一年下册级音乐教案
人教版一年级音乐下册教案 (全册)
人教版一年级音乐下册教案 (全册)第一课：形体训练与呼吸操练
教学目标
- 学生能够正确掌握基本呼吸方式；
- 学生能够进行简单的形体训练。
教学内容
1. 呼吸操练
- 示范正确的呼吸方式；
- 引导学生跟随进行呼吸操练。
2. 形体训练
- 教师示范简单的形体动作；
- 学生跟随进行形体训练。
教学步骤
1. 引入活动
- 引导学生回忆上节课研究的内容。
2. 呼吸操练
- 教师示范正确的呼吸方式；
- 学生跟随进行呼吸操练。
3. 形体训练
- 教师示范简单的形体动作；
- 学生跟随进行形体训练。
4. 总结与反馈
- 教师总结本节课的研究内容；
- 学生回答问题并给予反馈。
教学资源
- 课本《人教版一年级音乐下册》- 音乐播放设备
教学评估
- 观察学生在呼吸操练和形体训练过程中的表现；- 根据学生的回答评估其对研究内容的理解程度。
扩展活动
- 学生自由展示形体训练的成果；
- 学生配合音乐进行形体动作编排。
以上是第一课的教案内容，祝您教学顺利！。
一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版
《小雨沙沙沙》教学设计一、教学内容：人教版小学音乐第二册第二单元《小雨沙沙沙》二、教材分析：所说的是人教版小学音乐第二册第二单元的歌曲《小雨沙沙沙》，是一首由四乐句组成的三段体式的儿童歌曲，歌曲情绪活泼，意境优美，旋律采用级进，同音反复，小跳变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏配合下，生动的描绘了小雨沙沙沙的声音，使用拟人化的歌词，显得天真而富有稚气，充满儿童情趣，同时又向孩子们渗透了花、鱼等的生长离不开雨露的科学知识。
三、教学目标：1 ．用流畅、自然的声音演唱歌曲。
2．认识沙锤,能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3 ．背唱歌曲。
教学重点：引导学生感受歌曲的情绪，能够有表情的演唱歌曲。
教学难点：找出乐曲中相同的乐句，感知旋律的重复和变化。
教具准备：多媒体钢琴沙锤四、教学过程：(一)、导入师生问好。
师：在我们的课堂上，来了很多神秘的嘉宾，同学们想知道它们是谁吗？(播放PPT，显示小雨、小草发芽、冰雪融化等图片，让学生们猜一猜这是一年有哪个季节？)生：春天。
师：瞧！春天多美啊！今天，我们就来学习一首有关春天的歌曲，出示歌名《小雨沙沙沙》，学生齐读。
我们上学期也学过一首有关雨的歌曲，同学们还记得吗？生：记得，《大雨和小雨》并齐唱。
师：唱的这么好听，谁能来模仿一下小雨的声音是什么样子的呢？生：沙沙沙、沙沙沙……师：同学们模仿的真好，那么我们再来齐读一边歌名，用你轻快的声音读出来小雨沙沙沙的声音。
师：同学们真棒，我们上学期就学过了四二拍的强弱规律，同学们一起告诉老师是什么？生：强、弱！师：那我们现在就来按照强弱的规律来读一读歌词吧，实心是强，空心是弱。
出示PPT。
(读两遍之后，利用PPT 动画，帮助同学背诵歌词)(二)、歌曲教学师：那现在就让我们一起来听这首歌吧。
(初听)师：这首歌给我们带来一种什么感受？生：欢乐、快乐……这是一首非常欢快、活泼的歌曲。
歌中小雨一直在唱歌，你能听出小雨唱歌时有什么声音吗？(2 听)(提示学生小雨很小，很轻柔的飘下来，所以它是沙沙的。
人音版小学一年级下册音音乐教案
人音版小学一年级下册音音乐教案一、教学目标1.了解音乐中的不同音高和音长；2.熟悉音乐的基本节奏；3.掌握简单音乐乐谱的演奏；4.培养学生对音乐的感知和表达能力。
二、教学内容1.音符的音高和音长；2.音乐的基本节奏；3.简单音乐乐谱的演奏。
三、教学过程3.1 导入环节（5分钟）•教师播放一段简单的音乐，让学生聆听并欣赏；•提问学生对音乐的感受和印象。
3.2 学习音符的音高和音长（15分钟）•教师通过示范和讲解，介绍音符的音高和音长的概念；•教师逐个引导学生认识常见的音符，并练习读唱。
3.3 理解音乐的基本节奏（15分钟）•教师通过示范和讲解，引导学生认识音乐的基本节奏，如4/4拍、2/4拍等；•教师为学生演示不同节奏的乐曲，要求学生跟随节奏拍打节拍。
3.4 学习简单音乐乐谱的演奏（25分钟）•教师以《小星星》为例，向学生展示简单的音乐乐谱；•教师逐步教授乐谱中的各个音符的演奏方法；•学生跟随乐谱演奏，并在教师的指导下进行集体演奏。
3.5 练习与巩固（15分钟）•学生根据教师的指导，进行音符和节奏的练习；•学生按照自己的节奏感觉，编写一个简单的音乐小节。
四、课堂小结•教师对本堂课学习的内容进行总结，强调学生掌握的知识和技能。
五、课后作业1.家庭同伴合奏：学生根据教师布置的乐谱，在家中与家人一起合奏；2.进行创编：学生根据自己的创意和理解，编写一个简单的音乐小节。
六、教学反思通过本堂课的教学，学生能够初步认识音乐中的音高和音长，理解音乐的基本节奏，并在简单的乐谱中进行演奏。
然而，在教学过程中，教师需要更多地引导学生去发现音乐中的美，激发他们的创造力和表达能力。
