工商管理类专业培养方案
《工商管理专业人才培养方案》(2024版)实施方案
《工商管理专业人才培养方案》(2024版)实施方案一、培养目标1.1面向市场需求,立足我国经济发展大局,培养具备扎实工商管理理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
1.2培养具备良好职业道德、团队协作精神、国际视野和跨文化交流能力的工商管理专业人才。
二、培养规格2.1知识结构:掌握工商管理的基本理论、方法和技能,熟悉我国经济政策和法规,了解国际市场动态。
2.2能力结构:具备较强的市场分析、企业策划、项目管理、人力资源管理和财务分析等能力。
三、课程设置3.1通识教育课程:思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育、军事理论等。
3.2专业基础课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理等。
3.3专业核心课程:企业运营管理、项目管理、国际商务、投资学、企业伦理与企业文化、企业家精神等。
3.4实践教学环节:课程设计、实习实训、创新创业项目、社会实践等。
四、培养过程4.1课程学习:按照教学计划,完成通识教育课程、专业基础课程和专业核心课程的学习。
4.2实践教学:参加课程设计、实习实训、创新创业项目等实践活动,提高实际操作能力。
4.3学术科研:鼓励学生参与学术科研活动,提高研究能力和创新精神。
4.4国际交流:利用国内外优质教育资源,开展国际交流与合作,拓宽学生视野。
五、质量保障5.1教学管理:完善教学质量监控体系,加强教学过程管理,确保教学效果。
5.2学生评价:建立学生评价体系,关注学长需求,提高培养质量。
5.3教师队伍建设:加强教师队伍建设,提高教师教学水平和科研能力。
5.4校企合作:深化校企合作,共同培养适应市场需求的高素质人才。
六、就业与发展6.1就业方向:毕业生可在企事业单位、政府部门、金融机构等领域从事管理、策划、财务、人力资源等工作。
6.2继续教育:鼓励毕业生继续深造,提升自身综合素质和竞争力。
6.3创业指导:为有创业意愿的毕业生提供政策咨询、项目策划、资金支持等创业指导服务。
工商管理专业培养方案
工商管理专业培养方案工商管理(Business Management)是经济学、管理学、心理学等多学科交叉融合而成的一门综合性学科,其培养方案应该具备全面性、系统性、实践性和开放性等特点。
本文将从培养目标、教学内容、课程设置、教学方法、实践环节以及评价机制等方面探讨工商管理专业培养方案。
一、培养目标工商管理专业的培养目标主要包括以下几个方面:1、系统掌握经济学、管理学等基础理论知识,具备组织经营和管理的基本能力;2、了解市场环境和商业行为的特点,掌握市场营销、金融、财务等实际操作技能;3、具备创新意识和创新能力,能够面对市场竞争和变化;4、具备良好的人际沟通、团队协作、领导管理、信息处理等综合素质和职业道德。
以上培养目标均体现了工商管理专业人才应该具备的必备素质和技能。
因此,工商管理专业的培养方案也应该结合这些目标,在课程设置、教学方法、实践环节等方面予以体现。
二、教学内容工商管理专业的教学内容主要涵盖经济学、管理学、商法、市场营销、财务管理、企业战略等多个方面。
其中,经济学和管理学是工商管理专业的基础课程,创新与创业、信息管理等则是当前社会对工商管理人才的重要需求。
具体而言:1、经济学:微观经济学、宏观经济学、国际经济学等;2、管理学:组织行为学、战略管理、领导力、绩效管理、人力资源管理等;3、商法:公司法、劳动法、合同法、民商法等;4、市场营销:市场调查、产品策划、广告传媒、品牌管理等;5、财务管理:会计学、财务分析、投资理论、国际金融等;6、企业战略:战略规划、组织结构、价值链分析、资源整合等。
这些课程既能够为学生提供理论支撑,又能够让学生掌握实际操作技能。
在实践环节中,学生将有机会通过案例分析、模拟考试、企业实习等方式更深入地学习这些内容。
三、课程设置为使学生全面掌握管理知识和技能,应该根据课程目标和学生特点对课程设置进行合理的规划和安排。
1、基础课程:包括经济学、管理学、商法、市场营销、财务管理等核心课程,并在学习过程中嵌入互联网、信息技术等建设数字化工商管理理念的知识点。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案一、培养目标:本科工商管理专业以培养具备系统的工商管理理论知识、熟悉国内外企业运营管理实践、具备创新思维和实践能力的工商管理人才为培养目标。
培养学生具备一定的跨文化交际和国际商务能力,能适应现代企业日益增强的国际竞争能力要求,具备良好的道德伦理修养、创新思维能力和团队合作精神。
二、培养要求:1. 基础知识和技能:具备扎实的经济学、管理学、运筹学、市场学等基础知识和技能,掌握会计、财务、营销、人力资源管理等工商管理相关内容,能够运用所学知识和技能解决实际问题。
