高考生物专题复习生长素作用典型例题解析

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2019年高考生物母题题源系列专题10生长素的生理作用(含解析)

生长素的生理作用【母题来源一】2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物（全国II卷）【母题原题】某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。

据此回答问题。

（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________。

（2）上图中α角形成的原因是_________。

（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________。

【答案】（1）从形态学上端到形态学下端（2）琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角（3）乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量【解析】【分析】分析图表：甲、乙两组的自变量为胚芽鞘尖端是否被云母片完全阻隔。

甲组的胚芽鞘尖端无云母片阻隔，尖端产生的生长素既能从向光侧运输到背光侧，也能从尖端向下运输到琼脂块；乙组的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，导致尖端产生的生长素不能从向光侧运输到背光侧，但能从尖端向下运输到琼脂块，所以左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，但明显低于甲组琼脂块中生长素的含量。

胚芽鞘之所以弯曲生长，是因为琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输，造成生长素在胚芽鞘中分布不均匀。

【详解】（1）生长素的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输。

（2）琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输。

图示中的琼脂块放置在去顶胚芽鞘切面的左侧，导致琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧细胞的生长快于右侧，形成α角。

（3）表中信息显示：乙组左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，但小于甲组琼脂块中生长素的含量，导致乙组琼脂块左、右部分中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量几乎相同，但明显小于甲组琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量，所以乙组左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲组琼脂块所引起的α角。

高中生物必修三第三章第二节—生长素的生理作用(含答案解析)

第2节生长素的生理作用知识点一生长素的生理作用及其特点生长素可以促进生长，生长素在促进生长时具有两重性。

两重性是指“低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长”。

这里所说的“低浓度”和“高浓度”是相对于“最适浓度”而言的。

所谓最适浓度是指对植物某器官生长促进最明显时的浓度。

当低于最适浓度时，随生长素浓度升高，对植物生长的促进作用加强，而高于最适浓度后，对植物生长的促进作用逐渐下降，直到抑制植物生长甚至杀死植物。

在此应把握以下几点：(1)低浓度的促进作用，如促进茎叶生长；促进扦插枝条生根；促进果实发育，防止脱落等。

(2)高浓度抑制生长，如顶端优势、2,4－D的除草作用。

(3)相同浓度的生长素，对不同器官的生理效应不同(如图)。

【要点剖析】生长素的作用——两重性(1)生长素能够促进植物生长。

生长素促进生长，是通过促进细胞伸长来实现的。

之所以能促进细胞伸长，一方面是因为生长素能诱导细胞壁酸化，使细胞壁松弛，可塑性增加；另一方面是因为生长素促进细胞中RNA 和蛋白质的合成，从而促进原生质增多和新的细胞壁物质形成。

(2)生长素的作用和浓度的关系十分密切。

首先应明确，每一种器官都有一个促进生长的最适宜的生长素浓度，在适宜浓度范围内，随着浓度的增大，对生长的促进作用逐渐增强；超过最适浓度后，再加大生长素的浓度，对生长的促进作用逐渐减弱；当生长素浓度增大到一定的临界线后，再继续增大则会对生长起抑制作用。

此即生长素作用的两重性：一般来说，生长素只有在低浓度时才会促进生长，高浓度时则会抑制生长，这种作用的两重性，突出地反映了它是一种起调节作用的物质。

其次要明确，不同的器官促进生长所需的最适生长素浓度不同，同一生长素浓度对不同器官有不同的作用。

这就是为什么茎的顶端分生组织产生的生长素分布到下部，既能促进茎的生长，又能抑制侧芽的发育，使植物表现出顶端优势现象的原因。

知识点二生长素类似物及其应用科学家通过多年的研究和实践，发现了一些人工合成的化学物质，具有生长素(IAA)相似的生理效应，称为生长素类似物，如α－萘乙酸(NAA)、2,4－D等，这些生长素类似物在实践中主要应用于以下几个方面：(1)促进扦插的枝条生根①用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条的形态学下端，上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。

