璀璨的文学艺术分享资料
《璀璨的文学艺术》教案(1)
《璀璨的文学艺术》教案〖课程标准〗以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
〖教学目标〗知识与能力以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
了解唐代乐舞的基本情况。
通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
过程与方法通过课堂内外的活动，小组成员共同完成唐诗的收集、整理、介绍等内容，了解唐代诗歌的繁荣情况，同时通过对李白、杜甫诗歌的吟诵，分析其诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。
收集唐代有关乐舞的图画及有关（ＶＣＤ）中唐代乐舞的片段，制成课件，让学生观赏、模仿并从中感受唐朝乐舞的艺术魅力。
收集有关莫高窟的彩塑和壁画的图片及选录一段（ＶＣＤ）中关于敦煌的介绍，制成课件，然后由导游带领大家游览莫高窟。
重点介绍彩塑和壁画，体会莫高窟的艺术神韵。
情感态度与价值观通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。
通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习，能体会到其中的艺术魅力，感受古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力。
〖教学重点难点〗根据《标准》，本课知识内容只属于最低层次要求，所以只要求学生能以李白、杜甫为例了解唐诗的伟大成就；能够知道唐代乐舞高度发达，以泥塑和壁画为代表的敦煌石窟是一座伟大的艺术宝库等；能体验到古代先人的伟大创造力。
而对文学艺术中美的鉴赏力、理解力属于较高层次的要求。
〖教学过程〗导入新课师：首先我们来欣赏一幅画面（多媒体展示２００１年亚太经合会议图）。
同学们了解这个画面的内容吗？生：略。
师：在此次会议上，特别吸引新闻媒体的亮点是什么？生：各国领导人都穿着唐装……师：另外大家都知道世界上很多国家都有唐人街，华人又被称为唐人。
为什么唐装、唐人街、唐人都与“唐”字有关？生：略。
璀璨的文学艺术
马家砭中学导学稿科目历史课题第八课:璀璨的文学艺术授课时间2013 3 25 设计人高东课型新授班级姓名学习目标1、理解唐诗繁荣的概况；2、了解“观者如山”的乐舞；3、了解敦煌艺术的意义。
学法指导主要是通过自主、合作讨论和探究来分析解决问题一、自主先学。
（一）千古吟咏的唐诗：1、唐朝是中国古代高度发展的时期，也是我国古代诗歌发展的时代。
唐诗无论在、和方面都是以往任何时期的诗歌所无法相比的。
2、其中成就最高、影响最大的诗人当推被后人称为“诗仙”的和被称为“诗圣”的。
的诗被称为“诗史”。
（二）“观者如山”的乐舞：唐朝时期的乐舞非常发达。
相传唐太宗创作的和唐玄宗创作的就很有名。
（三）“满壁风动”的敦煌艺术：是古代丝绸之路上的重镇。
所藏艺术珍品是中外文化交流的瑰宝。
窟内众多的泥塑造像与壁画，主要以故事为主。
二、课堂探究从文学史上看，诗歌在唐朝的文学中取得的成就最为突出。
你能简要概括唐朝诗歌发展繁荣的原因吗？三、随堂检测1.我国诗歌的黄金时代是（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝2.唐朝诗人中，成就最高、影响最大的诗人有（）①李白②杜甫③杜牧④白居易⑤陈子昂A.①②B.①④C.②④D.④⑤3.生活在唐朝由盛转衰时代的伟大诗人是（）A.王维B.杜甫C.李白D.白居易4．“李杜文章在，光焰万丈长。
”这是唐代文学家韩愈对哪位诗人的诗歌的评价（）A.李白 B．杜甫Ｃ．李白、杜甫Ｄ．李白、杜牧5.有关乐舞的表述，正确的是（）①唐代的乐舞十分发达②唐朝时涌现出许多有成就的音乐家③唐朝皇帝也多是乐舞高手④唐太宗创作了《霓裳羽衣舞》A.①②④B. ①③④C.①②③D. ②③④四、盘点收获本节课你学到了什么？你还有什么疑惑吗？五、巩固提高1.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
”这副对联称颂的是（）A.李白B.杜甫C.屈原D.陶渊明2.与石窟艺术有关的宗教是（）A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教3.（归纳猜想题）假如你生活在盛唐时期：（1）你在文人墨客常去的场所会见到或听到有人在吟诗吗?你所知道的当时成就最大、影响最深的大诗人是哪两位？（2）假若你去观赏乐舞，你知道最有名的两首舞曲是什么？作者各是谁？(3) 假若你去参观敦煌莫高窟，最想看的壁画是什么？。
第七课灿烂辉煌的文学艺术
工艺
青铜器是由青铜（红铜和锡的合金）制成的各种 器具，诞生于人类文明的青铜时代。由于青铜器 在世界各地均有出现，所以也是一种世界性文明 的象征。最早的青铜器出现于约5000年到6000 年间的西亚两河流域地区。苏美尔文明时期的雕 有狮子形象的大型铜刀是早期青铜器的代表。青 铜器在2000多年前逐渐由铁器所取代。中国青铜 器制作精美，在世界各地青铜器中堪称艺术价值 最高。中国青铜器代表着中国在先秦时期高超的 技术与文化。
灿烂辉煌的文学艺术
这是传说中的林妹妹吗
灿烂的文学艺术
• 《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表
