三上劳动与技术教案(湖北省编版)
鄂教版三年级劳动全册教案
重、难点
学习钩针的起针与针法
教学方法
自主协作式教学法
教学准备
配合教学用的照片及其他资料
教学时数
一课时
修改意见
一、 导入新课。
毛线按照一定的方法，用钩针编织，可以编织出一个个可爱的毛线垫，很有趣。这节课我们就学习用毛线编制作品。
二、小组学习构思毛线垫的作品。
1、观察思考。
三、课后拓展延伸。
1创作一个毛线编制作品，与大家交流自己的创作意图，分享成功的喜悦
教学后记：
课题
10、温暖的围巾
教学要求
1.让学生了解织围巾的过程
过程与方法：
2.让学生掌握两种最简单又最重要的基本针法：上针、下针编织针法
3.培养学生的动手能力,促进学生大脑的发展
情感态度价值观：
4.使学生学会编织围巾，并为自己的父、母亲或者他人编织一条围巾，培养学生的爱心
二、学习花结的制作。
1观察思考。
仔细观察，你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？
2实践探索。
挑选你满意的缎带，学习编制花结。
单蝶结编制方法：
A在缎带的一端留10厘米折成一个圈。
B将较长一端的缎带折向中心点，往下绕圈。
C较长一端的缎带绕至后面。
D继续绕向前，成为一个圈。
E缎带向右，从短缎带的背后向前绕一个圈。
（卷纸棒8根——编盘垫——学接枝）
B试一试。
盘垫不仅可以用“井”字排列法编制，还可以用“十”字排列法编制。动手试一试。
C评一评，说一说。
谁的盘垫既平整又美观？
三、课后拓展延伸。
1欣赏盘垫，想一想能不能把它制作的更精美，装饰墙面。
2用所学的编制方法用身边的其他材料编制更多的作品。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 引入劳动与技术的概念，让学生举例说明。
2. 展示劳动与技术在日常生活中的应用，如制作手工、维修物品等。
3. 讨论劳动与技术的重要性，引导学生认识到它对个人和社会的贡献。
作业：1. 学生回家后，尝试运用劳动与技术解决一个小问题，如整理房间、制作小制作等。
第二章：手工制作技巧教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料，让学生了解它们的作用。
2. 示范基本的手工制作技巧，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一个简单的手工作品。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的手工制作技巧，完成一个自己的小制作。
第三章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生对家庭劳动的意识和责任感。
2. 让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。
教学内容：1. 家庭劳动的分类和重要性。
2. 基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
教学活动：1. 介绍家庭劳动的分类和重要性，引导学生认识到自己的责任。
2. 示范基本的家庭劳动技能，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一项家庭劳动任务。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的基本家庭劳动技能，完成一项家庭劳动任务。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 培养学生环保意识和行动。
2. 让学生了解劳动与技术在环保方面的应用。
教学内容：1. 环保的概念和重要性。
2. 劳动与技术在环保方面的应用，如废物利用、节能减排等。
教学活动：1. 介绍环保的概念和重要性，引导学生关注环境问题。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，提高学生的问题解决和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜劳动成果、尊重他人劳动的意识，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的含义、作用和意义。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣和认识。
2. 第二课时：劳动与技术的方法教学重点：掌握劳动与技术的基本方法。
教学难点：培养学生运用劳动与技术方法解决问题的能力。
3. 第三课时：劳动与技术实践教学重点：培养学生动手实践的能力。
教学难点：培养学生独立思考、创新的能力。
4. 第四课时：劳动与技术的安全常识教学重点：了解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
教学难点：培养学生遵守安全规则的意识。
5. 第五课时：劳动与技术评价教学重点：了解劳动与技术评价的标准和方法。
教学难点：培养学生自我评价、互相评价的能力。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解劳动与技术的含义、作用和意义。
3. 实例分析：分析劳动与技术在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：讨论劳动与技术的方法，分享学习心得。
5. 实践环节：分组进行劳动与技术实践，教师巡回指导。
6. 安全讲解：讲解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
7. 评价环节：学生自评、互评，教师总结评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的含义、方法和安全常识。
2. 讨论法：小组讨论，分享学习心得。
3. 实践法：动手实践，提高学生的动手能力。
4. 评价法：学生自评、互评，教师总结评价。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在劳动与技术学习过程中的表现。