江苏省人教版高中生物高考复习同步测试：生长素的发现与作用 Word版含解析

生长素的发现及作用1．下图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述正确的是A. 图1的实验结果A、B都不弯曲，但原因不相同B. 图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲C. 图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少D. 图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素具有两重性2．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。

下列叙述正确的是A. 对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长B. 该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输C. 该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸D. 该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响3．下列与植物激素和植物生长调节剂有关的说法，错误的是A. 植物侧芽中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内B. 两种不同浓度的生长素可能具有相同的促进效应C. 生长素类似物是人工合成的植物生长调节剂D. 生长素通过主动运输的方式从顶芽运输到侧芽4．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。

下列相关叙述正确的是A. 自变量是NAA，因变量是平均生根数B. 不同浓度的NAA 均提高了插条生根率C. 生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条D. 图中的NAA对于果树的生根数没有体现两重性5．下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响，下列叙述正确的是（）A. 横向放置的植物，根的近地端和远地端的生长素浓度分别为 a、dB. 植物顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 b、aC. 利用生长素培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于 e 点D. 若 c 点为促进茎生长的最适浓度，促进芽生长的最适浓度应为 d 点浓度6．下列关于植物生长素的叙述，错误的是A. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关B. 单侧光照射能使生长素在向光一侧分布多C. 扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素D. 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光弯曲生长的部位是尖端以下分7．（多选）下列属于生长素的应用的是A. 防止果实和叶片的脱落B. 获得无子果实C. 促进细胞分裂D. 促进扦插枝条生根8．下图表示生长素浓度对某种植物根、茎生长的影响。

高中生物生长素典型例题：

生长素典型例题：例题：观察下图，当燕麦胚芽鞘受单侧光照射时，以下说法不正确的是（）A. 生长素由②处向①处运输B. 生长素由④处向③处运输C. 生长素由①处向③处运输D. ③处生长比④处快解析：本题考查的知识点是植物的向性运动和生长素的发现，生长素的生理作用。

许多学生在解答这类问题时，感觉到很费脑筋，费时较多，错误率较高。

要解决好这类问题，必须弄清四个重要问题：感光部位在尖端；弯曲部位在尖端下面一段；生长素的横向运输和极性运输。

1. 为什么说感光部位在尖端？首先，产生生长素的部位是尖端。

在植物体内，生长素主要在叶原基、芽原基、嫩叶和发育中的种子中产生，大多集中在生长旺盛的部位。

其次，生长素在尖端具有横向运输的能力。

原因是单侧光引起器官尖端的不同部位产生电位差，向光一侧带负电荷，背光一侧带正电荷，引起弱酸性的吲哚乙酸阴离子向带正电荷的背光一侧移动，所以背光一侧的生长素分布的比较多。

所以，在单侧光的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多。

2. 为什么弯曲部位会在尖端下面一段？生长素在植物体内具有极性运输的特性。

生长素在植物体内的运输，主要是从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。

生长素对植物生长的促进作用，与其浓度有很大关系。

图中①②表示尖端部位（感光部位），③④表示尖端下面一段（弯曲部位）。

当胚芽鞘处于单侧光的照射下，尖端产生的生长素由向光一侧②处向背光一侧①处横向运输，结果①处的生长素多于②处；由于极性运输，③处生长素比④处多，结果③处生长比④处快。

适应性练习：1．（2000年广19）将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分(见右图)。

单侧光照射后,琼脂内生长素含量A. A. 左右相等B. B. 左多右少C. C. 左少右多D. D. 左右均无2．（2000年上40）右图4个实验中燕麦胚芽稍能继续伸长生尖端下部长的是（）3．（2001年上11）下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（C）A B C D4．（2002年广11）植物地上部分向光生长，根背光生长。

生长素的生理作用(1)及答案

名称：生长素的生理作用（1）1、以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据说明A．生长素浓度不同，促进效应就不同B．琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受抑制C．胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右2、图1为横放在地面上的植物的生长状况，图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。

试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于图2中的哪一区间A.Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区B.C.Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅱ区间D.Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间3、能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是A．根的向重力性和茎的背重力性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背重力性和植物的向光性D．根的向重力性和带芽扦插生根4、生长素对促进植物生长的作用，往往具有双重性。