此外，提高教学的趣味性和互动性，可以更好地促进学生的学习兴趣和参与度。
教科版一年级下册音乐全册教案(表格式)
小曲《钟声叮咚》
音符的记号及表示方法
2课时
第三章：节奏符号
1.节奏符号的基本知识
2.经典节奏小曲《欢乐打击乐》
1.了解节奏符号的基本知识
2.听、唱、演唱经典节奏小曲《欢乐打击乐》
小曲《欢乐打击乐》
节奏符号的记号及表示方法
3课时
第四章：音阶
1.音阶的概念和种类
2.唱游儿歌《找声音》
1.了解音阶的概念和种类
2.听、唱、演唱儿歌《找声音》
唱游儿歌《找声音》
音阶的记号及表示方法
2课时
第五章：音乐欣赏
1.欣赏经典音乐《欢乐颂》
2.创作儿歌《我们的音乐祖先》
1.学习如何欣赏经典音乐
2.唱、编、演《我们的音乐祖先》
经典音乐《欢乐颂》
音乐表现力的理解和欣赏
2课时
教科版一年级下册音乐
学习目标
教学重点
教学难点
教学时间
第一章：爱音乐
1.音乐的基本要素
2.儿歌《小手拍拍》
1.了解音乐的基本要素
2.听、唱、演唱儿歌《小手拍拍》
儿歌《小手拍拍》
音乐的基本要素
1课时
第二章：音符
1.音符的起源及发展
2.结构简单的小曲《钟声叮咚》
1.理解音符的起源及发展
新人音版小学音乐一年级下册教案(全册)
人民音乐出版社义务教育课程标准实验教材小学音乐教案教师：年级：一年级（下）单位：教学进度表（一年）课题:聆听《春天》（两课时）第一课时教学目标：1.通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。
2.通过对“春天”万物的描述，提高学生的观察力，想象力。
在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
教学重点：聆听音乐，感受春天教学难点：感受音乐，培养能力教学准备：电子琴，多媒体教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好，律动。
2、新学期小结。
3、复习上学期内容。
二、基本部分：1、聆听《杜鹃圆舞曲》a.完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。
b.复听全曲。
随着乐曲用手指画图形谱。
或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
c.想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
2、聆听《小燕子》a 完整地聆听歌曲。
b 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？c 听歌曲《小燕子》分小组编创动作。
d 随着复听歌曲的录音，分组表演。
三结束部分：小结。
结束全课。
第二课时教学目标：１.通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
２.用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
３.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：能创编动作表现歌曲。
教学准备：录音机，电子琴教学内容及过程：一开始部分：１、听音乐问好！２、复习歌曲。
３、复习柯尔文手势。
二基本部分：１、表演《布谷》a 、完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。
然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？b、听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。
让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
c、唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。
２、表演《小雨沙沙》a、完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。
一年级下册音乐教案(简谱) (听赏)《玩具兵进行曲》(1)湘艺版
一年级下册音乐教案（简谱）（听赏）《玩具兵进行曲》(1)湘艺版一. 教材分析《玩具兵进行曲》是一首一年级下册的音乐教材，属于湘艺版。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描述了一群玩具兵的趣味生活。
歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏明快，旋律简单，容易让学生接受和掌握；第二乐段节奏变化丰富，旋律富有弹性，需要学生在理解的基础上进行学习。
通过学习这首歌曲，学生可以了解并进行曲的基本特点，培养音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对音乐有一定的兴趣。
