2017学年高二化学寒假作业：第5天(专题—烷烃及其取代产物同分异构体的书写)含答案

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高中化学烷烃同分异构体书写的步骤与技巧

高中化学烷烃同分异构体书写的步骤与技巧同分异构体的书写或数目的确定是有机化学的热点习题之一，也是有关竞赛、高考命题的热点之一，书写时如何做到快速、不重复、不漏写则是一个难点。

下面以烷烃及其取代产物同分异构体的书写为例讨论同分异构体书写的一般程序与技巧。

1.讲究顺序性对于需要通过具体书写才能确定数目的习题，实践表明：按一定的顺序进行书写，可有效避免遗漏、重复现象的发生，这种顺序是：无支链→有一个支链（先甲基后乙基）→有两个支链…；支链的位置：由中到边但不到端。

当支链不止一个时，彼此的相对位置应是：先同位再到邻位后到间位…2.利用对称性在几何中，图形中存在一定的对称性，在同分异构体的书写中若将原子在空间的排列看作是几何图形的话，则可利用几何中的对称性知识，以解决重复书写同分异构体的问题，使书写过程得到简化。

如前面的书写中，在确定支链的位置时，利用了碳链中的对称关系来简化书写数目：（2）中主链碳原子以③号碳为对称点，②、④号碳原子对称，故甲基连在②号碳原子上与连在④号碳原子上一样。

（3）中以②、③号碳原子之间的键的中点为对称点。

②、③号碳原子对称，两个甲基连在②号碳原子上与连在③号碳原子上一样。

3.简约性所谓简约性是指在书写同分异构体的最初阶段，只写出有关碳原子间的排列情况（即碳骨架），氢原子及其它原子开始时均不写出，待碳原子间的排列情况确定下来后，再依据有机分子中原子的成键数目确定每个碳原子上结合的氢原子（或其它原子与原子团）的数目，每个碳原子必须形成四个化学键（在饱和烃中每个碳原子必须与其它四个原子形成四个单键），氢原子、卤素原子只能形成一个键。

这样做既有利于观察书写中是否有重复的结构，也可有效避免某个碳原子上结合的氢原子数目出现错误。

推广应用：上述方法不仅可用于烷烃同分异构体的书写，也可用于其它类物质同分异构体的书写。

由此可知：书写同分异构体的过程为先写碳骨架，碳原子之间可形成链状（在其它类物质中还可形成环状、碳原子间可以形成单链、双键、叁键），然后再确定每个碳原子所结合的氢原子数目。

烷烃同分异构体的书写技巧及硝基苯和溴苯

烷烃同分异构体的书写技巧及硝基苯和溴苯硝基苯制取硝基苯制取实验硝酸硫酸冷滴苯，黄色油物杏仁味。

温计悬浴加冷管，硫酸催化又脱水。

解释：1、硝酸硫酸冷滴苯：意思是说浓硝酸和浓硫酸混合后，必须立即在50-60℃的水浴中冷却后再滴入苯（否则，一方面两酸混合产生大量的热，使混合酸的温度升高，那么一部分浓硝酸将分解了；另一方面，苯的沸点比较低，大量的苯将蒸发掉，影响硝基苯的产率）。

2、黄色油物杏仁味：意思是说反应完毕把试管里的混合物倒入盛着水的烧杯中去，则过量的硝酸和硫酸就溶解在水里，而聚集在烧杯底的具有浓烈的苦杏仁气味的黄色油状液体就是硝基苯，硝基苯是无色的液体，由于溶解了一些杂质，所以常显黄色。

3、温计悬浴加冷管：4、硫酸催化又脱水：意思是说硫酸在这里既做催化剂又做脱水剂。

溴苯的制取溴苯制取实验苯溴铁屑诉离情，微沸最佳管冷凝，云海茫茫卤酸雾，溴苯无色常变棕。

除溴需用碱液洗，漏斗分液便告成。

解释：1、苯溴铁屑诉离情:意思是说在实验室中是用苯、溴在铁屑做催化剂的条件下制取溴苯[联想：加药品时应先苯再溴后铁]。

2、微沸最佳管冷凝：3、云海茫茫卤酸雾：意思是说在常温时很快就会看到在导管口出现白雾，这是反应生成的溴化氢遇水蒸气所形成的酸雾[联想：溴化氢溶入锥形瓶中的水中，生成氢溴酸。

因此反应完毕后，向锥形瓶里滴入硝酸银溶液，则有浅黄色溴化银沉淀生成：HBr+AgNO3=AgBr↓+HNO3]。

4、溴苯无色常变棕：意思是说把烧瓶里的生成物倒入盛有蒸馏水的烧杯里，烧杯底部有褐棕色的不溶于水的液体，这是溴苯，它本是比水重的无色液体，由于溶解了溴而常显褐棕色。

5、除溴需用碱液洗，漏斗分液便告成：这句的意思是说除掉溴笨中的溴用碱液（常用10%的NaOH）洗涤后，再用分液漏斗分离即可。

高中化学实验室制硝基苯实验原理步骤及注意目的：认识苯的硝化反应。

用品：小烧瓶、量筒、滴管、水槽、烧杯、试管、玻管、单孔软木塞。

浓硝酸(69％)、浓硫酸(98％)、苯。

高二化学选修五2.2同分异构体的书写1(碳链异构、位置异构)