为生长素促进生长的示意图，以下正确的是A．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的生长素浓度一定小于bB．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的生长素浓度一定大于cC．b～a与a～c浓度相同，促进生长的速度不同D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不会相同.5、对果树进行空中压条时，把压条的树皮环割一圈，环割以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为A．顶芽不再合成生长素B．环割以下的侧芽部位生长素浓度降低C．环割以下的侧芽部位生长素浓度升高D．环割以上的侧芽部位生长素浓度降低6、如下图，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④7、下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列叙述正确的是A．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制D．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6 mol·L－18、将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）9、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D．幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差10、为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①③④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。

高中生物生长素的生理作用练习与解析1课标3

角顿市安康阳光实验学校生长素的生理作用练习与解析11.飞行在太空中的宇宙飞船内，放置一株水平方向的玉米，培养若干天后，根、茎生长的方向是A.根向下生长，茎向上生长B.根向下生长，茎向下生长C.根水平方向生长，茎向下生长D.根水平方向生长，茎水平方向生长解析：飞行于太空中的宇宙飞船处于失重状态，重力对生长素的分布没有什么影响，水平放置的幼苗根和茎上下两侧生长素分布均匀，两侧细胞生长的速度相同，故都向水平方向生长。

答案：D2.在果树栽培过程中，需要剪去顶端使侧芽的生长素浓度A.增加，以抑制其生长B.减少，以抑制其生长C.减少，以利于其生长D.增加，以利于其生长解析：该题考查顶端优势的原理及其应用。

果树在生长发育过程中，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位大量积累，使侧芽的生长素浓度过高，从而抑制了侧芽的生长，剪去顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽受抑制作用被解除后，侧芽即可发育成侧枝，以达到增加果实产量的目的。

答案：C3.如图3－2－3为葡萄的枝条及扦插示意图，问哪根枝条最易成活，且下端生出的根最多图3－2－3解析：本题考查生长素的产生部位、极性运输及生理作用。

生长素的产生主要集中在叶原基、茎尖、发育着的种子等分生能力较强的部位，图A中的枝条无芽，故无生长素的生成，因而不能生根，生长素的运输是从形态学上端向下端运输，不能逆转，所以D图的形态学下端生长素浓度很低，因而不易生根，B图与C图枝条上的芽较多，因而产生生长素也较多，所以C图枝条下端生根较多。

答案：C4.图3－2－4表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是图3－2－4解析：茎和根对生长素的反应的大体曲线相同，都具有两重性，B项不能表示出根、茎对生长素的反应趋势共同之处，D选项表示生长素对其中一种器官没有抑制作用，这是错误的。

只有C选项既能够表示出根、茎对生长素的敏感程度不同，又能够表示出根、茎对生长素作用的两重性。

答案：C5.在市场上可见到发育不均匀（凸凹不匀）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。

高考通关-《生长素的生理作用》

高考通关-《生长素的生理作用》一、选择题(本题包括10小题，每小题6分，共60分）1.下列实例中，最能说明植物生长素作用具有两重性的是（）A.促进子房发育成果实B.茎的背地性和向光性C.顶端优势D.根的向地性和向水性答案：C解析：一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度较高时则会抑制生长。

侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。

2.下列现象中哪些是由对植物激素的敏感程度不同造成的（）①胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长③顶芽比侧芽生长得快④用2，4-D除去麦田杂草A.①②③④B.②③④C.②④D.②③答案：C解析：①中胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快，这是由生长素分布不均匀造成的；②中茎与根生长状况的不同是由它们对生长素的敏感程度不同造成的；③是植物同一器官的生长状况，反映出生长素作用的两重性；④是利用双子叶植物对激素敏感，单子叶植物对激素不敏感的原理，来清除田间的双子叶杂草。