但由于年龄较小，学生的自律性、集中力、音乐基础知识和技能等方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，注重培养学生的音乐兴趣，从简单的入手，逐步提高学生的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生了解并进行曲的特点，培养学生的音乐节奏感。
2.学会《玩具兵进行曲》的歌词，并能用欢快的情绪演唱。
3.通过学习这首歌曲，提高学生的音乐欣赏能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会《玩具兵进行曲》的歌词，并能用欢快的情绪演唱。
2.难点：第二乐段的节奏变化和旋律弹性，需要学生在理解的基础上进行学习。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具兵的情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐节奏，提高音乐素养。
3.分组合作教学法：分组学习，让学生在合作中交流、进步。
六. 教学准备1.教学课件：制作《玩具兵进行曲》的课件，包括歌曲、图片、动画等。
2.教学乐器：准备一些简单的打击乐器，如小鼓、铃鼓等。
3.教学场地：准备一个宽敞的教室，以便进行音乐游戏和分组学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《玩具兵进行曲》的课件，引导学生进入玩具兵的世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的故事情节，让学生理解歌曲的意义。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
人音版一年级音乐下册全册教案(一)
第一课春天一、本课可安排两课时完成。
四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。
1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》3、律动《布谷》3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
教学重点：聆听音乐，感受春天教学难点：感受音乐，培养能力教学过程：1、欣赏乐曲《小燕子》3、歌表演《小雨沙沙》2、用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演1．欣赏歌曲《小燕子》4）分小组编创动作，边唱边表演。
三、复习歌曲《布谷》四、课堂小结一、本课可按两课时完成。
二、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律。
音乐是听觉的艺术，多听多感受，学生自然掌握了歌曲的旋律，获得对歌曲的完整的体验，对于理解、表现歌曲益处匪浅。
教师一定要重视学生学唱歌曲的过程，也就是完整体验感受的过程。
三、聆听音乐前，教师可结合主题“放牧”，让学生开展短小的谈话，以获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。
4、节奏乐器三角铁的认识与演奏二、新课学习：1）边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图，熟悉歌曲（教师可用三角铁）介绍或探讨“牧童”是做什么的？2）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片3）引导学学生模唱学习歌曲。
（教师指谱，注意第三段歌词与结束句的位置。
） 4）通过分句唱熟练歌曲的演唱。
5）通过自编游戏表演歌曲《牧童》要求自创编动作，从学生的1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习前课内容。
（唱游为主）二、新课学习：4）编创动作表演《放牛歌》。
3．复习歌曲《牧童》三、课堂小结。
一年级音乐下册教案
一年级音乐下册教案教学目标：1. 通过欣赏音乐，在感知音乐的基础上，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过模仿动作和乐器演奏，培养学生的音乐表现力和音乐能力。
3. 学习音乐的基本概念和乐理知识，为进一步学习音乐打下基础。
教学内容：音乐欣赏、音乐表演、音乐知识。
教学准备：1. 教师准备音乐播放设备。
2. 学生准备乐器，如小鼓、手鈴等。
教学步骤：一、热身活动1. 教师引导学生做身体运动，活跃气氛。
2. 放一段欢快的音乐，让学生随着音乐做动作。
二、音乐欣赏1. 教师播放一首节奏欢快的音乐。
2. 学生闭目倾听，感受音乐的节奏和旋律。
3. 教师带领学生讨论音乐中使用的乐器和音色。
三、音乐表演1. 教师示范乐器演奏，引导学生模仿演奏。
2. 学生分组，使用自己准备的乐器进行表演。
四、音乐知识学习1. 教师介绍音乐的基本概念，如音高、音符等。
