快乐中队公约

中队名称

中队名称：太阳花中队
中队简介：太阳花是一种会跟着太阳跑的花，是向往光明的花，给人带来美好希望的花。

中队精神：阳光、快乐、灿烂、自信
中队口号：班级是我家，团结你我他。

中队公约：健康快乐顽强阳光
辅导员寄语：阳光、快乐、灿烂、自信是太阳花的象征意义。

班级是温暖的太阳，我们是小小的太阳花，大家团结一心向着太阳绽开快乐的笑脸。

我们享受集体温暖，感受成长快乐！老师希望我们班的孩子们，像太阳花一样，不管遇到什么困难，都要自信、坚强，要永远朝着太阳的方向微笑。

并愿意拉着你们的手,一起在成长的路上高歌前行!
陈丽萍
2014/09/15
少先队员十知道
一、我们的队名——中国少年先锋队。

二、我们队的性质——少年儿童学习共产主义的学校。

三、我们队的目的——培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。

四、我们的队旗——五角星加火炬的红旗。

五、我们的标志——红领巾。

六、我们的队礼——表示人民的利益高于一切。

七、我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。

八、我们的呼号——“准备着：为共产主义事业而奋斗”、“时刻准备着！”
九、我们队的小主人——每一位少先队员。

十、我们队的生日——1949年10月13日。

快乐中队活动方案六(2)

活动
准备
1、为突显感恩，在教室四周贴上用彩纸制作精美的常用感恩用语，如学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比，感恩有你等，又因为我校突显英语特色，所以也把这些常用感恩用语的英文一并贴上，让英语浅移默化到日常生活中。
2、将中队分五个小队，征求学生的意见，小队名分别为蓝莓队、快乐队、海宝队、太阳队、玉兔队、百合队、梅花队，每个小队分别是六名队员
2、“精兵简政”，将有些类似的小家务岗位进行归并，并根据中队目前的实际情况开设几个新的小家务岗位，中队干部要做好新增岗位的队员招募和岗位培训工作。
3、对那些开展的比成熟的小家务岗位实行轮岗制度，让每个小队员有更多的不同的岗位体验，进一步提升自己的综合能力。
三、感恩行动方案
交流形式：手抄报、黑板报等多种形式
主要内容：
1、感恩父母“四个一”
1）每天向父母问一声好
2）每天为父母倒一杯茶
3）每天为父母夹一块菜
4）每天帮父母捶一锤背
2、在家中坚持做四件家务
1）打扫卫生2）洗碗3）叠被4）洗自己的衣服
3、每年都给父母过生日
活动
后续
1、根据采集到的“民意”，对相关岗位不适应的队员作出调整，力求做到“物尽其用”。
经过各小队的商讨，决定从卫生、文明、纪律、学习、安全、好人好事等方面对个人和小队进行考核。个人量化制和小队量化制，学生内部权力分散，推行班干部责任制和小队量化制，每周总结，评出周班级之星和月优秀小队。
在各小队队员的监督下，小干部们认认真真，各司其职，生怕出什么差错；其余队员更是努力表现，希望自己能被评上班级之星，更希望自己为小队出一份力。
2、将中队分五个小队，征求学生的意见，小队名分别为蓝莓队、快乐队、海宝队、太阳队、玉兔队、百合队、梅花队，每个小队分别是六名队员

与快乐同行中队活动方案

与快乐同行中队活动方案
汇报人： 2023-11-16
目录
• 活动背景与目的 • 活动主题与内容 • 活动时间与地点 • 活动参与人员 • 活动筹备
目录
• 活动流程安排 • 活动预算与费用承担 • 活动安全保障措施 • 活动效果评估与总结
01
活动背景与目的
活动背景
当前社会压力增大，人们对于心理健康和快乐生活的需求日益增
采购、场地租构寻求赞助，获得活动资金或物资支持。
义卖筹款
组织义卖活动，将所得款项用于活动预算。
费用承担方式
学校承担
学校承担整个活动的预算，包括场地租赁、物资采购、餐饮交通等费用。
分摊费用
参与者按照一定比例分摊活动费用，如餐饮、交通等。
个人承担
个人自行承担参与活动的全部费用，如服装、餐饮、交通等。
组织孩子们进行各种有趣的团队游戏，如接力比赛、藏猫猫、跳绳比赛等，让孩子们在游戏中体验快乐和团队合作。
快乐交流
组织孩子们进行交流分享，鼓励他们分享自己的快乐和成长经历，通过互相了解和交流来加深友谊和互动。
快乐学习
组织孩子们进行各种学习活动，如阅读分享、手工制作、科学实验等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。
游戏裁判
在游戏环节中担任裁判，确保游戏公平、顺利进行。
安全监督员
负责活动的安全监管，确保活动过程中队员的人身安全。
06
活动流程安排
活动开场
主持人致辞
活动主持人简短致辞，介绍活动的主题和目的，欢迎参与的队员和嘉宾。
热身游戏
通过一些轻松愉快的热身游戏，让队员们迅速进入状态，增强活动的趣味性。
物资准备
01
02