3.下列关于植物生长素的叙述中正确的是（）A.植物生长素是由植物一定部位的细胞分泌的固醇类激素B.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输C.顶芽和侧芽的生长素因产生量不同而促进或者抑制芽的发育D.生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素其作用效果一定不同答案：B解析：植物生长素主要的合成部位是幼嫩的叶、芽及发育中的种子，其本质是吲哚乙酸；生长素在植物体内既能进行极性运输，也能进行非极性运输；植物的顶芽和侧芽都可产生生长素，顶芽产生的生长素在侧芽处累积，导致侧芽生长素浓度较高，从而使侧芽的生长受到抑制；生长素的作用具有两重性，根据生长素的作用曲线可知，不同浓度的生长素的作用效果可能相同。

4.如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响，当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素浓度分别为（）A.a和bB.b和aC.b和cD.c和b答案：C解析：顶端优势中顶芽处的生长素浓度对顶芽的生长起促进作用，所以为a、b 中的任意一点，而侧芽处的浓度要高于顶芽处并对侧芽的生长起抑制作用，所以生长素浓度为C点。

2023年高考等级考生物一轮复习多维练(全国通用)32 生长素的发现及生理作用(解析版)

专题十植物激素的调节课时32生长素的发现及生理作用1．植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。

用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。

关于植物激素作用的叙述不正确的是（）A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势D．侧芽生长受不同植物激素共同调节【答案】C【解析】顶芽生长素浓度低，促进生长，侧芽生长素浓度高，抑制生长，顶端优势体现了生长素的两重性，A正确；去顶芽或抑制顶芽的生长素运输都可以是侧芽的生长素浓度降低，可促进侧芽生长，B正确；由题可知，用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，说明细胞分裂素能减弱植物的顶端优势，C错误；由题可知，侧芽生长可受到生长素、细胞分裂素的调节，故其生长受不同植物激素共同调节，D正确。

2．幼苗下胚轴“顶端弯钩”现象如图所示。

检测发现弯钩内侧生长素浓度在整个下胚轴中最高，据此推测在弯钩逐渐直立生长的过程中，内侧（）A．生长素浓度降低B．生长素完全降解C．细胞生长受抑制D．细胞生长比外侧慢【答案】A【解析】弯钩内侧生长素浓度在整个下胚轴中最高，据此推测在弯钩逐渐直立生长的过程中，内侧生长素浓度降低，生长加快，A正确；弯钩逐渐直立生长的过程中，弯钩内侧生长加快，说明有生长素的促进作用，生长素没有完全降解，B错误；弯钩逐渐直立生长的过程中，内侧细胞生长加快，C错误；弯钩逐渐直立生长的过程中，内侧细胞生长比外侧快，D错误。

3．在植物体内，生长素对细胞伸长生长以及细胞分化有着重要的调控作用。

下列有关植物生长素特点的描述错误的是（）A．某浓度的生长素可促进同一植物芽和茎的生长，可能会抑制根的生长B．生长素的极性运输方向不能从形态学下端到形态学上端C．生长素既能促进植物生长，也能抑制其生长，生长素对植物生长的促进作用与其浓度呈正相关D．植物生长素没有特定的分泌器官，也没有明显的靶器官【答案】C【解析】植物对生长素的敏感程度为根>芽>茎，因此某生长素浓度对芽和茎的生长起促进作用可能对根的生长起抑制作用，A正确；生长素的极性运输是由形态学上端向形态学下端的单项运输，B正确；根据教材表示生长素对植物生长的两重性的曲线，对同一生长促进程度，有两个相应的生长素浓度与之对应，C错误；植物生长素没有特定的分泌器官和明显的靶器官，D正确。

高中生物生长素的生理作用例题解析新课标人教版必修3

生长素的生理作用例题解析(1)【例1】温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是的浓度A.喷洒氮肥B.提高CO2C.喷洒磷肥D.喷洒生长素类似物解析：茄果类蔬菜形成产量靠的是果实产量，而果实的发育是在传粉受精后，胚珠发育成种子过程中，合成了大量的生长素，这些生长素能够促进子房发育成果实。