效的
异戊烷
如新戊烷
CH3 CH3 C CH3
CH3
CH3—CH—CH2—CH3 CH3
3、处于对称位置上的氢原子的是等效的
C2H6
H H 几种等效氢？
H C—C H
H H 一氯取代物有几种？
C3H8
CH3-CH2-CH3 几种等效氢？一氯取代物有几种？
一、等效氢（位置一样） 1、相同碳原子上的氢位置等效； 2、同碳原子上的甲基上的氢位置等效； 3、位于对称位置的碳原子上的氢等效
替代法
例如、已知化学式为C12H12的物质A的结构简式为 CH3 A苯环上的二溴代物有9种同分异
构体，以此推断A苯环上的四溴代
CH3
物的异构体数目有 -------（）
A.9种
B. 10种
A
C. 11种
D. 12种
2.①立方烷的分子式为_____； ②该立方烷的二氯代物具有同分异构体的数目是 ____________； ③该立方烷的六氯代物具有同分异构体的数目是 __法”
写主添支补H
主链由长到短支链由整到散位置由边到心（一边走不到端）排布定一移一
注：第一位C上不能连甲基，第二位C不能连乙基，第三位C不能连丙基……
2、官能团位置异构
➢ 限定范围书写或补写同分异构体的结构简式
【方法】先写出可能有的碳链异构，再移动官能团的位置 eg：分子式为C5H10的烯烃
例：写出分子式为C5H10属于烯烃的同分异构体的结构简式
（二）立体异构
1、顺反异构
由于烯烃中C=C的不能自由旋转，当两个碳原子分别连接不同的基团时，就存在顺反异构。
产生的条件：当双键的任何一个碳原子所连接的两个

烃的衍生物同分异构体的书写

·教师探讨·159烃的衍生物同分异构体的书写四川达州开江任市中学张海燕同分异构体知识在高中化学教材中所占的篇幅较少，但它却贯穿于整个有机化学始末。

纵观近几年的高考题，基本上有同分异构体知识的考查，特别是烃的衍生物的同分异构体的书写判断已成为高考化学命题的热点。

它综合性强，主要考察学生的思维能力及品质，特别是思维的严密性和有序性，此题学生得分率低，其中很大原因是学生平时学习中未能掌握好同分异构体的书写方法。

下面笔者就自己的教学经验，谈谈烃的衍生物同分异构体的几种书写方法。

一、等效氢法（此法针对含有—X、—OH、—CHO、—COOH、—NO 2、—NH 2等一价基的烃的衍生物同分异构体书写）。

等效氢指在有机物结构中，位置等同的氢原子。

书写中我们可以通过确定烃的等效氢的数目来确定衍生物的同分异构体的总数。

判断等效氢的三条原则（1）同一C 原子上的氢原子是等效的。

如甲烷中的四个氢原子是等效的。

（2）同一C 原子上所连甲基是等效的。

如新戊烷中的四个甲基上的12个氢原子是等效的。

（3）处于对称位置上的氢原子是等效的。

如乙烷中的6各氢原子是等效的，苯环上的6各氢原子是等效的。

在确定烃的衍生物同分异构体之前，要先写出衍生物对应烃的同分异构体（碳链异构），判断同分异构体所有的等效氢，从而确定衍生物的同分异构体的数目。

例1、C 4H 10O 的醇类同分异构体方法点拨：先写出C 4H 10O 对应烷烃的同分异构体，找出各碳链氢原子的种类，再用羟基取代不同种类的氢原子。

C 4H 10的同分异构体（1）CH 3CH 2CH 2CH 3①②（2）CH 3CH CH 3CH 3①①①②其中，（1）中有两种不同氢原子，所以羟基的位置有两种。

（2）中有两种不同的氢原子，羟基的位置也有两种。

即C 4H 10O 醇类的同分异构体共有4种。

例2、一元羧酸C 5H 10O 2羧酸类同分异构体方法点拨：与上述方法类似。

【新教材】烷烃的同分异构体书写及取代物的种类

【新教材】烷烃的同分异构体书写及取代物的种类【学习目标】1、掌握同分异构体的概念，会辨析“四同”2、会用“减碳法”正确书写常见烷烃的同分异构体，掌握烷烃取代物的找法【主干知识梳理】一、同分异构体、同分异构现象正丁烷和异丁烷物理性质的比较1(1)同分异构现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构的现象 (2)同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体 (3)同分异构体特点①分子式相同，即：化学组成和相对分子质量相同 ②可以是同类物质，也可以是不同类物质 ③结构不同，性质可能相似也可能不同 ④同分异构体之间的转化是化学变化【微点拨】①同分异构体要求分子式相同，但结构不同，二者缺一不可；分子式相同，则相对分子质量相等，但相对分子质量相等的物质，分子式不一定相同，如：CO 和C 2H 4②结构不同意味着同分异构体不一定是同类物质，如：CH 3CH 2CH===CH 2和③同分异构体的结构一定不同，因此它们的物理性质存在差异；如果同分异构体的结构相似，属于同类物质，则它们的化学性质相似；如果同分异构体是不同类别的物质，则它们的化学性质不同④烷烃中，甲烷、乙烷、丙烷不存在同分异构体，其他烷烃均存在同分异构体，且同分异构体的数目随碳原子数的增加而增多，如：丁烷有2种同分异构体、己烷有5种同分异构体、癸烷有75种同分异构体。