六年级作文之六年级中队名称及口号

六年级中队名称及口号【篇一：六年级中队】六中队班级目标：怀抱希望，永不言弃。

个人目标：每天进步一点点，快乐学习一辈子。

口号：习惯决定成绩，希望成就梦想。

中队名称：希望中队。

中队长：杨金荣小队长：李永鑫牛小艳刘蕊夏焕均王安林郭元涛谢学丽李绍林李壹萱蒋晓凡柏晓倩郭元培熊丽丽王康琴魏义花刘福钊洪小梅夏欢欢包种森邓远梦冯羽荣张陈杰王安楠吴鑫钟祥富肖丽丽孙书荣蒋婷婷刘永娇孙士龙唐荣焱董晓倩李秋月李冰冰龚力杨业艺胡荣婧陈小玉代波何鹏辉尹君瑶刘珊唐福艺【篇二：中队名称】中队名称：太阳花中队中队简介：太阳花是一种会跟着太阳跑的花，是向往光明的花，给人带来美好希望的花。

中队精神：阳光、快乐、灿烂、自信中队口号：班级是我家，团结你我他。

中队公约：健康快乐顽强阳光辅导员寄语：阳光、快乐、灿烂、自信是太阳花的象征意义。

班级是温暖的太阳，我们是小小的太阳花，大家团结一心向着太阳绽开快乐的笑脸。

我们享受集体温暖，感受成长快乐！老师希望我们班的孩子们，像太阳花一样，不管遇到什么困难，都要自信、坚强，要永远朝着太阳的方向微笑。

并愿意拉着你们的手,一起在成长的路上高歌前行!陈丽萍2014/09/15少先队员十知道一、我们的队名——中国少年先锋队。

二、我们队的性质——少年儿童学习共产主义的学校。

三、我们队的目的——培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。

四、我们的队旗——五角星加火炬的红旗。

五、我们的标志——红领巾。

六、我们的队礼——表示人民的利益高于一切。

七、我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。

八、我们的呼号——“准备着：为共产主义事业而奋斗”、“时刻准备着！”九、我们队的小主人——每一位少先队员。

十、我们队的生日——1949年10月13日【篇三：班级名称大全小及班级寄语】一二班班级名称：小太阳班班风：活泼、懂事、能干。

班训：和谐温馨，快乐分享。

班级口号：只要努力进取，一定能够成功。

班级奋斗目标：张扬学生个性发展学生能力，努力进取建设班级特色班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

快乐常伴我左右快乐中队创建活动方案

《快乐常伴我左右》快乐中队创建活动方案一、活动设计背景：常常听到人们议论：现在看不见太阳的是学生。

是啊，早上很早到校，一节一节课紧挨着，每节课后只有十分钟的大小便时间。

有的学生动作慢一点，连上厕所也需来回奔跑。

放学后，一大推作业还等着他。

匆匆扒了几口饭，一头又扎进了枯燥乏味的作业中，X、丫、ABC常常搞得晕头转向，不分东西南北。

“负责”的家长们为了孩子们跳龙门更是加了点“营养”。

一课一练，每日精练，名校试卷……接踵而来。

星期天，素质培训更是层出不穷：二胡、钢琴、书法、补习、辅优……孩子们失去了自由。

剥夺了活动，渐渐地“还我快乐，还我自由” 的心声从孩子们的心底萌发，针对这一情况，六（1）中队的少先队员们共同讨论、研究，自主地与辅导员一起开展快乐中队活动，旨在通过各种途径，各种形式还孩子们快乐活泼的天性，还孩子们一个真实的自我。