2. 专业知识和能力:学生应深入了解企业管理理论和实践,掌握现代管理和经营的基本原理和方法,能独立进行市场调研和竞争分析,具备组织、协调和领导团队的能力,能运用信息技术工具进行决策分析和企业管理。
3. 创新能力和跨文化交际能力:培养学生具备创新意识和创新能力,能够运用创新思维解决问题和创造价值。
同时,学生还需具备良好的英语听说读写能力,以及跨文化交际能力,能够进行国际商务交流和合作。
4. 实践能力和综合素质:培养学生实践能力,能够将所学知识和技能应用于实际问题解决过程中。
同时,注重学生的综合素质培养,包括社会责任感、职业道德修养、团队合作能力等。
三、培养计划:1. 课程设置:(1)通识教育课程:包括政治、历史、文化、艺术、科学等通识教育课程,培养学生的人文素质和科学素养。
(2)公共基础课程:包括经济学、管理学、市场学、统计学、运筹学等公共基础课程,为学生打下坚实的理论基础。
(3)专业核心课程:包括管理学原理、营销学、会计学、财务管理、人力资源管理等核心课程,培养学生对企业管理各个领域的综合理解和掌握相关技能。
(4)专业选择课程:根据学生的兴趣和职业规划,设立专业深化、拓展和专业选修课程,进一步深化学生在公共基础课程和专业核心课程方面的知识和能力。
(5)实践教育:包括实习、企业实训等实践环节,培养学生实际运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
工商管理系 专业 培养方案
工商管理系专业培养方案工商管理系专业培养方案旨在培养具备现代管理和工商企业管理理论及技能,掌握工商企业运营管理、市场营销、财务管理等方面知识,能在工商企业、金融机构、政府经济管理部门等从事管理工作的复合型管理人才。
一、培养目标工商管理系专业培养方案的目标是培养德、智、体、美全面发展,掌握现代管理基本理论和基本技能,具备专业基本素质,适应新经济、知识经济、经济全球化和国际化要求,从事企业管理、策划、咨询、教学和培训,面向国际、国内人才市场需求的高级管理人才。
二、课程设置1. 公共课程:包括思想政治类课程、英语、计算机文化基础、心理健康教育、职业素质训练等。
2. 基础课程:管理学基础、财务会计、经济法概论、人力资源管理、市场营销学、组织行为学等。
3. 核心课程:企业战略管理、财务管理、运营管理、风险管理等。
4. 实践课程:市场营销模拟综合实训、企业信息化综合实训、毕业预就业顶岗实习等。
三、培养要求1. 掌握现代工商企业管理的基本理论知识和技能,具备企业战略规划、市场开拓与营销策划、组织与人力资源管理等方面的能力。
2. 熟悉国家宏观经济政策和法律法规,了解国际经济管理的惯例和规则,具备全球化视野和国际化经营能力。
3. 具备一定的创新能力和创业精神,能够在企业或政府机构中胜任中高级管理职务。
4. 具备良好的人文素养和职业道德,具备较强的团队协作精神和沟通能力。
5. 具备终身学习能力,能够不断更新知识和技能,适应不断变化的市场环境。
四、就业方向工商管理系专业毕业生可适应工业企业、商业企业、外资企业、政府部门、海关、宾馆、商场、会务中心等部门的营销、一般管理和人力资源管理中级岗位。
此外,也可在金融行业、咨询机构等其他领域从事相关工作。
以上信息仅供参考,如有需要,建议您查阅相关网站。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、培养目标二、课程设置1.基础课程:包括微观经济学、宏观经济学、数学、统计学、会计学、财务管理等基础课程,旨在为学生打下坚实的经济学和管理学基础。
2.专业课程:包括市场营销、人力资源管理、企业战略管理、生产与运作管理、创新管理等专业课程,以培养学生的专业能力和管理技巧。
3.实践课程:包括实习、案例分析、企业调研等实践环节,以提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
三、实践教学1.实习:安排学生到企业、机构等实际工作岗位进行实习,磨炼学生的实际操作能力和团队合作精神。
2.案例分析:通过分析实际案例,培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.企业调研:组织学生对企业进行调研,了解企业运营模式和管理实践,培养学生的市场调研和竞争分析能力。
四、创新实践1.科研项目:鼓励学生参与科研项目,培养学生的科学研究能力和创新思维。
2.创业实践:为有创业意向的学生提供创业培训和创业支持,引导学生从理论走向实践,培养学生的创业精神和创新能力。
五、综合能力培养1.语言能力:加强英语教学,提高学生的英文听说读写能力,培养国际交流与合作能力。
2.信息技术能力:加强信息技术教育,培养学生的信息检索和处理能力。
3.团队协作能力:通过团队合作项目和小组讨论,培养学生的团队协作和组织管理能力。
六、评估与考核1.考试评估:通过学期末考试对学生的专业知识掌握情况进行评估。
2.课程作业:布置与课程紧密相关的作业,考察学生的理论运用能力和问题解决能力。
