【整合】人教版八年级上册语文第15课《散文两篇》课件 (共31张PPT)

罗素生于1872年，死于1970年，他一生都在热 诚地为公众的良知辩护。积极参加社会政治活 动，为维护世界和平，多次发表声明和演讲， 反对侵略战争。1961年，因反战静坐示威，89 岁的罗素和他的妻子一起被判两个月的监禁。 他认为值得，是因为他一直把关爱人类、救民 于水火作为自己的梦想，而且他一直也是这样 做的。
1950年，罗素获得诺贝尔文 学奖，以表彰其“多样且重 要的作品，持续不断地追求 人道主义理想和思想自由”。 他的代表作品有《幸福之 路》、《西方哲学史》、 《数学原理》、《物的分析》 等。
鉴赏课文
朗读课文，正音
飓风
俯瞰
j& 濒临 k3n 遏制
b~n
-
再读课文，理清情感脉络
①我寻找爱情。 ②我以同样的热情寻求知识。 ③爱情和知识，尽其可能地把我引 向云霄，但是同情心总把我带回尘 世。 ④我渴望减轻这些不幸。
感知课文
给下列的红色字注音 臼齿
蔓延 洗涤
ji& m3n d!
茸毛
凋谢
r5ng
di`o
＊互读课文，一人读，一人听，纠正读
音。
＊选三位同学范读课文，每人读一部分，
其余同学评点。
＊各抒己见，谈谈读完课文后的感受。
分析课文
理清文章论述层次
第一层：（第1自然段）谈生命的易逝，表 现出人对生命的无奈。 第二层（第2、3自然段）通过小草和牛犊具 体表现生命永久不朽的意义。 第三层（第4、5自然段）了解生命的真实意 义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。
15 散文二篇
导入新课
有人说，生命，伟大而神秘，丰富 而奇妙，永久而不朽；也有人说， 世上没有永恒的春天，亦没有永久 的生命。生命到底是怎样的呢？下 面让我们来听听作家严文井的答案 吧！
作者简介
严文井（1915-2005），原名严文锦， 湖北武昌（今属武汉）人，作家。 主要著作有《严文井散文选》、 《严文井童话集》、《严文井童话 寓言集》等，曾获全国少年儿童文 艺创作奖、首届全国优秀散文杂文 奖、第二次全国少年儿童文艺创作 荣誉奖。
怎样理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里 永存”这句话？
生命是一个不懂疲倦的旅 客，总是只暂时在哪一个 个体内住一会儿，便又离 开前去。那些个体消逝了， 它却永远存在。它充满了 希望，永不休止地繁殖着， 蔓延着，随处宣示它的快 乐和威势。
作 业
1.巩固生字词，领会它们在文中的意思。 2.有感情地朗读课文，反复体会作者所寄寓 的感情。 3.写一写自己对生命的认识。（200字左右）
你从全文中体会到作者具有怎样崇高而伟 大的Байду номын сангаас操？
他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的 仙境的缩影；追求知识，是因为他愿意把 自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一 切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类， 救民于水火。
作 业
1.复习生字词，领会它们在文中的意思。 2.带着感情朗读课文，反复体会作者所 寄寓的情感。 3.根据自己的体会，结合实际，写一篇 300字左右的读后感。
研读课文
怎样理解“生命自身”的不朽？
作者把生命比作“地面上的 小草”，虽然卑微、柔弱， 但是每个严寒的冬天过去后， 它们依然一根根从土壤里钻 出来，欢乐地迎着春天的风， 好像那刚刚过去的寒冷从未 存在。生命充满了希望，永 不休止地繁殖着，蔓延着， 随处宣示它的快乐和威势。
“分开来”“合起来”分别指什么？ “分开来”是指生命只 暂时在哪一个个体内住 一会儿，便又离开前去。 “合起来”是指那些个 体消逝了，它却永远存 在。
爱情和知识，尽其可能地把我引向 云霄，但是同情心总把我带回尘世。
爱情和知识把罗素引向美好的理 想境界，而对于人类苦难的同情 又使他把目光投向了现实世界， 这体现了一个伟大的思想家拯救 人类苦难的良知。
整体感知
作者说“我渴望减轻这些不幸，但是我无 能为力，而且我自己也深受其害”，又说 “这就是我的一生，我觉得我活着值得”。 请思考一下，既然活得这么苦，为什么是 “值得”的？
我为什么而活着
罗素
导入新课
关注生活并思考生活的人，无论是散文 家还是数学家他的笔下都会流露出对生活 的哲思。英国哲学家、数学家罗素又会写 出怎样带有哲理的文字呢？让我们走进 《我为什么而活着》，来看看他的生活感 悟吧！
作者简介
罗素，英国哲学家、数学家、作家。20世纪西方 最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动 家之一。
这几种追求的内在联系是：“对人类苦难不 可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动 力，这体现了一个伟大的思想家拯救人类苦 难的良知。 由此可以看出全文的脉络： 总提人生追求—分述追求理由—总结表 明态度
品味语言
这三种感情就像飓风一样，在深深 的苦海上，肆意地把我吹来吹去， 吹到濒临绝望的边缘。
在罗素动荡的一生中，他有过深深的痛苦，也 曾陷入绝望，但是，对爱情的渴望，对知识的 追求，对人类苦难的同情，这三种感情是如此 强烈，犹如飓风一样，给他以摆脱痛苦的希望 和力量，让他从绝望中奋起。他从爱情中发现 美好，从知识中获得力量，对人类苦难的同情 又使他意识到人生的责任。总之，这句话是说， 这三种感情是作者在漫长的一生中奋斗不息的 强大精神动力。