2. 教师用简单的语言解释这些概念，并通过示范乐谱进行实际操作。
五、音乐游戏1. 教师出示不同符号的图片，让学生根据符号的形状和颜色判断其代表的音符。
2. 学生根据教师的要求，用乐器演奏出相应的音符。
六、课堂总结1. 教师复习今天学习的内容，强调音乐欣赏、音乐表演和音乐知识的重要性。
2. 教师鼓励学生多参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和能力。
教学反思：本节课通过音乐欣赏、音乐表演和音乐知识学习的有机结合，让学生在欢乐中学习和感受音乐。
但是在教学过程中，有些学生对乐器演奏的模仿较难，需要多加练习和引导。
下节课可以增加一些简单的练习，帮助学生提高演奏能力。
一年级下册音乐教案《第六单元 唱歌小小的船》人教版(1)
一年级下册音乐教案《第六单元唱歌小小的船》人教版(1)一. 教材分析《唱歌小小的船》是人教版一年级下册音乐教材第六单元的一首歌曲。
这首歌曲曲调优美，节奏轻快，易于学生学习和演唱。
歌词描绘了一只小小的船在海上飘荡，充满了童趣和想象力。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐表达能力，同时也能培养他们对大海和自然的热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对新事物充满热情。
在这个年龄段，学生们的音准和节奏感逐渐形成，但还需要教师的引导和培养。
此外，学生们在日常生活中对船只有一定的了解，这有助于他们对歌曲内容的理解和表达。
三. 教学目标1.能够正确演唱歌曲《唱歌小小的船》。
2.培养学生的音乐节奏感和表达能力。
3.引导学生感受大海和自然的美好，培养他们的爱心和保护意识。
四. 教学重难点1.音乐节奏的把握，特别是后半拍起唱的部分。
2.音准的掌握，尤其是高音频次的准确演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.引导法：教师引导学生感受歌曲的节奏和情感。
3.互动法：学生分组演唱，互相交流学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲和教学示范。
3.乐谱：为学生提供准确的乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅小船在海上的图片，引导学生谈论关于船只的话题，激发学生对歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《唱歌小小的船》，让学生初步感受歌曲的节奏和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意后半拍起唱的部分，帮助学生掌握音乐节奏。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱，互相交流学习，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于小船的其他歌词，并进行演唱。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调音乐节奏感和音准的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习演唱歌曲《唱歌小小的船》，并尝试创作其他关于小船的歌词。
最新小学一年级《音乐》下册教案(全册)
最新小学一年级《音乐》下册教案(全册)
第一课：音乐的基本元素
目标
- 了解音乐的基本元素：声音、节奏、旋律和音色。
- 能够辨别不同声音的高低、响亮度和音色。
- 能够模仿简单的节奏和旋律。
教学活动
1. 观察音乐家演奏不同乐器，让学生听出不同的声音和音色。
2. 使用打击乐器，让学生模仿简单的节奏。
3. 使用简单的旋律示范，让学生模仿唱出来。
扩展活动
- 鼓励学生尝试使用自己的身体制造不同声音，比如拍手、吹口哨等。
第二课：音乐的表达方式
目标
- 了解音乐可以通过不同的节奏、旋律和音色表达情感。
- 能够用简单的旋律和节奏表达基本的情感。
- 能够理解音乐与日常生活的关联。
教学活动
1. 听一首欢快的音乐，让学生感受其中的节奏和旋律。
2. 鼓励学生用身体动作表达音乐中的不同节奏。
3. 设计一个小练，让学生模仿某种情绪的音乐。
扩展活动
- 与学生一起创作一段简短的乐曲，表达学生自己的情感。
... 继续编写教案 ...
第十课：音乐欣赏
目标
- 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力。
- 探索不同类型的音乐。
- 研究如何用简单的词语描述音乐的表达方式。
教学活动
1. 播放不同类型的音乐，让学生感受其中的特点和表达方式。
2. 与学生一起讨论每种音乐传达出的情感和意义。
3. 鼓励学生用简单的词语描述他们所听到的音乐。
扩展活动
- 组织一次小型音乐会，让学生展示自己喜欢的音乐并分享其欣赏体验。
...