3.实践评估:对实习、案例分析、企业调研等实践环节进行评估,考察学生的实际操作能力和创新思维。
七、师资队伍建设1.学术导师:每位学生分配一名学术导师,进行个性化指导和辅导。
2.外聘讲师:邀请行业专家和企业高管作为外聘讲师,为学生提供实践经验和行业动态。
3.学术交流:组织学生参加学术会议和研讨会,提高学生的学术素养和研究能力。
通过以上的培养方案,工商管理专业可以培养出具备扎实管理基础和广阔视野的全面型管理人才。
工商管理 培养方案 本科
工商管理培养方案本科工商管理本科培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有社会责任感、创新精神和较强实践能力,德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
学生应具备较高的人文修养、开阔的国际视野,掌握企业管理、经济及法律等专业知识以及新文科、新农科、新工科等交叉学科拓展知识。
学生应具备良好的沟通能力和管理能力,能在现代工商企业及其他组织机构从事管理、管理咨询等方面工作,成为复合应用型高级专门人才。
二、课程设置1. 学科基础课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销学、人力资源管理、战略管理、运营管理、企业领导学等。
2. 专业必修课程:组织行为学、商业伦理、公司治理、创新与创业管理、管理咨询方法与工具、项目管理等。
3. 跨学科课程:新文科、新农科、新工科等相关交叉学科的课程,以培养学生的跨领域知识融通和实践能力。
4. 实践课程:包括实习、企业考察、课程设计等,以培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
三、教学方法1. 理论教学:注重学科基础知识的传授,采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法,帮助学生深入理解工商管理的基本理论和实践。
2. 实践教学:通过实验、模拟、角色扮演等形式,培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
3. 课题研究:鼓励学生参与课题研究,培养学生的研究能力和创新精神。
4. 校企合作:与企业合作,开展实践教学和实习活动,帮助学生了解企业实际运作和管理模式。
四、师资队伍本专业拥有一支素质高、经验丰富、教学水平高的师资队伍。
教师团队由教授、副教授、讲师等不同层次的人员组成,他们具有丰富的教学经验和企业实践经验,能够为学生提供优质的教学服务。
五、教学资源本专业拥有先进的教学设施和实验设备,包括工商管理实验室、企业模拟实验室等。
学校图书馆藏书丰富,为学生提供了良好的学习环境。
此外,学校还与许多知名企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实践资源和就业机会。
六、培养特色1. 本专业注重学生综合素质的培养,通过丰富的课程设置和教学方法,帮助学生掌握全面的知识和技能。
工商管理培养方案
工商管理培养方案1. 简介工商管理是一门综合性的学科,旨在培养学生具备商业管理的基本知识和实践能力。
本文档将详细介绍工商管理培养方案的课程设置、学习要求和培养目标,以及培养方案的实施方式和评估方法。
2. 课程设置2.1 基础课程•经济学•管理学•财务管理•市场营销•企业战略•统计学•企业法律2.2 专业课程•人力资源管理•供应链管理•创业与创新管理•国际商务管理•项目管理•组织行为学•信息系统管理2.3 实践课程•实习•实训•实地考察•学术讲座•项目实践3. 学习要求为了提高学生的综合素质,培养出合格的工商管理人才,学生需要具备以下要求:•具备扎实的基础知识,包括经济学、管理学等学科的基本原理和概念;•具备良好的沟通能力和团队合作精神;•具备分析和解决问题的能力;•具备创新思维和实践能力;•具备跨文化交流和国际业务实践的能力。
4. 培养目标本工商管理培养方案的培养目标主要包括以下几个方面:4.1 知识与理论•掌握工商管理领域的核心知识和理论;•理解企业管理的原理和方法;•了解国内外商业环境的变化和趋势。
4.2 技能与能力•具备分析和解决问题的能力;•具备团队合作和沟通能力;•具备项目管理和创新能力。
4.3 实践与应用•将所学知识和理论应用于实际案例;•参与实践项目,提升实际操作能力;•进行市场调研和数据分析,为企业决策提供支持。
5. 培养方案实施方式5.1 课堂教学•经典案例分析•互动讨论•小组项目•学术讲座5.2 实践教学•实习实训•企业合作项目•访问企业和工厂•参与行业博览会5.3 研究性学习•学术研究•科研项目•综合论文写作6. 评估方法为了评估学生的学习情况和培养效果,采用以下评估方法:•课程考核•实践报告•小组项目展示•综合论文评定•期末考试7. 结语本文档详细介绍了工商管理培养方案的课程设置、学习要求和培养目标,以及培养方案的实施方式和评估方法。
该方案旨在培养具备工商管理理论知识和实践能力的专业人才,以适应现代商业环境的需求。