同分异构现象是有机物种类繁多的原因之一 2、化学“四同”的比较对象原子单质有机化合物无机化合物、有机化合物性质化学性质几乎完全相同，物理性质略有差异化学性质相似，物理性质差异较大化学性质相似，熔沸点、密度规律性变化化学性质相似或不同，物理性质有差异【对点训练1】1、下列叙述正确的是()A．分子式相同，各元素含量也相同的物质是同种物质B．通式相同的不同物质一定属于同系物C．分子式相同的不同物质一定是同分异构体D．相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体二、烷烃同分异构体的书写方法——“减碳法” (烷烃只存在碳链异构，以C6H14为例)书写的步骤碳架式注意①将分子中所有碳原子连成直链作为主链C—C—C—C—C—C (a)②从主链一端取下一个碳原子作为支链(即甲基)，依次连在主链对称轴一侧的各个碳原子上，此时碳骨架有两种(b)(c)甲基不能连在①位和⑤位碳原子上，否则与原直链时相同；对于(b)中②位和④位碳原子等效，只能用一个，否则重复③从主链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)或两个支链(即两个甲基)依次连在主链对称轴一侧的各个碳原子上，此时碳骨架结构有两种(d)(e)②位或③位碳原子上不能连乙基，否则主链上会有5个碳原子，则与(b)中结构重复(1)两注意：①选择碳原子数最多的碳链为主链；②找出对称轴(2)四句话：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列对、邻到间(3)取代基不能连在末端，否则与原直链时相同(4)从母链上取上的碳原子数，不得多于母链所剩余的碳原子数【当堂训练】烷烃(C n H2n+2，只可能存在碳链异构)n=1n=2n=3n=4n=51、分子式为C7H16的烷烃中，在结构式中含有3个甲基的同分异构体数目是( )A．2个 B．3个 C．4个 D．5个2、分子式为C8H18，每个分子中含有4个甲基的烃的结构可能是( )A．5种 B．6种 C．7种 D． 8种三、烷烃烃基的找法、一卤代烃的找法和多卤代烃的找法1、烷烃烃基的找法2(1)同一个碳原子上连接的氢原子等效如：甲烷(CH4)分子中4个氢原子是等效的(2)同一个碳原子上所连接的甲基上的氢原子等效如：新戊烷()分子中四个甲基等效，各甲基上的氢原子完全等效，也就是说新戊烷分子中的12个H 原子是等效的(3)分子中处于对称位置上的氢原子是等效的如：分子中的18个氢原子是等效的3、烷烃一氯代物和多氯代物的找法(1)一元取代物的找法：烃分子中有多少中结构不同的氢原子，其一元取代物就有多少种同分异构体①根据烷基的种类确定一元取代物种类如：丁基(—C4H9)的结构有4种，戊基(—C5H11)的结构有8种，则C4H9Cl有4种，C5H11Cl有8种②等效氢法：有几种等效氢原子就有几种一元取代物1、某烃的一种同分异构只能生成1种一氯代物，该烃的分子式可以是( )A．C3H8 B．C4H10 C．C5H12 D．C6H142、某烃的一卤代物有四种不同沸点的产物，则烃可能是( )A．甲烷 B．C3H8 C．C4H10 D．2-甲基丙烷3、(多选)C6H14的各种同分异构体中，所含甲基数和它的一氯代物的数目与下列相符的是( )A．2个甲基，4种一氯代物 B．3个甲基，4种一氯代物C．3个甲基，5种一氯代物 D．4个甲基，4种一氯代物4、含碳原子个数为10或小于10的烷烃中，其一卤代烷烃不存在同分异构体的烷烃共有( )A．2种B．3种C．4种D．5种(2)多元取代物种类——分次定位法如：C3H8的二氯代物，先找一氯代物，再利用等效氢法，再用氯原子取代一氯代物上的氢原子①二氯代物的找法：先找一氯代物，再用氯原子取代一氯代物上的氢原子CH2Cl2C2H4Cl2C3H6Cl2C4H8Cl21、某烃的相对分子质量为86，其结构中含有1个—CH2—和4个—CH3，则该烃的二氯代物有()A．5种 B．6种 C．7种 D．8种2、C4H10的二氯取代产物异构体数目为( )A．7种 B．8种 C．9种 D．10种②三氯代物的找法：先找二氯代物，再用氯原子取代二氯代物上的氢原子CHCl3C2H3Cl3C3H5Cl34如：乙烷分子中共有6个H原子，若有一个H原子被Cl原子取代所得一氯乙烷只有一种结构，那么五氯乙烷有多少种？假设把五氯乙烷分子中的Cl原子转换为H原子，而H原子转换为Cl原子，其情况跟一氯乙烷完全相同，故五氯乙烷也有一种结构。

烷烃同分异构体的书写及例题分析

烷烃同分异构体的书写方法一、中学化学中同分异构体主要掌握四种：CH3①碳链异构：由于C原子空间排列不同而引起的。

如：CH3-CH2-CH2-CH3和CH33②位置异构：由于官能团的位置不同而引起的。

如：CH2=CHCH2CH3和CH3CH=CHCH3③官能团异构：由于官能团不同而引起的。

如：HC≡C-CH2-CH3和CH2=CH-CH=CH2；这样的异构主要有：烯烃和环烷烃；炔烃和二烯烃；醇和醚；醛和酮；羧酸和酯；氨基酸和硝基化合物。

④顺反异构：高中仅烯烃中可能存在，且C=C同一碳原子所连的两个基团要不同。

二、烷烃（碳链异构）的同分异构体书写方法:1、减碳法例1：请写出C5H12的所有同分异构体【方法小结】：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，连接不能到端。

碳总为四键，规律牢记心间。

熟记C1-C6的碳链异构: CH4、C2H6、C3H8无异构体；C4H10 2种、C5H12 3种、C6H14 5种。

【练习1】C6H14的各种同分异构体中，烷烃所含甲基数目和它的一氯取代物的数目与下列叙述相符的是（）A．2个-CH3，能生成4种一氯代物B．3个-CH3，能生成3种一氯代物C．3个-CH3，能生成5种一氯代物D．4个-CH3，能生成4种一氯代物【练习2】进行一氯取代后，只能生成三种沸点不同的产物的烷烃是（）A．(CH3)2CHCH2CH2CH3B．(CH3CH2)2CHCH3C．(CH3)2CHCH(CH3)2D．(CH3)3CCH2CH32、等效氢法（又称对称法）等效氢的概念：有机物分子中位置等同的氢叫等效氢，分子中等效氢原子有如下情况：①分子中同一个碳原子上连接的氢原子等效。

