幼儿园幼儿日常行为规范32755
幼儿日常行为规范本
幼儿日常行为规范本一、晨间礼仪1. 穿齐整洁的校服，确保衣物整洁，不穿破损和图案鲜艳的衣物。
2. 保持秩序，按照老师的指示排队，不拥挤、争抢。
3. 在进入教室前，注意自己的仪容仪表，整理好头发、衣服，将外套挂放好。
4. 随手关上门窗，不大声喧哗，尊重他人的学习和休息时间。
二、用餐礼仪1. 进餐前，先洗手，保持手部的干净卫生。
2. 就餐时，坐端正，不乱说话，不将食物放入嘴里的同时说话。
3. 食用餐具要文明得体，不用筷子挑选食物，不将食物吐出来。
4. 吃完饭后，将餐具放入指定的位置，保持桌面整洁。
5. 食用自己的食物，不与他人分享。
尊重自己和他人的隐私。
三、上下课礼仪1. 上课铃响时，迅速整理好桌面，准备开始上课。
2. 按照老师的指示有序排队走进教室，不闲逛、打闹。
3. 上课期间，专心听讲，不随意说话或干扰他人。
4. 下课铃响时，老师站起后才可以站立，有序离开教室。
5. 下课后，迅速整理好自己的课桌、椅子和教室周围的环境。
四、自律行为规范1. 保持良好的个人卫生习惯，定时刷牙洗脸，保持清洁、整洁。
2. 整齐摆放自己的物品，不随意扔放或乱放。
3. 爱护公共财物，不在墙壁上乱涂乱画，不写乱丢纸屑。
4. 在公共场合保持安静，不大声喧哗、叫喊，尊重他人。
5. 自觉维护校园环境的整洁，不乱丢垃圾，帮助他人清理垃圾。
五、安全行为规范1. 遵守交通规则，过马路要等待绿灯，不随意翻越栏杆、铁丝网等。
2. 善于保护自己，不与陌生人来往，不接受陌生人的礼物或食物。
3. 安全出行，不在车内乱跑、乱闹，乘坐交通工具要系好安全带。
4. 遇到陌生环境或紧急情况时，保持冷静，及时向老师或家长求助。
5. 合理利用电器设备，不私自玩弄火柴、打火机、插座等危险物品。
六、团队合作规范1. 尊重他人，与同伴友好相处，不打骂、欺负他人。
2. 乐于助人，关心他人，愿意与他人分享。
3. 在集体活动中，积极参与，服从老师的安排和指示。
4. 在集体活动中，不抢抓、推搡他人，遵守规则，营造良好的合作氛围。
小班学生日常行为规范
小班学生日常行为规范一、早晨来园1.准时来园，衣着整洁，主动与老师、同学打招呼。
2.自觉排队，不推不挤，轻声慢步，保持安静。
3.入园后，主动将自己的书包、鞋子等物品放在指定位置。
4.参加晨间活动，积极参与，遵守规则，与同学友好相处。
二、早餐和课间活动2.餐后整理餐具，学会垃圾分类，爱护环境。
3.课间活动文明游戏，不追逐打闹，不玩危险游戏。
三、课堂教学1.认真听讲，积极参与，勇于回答问题。
2.保持坐姿端正，不随意离开座位，不与同学交头接耳。
4.爱护教材和教学设施，不随意损坏，学会分享与合作。
四、午休和午餐1.自觉遵守午休纪律，保持安静，不影响他人休息。
3.学会自己整理床铺，保持寝室卫生。
4.午休后，迅速整理书包，按时参加下午的课程。
五、下午课程和放学1.保持课堂纪律，不随意离开教室，遵守老师的安排。
2.积极参与下午的课程，注意力集中，认真听讲。
3.放学排队，不推不挤，等待老师放学。
4.按时离园，与同学友好告别，遵守交通规则。
六、园外活动1.参加园外活动时，遵守活动规则，与同学友好相处。
2.学会主动帮助他人，关爱弱势群体。
3.保持环境卫生，不乱扔垃圾，爱护公共设施。
4.遵守交通规则，学会自我保护。
七、家庭作业1.按时完成家庭作业，字迹工整，认真检查。
2.遇到困难，主动请教家长和老师，不抄袭，不依赖。
4.合理安排作息时间，保证充足睡眠，劳逸结合。
八、每周主题教育活动1.积极参加每周的主题教育活动，认真听讲，学会自我教育。
2.围绕主题，开展实践活动，提高自己的综合素质。
4.主动参与班级讨论，分享自己的心得体会。
一、早晨来园天气寒冷时，提醒孩子们添加衣物，注意保暖。
在入园途中，引导他们观察周围的景色，培养观察力。
二、早餐和课间活动三、课堂教学针对不同学科，引导孩子们发挥自己的特长，如绘画、唱歌等，激发他们的创造力。
在课堂学习中，关注孩子们的情绪波动，及时给予关爱与鼓励。
四、午休和午餐五、下午课程和放学在下午的课程中，鼓励孩子们主动参与讨论，发表自己的见解。
最新幼儿园小朋友100条日常行为规范
最新幼儿园小朋友100条日常行为规范随着幼儿园和学前教育的日益重视，教育工作者和家长们都意识到对孩子们日常行为的规范化的重要性。
通过规范孩子们的行为，他们可以学会遵守规则、培养良好的习惯，在社交和学习方面都有更好的发展。
以下是最新幼儿园小朋友100条日常行为规范，希望可以为孩子们的成长和发展提供指导。
1.与他人友好相处，彼此尊重；2.遵守幼儿园的规定；3.给老师和同学一个微笑问好；4.学会与他人分享；5.帮助需要帮助的人；6.守时，不迟到，不早退；7.跟随老师的指示；8.保持教室和学校的整洁；9.尊重植物和动物；10.与他人分享玩具；11.不随地乱扔垃圾；12.主动为老师和同学开门；13.不打架或欺负他人；14.遵守交通规则；15.保持食堂的整洁；16.尊重长者；17.文明用餐；18.听从老师的安排；19.保护自己和他人的安全；20.学会与他人合作；21.尊重自己和他人的隐私；22.注意个人卫生；23.尊重学校的财物；24.不说脏话；25.对教师的话题给予积极回应；26.遵守课堂纪律；27.不破坏公共设施；28.保持课堂安静；29.培养自己动手能力；30.尊重不同背景的人；31.学会表达自己的意见；32.行走时不要奔跑；33.主动为他人让座；34.不打断别人的发言；35.保持礼貌和谦逊；36.注意保护环境；37.不在教室里打闹；38.学会宽容和理解；39.不说伤害他人的话；40.进出教室要轻声细语；41.关心他人的困难；42.学会与他人分享成功的快乐；43.尊重自己和他人的隐私；44.尊重他人宗教信仰；45.遵守午休时间；46.不使用独特的绰号称呼同学；47.保持正确的学习姿势；48.离开教室时将灯关掉；49.遵守排队规则；50.不吵闹和打闹；51.及时和老师交流自身情绪；52.与家长保持良好的沟通；53.爱护自己的书包；54.