绘本让孩子爱上阅读长要带头做起
如何培养孩子爱上绘本
如何培养孩子爱上绘本如何培养孩子爱上绘本现在的家长越来越认识到阅读对孩子一生的重要影响。
的确，一个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练习和自我训练，而幼儿时期是培养良好阅读兴趣的关键期。
1、我刚开始给孩子接触绘本，怎样让孩子爱上绘本、爱上阅读？孩子天生喜欢听故事，绘本是最适合儿童阅读的图书形式。
所以让孩子爱上绘本，从而爱上阅读，只要方法得当，选择的书籍合适，就完全没有问题。
对于刚接触绘本的孩子来说，给TA选书时，首先要从有趣好玩的绘本故事入手，等孩子爱上阅读后，再选择内容和题材多样化的绘本，扩大孩子的阅读视野。
2、我家宝宝才还不到两周岁，话也不太会说，我有必要给TA读绘本吗？给宝宝读绘本，任何时候都不算太晚，当然也并非越早开始越好。
宝宝小时候的任务就是吃好喝好玩好。
当然啦，在宝宝吃好喝好玩好之余，我们总不能大眼瞪小眼地愣着吧，这时，和宝宝一起读读书，对宝宝和妈妈来说，都不失为一种非常不错的选择。
给小宝宝的书，可以选择布书，玩具书，立体书等，不要以为宝宝不会说话，就不和宝宝进行语言交流，这个时期的宝宝，阅读不是目的，把阅读当成一种游戏，就是和宝宝一起说说话，翻翻书，做做身体运动，既是一种情感交流，同时也可以促进宝宝语言发展。
阅读可以帮助孩子积累词汇量，刺激他的想象力，同时发展他的语言沟通能力。
家长和孩子说话越多，孩子的语言沟通能力就越强。
家长要尽量给宝宝多读书，多说话，即使是在推着小车带孩子去购物的时候，喂饭的时候，甚至换尿布的时候，都要跟孩子说话。
一个“唠唠叨叨”的妈妈，对婴儿的语言发展很重要！（此段引用，非原创）3、我给我家宝宝坚持读了一段时间的绘本，没发现TA有什么明显的进步和改变，是我方法不对，还是其他什么问题？阅读不是一件立竿见影的事情，需要长期的坚持。
相比孩子去早教中心培训，比如上一节美术课，孩子可能学会了某些绘画技能，但阅读的作用则不是一朝一夕能见到效果的，阅读不是泰诺，也不是康泰克，不可能24小时见效，阅读更像是人参，像燕窝，给孩子带来一生的滋养。
让“悦”读伴随成长——如何指导孩子阅读绘本
让“悦”读伴随成长——如何指导孩子阅读绘本
李彩
【期刊名称】《河南教育(基教版)(上)》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】绘本图文并茂,深受孩子喜爱,在一定程度上弥补了纯文本阅读的不足。
绘本中的图画一般比较精美、形式多样,多为专业插画家的作品。
画家运用各种手法,展现人物心理、情节发展,让孩子们在阅读中接受文学与艺术的熏陶。
绘本可以激发阅读兴趣,开拓想象空间,对提高孩子的审美能力有积极作用。
那么,我们该怎样指导学生阅读绘本呢?一、愉快的情感体验,带领孩子进入绘本绘本图文并茂,符合儿童的认知规律,可以帮助孩子更轻松地了解世界。
在阅读绘本时,教师可以指导学生从人物的动作神态来揣摩、理解心理的发展变化,学习归纳绘本的主题,从而培养其逻辑思维能力。
【总页数】2页(P74-75)
【作者】李彩
【作者单位】郑州市惠济区东风路小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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积极开展绘本阅读活动促进幼儿灵动生长
积极开展绘本阅读活动促进幼儿灵动生长阅读是人们获取知识与信息的主要方式，也是幼儿认识世界、发展自我的重要渠道。
苏霍姆林斯基认为，少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高的尺度，那些英勇的，忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。
教师应积极开展绘本阅读活动，并采取多种方式激发幼儿的阅读兴趣，以培养幼儿良好的阅读习惯，增强幼儿的阅读能力和理解能力，为幼儿未来的成长与发展奠定基础。
笔者以自身的实践经验为基础，谈谈开展绘本阅读活动的方法。