作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫 主义的政治抒情诗。诗人从自叙身世、品 德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦 闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与 朝政日非，表现了诗人坚持“美政” 理想， 抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的 斗争精神和至死不渝的爱国热情。
戏剧
歌舞
• 藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意思是 “仙女姐妹”。据传藏戏最早由七姐妹演 出，剧目内容又多是佛经中的神话故事， 故而得名。藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺 术。17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出 来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、 白和技等基本程式相结合的生活化的表演。 藏戏唱腔高亢雄浑，基本上是因人定曲， 每句唱腔都有人பைடு நூலகம்帮和。藏戏原系广场剧， 只有一鼓一钹伴奏，别无其他乐器。
想一想
• 汉族和少数民族有哪些杰出的诗歌和传说？
• 汉族和少数民族有哪些杰出的诗歌和传说？
• 少数民族古代史诗有： 藏族的《格萨尔》； 蒙古族 的《江格尔》； 哈萨克族的《阔尔库特父之书》； 吾尔族的《乌古斯可汗传》； 柯尔克孜族的《玛纳 斯》； 满族的《乌布西奔妈妈》《恩切布库》； 彝 族的《勒俄特衣》《阿诗玛》； 傣族的《召树屯》； 拉祜族的《牡帕密帕》； 佤族的《司岗里》； 苗族 的《铸日造月》； 达斡尔族的《阿拉坦噶乐布尔特》
《璀璨的文学艺术》说课稿
通过刚才的活动，可以看得出来，同学们掌握了不少 唐诗，但是事实上我们所了解的仅是冰山上的一角， 仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有二千三百多人和 诗作近五万首。中国现代文学大师鲁迅说：我认为一 切好诗都被唐人做完了。那么是什么原因使得唐诗如 此繁荣呢？ 环节二：想一想 唐诗繁荣的原因有哪些？ 科举考试重进士科,进士科考诗赋；开放的文化政策； 社会风气流行以诗歌会友。
《璀璨的文学艺术》说课稿
史地政组 郑洁
一、教材分析
1.1 说本课在教材中所占的地位及作用
本节课是北师大版历史七年级下册，第一单元中 的第八课唐朝的文学艺术，唐朝的文学艺术在我 国历史上占有重要地位，影响深远。唐朝的文学 艺术既是唐朝繁荣的重要体现，同时又促进了唐 朝的繁荣。
1.2 说课程标准
1.以唐诗、宋词为例，了解中国古代 的文学成就。 2.列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、 舞蹈等方面的主要成就。
环节二：欣赏教师下载的视频《唐朝乐舞 注意教材中介绍了哪几段乐舞，除此之 外你还知道哪些著名的乐舞？（《霓裳 羽衣舞》“胡旋舞”；还有剑器舞、《秦 王破阵乐》） 讲到《霓裳羽衣舞》时，可提问：根据 你所了解的知识，你认为当时谁跳的最 好？（杨贵妃）
三、敦煌艺术
本目通过三个环节来学习，首先教师让学生观 看视频《敦煌艺术》，总体了解莫高窟的艺术， 然后了解近代珍宝被劫的历史，对流失在国外 的文物是否收回进行讨论。最后关注今天的敦 煌，提出合理化的建议。 观看《敦煌艺术》 思考：面对莫高窟富的艺术宝藏，你有何的 感想？
敦煌莫高窟保存的45000多平方米的壁画，一半 以上患有被称之为壁画中的“癌症” —酥碱病。 自从石窟壁画公开展出后，由于壁画长时间的 受到空气粉尘和游人呼出的二氧化碳等酸性气 体腐蚀以及一些游客有意无意间的人为破坏， 加速壁画颜料变色和壁画起壳、起酥。莫高窟 的壁画正处于濒临灭绝的险境。 —摘自《文汇报》 除壁画外，敦煌莫高窟的其他文物损坏也较严 重。你有什么好的建议来保护它吗？
七年级第八课璀璨的文学艺术
20XX.XX.XX
七年级第八课璀璨的文学艺术
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汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 文 学 艺 术 的 起 源 与 发 展 03 璀 璨 的 文 学 成 就 04 艺 术 的 丰 富 多 样 性 05 文 学 与 艺 术 的 相 互 关 系 06 文 学 艺 术 的 社 会 价 值 与 影 响
艺术风格：古典主义、浪漫主义、 印象派、抽象派等
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代表作品：《蒙娜丽莎》、《星 夜》、《日出·印象》等
艺术流派：中国画、油画、水彩 画、版画等
雕塑艺术及其代表作品
雕塑艺术：通过塑造立体形象来表达思想感情和审美观念的艺术形式
代表作品：《大卫》、《维纳斯》、《思想者》等
雕塑艺术特点：立体感强，形象生动，具有强烈的视觉冲击力
雕塑艺术发展：从古埃及、古希腊、古罗马到中世纪、文艺复兴、巴洛克、洛可可等时期，雕塑 艺术不断发展和创新