2. 学生互评：评价他人的表现，互相学习、互相鼓励。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源1. 教材：《劳动与技术教育》2. 教具：劳动工具、实践材料、安全装备3. 课件：劳动与技术的相关图片、视频4. 网络资源：劳动与技术的相关资讯、案例七、教学环境1. 教室环境：整洁、安全，配备必要的劳动工具和实践材料2. 实践场地：安全、宽敞，具备劳动与技术实践的条件3. 网络环境：畅通，便于查找相关信息八、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣2. 注重实践：安排充足的实践环节，让学生动手操作，提高动手能力3. 分组合作：采用小组合作的形式，培养学生的团队协作精神4. 巡回指导：教师在实践环节中巡回指导，确保学生安全、正确地进行劳动与技术实践九、教学进度安排1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：劳动与技术的方法3. 第三周：劳动与技术实践4. 第四周：劳动与技术的安全常识5. 第五周：劳动与技术评价十、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了劳动与技术的各个方面2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手3. 反思教学评价：是否公正、客观地评价了学生的表现4. 反思教学进度：是否按照计划顺利地进行教学十一、教学拓展1. 课外活动：组织学生参加校内外劳动实践，如环保活动、社区服务等。
三年级上册《劳动与技术》教案
三年级上册《劳动与技术》教案三年级上册《劳动与技术》教案2011年下期三年级上册《劳动与技术》教学计划一、学生情况分析本学期我任教三年级综合实践课程中的《劳动与技术》这门课程。
学生整体素质一般，大多数同学热爱劳动，但个别学生懒惰、浮躁、自私等缺点。
由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参加实践活动的机会，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作能力较差，劳动态度需要端正。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
三、本学期要达到的目标1.培养学生的爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3. 组织实际操作活动，使学生掌握一些简单的劳动方法。
培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
培养学生爱科学，用科学的创新精神。
4.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
5.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
四、教学重点1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度。
5、结合学校的实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生基本的劳动技能，如整理、清洁、维护等。
培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
引导学生学会合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
培养学生自觉维护环境、关注社会发展的意识。
二、教学内容1. 第一单元：认识劳动与技术课文：《劳动的乐趣》讨论：劳动的意义和价值实践：班级卫生打扫2. 第二单元：基本的劳动技能课文：《我是劳动小能手》教学内容：整理、清洁、维护等基本劳动技能实践：教室环境布置3. 第三单元：运用技术解决问题课文：《科技改变生活》教学内容：简单工具的使用、电子产品的基本操作实践：制作小手工，如纸飞机、风车等三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握劳动与技术知识。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如参与程度、动手能力等。
2. 结果性评价：评价学生作品的设计、功能、创新等方面。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力进行评价。
五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》2. 教具：清洁工具、手工制作材料等3. 课件：PPT、视频等4. 网络资源：相关劳动与技术的文章、案例等六、教学安排1. 第一单元：认识劳动与技术（2课时）2. 第二单元：基本的劳动技能（4课时）3. 第三单元：运用技术解决问题（4课时）七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 教学难点：引导学生理解劳动与技术的价值，培养学生的创新能力和团队协作能力。
八、教学进度计划1. 第一周：第一单元，认识劳动与技术2. 第二周：第二单元，基本的劳动技能3. 第三周：第三单元，运用技术解决问题九、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解学生的学习需求和困难。
三级上册劳动与技术教案
三级上册劳动与技术教案第一章：劳动与技术教育概述1.1 劳动与技术教育的定义1.2 劳动与技术教育的重要性1.3 劳动与技术教育的目标1.4 劳动与技术教育的内容第二章：劳动与技术教育的方法与策略2.1 劳动与技术教育的方法2.2 劳动与技术教育的策略2.3 劳动与技术教育的实施步骤2.4 劳动与技术教育的评价方法第三章：劳动与技术教育的实践项目3.1 农业劳动实践项目3.2 工业劳动实践项目3.3 服务业劳动实践项目3.4 技术创新实践项目第四章：劳动与技术教育的案例分析4.1 国内劳动与技术教育优秀案例4.2 国外劳动与技术教育优秀案例4.3 劳动与技术教育案例分析与启示第五章：劳动与技术教育的创新发展5.1 劳动与技术教育的发展趋势5.2 劳动与技术教育的创新方法5.3 劳动与技术教育的创新案例5.4 劳动与技术教育的创新策略第六章：劳动与技术教育的课程设计与实施6.1 劳动与技术教育的课程目标设计6.2 劳动与技术教育的课程内容设计6.3 劳动与技术教育的课程实施策略6.4 劳动与技术教育的课程评价与反馈第七章：劳动与技术教育中的安全与健康教育7.1 劳动与技术教育中的安全问题7.2 劳动与技术教育中的健康问题7.3 安全与健康教育的实施策略7.4 安全与健康教育的评价与反馈第八章：劳动与技术教育与职业规划8.1 劳动与技术教育与职业规划的关系8.2 劳动与技术教育在职业规划中的作用8.3 劳动与技术教育职业规划的实施策略8.4 劳动与技术教育职业规划的评价与反馈第九章：劳动与技术教育与社会实践9.1 劳动与技术教育与社会实践的关系9.2 