一、重视提高绘本阅读活动的质量（一）增强绘本阅读的趣味性，激发幼儿的阅读兴趣在开展绘本阅读活动时，教师应先改变自己的角色定位，让自己成为引导者和合作者，多为幼儿提供自主思考的机会，增强绘本阅读的趣味性，以充分激发幼儿的阅读兴趣，促使幼儿更加仔细认真地阅读绘本，从而加深幼儿对绘本内容的理解，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
例如，在开展“有趣的海洋世界”主题活动时，中班幼儿能说出一些海洋动物，但对海洋世界并不是很了解。
于是，笔者收集了许多关于海底世界的绘本，如《热带鱼泰瑞》《海马先生》《大海我最大》《窥探海底世界》等，并与幼儿一起阅读绘本内容。
通过阅读这些绘本，幼儿知道了“海马爸爸并不会生宝宝，而是海马妈妈把卵放在海马爸爸的育儿袋中，由海马爸爸照顾它们长大”，了解到“鲸鱼是大海中最大的生物”，这让幼儿体会到海洋世界的有趣，增强了幼儿的阅读兴趣。
在活动结束后，笔者发现幼儿会在晨间饭后和游戏时间主动去阅读区与伙伴一起阅读，在记录本上记下自己的发现和畅想，他们在无形中养成了良好的阅读习惯。
（二）选取合适的绘本，培养幼儿良好的品质幼儿是天生的学习者和探索者，具有很强的模仿能力，教师可以根据幼儿的这一特点，选择合适的绘本素材开展阅读活动，充分发挥榜样的教育作用，促使幼儿模仿绘本中人物的良好行为，鼓励幼儿向绘本中的优秀人物学习，从而培养幼儿良好的行为习惯和健全的人格品质，让幼儿获得全面的发展。
如何运用绘本提高幼儿的阅读兴趣
如何运用绘本提高幼儿的阅读兴趣幼儿时期是培养阅读兴趣和习惯的关键阶段，而绘本作为一种独特的儿童文学形式，对于激发幼儿的阅读兴趣具有重要作用。
我们该如何巧妙地运用绘本，让幼儿爱上阅读呢？一、选择适合幼儿的绘本要根据幼儿的年龄和认知水平来挑选绘本。
对于较小的幼儿，可以选择画面简单、色彩鲜艳、内容贴近生活的绘本，比如《小熊宝宝》系列，通过可爱的小熊形象和日常场景，吸引幼儿的注意力。
随着幼儿年龄的增长，可以逐渐选择情节稍复杂、主题多样的绘本，如《不一样的卡梅拉》，充满奇幻和冒险元素，激发幼儿的想象力。
绘本的质量也很关键。
要选择印刷精美、纸张质量好的绘本，这样不仅能给幼儿带来良好的视觉体验，也更能长久保存。
二、创造良好的阅读环境为幼儿打造一个舒适、安静、充满吸引力的阅读角落是非常重要的。
可以在这个角落放置柔软的垫子、可爱的靠枕，让幼儿可以自由自在地坐在那里阅读。
还可以摆放一些幼儿喜欢的玩具，让他们在阅读之余可以玩耍，增加阅读的趣味性。
家长和老师也要以身作则，经常在幼儿面前阅读，让他们感受到阅读的乐趣和重要性。
三、互动式阅读在与幼儿一起阅读绘本时，不要只是简单地读文字，而要与他们进行互动。
可以指着画面问幼儿一些问题，比如“这是什么呀？”“它在干什么呢？”引导幼儿观察画面，培养他们的观察力和表达能力。
还可以让幼儿参与到故事中来，比如让他们模仿绘本中的角色说话或动作，增加阅读的趣味性和参与感。
四、重复阅读幼儿往往喜欢重复，对于喜欢的绘本，他们可能会要求一遍又一遍地阅读。
家长和老师不要觉得厌烦，重复阅读可以帮助幼儿更好地理解故事内容，熟悉语言表达，同时也能增强他们的自信心和安全感。
五、拓展活动读完绘本后，可以根据绘本内容开展一些拓展活动。
比如，如果绘本是关于动物的，可以带幼儿去动物园观察真实的动物；如果绘本是关于手工制作的，可以和幼儿一起动手做手工。
这样可以让幼儿将绘本中的知识与实际生活联系起来，加深他们的印象和理解。
创意绘本引导幼儿喜欢阅读的好习惯
创意绘本引导幼儿喜欢阅读的好习惯在当今数字化的时代，幼儿们往往更倾向于用电子设备来消遣。
然而，阅读对于幼儿的成长至关重要，因为它不仅可以拓展他们的知识面，还可以激发他们的想象力和创造力。
为了引导幼儿养成喜欢阅读的好习惯，创意绘本是一个非常有效的方式。
创意绘本是一种结合了文字和插图的绘本，通过精美的画面和生动的故事情节吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事中。
创意绘本往往具有独特的风格和创意的故事情节，能够激发幼儿的想象力和好奇心，让他们在阅读中感受到乐趣和成就感。