②同一个碳原子上所连接的甲基上的氢原子等效。

如新戊烷（可以看作四个甲基取代了甲烷分子中的四个氢原子而得），其四个甲基等效，各甲基上的氢原子完全等效，也就是说新戊烷分子中的12个H原子是等效的。

③分子中处于镜面对称位置（相当于平面镜成像时，物与像的关系）上的氢原子是等效的。

烷烃同分异构体的书写方法

烷烃同分异构体的书写方法
首先，我们需要了解烷烃的命名规则。

烷烃的命名是根据碳原子数目来进行的，以“烷”作为后缀，如甲烷、乙烷、丙烷等。

在书写烷烃同分异构体的结构式时，首先需要确定碳原子数目，然后按照碳原子的连接方式进行排列。

其次，对于同一种烷烃分子式的同分异构体，我们需要根据碳原子的连接方式
来确定其结构式。

例如，对于分子式为C4H10的烷烃，可以存在两种同分异构体，正丁烷和异丁烷。

在书写结构式时，需要明确每个碳原子之间的连接方式，以及氢原子的位置。

在书写烷烃同分异构体的结构式时，需要注意以下几点：
1. 确定碳原子数目，按照碳原子的连接方式进行排列；
2. 使用直线表示碳原子的连接，每个碳原子连接四个键，氢原子连接在碳原子
的空位上；
3. 确保结构式的简洁明了，避免出现混乱的连接方式或重复的结构单元。

在实际书写过程中，可以通过化学软件或手工绘制的方式来完成烷烃同分异构
体的结构式。

化学软件通常提供了丰富的结构式绘制功能，能够快速准确地完成烷烃同分异构体的结构式书写，同时也可以进行结构式的编辑和调整。

总之，正确书写烷烃同分异构体的结构式对于化学研究和实验具有重要意义。

通过掌握烷烃的命名规则和结构式书写方法，可以准确地表示烷烃分子的结构特征，为化学实验和理论研究提供准确的参考。

希望本文所介绍的烷烃同分异构体的书写方法能够对您有所帮助。

烷烃同分异构体的书写

烷烃同分异构体旳书写
命名下列有机物
正丁烷
分子式：C4H10
异丁烷
思索：两者是否互为同系物？
1、什么是同分异构体现象？同分异构体？ 2、同分异构体旳熔点沸点有何规律？
支链越多，熔点沸点越低
同分异构现象与同分异构体
1、同分异构现象化合物具有相同旳分子式，但具有不同旳构造现象，叫做同分异构现象。
2、同分异构体：具有同分异构体现象旳化合物互称为同分异构体。
3、了解
相同分子式相同不同构造不同、物理性质不同
同分异构体旳书写措施：
“主链由长到短，支链由整到散；
位置由心到边、排布由邻到间。 ”
（注意思维旳有序性）
练习 1、下列哪些物质是属于同一碳链？
(A) C－C－ C－C C
C
(B)
下列物质属于同位素旳是：
属于同素异形体旳是：
属于同系物旳是：
属于同分异构体旳是：
①O2和O3
②CH3CH3和CH3CH2CH2CH3
③
1375和Cl
1377Cl
④金刚石和石墨
⑤氕、氘和氚
⑥CH3CH2C(CH3)2CH2CH3和 CH3CH2CH(CH3)CH(CH3)CH3
等效氢：烷烃分子中处于相同位置上旳氢原子称为等位氢。
1、同一种碳原子上旳氢是等效氢 2.同一种碳原子上旳甲基中旳氢是等效氢 3.处于分子中对称位置旳碳上旳氢原子是等
效氢
立方烷是一种新合成旳烃，其分子构造为正方体，碳架构造如图所示：
（1）立方烷旳分子式为？
（2）该立方烷旳二氯代物具有同分异构体旳数目是？
∣

C－C －C
∣ (C) C－C－ C
C ∣ (E) C－C ∣

高中化学必修二教案讲义：烷烃同分异构体的书写和判断(教师版)

烷烃同分异构体的书写和判断1．掌握简单烷烃同分异构体的书写方法。

烷烃同分异构体的书写和判断1．烷烃同分异构体的书写方法(1)烃基：烃分子失去1个氢原子后所剩余的部分叫做烃基，如—CH3叫甲基，—CH2—CH3叫乙基。

(2)书写的步骤①先写出碳原子数最多的主链。

②写出少一个碳原子的主链，另一个碳原子作为甲基(—CH3)接在主链某碳原子上。

③写出少两个碳原子的主链，另两个碳原子作为乙基(—CH2CH3)或两个甲基(—CH3)接在主链碳原子上，以此类推。

(3)书写示例以己烷(C6H14)的同分异构体为例第一步，将分子中全部碳原子连成直链作为主链：C—C—C—C—C—C。

第二步，从主链的一端取下一个碳原子作为支链(即甲基)，依次连在主链对称轴(虚线)一侧的各个碳原子上，此时碳骨架结构有两种：第三步，从主链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)，依次连在主链对称轴一侧的各个碳原子上；或将这两个碳原子作为两个支链(即两个甲基)，先固定一个支链的位置，然后确定另一个支链的位置，此时碳骨架结构有两种：第四步，根据“碳四价”原则，补上氢原子，得到如下5种同分异构体：CH3CH2CH2CH2CH2CH3、、、、。

(4)书写方法总结①找出主链(最长的碳链)的对称轴，避免重复书写。

主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布同、邻、间。

②主链上的链端碳原子不能连接取代基，主链上的第二个碳原子不能连接乙基，以保证不改变主链，避免写出重复的结构。

③书写时不能只写碳骨架，应满足碳原子4个价键的要求，添上相应数目的其他原子。

2．判断不同化学环境中氢原子的种类数(等效氢原子)要判断某烃的一氯取代物的同分异构体的数目，首先要观察烃的结构是否具有对称性。

(1)连接同一碳原子的氢原子是等效的，如甲烷中的4个氢原子等效。

(2)连接同一碳原子的相同基团上的氢原子是等效的。

(3)处于对称位置上相同基团上的氢原子是等效的。

例：共有2种不同化学环境的氢原子；共有2种不同化学环境的氢原子。

有机物同分异构体的书写(学生版)

有机物同分异构体的书写学生版练习有机物具有相同分子式，但由于分子中原子的连接方式不同，具有不同的结构的现象称为同分异构现象。

具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。

同分异构体可以是同类物质，也可以是不同类物质，因此同分异构体的类型有三类：________________、___________________、________________________，下面按照这种思维顺序考虑，总结有机物同分异构体的书写，以避免漏写或重写。