劳动与技术教育在社会实践中的作用9.3 劳动与技术教育社会实践的实施策略9.4 劳动与技术教育社会实践的评价与反馈第十章：劳动与技术教育教师素养提升10.1 劳动与技术教育教师的角色与职责10.2 劳动与技术教育教师的素养要求10.3 劳动与技术教育教师的专业发展10.4 劳动与技术教育教师的评价与反馈第十一章：劳动与技术教育与综合素质培养11.1 劳动与技术教育与学生综合素质的关系11.2 劳动与技术教育在综合素质培养中的作用11.3 劳动与技术教育综合素质培养的实施策略11.4 劳动与技术教育综合素质培养的评价与反馈第十二章：劳动与技术教育与学生心理健康12.1 劳动与技术教育与学生心理健康的关系12.2 劳动与技术教育在学生心理健康中的作用12.3 劳动与技术教育学生心理健康教育的实施策略12.4 劳动与技术教育学生心理健康教育的评价与反馈第十三章：劳动与技术教育与家庭教育13.1 劳动与技术教育与家庭教育的联系13.2 劳动与技术教育在家庭教育中的重要性13.3 劳动与技术教育家庭教育实施的策略13.4 劳动与技术教育家庭教育评价与反馈第十四章：劳动与技术教育与校园文化建设14.1 劳动与技术教育与校园文化建设的关系14.2 劳动与技术教育在校园文化建设中的作用14.3 劳动与技术教育校园文化建设的实施策略14.4 劳动与技术教育校园文化建设评价与反馈第十五章：劳动与技术教育的未来展望15.1 劳动与技术教育的发展趋势15.2 劳动与技术教育的创新与挑战15.3 劳动与技术教育的政策与建议15.4 劳动与技术教育的未来探索重点和难点解析本文主要介绍了三级上册劳动与技术教案的内容，包括劳动与技术教育的定义、重要性、目标、内容、方法与策略、实践项目、案例分析、创新发展、课程设计与实施、安全与健康教育、职业规划、社会实践和教师素养提升等方面。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈他们对劳动与技术的理解。
2. 讲解劳动与技术的定义和意义。
3. 通过实例展示劳动与技术的重要性。
4. 学生讨论：让学生谈谈他们对劳动与技术的看法和体验。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术的理解程度。
2. 学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
第二章：学习劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 动手操作的技巧。
三、教学步骤：1. 讲解劳动与技术的基本技能。
2. 示范动手操作的技巧。
3. 学生实践：让学生动手操作，掌握基本技能。
4. 学生展示：让学生展示他们的操作成果。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术的基本技能的掌握程度。
2. 学生的动手操作能力。
第三章：培养劳动与技术的创新意识一、教学目标：1. 让学生了解创新的意义。
2. 培养学生的创新意识。
二、教学内容：1. 创新的意义。
2. 创新意识的培养。
三、教学步骤：1. 讲解创新的意义。
2. 培养学生创新意识的方法。
3. 学生讨论：让学生谈谈他们对创新的看法和体验。
4. 学生实践：让学生尝试创新，培养创新意识。
四、教学评价：1. 学生对创新的理解程度。
2. 学生的创新意识。
第四章：学习劳动与技术的团队合作一、教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
2. 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容：1. 团队合作的重要性。
2. 团队合作的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解团队合作的重要性。
2. 示范团队合作的方法和技巧。
3. 学生实践：让学生参与团队合作，体验团队合作的过程。
4. 学生总结：让学生谈谈团队合作的心得和体会。
三上劳动与技术教案
三上劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术的基础。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 引导学生掌握一些基本劳动技能，提高动手能力。
二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 基本劳动技能的培养三、教学重点1. 劳动与技术的关系2. 培养学生动手操作能力四、教学难点1. 劳动与技术的关系2. 培养学生动手操作能力五、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值。
2. 演示法：展示基本劳动技能的操作过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，培养动手能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍劳动与技术的关系，引导学生了解本节课的内容。
2. 学生分享自己对劳动的认识和体会。
二、讲解劳动与技术的关系（10分钟）1. 教师讲解劳动与技术的关系，强调劳动是技术的基础。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、讲解劳动的意义和价值（10分钟）1. 教师讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 学生认真听讲，思考劳动对自己和他人的影响。
四、展示基本劳动技能的操作过程（10分钟）1. 教师展示基本劳动技能的操作过程，如整理书包、扫地、擦桌子等。
2. 学生观察并模仿操作，培养动手能力。
五、实践环节（10分钟）1. 学生分组进行实践活动，运用所学的基本劳动技能。
2. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的实践成果，交流劳动心得。
2. 教师总结本节课所学内容，强调劳动与技术的关系。
七、作业布置1. 学生回家后，运用所学的基本劳动技能，帮助家长完成家务。
2. 写一篇关于劳动的心得体会。
八、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
九、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生实践操作能力3. 学生作业完成情况十、教学计划根据本节课的教学内容，制定后续课程的教学计划，逐步培养学生的劳动技能。
三级上册劳动与技术教案