遵守图书馆秩序；55.不损坏或涂鸦公共设施；56.按时完成作业和任务；57.尊重学习和教育的过程；58.不互相推搡或打闹；59.不给他人制造困扰；60.独立完成自己的事情；61.不用力踢门或摔门；62.遵守大声喧哗的规定；63.学会自我保护；64.不随便碰触他人的东西；65.保持学校周围的干净；66.尊重他人的观点；67.不在公共场所尖叫；68.敬老爱幼，尊重他人的劳动；69.遵守饭后休息的规定；70.不拿别人的东西不归还；71.尊重学校的传统；72.不摔书或乱扔书本；73.遵守操场上的规则；74.不打断老师的讲话；75.尊重学校周边的居民；76.认真完成课堂笔记；77.不破坏教室的设备；78.注意安全饮食；79.不恶意捉弄同学；80.友善对待动物；81.遵守文明交往的准则；82.不乱涂乱画；83.遵守课间休息的规定；84.不随意离开学校；85.尊重他人的家庭教育；86.遵守学校的上下楼规则；87.不践踏草坪；88.爱护自己的校园；89.捡到垃圾主动扔进垃圾桶；90.不嘲笑和挖苦同学；91.不拿别人的东西不归还；92.尊重他人的个人空间；93.遵守就餐礼仪；94.不随地乱吐痰；95.尊重课间休息的秩序；96.不伤害他人的感情；97.学会与人分享快乐；98.遵守班级的统一行为规范；99.不随便剥夺他人的权益；100.尊重学校和老师的管理。
幼儿园日常行为规范制度
幼儿园日常行为规范制度为了营造一个良好的幼儿园环境，培养幼儿良好的行为惯，保障幼儿的身心健康，特制定本规范制度。
一、幼儿日常行为规范1.1 入园- 幼儿应按时到园，由家长送至班级，与老师交接。
- 幼儿需在入园时接受体温检测，如有发热等症状，应立即通知家长并采取相应措施。
1.2 课堂纪律- 幼儿需按时参加各类课程，遵守课堂纪律，听从老师教导。
- 幼儿在课堂上应保持安静，不做小动作，不打扰他人研究。
1.3 用餐- 幼儿应按时用餐，文明用餐，不挑食，不浪费。
- 幼儿在用餐时应保持安静，不打闹，不浪费食物。
1.4 午休- 幼儿应按时午休，遵守午休纪律，不喧哗，不打扰他人休息。
- 幼儿在午休时应保持安静，不做影响他人的行为。
1.5 游戏活动- 幼儿应按时参加游戏活动，遵守活动规则，文明玩耍。
- 幼儿在游戏活动中应互相尊重，不争抢，不吵架。
二、教职工日常行为规范2.1 教职工应按时到岗，着装整洁，态度亲切。
- 教职工应按时到岗，不得迟到、早退。
- 教职工应保持着装整洁，符合职业形象。
- 教职工应保持良好的态度，对幼儿和家长亲切、耐心。
2.2 教育教学- 教职工应按照教学计划进行教育教学活动，保证教学质量。
- 教职工应注重幼儿个体差异，因材施教，充分调动幼儿积极性。
2.3 环境卫生- 教职工应保持班级环境卫生，定期进行消毒、清洁工作。
- 教职工应教育幼儿养成良好的卫生惯，如勤洗手、不随地乱扔等。
三、安全管理制度3.1 安全防护- 幼儿园应加强安全防护措施，保障幼儿人身安全。
- 幼儿园应定期进行安全演练，提高教职工和幼儿的安全意识。
3.2 食品安全- 幼儿园应严格把控食品安全，确保幼儿用餐安全。
- 幼儿园应定期对食堂进行卫生检查，杜绝食品安全隐患。
3.3 疾病防控- 幼儿园应加强疾病防控工作，定期进行健康检查。
- 幼儿园应密切关注幼儿健康状况，发现异常情况立即通知家长并采取相应措施。
四、奖惩制度- 幼儿园应对表现优秀的幼儿和教职工进行表彰和奖励。
幼儿园学生日常行为规范
幼儿园学生日常行为规范幼儿日常行为规范1、不晏起，衣被自己整理，晨昏必定省。
2、坐不中席，行不中道。
3、出必告，返必面。
4、长者与物，须两手奉接。
5、徐行后长，不疾行先长。
6、长者立不可坐，长者来必起立。
7、不在长者座前踱来踱去。
8、立不中门。
9、立不一足跛，坐勿展脚如箕，睡眠不仰不伏，右卧如弓。
10、食不言，寝不语。
11、路遇师长，肃立道旁致敬问好。
12、师长上下课时，起立致敬。
13、听讲时，应端坐或直立；不支颐交股，弯腰，翘足。
不交头接耳，或左顾右盼。
14、向师长质疑问难，必起立。
15、无道人之短，无说己之长。
16、不侮辱人，不向人开玩笑。
17、座有次序，上座必让长者18、入座后不横肱，不伸足。
19、不挑剔食之美恶。
20、用箸夹菜，只取向己之一方者，不立起向他角器中取菜。
21、箸匙不向碗盘顶心取菜取汤。
22、公食之器，不用己箸翻搅。
23、匙有余沥必倾尽，方再入公食器中。
24、自己碗中之肴菜，不可反回公器中。
25、箸匙所取肴菜，不倍于他人。
26、食勿响舌，咽勿鸣喉。
27、公食以不言为原则，须言亦应避免唾沫入公器中。
28、咳嗽必转身向后。
29、碗中不留饭粒。
30、见长者，必趋致敬。
31、车马繁杂冲区，不招呼敬礼。
32、不立在路上久谈。
33、不走马路中间，越路须先向左右看清，不可与汽车争路。
34、行走时，步履宜稳重，并宜张胸闭口，目向前视。
35、遇妇女老弱，应尽先让路让座。
与残疾人会面，须格外恭敬36、途次有人问路，须详为指示；问路于人，须随即称谢。
37、在车上，不探首或伸手出窗，并不得随便涕痰。
38、进门前先立外轻轻扣门，主人让入方入。
39、坐立必正，不倾听，不哗笑。
40、主人室内之信件文书，概不取看。
41、谈话应答必顾望。
42、将上堂，声必扬。
43、户开亦开，户阖亦阖；有后入者，阖而勿遂。
44、敬茶果先长后幼，先生后熟。
45、他人正谈话，不在中间插言。
46、两人对谈，不向中间穿走。
47、不高声喧哗扰乱他人视听。
幼儿园幼儿日常行为规范
拉松紧带裤子，学习用
1、 不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。 2、 学习分清男孩，女孩
1、 大小便基本能自理，定时大便。 2、 小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。 1、 不随地大、小便，大小便自理，定时大便。 2、 小便姿势正确，会整理好衣裤。
教