编写更多教案...。
一年级下册音乐教案(简谱)唱歌其多列(1)人教版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简谱的基本概念、重要性和应用，通过实践活动和小组讨论加深了对简谱知识的理解。同时，我们也学习了歌曲《其多列》的演唱技巧。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《其多列》这一课后，我对整个教学过程进行了反思。首先，我发现学生们对简谱知识的掌握程度参差不齐。在讲解全音符、二分音符、四分音符的时值及书写时，部分学生能迅速理解并跟上进度，但也有部分学生显得有些吃力。针对这一点，我考虑在今后的教学中，可以适当增加一些互动环节，让学生在实践中更好地掌握简谱知识。
举例解释：
-对于简谱基础知识，教师可以通过图示、实际操作等方式，让学生直观地理解和掌握不同音符的时值及书写方法。
-在歌曲演唱技巧方面，教师可针对《其多列》中的特定节奏和旋律进行示范，指导学生正确发音、把握音准。
2.教学难点
-简谱时值的掌握：一年级学生对于时间概念的理解尚浅，对于全音符、二分音符、四分音符的时值掌握存在难度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念，包括全音符、二分音符、四分音符的时值及书写。简谱是音乐表达的一种方式，它的重要性在于帮助我们更好地理解和表现音乐。
2.案例分析：接下来，我们以《其多列》为例，分析歌曲中的简谱知识，了解它在实际中的应用，以及如何帮助我们更好地演唱歌曲。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调全音符、二分音符、四分音符的时值及书写，以及歌曲《其多列》的节奏、音高这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
一年级下学期音乐教案
一年级下学期音乐教案一、教学目标1.了解和学唱若干首儿童歌曲，并能够通过合唱的形式表达出来。
2.了解音乐的节奏，能够根据简单的节奏进行打拍和跟唱。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高其听音乐的能力。
4.培养学生团队合作意识，通过合作完成音乐演唱。
二、教学内容1.经典儿童歌曲欣赏与学唱。
2.节奏感基础培养。
3.音乐合唱的技巧训练。
三、教学重点1.学生能够准确地唱出儿童歌曲主旋律。
2.学生能够准确地打拍和跟唱简单的节奏。
四、教学准备1.儿童歌曲音频。
2.打击乐器。
3.教学投影仪。
4.音乐教材与乐器。
五、教学过程第一课时：欣赏与学唱儿童歌曲（《小星星》）1. 导入环节（10分钟）•引导学生回顾上学期学习的儿童歌曲，并鼓励学生回答有关歌曲的问题。
2. 歌曲欣赏（5分钟）•播放儿童歌曲《小星星》。
•激发学生的兴趣和情感。
3. 合唱练习（15分钟）•分发歌词资料，并带领学生一起学习歌曲的歌词和旋律。
•指导学生练习合唱，注重对节奏的准确把握。
第二课时：节奏感基础培养1. 导入环节（10分钟）•复习上节课学习的《小星星》，检查学生对歌曲的记忆和唱法。
2. 节奏感训练（15分钟）•使用打击乐器进行节奏感训练。
•教授基础的节奏记号和节拍练习。
3. 跟唱练习（15分钟）•播放儿童歌曲《小星星》背景音乐。
•引导学生根据音乐的节奏进行打拍和跟唱。
第三课时：音乐合唱的技巧训练1. 导入环节（10分钟）•复习上节课学习的节奏感训练内容。
•激发学生对音乐合唱的兴趣。
2. 音乐合唱练习（20分钟）•分组练习，每个小组选择一首喜欢的儿童歌曲进行合唱。
•引导学生练习合唱的技巧，如共鸣、呼吸控制等。
3. 合唱展示（10分钟）•每个小组轮流展示他们的合唱成果。
•老师给予鼓励和指导性的评价。
六、教学延伸1.组织学生参加学校音乐比赛，增强他们对音乐的热爱和信心。
2.组织音乐欣赏活动，引导学生参与到音乐的世界中。
以上就是一年级下学期音乐教案的设计内容，通过合理的教学安排和丰富的教学活动，旨在提高学生对音乐的理解和表达能力，培养学生的音乐兴趣和团队合作精神。
人音版音乐一年级下册第1课春晓教案
人音版小学音乐一年级下册第一单元
歌曲教学《春晓》教学设计
教学目标:
1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
2、聆听歌曲《春晓》(合唱版)并能随《春晓》(齐唱版)模唱,表达对春天的赞美之情。
3、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
4、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。
教学重点、难点:
1、歌曲情绪强弱的运用
2、一字多音的演唱的演唱
教学方法：
采用听唱法教学
教具准备：
课件、电子琴、“小诗人”的头饰道具
教学过程：。
一年级音乐教案下册
一年级音乐教案下册主题：音乐欣赏——经典儿歌教学目标：1.听歌曲《小毛驴》和《两只老虎》并辨别乐曲的旋律和节奏。
2.跟着节拍和旋律模仿歌曲的演唱和动作。
3.参与小组合作，以小组形式编排简单的舞蹈动作。
教学准备：1.录音机或其他音乐播放设备。
2.歌曲《小毛驴》和《两只老虎》的音乐CD或mp3音频文件。
3.教室中心区域的空间供孩子们跳舞和表演。
教学过程：一、引入（5分钟）1.播放歌曲《小毛驴》，让学生先仔细听。
2.问学生是否听过这首歌，以便了解他们的了解程度。
二、活动一：欣赏歌曲《小毛驴》（10分钟）1.再次播放歌曲《小毛驴》，让学生跟着节拍摇头、拍手等。
2.随着歌曲的播放，老师带领学生一起演唱歌曲。
3.分为小组，让孩子们轮流模仿小毛驴的动作。
三、活动二：欣赏歌曲《两只老虎》（10分钟）1.播放歌曲《两只老虎》，让学生先仔细听。
2.询问学生这首歌是怎样的旋律和节奏，鼓励他们用自己的话描述。
3.播放歌曲，老师带领学生一起演唱歌曲，并教学生用手模仿老虎的动作。