工商管理a1202专业培养方案
工商管理a1202专业培养方案
工商管理A1202专业培养方案资料
培养目标
•培养具备扎实的经济管理理论基础和广泛的专业知识的工商管理人才。
•培养具备组织、协调、沟通和创新能力的工商管理人才。
•培养具备市场营销、金融管理、人力资源管理等领域实践操作能力的工商管理人才。
专业课程设置
•经济学基础
•管理学原理
•会计学基础
•营销学原理
•人力资源管理
•组织行为学
实践教学安排
1.实习实训
–安排学生参与企业或机构的实习,提升实践操作能力和职业素质。
–指导学生进行实习报告的撰写和答辩,加深对实际工作的理解。
2.项目研究
–组织学生参与专业相关的项目研究,培养解决问题的实践能力。
–引导学生进行研究报告的撰写和演讲,提高学术研究和表达能力。
3.创业实践
–提供创业课程和辅导,帮助学生了解创业流程和创新管理思维。
–组织学生参与创业项目,培养创业能力和团队合作精神。
就业前景
•毕业生可在各类企事业单位、银行、证券、保险等金融机构、市场营销、人力资源等部门就业。
•毕业生还可选择继续深造,攻读硕士、博士学位,或参加国际交流项目。
关于我们
•我们是一支优秀的教师团队,拥有丰富的教学和实践经验。
•我们致力于培养高质量的工商管理人才,帮助学生实现职业发展目标。
以上是针对工商管理A1202专业的培养方案资料,希望能为您提供参考和帮助。
如需了解更多详细信息,请联系我们的学院。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案专业代码:110201学科门类:管理学学制:四年一、培养目标及规格要求(一)培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的,面向珠江三角洲和广东地区经济社会建设事业第一线,从事企业管理以及非企业组织管理领域的工作,具有一定的自主创业能力和现代工商企业管理通用的专业基本知识、基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才。
(二)规格要求:毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:1、热爱祖国,具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、社会科学基础及正确运用语言文字的能力。
2、掌握本科专业管理学、经济学方面的基本理论和现代企业管理方面基本知识、企业管理基本的定性、定量分析基本方法;具有分析和解决企业管理实际问题的初步能力。
3、熟悉与本专业有关的国家法律、法规,了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
4、了解本专业的理论前沿和发展动态,具有较强的创新意识和创造能力。
5、具有较强的人际沟通、团结协作和社会活动的能力。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的终身学习能力与初步的科学研究能力,具有较强的实践动手能力和一定的就业能力与创业能力。
7、掌握一门外语的综合应用能力,特别是听、说能力,在今后工作和社会交往中能运用外语进行较好的沟通与交流。
8、具有一定的自学能力和创新能力,有一定的计算机及信息技术应用能力。
9、具有良好的身体和心理素质。
二、主干学科及相近专业主干学科:经济学、工商管理相近专业:企业管理、工商企业管理三、主要课程及简介(一)主干课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、运营管理、统计学、会计学、市场营销、企业战略管理、经济法、财务管理、人力资源管理。
(二)课程简介: 1、管理学(Management)课程内容要点与要求:管理理论发展历史及趋势、管理过程、管理的环境、管理的四大职能。
要求了 解管理理论的发展历史及趋势,以及管理理论的背景、内容及指导意义,掌握管理的四大职能,熟悉具有 代表性管理思想及管理方法并能加以运用。
工商管理专业人才培养方案设计
工商管理专业人才培养方案设计一、培养目标工商管理专业人才培养方案应该明确培养目标,包括知识的培养、能力的培养和素质的培养。
知识的培养主要包括经济学、管理学和法律等相关领域的基础知识;能力的培养主要包括分析问题的能力、决策能力和组织协调能力等;素质的培养主要包括责任心、创新思维和团队合作等。
二、课程设置工商管理专业的课程设置应该根据培养目标进行设计,既要注重理论知识的学习,也要注重实践能力的培养。
课程设置应该包括基础课程和专业课程两个方面。
基础课程主要包括经济学、管理学、市场营销学、财务管理等;专业课程主要包括组织行为学、人力资源管理、战略管理等。
此外,还可以设置一些实践性课程,如实习实训课程和创新创业课程。
三、实践环节工商管理专业的实践环节是培养学生实际操作能力的重要环节。