音乐艺术及其代表作品
音乐艺术：通 过声音、节奏、 旋律等元素表 达情感和思想
的艺术形式
代表作品：贝 多芬的《月光 奏鸣曲》、莫 扎特的《小夜 曲》、肖邦的
文学与艺术的相互
05
关系
文学对艺术的影响
文学为艺术提供了丰富的题材 和灵感
文学对艺术的表现手法和技巧 产生了影响
文学对艺术的审美观念和价值 观产生了影响
文学对艺术的传播和推广起到 了重要作用
艺术对文学的促进
艺术为文学提供 了丰富的素材和 灵感
艺术激发了文学 的想象力和创造 力
艺术丰富了文学 的表现形式和手 法
第8课璀璨的文学艺术-教学设计
第8 课璀璨的文学艺术[教学目标]一、知识与能力1、结合李白、杜甫等唐代伟大诗人的代表诗歌及诗句，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
2、知道唐代著名的乐舞名家、名作，通过对一些名作的学习，了解唐代乐舞高度发达的盛况。
3、通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
二、过程与方法1、让学生回忆和收集所学过的唐诗名作，分析诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。
2、收集唐代有关乐舞图画或得用有关唐代影视如《武则天》《唐明皇》《大明宫词》中的乐舞片段，放映让学生观赏并从中感受唐朝乐舞的魅力。
3、老师以具体史料介绍敦煌莫高窟丰富的艺术宝藏，重点介绍彩塑和壁现内容。
并通过书中插图和封面图，让学生既能对敦煌艺术进行总体了解，又能抓住典型作品，体会莫高窟的艺术神韵，三、情感态度和价值观1、通过对唐诗中名篇、名句的了解，体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。
2、能过对邝代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习，能体会到其中的艺术魅力，感受古代先人的伟大创造力，提高鉴赏的能力。
[教学重点和难点]重点：根据课程标准，本课知识内容只属于最低层次要求，所以只要求学生能以李白、杜甫为例了解唐诗的伟大成就；能够知道唐朝乐人高度发达，以泥塑和壁画为代表的敦煌石窟是一座伟大的艺术宝库等；能体验到古代先人的伟大创造力。
难点：对文学艺术中美的鉴赏力、理解力属于较高层次的要求，是本课的难点。
[教学过程]导入新课：唐朝是我国封建社会鼎盛时期，国家统一，政治长期稳定，经济长期繁荣，对外开放。
同时文学艺术全面发展，尤其在诃、乐舞、绘画、雕塑等方面取得了极高成就。
一、千古吟咏的唐诗唐诗是学生非常熟悉知的内容，老师首先让学生回忆以前学过哪些唐朝诗人及其作品。
学生回答后，老师提问：我舞能了解这么多唐朝诗人及其作品，说明了一种什么现象？学生回答后，老师指出：这说明了唐诗不仅多而且影响后世深远，有些诗人诗作已是千古流芳，而我舞所了解的仅是冰山上的一角，仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有2300多人和诗作近5万首。
夏朝文化璀璨的艺术与文学
夏朝文化璀璨的艺术与文学夏朝，是中国历史上的第一个文明王朝，也是中国文明的起源。
在夏朝的数百年历史中，艺术与文学蓬勃发展，为后世留下了许多璀璨的遗产。
本文将探讨夏朝文化中的艺术和文学，以展示其独特之处和影响力。
夏朝文化的独特性在于它的神话和传说，这些神话和传说不仅成为文学作品的源泉，而且也影响了整个社会的价值观和信仰体系。
在夏朝，人们崇拜众多的神灵，并通过祭祀和祈福来祈求丰收和平安。
这种信仰体系在文学作品中得到了广泛的表达。
夏朝最著名的文学作品之一是《山海经》。
这部作品收集了众多神话传说和地理知识，描述了各种神话生物和神奇的地理景观。
《山海经》不仅在当时被用作地理学的参考书，也成为后世文学作品的重要典籍，对后世文学的发展产生了深远的影响。
除了《山海经》，夏朝还有其他许多文学作品，其中最著名的当属《诗经》。
《诗经》是中国古代文学的第一部诗歌总集，也是世界上现存最早的诗歌文集之一。
它包含了来自不同地区和不同时期的诗歌，内容丰富多样，反映了夏朝社会的种种风貌和人民的生活状态。
《诗经》以其深刻的思想和优美的表达方式，成为后世文人崇拜的经典之作。
夏朝文化中的艺术也是其璀璨的一部分。
陶器是夏朝最具代表性的艺术形式之一。
夏朝的陶器以青铜器为主，其特点是造型庄重、线条简练，表面纹饰丰富多样。
夏朝的青铜器不仅具有实用价值，还富有宗教和仪式意义。
在夏朝社会中，青铜器是权力和地位的象征，其制作过程也非常复杂，需要高超的技艺和耐心的工作。
除了陶器，夏朝还以玉器闻名。
夏朝的玉器制作技术相当发达，制作出的玉器形态多样、工艺精湛。
玉器在夏朝的社会中被视为珍宝，用于祭祀和礼仪活动。
夏朝的玉器常常被镶嵌在青铜器上，形成独特的装饰效果，展示了夏朝人民对美的追求和艺术造诣。
除了陶器和玉器，夏朝文化中的绘画也有一定的发展。
尽管夏朝时期的绘画作品已经难以找到，但从后世的文献和艺术作品中可以看出，夏朝的绘画以装饰性为主，常常描绘神话传说和动物图案。
中国古代的文学艺术
中国古代的文学艺术中国古代是一个文化灿烂的时代，其中的文学艺术成就尤为璀璨。
在漫长的历史进程中，中国古代文学艺术经历了多个时期的发展，涌现出了许多杰出的作品和艺术形式。
本文将从诗词、散文、小说和戏曲四个方面来介绍中国古代的文学艺术。