1、 2、 在老师的指导下，愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。 3、 喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。
、 愿意倾听别人说话，乐于表
尝试
1、 听到上课的音乐指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，用自然地姿势坐好，准备参加学习、、游戏活动。 2、 能保持稳定注意的时间5至10分钟，下学
、 养成饭前便后，手脏时自觉洗手的习惯，正确洗手、洗脸、不玩水，保持盥洗室地板清洁。
、 养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。
、 能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地脱衣裤和鞋袜。整理好后放在固定
、 爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 2、 主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 3、 能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果、
、 乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
、 乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。
、 注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。
1、 热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 2、 爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。 3、 喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。
幼儿园幼儿日常行为规范
幼儿园幼儿日常行为规范1. 尊重他人：- 不打架、不推搡、不争吵，友善待人。
- 听从老师和家长的指导，尊重他们的权威。
2. 有礼貌：- 学会使用礼貌用语，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等。
- 不随意插话、打断别人讲话。
3. 分享与合作：- 乐于分享玩具、故事书等物品，与其他幼儿共同玩耍。
- 在集体活动中积极参与，与小伙伴一起合作完成任务。
4. 安全第一：- 走路时保持安静，不乱跑、不乱爬、不乱抓东西。
- 不私自离开教室或操场，遵守老师的安排。
5. 打扫整洁：- 自觉保持教室和操场的整洁，不乱扔纸屑和垃圾。
- 参与卫生清理活动，学会收拾自己的座位和周围的环境。
6. 文明用餐：- 养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费食物。
- 用筷子或勺子吃饭，咀嚼细致，避免说话或奔跑时进食。
7. 自理能力：- 学会穿脱衣物，如穿上和脱下外套、鞋袜等。
- 善于使用洗手间，学会正确洗手和上厕所。
8. 遵守规则：- 按时到校、按时放学，不迟到、不早退。
- 遵守幼儿园规章制度，听从老师的指导和安排。
9. 爱护环境：- 不随意破坏植物、花草和周围的环境。
- 不捉弄小动物，保护动物的生命和安全。
10. 学习认真：- 在课堂上专心听讲，积极参与活动。
- 完成老师布置的任务，按时提交作业。
以上是我们幼儿园的日常行为规范，希望每位幼儿都能够遵守。
通过遵守这些规范，我们可以共同创造一个友善、和谐的学习环境，并且培养出品德良好、乐于助人的优秀幼儿。
同时，老师和家长将给予我们关心、指导和帮助，在共同努力下，共同成长。
幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范幼儿期是孩子成长的关键时期，良好的行为习惯和行为规范对他们的成长至关重要。
因此，制定一套合理的幼儿日常行为规范，有助于培养幼儿良好的行为习惯，促进他们的全面发展。
以下是一份幼儿日常行为规范。
一、尊重他人1. 尊重老师，听从教导，关心同伴，乐于助人。
2. 见面主动问好，离别时说再见。
3. 尊重他人的意见和感受，不嘲笑、不歧视。
4. 学会分享，不自私、不独占。
5. 尊重他人的劳动成果，不随意损坏公共财物。
二、遵守规则1. 遵守幼儿园的规章制度，按时参加各类活动。
2. 遵守课堂纪律，上课专心听讲，不随意讲话、走动。
3. 遵守游戏规则，公平竞争，不争抢、不捣乱。
4. 遵守交通规则，过马路要走人行横道，红灯停、绿灯行。
5. 遵守公共秩序，不随意插队、大声喧哗。
三、礼貌待人1. 学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”。
2. 接待客人要有礼貌，主动打招呼、问好。
3. 对待同伴要友善，不吵架、不打架。
4. 对待长辈要尊敬，听从教导，关心长辈。
5. 对待老师要尊敬，听从教导，关心老师。
四、爱护环境1. 爱护花草树木，不随意采摘、踩踏。
2. 节约用水、用电，不浪费资源。
3. 保持教室、寝室卫生，不乱扔垃圾、随地吐痰。
4. 爱护公共设施，不随意损坏、涂鸦。
5. 保护动物，不捕杀、不虐待。
五、自我管理1. 学会整理自己的物品，不乱扔、不乱放。
2. 按时完成作业，不拖延、不依赖。
3. 学会控制自己的情绪，不乱发脾气、不哭闹。
4. 养成良好的作息习惯，早睡早起，不熬夜、不赖床。
5. 学会自我保护，不跟陌生人走、不随意吃陌生人的食物。
六、健康生活1. 养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，多吃蔬菜水果。
2. 积极参加体育锻炼，增强体质。
3. 保持良好的个人卫生，勤洗手、洗澡、换衣服。
