大气污染控制工程课程设计教学大纲
大气污染控制工程教学大纲
大气污染控制工程教学大纲一、课程目标本课程旨在介绍大气污染控制工程的基本概念、原理和技术，包括污染源识别、排放限值、大气污染物的性质及其排放规律、大气污染的化学和物理特性、治理技术等。
通过本课程的学习，学生应具有如下能力：1.理解和掌握大气污染控制工程的基本概念和原理；2.熟悉国内外有关大气污染控制法规、标准及相关政策；3.能够识别大气污染源、掌握大气污染物的排放规律和性质；4.熟悉大气污染控制技术及其适用范围；5.能够进行大气污染治理及监测方案的制定、评估和调整；6.具备跨学科综合素质及解决实际问题的能力。
二、教学内容第一章课程介绍1.大气污染的历史和现状；2.大气污染控制工程的基本概念和任务；3.课程内容介绍。
第二章大气污染源识别和分类1.大气污染源的定义和分类；2.大气污染排放清单的编制方法；3.常见的大气污染源及其排放特点。
第三章大气污染物的性质和排放规律1.大气污染物的定义和分类；2.大气污染物的源排放规律及其对环境的影响；3.大气污染物的物理和化学特性及其对生态环境的影响。
第四章大气污染治理技术1.大气污染防治技术及其分类；2.大气污染治理技术的基本原理和工艺；3.大气污染控制工程的设计和运营。
第五章大气污染监测和评价1.大气污染监测和评价的概念和基本原理；2.大气污染监测和评价的方法和技术；3.大气污染监测和评价的数据分析和处理方法。
三、教学方法本课程采用理论授课与案例教学相结合的方式，引导学生运用基础理论和实例数据分析及解决大气污染问题。
主要教学方法如下：1.理论授课：通过教师讲授、互动讨论等方式，传授基础理论知识，梳理课程思路；2.实验教学：引导学生进行大气污染实验设计和实现，提高他们的实验操作能力；3.论文阅读：引导学生阅读专业论文，了解最新研究成果及其应用；4.学生报告：每位学生独立完成一篇大气污染控制工程的相关课题或案例分析，撰写总结报告，并进行现场展示和讨论；5.综合实践：结合实际案例，进行大气污染控制方案和评估设计，提高学生跨学科综合素质和实践能力。
《大气污染控制工程课程设计》课程教学大纲
大气污染控制工程课程设计Air Pollution Control Engineering Curriculum Design一、课程基本情况课程类别：专业任选课课程学分：2学分课程总学时：2周，其中讲课：0学时，实验（含上机）：0学时，课外2周课程性质：选修开课学期：第5学期先修课程：环境工程学原理；大气污染控制工程适用专业：环境工程教材：张慧等，大气污染控制工程设计，气象出版社，2015。
开课单位：环境科学与工程学院环境工程系二、课程性质、教学目标和任务大气污染控制工程课程设计是大气污染控制工程课程的重要实践性环节，是环境工程专业学生一次较全面的大气污染控制设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。
通过课程设计使学生在学习专业技术基础和主要专业课程的基础上，学习和掌握大气污染物控制工程设计的基本知识和方法，培养学生综合运用所学的环境工程领域的基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决工程设计问题的能力，培养学生调查研究，查阅技术文献、资料、手册，进行工程设计计算、图纸绘制及编写技术文件的基本能力。
三、教学内容和要求第1阶段下达设计任务书（2天）指导学生针对大气污染控制工程课程内容（包括颗粒污染物、气态污染物的处理方法、技术与设备），以及净化设备的设计计算、管道布置、阻力计算、风机选型等相关知识，进行讲述，提出设计目的、设计要求和设计内容；（1）理解颗粒污染物、气态污染物的处理方法、技术与设备；（2）掌握净化设备的设计计算、管道布置、阻力计算、风机选型等相关知识。
重点：颗粒污染物、气态污染物的处理方法、技术与设备难点：净化设备的设计计算、管道布置、阻力计算第2阶段选题，设计方案比选（0.5天）根据设计任务书，围绕大气污染控制工程课程设计要求，展开选题，题目可来自理论课程或社会实践。
在满足课程设计要求和设计任务书的前提下，综合考虑设计工作量和实际条件，选题恰当、适中，符合当前市场需求，具有创意。
大气污染控制工程设计大纲
《大气污染控制工程》课程设计大纲一、课程设计的目的大气污染控制工程课程设计是大气污染控制工程课程的重要实践性环节，是环境工程专业学生在校期间第一次较全面的大气污染控制设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。
通过本课程学习，掌握《大气污染控制工程》课程各基本原理和基本设计方法的应用，培养环境工程专业学生解决实际问题的能力。