四、活动三：编排简单舞蹈动作（15分钟）1.将学生分为小组，每个小组准备一首儿歌，选择旋律欢快、节奏明快的歌曲。
2.在整个教室中心区域，每个小组依次表演自己编排的简单舞蹈动作。
3.其他学生要观察他们的表演，鼓励并欣赏他们的努力。
五、总结（5分钟）1.回顾今天学习的两首儿歌，让学生回忆其中的旋律和动作。
2.鼓励学生课后多听、模仿、欢唱这两首歌。
拓展活动：1.学生可以在家与父母、兄弟姐妹一起分享学到的歌曲，一起唱一唱、跳一跳。
2.了解其他经典儿歌的歌词和旋律，并尝试自己编舞表演。
苏教版小学音乐一年级下册教案 全册
苏教版小学音乐一年级下册教案全册第一课：我的音乐世界（Music World）
- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解音乐的基本要素，如旋律、节奏和音高，并能够通过歌曲和手拍展示自己的音乐天赋。
- 教学内容：
- 学生自我介绍，分享自己喜欢的音乐
- 研究歌曲《我的音乐世界》的歌词和旋律
- 研究手拍的基本技巧
- 教学步骤：
1. 班级氛围热烈，学生自我介绍及分享自己喜欢的音乐
2. 老师引导学生一起研究歌曲《我的音乐世界》，教授歌词和
旋律
3. 学生分组进行手拍练，老师给予指导和示范
4. 学生展示手拍技巧，共同演唱《我的音乐世界》
- 教学反思：本课通过培养学生对音乐的兴趣和感受，激发了
学生研究音乐的动力。
学生在合作中体验到了音乐的乐趣，提高了
手拍和演唱的能力。
第二课：动物音乐会（Animal Concert）
- 教学目标：通过本课的研究，学生能够通过动物的声音了解音乐的表现手法，并能够模仿和表现动物的音乐形象。
- 教学内容：
- 听取不同动物的声音录音
- 研究歌曲《动物音乐会》的歌词和旋律
- 模仿动物的音乐形象，自由演唱
- 教学步骤：
1. 老师播放不同动物的声音录音，让学生猜测是哪种动物发出的声音
2. 研究歌曲《动物音乐会》的歌词和旋律
3. 学生模仿动物的音乐形象，自由演唱
4. 学生分角色表演《动物音乐会》，展示自己的表演才能
- 教学反思：本课通过动物音乐会的形式，培养学生模仿和表演的能力，同时增强了学生对不同动物声音的辨别能力。
（继续写下去，直到达到800字以上）。
一年级下册音乐教案第一课《小鹿,小鹿》湘艺版 (1)
一年级下册音乐教案第一课《小鹿,小鹿》湘艺版 (1)一. 教材分析《小鹿,小鹿》是湘艺版一年级下册音乐教科书的第一课。
这首歌曲以清新优美的旋律，描绘了一只小鹿在森林中快乐奔跑的情景。
歌曲节奏轻快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的集体合作意识。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们在上学期已经初步掌握了音乐的基本知识和演唱技巧。
但由于年龄较小，注意力容易分散，因此在教学过程中需要教师耐心引导，注重激发学生的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小鹿,小鹿》的演唱，培养音乐素养。
2.通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
3.培养学生集体合作的精神，提高他们的团结协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲《小鹿,小鹿》的节奏和旋律。
2.学生对歌曲意境的理解和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置森林情境，让学生身临其境，感受小鹿的快乐奔跑。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的参与度和积极性。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养他们的思维能力和创造力。
六. 教学准备1.教学课件：森林、小鹿等图片，以及与歌曲相关的视频资料。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：小鹿头饰、森林背景等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小鹿,小鹿》，让学生初步感受歌曲的美妙。
然后提问：“你们听到了什么？小鹿在做什么？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师展示森林、小鹿等图片，让学生了解歌曲背景。
同时，教师简要介绍歌曲的节奏和旋律，引导学生熟悉歌曲。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和旋律。
在演唱过程中，教师适时提问，检查学生的学习效果。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，相互交流、合作，提高演唱技巧。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并对表现优秀的学生给予表扬。
一年级下册音乐全册教案人教版
一年级下册音乐全册教案（人教版）第五单元我们多快乐一、教学内容分配表课时感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化第一课时①《快乐的孩子爱唱歌》②朗读③节奏练习 x x x x x 用沙锤等打击乐器为歌曲伴奏第二课时《节日舞曲》《多快乐呀多幸福》①《快乐的孩子爱唱歌》②跟着欣赏曲《多快乐呀多幸福》哼唱部分曲调①歌表演《快乐的孩子爱唱歌》②随着《节日舞曲》模仿队鼓敲击声、做敲鼓队的动作。
③随着《快乐的孩子爱唱歌》的歌声做吹唢呐的动作。
简介藏族的风土人情第三课时《幸福拍手歌》《幸福拍手歌》（演唱、表演）创作并表演《幸福拍手歌》第2、3、4…段歌词第四课时“化妆舞会” ①能区别3/4、2/4和4/4的节拍②随着音乐自由的舞蹈。
