罗马人的法律教案 模板

三罗马人的法律

[备课时间] [上课时间]

[课题] 三罗马人的法律[课型] [第课

时] [教学目的]

一、课程目标：

了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生

活中的价值。

二、教学目标：

知识与能力：

了解下列基础知识：《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以

上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史

意义。

过程与方法：

1、在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用

三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。

2、通过课堂和课余对课本“知识链接”、“资料卡片”、“学习思考”“史学争鸣”、“自

我测评”的研究性学习，培养综合运用能力。

3、学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性，培养分析问题、解决问题的能力。

4、通过课前、课中、课后学生搜集资料、自主探究、合作交流，发展在社会中学习、网络中学习、终身学习的能力。

情感、态度价值观：

通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治

理方式，具有不可替代性。

[教学重点]

掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。

[教学难点]

认识罗马法的历史作用及其现实价值。

[教学过程]

本课分三目介绍古代罗马法的形成、内容发展和历史作用：“第一部成文法”，主要介绍罗马法的起源。“从治‘公民’到治‘万民’”，主要介绍罗马法的内容和发展。“持久统治的维系”，主要分析评价罗马法的历史作用。

［导入新课］：

“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。

只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。

师：这是哪个城市？

生：罗马。

师：应该用什么词形容罗马？

生：神秘、壮观、……

（多媒体课件打出）这个词叫伟大，这个城市叫‘罗马’。”

——余秋雨《行者无疆》

师：千百年来，罗马不仅指一段古老而悠远的历史，更代表一种宏伟而博大的精神。骁勇的罗马人更崇尚武力和秩序，在金戈铁马卷起的滚滚风尘中，长期忙碌于对外征战，与睿智的希腊人相比，难免给人“略输文采”、“稍逊风骚”之感。然而，罗马人建立过一个庞大帝国，罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。古代罗马在法制建设方面取得的重要成就，是人类文明的宝贵遗产。这节课我们就来一起学习罗马人的法律。

三、罗马人的法律

师：同学们，如果你们的权利和利益受到他人的损害或侵犯，你会怎么做？

生：我会选择用法律武器来捍卫自己的利益。

师：但当法律只是一种习惯法时而不是成文法时，人们也很难维护自己的权利。

案例一、罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们想一想，法官会怎么判呢？

生：法官会偏袒罗莫洛的家人。

师：为什么呢？

生：因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。

一、第一部成文法

1.罗马的兴起和发展：

(1)罗马崛起于亚平宁半岛的台伯河畔，公元2世纪，建立了雄霸亚、非、欧三洲的大帝国。

(2)罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明的新的开拓者。

(3)罗马人以灵活务实的态度逐步摸索出一整套治理国家的经验，制定出古代世界最为系统完备的法律体系，为丰富和发展西方古代政治文明做出了独特的贡献。

2、习惯法

所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族特权提供了方便。习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这个焦点的？

由于平民不断与贵族斗争，公元前449世纪，制定了《十二铜表法》。

3.第一部成文法——《十二铜表法》

(1)背景：从罗马建城到共和国建立之初，罗马主要依靠祖辈传承下来的习惯法来调整社会关系贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，广大平民对此强烈不满，他们极力要求制定成文法来保护自身的权益，迫于平民的压力，元老院成立立法委员会，制定成文法。

(2)颁布：公元前499年，立法委员会颁布

(3)评价：是古罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，从一定程度上维护了平民的利益，是罗马法的起点；但它是以往罗马法的汇编，其中搀杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。

（4）意义：在罗马共和国时期，广大平民是罗马对外扩张和社会建设的主体力量，公民法的实施，使平民的政治、经济和社会地位空前提高，从而极大激发和调动了他们爱国热情与参政的积极性。

《十二铜表法》在本质上是维护贵族利益，但它限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，在一定程度上保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。

师：《十二铜表法》适用于哪些公民？

生：仅限于罗马公民。

师：对，公元前3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。《十二铜表法》就是一部典型的公民法。

二、从治“公民”到治“万民”

1、公民法

(1)概念:从公元前509年到公元前3世纪中叶，包括《十二铜表法》在内的罗马早期产生的法律统称为公民法，它是专门适用于罗马公民的法律，也是早期罗马法的主要内容。

(2)特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容上侧重于国家事务和法律程序等方面，而涉及及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。

(3)意义：在罗马共和国时期，广大平民是罗马对外扩张和社会建设的主体力量，公民法的实施，使平民的政治、经济和社会地位空前提高，从而极大激发和调动了他们爱国热情与参政的积极性。

伴随着长期的对外战争，罗马疆域不断扩大。（125页罗马帝国的疆域）

我们可以通过下面的案例来思考疆域扩大对罗马法的影响。

案例二、古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克娄帕特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克娄帕特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克娄帕特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？

生：不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公民，而克娄帕特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，无法享受罗马公民权，所以法院不会判给克娄帕特拉和她的儿子享有罗马籍。

师：那这种现象合理吗？

生：不合理。

师：怎么解决的？

生：通过万民法。

2.万民法

(1)背景：在由共和国到帝国的过程中，罗马社会发生了很大变化，随着不断对外扩张，罗马人广泛与外界接触，各种新的社会矛盾日益显现；对于罗马当权者来说，需要部分承认