为了引导幼儿喜欢阅读的好习惯，可以通过以下几种方式使用创意绘本：1.创意绘本主题活动：选择一本寓教于乐的创意绘本，围绕故事的主题举办相关的活动，让幼儿通过亲身参与来感受故事的情节，加深对书中内容的理解和记忆。
2.创意绘本绘画比赛：让幼儿观看创意绘本后进行绘画比赛，通过画出自己对故事情节的理解来激发他们的创造力和想象力，同时也可以检测他们对书中内容的理解程度。
3.创意绘本角色扮演：将创意绘本中的角色扮演出来，让幼儿在角色扮演中感受故事情节的乐趣和情感，培养他们的表达能力和情感认知能力。
4.创意绘本手工制作：让幼儿通过手工制作来体验创意绘本中的故事情节，比如制作故事中的道具或角色，让他们通过亲手制作来感受故事的乐趣和成就感。
通过以上方式使用创意绘本，可以激发幼儿对阅读的兴趣，让他们在阅读中获得乐趣和成就感。
此外，作为家长和老师，也可以通过以下方式来引导幼儿养成喜欢阅读的好习惯：1.亲自示范：家长和老师可以亲自阅读书籍，并展示出对阅读的热爱和享受，让幼儿看到阅读的乐趣和价值。
2.定期阅读时间：为幼儿设立固定的阅读时间，让他们在每天的固定时间段内进行阅读，养成良好的阅读习惯。
3.奖励机制：可以设置阅读奖励机制，比如阅读一定数量的书籍或完成阅读任务后给予奖励，激发幼儿对阅读的积极性和动力。
4.创造良好的阅读环境：为幼儿营造一个安静舒适的阅读环境，让他们在阅读中专心集中，享受阅读带来的乐趣。
让孩子爱上绘本提升早期阅读能力
让孩子爱上绘本提升早期阅读能力
绘本是孩子们探索世界、培养想象力和提高阅读能力的重要工具。
如何让孩子爱上绘本，从而在早期阅读中受益匪浅呢？下面就让我们一起来看看吧！
1.选择适合孩子年龄和兴趣的绘本
孩子的年龄和兴趣是选择绘本的重要因素。
要让他们对绘本产生浓厚兴趣，我们可以根据他们的年龄特点和兴趣爱好，选择内容生动有趣、图画精美的绘本。
2.创造愉快的阅读氛围
在家庭中营造良好的阅读氛围也是培养孩子阅读兴趣的重要一环。
可以和孩子一起朗读绘本，让他们参与讨论故事情节，或者设立小奖励鼓励他们的阅读。
3.定期阅读时间
制定固定的阅读时间，让孩子养成阅读的习惯。
每天为孩子留出一段时间，和他们一起享受阅读的乐趣，让绘本成为他们生活中的一部分。
4.参加绘本阅读活动
带着孩子参加绘本阅读活动，可以让他们更好地融入阅读的氛围中。
图书馆、书店或社区经常会举办各种绘本阅读活动，这不仅可以拓展孩子的视野，还能结识更多喜欢阅读的小伙伴。
5.鼓励孩子自己阅读
让孩子有机会自己阅读绘本，培养他们的阅读能力和独立思考能力。
可以在适当的时候，给孩子一些简单的绘本，让他们尝试自己阅读，这不仅可以提升他们的阅读能力，还能增强他们的自信心。
通过以上几点方法，我们可以帮助孩子爱上绘本，从而提升他们的早期阅读能力。
绘本不仅可以开阔孩子的视野，培养他们的想象力，还可以为他们的语言能力和认知能力的发展提供良好的支持。
让我们一起行动起来，为孩子的阅读之路添砖加瓦吧！。
绘本教育培养幼儿阅读兴趣
绘本教育培养幼儿阅读兴趣引言：学前教育是幼儿成长过程中至关重要的一个环节。
而在学前教育中，绘本教育则是一种被广泛认可的教育方式。
通过绘本教育，可以培养幼儿的阅读兴趣，促进其语言表达能力、社交能力及认知能力的发展。
本文将从绘本的选择、阅读引导和创设良好的阅读环境三个方面，探讨绘本教育在学前教育中的重要作用。
一、绘本的选择好的绘本是培养幼儿阅读兴趣的基础。
在选择绘本时，教师应注重以下几个方面：1. 内容丰富多样：绘本的内容应丰富多样，涵盖不同主题和题材，以满足幼儿的不同兴趣。
2. 图文并茂：绘本应在图画和文字方面都具有一定的质量和吸引力，以便幼儿更好地理解和感知故事情节。
3. 语言简洁生动：绘本中的语言应简洁生动，易于幼儿理解和模仿。
同时，教师也可以通过诵读绘本来提高幼儿的语音表达能力。
4. 情感氛围浓厚：绘本中应融入丰富的情感元素，使幼儿能够在阅读中体验到情感的表达和共鸣。
二、阅读引导在幼儿阅读绘本时，教师还需要进行一定的阅读引导，以激发幼儿的阅读兴趣和理解能力。