花粉发育不良，影响了传粉受精，子房缺乏生长素难以发育成正常的果实。

如果保证产量，此时可以人工喷施生长素，刺激果实发育。

答案：D考查生长素的生理作用，培养学生运用所学知识，分析解决实际问题的能力。

解答本题的思路，主要应抓住“因花粉发育不良，影响传粉受精”这一问题的关键。

【例2】四株具有顶端优势的植株分别有下列四种不同的情况，其中侧芽能发育的是A.去顶后在断口上放一琼脂小块B.去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块C.不去顶D.不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素解析：解除顶端优势，使侧芽发育，需要降低侧芽生长素的浓度，去除生长素的抑制作用，一般是摘除顶芽，若摘除顶芽后，在切口上再放一富含生长素的琼脂块，侧芽的生长素浓度仍未降低，侧芽生长受抑制，顶端优势不能解除。

在切口上放一琼脂小块，不影响侧芽的发育。

答案：A本题考查顶端优势形成的原因，培养学生的分析能力，琼脂块仅仅是可以携带生长素的一种实验用品，它对植物生长无影响。

【例3】黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。

现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。

器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。

实验方案：步骤一：选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后将这些雌花分为3组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌。

步骤二：__________________________________________________。

人教版高中生物必修3-3.2《生长素的生理作用》典题例析

第2节生长素的生理作用【例1】如图表示生长素浓度对植物生长的影响。

下列相关叙述正确的是（）A.若a点表示茎的向光侧生长素浓度，则背光侧生长素浓度约在b到d之间B.若c点表示生长素促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点可分别表示生长素促进根、芽生长的最适宜浓度C.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则c到e段可表示离顶芽最近的侧芽的生长素浓度D.在根的向地性实验中，若测得根近地侧的生长素浓度为b，则远地侧的浓度约在e到f之间【解析】若a点表示茎的向光侧生长素浓度，则背光侧生长素浓度要大于a，且促进作用比a大，约在b到d之间。

根和芽对生长素较茎敏感，若c点表示生长素促进茎生长的最适宜浓度，则a、b点可分别表示生长素促进根、芽生长的最适宜浓度。

若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，侧芽生长素浓度高，抑制生长，则e到f段可表示离顶芽最近的侧芽的生长素浓度。

在根的向地性实验中，由于重力作用，根近地侧生长素浓度大于远地侧的，近地侧高浓度的生长素对根的生长起抑制作用，因此近地侧的生长素浓度不可能为b，而应在e到f之间。

【答案】A【例2】将一组玉米胚芽鞘的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。

胚芽鞘可能向右弯曲（如右图）。

则胚芽鞘弯曲的角度β（纵轴）与琼脂块中生长素浓度（横轴）的关系可表示为（）【解析】在观察曲线时，注意其起点、趋势和终点，此图中当生长素浓度为0时，胚芽鞘的弯曲度为0，所以选项D不正确。

随着生长素浓度上升，胚芽鞘弯曲度增大，当到达最适浓度后，弯曲度最大，若生长素浓度再上升则促进效果减弱。

【答案】A。

【例3】如图曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。

如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是（）。

【备战高考生物】植物生长素的发现和作用(试真题)(2020-2021)

专题十二植物的激素调节考点37植物生长素的发现和作用第<1步\试真题（2017江苏单科，13,2分）研究小组探究了萘乙酸（NAA ）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。

下列相关叙述正确的是（D ） NAAtfeg/ （ mg/L ）A •自变量是NAA ，因变量是平均生根数B •不同浓度的NAA 均提高了插条生根率C .生产上应优选320 mg/L NAA 处理插条D . 400 mg/L NAA 具有增加生根数的效应【解析】由图可知自变量是NAA 浓度，因变量是生根率和平均生根数， A 错误；当NAA 浓度超过300 mg/L 时，会使生根率降低，B 错误；综合两条曲线分析，生根率较高、平均生根数也最多的NAA 浓度为200 mg/L, C 错误;400 mg/L NAA 处理的扦插枝条平均生根数明显高于对照组， D 正确（2016课标IH ，4, 6分）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上 I|>端一侧放置含有适宜浓度IAA 的琼脂块，对照组胚芽 h - Jii鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下端 ra的琼脂块均不含IAA 。