三级上册劳动与技术教案一、第一章：了解劳动与技术的意义1.1 教学目标让学生理解劳动的意义和价值。
让学生了解技术在生活中的应用。
培养学生热爱劳动、尊重技术的情感。
1.2 教学内容劳动的定义和意义。
技术在生活中的应用案例。
劳动与技术的关系。
1.3 教学活动观看劳动与技术的短片。
学生分享生活中遇到的劳动与技术案例。
讨论劳动与技术对个人和社会的影响。
二、第二章：学习劳动安全知识2.1 教学目标让学生掌握基本的劳动安全知识。
培养学生遵守劳动安全规则的习惯。
提高学生应对劳动中可能遇到的安全问题的能力。
2.2 教学内容劳动安全的基本知识。
常见劳动安全规则。
遇到安全事故时的应对方法。
2.3 教学活动讲解劳动安全知识。
学生进行劳动安全演练。
学生讨论如何遵守劳动安全规则。
三、第三章：学习基本劳动技能3.1 教学目标让学生掌握一些基本劳动技能。
培养学生自主完成劳动任务的能力。
培养学生合作完成劳动任务的意识。
3.2 教学内容基本劳动技能的介绍。
学生动手实践，掌握基本劳动技能。
学生分组完成劳动任务。
3.3 教学活动讲解并演示基本劳动技能。
学生动手实践，掌握基本劳动技能。
学生分组完成劳动任务。
4.1 教学目标让学生理解良好劳动习惯的重要性。
提高学生的自律能力。
4.2 教学内容良好劳动习惯的定义和重要性。
良好劳动习惯的实践案例。
4.3 教学活动讲解良好劳动习惯的重要性。
学生分享培养良好劳动习惯的方法。
五、第五章：评价与反思5.1 教学目标让学生了解劳动与技术的学习过程。
培养学生自我评价和反思的能力。
培养学生对劳动与技术的热爱。
5.2 教学内容劳动与技术的学习过程。
自我评价和反思的方法。
学生分享劳动与技术的体验。
5.3 教学活动学生进行自我评价和反思。
学生分享劳动与技术的体验。
总结学习过程，对未来的学习进行展望。
六、第六章：探索农业劳动技术6.1 教学目标让学生了解农业劳动的意义和价值。
让学生掌握农业劳动技术的基本知识。
培养学生热爱农业劳动的情感。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 引导学生思考劳动与技术在日常生活中的例子，如制作食品、打扫卫生等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享他们对劳动与技术的理解和体验。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生对劳动与技术的理解和体验的书面作业。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能，如切割、拼接、缝合等。
2. 劳动与技术的安全操作规范。
教学活动：1. 向学生介绍劳动与技术的基本技能和安全操作规范。
2. 分组让学生进行实际操作练习，如切割纸张、拼接木块等。
评估方式：1. 观察学生在实际操作中的技能掌握和安全意识。
2. 收集学生的作品，评价他们的操作准确性和创意性。
第三章：劳动与技术的设计与创新教学目标：1. 培养学生运用劳动与技术进行设计与创新的能力。
2. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在设计与创新中的应用，如制作手工艺品、改造旧物等。
2. 设计与创新的基本原则和方法。
教学活动：1. 引导学生思考设计与创新的意义和价值。
2. 分组让学生进行设计与创新的实践，如制作手工艺品、改造旧物等。
评估方式：1. 观察学生在设计与创新实践中的创意发挥和问题解决能力。
2. 收集学生的作品，评价他们的设计创新性和实用性。
第四章：劳动与技术的环保意识教学目标：1. 培养学生认识到劳动与技术在环保中的作用。
2. 培养学生的环保意识和行动。
教学内容：1. 劳动与技术在环保中的应用，如废旧物品再利用、节能减排等。
2. 环保的基本原则和方法。
教学活动：1. 引导学生了解环保的重要性和劳动与技术在环保中的作用。
三上劳动与技术教案
三上劳动与技术教案一、教学目标：知识与技能目标：学生了解劳动与技术的概念，理解劳动与技术的关系，掌握一定的劳动技能。
过程与方法目标：通过实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：第一课时：劳动与技术的概念及关系1. 导入：引导学生了解劳动与技术的概念。
2. 讲解：讲解劳动与技术的关系，让学生明白劳动与技术在学习生活中的重要性。
3. 案例分析：分析身边的劳动与技术实例，让学生感受到劳动与技术的作用。
第二课时：劳动技能的培养1. 导入：引导学生了解劳动技能的培养的重要性。
2. 讲解：讲解如何培养劳动技能，让学生明白劳动技能的培养方法。
3. 实践活动：组织学生进行动手实践活动，培养学生的劳动技能。
第三课时：创新意识与问题解决1. 导入：引导学生了解创新意识与问题解决的关系。
2. 讲解：讲解如何在劳动与技术学习中培养创新意识和解决问题。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的见解和经验。
第四课时：团队协作精神的培养1. 导入：引导学生了解团队协作精神的重要性。
2. 讲解：讲解如何在劳动与技术学习中培养团队协作精神。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养学生的团队协作精神。
第五课时：劳动与技术在生活中的应用1. 导入：引导学生了解劳动与技术在生活中的应用。
2. 讲解：讲解劳动与技术在生活中的实例，让学生感受到劳动与技术的作用。
3. 实践活动：组织学生进行生活中的劳动与技术实践活动。
三、教学方法：采用讲授法、实践法、小组讨论法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力和创新意识。
四、教学评价：通过学生在实践活动中的表现、小组讨论的参与度、作业完成情况等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学资源：教材、多媒体设备、实践活动所需材料等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示生活中的劳动与技术实例，引发学生对劳动与技术的兴趣。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 学生分享对劳动与技术的理解和经验。
3. 小组讨论：探讨劳动与技术在生活中的应用。