一、碳链异构、官能团位置异构（同类物质）（一）、烷烃同分异构体的书写烷烃、环烷烃只存在________________异构，烷烃的同分异构体的书写一般遵循以下原则：（1）先书写主链最长的烷烃。

（2）然后书写减少一个碳原子的主链，再将减少的碳原子作为支链，连接位置由边到对称中心。

（3）再逐渐减少主链的碳原子（一般情况下支链碳原子总数不多于主链碳原子总数），将减少的碳原子作为支链，支链由整体到分散，连接位置由同一碳原子到不同碳原子；支链的连接不能改变链长，以免重复。

例1：写出C6H14的同分异构体（1）最长主链的烷烃：_________________________________________________（2）主链为五个碳：____________________________________________________（3）主链为四个碳：______________________________________________________思考：C6H14有_______________________种等效氢（二）、烯烃、炔烃同分异构体的书写烯烃、炔烃存在____________、____________________异构。

烯、炔烃的同分异构体的书写和烷烃的书写原则类似，只是主链相同时存在官能团位置不同。

例2：写出C5H10属于烯烃的同分异构体（三）、卤代烃、醇的同分异构体的书写卤代烃、醇从结构上看，可以看成烃中的氢原子分别被卤素、羟基取代，存在________、____________________异构。

安徽省舒城中学高二化学寒假作业第5天(专题-烷烃及其取代产物同分异构体的书写)(2021年整理)

安徽省舒城中学2016-2017学年高二化学寒假作业第5天（专题-烷烃及其取代产物同分异构体的书写）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（安徽省舒城中学2016-2017学年高二化学寒假作业第5天（专题-烷烃及其取代产物同分异构体的书写））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第5天（专题-烷烃及其取代产物同分异构体的书写）【学习目标】1．学会书写和判断烷烃的同分异构体。

2．能在烷烃基础上分析烷烃取代产物及烯烃的同分异构体.【专题详析】同分异构现象是有机物普遍存在的现象,因此在一开始接触有机化学时，教材中就提到了同分异构体。

如何书写同分异构体，首先就得从烷烃说起.一、烷烃同分异构体的书写:书写原则:主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边.即：将烷烃的主链从碳原子有多到少慢慢缩短,支链上的碳先作为一个整体，再拆散往主链上连，往主链上链接时位置从中心往两边连，若对称的话只要往一边连即可。

【例1】写出C6H14的所有同分异构体。

(为了解析方便，下面全部画碳架结构，实际最后将氢补齐即可）序号种数主链支链一1C－C－C－C－C－C无二C－C－C－C－C－C 12三C－C－C－C整：“－C－C”支链无法作为乙基连上主链，如若连上，主链就不是4个碳了C－C－C－C散：作为2个－C定住一个“－C”（由中心往两边定），变另外一个“－C”。

【本例中,甲基只有一种定法,因为其不能定在末端。

】当定住一个“－C”后，结构就不对称,所以变的那个“－C”只能从前往后依次连,不能从中心往某一边了。

高中化学同分异构体的书写讲解与练习

同分异构体的书写一、中学化学中同分异构体主要掌握四种： CH 3 ①碳链异构：由于C 原子空间排列不同而引起的。

如：CH 3-CH 2-CH 2-CH 3和CH 3-CH-CH 3 ②位置异构：由于官能团的位置不同而引起的。

如：CH 2=CHCH 2CH 3和CH 3CH=CHCH 3③官能团异构：由于官能团不同而引起的。

如：HC ≡C -CH 2-CH 3和CH 2=CH-CH=CH 2；这样的异构主要有：烯烃和环烷烃；炔烃和二烯烃；醇和醚；醛和酮；羧酸和酯；氨基酸和硝基化合物。

二、烷烃的同分异构体书写回顾以C 7H 16为例：1、先写最长的碳链： C -C -C -C -C -C -C2、减少1个C ，依次加在第②、③ ……个C 上（不超过中线）： C —C —C —C —C —C 3、减少2个C ：1）组成一个-C 2H 5，从第3个C 加起（不超过中线）： C —C —C —C —C 2）分为两个-CH 3a ）两个-CH 3在同一碳原子上（不超过中线）： C —C —C —C —C C —C —C —C —C b) 两个-CH 3在不同的碳原子上：C —C —C —C —C C —C —C —C —C三、同分异构体的书写技巧1、一卤代烃种数与烃的质子峰个数、化学环境不同的氢原子的种数的关系[例1]某烃的分子式为C 5H 12，核磁共振氢谱图中显示三个质子峰，该烃的一氯代物有种。

[解析]写出C 5H 12的各种同分异构体进行分析，结果如下表：【小结】（1）烃的一卤代物种数 = 质子峰数 = 化学环境不同的H 原子种数（2）分子结构越对称，一卤代物越少，分子结构越不对称，一卤代物越多。

[练习] 某有机物A 的分子式为C 8H 8O ，A 能发生银镜反应，其苯环上的一氯代物只有二种，试写出A 的可能的结构简式。

2、丁基异构的应用（1）写出丁基的四种同分异构体：CH 3CH 2CH 2CH 2- （2）写出分子式为C 5H 10O 的醛的各种同分异构体并命名：CH 3-CH 2-CH 2-CH 2-CHO 戊醛（3）分子式为C 5H 12O 的醇有种能被红热的CuO 氧化成醛？① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦② ③C C3、将“残基”拚成分子结构简式的技巧[例3]某烃的分子结构中含有三个CH3-、二个-CH2-、一个-CH-，写出该烃可能的分子结构并命名。