一、诗词中国古代诗词是世界上最为独特而瑰丽的艺术形式之一。
诗以其简洁、抒情和韵律感吸引了无数的读者和研究者。
自古代的《诗经》开启了诗歌的宏大史诗之门起，到唐代的盛世，中国的诗歌创作达到了巅峰。
其中，杜甫、李白、王维等诗人的作品成为了流传千古的经典之作。
二、散文散文作为一种文体，较诗词而言更加自由灵活，中国古代的散文在思想性和艺术性方面都有独特的贡献。
古代的散文作品多以议论、赋咏和游记等形式呈现，内容涉及政治、社会、人情、风土等各个领域。
《庄子》、《论语》、《资治通鉴》等作品都展示了中国古代散文的优秀之处。
三、小说中国古代小说的出现和发展，标志着文学的又一次进步。
小说以其丰富的情节、鲜活的人物形象以及深刻的思想塑造，成为了中国古代文学的重要组成部分。
其中，《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等作品被誉为中国古代小说的巅峰之作，对后世产生了深远的影响。
四、戏曲戏曲是中国古代文学艺术中的又一瑰宝，它通过演员的表演和音乐的伴奏，将文学作品逼真地呈现在观众眼前。
中国古代的戏曲有多种形式，包括京剧、豫剧、越剧等。
这些戏曲形式都以其充满戏剧性和情感张力的表演风格吸引了各个阶层的观众。
总结起来，中国古代的文学艺术在诗词、散文、小说和戏曲四个方面取得了卓越的成就。
它们不仅反映了古代社会的风貌和人民的思想情感，更成为后世读者学习和欣赏的宝贵艺术遗产。
通过学习和传承古代文学艺术，我们可以更加深入地了解古代历史和人文精神，同时也为当代的文学创作提供了丰富的源泉和灵感。
让我们共同珍惜和传承中国古代的文学艺术，将其发扬光大。
8第8课__璀璨的文学艺术
赋得古原草送别 【白居易】 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
清明 【杜牧】 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂， 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
练习：
1.“李杜文章在，光焰万丈长。” •诗中的“李杜”是指什么？
☻李白、杜甫
李杜文章在，光焰万丈长。
——韩愈
吟咏流千古，声名动四夷。 ——白居易
初唐 盛唐
王勃，骆宾王，卢照邻，陈子昂
王维、孟浩然、王昌龄、
岑参、李白、杜甫
中唐 晚唐
韩愈、孟郊、元稹、白居易、
柳宗元、刘禹锡
•杜牧、李商隐
相思 【王维】 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思。
红豆
璀璨的文学艺术
1.唐朝是我国古代诗歌发展的黄金时代， 成就最高的当推 和 。 2.李白的诗富有浪漫主义精神，人们称他 为 ；杜甫创作了大量忧国忧民、反 映社会现实生活的诗作，后人称他 为 ，称他的诗为诗史。 3.敦煌 所藏艺术珍品是中外文化交 流的瑰宝。
李白，杜甫；“诗仙”，“诗圣”；莫高窟
学习目标
杜甫，字子美，河南 巩县人。他生活在唐朝由 盛转衰的时期。在失意和 贫困中，杜甫看到了朝政 的黑暗，体会到人民生活 的痛苦。尤其是安史之乱 爆发后，他看到了国破家 亡的惨境，饱偿了战乱的 苦楚，最后，在贫病交加 中永远停止了歌唱。
杜 甫 712～770）
春 杜
望 甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 忧国忧民，现实主义
昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧，天地为之久低昂。 ——杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》
历史：北师大版七年级下册《璀璨文学艺术》课件
牛刀初试
竞 赛 规 则：
这一环节每队选择图案后 对应的一组题目，每题10分。 限定10秒。
历史：北师大版七年级下册《璀璨 文学艺术》课件
李白 A1
白 居 易
历史：北师大版七年级下册《璀璨 文学艺术》课件
B1 杜甫
草 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹及生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
编而成，共36段——散序6段、中序18段、曲破12段。舞者身
历史：北师大版七年级下册《璀璨 文学艺术》课件
卖炭翁 卖炭翁，发薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ……
▲ 白居易（772年～846年）
白居易的著名诗篇有《卖炭翁》、《重赋》、《杜陵叟》 等。他的诗深入浅出，通俗易懂，具有民歌风味。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ——唐．李白《望庐山瀑布》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 ——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
一夫当关， 万夫莫开 ——唐．李白《蜀道难》
历史：北师大版七年级下册《璀璨 文学艺术》课件
思考：
从李白的诗歌中我们可以体会到哪些特点？