二、活动目的：通过队员们参与快乐课堂学习，快乐中队活动，增强队员之间，师生之间，父母与女子之间的交流。

让队员们自己创造快乐，享受快乐，在集体生活中快乐地学习，快乐地玩耍，发展个性，品质和能力，获得自主快乐地发展。

三、活动准备：1、队员谈谈目前状况下的存在的苦恼。

2、召开一次中队干部的会议，酝酿活动计划。

3、上网、去图书馆寻找可借鉴的活动资料。

4、自由组合活动小队，自主推选活动负责人。

5、以主题会、十分钟队会为载体，开展快乐活动。

四、活动实施：（一）认识快乐1、召开一个中队专题讲座，让少先队员知道：所谓快乐是一种活动得到充分释放以后的和谐状态。

“快乐中队”里的快乐，不是个体的随心所欲，它还必须体现价值的取向。

“快乐中队”所追求的快乐，应是个体的心理体验，与集体心理认同的融洽。

是共同参与活动，沟通情感，享受快乐。

2、组织学生讨论：平时哪些属于快乐活动，快乐活动给你带来什么？3、鼓励队员上网寻找设计快乐活动的资料、内容。

（二）体验快乐：1开展十分钟队会①要求四位队员自由组成一个小小组，设计一次十分钟队活动方案。

创建快乐中队

“创建快乐中队”活动方案2010-02-26“创建快乐中队”活动方案“创建快乐中队”旨在通过一系列以“快乐”为中心的活动，摒弃和淘汰落后的中队管理模式，切实加强新时期中队的组织建设，真正做到“中队由队员自主管理，队员在中队快乐成长”。

其一，把工作重点转向以队员为本，结合少先队员的生理、心理机制，激发他们的主观能动性，真正实现“寓教于乐”，让队员们在中队里全身心地放松和投入。

其二，快乐中队是一个集体，“快乐要首推自尊和自主”。

因此，在这样的集体中，每个队员的个性及内心感受得到最大程度的尊重，即在快乐的氛围中学习、生活。

并且，每一个队员都对中队集体的快乐承担义务。

在这样一个“我从集体得到快乐，我把快乐带给集体”的良性循环中，理解和培养每个队员的集体意识。

一、活动目标把中队建设成为自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、求知的摇篮、快乐的世界，使队员们拥有健康向上的道德情操，明朗活泼的精神面貌。