高中二年级下学期化学《烷烃的同分异构书写》教学设计

一、同分异构通过观察正戊烷、异戊烷、新戊烷结构差异，引出同分异构现象。

同分异构——化学式相同 + 结构不同二、烷烃同分异构的书写问题驱动学习，通过教材上书写己烷结构的步骤提示，总结出烷烃结构书写方法。

1.自我探究按步骤写出己烷同分异构体的结构简式，并用系统命名法命名2.总结方法3.练习练习1：写出C7H16的同分异构体，并命名。

练习2：丁基（—C4H9）有几种不同的结构？练习3：进行一氯取代反应后，只能生成三种沸点不同的有机物的烷烃是（）A. (CH3)2CHCH2CH2CH3B. (CH3CH2)2CHCH3C. (CH3)2CHCH(CH3)2D. (CH3)3CCH2CH3课时训练1．某烃的一种同分异构体只能生成1种一氯代物，该烃的分子式可以是A．C3H8B．C4H10C．C5H12D．C6H142．下列有机化合物的一氯代物存在同分异构体的是。

A．CH4B．CH3CH3C．D．3．关于正丁烷(CH3－CH2－CH2－CH3)、异丁烷()的下列说法错误的是A．它们互称同分异构体B．它们互称同系物C．它们的一氯代物都各有2种D．正丁烷的沸点高于异丁烷4．正己烷是优良的有机溶剂，其球棍模型如图所示。

下列有关说法不正确的是（）A．正己烷的分子式为C6H14，其沸点比丙烷高B．己烷有3种同分异构体C．正己烷能与溴水发生萃取而使溴水水层褪色D．正己烷所有碳原子不在一条直线上5．C5H12有3种不同结构：甲CH3(CH2)3CH3，乙CH3CH(CH3)CH2CH3，丙C(CH3)4.下列相关叙述正确的是( ) A．甲、乙、丙都符合烷烃通式C n H2n+2，三者互为同系物B．甲中的五个碳原子处于同一直线上C．甲、乙、丙中，甲的沸点最高，丙的沸点最低D．光照时均可与氯气发生取代反应，丙的二氯取代物有3种6．某烷烃的相对分子质量为114，则该烷烃的同分异构体中，主链有5个碳原子的结构有A．3种B．4种C．5种D．6种7．下列说法不正确．．．的是A．分子式符合通式C n H2n+2的两种烃，不一定互为同系物B．CH3CH2C(CH3)3的名称是2，2-二甲基丁烷C．S4、S6、S8互为同素异形体，一定条件下相互转化时属于化学变化D．丙烷与氯气反应，可得到沸点不同的3种二氯代物8．下列选项中那个选项是不正确的①CH4①石墨①C3H8①氕、氘、氚①CH3CH2CH2Cl①C60①CH3CH2CH3①CH2ClCH2CH3A．属于同素异形体的是①①B．属于同位素的是①C．属于烃类物质的是①①①D．属于同种物质的是①①、①①9．若N A表示阿伏加德罗常数的值，下列有关叙述正确的是A．18gD2O含有的质子数与中子数均为N AB．17g羟基(—OH)中含有的电子数为10N AC．标准状况下，0.56L丙烷中含有共价键的数目为0.2N AD．14gC2H4和C3H6的混合物中含有的氢原子总数为2N A答案解析1.【答案】C【详解】A．分子式为C3H8的烷烃只能是丙烷，丙烷分子中含有2类氢原子，一氯代物有2种，故A不符合题意；B．分子式为C4H10的烷烃可能为正丁烷、异丁烷，其中正丁烷分子中含有2类氢原子，一氯代物有2种，异丁烷分子中含有2类氢原子，一氯代物有2种，故B不符合题意；C．分子式为C5H12的烷烃可能为正戊烷、异戊烷、新戊烷，其中正戊烷分子中含有3类氢原子，一氯代物有3种，异戊烷分子中含有4类氢原子，一氯代物有4种，新戊烷分子中含有1类氢原子，一氯代物有1种，则分子式为C5H12的新戊烷的一氯代物只有1种，故C符合题意；D．分子式为C6H14的烷烃有有5种同分异构体，其中CH3(CH2)4CH3分子中有3类氢原子，一氯代物有3种；CH3CH(CH3)CH2CH2CH3分子中有5类氢原子，一氯代物有5种；CH3CH2CH(CH3)CH2CH3分子中有4类氢原子，一氯代物有4种；CH3C(CH3)2CH2CH3分子中有3类氢原子，一氯代物有3种；CH3CH(CH3)CH(CH3)CH3分子中有2类氢原子，一氯代物有2种，故D不符合题意；故选C。

2.1.2烷烃的命名和同分异构体的书写课件高二下学期化学人教版选择性必修3

导练
3. “辛烷值”用来表示汽油的质量，汽油中异辛烷的爆震程度最小，将其辛烷值标定为100。如图是异辛烷的球棍模型，则异辛烷的系统命名为（ D ） A. 1,1,3,3-四甲基丁烷 B. 2,2,4,4-四甲基丁烷 C. 2,4,4-三甲基戊烷 D. 2,2,4-三甲基戊烷
目标二减链法书写烷烃的同分异构体
导练
2. 某链状烷烃的相对分子质量为100，分子内共有3个甲基，写出符合条件
的同分异构体的结构简式并用系统命名法命名。
CH3CH2CH2CHCH2CH3 CH3
CH3CH2CH2CH2CHCH3 CH3
3-甲基己烷 2-甲基己烷
CH3CH2CHCH2CH3 C2H5
3-乙基戊烷
自我测试 1 2 3
不管从主碳链的哪端开始，支链的位置都相同，而且都一样简单(—CH3)
怎么办？
——同样近同样简时，编号之和最小
123
4 5CH36
CH3—CH—CH2—CH—C—CH3
6
54 CH3
3CH2 C2H31
2-甲基
CH3
2-甲基 √
2，4，5，5
2，2，3，5
编序号原则：
——近，简，小
(3)写名称：取代基写在前，标位置，短线连
—CH3
③ CH3—CH2—CH2—CH3
2个—CH3 1个—CH2 —CH3
C6H14同分异构体的书写： ① CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3
② CH3—CH2—C| H—CH2—CH3 CH3
CH3—C| H—CH2—CH2—CH3 CH3
—CH3 找对称轴支链由心到边
③ CH3—CH2—CH2—CH3 C| H3