4. 养成良好的作息习惯，早睡早起，不熬夜、不赖床。
5. 保持良好的心态，积极面对生活。
七、学习习惯1. 按时完成作业，不拖延、不依赖。
幼儿日常行为规范文
幼儿日常行为规范文第一章安全行为规范1. 游戏时要注意自己的安全。
不乱爬高、不乱跑，不扔任何东西。
2. 在校园内不玩硬、尖、锐物品。
玩具不打人，不故意损坏他人财物。
3. 不私自离开班级，不随便走动，不想去别的地方。
4. 爬楼梯时要扶着扶手，一个一个台阶慢慢爬，不随意跑或一次性跳过多层台阶。
5. 听到任课老师或幼儿园工作人员的口令或警示语要立即停下来，按照老师或工作人员的要求行动。
6. 遇到火灾、地震、台风等突发事件时，要迅速呼救，按照老师或工作人员的指示有序疏散。
7. 不搂抱、拖拽、推搡、扯打同伴，不玩暴力游戏。
8. 刷牙、洗手等个人卫生习惯要养成。
第二章礼貌行为规范1. 上学迟到要向老师道歉，并解释原因。
到达时要按时完成签到、卸早餐盖。
2. 进入教室、办公室等场所要有礼貌，不大声喧哗。
3. 上课要认真听讲，不打瞌睡，不与同学说话。
4. 与老师、同学交流时要有礼貌，不插队、不打扰他人。
5. 不说脏话、粗话，不嘲笑或侮辱他人。
6. 吃饭时要注意餐桌礼仪，不张嘴发出声音，不说话、说笑、大声呼叫。
7. 尊敬老师、父母和长者，礼貌地回答他们的问题，不随意打断他们的谈话。
8. 做事情要排队，不插队，不争抢。
9. 参加集体活动时要服从安排，不离开活动队列。
10. 上、下车时要注意礼让乘客，不挤、不推、不乱动。
第三章文明行为规范1. 注意环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。
2. 走路时要靠右边走，不乱穿行人、车辆。
过马路要等绿灯或有交警指挥，并在人行横道上过马路。
3. 在公共场所要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸屑、果皮等杂物。
4. 保护公共设施和学校财物，不随便乱碰、乱踢、乱摔。
5. 用公共厕所要保持卫生，如厕后要冲水、清洁并尽快走出。
6. 尊重不同的个人、民族、宗教习俗，不歧视或伤害他人。
7. 爱护动物和植物，不捕捉、虐待和破坏它们。
8. 穿着整齐，不穿露肚脐、露臀部、无袖背心、短裙等不文明的服装。
幼儿园幼儿日常行为规范
1.学会正确的称呼人。
2.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确称呼。
3.不给他人取绰号。
问候礼仪
在成人的提醒下知道向家长老师问早、问好、说再见。
1.在成人的引导下碰到熟人学习打招呼。
2.早上入园问候老师“早上好”、晚上离园说“再见”。
1.每日起床向父母问“早安”，主动和认识的打招呼“你好”。
2.在老师的帮助下能与同伴之间团结互助，友好相处。
3.同伴之间能友好的玩，不争夺玩具。
1.同伴间交往使用礼貌用语，不骂人、不打架。
2.同伴有困难知道帮助。
3.不嘲笑同伴，不给同伴起绰号。
4.能和同伴友好相处、玩耍、不争夺玩具。
做客：
1.仪表整洁，不大声说话。
2.不经允许，不乱翻乱动主人家东西。
待客：
1.进门先敲门，告别时说“再见”。
2.客人来访说“欢迎、请坐”。
3.送客人要送到门外，说“慢走、下次再来”。
4.大人交谈，不随便插言。
5.不乱动客人的包和其他物品。
做客：
1.仪表整洁，不大声说话，谈吐文明。
2.不经主人允许，不随意翻动东西。
5.知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。
1.书写要求
⑴写字时身要坐直，头要端正，两腿自然与肩宽。要求做到三个“一”，即眼睛距离书写纸面一尺；笔尖距离捏笔的手指一寸；胸部距离书桌的边缘一横拳。
⑵写字时左手按住本子，右手握笔，从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写不宜过多，约半页纸为宜。
2.坐固定的位子，进餐时不到处乱跑。
3.不挑食，不剩饭菜。
4.知道饭前洗手、饭后漱口。
幼儿园生日常行为规范(范本)
幼儿园生日常行为规范(范本) 1. 敬爱老师和同学
- 幼儿应该尊敬和尊重老师和同学，友善待人。
- 不要说粗话或恶意嘲笑他人。
- 注意礼貌用语，如说谢谢、对不起等。
2. 讲卫生和修养
- 餐后要刷牙，并保持口腔清洁。
- 使用手帕或纸巾擤鼻涕并妥善处理。
- 尽量不乱扔垃圾，保持环境整洁。
- 要穿整齐干净的衣服，并注意个人形象。
3. 安全第一
- 在玩耍时要注意安全，不与危险物品接触。
- 不乱跑乱闹，避免发生摔倒或撞到他人的意外。
- 遵守交通规则，不在马路上玩耍。
4. 珍惜公物和个人物品
- 谨慎使用教室的教具、玩具等公共物品。
- 不随意损坏或乱涂乱画。
- 爱护自己的物品，不随意借给他人。
5. 听从老师安排和指导
- 遵守幼儿园日程安排，按时完成各项活动。
- 班级规则和要求要认真遵守。
- 遵循老师的指导，不违背纪律和规定。
以上是我们幼儿园生日常行为规范的范本。
希望各位幼儿能够认真遵守，共同创造愉快的研究和生活环境。
感谢您对我们幼儿园的支持！。
幼儿园守则 幼儿园日常行为规范
幼儿园守则幼儿园日常行为规范
一、入园要求
- 准时到校，每日早上7:30至8:00之间到校，由家长陪同进入
幼儿园。
- 在入园时，家长应与老师交流幼儿的情绪和注意事项，确保
顺利安全入园。
- 家长在入园时应注意保持安静，以免影响其他幼儿。
二、日常行为规范
- 幼儿在课堂上应遵守老师的指导，认真听讲，不随意离开座位。
- 幼儿应与同学友好相处，不打架斗殴，互相尊重，不欺负他人。
- 课间休息时，幼儿应保持安静，不大声喧哗，不乱扔废纸等。
- 在教室和公共场所，幼儿应该保持环境整洁，不乱涂乱画。
三、安全规范
- 幼儿在校期间，应注意自己的人身安全，不随意离开幼儿园或与陌生人交谈。
- 幼儿在使用玩具时应注意安全，不乱丢乱扔玩具，不使用过于尖锐的玩具。