李白的诗，雄奇飘逸，具有豪迈的气魄、 丰富的想象力和强烈的感情色彩，语言生动 明快且夸张。正由于此，人们称李白为“诗仙”。 杜甫称颂李白的诗说：
思考：为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有巨大差异？
历史：北师大版七年级下册《璀璨 文学艺术》课件
石壕吏 作者: 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：“三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。” 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
第8课璀璨的文学艺术
简答题：
1、唐诗繁荣的原因有哪些？李白诗歌有什么特点？为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有如此大差异？
了解唐代乐舞的主要成就。
通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
学法指导：
通过“唐诗拉力赛”、“画中有诗竞猜”等内容，了解唐代诗歌的繁荣情况，同时通过对李白、杜甫诗歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。
教材梳理：
本课讲述的是唐朝的文学艺术，唐朝的文学艺术在我国历史上占有重要地位，影响深远。唐朝的文学艺术既是唐朝繁荣的重要体现，同时又促进了唐朝的繁荣。本课分“唐诗”“乐舞”“敦煌艺术”三目。“唐诗”介绍了它的繁荣及其原因，其中突出介绍“李白”“杜甫”；“乐舞”介绍了唐朝乐舞的发展情况；“敦煌艺术”介绍了敦煌的艺术魅力和价值。
课
题
第8课璀璨的文学艺术
授课
时间
授课
教师
学习目标
以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
学习重点：
了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。
学习难点：
对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。
自学提纲：
以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
选择题:
1.下列对我国石窟艺术的表述正确的是（）。
①石窟是封建统治阶级宣传佛教的产物②石窟是我国古代雕刻和绘画艺术的宝库
③莫高窟是世界艺术宝库之一④石窟艺术反映了我国古代劳动人民艺术上的巨大成就
A.①②B.①②③④C.①②④D.③④
2.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这幅对联称颂的是（）。
七年级历史下册《璀璨的文学艺术》优秀教学案例
一、案例背景
在我国七年级历史下册的《璀璨的文学艺术》章节中，学生们将领略到中华五千年的文学艺术瑰宝。本章节内容涵盖了从先秦时期到近现代的诗歌、散文、书法、绘画等众多艺术形式，旨在让学生深入了解我国文学艺术的丰富内涵和发展历程。为了使学生在掌握知识的同时，能够感受到文学艺术的魅力，提高他们的审美情趣和人文素养，我设计了一份以学生为主体，注重体验和实践的优秀教学案例。通过互动讨论、作品欣赏、创作实践等方式，引导学生主动探索，激发他们对文学艺术的热爱，培养他们的审美能力和创造力。在教学过程中，注重运用教育专业用词，以人性化的语言引导学生，使他们真正体会到文学艺术的璀璨之美。
同时，鼓励学生在课堂上提问，充分尊重他们的主体地位，引导他们通过自主探究、合作交流等方式解决问题，从而提高学生的思维品质和解决问题的能力。
（三）小组合作
小组合作是本章节教学的重要策略。我将根据学生的兴趣、特长和知识水平，合理划分学习小组，确保每个小组成员在合作中都能发挥自己的优势。
在小组合作过程中，引导学生共同探讨文学艺术作品的主题、形式、创作方法等方面，通过讨论、辩论、总结等方式，促进学生的思维碰撞，提高他们的团队协作能力和沟通能力。
4.鼓励学生开展课外阅读、参观博物馆等活动，拓宽知识视野，培养他们的综合素质。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对我国文学艺术的热爱和自豪感，增强民族自信心和自豪感。
2.引导学生树立正确的审美观念，尊重和欣赏各种文学艺术形式，培养他们的包容性和开放性。
3.培养学生具有人文关怀，关注现实生活，关注社会进步，用文学艺术的形式表达自己的情感和思考。
同时，教育学生要尊重和传承我国优秀的文学艺术，学会欣赏和创造美，提高自身的人文素养。
《第8课璀璨的文学艺术》教案
《第8课璀璨的文学艺术》教案Lesson 8 brilliant literature and art teaching p lan《第8课璀璨的文学艺术》教案前言：小泰温馨提醒，历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。
是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