评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对劳动与技术的理解和认识。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生独立完成劳动与技术任务的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 劳动与技术的安全知识。
1. 讲解劳动与技术的基本技能和安全知识。
2. 学生分组实践，掌握基本技能。
3. 学生分享实践经验，互相学习。
评价方法：1. 学生实践操作的正确性和熟练程度。
2. 学生对劳动与技术安全知识的掌握。
第三章：生活中的劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生自觉运用劳动与技术解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生实践生活中的劳动与技术应用。
教学活动：1. 讲解劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生分组讨论，思考如何运用劳动与技术解决问题。
3. 学生实践操作，解决生活中的问题。
评价方法：1. 学生对劳动与技术在日常生活中应用的理解。
2. 学生实践操作解决问题的能力。
第四章：劳动与技术创意实践1. 让学生发挥创造力，进行劳动与技术创意实践。
2. 培养学生创新精神和团队合作能力。
教学内容：1. 劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组进行创意实践。
教学活动：1. 讲解劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组讨论，确定创意实践主题。
3. 学生分组实践，完成创意实践项目。
评价方法：1. 学生创意实践的成果。
2. 学生在团队合作中的表现。
第五章：劳动与技术的评价与反馈教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的评价方法。
鄂教版三年级上劳动与技术教案
王垸小学三年级上劳动与技术教案第一课纸工初步教学目标：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。
2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3、知道纸工制作时的案例防护。
教学重难点：了解纸的知识，认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
教学准备：各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片、劳动vcd光盘教学过程：一、课程内容说明：师：纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
二、了解纸的知识：1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
（1）造纸术的发明：在造纸术没有发明以前，中国古代曾先后使用龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事。
直到西汉时期，简牍、缣帛依然是十分重要的书写材料。
但由于简牍笨重，缣帛昂贵，于是寻求廉价、方便易得的新型书写材料成了迫切的社会要求。
经过长期的实践和探索，古代劳动人民终于发明了用麻绳头、破布、旧鱼网等废料制成植物纤维纸的方法，这引起了书写材料的一场革命。
纸的诞生为交流思想、传播文化和发展科学技术提供了重要工具。
1986年，中国考古工作者在甘肃天水放巴滩汉墓中发现一幅纸质地图。
其纸质薄而软，纸面光滑平整，呈黄色，纸上用细墨线条绘制出山脉、河流、道路等图形。
这次出土的纸质地图是目前所知道的中国最早的纸实物。
另外，在甘肃敦煌莫高窟的故纸堆中也发现了西汉时代的纸。
这表明早在东汉蔡伦之前的西汉时期，中国已发明了纸。
（2）早期的造纸方法：将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥皮，剁碎，放在锅里煮；待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细；掺入辅料，制成纸浆；用抄纸器(竹帘之类)进行抄捞、晾干，即可制成为纸。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学活动：1. 引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
2. 讲解劳动与技术的定义，让学生理解劳动与技术的基本概念。
3. 分享劳动与技术的重要性，引导学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动与技术的认识。
2. 学生口头陈述劳动与技术的重要性，评估他们的理解程度。
第二章：劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生运用基本技能解决问题的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 运用基本技能解决问题的方法。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的基本技能，如观察、分析、计划、执行、评估等。
2. 引导学生通过实际操作，运用基本技能解决问题。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题过程中的经验和心得。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们掌握基本技能的程度。
2. 学生口头陈述在解决问题过程中的经验和心得，了解他们运用基本技能的能力。
第三章：劳动与技术的安全知识一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
二、教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 遵守劳动与技术安全规范的重要性。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的安全知识，如穿戴适当的防护装备、正确使用工具等。
2. 引导学生了解违反安全规范可能导致的后果。
3. 组织学生进行安全演练，培养他们遵守安全规范的习惯。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中是否遵守安全规范。
2. 学生口头陈述对劳动与技术安全知识的理解，评估他们对安全规范的认知程度。
三年级上劳动与技术教案