结合前续课程《大气污染控制工程》的内容，本课程内容为，运用各种污染物的不同控制、转化、净化原理和设计方法，进行除尘、除硫、脱氮等大气污染控制工程设计，使学生在大气污染控制工程方面得到工程训练。
1．通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用大气污染控制设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决大气污染控制设计问题的能力。
2．学习大气污染控制设计的一般方法、步骤，掌握大气污染控制设计的一般规律。
3．进行大气污染控制设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范。
二、课程设计的内容和基本要求课程设计安排在本课程内容学习完成之后进行，设计时间为一周，主要设计内容为：1、燃煤采暖锅炉房烟气除尘系统设计通过课程设计进一步消化和巩固本课程所学内容．并使所学的知识系统化，培养运用所学理论知识进行净化系统设计的初步能力。
通过设计，了解工程设计的内容、方法及步骤，培养学生确定大气污染控制系统的设计方案、进行设计计算、绘制工程图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
2、酸洗废气净化系统设计通过对气态污染物净化系统的工艺设计，初步掌握气态污染物净化系统设计的基本方法。
培养利用已学理论知识，综合分析问题和解决实际问题的能力，绘图能力，以及正确使用设计手册和相关资料的能力。
要求参加课程设计的每个学生应当独立完成下列成果：（1）设计说明书1份；（2）设计图纸1张。
三、能力培养要求通过课程设计，训练学生提高如下几个方面的能力：1、学会如何查阅资料，使用手册、图表，选用合适的数据及计算公式等。
大气污染控制工程-教学大纲
《大气污染控制工程》教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程英文名称：Air Pollution Control Engineering课程类型：必修课先修课程：《高等数学》《环境工程原理》《物理化学》学分：4总学时：64（理论学时：64）二、课程性质、目的与任务《大气污染控制工程》是环境工程专业的一门主干专业课程，由讲课、实验、课程设计等环节组成。
学习本课程之前要求先修完《高等数学》、《环境工程原理》、《物理化学》等有关基础课或专业基础课。
通过本课程的学习与实践，全面掌握大气污染的来源、途径和机理（包括基本概念、基本理论、基本技能）、大气污染控制的原理、方法和实践以及前沿研究领域，同时，还要求掌握与此相关的标准和政策法规及其发展前景。
通过本课程的学习，达到三个目标：（1）学习必要的理论知识和方法、技巧；（2）培养学生工程设计能力和研究能力，解决大气污染问题的实际操作、设计等实践实验能力；（3）了解大气污染控制工程领域前沿研究内容，激发学生的创造力，培养创新思维。
三、课程教学内容与要求（一）概论要求了解大气污染的分类、组成、分布及大气污染问题，理解大气污染的综合防治措施定义。
（1）大气污染和大气污染物（2）大气污染及其控制情况（3）大气污染的综合防治措施（4）大气环境标准2、教学重点大气污染的综合防治措施。
3、教学难点大气污染的来源，大气污染的综合防治措施。
（二）燃烧与大气污染1、教学内容与要求要求了解燃料的种类、组成，理解燃烧的基本原理和相关污染物形成机理，掌握燃烧的计算。
（1）燃料的性质（2）燃料燃烧过程（3）烟气体积及污染物排放量计算（4）燃烧过程硫氧化物的形成与控制（5）燃烧过程氮氧化物的形成与控制（6）燃烧过程中颗粒污染物的形成（7）燃烧过程中其他污染物的形成重点理解燃烧的基本原理和相关污染物形成机理，重点掌握燃烧过程污染物排放计算。
3、教学难点燃烧过程污染物排放计算。
（三）大气污染气象学1、教学内容与要求要求了解与大气污染相关的气象学基本知识，理解和掌握大气圈的结构、主要气象要素、大气稳定度和逆温的概念。
《大气污染控制工程课程设计》教学大纲
《大气污染控制工程课程设计》教学大纲学分：1.0总学时： 20适用专业：环境工程开设学期：6选用教材：郝吉明主编，大气污染控制工程，高等教育出版社先修课程：大气污染控制工程开课系部：环境与安全工程系编写人：王晋编写时间：2005年10月审定人冯俊生批准人一、课程性质与目的：本课程是环境工程专业主干课程之一的《大气污染控制工程》的实践环节，是课程教学的重要组成部分。
本课程的主要目的是进一步消化和巩固《大气污染控制工程》课程所学内容，使学生所学的知识系统化，培养学生运用所学理论知识进行大气污染控制系统的初步设计能力，通过本课程学习，有利于培养学生的工程设计能力，使之掌握大气污染控制的技术和装置及其设计计算问题，能结合工程应用解决实际问题。