《第8课璀璨的文学艺术》教案教学目标：以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就和唐代乐舞的主要成就；通过学习，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库，能体会到其中的艺术魅力，感受到古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力，培养学生爱国的情感和保护文物的意识。
本课重点：了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。
本课难点：对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。
流程：一、千古吟咏的唐诗环节一：竞赛竞猜活动。
竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛，必须背出题目、作者、内容，循环进行，以坚持到最后的为胜。
通过刚才的活动，可以看得出来，同学们掌握了不少唐诗，但是事实上我们所了解的仅是冰山上的一角，仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万首。
中国现代文学大师鲁迅说：我认为一切好诗都被唐人做完了。
那么是什么原因使得唐诗如此繁荣呢？环节二：想一想1.唐诗繁荣的原因有哪些？2.唐朝诗歌繁荣，人才辈出，其中最有名的是谁？环节三：走近李白杜甫1.欣赏李白杜甫诗歌中名句（各小组上课展示），体会李杜诗歌的特点并说出来。
2.为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有如此大差异？在强盛的唐朝，不仅出现了空前繁荣的诗歌，还有歌有舞。
二、“观者如山”的乐舞1.教材中介绍了哪几段乐舞，除此之外你还知道哪些著名的乐舞？2.《霓裳羽衣舞》：根据你所了解的知识，你认为当时谁跳的最好？三、敦煌艺术1.面对莫高窟丰富的艺术宝藏，你有何的感想？2.据有关部门统计，国内外收藏的敦煌文物约5万余件，只有不到1万件留在国内。
北师大版第8课璀璨的文学艺术
唐代乐舞的特点：大量吸 收了西域各族和周边各国 的传统乐舞，再加以创新， 呈现出气势恢弘、风格多 样、优美和谐、铿锵热烈 的盛世特色。
二、“观者如山”的乐舞
唐太宗： 《 秦王破阵乐 》 唐玄宗： 《 霓裳羽衣舞 》
《秦王破阵乐》是唐时著名歌舞大曲，原是唐初军歌， 主要是歌颂唐太宗的英勇战绩。唐太宗亲自为此曲设 计秦王破阵乐舞，此曲亦流传国外。
杜甫草堂位于四川省成都市， 评价： 现今是成都杜甫草堂博物馆。 李杜文章在，光焰万丈长． 是为了纪念中国唐代伟大现 实主义诗人杜甫的博物馆。 ---韩愈 是当年杜甫流寓成都时的居 评价“吟咏流千古，声名动四夷” 所，由后人重建得以保存并 成为纪念杜甫场所。 ----白居易
二、“观者如山”的乐舞
随着唐以后，国家统一，政治长期稳定，经 济持续发展，文化比较开放，促使唐代音乐 舞蹈非常发达，与唐诗交相辉映。
你能背出一句带 “水”字的唐诗吗？
君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
激流 勇进
你能背出三句 带“月”字的唐诗吗？
举杯邀明月，对影成三人。 举头望明月，低头思故乡。 海上升明月, 天涯共此时。
说一说你所知道的唐代诗人
背诵一下你所熟悉的唐诗
四明狂客-----贺知章； 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 《咏柳》 七绝圣手----王昌龄； 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。 《出塞》 苦吟诗人----贾岛； “鸟宿池边树，僧敲月下门。” 诗豪----刘禹锡； “山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵”。 《陋室铭》 初唐： 初唐四杰----王勃，杨炯，骆宾王，卢照邻 陈子昂成为初唐成就最大的诗人
元白诗派：元稹，白居易，以山水 诗为代表的柳宗元
第8课璀璨的文学艺术课件
• ·········唐朝的繁荣昌盛，激发了人们的灵感，并 提供丰富的创作素材；文化交流活跃，思想解放， 文化唐朝是比较开放的朝代，中外经济文化交流频
繁，中原传统文化与周边少数民族接触，互相影响， 彼此渗透；各种学术流派和宗教信仰兼容并蓄，自
由传播，这些对诗词的发展以积极的影响；
•
·······唐代以诗词取士，知识分子为了科举成名，
杜甫：
国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
读了这些诗，讨论下两位诗人写 诗特点有什么不同？
你能完成下面的表格吗?
代表作
盛唐时期
诗歌特点
李白 《早发白帝城》
豪迈奔放，清新飘逸
《上阳台》
想象丰富，意境奇妙
“诗仙”《送孟浩然之广陵》 （浪漫主义）
杜甫பைடு நூலகம்“三吏” “三别”
“诗圣” 《望岳》
“诗史”
第八课 璀璨的文学艺术
诗歌 乐舞 敦煌艺术
一、千古吟咏的唐诗
1、经过小学和初一的学习， 请同学们列举下唐朝的诗人？
2、背诵下唐朝的诗歌？
唐代诗人代表：
1、“初唐四杰” ：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾 王的合称，简称“王杨卢骆”。
2、中唐代表：张九龄、李白、杜甫、王维、 孟 浩然、王昌龄、岑参、柳宗元、 韩愈、 白居易
跻身政坛，不得不研习诗词；
•
······唐代帝王都好声律，莫不能诗，朝堂庆典