让中队在队员自主自治下，拥有更健全的制度，更民主的意识，更开放的活动。

二、具体措施其一，自主性原则。

活动自发自愿，要吸引中队的每个成员都参于本中队的集体建设。

从出谋划策，组织参与队会，到清洁队室，争取让人人都主动参与。

辅导员可以推出一系列中队岗位，来吸引队员参与。

其二，创造性原则。

在队活动中，让队员自己来寻找快乐、发现快乐，甚至创造快乐。

最大限度地张扬队员心中真实的想法，付诸于中队活动。

创造快乐，也让别人体会自己所创造的快乐。

其三，班与队相结合的原则。

“班级”与“中队”相结合并不代表将“班级”与”“中队”二合为一，混为一谈，而是二者进行有机渗透。

因为班级学习是队员在校内的主阵地，而队活动的时间和机会相对较少。

因此，要让学生在课堂上获得快乐，在平时学习中营造一种快乐的氛围。

其四“快乐中队”与“快乐家庭”相沟通原则。

家庭对孩子的影响至关重要。

因此，我们在创建“快乐中队”同时，引导学生把中队的快乐带回家庭，把家庭的烦恼向中队倾诉。

小学少先队中队工作常规

小学少先队中队工作常规一、每学期开学初必须根据学校计划和大队计划，结合中队实际制订切实可行的中队工作计划，并制订中队目标和公约。

并在开学初将计划在全中队范围内讨论，进行补充和修改，达成中队共识。

二、中队事务民主、公开，队员活动自主、活跃，中队氛围快乐、温馨，努力争创市、区、校级“快乐中队”、“红旗中队”。

三、在学校少代会召开期间，推出中队最出色队员为大队委员候选人。

并在少代会之后，进行中队民主选举，产生中、小队干部。

为方便表决，中队委员人数成单。

四、每周举行一次中队干部会议，记录好小家务手册。

五、保证队员的十分钟队会，请队员轮流主持。

中队中的八个小队应学会聘请各类辅导员，每周定时开展雏鹰假日小队活动并做好记录。

六、全力打造中队快乐、温馨的环境氛围。

设有队角、队报（每两周一期）、光荣册、会议记录、活动记录，并具有自己中队的特色。

七、至少有一个社会服务基地，定时、定点、定人、定辅导开展活动。

八、全面开展“雏鹰奖章”活动，根据争章手册开展好必修章活动，参与达标率为100％，积极参加市、区选修章的评选，并根据本中队特色进行中队特色奖章的达标活动。

九、积极参加“手拉手”互助活动，队员手拉手结对率达８０％。

十、积极参与学校“月月有节”等主题、专题活动，做好动员、组织和评价工作。

十一、中队辅导员积极参与理论学生，每年至少有一篇高质量的小论文或研究文章。

十二、每月召开一次中队主题队会，并附上教案。

十三、有一支为一、二年级弟弟、妹妹服务的小辅导员队伍，结成友谊中队，定期进行手拉手服务。

十四、各中队设立“十大员”队伍，并能佩戴标志，按时上岗，礼貌在先。

十五、敢于承担各类活动、任务、比赛，积极参与。

十六、做好阶段性学生评价和期末学生评优工作。

快乐的中队是一个团结友爱

快乐的中队快乐的中队是一个团结友爱，奋发向上，有着强大凝聚力、生命力的集体。

在这个温馨的大家庭里，有64颗朝气蓬勃的少年心，他们有着独特的个性，又有着为一个共同目标，共同的集体而拧成一股强大的力量。

再这个温馨的大家庭的里，我们相亲相爱，携手共建，以坚实的步履留下了，让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍，班干部是班主任的得力助手，是作为联系班主任与学生的桥梁，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，他们的一言一行在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。

班干部是学生推荐，民主选举产生，他们工作认真，责任心强，他们互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

班级才得以蓬勃发展。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习氛围浓郁的环境中共同前进。

我们提出了《争做文明小卫士》《快乐中队公约》等系列制度，督促同学们学习，做好各项常规工作，为班级顺利进行打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光临我们班。

有一份耕耘，就有一份收获，在第一次考试中，我们班的平均分都居年级第一，在运动会上取得迎面接力第一名年级团体第一名，在手抄报、绘画、制作电脑小报、英语竟赛等各项活动中多次荣获年级组团体第一名，深受老师们的好评，大家都觉得，身在这么一个优秀班集体而感到自豪。

在这个由６４名成员组成的大家庭里，每个人都在争做小主人，因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让每个学生担当主角，给学生提供施展才华的舞台。

这不仅让每个学生都体会到，当小主人的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也增强了他们的自信心和自主能动性。

中华文化进校园，学生学了《弟子规》感受很深，收到了良好的效果。

学生在校园里，教室里有纸屑都能悄然无声地弯腰拾起，看到老师主动鞠躬问好，学生们真得变得越来越懂事了。

快乐中队是一个勇于拼搏上、朝气蓬勃的班集体，毕竟是６４棵刚发的幼苗，总有不成熟和不完善地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。

“温馨教室,快乐中队”创建手册(样张)

填写说明：本手册每中队一学年填写一本,是建设“温馨教室”和“快乐中队”的主要资料，也是中队考评的重要依据，由中队长和中队辅导员一起负责保管，各相关小干部负责填写。

每一学期期中、期末政教处和团队组织检查各中队活动开展及资料整理情况。

具体填写要求如下：1、封面：与队员一起商量，确定一个富有意义的中队名，并设计与队名相匹配的队标图案，该图案也要在教室环境布置中体现出来；2、创建计划只需以提纲形式列举实际措施,不要泛泛而谈；3、快乐的共同目标：包括中队的奋斗目标、口号；4、快乐的民主组建：包括两学期中小队委及科代表等职务任职情况；5、快乐的服务岗位：要求中队成员必须人人有个服务小岗位；6、快乐的环境阵地：要求以照片形式反映一学年中教室环境布置及中队板报内容；7、快乐的十分钟队会：记录每周二十分钟队会的活动情况；8、快乐的评价激励：得到全体队员认可并共同遵守的中队奖惩机制及实施记录；9、“手拉手”友谊中队活动记录：小辅导员活动、志愿者帮助儿童团中队出板报、大扫除等活动后，受助中队辅导员老师会发一张盖有大队部印章的回执。