两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。

根据实验结果判断，下列叙述正确的是A .胚芽鞘b 侧的IAA 含量与b 侧的相等B .胚芽鞘b 侧与胚芽鞘c 侧的IAA 含量不同O o o o o o o o o O 87frs43_zl 平均生根数亠 000 00 O 8765 43210 2.C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D •琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量【解析】实验组a中含有适宜浓度IAA ,通过极性运输，胚芽鞘b侧的IAA 含量大于b侧，A错误；对照组a中不含生长素，胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量相等，B错误；胚芽鞘b侧细胞和c侧细胞都能极性运输IAA , C 错误；a的输出量除一部分运输到琼脂块d夕卜，还有一部分用于胚芽鞘的生长，所以琼脂块d 从a中获得的IAA量小于a的输出量，D正确。

高考生物二轮专题复习：专题16 生长素作用特点两重性的界定(习题精练含答案详解)

高考生物二轮专题复习《生长素作用特点“两重性”的界定》专题复习练习1.（2021湖南·14多选）独脚金内酯（SL）是近年来新发现的一类植物激素。

SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。

现有拟南芥SL突变体1（max1）和SL突变体2（max2），其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，与野生型（W）形成明显区别；在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。

据此分析，下列叙述正确的是（）注：R代表根，S代表地上部分，“+”代表嫁接。

A. SL不能在产生部位发挥调控作用B. Max1不能合成SL，但对SL敏感C. max2对SL不敏感，但根能产生SLD. 推测max2_S+max1_R表现顶端优势缺失【答案】BCD【分析】顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽处生长素浓度过高，从而抑制侧芽生长，出现顶端优势。

去除顶芽，可以解除顶端优势。

拟南芥SL突变体1（maxl）和SL突变体2（max2），其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，原因是SL合成受阻或对SL不敏感，可见植物激素独脚金内酯（SL）对植物的生长调节作用也具有类似于生长素的两重性。

【详解】A、从嫁接试验①和③可知，野生型W-S地上部分和野生型W-R地下部分均能产生的SL，使突变体1（maxl）恢复顶端优势，能在产生部位发挥调控作用，A项错误；B、根据题干信息，max1没有表现出顶端优势，但当其地上部分和W植株的根进行嫁接后（①），就表现出了顶端优势，说明其自身不能产生SL，由于野生型产生的SL可从根运输至地上部分，所以max1接受了SL，表现出顶端优势，因此对SL敏感，B项正确；C、根据分析，②中max2的地上部分和野生型的根结合，没有恢复顶端优势，说明max2对SL不敏感，又从⑤中（max1不能产生SL，但当其与max2结合后，表现除了顶端优势）可以看出，max2的根产生了SL，运输至地上部分，使地上部分表现出顶端优势，C 项正确；D、当max2的地上部分和max1的根结合后，由于max2对SL不敏感，因此不会表现出顶端优势，即表现为顶端优势缺失，D项正确。

《生长素的生理作用》高考领航

第2节生长素的生理作用1．（2016.南通）有关生长素的叙述，正确的是（）A．生长素能促进细胞伸长生长B．茎的背地性说明生长素作用具有两重性C．顶端优势是由于侧芽产生的生长素过多引起的D．高浓度的生长素可以防止叶片脱落考点：生长素的作用以及作用的两重性分析：1、生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，具体表现为：既能促进生长，也能抑制生长，既能促进发芽，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花蔬果；2、由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性，体现生长素的两重性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性，表现生长素的促进作用；3、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。

答案：A解析：一定浓度的生长素能促进细胞伸长生长，A正确；重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低，茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性，只能体现生长素的促进作用，B错误；顶端优势是由于顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制而引起的，C错误；低浓度的生长素可以防止叶片脱落，高浓度的生长素可以促进叶片脱落，D错误。

本题答案选A。

点评：本题考查生长素的生理作用、运输和应用，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题，体现两重性的实例是根的向地性、顶端优势等。

2．（2016.上海模拟）如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。

下列叙述正确的是（）A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度考点：生长素的作用以及作用的两重性分析：生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。