可以通过实习实训、课外实践和实践性课程等方式来培养学生的实践能力。
实习实训可以在企事业单位进行,让学生接触到真实的工作环境,提升他们的实际操作能力;课外实践可以通过参与学术竞赛、社会实践等形式来进行;实践性课程可以通过案例分析、团队项目等方式来提高学生的实践能力。
四、创新创业教育创新创业教育是培养工商管理专业人才的重要环节。
可以通过开设创新创业课程、组织创新创业活动等方式来培养学生的创新创业意识和能力。
创新创业教育可以增强学生的创新思维能力,提高他们的创新创业素质。
五、实验室建设工商管理专业人才培养方案设计还应该考虑实验室建设。
可以建设多个实验室,包括经济管理实验室、市场营销实验室、财务管理实验室等。
实验室可以提供学生进行实验操作和实际案例分析的场所,提高他们的实践能力和操作技能。
六、评估体系总之,工商管理专业人才培养方案的设计应该考虑知识、能力和素质的培养,注重理论与实践的结合,强调创新创业教育,充实实践环节,完善实验室建设,建立有效的评估体系。
只有这样,才能培养出既具备扎实的理论基础,又具备实际操作能力和创新创业能力的工商管理专业人才。
工商管理培养方案
工商管理培养方案目录1.1 培养方案概述1.1.1 培养目标1.1.2 课程设置1.1.3 实践环节安排1.2 师资力量1.2.1 教授团队1.2.2 客座讲师1.3 学习环境1.3.1 实验室设施1.3.2 图书馆资源1.1 培养方案概述工商管理培养方案是为培养具备良好管理能力和商业思维的专业人才而设计的。
学生将通过该方案系统学习管理学、市场营销、人力资源管理等相关课程,提升自身的综合能力。
1.1.1 培养目标该方案旨在培养学生具备良好的沟通能力、团队合作能力和创新能力,培养学生具备独立思考和解决问题的能力,为未来从事管理工作打下坚实的基础。
1.1.2 课程设置工商管理培养方案的课程设置包括管理学原理、市场营销、财务管理、人力资源管理等,覆盖了管理领域的各个方面,为学生提供全面的知识储备。
1.1.3 实践环节安排除了理论课程外,工商管理培养方案还注重实践环节的安排,通过实习、实训等方式,帮助学生将所学知识运用到实际工作中,提升实际操作能力。
1.2 师资力量工商管理培养方案拥有一支专业的教授团队,他们具备丰富的教学经验和实践经验,能够为学生提供权威的指导和支持。
1.2.1 教授团队教授团队由多位资深教授和行业专家组成,他们将为学生提供最新的管理理论和实践经验,帮助学生全面了解管理领域的发展动态。
1.2.2 客座讲师工商管理培养方案还邀请了一些业界知名人士担任客座讲师,他们将分享自己在管理领域的成功经验和实践案例,帮助学生更好地理解管理知识。
1.3 学习环境工商管理培养方案提供优质的学习环境,为学生提供良好的学习条件和资源支持,帮助他们更好地成长和发展。
1.3.1 实验室设施学校拥有先进的实验室设施,为学生提供实践操作的场所,帮助他们将理论知识与实际操作相结合,提升实践能力。
1.3.2 图书馆资源学校图书馆藏书丰富,为学生提供了大量管理学相关的书籍和期刊,学生可以通过阅读扩展知识领域,提升自身的综合素质。
工商管理专业培养方案
工商管理专业培养方案工商管理是一门综合性较强的学科,涉及管理、经济、市场营销、会计、财务等多个领域。
为了培养具备较好管理能力、创新精神和实践操作能力的工商管理专业人才,需要制定合理的培养方案。
培养目标:1.培养学生具备扎实的经济学和管理学的基础理论知识,能够分析和解决管理问题的能力;2.培养学生的实际操作能力,使其具备运用所学知识进行实际经营管理的能力;3.培养学生的创新和创业能力,使其具备创造性思维和创新创业的能力;4.培养学生的团队协作和沟通能力,使其能够在团队中协调和合作,有效地与他人沟通。
专业课程设置:1.经济学基础:包括微观经济学、宏观经济学、经济学原理等,通过学习经济学基础课程,使学生具备经济学分析问题的基本能力。
2.管理学基础:包括管理学原理、组织行为学、人力资源管理等,通过学习管理学基础课程,使学生了解管理的基本理论和方法。
3.市场营销学:包括市场营销原理、市场调研、市场营销策略等,通过学习市场营销学,使学生具备市场调研和市场营销策划的能力。
4.会计学:包括财务会计、管理会计、财务管理等,通过学习会计学,使学生了解财务管理和财务分析的基本理论和方法。
5.运营管理:包括生产与运作管理、供应链管理等,通过学习运营管理,使学生了解企业生产与运作管理的基本理论和方法。
6.企业战略管理:包括企业战略分析、战略规划、战略实施等,通过学习企业战略管理,使学生具备制定和执行企业战略的能力。
7.创新创业管理:包括创新管理、创业实践、创业风险管理等,通过学习创新创业管理,使学生具备创新和创业的能力。
实践教学:1.实习:学生在大学期间进行实习,锻炼实际操作能力,了解企业运营和管理的实际情况。
2.校企合作项目:与企业合作,开展实际项目,培养学生的团队合作和沟通能力。
3.创业实践:开展创业实践项目,培养学生的创新精神和创业能力。
培养方案评估:1.综合考核:通过学生的考试、论文、实习成绩等对学生进行综合评估,了解学生的知识掌握程度和实际操作能力。