请将每次活动的回执裁剪妥当后贴于此处；10、“中队之星”及“流动红旗”记录：每周五评选出2位表现优秀或有进步的队员，给予“进步之星”、“勤巧之星”等荣誉称号，在下周一升旗仪式时身披“中队之星”的绶带站在队伍最前列，其光荣程度仅次于升旗手。

请在获“流动红旗”的周次上打√；11、身边的好人好事：记录本中队队员的所做的好人好事，可作为“中队之星”评选的参考；12、温馨教室、快乐中队创建的总结由班主任（中队辅导员）负责填写。

建议第一学期侧重需要改进的地方，第二学期侧重成绩效果；13、本手册要用整学年，请注意保持整洁，并且加以适当的美化。

中队委员会的分工、职责中队委员会：1、讨论制定中队工作计划；2、组织开展中队活动；3、管理中队各种小家务；4、倾听队员心声，关心队员学习和生活；5、带领队员建设快乐、自主、友爱、向上的中小队集体。

零陵中学快乐中队创建方案

零陵中学“快乐中队”创建方案一、指导思想：快乐是当代儿童最实际、最迫切的需求。

快乐是儿童求知、求善、求群、求创的“开拓先锋”，是儿童发展最直接的最具体的原动力，我们要把队的组织建设成为快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、奋进的阶梯。

组织建设首在中队，中队建设首在快乐，零陵中学大队部在校领导、辅导员的大力支持下，开展“争做合格小公民，争创快乐好集体”快乐中队创建活动。

二、“快乐中队创建”的内容：（一）快乐的共同目标：中队目标要由队员民主制定。

目标体现队员们的共同心愿，要引导大家为之共奋斗、争取实现。

切忌教师包办、指定、切忌教条、抽象、成人化。

发动队员，集群智群愿，必然会富有童趣、美意，乃至有独特、奇特的浪漫色彩。

目标首先体现在中队队名和小队队名上，要取好队名。

（队名要有寓意）配合队名，可以制作中队队标，编创自己中队的队歌来自我激励。

为了实现共同目标，可以民主制定“中队公约”，这是中队集体的共同规范、规则，是中队队员自勉、自律、自我教育的共同准则。

“公约”条文不宜太多，过细过死，变成一种束缚，更不应搞成由老师自上而下规定的“班规”。

自己的中队自己建，自己的队名自己取，自己的队标自己画，自己的铭言自己提。

（二）快乐的民主组建：民主组建:“优化组建小队、选举中队委员会。

1、民主组建从优化组建小队开始，搞自愿合理的组合，以形成小队内在的自主活动机制。

小队优化组建8步操作法：自愿组合，合理编队；自取队名，自设队标；自制公约，遵守规范；轮流任干，学习当家；建职立位，管好家务；按需活动，灵活多样；小队辅导，队员特聘；评选竞赛，激励导向。

2、召开中队全体队员大会，选举自己的领导人——中队委员，组成自己的领导机构——中队委员会。

（三）快乐的民主管理：中队委员会建立后，就由他们带动全队一起搞民主管理。

自我管理，自己的事情自己管，当家作主。

提倡民主决策，少先队的事情，由队员自己出主意自己来主持。

“快乐中队”（一二中队）班级文化

“快乐中队”（一二中队）班级文化第一篇：“快乐中队”(一二中队)班级文化班级名称：快乐中队班级口号：我学习，我健康，我快乐。

队训：做阳光、向上、自信、快乐的孩子班级公约：讲文明，不疯闹。

讲卫生，懂礼貌。

敬老师，爱同学。

守纪律，勤思考。

辅导员寄语：亲爱的孩子们，我们要像向日葵一样永远朝着太阳，快乐的成长；要有一颗坚韧的心，遇事要勇敢面对，积极向上，让阳光铺撒在每一个人的心田，相信自己一定是最棒的！第二篇：快乐中队健康快乐中队一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。

一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。

我们共同制定了《六（4）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《争创先进小队制度》、《小当家制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光顾我们班级。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。

有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。

第一章--创建快乐中队--引领快乐生活

第一章创建快乐中队引领快乐生活（讲座提纲）引言：播放《相亲相爱的一家人》歌曲：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。