自己设计角色、道具、准备参加化妆舞会二、教学要求 1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各项音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。
2、继续培养良好的欣赏音乐的习惯。
3、在用打击乐器为歌曲伴奏，自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐实践活动培养学生的音乐创造能力。
三、教学重点与难点重点： 1、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好合作的能力。
2、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
3、在各项音乐活动始终培养学生的创造能力。
难点： 1、《快乐的孩子爱唱歌》字多腔少，几乎都是一字对一音，吐字不易清晰。
2、续编《幸福拍手歌》歌词时，由于学生情绪高涨，可能会出现“喊歌”或秩序混乱的局面，教师要善于把握。
3、“化妆舞会”中跳的舞，教师没有统一要求，也无须统一学习，全凭学生即兴创造，部分学生可能赶到束手无策。
四、教学用具 1、录音机磁带、钢琴 2、节奏卡片： X X X X X 第一课时教学内容唱歌《快乐的孩子爱唱歌》。
教学目的 1、初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。
2、学习有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。
3、能用打击乐器为歌曲伴奏。
一年级下册音乐教案《星光恰恰恰》 人音版 (五线谱) (1)
一年级音乐下册《星光恰恰恰》教案教学目标：1、复习《闪烁的小星》感受音乐的美。
2、学习《星光恰恰恰》，要求学生能通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。
教学重点：能进行自主创作表演、和着拍子进行表演。
教学难点：运用不同表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。
教学过程：一、组织教学：1、师生问好2、师生互动歌曲二、复习歌曲《闪烁的小星》。
在美丽的夜晚，夜空中无数的小星星闪烁着耀眼的光芒，让我们听听它们的歌声，让我们和小星星一起唱起来吧！（播放歌曲《闪烁的小星》）三、授新课1、学习节奏XX X︱师：大家唱的真不错，来点掌声鼓励鼓励自己吧。
师：小星星也唱的非常好，我们也来表扬一下小星星们吧，请同学们认真的听老师是怎么夸小星星的。
（小星星呀，你们真棒，XX X）师：这里出现了一个节奏型，谁能来演示一下？（XX X）师：我们一起来夸一夸小星星吧！（小星星呀，你们真棒，XX X）2、按节奏读歌词师：（多媒体出示星空图片）美丽的夜空中，好多好多的小星星呀，让我们一起来数一数吧！师：（出示歌词）我们来看一看，这个节奏很熟悉，哦，原来是刚才我们新学习的知识，我看看能不能难倒大家，请同学们跟着老师一起来读一读。
师：这首歌曲一共分了四句，每一句中节奏出现的位置一样吗？（前三句怎么的节奏时出现在歌词的结束部分，最后一句的节奏出现在歌词的最后三个字）师：我们班的孩子是最棒的！让我们一起来读一读吧。
3、拓展北斗星的知识师：大家读的太好了，歌词中出现了北斗星？我们一起来找找北斗星吧。
师：（多媒体出示北斗星图片）哦，原来北斗星不是一颗星，而是由七颗星星组成的呀，所以北斗星也叫北斗七星，我们来看一看，把七颗星星连起来像不像一个勺子？这就是北斗星名字的由来。
大家可不要小看北斗星，北斗星的作用可大。
小象-人音版一年级音乐下册教案
小象-人音版一年级音乐下册教案课程介绍本课程是小学一年级音乐下册的教案，使用的是人音版小学音乐教材。
本课程旨在提高学生的音乐欣赏能力和基本乐理知识，并培养学生的音乐兴趣。
教学目标1.学生能够听辨不同的乐器音色；2.学生掌握基本的乐理知识，如节拍、音高等；3.学生了解不同音乐的风格和文化背景；4.学生能够通过唱歌、跳舞等方式表现音乐。
教学内容第一课：乐器分类1.器乐和人声，了解基本乐器；2.听辨不同的乐器音色；3.分辨人声和器乐的区别。
第二课：节奏和节拍1.了解什么是节拍，如何区分不同的节拍；2.参与创造节奏，了解传统节日的不同习俗；3.学习如何通过打节拍练习自己的节奏感。
第三课：唱歌1.学习如何正确发音；2.学习流行歌曲，并参与歌曲演唱；3.练习对旋律和节奏的理解。
第四课：音高和音程1.了解什么是音高和音程，分辨不同音高和音程；2.通过唱歌和游戏练习；3.学习不同音程的特点。
第五课：评价音乐1.学习如何评价一首音乐，从旋律、歌词、节奏等方面进行评价；2.学习如何判断一首音乐的风格和文化背景；3.和同学分享你喜欢的音乐。
教学方法1.教师引导和讲解；2.观看音乐录像，听取录音；3.学生自主唱歌、跳舞和表演。
学生评估1.课堂表现；2.作业和小测试；3.学期末评估。
结语本教案旨在通过音乐教学培养学生的音乐兴趣和音乐欣赏能力，并让学生掌握基本乐理知识。
在教学中，老师需要根据学生的实际情况进行灵活和多样化的教学方法和评估方法。
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4、通过节奏读拍编创活动，进行简单的二声部练习。
教学准备：
录音机，投影。
教学过程：
3.通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活
一、常规练习
1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍节奏)。
2.复习前课内容。(唱游为主)
该曲作于1982年，用在《仿唐乐舞》中。该曲于1983年被第六届亚洲音乐论坛评为优秀音乐作品，
并荣获1984年全国民族器乐作品创作比襄二等奖。
3.歌曲《一对好朋友》?