2024版工商管理专业人才培养方案(专升本)
利用网络平台提供丰富的教学资 源,如课件、视频、在线测试等,
方便学生自主学习和巩固知识。
线下课堂教学
通过面对面授课,进行重点、难点 讲解,引导学生深入理解和掌握所 学知识。
线上线下互动
鼓励学生利用线上资源进行预习和 复习,线下课堂则着重于讨论、答 疑和实践操作,形成线上线下的良 性互动。
扮演等,提高学生的学习兴趣和参与度。
学生评教制度实施
01
每学期结束后,组织学生对教师 的教学质量进行评价,包括教学 内容、教学方法、教学态度等方 面。
02
对于评价结果不理想的教师,及 时进行反馈和指导,促进其改进 教学方法和提高教学水平。
03
将学生评教结果作为教师考核和 晋升的重要依据之一。
毕业生跟踪调查及反馈
对毕业生进行跟踪调查,了解他们的工作状况、职业发展和继续学习情况。
分析毕业生在工作中遇到的问题和对专业知识的需求,为改进教学计划和 课程设置提供依据。
将毕业生的反馈意见及时传达给相关部门和教师,促进专业建设和教学质 量的持续改进。
THANKS
感谢观看
学科交叉融合
鼓励学生跨学科学习,拓宽知识视野。
工商管理专业培养目标
01
培养掌握现代工商管理理论、方法和技能的高级应 用型人才。
02
培养学生具备创新、创业精神和实践能力,能够适 应复杂多变的商业环境。
03
培养学生具备国际视野和跨文化交流能力,能够适 应全球化发展趋势。
毕业生能力要求
01
掌握扎实的工商管理专业理论知识。
03 教学方法与手段 改革
案例教学法应用
精选案例
从实际商业环境中选取典型案例, 涵盖企业战略、市场营销、人力 资源管理等各个领域。
工商管理专业培养计划
分类
序号
课程编号
课程名称
课程
性质
学分
学时
其中各学期周学时分配
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
公
共
基
础
平
台
思想
素质
基础
课程
马克思主义基本原理
必修
3
48
3
思想道德修养与法律基础
必修
3
48
3
中国近代史纲要
必修
2
32
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必修
4
64
4
形势与政策
必修
2
32
0.5
0.5
0.5
0.5
身体
块
基础模块
入学教育
0.5
0.5
军训(含军事理论)
2
3
2
运动会
1.5
举行
举行
举行
行知模块
社会工作与公益劳动
0.5
0.5
社会实践
1.5
0.5
0.5
0.5
大学生健康教育
1.5
1.5
职业规划与就业指导
2
0.5
0.5
0.5
0.5
选修
模块
提升模块
科技创新
2
总6学分,任意选择完成2学分,学期不限
素质培养
2
技能提升
48
3
商务谈判
任选
2
32
2
公共关系学
任选
2
32
2
个性化模块课程学分 小计 任选学分:6(开设19学分)
工商管理类专业
工商管理类专业工商管理类专业一、简介工商管理类专业是以管理学、经济学、行为科学等为基础,侧重于企业管理和经营的学科,包括企业管理、市场营销、战略管理、人力资源管理、财务管理等多个方面。
工商管理类专业培养学生综合运用经济学、管理学等知识,具备财会、销售、管理、市场营销等实践技能的高级商业人才。
二、培养目标工商管理类专业的培养目标主要是使学生掌握运用经济学理论和管理学知识分析和解决实际问题的能力,了解国内外经济、管理和商业的最新动态,并从战略、市场、组织、人力、财务等多个方面培养学生实际工作需要的能力和素质,形成具有国际化的管理视野和人文素质。
三、培养方案1. 基础课程工商管理类专业的基础课程包括经济学原理、管理学原理、会计学、财务管理、市场营销、组织行为学等,这些课程为工商管理专业的后期提供了坚实的理论基础。
2. 专业核心课程专业核心课程包括:企业战略管理、人力资源管理、项目管理、市场营销管理、财务管理等,这些课程重点讲解了企业的经营管理相关的知识,使学生能够在未来的工作中更好地应对挑战。
3. 专业拓展课程专业拓展课程包括了国际商务、商业道德、文化管理等,在课程中培养学生的全球视野和跨文化沟通能力等社会发展需求的能力和素质,为学生的未来事业规划和职业发展提供了更加广阔的视野和发展空间。
四、就业前景随着社会和经济的快速发展,工商管理类专业的需求越来越大,毕业生的就业范围广泛,其中包括国内外知名企业、金融机构、政府组织以及社会创业、教育、研究等各种领域。
同时,工商管理专业还具有很大的创业潜力,为毕业生提供了更多的发展机会。
五、结语工商管理类专业是一门高级的商业管理学科,其培养的人才应具有良好的商业实践能力,同时还应具备一定的经济、管理、市场营销等方面的知识储备,以及较强的创新能力和团队协作能力。
因此,学生在掌握的学科知识的基础上,还应具备实践能力的锻炼和体验,以更好地面对未来职场挑战,迎接成功的职业生涯。
工商管理专业本科培养方案