我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。

因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛。

因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长。

“集体是我家，快乐靠大家”——创建快乐中队就是创建孩子的快乐家园，创建师生共同成长的家园，创建温馨和谐的氛围，让每个孩子在集体中有归属感、安全感和幸福感。

第一节创建快乐中队的基本概念一、什么是创建快乐中队集体？中队，指创建的特定对象：少称队组织中间层级；集体，指创建的特定目标：把中队组织建设成为集体；快乐，指创建目标的突出重点：集体的首要特征；创建，指少先队主体（少先队员）与导体（辅导员）行为的特定方式：它是创造性的建设活动过程。

二、快乐中队创建与现代班集体建设现代意义上的班集体不仅是特殊的学生群体，而且是学生个体与集体实现自我教育、发展的特殊方式。

现代班集体建设是在集体主义价值引领下，促进每个成员和谐发展为宗旨，在共同的学习和生活中，发挥集体和个体的主体性，促进学生和集体发展的过程。

快乐中队的创建是现代班集体建设的主要形式。

三、快乐中队创建与温馨教室的建设“温馨教室”是指以班级为组织形式的民主、温馨、和谐的教育环境，是超越物理空间的、由师生共同营造的、能满足师生合理需求的、为学生全面健康成长和教师发展而创造的教育环境。

在九年义务教育、九年组织教育、九年素质教育的教育背景下，快乐中队创建的目标、要求与温馨教室的建设完全一致。

在建设过程中强调以人为本：关注人的合理需求、关注人的幸福体验、关注人的心理健康、关注人的人生价值；强调共建共享、追求和谐：共建师生共同成长的家园、共享温馨和谐的氛围；强调过程：注重转变观念、提升教育理念、不断改进方法、关注师生在过程中的幸福体验，在潜移默化中实现育人目标；强调自主创新：激发师生共同的智慧，创造性地开展建设。

快乐队名
快乐中队
快
乐
标
志
快乐
目标
每时每刻愉快，每日每天进步
中
队
简
介
全班18位女孩和24位男孩，每个人都有自己独特的个性和引以为豪的特长，就像是一群聪明伶俐，快乐活泼的小精灵。??我们在光明小学这个快乐家园里学会感受生活，热爱生命；我们有无限的空间，我们要不断飞跃。我们提出了“每时每刻愉快，每日每天进步”的奋斗目标，让队员们在愉快的氛围中有进步。每个队员说心里话，做他们想做的事，我们要获得真正地快乐，进一步求知、求真、求美。实现目标是我们的理想，创造进取是我们的动力，不懈努力是我们的付出。
三（1）中队
中队长汪喆
辅导员李新红
快乐
公约
1．尊敬师长，团结他人，追求快乐。
2．认真学习，开动脑筋，体会快乐。
3．遵守规则，分工合作，营造快乐。
4．爱护绿化，阅读好书，得到快乐。
快乐
行动
1.在争章活动中学习本领体会快乐（劳动章、读书章）。
2.在班级中找到自己的岗位，与小伙伴团结合作获得成功领受快乐。
3.在阅读系列

“温馨教室,快乐中队”创建手册(样张)

填写说明：本手册每中队一学年填写一本,是建设“温馨教室”和“快乐中队”的主要资料，也是中队考评的重要依据，由中队长和中队辅导员一起负责保管，各相关小干部负责填写。

每一学期期中、期末政教处和团队组织检查各中队活动开展及资料整理情况。

具体填写要求如下：1、封面：与队员一起商量，确定一个富有意义的中队名，并设计与队名相匹配的队标图案，该图案也要在教室环境布置中体现出来；2、创建计划只需以提纲形式列举实际措施,不要泛泛而谈；3、快乐的共同目标：包括中队的奋斗目标、口号；4、快乐的民主组建：包括两学期中小队委及科代表等职务任职情况；5、快乐的服务岗位：要求中队成员必须人人有个服务小岗位；6、快乐的环境阵地：要求以照片形式反映一学年中教室环境布置及中队板报内容；7、快乐的十分钟队会：记录每周二十分钟队会的活动情况；8、快乐的评价激励：得到全体队员认可并共同遵守的中队奖惩机制及实施记录；9、“手拉手”友谊中队活动记录：小辅导员活动、志愿者帮助儿童团中队出板报、大扫除等活动后，受助中队辅导员老师会发一张盖有大队部印章的回执。