- 在户外活动时，幼儿应牢记安全第一，遵守老师的指导，不与其他幼儿打闹。
四、服饰要求
- 幼儿园要求幼儿穿戴整齐、干净的服装，注意衣着卫生。
- 幼儿的鞋子应舒适合脚，便于运动活动。
- 长发的幼儿应梳整齐，不遮挡眼睛。
五、作业要求
- 幼儿要完成老师布置的作业，按时交回。
- 完成作业的幼儿应保持书写工整，规范字迹。
- 幼儿应爱护自己的作业本和教具，不随意损坏。
以上为幼儿园的守则和幼儿园日常行为规范，请家长和幼儿共同遵守。
感谢您的支持与配合！。
幼儿园学生日常行为规范40条
幼儿园学生日常行为规范40条1. 尊重老师和同学，不说粗话、不打架斗殴。
2. 保持干净整洁的个人卫生，经常洗手，保持口腔卫生。
3. 爱护公物，不乱丢纸屑，不随意涂鸦。
4. 不玩具掉别人的东西，不抢夺别人的食物。
5. 听从老师的指挥和安排，不随意离开教室或操场。
6. 尊重并关心小动物，不捉弄或伤害它们。
7. 不玩具具有攻击性的游戏，如模拟战争、打闹等。
8. 集中注意力听讲课，不打扰周围同学的研究。
9. 爱护植物，不踩踏花草树木。
10. 守时到校，不迟到早退。
11. 预防火灾，不玩火，不用尖锐物品乱划。
12. 尊重年长者，不欺负弱小者。
13. 讲文明礼貌用语，不说脏话。
14. 保持安静和谐的研究环境，不喧哗。
15. 安全过马路，不闯红灯。
16. 与同学友好相处，不欺负他人。
17. 做作业时认真思考，不抄袭。
18. 爱护教室设施，不乱扔垃圾。
19. 爱惜图书和教具，不乱涂乱画。
20. 吃饭时不挑食，尽量吃光盘中的食物。
21. 运动时遵守规则，不玩危险游戏。
22. 不擅自离开幼儿园，不跟陌生人走。
23. 爱护自己的书包和物品，不乱放乱丢。
24. 不调戏同学，不侵犯他人隐私。
25. 遵守幼儿园安全规定，不随意进出门禁区。
26. 保持幼儿园环境卫生，不乱扔果皮等垃圾。
27. 爱护同学的人身安全，不打伤同学。
28. 爱护自己的身体，不参与危险活动。
29. 爱护公共设施，不随意破坏。
30. 向老师请假报备，不擅自离开幼儿园。
31. 吃零食时与同学分享，不抢夺。
32. 听从老师的指导，不抵触老师的规定。
33. 保持良好的课桌卫生，不乱涂乱画。
34. 出行时注意交通安全，不玩耍在马路上。
35. 爱护幼儿园设施，不随意损坏玩具。
36. 爱护园内植被，不踩踏花草树木。
37. 做事认真负责，不懒散马虎。
38. 听从老师的指示，不擅离园。
39. 与同学和睦相处，不欺负他人。
40. 尊敬学长学姐，不欺负学弟学妹。
以上规范适用于幼儿园学生日常行为，每一条都是培养孩子良好品德和行为习惯的基础。
幼儿园学生日常行为规范
幼儿园学生日常行为规范为了培养幼儿良好的行为习惯，促进他们的健康成长与发展，我们制定了以下幼儿园学生日常行为规范：1. 互相尊重•幼儿应当互相尊重，不论是老师还是同学，都应当礼貌待人。
•不允许互相嘲笑、欺负或伤害其他幼儿的身体或感情。
•大家应当平等对待，不因外貌、性别、种族等因素歧视他人。
2. 遵守幼儿园规章制度•幼儿应当遵守幼儿园规章制度，听从老师的指导和安排。
•不允许随意离开教室或幼儿园，如有特殊情况需要离开，应当事先告知老师。
•幼儿应当按时到校，并准时参加各项活动。
3. 课堂行为规范•幼儿在课堂上应当安静听讲，不打断老师讲话。
•幼儿应当遵守课堂纪律，不玩闹或干扰其他同学的学习。
•需要发言时，应先举手示意，等待老师或同学的允许后再发言。
4. 用语文明•幼儿应当用文明、礼貌的语言与人交流。
•不允许使用不文明、粗俗或伤人的语言。
•幼儿应当用正确的方式表达自己的需求和感受，不使用暴力或强行抢夺。
5. 注意个人卫生•幼儿应当保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤刷牙。
•不允许随地吐痰、排泄或添加任何不洁物。
•幼儿应当保持整洁的服装，短发整齐，不允许穿着不雅或不合适的衣物。
6. 珍爱公物•幼儿应当爱护幼儿园的公物，不随意损坏、污染或浪费。
•不允许私自带走或借用他人的物品，需经过允许后方可使用。
7. 安全意识•幼儿应当树立安全第一的意识，注重个人和他人的安全。
•不允许在幼儿园内奔跑、打闹或进行危险活动。
•发现安全隐患或紧急情况，应当及时向老师或工作人员报告。
8. 文明用餐•幼儿应当养成良好的用餐习惯，不挑食、不浪费食物。
•幼儿应当遵守用餐礼仪，不说话、不吵闹或打闹。
•完成用餐后应当自己收拾餐具，保持用餐场所整洁。
9. 积极参与活动•幼儿应当积极参与各种活动，如游戏、音乐、体育等。
•不允许逃避或拒绝参与活动，积极与同学合作，共同完成任务。
•幼儿应当尊重他人的意见、善于合作，并与老师和同学共同营造和谐的学习环境。
幼儿园小朋友日常行为规范
幼儿园小朋友日常行为规范幼儿园是孩子们成长的重要场所，良好的日常行为规范有助于孩子们养成良好的习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
以下是为幼儿园小朋友制定的日常行为规范。
一、入园1、开开心心来幼儿园，主动和老师、小朋友打招呼，说“早上好”。
2、接受晨检，配合老师检查身体和携带物品。
3、自己整理衣物和书包，放进指定的柜子里。
二、活动1、遵守活动规则，认真听老师讲解，积极参与活动。
2、与小伙伴友好相处，不争吵、不打架，懂得分享玩具和图书。
3、爱护活动器材，用完后放回原处。
4、遇到问题先自己尝试解决，解决不了再向老师求助。
三、课堂1、上课时坐端正，小脚并拢，小手放好，眼睛看着老师。
2、积极回答问题，声音响亮，大胆表达自己的想法。
3、不随意离开座位，不做小动作，不打扰别人。
4、认真听讲，不东张西望，不玩文具。
四、用餐1、饭前洗手，安静等待老师分餐。
2、不挑食、不浪费食物，细嚼慢咽，保持桌面和地面干净。
3、饭后擦嘴、漱口，将餐具轻轻放回指定位置。
五、午睡1、睡前上厕所，脱掉外套和鞋子，摆放整齐。
2、安静入睡，不说话、不影响别人。
3、睡醒后自己穿衣、整理床铺。
六、游戏1、遵守游戏规则，注意安全，不做危险的动作。