工商管理专业本科培养方案一、培养目标1.掌握企业管理的基本理论和方法,具备策划、组织、领导、控制等常用管理技能;2.掌握市场营销的基本理论和技能,能够进行市场调研、品牌策划、销售管理等工作;3.掌握人力资源管理的基本理论和技能,能够进行员工招聘、培训、绩效评估等人力资源管理工作;4.掌握财务会计的基本理论和方法,能够进行企业财务决策、财务分析等工作;5.具备创新思维和创业精神,能够发现问题、分析问题并提出解决方案;6.具备良好的沟通、协调和团队合作能力;7.具备社会责任感和职业道德素养。
二、课程设置1.基础课程1)管理学原理:介绍企业管理的基本理论和方法,包括策划、组织、领导、控制等内容;2)市场营销学:讲授市场调研、品牌策划、销售管理等内容;3)人力资源管理:介绍员工招聘、培训、绩效评估等人力资源管理内容;4)财务会计学:讲授财务决策、财务分析等内容;5)统计学:培养学生运用统计分析工具进行数据分析和决策的能力;6)微观经济学:介绍市场供求关系、价格形成机制等内容;7)宏观经济学:讲授宏观经济运行机制和政府宏观调控的内容。
2.专业课程1)市场营销管理:进一步深化市场营销理论,教授市场营销战略和营销计划的制定;2)人力资源开发与管理:教授人力资源规划、薪酬福利管理等内容;3)财务管理:教授企业财务决策、资本运营等内容;4)组织行为学:教授组织文化、组织变革等内容;5)创新管理:教授创新思维和创新管理方法;6)信息管理与系统分析:教授信息管理的基本原理和系统分析的方法。
3.实践环节1)实习:要求学生在企事业单位进行不少于两个月的实习,亲身参与实际工作,加强实践能力;。
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3.具备较丰富的传统文化知识,继承优秀传统文化,养成健康、高尚的审美观念和审 美能力,形成具有传统文化底蕴与现代精神的健全人格。
8 春、秋 1 4 春、秋 4
8 128 112 16
春、秋 1-4
4 64
32
4 64
32
16 256 192 64
32 春、秋 1-4
32 春、秋 1-4 春、秋 1-4
学生选 修一个 语种
16 256 192 64
春、秋 1-4
16 256 192 64
春、秋 1-4
3 48 32
16
春、秋 1
春
2
课修
程 类
读 性
课程代码
别质
课程名称
宏观经济学※ 410102055
Macroeconomics
学 分
学时
总讲研实实 计授习验践
开课 学期
建议 修读 学期
修读说明
3 48 26 18 4
秋
3
统计学※ 410101057
Statistics
3 48 22 18 8
春、秋 2-3
初级会计学※ 410103051
选修
必修
公共课程 文化素质教育公选课(含江汉大讲坛)
跨学科选修课程(含大学语文) 基础课程 拓展课程
工商管理专业 市场营销专业 会计学专业 财务管理专业 工商管理专业 市场营销专业 会计学专业 财务管理专业 工商管理专业 市场营销专业 会计学专业
至少应修 学分 44 7+1 6 46.5 2 17 18 26.5 26.5 22.5 21.5 11 11 28 28 31
工商管理专业
毕业最低 应修学分
必修
175+5 (5 学分不计入
总学分)
市场营销专业 会计学专业 财务管理专业 工商管理专业
选修
市场营销专业 会计学专业 财务管理专业
77.4% 78% 84.6% 84.6% 22.6%
22% 15.4% 15.4%
工商管理专业
25.2%
实践教学 学分占比
市场营销专业 会计学专业
参加校级学科竞赛
二等奖
三等奖
参加学校组织的学科竞赛培训
1 周以上,经考核成绩合格
核心刊物
在公开出版的刊物上发表专业论文 国家级一般刊物
(译文)
省级刊物
发表文艺作品(诗歌、小说、散文、 绘画或翻译作品等)
市级刊物 省级以上公开刊物发表 省级一等奖
省级二等奖
大学生优秀科研成果
省级三等、市级一等奖
合计:实践环节要求至少修读 2+5 学分,其中必修 2 学分,选修 5 学分(课外创新实践 5 学分不计入总学分)。
六、课外创新实践
类别
Ⅰ 竞 赛 类
Ⅱ 科 研 类
Ⅲ 技 能 类
Ⅳ 专 业 类
项目
认定标准
参加教育主管部门(体育比赛为体育 主管部门)举办的学科竞赛
省级一等奖以上 省二等奖 省三等奖
一等奖
工商管理类本科专业人才培养方案
Curriculum for Business Administration
专业代码:1202
一、培养特色
为进一步深化教学改革,提高人才培养质量,我校在部分学院实行分类招生,学生进 校时不分专业,按工商管理类入学,前 3 学期按照工商管理类进行学习,修读通识教育课 程和工商管理类基础课程,第 4 学期按照学校规定的专业分流原则和流程,学生在工商管 理、市场营销、会计学、财务管理 4 个专业选择一个专业进行学习,大类培养基本学制为 4 年,前 3 学期为基础培养阶段,后 5 学期为专业教育阶段,实行 3-6 年的弹性学制,在规 定的学习年限内修满 175+5 学分,达到毕业与学位要求者,按所学专业授予毕业证书和管 理学学士学位证书。
