生活中的含碳物质+学案

生活中的一些含碳物质

班级姓名

学习目标

1、认识含碳物质的广泛存在，掌握6、7单元中学过的含碳物质的性质，并对其进行简单的分类。

2、掌握6、7单元中有关含碳物质的反应，并用其解决一些生活中的实际问题。

3、通过实验探究初步掌握证明物质中含有碳元素的一般方法。

4、进一步了解自然界的碳循环和氧循环，及其对人类的影响。

5、结合低碳生活，逐步树立珍惜资源、爱护环境的观念。

学习重点

1、根据常见的含碳物质主要的化学性质，学会证明物质中含有碳元素的一般方法。

2、梳理6、7单元中有关含碳物质的转化关系，能熟练书写有关的化学方程式。

学习难点

1、设计实验探究物质组成的一般思路。

2、含碳物质的相互联系及在生活中的运用。

学习过程

情景引入展示鸡蛋壳、塑料袋、面碱、小木棒等生活用品，猜一猜这些形态、用途各异的物质含有什么元素？

活动一、含碳物质大搜索

在我们的生活中还有很多含碳的物质，你能再举出一些例子吗？请同学们在学案上写出10种含碳物质（尽量用化学式表示）。注意按某一标准将其分类，并将同一类物质写在同一行。

活动二、寻找碳的踪迹

实验探究：鸡蛋壳、面碱、小木棒、塑料袋中含有碳元素吗？

实验用品：集气瓶、烧杯、锥形瓶、带导管的橡皮塞、稀盐酸、石灰水、酒精灯、自带物品若干。

你想探究的物质是

你的实验方案是

总结：通过以上实验，你认为证明物质中是否含有碳元素的方法有:

。你依据的化学原理是。

活动三、碳元素大挪移

1、 写出有关二氧化碳生成的化学反应方程式。

； ；

； ；

； ；

； ； 点燃 酶 C 4H 10+ O 2===== CO 2+ H 2O ； C 6H 12O 6+ O 2===== 6 CO 2+6 H 2O 。

2写出有二氧化碳参加的化学反应方程式。

； ；

； 。

3、请同学们根据上面书写的化学方程式在下面的方框内用相关物质的化学式和“→”总结出含碳物质

之间的转化关系。

活动四、“低碳”在我身边

1、我市家庭中所用燃料主要有煤、液化石油气（或管道煤气）、天然气．化石燃料燃烧会产生大量CO 2．

大

气中CO2含量过高会导致温室效应等环境问题．

（1）天然气（主要成分为CH4）完全燃烧的化学方程式是；

（2）计算1g CH4完全燃烧产生CO2的质量m（精确到0.01g）；（C:12 H:1）

（3）根据上表中数据和你的计算结果分析，与煤相比，用天然气做燃料的优点是

；（答出二点）．

（4）液化石油气中碳元素的质量分数约为82.3%，天然气中则为．通过该数据分析：相同条件下，用天然气比用液化石油气更环保的原因是

2、高炉炼铁的尾气中含有大量的一氧化碳、二氧化碳等气体，为了除去其中的一氧化碳，回收利用二氧化碳，小明设计了以下的三个方案。

上述方案中有2个是合理的，分别是和。写出有关的化学方程式

练习

1、（2014•南京）能源与环境已成为人们日益关注的问题．

（1）目前人们利用最多的能源是煤、和天然气等化石燃料．

（2）充分燃烧1000g 天然气和煤所产生的CO 2和SO 2气体的质量如图所示，根据图示分析，下列说法正确的是 ．

A ．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨

B ．该天然气中不含硫元素

C ．煤燃烧对环境影响较小

D ．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生

（3）人们正在利用和开发其他能源，如太阳能、 、 等．

（4）2014年南京青奥会火炬使用的燃料为A 物质，纯净物A 在B 物质中充分燃烧，发生反应：

A+5B 3C+4D （部分微观示意图如下所示）

在上述反应中提供氧，具有氧化性的物质为 ②A 物质中各元素的质量比为 ．

2、课外活动中，同学们玩起了以二氧化碳为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求循环，如图所示。请完成：若A 为白色固体，则标号①的化学方程式为： ，标号②的化学方程式为： 。若B 在常温下为气态氧化物，则标号③的化学方程式为： ，标号④的化学方程式为： 。

2014.12.9