2、爱护游戏场地和玩具，不乱扔、不损坏。
3、游戏结束后，收拾好玩具，放回原处。
七、离园1、整理好个人物品，与老师和小朋友说“再见”。
2、等待家长来接，不擅自离开幼儿园。
3、见到家长后，主动告诉家长在幼儿园的情况。
八、礼貌礼仪1、学会使用礼貌用语，如“谢谢”“对不起”“没关系”等。
2、尊重长辈，听从老师和家长的教导。
3、主动帮助有困难的小朋友。
九、个人卫生1、勤洗手，养成良好的卫生习惯。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾。
3、保持衣服整洁，定期洗澡、换衣服。
十、安全意识1、不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。
2、知道自己的姓名、家庭住址和家长电话。
3、遵守交通规则，不在马路上玩耍。
小朋友们，让我们一起遵守这些日常行为规范，做一个懂礼貌、守纪律、讲卫生、爱学习的好孩子！老师相信你们一定能做到！良好的日常行为规范需要老师和家长的共同引导和监督。
幼儿园小朋友日常行为规范
幼儿园小朋友日常行为规范劳动自我服务（1）进餐和喝水1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。
2、进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。
3、进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动、嬉戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。
不用手抓饭菜，不依赖别人喂，要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。
4、饭后要漱口擦嘴，不做剧烈活动，并把碗筷、椅子放在指定地方。
大班幼儿还能帮助收拾餐具。
5、养成喝开水的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，喝完之后，应把水杯放回原处。
（2）睡眠6、进入寝室，就不要说话，更不许高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。
如有必要说的话，应轻声向老师或阿姨说。
7、穿好衣服即上床，上床后盖好被子，闭上眼睛，不做小动作，慢慢入睡。
有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。
要养成准时作息的好习惯。
8、睡姿最好是将身体稍微向右侧，冬天不蒙被睡觉。
（3）盥洗9、饭前便后要洗手，手脏了也要洗。
洗手时，要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边洗手边玩水，不摆弄肥皂。
洗完后，把手上的水珠轻轻甩在水槽里，再用毛巾把手擦干。
10、每天早晨起床后、晚上上床前或三餐饭后都要洗手、洗脸，要用自己的毛巾。
先洗眼睛，再擦洗脸庞、鼻子、耳朵和脖子。
然后把毛巾洗净拧干，挂回原处。
（小班幼儿在成人帮助下进行）11、不吮手指，不咬指甲。
要勤剪指甲。
剪完后应洗手。
12、早晚要刷牙，牙刷顺着牙缝上下来回刷。
饭后要漱口。
漱口水不可吞下，一定要吐出来。
13、在成人的提醒和帮助下，乐意洗头发、洗澡和洗脚。
（4）穿戴14、衣服讲求整洁，不挑衣服穿，不与小朋友相攀比。
15、小班幼儿在成人帮助下逐步要学会自己穿脱衣服鞋袜，中大班幼儿能独立而有次序地穿脱上衣和裤子。
16、穿上衣时，提起衣领，再找袖筒，左右手先后穿入袖筒，再把衣服拉整齐。
扣纽扣时，把衣服下沿对整齐，从底下的纽扣开始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并将衣领翻好。
最新幼儿园生日常行为规范(2023年修订)
最新幼儿园生日常行为规范(2023年修订)
目标
本文档旨在规范幼儿园学生的日常行为，以营造一个积极、健康和安全的研究环境。
行为规范
一、尊重他人
1. 与同学友善相处，互相尊重和体谅。
2. 不欺负或歧视其他同学，不使用侮辱性语言或行为。
3. 听从老师和其他工作人员的指导，尊重他们的工作。
二、自律行为
1. 坚持守时，在规定时间内到校、上课和完成任务。
2. 维护学校财产和设施的整洁，爱护公共物品。
3. 遵守课堂纪律，不打扰他人研究，保持安静和专注。
三、个人卫生
1. 每天保持清洁，保持整洁的外观和衣着。
2. 定期洗手，养成良好的卫生惯。
3. 尊重个人隐私，避免侵犯他人的个人空间。
四、安全意识
1. 遵守交通规则，安全地搭乘校车或走路上下学。
2. 在校园内保持安全，不随意离开指定区域。
3. 发现安全问题及时报告老师或其他工作人员。
五、合理使用科技
1. 倡导健康科技使用，不沉迷于电子产品。
2. 遵守学校规定的科技使用规则，不在课堂或图书馆使用手机、平板电脑等电子产品。
3. 尊重他人的个人隐私，在网上遵守网络礼仪，不发布或传播
不良信息。
处罚措施
对于违反以上行为规范的学生，将采取适当的处罚措施，包括
但不限于警告、扣分、罚站等。
对于情节严重或屡教不改的行为，
学生可能会面临进一步的纪律处分。
请所有幼儿园学生和家长认真遵守本行为规范，并共同维护一个良好的研究环境。
*本文档为2019年修订版，最新修订于2023年。
*。
2023年幼儿园生日常行为规范
2023年幼儿园生日常行为规范目标
本文档旨在规范2023年幼儿园的学生在日常生活中的行为，培养良好的举止和惯。
衣着规范
- 学生应穿着整洁、干净的校服，衣襟整齐，腰带系好。
- 学生应遵守学校规定的校服颜色和款式。
卫生惯
- 学生应妥善保持个人卫生，保持头发整洁，修剪干净。
- 学生应定期洗手，特别是在用餐前、上厕所后。
- 学生应养成良好的口腔卫生惯，定期刷牙。
- 学生应坚持运动和健康饮食，保持良好的身体状态。
社交礼仪
- 学生应尊重他人，礼貌待人，不欺负和歧视他人。