二、先修课程或知识环境科学导论，工程流体力学，大气污染控制工程三、教学基本要求：1、教学内容本课程的教学重点是利用设计手册进行设计计算的能力以及解决实际问题的能力；深广度为培养学生解决实际问题的能力。
2四、⑴通过对大气污染物净化系统的工艺设计，初步掌握其基本方法（了解工程设计的内容、方法及步骤）。
⑵掌握正确使用设计手册和相关资料的能力；⑶具备确定设计方案、计算、绘图、编写设计说明书的能力；⑷利用已学理论知识，具备综合分析问题和解决实际问题的能力；五、建议教材及主要参考书：吴忠标主编，大气污染控制工程，科学出版社六、其他说明1、考核方式：根据课程性质，采用平时成绩（纪律、态度等）和书面报告（设计说明书、图纸等）综合评定的考核方式。
按优、良、中、及格和不及格五级记分制记分成绩。
2、教学方法与教学环节：增强教学互动性，鼓励学生克服“抄袭”现象，指导学生大胆创新，努力提高学生对实践能力和创新能力培养的自觉性。
东南大《大气污染控制工程》教学大纲
《大气污染控制工程》教学大纲（Air pollution control engineering）一、基本信息课程代码：2301813学分：3总课时： 48 h课程性质：必修课适用专业：环境工程专业先修课程：工程流体力学、环境工程原理或化工原理二、本课程教学目的和任务本课程是环境工程本科专业的一门重要的必修课。
通过本课程的学习，系统地掌握大气污染控制的基本原理、基本方法和有关设计方法问题，较全面掌握基本的除尘技术、有害气体净化技术、通风除尘系统设计计算方法等，培养学生能独立分析和解决大气污染工程问题的基本素质、基本技能与创新能力。
三、教学方法与手段主要采用课堂理论教学。
采用多媒体教学。
四、教学内容及要求第一章概论要求掌握大气污染的有关基本概念；熟悉大气污染物的来源；了解大气污染的影响、我国大气污染的基本情况、大气污染综合防治、大气污染防治法规、环境空气质量控制标准。
重点内容：大气污染的有关基本概念、大气污染的有关基本概念等。
难点内容：一次大气污染物、二次大气污染物。
第二章燃烧与大气污染要求掌握燃烧的有关基本概念、煤的表示方法；熟悉燃料燃烧过程、燃烧过程污染物排放量计算；了解煤燃烧过程污染物的形成过程。
重点内容：燃烧过程3T条件、烟气体积计算、燃烧过程污染物排放量计算等。
难点内容：烟气体积计算、燃烧过程污染物排放量计算。
第三章大气污染气象学基础要求掌握大气圈结构与气象要素的概念；熟悉大气的热力过程；了解大气的运动和风。
重点内容：气温的垂直变化、大气稳定度及判别、逆温等。
难点内容：烟流形状与大气稳定度的关系。
第四章污染物扩散模型要求掌握高斯扩散模式；熟悉污染物浓度估算公式；了解污染物浓度估算特殊气象条件下的扩散。
重点内容：高斯扩散模式、污染物浓度估算公式等。
难点内容：烟气抬升、扩散参数确定。
第五章颗粒污染物控制技术基础要求掌握颗粒的粒径与粒径分布的有关概念；熟悉粉尘的物理性质、颗粒捕集的理论基础、净化装置技术性能。
大气污染控制工程课程教学大纲
《大气污染控制工程》课程教学大纲课程编号: 608024课程名称：大气污染控制工程英文名称：Air Pollution Control Engineering课程类型: 专业核心课总学时： 64 讲课学时：56 实验学时：0学分： 4适用对象: 环境科学专业先修课程：高等数学、环境学概论等执笔人：王岩审定人：张金萍一、课程性质、目的和任务《大气污染控制工程》是环境工程专业的一门必修专业主干课程。
学习本课程之前要求先修完《高等数学》、《环境学概论》等有关基础课或专业基础课。
通过本课程的学习与实践，全面掌握大气污染的来源、途径和机理（包括基本概念、基本理论、基本技能）、大气污染控制的原理、方法和实践，同时，还要求掌握与此相关的标准和政策法规及其发展前景，一方面学习必要的理论知识和方法、技巧，另一方面培养学生工程设计能力和研究能力，解决大气污染问题的实际操作、设计等实践实验能力。
1、使学生掌握燃烧过程中污染物是如何形成的，如何减少污染物的形成；结合污染气象学的基本知识，学习污染物的扩散、传输，学会计算排放源强与环境浓度间的关系。
2、使学生掌握颗粒物的物理性质及颗粒污染物控制技术基础，为除尘打下基础。
掌握各种除尘器的除尘原理，设备结构组成，运行的工艺参数以及初步的除尘器设计。
3、使学生掌握气态污染物的扩散、吸收、吸附和催化等这些气态污染物控制技术的基本原理，为废气脱硫、脱硝和除去VOCs打下基础。
了解各种脱硫、脱硝和VOCs控制工艺的过程、特点与设备。
二、课程教学和教改基本要求1、优化课程结构，构建系统的学科体系。
处理好学科各章节的内容，把握经典知识与现代知识、宏观知识与微观知识、多学科间知识交叉的关系。
2、充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生兴趣、加深学生印象、提高教学效果。
3、重视理论联系实际。
