最新考研数学大纲分析汇总
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2013考研数学大纲分
析
2013年考研数学大纲分析
新东方徐志宇,何忆捷
2013年研究生入学考试大纲已于近日发布。与政治等其它科目相比,数学大纲在考试范围、内容、要求上都保持了高度的稳定性和延续性。特别是自2008年以来,整个大纲几乎只字未改。笔者通过详细对照发现,2013年数学大纲相较2012年的差别,仅有数学三中“两个及两个以上随机变量函数的分布”改为“两个及两个以上随机变量简单函数的分布”。这就为广大考生提前备战、夯实基础提供了极有利的条件。
考研数学总分150分,考试时间3小时。其中数一、数三均考查高等数学、线性代数、概率统计三门,分值大约分别占卷面总分56%,22%,22%;数二仅考查高等数学和线性代数,分值约为78%和22%。
高等数学主干是极限、一元函数微积分、多元函数微积分,前两者也是数学二考查的重中之重,另外涉及常微分方程、无穷级数(仅限数一、三)、向量代数与空间解析几何(仅限数一)。
历年真题的重点往往落在“双基”,即“基本知识”与“基本技能”的考查上。这里强调如下两个意向。
意向一:综合性。
高等数学知识点繁多,每道题倾向于覆盖至少两个知识点。特别是对于数学一、数学三而言,考研大纲规定客观题1—4、9—12与主观题15—19考查高等数学,虽说已占有56%的分值,但充其量只有13道题目,如无综合性方面的设计,全卷就难以达到有效覆盖度。例如,数学一大纲虽明确要求会判别间断
点类型,但可以说从未单独考过(相反,数学二几乎每年必考,这是因为前面已提到,数学二对一元函数的部分的考查占有极大比重,则单纯的问题会多一些,细一些)。又比如,一个试题仅考极限,有不充分之嫌,若要求渐近线方程,那么就同时考到渐近线的概念与极限的计算,甚至还会涉及分类讨论思想。再比如,常微分方程很好地沟通了多个章节,那么能与之串接的综合题形式就显得比较丰富。
意向二:迁移性。
考试大纲不变化说明近年的试卷结构较为合理,但并不意味着只要死记历年试题的解法就能对新题应付自如。每年的试题在设问方式上都会有所翻新。例如2012年数学一第3题、数学二第5题、数学三第11题,考查的都是基本概念,只是通过了灵活多样的形式。若考生仅会套用法则求偏导数和全微分,而对概念的实质未加理解,那么这类问题对他们而言就是难题。基本概念是一切后续方法的基础,只有对基本概念理解清楚,有充分的固着点,才能达到自如的迁移,做新题才能有稳定保障。
“双基”在数学教育上被一些学者扩展到“四基”,即还包括“基本数学思想”,“基本数学活动经验”。无论从节省答题时间的角度来看,还是面对能力型问题,这两点都是重要的。我们很多考生在答题时只见树木不见森林,殊不知有的题目不应套公式计算,甚至无法套公式,而应通过定义,通过简算与估算来解决问题;不少考生虽已学会各种方法,但临场不知如何选用,不知解题中遇到意料之外的情况后该如何调整。在大纲中,对于需要考生“掌握”的知识点,仔细想来,除了要掌握基本且重要的操作流程,还需要掌握思维规律,掌握合理的解题策略。
在高等数学部分分析的最后,笔者以“泰勒公式”为例谈谈“数学观点”的价值。
我们说,高观点下,一切都变得浅显自然。在求极限的考题常常涉及基本极限、洛比达法则、等价量替换、变量代换等多种方法,其中,为什么某些量和某些量等价?为什么有些时候可以作等价量代换,另一些时候则不可以?这些问题常常困扰着考生,甚至基础不错的考生在理解上也时有偏差。但在充分理解运算法则以及泰勒公式之后,往往能准确看待上述问题。泰勒公式及各种相关形式(包括幂级数展开式),是处理求极限、比较无穷小的阶、确定各阶无穷小的系数、求高阶导数、中值问题、求和函数、求幂级数展开等题目的良好工具。这样,即便是数学三的考生(注:数学三对泰勒定理的要求是“了解”),在有充分复习时间的情况下,也应尽最大努力学会泰勒公式。例如,在2012年数学三中,第15题可用泰勒公式简化计算,第18题可用幂级数处理,并能证出更强的结论。
线性代数部分一般分为矩阵、行列式、向量组、线性方程组、特征值与特征向量、二次型六大模块。其中前三个模块是基础与工具,多以填空题、选择题的形式出现;后三个模块是综合应用,通常作为一道解答题,如2011年(数
一、二、三)以向量组线性表出的形式考查求解线性方程组,2012年(数一、
二、三)以二次型标准化的形式考查求解特征值、特征向量、正交对角化。
线性代数是考研数学中内容相对独立、概念最为抽象、计算虽简单但又最为繁复的部分,其考题形式可分为数字演算与纯字母推理两类。数字演算题的理论门槛较低,即使我们不理解概念,仍可根据现成套路,按部就班直接计算,但这类题型往往涉及大量庞杂运算,需要同学们熟练、准确地进行初等变
换,来完成求逆阵、化行列式、解方程组、求特征值等任务。而字母推理题则通常不需任何计算,但要求考生对概念有极其深刻的理解。对于此类题型,我们要特别重视用联系和对比的观点对矩阵行(列)数——向量个数——线性无关——秩——可逆——行列式——线性方程组解判定……这一整条“概念链”、“结论链”的学习。
概率统计部分包括随机事件、一维随机变量(及其函数)、二维随机变量(及其函数)、数字特征、概率与极限(切比雪夫不等式、大数定律、中心极限定理)、数理统计六大模块。其中随机事件与一维随机变量是基础,给出了条件概率、和/积事件、全概率公式、分布函数、概率密度、常见的分布类型等重要概念;考分主要分布在二维随机变量、数字特征与数理统计。二维随机变量模块主要考查两个相互关联的连续性随机变量,该模块与微积分紧密联系,例如求在一个确定区域上的概率需进行二重积分,边缘概率密度需分情况讨论并做无穷区间上的广义积分。这类问题是历来考生最为发怵之处。其关键是牢牢抓住积分区域与该区域上被积函数的对应原则。数字特征模块主要考查二维离散型随机变量的期望、方差、协方差等计算;统计学中特别要用到数字特征的恒等变形公式,以及三种抽样分布的数学形式。
值得指出的是,概率统计学中有相当一部分内容虽然每年在考纲中均有表述,但在近十余年的真题中却极少甚至从未出现过,如贝叶斯公式、切比雪夫不等式、大数定律、中心极限定理、置信区间、假设检验。因此广大考生同学在复习时有必要分清主次,抓住重点。