具体可从以下几个方面进行引导：1. 提出问题：在阅读过程中，教师可以根据绘本的情节和内容，提出一些开放性的问题，引导幼儿进行思考和回答，提高其阅读的主动性。
2. 情感互动：在阅读过程中，教师可以与幼儿进行情感互动，例如模拟绘本中的角色，表演故事情节，增强幼儿的参与度和情感体验。
3. 绘本分享：鼓励幼儿在课堂上分享自己最喜欢的绘本，让他们感受到阅读的乐趣，并增进彼此之间的交流与合作。
三、创设良好的阅读环境良好的阅读环境对幼儿的阅读习惯和阅读兴趣的培养至关重要。
因此，教师应创设一个舒适、安静、温馨的阅读环境，具体可从以下几方面入手：1. 图书角落：在教室中设置一个专门的图书角落，将各类绘本整齐地摆放在书架上，给予幼儿充分的选择权，在自由选择的基础上培养他们的阅读兴趣。
2. 阅读时间：每天划定一定的时间进行集体或个体的阅读活动，让幼儿能够逐渐形成稳定的阅读习惯，享受阅读的快乐。
小学低年级绘本阅读兴趣的培养及措施分析
小学低年级绘本阅读兴趣的培养及措施分析小学低年级是培养学生阅读兴趣和习惯的关键时期，绘本阅读在其中起着至关重要的作用。
如何培养小学低年级学生对绘本阅读的兴趣，并采取何种措施来实现这一目标，是当前教育工作者、家长和社会各界共同关注的问题。
本文将从绘本阅读的重要性、培养阅读兴趣的方法及相关措施等方面展开分析。
一、绘本阅读的重要性1.启发想象力：绘本以生动的图画和简单的语言为孩子们呈现了丰富多彩的世界，有利于激发孩子的想象力，丰富他们的内心世界。
2.培养语言能力：绘本中丰富的词汇和语言结构对于学生的语言能力发展起到了重要的促进作用，有利于提高学生的口语表达能力和文字表达能力。
3.促进情感发展：绘本中的主题和情节内容丰富多样，有助于拓展学生的情感世界，培养他们的情感表达能力和情感理解能力。
4.促进认知发展：绘本中的故事情节和人物形象有助于拓展学生的认知领域，增加他们的知识储备，培养他们的思维能力和创造力。
二、培养阅读兴趣的方法1.创设良好的阅读氛围：学校和家庭应共同努力，为学生创设良好的阅读氛围，让学生身处于一个能够激发阅读兴趣的环境中。
2.选择适合年龄的绘本：对于低年级的学生来说，要选择内容简单、图画生动的绘本，吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。
3.激发学生的好奇心：教师和家长可以通过提出问题、引导探索等方式，激发学生对绘本故事情节和人物形象的好奇心，从而培养他们的阅读兴趣。
4.提供多样化的阅读体验：除了课堂上的阅读活动，学校和家庭还可以组织学生参加图书馆活动、文艺展览等各类阅读体验活动，开拓学生的阅读视野，提高他们的阅读兴趣。
5.鼓励学生进行交流分享：学校可以组织学生进行绘本阅读分享活动，让学生有机会分享自己喜爱的绘本内容和阅读感受，从而增强他们的阅读兴趣。
小学低年级绘本阅读兴趣的培养需要学校、家庭和社会的共同努力。
通过创设良好的阅读氛围、选择适合年龄的绘本、提供多样化的阅读体验等方法，以及建设丰富的阅读资源、开展专题阅读活动、加强家校合作等相关措施，我们可以有效地培养学生的绘本阅读兴趣，让他们在愉快的阅读氛围中茁壮成长。
《让孩子爱上阅读》读后感
《让孩子爱上阅读》读后感•相关推荐《让孩子爱上阅读》读后感范文认真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的《让孩子爱上阅读》读后感范文，希望对大家有所帮助。
《让孩子爱上阅读》读后感1让孩子爱上读书，让书真正走进孩子的世界，这是每一个老师、家长的心愿。
帮助孩子学会读书，和孩子一起畅谈好书，就成为每一个为人师者的重要工作但却又是一件不易的事。
那么老师该怎么做才能如愿所偿呢？读了蒋军晶老师写的《和孩子一起聊书吧——让孩子爱上阅读》这本书，让我受益匪浅，在如何引导孩子阅读方面，我觉得他的好多方法、观点值得我学习和借鉴：方法一：“让读书变得像呼吸一样自然”要让孩子爱上阅读，让孩子成为一个“终身阅读者”并不简单。
当今的社会现实,孩子他们最为喜欢的是电脑、电视和爸爸妈妈的手机。
而读书这种耗时又费力的事情,他们是极不情愿做的。
如何让孩子真正爱上阅读，需要引领。