三年级上劳动与技术教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、积极参与劳动的习惯。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生团结协作、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜劳动成果、感恩劳动的思想感情，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动与技术的概念及其重要性2. 第二课时：我们的校园劳动3. 第三课时：家庭劳动我能行4. 第四课时：农村劳动体验5. 第五课时：城市劳动认识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、积极参与劳动的习惯。
2. 教学难点：培养学生团结协作、解决问题的能力，以及珍惜劳动成果、感恩劳动的思想感情。
四、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手动脑能力。
2. 以小组合作的形式开展活动，培养学生团队协作精神。
3. 组织学生参加实地劳动，增强学生的劳动体验。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生实践操作能力：通过课堂实践环节，评价学生在实际操作中的动手能力。
4. 学生团队协作能力：在小组活动中，观察学生在团队中的表现，评价学生的协作能力。
5. 学生劳动态度与价值观：通过观察学生在劳动过程中的表现，了解学生的劳动态度和价值观。
六、教学资源准备：1. 教学PPT：包含劳动与技术的相关知识、图片、案例等。
2. 劳动工具：如扫把、拖把、垃圾桶等。
3. 实践材料：如花草、农作物等。
4. 视频资料：关于劳动与技术的宣传片、劳动过程的视频等。
七、教学进程安排：1. 课前准备：提前布置教室，准备教学资源。
2. 上课时间：每课时40分钟。
3. 课后作业：布置与本节课内容相关的实践作业，让学生回家后参与家庭劳动。
三上劳动与技术教案
三上劳动与技术教案第一章：劳动与技术教育的意义1.1 理解劳动与技术教育的重要性解释劳动与技术教育对学生的全面发展有何重要作用强调劳动与技术教育能够培养学生的实践能力和创新精神1.2 掌握劳动与技术教育的基本原则介绍劳动与技术教育的基本原则，如学生主体性原则、实践性原则、创新性原则等分析这些原则在教学过程中的具体应用1.3 了解劳动与技术教育的内容与目标概述劳动与技术教育的主要内容，如劳动技能、技术应用、创新实践等阐述劳动与技术教育的目标，如提高学生的动手能力、培养学生的创新意识等第二章：劳动与技术教育的方法与策略2.1 掌握劳动与技术教育的教学方法介绍劳动与技术教育的常用教学方法，如项目式学习、合作学习、探究学习等分析这些方法在教学过程中的优势和注意事项2.2 设计劳动与技术教育的教学活动提供一个具体的教学活动案例，包括活动目标、活动内容、活动步骤等解释如何通过教学活动来实现劳动与技术教育的目标2.3 探索劳动与技术教育的评价方式介绍劳动与技术教育的评价方式，如过程性评价、成果性评价、自我评价等阐述这些评价方式在教学过程中的应用和重要性3.1 分析劳动与技术教育的成功案例提供一些劳动与技术教育的成功案例，如学生创新项目、学校劳动与技术教育实践等分析这些案例的特点和成功原因3.2 分享劳动与技术教育的实践经验分享自己在劳动与技术教育方面的实践经验和教学心得强调在教学过程中遇到的挑战和解决问题的方法3.3 探索劳动与技术教育的未来发展探讨劳动与技术教育在未来的发展趋势和机遇提出自己对劳动与技术教育未来发展的展望和建议第四章：劳动与技术教育的资源与工具4.1 了解劳动与技术教育的资源类型介绍劳动与技术教育可以利用的资源类型，如教材、网络资源、实践基地等分析这些资源的特点和适用场景4.2 掌握劳动与技术教育的工具与设备介绍劳动与技术教育中常用的工具和设备，如机床、实验室仪器、计算机软件等解释如何正确使用这些工具和设备，以及安全注意事项4.3 利用资源与工具进行教学设计提供一个利用资源与工具进行教学设计的案例解释如何通过合理利用资源与工具来提高劳动与技术教育的教学质量第五章：劳动与技术教育的实施与推广阐述如何制定劳动与技术教育的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学时间等强调教学计划的合理性和可行性5.2 实施劳动与技术教育的教学活动提供一个实施劳动与技术教育的教学活动案例解释如何组织和管理教学活动，以确保教学效果的实现5.3 推广劳动与技术教育的经验和成果分享劳动与技术教育的经验和成果，如学生作品展示、教学成果评价等提出如何将劳动与技术教育的成功经验和成果推广到更多学校和社区的建议第六章：劳动与技术教育的跨学科整合6.1 理解跨学科整合的意义解释劳动与技术教育如何与其他学科领域相结合，如数学、科学、语文等强调跨学科整合能够提高学生的综合素养和创新能力6.2 设计跨学科的教学活动提供一个跨学科教学活动案例，包括活动目标、活动内容、活动步骤等解释如何通过跨学科教学活动来实现劳动与技术教育的目标6.3 探索跨学科整合的评价方式介绍跨学科整合的评价方式，如综合评价、学生自我评价、同行评价等阐述这些评价方式在教学过程中的应用和重要性第七章：劳动与技术教育的家校合作7.1 建立家校合作的机制强调家校合作在劳动与技术教育中的重要性7.2 开展家校合作的活动提供一个家校合作的活动案例，包括活动目的、活动内容、活动方式等解释如何通过家校合作活动来促进学生劳动与技术教育的学习效果7.3 分享家校合作的经验与反思分享家校合作在劳动与技术教育方面的成功经验和反思提出如何改进家校合作，以提高劳动与技术教育的质量和效果的建议第八章：劳动与技术教育的创新发展8.1 探索劳动与技术教育的新兴领域介绍劳动与技术教育的新兴领域，如可持续发展教育、创客教育等分析这些新兴领域对劳动与技术教育的发展带来的机遇和挑战8.2 创新劳动与技术教育的教学方法提供一个创新的劳动与技术教育教学方法案例，包括方法原理、实施步骤等解释如何通过创新教学方法来提高劳动与技术教育的吸引力和效果8.3 培养劳动与技术教育的创新人才阐述如何培养具有创新能力的劳动与技术教育人才分享成功培养创新人才的经验和策略第九章：劳动与技术教育的教学案例分析9.1 分析劳动与技术教育的经典教学案例提供一些劳动与技术教育的经典教学案例，分析其成功因素和教学启示强调案例分析对提高劳动与技术教育教学质量的重要性9.2 反思劳动与技术教育的教学实践引导学生对劳动与技术教育的教学实践进行反思，包括教学方法、教学效果等提出改进教学实践的建议，以提高劳动与技术教育的质量9.3 交流劳动与技术教育的教学心得提供一个教师之间交流劳动与技术教育教学心得的平台促进教师之间的专业成长和经验分享第十章：劳动与技术教育的未来展望10.1 探讨劳动与技术教育的发展趋势分析劳动与技术教育的发展趋势，如技术进步、社会需求变化等强调劳动与技术教育在应对未来挑战中的重要作用10.2 创新劳动与技术教育的教育模式探索创新劳动与技术教育的教育模式，如远程教育、终身学习等解释这些教育模式如何适应未来劳动与技术教育的发展需求10.3 培养劳动与技术教育的人才培养策略提出劳动与技术教育的人才培养策略，包括课程设置、实践基地建设等强调培养适应未来社会发展需求的劳动与技术教育人才的重要性重点和难点解析本文主要介绍了三上劳动与技术教案，包括劳动与技术教育的意义、方法与策略、实践案例、跨学科整合、家校合作、创新发展、教学案例分析以及未来展望等内容。