请将每次活动的回执裁剪妥当后贴于此处；10、“中队之星”及“流动红旗”记录：每周五评选出2位表现优秀或有进步的队员，给予“进步之星”、“勤巧之星”等荣誉称号，在下周一升旗仪式时身披“中队之星”的绶带站在队伍最前列，其光荣程度仅次于升旗手。

请在获“流动红旗”的周次上打√；11、身边的好人好事：记录本中队队员的所做的好人好事，可作为“中队之星”评选的参考；12、温馨教室、快乐中队创建的总结由班主任（中队辅导员）负责填写。

建议第一学期侧重需要改进的地方，第二学期侧重成绩效果；13、本手册要用整学年，请注意保持整洁，并且加以适当的美化。

中队委员会的分工、职责中队委员会：1、讨论制定中队工作计划；2、组织开展中队活动；3、管理中队各种小家务；4、倾听队员心声，关心队员学习和生活；5、带领队员建设快乐、自主、友爱、向上的中小队集体。

小学快乐中队的游戏设计方案

小学快乐中队的游戏设计方案游戏名称：快乐中队旗帜接力赛游戏目的：通过这个游戏体验团结、合作、协作的意义，积极向上发扬团队精神。

锻炼孩子们的身体素质，以及身心协调性，提高注意力和反应力。

游戏人数：10-20人游戏规则：1. 将参考人数分为两组，每组人数大致相同。

2. 设立起点和终点，两队分别站在起点位置。

3. 首先两队选出一名领队，领队在终点位置等待。

4. 将正方形中央放置一个桶，桶中放有相同数量的旗帜，并将旗帜随机排列。

5. 当比赛开始时，首先两队队员在规定时间内跑去中央，找到自己队的旗帜，然后将旗帜放进空载的口袋中。

6. 一旦抓到自己队的旗帜，就要立即返回起点，将口袋交给下一位队员，然后下一名队员立即出发。

7. 另一方队员也执行同样的任务。

8. 队员必须在口袋中拿到旗帜，并将其放进去，才能完成任务。

9. 最后一个队员跑到中央拿到最后的旗帜放进口袋，队成员冲着领队大喊“过关”，领队在听到声音后跑到其他队伍旗帜口袋位置，摘下口袋中的旗帜，进行确认。

10. 如果队员在拿旗的过程中出现错误，比如没有拿到自己的旗帜或者没有把自己的旗帜拿到口袋中，那么他们必须返回中央重新检查自己的旗帜。

游戏结束：首先，两个队的成员都需要公开自己的旗帜，以确保游戏规则已被正确执行。

如果出现问题，可以进行调整，然后计算每队完成本游戏所花费的时间。

时间最短的一队将获得胜利。

注意事项：1. 参加游戏的成员之间要尊重对方，对等对待。

2. 参加游戏的成员要注意安全，加入游戏后遵守游戏规则。

3. 游戏应该根据必要的情况进行调整，以确保安全和公平性。

4. 游戏完成后各队之间的情感，都应该和谐，没有输在心理上和气氛中。

5. 在游戏中注重合作和协作，而不是个人表现。

6. 提高自我意识，发扬合作精神。

7. 学会互相帮助，明确思维方式，培养身体素质和身心协调。

8. 经过这些活动，增强了参与者对团队合作和友情的认识，这有助于在将来的学习和生活中继续应用。

中队公约

六一中队十条公约
中队长：刘影班主任：褚圣静
（1）对老师要有礼貌，对同学要互相帮助，和睦相处。

（2）打队礼要规范，做到严肃庄重。

（3）认真做好广播体操，）集合要迅速，做操要认真，规范。

（4）做到每天佩带红领巾和校徽到校。

（5）上课做到专心认真思考，作业要工整按时交。

（6）言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。

（7）课间不在教室里大声喧哗或在走廊上相互追逐、推搡
（8）胜不骄，败不馁。

遇到大困难时，要善于寻求帮助，借鉴他人，获取成功。

遇到小困难时，勇于克服困难，而不是逃避。

（9）班级中营造积极向上的学习气氛，学会合作，学会互助，共同进步。

（10）每位同学坚持每天读书，班里要有书香氛围
每位同学签字：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。