及宫廷宴乐，常唱和吟咏·····
•
—— 邱树森 陈振江主编 《新编中国通史》
• 阅读以上材料，试分析唐朝诗歌繁荣的原因？
• 1、唐朝的繁荣昌盛，唐朝是封建地主经济上升
时期 （根本）
• 2、文化唐朝是比较开放的朝代，中外经济文化交 流频繁。
【七年级】《第8课 璀璨的文学艺术》教案
【七年级】《第8课璀璨的文学艺术》教案流程：一、千古吟咏的唐诗环节一：竞赛竞猜活动。
竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛，必须背出题目、作者、内容，循环进行，以坚持到最后的为胜。
通过刚才的活动，可以看得出来，同学们掌握了不少唐诗，但是事实上我们所了解的仅是冰山上的一角，仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万首。
中国现代文学大师鲁迅说：我认为一切好诗都被唐人做完了。
那么是什么原因使得唐诗如此繁荣呢？环节二：想一想1.唐诗繁荣的原因有哪些？2. 唐朝诗歌繁荣，人才辈出，其中最有名的是谁？环节三：走近李白杜甫1.欣赏李白杜甫诗歌中名句（各小组上课展示），体会李杜诗歌的特点并说出来。
2.为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有如此大差异？在强盛的唐朝，不仅出现了空前繁荣的诗歌，还有歌有舞。
二、“观者如山”的乐舞1.教材中介绍了哪几段乐舞，除此之外你还知道哪些著名的乐舞？2.《霓裳羽衣舞》：根据你所了解的知识，你认为当时谁跳的最好？三、敦煌艺术1.面对莫高窟丰富的艺术宝藏，你有何的感想？2.据有关部门统计，国内外收藏的敦煌文物约5万余件，只有不到1万件留在国内。
现在大部分都收藏在外国的博物馆中。
你认为中国政府是否应向这些国家索回敦煌文物？为什么？除壁画外，敦煌莫高窟的其他文物损坏也较严重。
你有什么好的建议来保护它吗？四、作业1.唐诗流传至今的作品大致有多少首？《霓裳羽衣舞》相传是唐朝哪位皇帝创作的？《秦王破阵乐》中的秦王是谁？2.李杜文章在，光焰万丈长诗中的“李杜”是指谁？3.历史上人们是如何赞誉李白杜甫的？4.“墙壁上的图书馆”和“沙漠中的美术馆”指的是什么地方？感谢您的阅读，祝您生活愉快。
第8课-璀璨的文学艺术-第一课时-课件(北师大版七年级下)全篇
C
8、堪称世界上最大的艺术宝库之一的是我国的
A、敦煌莫高窟 B、云冈石窟
C、龙门石窟 D、麦积山石窟
A
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——— 杜甫《忆昔》
请思考回答： （1）该诗描绘了唐朝哪位皇帝统治时期的状况？
他的统治前期被誉为什么？ （2）由材料一可知唐朝主要的粮食品种是什么？ （3）从材料一你能判断杜甫生活在唐朝什么时期？
“诗圣”杜甫
说一说杜甫诗歌
杜甫的作品流传至今的有一千 的艺术特点：
四百多首，其中《三吏》《三别》
等是不朽的现实主义诗篇。他的 《垂老别》描写一位“老妻出征的情形： “老妻卧路啼，岁暮衣裳单。孰
语言精练细腻，
知是死别，且复伤其寒。”他对 “朱门洒肉臭，路有冻死骨”的 黑暗现实进行了深刻的揭露和批
唐太宗：《 秦王破阵乐 》
唐玄宗：《 霓裳羽衣舞 》
唐代乐舞的特点：
大量吸收了西域各 族和周边各国的传统 乐舞，再加以创新， 呈现出气势恢弘、风 格多样、优美和谐、 铿锵热烈的盛世特色。
三、“满壁风动”的敦煌艺 术
艺术宝库莫高窟外景
1、壁画 2、彩塑 3、敦煌绢画和砖画 4、敦煌建筑
敦煌飞天是敦煌
第八课 璀璨的文学艺术
一、千古吟咏的唐诗
1.为什么唐朝诗歌能大量涌现？ 2、李白及其诗 3、杜甫及其诗
一、千古吟咏的唐诗
1、唐诗所取得的成就
唐朝是诗歌的黄金时代
流传至今的有两千三百多位诗人的近
五万首诗歌
原因：唐代经济文化高度发展
日照香庐生紫烟,
望
庐 遥看瀑布挂前川。
山
七年级第八课璀璨的文学艺术
谢谢！
第二十三页，共23页。
第十二页，共23页。
材料二： 莫高窟位于敦煌市东南25公里 的鸣沙山东麓崖壁上,上下五层, 南北长
约1600米。 始凿于366年,后经十六国至 元十几个朝代的开凿,形成一座内容丰富、 规模宏大的石窟群。现存洞窟492个, 壁
画45000平方米,彩塑2400余身,飞天4000 余身, 唐宋木结构建筑5座,莲花柱石和铺 地花砖数千块, 是一处由建筑、绘画、雕 塑组成的博大精深的综合艺术殿堂, 是世
迎来新柳笑春风。 各仙急查功劳簿， 位列我是第几名？ 老天唯恐起纷争，
师请在座众先生。
光顾天庭我作东， 临行定要指迷津。
第三页，共23页。
一、千古吟咏的唐诗
“ 盛唐杰出人物”颁奖典礼
他有狂傲的独立人
格，有奔放自由的蓬勃
精神，有豪放洒脱的气
度，他那雄奇飘逸的诗
篇铸成了中国文学上一
座浪漫主义高峰。
第四页，共23页。
第二十页，共23页。
探究归纳
• 严格《实施文物保护法》，并积极宣传文物 保护知识；运用高科技抓紧文物的修复工作 ；限制旅游人数；维护好周边的生态环境） ⑴ 落实《文物保护法》，打击破坏文物的行 为⑵ 宣传文物保护的知识，提高民族文化素 质。⑶ 维护好周边的生态环境，加紧防沙治 沙。⑷ 加固濒临坍塌的洞窟崖体 。⑸ 科学控 制进入莫高窟的旅游人数。 ⑹ 利用高科技对遭破坏的文物进行修复。
他历经沧桑和艰 辛，他关注国运与民 生，他的思想凝重沉 郁，他的语言精炼细 腻，他的诗篇透射出
强烈的忧患意识和人
文主义光辉。
诗圣