- 学生应遵守课堂纪律，不打闹、不扰乱上课秩序。
- 学生应与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
- 学生应遵守学校规定的社交活动规则，包括参与和配合集体
活动。
研究惯
- 学生应按时到校，不迟到、不早退。
- 学生应认真完成作业，不抄袭、不作弊。
- 学生应遵守学校规定的研究纪律，如安静听讲、积极参与课
堂活动。
- 学生应保持良好的研究态度，勤奋研究，不放松研究进度。
安全意识
- 学生应注意校园安全，如不乱扔垃圾、不玩火等。
- 学生应遵循学校紧急情况下的安全指示，如火灾逃生规则等。
以上行为规范是为了教育引导学生健康、文明、自律地成长，帮助他们建立正确的价值观和行为惯。
学生、家长和学校应共同努力遵守和贯彻这些规范，共同促进幼儿园的和谐发展。
*本文档为创意助手独立撰写，信息来源于常见的幼儿园行为规范内容。
请根据实际情况和需要进行适当调整。
*。
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1. 知道口渴时自己去喝水，学会正 确的喝水方法。
2. 能接适量的水， 不把水洒在地上。
1. 养成饭前便后及手脏时洗手的习 惯。
2. 会自己卷衣袖，在老师指导下会 擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好 毛巾。
1. 大小便基本能自理，定时大便。 2. 小便姿势正确，学会拉好裤子，
1. 认识各种安全标志，主动遵守交通规则。 2. 学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。 3. 懂得自然灾害中逃生的基本方法。 4. 有急事时会拨打自己家的电话和 119、112、 110 等紧急电话。 5. 了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。
分则部分
5. 在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。 6. 乐于用言语、 绘画或其它形式表现观察学习
的内容、思想和收获。
欢迎下载
3
操作 常规
1. 尝试玩多种材料和简单 的工具。
2. 在游戏中能选择角色并 表现角色行为，发展想 象力。
3. 愿意选用纸笔等材料表 达自己的认识和感受。
4. 在老师的指导下愿意将 操作材料放回原处，能 爱惜物品。
3. 愿意扮演角色和与人交 往。
4. 愿意倾听别人的说话， 乐于表达自己的认识和 感受，尝试表达自己的 想法。
1. 听到上课的音乐指令时，知道 立即停止其他活动， 安静入座， 用自然的姿势坐好，准备参加 学习、游戏活动。
2. 能保持稳定注意的时间 5 至 10 分钟，下学期 10 至 15 分钟。
3. 有兴趣，愿意参加学习活动， 敢在集体面前表达自己的意 见。
大班
1. 坐在指定位置，不乱跑，坐姿自然。 2. 碗筷轻拿轻放，摆放整齐。 3. 正确使用餐具，夹菜文明，不把饭菜拨到桌 上和地上。 4. 文明进餐， 吃东西、喝汤时尽量不发出声音，
细嚼慢咽。 5. 不偏食、不挑食、不剩饭。 6. 保持饭前饭后及进餐中的卫生。欢迎下载4精品仪 1. 在成人的帮助下保持仪
幼儿园幼儿日常行为规范
《幼儿园教育指导纲要（试行） 》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。 ”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从 小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根 据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习 惯、文明礼仪、安 2. 勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。 3. 不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。 4. 会正确使用纸巾，会擤鼻涕。不随地吐痰。
小小班
小班
中班
大班
1. 在老师的指导下，愿意 运用身体动作感知并主 动探索周围 环境和材 料。
2. 喜欢与同伴一起感受探 究、操作的快乐。
4. 学习传书和传操作用具。第一 个孩子从书的上面取出一本后 把全部的书递给第二个孩子， 依次传下去。传书时不说话， 不挑书。
5. 做作业前，不乱动自己桌面的 教具或美工材料，练习时要集 中精神，自己动手操作，不依 赖老师或邻座小朋友的帮助， 有困难会告诉老师，不哭泣。
6. 做作业时，知道不东张西望， 不做小动作，不打扰影响同伴 的学习。
项目
生 活 习 惯
学 习 习 惯
文 明 礼 仪
安 全 意 识
总则部分
具体要求
1. 文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。 2. 学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 3. 养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。 4. 养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5. 能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。 6. 爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打嚏时会捂住嘴巴。
1. 睡前自觉上厕所，能安静入寝，睡姿正确。 2. 能迅速穿脱衣服、鞋子、能分清楚左右，会
系鞋带。 3. 能整理床铺、 折好被子， 并放在指定的地方。 4. 醒后和起床后能保持睡室安静。
欢迎下载
2
项目