3 48 32
16
春、秋 2
3 48 32 3 48 32 3 48 32 1 32 28 1 32 28 1 32 28 1 32 28
16
春、秋 2 学生任
选一种
16
春、秋 2
16
春、秋 2
4 春、秋 1
4 春、秋 2
4 春、秋 3-7
4 春、秋 4-7
课修
程 类
读 性
课程代码
别质
课程名称
学 分
64 春、秋
44 836 416 128 32 260
Hale Waihona Puke 要求江汉大≥8春、秋
2-7
讲坛至少参 加 8 次,取
得 1 学分
大学语文开
设文学鉴赏
与写作、中
≥6
春、秋
2-5
国语文、应 用文写作 3
门课程,学
生至少选择
1门
≥14
410102065
总计学分
工商管理学科导论 Introduction of Business Adminstration
体育选项 I Optional SportI
体育选项 II Optional Sport II
体育选项 III Optional Sport III
学 分
学时
开课
总 讲 研 实 实 学期
计授习验践
建议 修读 学期
修读 说明
3 48 32 12
4 春、秋 2
6 96 48 16
32 春、秋 3
3 48 28 12 2 32 20 8
411402013-16
大学英语(听力)①-④ College English(Listening) ①-④
通
411403001-4
大学法语①-④ French①-④
识
教
必
411401001-4
大学德语①-④ German①-④
育
修
411405001-4
大学日语①-④ Japanese①-④
课 程
410803001
Primary Accounting
必
中级会计学※
修
410103052 Intermediate Accounting
3 48 26 18 4 5 80 48 28 4
秋
1
春
2
财务管理※
410103002
专
Financial Management
3 48 26 18 4
业
管理信息系统※ 410105011
25.9% 25.6%
财务管理专业
25.6%
注:本表统计含专业教育阶段所修课程。统计实践教学学分占总学分的比例时,含单独实践教学环节学分,单设实验 课、课程内上机、实践及实验学时折算学分。课程内研习学时不统计。
五、大类教育阶段课程指导性修读计划表
课修 程读 类性 别质
课程代码
课程名称
411501001
Military Training
1 2周
实
必 修
专业认知实习 400102017
Specialized Internship
1 2周
践 教 学 环选 节修
小计
2
课外创新实践 Extracurricular Practice in Creativity ≥5 Training
小计
≥5
2周
2周
2
假期
1-8 不计入总学分
学时
总讲研实实 计授习验践
开课 学期
建议 修读 学期
修读说明
419001002
军事理论 Military Theory
1 36
36 春、秋
大学生职业发展与就业指导(含创
419301003
业教育) Employment and Career
0.5 16
必
Development Guide
修
410303070
中国近现代史纲要 Modern & Contemporary Chinese History
大学英语(读写译)①-④ 411402005-8 College English(Reading, writing and
Translation) ①-④
411402009-12
大学英语(口语)①-④ College English(Speaking) ①-④
3 48 14 18 16
基
Management Information Systems
秋
3
秋
3
础
小计
46.5 744 474 222 48
课
科技文献检索
程
418801003 Science and Technology Document 1 16 10 6
春、秋 2-3
Retrieval
选
经济应用文写作 410101042
410803005 410803009 411303001 411303003 411303004 411303012
程序设计基础(VB) Computer Programming (Visual Basic)
程序设计基础(Java) Computer Programming (Java)
大学体育① Physical Education ①
惯例与规则; 7.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决工商企业管理工作问题的基
本能力;具有创新意识和开拓能力以及团队精神和合作意识,掌握文献检索、资料查询的 基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
四、课程构成及学分分配汇总表