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附件5
学生层面内部质量保证体系诊断与改进整改进度安排表
序号
存在问题
整改措施
完成时限
分管
领导
牵头部门
及负责人
落实进一步优化
1.不断学习标杆院校的先进经验，努力探索管理模式，不断提高学生层面诊改的科学性、规范性。
1-3月
林宏
学生处、团委
罗峰、党晓鹏
各二级学院
吴运胜
张儒
卢百龙
王俊全
万积来
王云侠
韩世亮
2.进一步细化学生层面诊改实施方案，不断完善相关制度规定。
3月底前
3.结合诊改反馈和学校实际情况，对《大学生个人规划自我设计书》进行修订，使之更加科学、便捷和有效。
4月底前
4.以诊改实施方案指导学生工作，通过个人规划自我设计书来记录学生诊断与改进的轨迹。通过优化学生考核评价方式，激发内在动力，引导学生自我检查，使学生不断修订自身的目标和计划，进入良性循化。
11月底前
3
各层级工作目标和标准需进一步明确
1.将细化完善后的学生层面诊改实施方案予以印发，形成学校学生层面的总体设计。
4月底前
学生处、团委
罗峰、党晓鹏
2.将实施方案下发各二级学院进行学习和落实，要求各二级学院根据此方案，结合本学院专业人才培养方案和自身实际情况，进一步修订本学院学生层面诊改实施方案。
6月底前
3.根据学校、二级学院诊改实施方案和《辅导员、班主任管理办法修订意见》等文件相关要求，进一步细化本学院辅导员和班主任诊改实施方案。
6月底前
4.全体学生按照修订后的《大学生个人规划自我设计书》相关要求，全面规划自己在校期间的学习生活。
11月底前
4
需全面关注全体学生的成长成才
1.辅导员、班主任组织本班学生在入校和每学期初召开筹划会，指导学生规划总目标、制定分学期计划。
3月、9月
学生处、团委
罗峰、党晓鹏
2.学期中召开交流会，学生对个人计划进展情况和开展方式进行相互交流，共同提高。
4-5月、10-11月
3.学期末召开总结会，学生个人对本学期计划达成情况进行总结，对自身本学期的整体情况进行评估。
6-7月、12-1月
4.辅导员、班主任根据学生实际情况，对学生的分学期计划提出修改建议，帮助其完善本学期的计划并督促其按期完成计划任务。根据学生一学期来的综合表现进行评价，分析其进步和成长，剖析其不足之处，提出切实有效的意见和建议。
11月底前
2
学生管理业务系统功能不健全，未实现线上诊断，工作效率不高
1.对学生工作管理系统进行二次开发，增加功能模块，提高系统与现有工作流程的匹配度。
6月底前
学生处、团委、网络与信息
中心
罗峰、党晓鹏、井德江
2.陆续上线各类业务模块，同时开发手机app版本。
6月底前
3.对产生的基本业务数据进行全面统计分析，为实现数据融合共享，建设支撑诊改各层面的数据监测、预警和分析平台打下良好的基础，使目前的“线下+线上”诊改模式最终转变为将来的“全面线上”诊改模式。
6-7月、12-1月
5.督促全体学生自我诊改，实现个人计划。
11月底前
学生层面内部质量保证体系诊断与改进整改进度安排表
序号
存在问题
整改措施
完成时限
分管
领导
牵头部门
及负责人
落实进一步优化
1.不断学习标杆院校的先进经验，努力探索管理模式，不断提高学生层面诊改的科学性、规范性。
1-3月
林宏
学生处、团委
罗峰、党晓鹏
各二级学院
吴运胜
张儒
卢百龙
王俊全
万积来
王云侠
韩世亮
2.进一步细化学生层面诊改实施方案，不断完善相关制度规定。
3月底前
3.结合诊改反馈和学校实际情况，对《大学生个人规划自我设计书》进行修订，使之更加科学、便捷和有效。
4月底前
4.以诊改实施方案指导学生工作，通过个人规划自我设计书来记录学生诊断与改进的轨迹。通过优化学生考核评价方式，激发内在动力，引导学生自我检查，使学生不断修订自身的目标和计划，进入良性循化。
11月底前
3
各层级工作目标和标准需进一步明确
1.将细化完善后的学生层面诊改实施方案予以印发，形成学校学生层面的总体设计。
4月底前
学生处、团委
罗峰、党晓鹏
2.将实施方案下发各二级学院进行学习和落实，要求各二级学院根据此方案，结合本学院专业人才培养方案和自身实际情况，进一步修订本学院学生层面诊改实施方案。
6月底前
3.根据学校、二级学院诊改实施方案和《辅导员、班主任管理办法修订意见》等文件相关要求，进一步细化本学院辅导员和班主任诊改实施方案。
6月底前
4.全体学生按照修订后的《大学生个人规划自我设计书》相关要求，全面规划自己在校期间的学习生活。
11月底前
4
需全面关注全体学生的成长成才
1.辅导员、班主任组织本班学生在入校和每学期初召开筹划会，指导学生规划总目标、制定分学期计划。
3月、9月
学生处、团委
罗峰、党晓鹏
2.学期中召开交流会，学生对个人计划进展情况和开展方式进行相互交流，共同提高。
4-5月、10-11月
3.学期末召开总结会，学生个人对本学期计划达成情况进行总结，对自身本学期的整体情况进行评估。
6-7月、12-1月
4.辅导员、班主任根据学生实际情况，对学生的分学期计划提出修改建议，帮助其完善本学期的计划并督促其按期完成计划任务。根据学生一学期来的综合表现进行评价，分析其进步和成长，剖析其不足之处，提出切实有效的意见和建议。
11月底前
2
学生管理业务系统功能不健全，未实现线上诊断，工作效率不高
1.对学生工作管理系统进行二次开发，增加功能模块，提高系统与现有工作流程的匹配度。
6月底前
学生处、团委、网络与信息
中心
罗峰、党晓鹏、井德江
2.陆续上线各类业务模块，同时开发手机app版本。
6月底前
3.对产生的基本业务数据进行全面统计分析，为实现数据融合共享，建设支撑诊改各层面的数据监测、预警和分析平台打下良好的基础，使目前的“线下+线上”诊改模式最终转变为将来的“全面线上”诊改模式。
6-7月、12-1月
5.督促全体学生自我诊改，实现个人计划。
11月底前