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2016年9月1、花球朵朵教学目标：1．知识与技能：指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。
2．过程与方法：观察——讨论——实践——评价3．情感态度与价值观：培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神教学重点：制作花球的方法与步骤。
教学难点：剪花球和整理花球。
教学准备：各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。
课时：1课时教学过程：第一课时一、出示实物，激发兴趣：1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣2．师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？3．今天我们就一起来学做花球。
板书课题：花球朵朵二、观察讨论，掌握方法：1．每组分发一个花球进行观察思考。
2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。
3．指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。
三、教师示范：1．教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。
2．让学生来整理花球。
四、学生动手实践1．学生动手制作花球。
2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。
五、展示与评1．让学生自由展示自己的花球。
2．把你的方法与体会和同学们交流。
六、拓展：1．花球可以作成许多饰品，非常有趣，花球还有什么作用？2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。
板书设计：花球朵朵方法：订牢、剪圆、剪边、整理2、小船扬帆教学目标：1．知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。
2．过程与方法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船3．情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。
教学重点：折小船的方法与步骤。
教学难点：看图自己折叠小船。
教学准备：小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。
课时：1课时教学过程：第一课时一、欣赏、揭示课题：1．欣赏小船，激发学生兴趣2．它是用什么材料做的？3．你发现它的形状有什么特点？4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！5．板书课题：小船扬帆二、感知课本，初步尝试：1．让学生感知课本中的图文2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生可以相互交流三、教师示范、掌握方法：1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察2．提示学生慢慢拉，小心不要拉破了四、动手实践1．学生动手折小船2，教师巡视指导五、展示评价，分享快乐1．展示作品然后评价2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴3．回家可以试试它能平稳地“航行”板书设计：小船扬帆材料：各色彩纸、剪刀3、折剪图案教学目标：知识与技能：指导学生学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。
过程与方法：观察思考——实践探索——教师示范——评价情感态度与价值观：培养学生仔细观察、认真制作、精益求精的劳动习惯以及审美能力和创新精神。
教学重点：学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。
教学难点：设计与剪出图案。
教学准备：示范用图案、正方形或长方形的彩色纸、剪刀和铅笔。
课时：1课时教学过程：一、出示实物，激发兴趣1．教师出示不同形状的图案，让学生观察欣赏。
2．提问：你发现这些图案有什么特点？3．今天我们就一起来学折剪图案。
二、感知教材，学习实践1．学生认真阅读课本5—7页。
2．学生根据自己的喜好选择不同的折纸方法，然后剪出来。
（每位学生可以选一到两种试一试）3．教师引导学生归纳出“不同的折纸方法，剪出的图案是不一样的。
”三、教师示范，掌握正确方法1．教师示范折剪图案。
2．适时归纳板书：（1）边续对折；（2）对角折三次；（3）对角折四次；（4）三角花折叠；（5）五瓣花折叠四、学生动手实践1．学生动手折剪出各种图案。
2．鼓励最先剪完的同学试着剪一剪喜花和盘长结花。
五、评价与拓展1．鼓励学生小组内互相评价，谁的图案剪的漂亮剪的与众不同。
2．要求学生在课后，自己设计制作一件折剪作品，并用剪出的作品装饰你们的教室。
板书设计：折剪图案1连续对折；2对角折三次；3对角折四次；4三角花折叠；5五瓣花折叠4、可爱的纸偶教学目标：1．知识与技能：学习制作纸偶的方法。
2．过程与方法：通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸偶。
3．情感态度与价值观：通过纸偶的制作，培养学生动手的能力和制作兴趣，发展学生的想象力、创造力。
教学重点：制作纸偶的方法。
教学难点：纸偶的组合。
教学准备：成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔等。