联系社会、经济、生活以及研究的实际，注重采用工程的方法来解决现实污染问题。
4、既要重视课堂教学，也要重视课后复习和阶段性、期末的总复习。
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大气污染控制工程课程设计教学大纲
课程编码：080251018 周/学分：2周/4学分
一、大纲使用说明
（一）适用专业：
本课程设计适用于环境工程专业。
（二）课程设计性质：
必修课。
该课程是大气污染控制工程课程的重要实践性环节，是环境工程专业学生在校期间第一次较全面的大气污染控制设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。
（三）主要先修课程和后续课程
1、先修课程：《大气污染控制工程》；《环境工程制图》；《AutoCAD绘图》。
2、后续课程：《毕业设计》，《环境工程概算》。
二、课程设计目的及基本要求
（一）目的
通过本课程学习，掌握《大气污染控制工程》课程各基本原理和基本设计方法的应用，培养环境工程专业学生解决实际问题的能力。
结合先修课程《大气污染控制工程》的内容，本课程内容为，运用各种污染物的不同控制、转化、净化原理和设计方法，进行除尘、除硫、脱氮等大气污染控制工程设计，使学生在大气污染控制工程方面得到工程训练。
1．通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用大气污染控制设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决大气污染控制设计问题的能力。
2．掌握大气污染控制工程专业基础理论、知识、技能和方法，学习大气污染控制设计的一般方法、步骤，掌握大气污染控制设计的一般规律。
3．能够设计大气污染控制工程问题的解决方案，设计满足特定需求的工艺。
进行大气污染控制设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范。
能够基于科学原理并采用科学方法对大气污染控制工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（二）基本要求：
设计报告的重点是对设计计算成果的说明和合理性分析以及其它有关问题讨论。
设计报告要力求文字通顺、简明扼要，图表要清楚整齐，每个图、表都要有名称和编号，并与说明书中内容一致，最后成果及图表要字体工整，合订时，说明书在前，附表和附图分别集中，依次放在后面。
通过课程设计应使学生具有初步的综合运用知识的能力；收集资料和使用技术资料的能力；方案比较分析、论证的能力；设计计算的能力等。
能够设计大气污染控制工程问题的解决方案，设计满足特定需求的工艺；能够基于科学原理并采用科学方法对大气污染控制工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
课程设计说明书内容完整、计算准确、论述简洁、文理通顺、装订整齐。
课程设计图纸应能较好地表达设计意图，图面布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。
每个学生应完成设计图1张，设计计算说明书一份，说明书内容应包括：参数计算，结构设计。
三、课程设计内容及安排
本课程设计涉及的基本理论主要有大气污染的基本概念和大气扩散部分、颗粒污染物控制部分、气态污染物控制部分、系统设计部分。
内容涉及大气污染物扩散、污染气象学基础知识；气体除尘技术及各种除尘净化装置的工作原理、性能特点和设计选型；烟气脱硫脱硝及空气净化，利用吸收、吸附和催化转化法净化气态污染物的基本原理和典型工艺流程等。
四、指导方式
指导教师在布置课程设计题目之前应集中对课程设计的意义、目的、课程设计的一般过程及要求和注意事项进行讲解。
根据课程设计的进度，指导教师随时进行指导和答疑。
指导和答疑的主要内容包括：技术方案比较与选择；原理与理论分析；工程设计与计算。
五、课程设计考核方法及成绩评定
1．考核方式：考查。
2．评分办法：
核内容由课程设计过程中的工作态度（查阅资料、考勤、答疑等），论文及答辩成绩组成。
3.成绩评定：实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级的成绩。
课程设计结束后，学生应提交教学大纲和设计任务书所规定完成的相关材料，由指导教师按大纲的要求批阅，并综合课程设计过程中学生各方面的表现，评定学生的成绩。
六、课程设计教材及主要参考资料
[1]《大气污染控制工程》，郝吉明，马广大等编.高等教育出版社.
[2]《大气污染控制工程》，刘景良编.中国轻工业出版社.
[3]《大气污染控制工程》，林肇信编.高等教育出版社.
[4]《环境工程专业毕业设计指南》，柴晓丽等编 .化学工业出版社.。