人教高二化学选修5有机化学基础-同分异构体的书写

同分异构体的书写本文以一取代烷烃和烯烃同分异构体的书写为例，讨论同分异构体书写的一般步骤。

1．一取代烷烃同分异构体的书写一取代烷烃即烷烃分子中的一个氢原子被其他原子或原子团取代得到的有机物，如C6H13Cl、C4H9COOH等。

一取代烷烃同分异构体的书写方法如下：（1）弄清等效氢的概念：①分子中同一个碳原子上连接的氢原子等效。

②同一个碳原子上所连接的甲基上的氢原子等效。

③分子中处于对称位置上的氢原子是等效的。

（2）按照烷烃同分异构体的书写方法，写出对应烷烃的同分异构体，观察并找出每一种同分异构体分子结构中的对称要素，确定等效氢的种类。

（3）把各烷烃同分异构体每一种氢原子取代后即得一取代烷烃同分异构体。

例1写出C4H9COOH含—COOH的同分异构体。

分析 C4H9COOH可看作是C4H10的一个氢原子被—COOH取代。

C4H10同分异构体为：① CH3CH2CH2CH3 ② CH(CH3)3①、②中等效氢均有两种，故C4H9COOH含—COOH的同分异构体有4种，即CH3CH2CH2CH2COOH、CH3CH2CH(CH3)COOH、HOOCCH2CH(CH3)2、(CH3)3CCOOH2．烯烃同分异构体的书写烯烃中含一个碳碳双键，比等碳原子烷烃少2个氢，通式为C n H2n(n≥2)。

烯烃的同分异构体既有碳链异构，也有碳碳双键的位置异构。

书写烯烃同分异构体的步骤为：（1）先写出相应烷烃的同分异构体的结构简式。

（2）从相应烷烃的每一种同分异构体的结构简式出发，在相邻碳原子上去掉两个氢原子得到碳碳双键，变动碳碳双键的位置就可得到烯烃的同分异构体的结构简式。

例2写出分子式为C5H10的烯烃的同分异构体的结构简式。

分析与C5H10等碳原子的烯烃为戊烷，其同分异构体有：① CH3CH2CH2CH2CH3 ②③ C(CH3)4①中每两个碳原子之间均可形成碳碳双键，但由于碳链关于中间碳原子对称，故可得到两种烯烃：CH2＝CHCH2CH2CH3、CH3CH＝CHCH2CH3②中右边两个甲基是等同的，去掉相邻碳上的两个氢原子可得到三种烯烃，即、、③中任意两个相邻碳原子上均不是同时有氢原子，故没有相应的烯烃。

同分异构体的书写步骤、烃燃烧规律

练习
1.CH4,C2H2,C2H4,C2H6,C3H4,C3H6完全燃烧，反应后温度为120 ℃ ，则反应后，体积不变的是哪种气体？体积减小的是哪种气体？体积增大的是哪种气体？解：根据 y=4时， △V=0
y>4时, △V>0 y<4时， △V<0
体积不变的是CH4，C2H4，C3H4 体积减小的是C2H2 体积增大的是C2H6，C3H6
4．室温下，在容积固定不变的密闭容器中，充入某气态烷烃与适量氧气的混合气体，点燃，使之完全燃烧冷却至室温，容器内的压强为反应前容器内压强的一半。则该烷烃是 A．甲烷 B．乙烷 C．丙烷 D．丁烷
• 解：设该气态烷烃为CxHy则 CxHy+(x+y/4)O2→xCO2+y/2H2O • 1+x+y/4=2x • 解得1+y/4=x • x=1时，y=0（舍） • x=2时，y=4，C2H4 • x=3时，y=8，C3H8 • x=4时，y=12，（舍） • 因此该气态烃可能为乙烯也可能为丙烷
C5H12
• 《烷烃》6．分子式为C6H14的链烃中，在最长的碳链是四个碳原子的同分异构体有 ( B ) • A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
练习
• 1、主链上有5个碳原子，分子中共有7的个碳原子的烷烃，其结构有几种（） • A．4种 B．5种 C．6种 D．7种
• 补充2、烃基
位置由心到边
CH3
CH3CHCH2CH2CH3 CH3
下列简单烷烃有同分异构体的请写出：
甲烷CH4 CH4
乙烷C2H6
CH3CH3
丙烷C3H8 CH3CH2CH3
丁烷C4H10 CH3CH2CH2CH3

2017年最新高三总复习(攻略)之同分异构体同分异构体的书写方法含解析

一. 思路方法1。

列出有机物的分子式。

2. 根据分子式找出符合的通式，由通式初步确定该化合物为烷烃、；烯烃或环烷烃、;炔烃、二烯烃或环烯烃；芳香烃及烃的衍生物等。

3. 书写顺序:先写碳链异构,再写位置异构,最后写官能团异构。

二。

碳链异构书写规律碳链异构的书写顺序应遵循：主链由长到短，支链由整到散,位置由心到边，排布由邻到间，后三句是指支链的大小、支链的移动及排布形式，或参考“成直链一线穿,从头摘、挂中间，往边排、不到端"的口诀书写，要注意思维有序，谨防重复和遗漏.典例1请写出C7H16的所有同分异构体⑴先写最长的碳链：⑵减少1个C，找出对称轴，依次加在第②、③……个C 上（不超过中线）：⑶减少2个C，找出对称轴：①组成一个-C2H5，从第3个C加起（不超过中线）：②分为两个—CH3a 两个—CH3在同一碳原子上（不超过中线)：b两个-CH3在不同的碳原子上:⑷减少3个C,取代基为3个（不可能有）-CH—CH2【名师点睛】1. 主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边,连接不能到端。