课时：1课时教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入课题：1．出示教具，激发兴趣。
师：老师带来了一个纸偶，大家看它可爱吗？2．今天我们就来学做《可爱的纸偶》出示课题。
二、观察讨论、制作方法：1．思考：它是用什么材料来做的呢？2．你还能想到那些材料适合制作纸偶？3．小组讨论：今天老师给大家准备了许多白纸板和彩纸。
讨论分析一下运用哪些方法制作纸偶？4．指名说说纸偶的制作方法，教师适时进行板书：剪圆片、粘圆筒、做头部组合，提醒学生注意圆片的大小不一样。
三、教师示范：1．教师利用半成品对学生示范。
2．引导学生怎样能一次剪出几个圆形纸片，注意各组的卫生与安全。
四、动手制作1．以小组为单位合作完成一个纸偶，小组内讨论如何分工。
2．比一比，看哪一组做得又快又好。
3．教师巡视，对困难学生进行帮助。
五、作品展评1．展示作品。
2．选出大家认为做得最好的纸偶，并请该组的同学说说。
六、小结与拓展1．今天我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶。
其实生活中还有许多材料适合制作纸偶，（教师同时出示各种废弃材料制作的纸偶）课后大家可以试着做一做，还可以把各自的纸偶集中起来，排演一场小小的纸偶剧。
板书设计：可爱的纸偶方法：剪圆片、粘圆筒、做头部、组合5、人物剪纸教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
课时：1课时教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张；投影仪。
作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程：（一）组织教学、检查学具。
（l分钟）（二）学习新课（10分钟）l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。
引出课题。
教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。
欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。
（教师板书）3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
（教师板书）4．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书）5。
教师指图1、图2，用启发性的手势、语言提问：图1、图2都是人物头像，但在眉眼等细节上却用了截然不同的表现手法，那位同学发现了？（教师综合学生回答板书）教师再指图3图4问：用什么方法能让这两幅剪纸出现多种色彩呢？ 6、教师展示图5、图6、图7，讲：下面我们研究剪纸的造型装饰手法，图5这幅剪纸突出了人物的形态，而次要的细部却没有刻画，它采用的是什么方法？（学生回答，教师板书）教师指图6图7问：鱼和猪的形象和生活中的形象有什么差别？大家讨论一下。
（同学讨论后回答，教师板书）7、教师展示图8、图5问：这两幅图的构成形式有什么不同？（根据学生回答教师板书）8、教师给学生做剪纸示范。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
如：：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？（三）布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。
先让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图9图10，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论。
突破难点。
（教学建议：展示剪纸和板书用投影仪）（四）展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。
（五）师生回顾本节课的知识点。
并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
6、纸珠的魅力教学目标：知识与技能：学习制作纸珠的方法过程与方法：激趣——思考探究——示范——评价情感态度与价值观：通过纸珠的制作，培养学生动手动脑的能力和制作兴趣。
发展学生的想象力、创造力。
教学重点：制作纸珠的方法教学难点：卷（包括要卷紧和要卷得有规律）教学准备：成品作品两件，半成品，尺，铅笔，剪刀，固体胶等课时：1课时教学过程：一、以物激趣，导入新课1．出示纸珠项链和手链，激发学生的制作兴趣。
谈话：它是用什么材料做的？（纸做的。
）2．今天，我们就学习用纸制作纸珠。
板书课题：纸珠二、学生自主探究1．学生观察项链上的纸珠共有几种？（三种）2．每组分发三颗纸珠，让学生动手拆开探究，它们分别是什么形状的纸卷成的？3．学生汇报三种纸珠的形状，教师同时画图板书。
三、教师示范1．教师示范卷纸珠，强调要卷得紧才美观。
2．请一学生尝试，提出要注意的地方。
3．教师概括方法并板书：画—剪—卷—粘四、动手实践1．学生动手制作纸珠，要求认真、仔细、注意保洁。
2．教师巡视指导，对出现的问题及时解决。
五、评价与延伸1．教师对卷得较好的学生进行表扬鼓励。
2．让学生回家后把它穿成自己喜欢的项链或其它工艺品。
板书设计：纸珠：画——剪——卷——粘7、有趣的纸雕教学目标：知识与技能：初步掌握纸雕的基本方法和基本用语。
过程与方法：观察探究——动手尝试——展示评价情感态度与价值观：培养学生的环保意识和创新能力。
教学重点：掌握纸雕的制作方法。
教学难点：创新和基本的雕刻剪技巧。
教学准备：纸雕成品和半成品，色卡纸，铅笔，直尺，美工刀，剪刀等。
课时：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入课题1．教师出示纸雕成品让学生欣赏。
师：老师带来了几个朋友，看看它们都是谁？（孔雀、狮子、机器人等）2．今天这节课我们就来学做有趣的纸雕。
二、探究方法1．师：它们都是用一张平面的纸做出来的，那怎样才能做出这样有趣的立体造型呢？2．请各小组讨论纸雕的制作方法。
3．学生汇报制作方法，教师适时进行板书。
4．让学生感知课本，掌握正确的制作方法。
画——剪切——折三、教师示范1．教师示范制作纸雕。
2．示范时强调一些专用符号和用语。
四、学生动手实践1．鼓励学生发挥自己的想象与创造力。
2．学生动手制作，要求学生使用美工刀时注意安全。
3．教师巡视指导。
五、评价与拓展1．组内先推选一件作品然后全班进行评价。