第五页，共23页。
一、千古吟咏的唐诗
唐诗繁荣的原因
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了科举成名，跻身政坛，不得不研习诗词；
•
······唐代帝王都好声律，莫不能诗，
朝堂庆典及宫廷宴乐，常唱和吟咏·····
•
—— 邱树森 陈振江主编 《新编中国通史》
• 阅读以上材料，试分析唐朝诗歌繁荣的原因？
2021/3/29
10
• 1、唐朝的繁荣昌盛，唐朝是封建地主经济上升
时期 （根本）
• 2、文化唐朝是比较开放的朝代，中外经济文化交 流频繁。
地位：中外交流的瑰宝
2021/3/29
24
小结
李白 ：诗仙——浪漫主义 唐诗 杜甫 ：诗圣——现实主义 乐舞 唐太宗：《秦王破阵乐》
唐玄宗：《霓裳羽衣舞》
敦煌艺术 ：敦煌莫高窟 （“飞天”）
璀璨的 文学艺 术
2021/3/29
25
艺术宝库莫高窟外景
2021/3/29
18
莫 高 窟 壁 画
2021/3/29
19
2021/3/29
20
敦煌飞天是敦煌 莫高窟的名片，是敦 煌艺术的标志。 “天衣飞扬，满壁风动”
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21
2021/3/29
22
2021/3/29
23
敦煌艺术
敦煌莫高窟 地点： 甘肃省
内容： 以佛教故事为主，同时也反映许 多现实场景
• 3、唐代科举制的影响 • 4、统治者的喜好
2021/3/29
11
二、“观者如山”的乐 舞
千歌万舞不可数， 就中最爱霓裳舞。
——白居易
2021/3/29
12
二、“观者如山”的乐舞
随着唐以后，国家统一，政治长期稳 定，经济持续发展，文化比较开放，促使 唐代音乐舞蹈非常发达，与唐诗相辉映。
唐太宗：《 秦王破阵乐 》
第八课
璀璨的文学艺术
诗歌
2021/3/29
乐舞
敦煌艺术
1
一、千古吟咏的唐诗
1、经过小学和初一的学习， 请同学们列举下唐朝的诗人？
2、背诵下唐朝的诗歌？
2021/3/29
2
唐代诗人代表：
1、“初唐四杰” ：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾 王的合称，简称“王杨卢骆”。
2、中唐代表：张九龄、李白、杜甫、王维、 孟 浩然、王昌龄、岑参、柳宗元、 韩愈、 白居易
杜甫
4
李白：
岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 天生我材必有用，千金散尽还复来。
杜甫：
国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
读了这些诗，讨论下两位诗人写 诗特点有什么不同？
2021/3/29
5
你能完成下面的表格吗?
代表作
盛唐时期
诗歌特点
李白 《早发白帝城》
白居易（772－846），字乐天，号香山居士，他是
李白、杜甫以外诗名最大的唐代诗人，他写诗敢为百姓
ห้องสมุดไป่ตู้
诉苦，敢批评皇帝官僚，内容丰富多彩，语言通俗易懂，
在当时，妇女和儿童都能欣赏。他的作品不仅在国内广
泛流传，而且很快传到朝鲜、日本等国。白居易是最早
写词2021的/3/29诗人之一，《忆江南》就是一首词。
等
3、晚唐：杜牧、李商隐、温庭筠、皮日休等
唐朝诗歌的成就：是我国古代诗歌发展的 黄金时期，流传至今的有两千三百余位诗人的近 五万首诗歌，诗歌反映当时社会的全景，内容丰
富，风格多样。
其中最有名的是哪两位？
2021/3/29
3
韩愈：李杜文章在，火焰万丈长。 白居易：吟咏留千古，声名动四夷。
李白
2021/3/29
9
• ·········唐朝的繁荣昌盛，激发了人 们的灵感，并提供丰富的创作素材；文化交流活跃， 思想解放，文化唐朝是比较开放的朝代，中外经济
文化交流频繁，中原传统文化与周边少数民族接触， 互相影响，彼此渗透；各种学术流派和宗教信仰兼
容并蓄，自由传播，这些对诗词的发展以积极的影
响；
•
·······唐代以诗词取士，知识分子为
对黑暗统治势力的极大轻蔑；他善于以豪迈的笔墨绘祖
国壮丽山河，写了许多想象丰富、气势奔放的优秀诗篇。
在我国古代诗歌发展史上，李白达到了浪漫主义艺术的
顶2峰021/。3/29“诗仙”，是人们对他的美称。
7
杜甫（712－770），字子美，自称少陵野老，唐代 伟大诗人。作品充满对祖国、对人民、对美好事物的热 爱，各种诗体都写得很好，是公认的中国古代诗歌创作 的典范；他本人则被尊为“诗圣”。杜甫和李白是好朋 友2，021他/3/29们二人在中国文学史上就像两座并立的高峰。 8
豪迈奔放，清新飘逸
《上阳台》
想象丰富，意境奇妙
“诗仙”《送孟浩然之广陵》 （浪漫主义）
杜甫 “三吏” “三别”
“诗圣” 《望岳》
“诗史”
气魄雄浑，沉郁悲怆 语言精练
（现实主义）
由盛转衰 2021/3/29
6
李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐代伟
大诗人。他在诗歌中热烈歌唱进步的社会理想，表示了
唐玄宗：《 霓裳羽衣舞 》
2021/3/29
13
2021/3/29
14
2021/3/29
15
2021/3/29
16
唐代乐舞的特点：
大量吸收了西域各 族和周边各国的传统乐 舞，再加以创新，呈现 出气势恢宏、风格多样、 优美和谐、铿锵热烈的 盛世特色。
2021/3/29
17
三、“满壁风动”的敦煌艺 术