碳总为四键，规律牢记心间。

2. 甲基不能挂在第一个碳上,乙基不能挂在第二个碳上,丙基不能挂在第三个碳上.3. 熟记C1-C6的碳链异构:无同分异构体甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8丁烷C4H102种：CH3CH2CH2CH3、戊烷C5H123种：、、己烷C6H145种:、、、、【拓展延伸】壬烷C9H20的同分异构体：共35种.一、主链9个碳原子（1种）壬烷二、主链8个碳原子（3种）2－甲基辛烷3－甲基辛烷4－甲基辛烷三、主链7个碳原子(11种)2，2－二甲基庚烷2，3－二甲基庚烷2,4－二甲基庚烷2，5－二甲基庚烷2，6－二甲基庚烷3，3－二甲基庚烷3,4－二甲基庚烷3,5－二甲基庚烷4，4－二甲基庚烷3－乙二甲基庚烷4－乙二甲基庚烷四、主链6个碳原子(12种）2,2，3－三甲基己烷2，2，4－三甲基己烷2，2，5－三甲基己烷2，3,3－三甲基己烷2，3，4－三甲基己烷2,3，5－三甲基己烷2，4，4－三甲基己烷3，3，4－三甲基己庚烷2－甲基－3－乙基己烷2－甲基－4－乙基己烷3－甲基－3－乙基己烷3－甲基－4－乙基己烷五、主链5个碳原子(8种)2，2,3，3－四甲基戊烷2，2,3，4－四甲基戊烷2，2，4，4－四甲基戊烷2，3,3，4－四甲基戊烷2，2－二甲基－3－乙基戊烷2，3－二甲基－3－乙基戊烷2，4－二甲基－3－乙基戊烷3，3－二乙基戊烷二。

人教版高中化学选修5-有机化学基础：难点_掌握(烷烃)【同分异构体】的书写步骤

Ａ、3种Ｂ、2种Ｃ、5种Ｄ、7种
11
谢谢聆听
12
（3）减三碳：从原直链上去掉三个碳原子，作三个甲基或一个甲基与一个乙基为取代基，以此类推。
写出碳原子骨架后，再用氢原子补足碳原子的四个价键。
巧记成直链,一条线; 摘一碳,挂中间,一边移,不到端;摘二碳,成乙基;二甲基,同邻间;支链整到散,排布同邻间。 9
课堂练习
练一练
TEST
书写C7H16 的同分异构体
2
教学过程
PROCESS
烷烃同分异构体的书写
步骤一：“写最长” 步骤二：“减碳链” 步骤三：“补齐氢”
教学过程
PROCESS
书写C6H14的同分异构体为例
步骤一：“写最长” 步骤二：“减碳链”
以碳骨架的形式先写出最长碳链的直链烷烃
C-C-C-C-C-C ——①
成直链,一条线
步骤三：“补齐氢”
巧记成直链,一条线
取代基为一个乙基
取代基为两个甲基
步骤三：“补齐氢”
巧记
摘二碳,成乙基; 二甲基,同邻间; 支链整到散, 排布同邻间。
与②重复了
连在相同碳
连在相邻碳
连在相间碳与③重复了
支链整到散,排布同邻间
主链要有五个碳以上，才有乙基取代基，且乙基不能挂在端点和端点邻位碳上。
取代基不能连在端位上
教学过程
PROCESS
以碳骨架的形式先写出最长碳链的直链烷烃
（1）减一碳：从最长碳链的直链烷烃中减少一个碳原子作为甲基取代基，甲基的位置从主链的中间碳原子上开始连接，向着一个方向移动，端位碳原子不连。
（2）减二碳：从原直链上去掉两个碳原子，作两个甲基或一个乙基为取代基, 两个甲基连在相同碳或相邻碳或相间的碳原子上。

烷烃的同分异构体的书写

C C C C C |1234C C C C C 43|21烷烃的同分异构体的书写【学习目标】1掌握烃基的概念及简单烃基的书写，根和烃基的区别。

2理解同分异构体的概念，理解等效氢和等效碳原子.3能熟练应用烷烃同分异构体的书写规则书写烷烃的同分异构体。

一、烷烃的同分异构体1、烃基（1）定义：烃基：烃分子失去一个氢原子所剩余的部分叫做烃基;烷基：烷烃分子失去一个氢原子所剩余的部分叫做烷基。

烷基的通式： CnH2n+1 （n ≥1),通常用“R —”表示.【练习1】写出甲基、乙基的结构简式、。

写出丙烷（CH 3CH 2CH 3)分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式、。

(2）根和基的区别：“根" 电荷，“基" 电荷。

（填“带”或“不带”)例如：OH －根能独立存在，而—OH 基不能单独存在，原因是存在不成对电子性质活泼。

2、烷烃同分异构体的书写方法（1）同分异构体：分子式相同，性质不同的有机化合物叫同分异构体。

这种现象叫同分异构现象。

（2）书写技巧：先写最长链；然后从最长链减少一个碳原子作为取代基，在剩余的碳链上连接，即主链由长到短,支链由整到散，位置由中心排向两边（2）以戊烷（C 5H 12)为例：①先写出最长的碳链：C-C —C —C —C 正戊烷 (氢原子及其个数省略了）②然后直连减少一个碳原子：③然后写减少二个碳原子的 :CH 3C （CH 3)2CH 3 ④最后，根据碳原子四个价键,添氢原子即可。

戊烷的同分异构体如下:CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2CH 3CH 3CHCH 2CH 3CCH 3CH3CH3CH3(b.p, 36.1)?(b.p, 28 )?(b.p, 9.5 )?正戊烷异戊烷新戊烷通过书写C 5H 10的同分异构体归纳总结书写规律：1．写出所有碳原子连成一线的碳链作为第一种情况:2．去掉一个碳原子形成一个甲基接在剩余五个碳的碳链中间．．： 3．去掉两个碳原子形成两个甲基连在剩余四个碳的碳链中间:其中又分成两种情况①两个甲基接在中间同一个碳原子上；②两个甲基接在中间不同碳原子上。