《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲的旋律活泼，节奏紧凑，描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌回家的情景。歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊.
生的积极性，把这首歌的第二段歌词也教给学生。本课的聆听曲目《鸭子拌嘴》学生听起来有些难
度，不容易理解，也不容易听懂，教师要好好的指点学生去听。
五、课时安排：二课时
第一课时
1、欣赏歌曲《让我们手拉手》
2、学唱歌曲《一对好朋友》
3、表演歌曲《一对好朋友》
4、编创与活动
教学目标：
1、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
3.二声部节奏编创活动：先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“ga”；后全起来。
二、新课学习：
1.欣赏乐曲《鸭子件嘴》
1)初听，(完整听全曲)。并提示小鸭与老鸭叫的地方。
2)谈谈所听内容：故事描述(集体)并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。
3)复听：自由活动：随《鸭子伴嘴》，引导学生自由地进行编创活动，以走路、鸭叫等。
2、听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。
3、通过自编动作与活动，引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动有趣。
教学准备：
录音机，投影。
教学过程：
一、常规练习
1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
一年下册级音乐教案
一、教学内容：
1、聆听《让我们手拉手》
2、聆听《鸭子拌嘴》
3、表演《一对好朋友》
4、表演《数鸭子》
二、教学总目标：
1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣
和同学之间的友谊。
2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
3、能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。
3.歌词学习：提示式学习歌词，(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。
4.歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。
二、新课学习：
5.通过自编游戏表演歌曲《一对好朋友》要求自创动作(引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声)，
从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
2.音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等
3.复习前课内容。(唱游为主)
1.听歌曲录音《让我们手拉手》；(规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。)
1)完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样?
2)复听时可自编动作表演。
2.听歌曲录音《一对好朋友》第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容
4、能准确地读出两声部带词的节奏。
三、教材分析
1、童声独唱《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。
2.民间打击乐《鸭子拌嘴》
本曲是由作曲家安志顺编创的打击乐曲。乐曲一开始，用小拔的独奏来模拟鸭子冲破黎明时的宁静
引颈鸣叫，顿时听众带入可爱的鸭群之中。人们仿佛看见一只调皮的小鸭，源自着翅膀飞出鸭棚，沐浴在金色的阳光下。
2.歌曲学习：(出示投影片)(由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》)
1)教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片
2)学生模唱学习歌曲。(教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；)
3)通过分句唱熟练歌曲的演唱
3.通过自编游戏表演歌曲《数鸭子》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
4.歌曲《数鸭子》
《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语
言的韵律，极富童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了
的农民的幸福生活。
四、学情分析
本课的歌曲学生很喜欢唱，尤其是《数鸭子》一首歌学生的学习积极性会非常的高，教师要利用学
第二课时
教学内容：
1、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》
2、学唱歌曲《数鸭子》
3.表演歌曲《数鸭子》
4.节奏编创活动
教学目标：
1、通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。
2、听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情
趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。