学 习 习 惯
卫生 习惯
内容
教学 游戏 活动
1. 知道做个干净的宝宝， 不把脏东西放在嘴里、 口袋里。
1. 理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 2. 主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 3. 能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 4. 乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5. 乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6. 注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。
3. 能安静地听老师和同伴讲话，不 打断别人的讲话，不插嘴。
4. 勇敢地在集体面前用较标准的普 通话回答问题，得到老师允许后 再发言，大方自然，吐字清楚， 声音响亮适宜。
5. 在活动中能保持正确的坐、写、 画的姿势。
6. 掌握正确的与同伴交往的技能， 能和同伴商量或讨论教师提出的 问题或要求。
1. 能保持稳定注意的时间 20 至 30 分钟。 有兴 趣地参加集体学习活动，能专心听讲，按老 师的要求去做。
1. 在老师的提醒下喝水。 2. 会双手端水杯，坐在座
位上喝水，喝水时不打 闹。
1. 在 成 人 帮 助 下 学 习 洗 手，餐前洗干净手以后 不要到处乱摸。
1. 在老师的提醒下，口渴时会用 自己的杯喝水，喝完之后，把 口杯放回原处。
2. 喝开水时不一边喝一边玩。
1. 能按要求洗手，会将手心，手 背洗干净，会用自己的毛巾擦 手。
者地上。 4. 坐姿自然，坐在指定的位置上不
乱跑，直到饭毕。 5. 进餐时咬嚼食物不发出声音，要
把饭菜吃完，不偏食、不，头要端正，两腿自然与肩
宽。要求做到三个“一”，即眼睛距离书写 纸面一尺；笔尖距离捏笔的手指一寸；胸部 距离书桌的边缘一横拳。 ⑵写字时左手按住本子， 右手握笔， 从左到右， 一个一个写， 一行一行写， 一笔一划要工整， 不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写 不宜过多，约半页纸为宜。 2. 操作活动时保持桌面和衣服清洁， 课后把一 切用具洗干净收拾好。 3. 要爱护各种操作材料和用具，不乱丢，不损 坏，养成轻拿轻放的好习惯。精品项目生 活 习 惯
内容 进餐 喝水 盥洗 大小便
午睡
小小班
1. 能安静地坐在自己的位 置上进餐，学习正确使 用勺子吃饭。
2. 餐后会用餐巾擦嘴、擦 手。
小班
1. 愉快、安静地进餐，坐姿端正， 知道餐前洗手。
2. 吃饭时，会一口接一口地吃， 不含饭菜，细嚼慢咽。
3. 不用手抓饭和菜，不依赖大人 喂，饭后在老师的提醒下擦嘴、 漱口，放好餐具和椅子。
的活动，如散步、看书等。
1. 定时喝水，大量运动后休息片刻再喝水。 2. 喝水时多次少量，不暴饮，不喝生水。
1. 安静有秩序地盥洗，用正确的方法迅速洗 手、擦手，不玩水，洗好后会关紧水龙头， 节约用水。
2. 正确使用肥皂或洗手液， 盥洗后自觉回到座 位安静地等待。
1. 不随地大、小便，大小便自理，定时大便。 2. 小便姿势正确，会整理好衣裤。
4. 在成人的提示下能安静地倾听 别人说话，按要求去做。
5. 能听懂并会说普通话。 6. 在成人的提示下看书、绘画姿
势要正确。 不趴在桌面上看书、 绘画。
1. 能保持稳定注意的时间 15 至 20 分钟。有兴趣地参加集体学习活 动，能认真听讲，按老师的要求 去做。
2. 在活动中手脑并用，能独立、认 真地思考问题。在老师的启发下 培养初步解决问题的能力。
2. 能分清手、脸、衣服的 干净与脏，能主动请成 人帮助清洗、换衣服、 擦鼻涕等。
1. 不用手指挖耳朵和鼻子，不把 脏东西放进嘴里，不捡地上的 东西吃。
2. 流汗或流鼻涕时，不用手或衣 服擦， 要用手帕或纸巾擦干净。
1. 在成人提醒下保持手脸干净和衣 服整洁。
2. 不咬指甲，不把玩具放入口中。 3. 学习使用纸巾擤鼻涕。不随地吐
5. 知道珍惜自己和别人的活动成 果，学习正确评价别人和自己的 作品。
小班
中班
1. 一只ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ扶碗，一只手拿汤匙， 一口一口地吃，不用手抓饭，不 把饭菜泼到地上，不依赖别人 喂。
2. 坐固定的位子，进餐时不到处 乱跑。
3. 不挑食，不剩饭菜。 4. 知道饭前洗手、饭后漱口。
1. 进餐时不讲话，保持安静。 2. 饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。 3. 夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或
项目 内容
小小班
1. 学习使用餐具。
2. 坐在座位上进餐，进餐
时不嬉戏玩耍。
生 活 礼
进 餐 礼
3. 在老师的引导下知道饭 前洗手。
仪仪
1. 在老师指导下学习使用各种用 具、材料，按要求摆放，有序， 会将各种用具放在指定地点。
2. 学习使用剪刀， 正确张合刀口， 用毕放下， 不拿剪刀冲人比划。
3. 捏泥、剪纸的练习，注意保持 桌面和衣服清洁，课后把一切 用具收拾好，剪下的纸屑不乱 丢在地上，应放入垃圾桶里。
7. 逐步学会与别人共用工具材 料。
1. 会使用各种学习用具、材料，按 要求摆放，有序。
2. 学会和同伴共同使用学习用具、 材料。
3. 在做作业之前，不乱动自己桌面 的教具或美术材料，练习时要集 中精神，自己动手操作，不依赖 老师或邻座小朋友的帮助，
4. 乐于协助老师准备学习用具、材 料；学会正确使用和爱护各种学 习用具、材料；用完后在老师的 指导下收拾和整理学习用具、材 料。
表
表整洁。
1. 知道讲卫生，保持服装干净整 齐。