正如书中是这样写的：我愿意相信一些阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60%。
我很喜欢60%这个“可能性”——既给你希望，又让你觉得很真实。
有的家长会认为，买200本书那不是很容易的事吗?确实，几千元的事，对于很容易的事吗?确实，几千元的事，对于生活在城市里的家长来说，并不算多。
其实，他们误解了“书架上的书达到200本”的意思。
这是一种“象征”的表达，实际描述了一种生活方式：爸爸妈妈有空的时候，和孩子一起去书店，看看，翻翻，找找，然后买两三本自己喜欢的书回家，如此逐步积累，不断充实书架。
现在的孩子有了专门的阅读课，有了专门读的书，有了专门的图书室，但是他们去不爱读书了。
为什么呢？因为读书有了枷锁。
比如：读书在做规定数量的摘抄，要写心得感受，要做一定的检测题进行检测，要规定所读的书目……久而久之，学生对读书失去了兴趣。
为什么要给读书戴上枷锁？何不放手让孩子去读自己喜欢的书，去说自己喜欢的故事。
绘本让孩子爱上阅读长要带头做起
绘本让孩子爱上阅读长要带头做起绘本不是本，而是图画书，是一本全面、丰富、规则的书，是一本有别于其他书籍的童书。
除了有封面、封底、扉页和正文外，还有环衬、折页、散页和其他。
正因为这样，在阅读的时候，需要一定的顺序，一般是封面、环衬、扉页、正文和封底依次看下去，但往往环衬被遗漏。
所以，在阅读分享的过程中，孩子们在老师的指导下，逐渐体会到逐页翻阅的喜悦，领悟到边看边猜的意境。
潜移默化中，一种良好的阅读习惯在他们身上扎根。
从头到尾读图画绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，因为无论是扉页、封面还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。
只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。
读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。
无论什么书，封面都是最先映入眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。
《猜猜我有多爱你》这本书的封面上画有一大一小两只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在说些什么。
教师就可以引导孩子看图，猜猜他们对话的内容，从而引出故事的题目——猜猜我有多爱你。
绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。
扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它有时还会讲故事。
《猜猜我有多爱你》这本书实际上有两个扉页，第一个是张单页，第二个是一个带版权页的跨页。
在第一张扉页上，作者画了一只小兔子骑在一只大兔子的脖子上，这时的大兔子是静止不动的，而且大兔子和小兔子的头都扭了过来，一双黑点似的眼睛望着书外，也就是故事之外的你，似乎在询问你：嗨，你准备好了吗？快和我们一起走进这个名叫《猜猜我有多爱你》的故事里吧！当翻过这一页，你会看到三幅充满了动感的小图——大兔子背着小兔子扬起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿……这其实是一个连贯的起跳动作——这一跳，两只兔子就跳到了后面的正文里。
于是，我们看到小兔子紧紧地抓住了大兔子的长耳朵，听到他问妈妈：“猜猜我有多爱你？”这富有动感的画面把读者的视线牢牢地锁住，想不看下去也难。
绘本阅读培养孩子的阅读习惯
绘本阅读培养孩子的阅读习惯绘本阅读是培养孩子阅读习惯的一种重要途径。
由于绘本具有图文结合、色彩鲜艳、情节简单有趣等特点，极大地吸引了孩子们的注意力，激发了他们对阅读的兴趣。
在绘本的陪伴下，孩子们从小就能够爱上阅读，养成持久的阅读习惯。
本文将从几个方面探讨绘本阅读如何培养孩子的阅读习惯。
一、创造轻松的阅读环境为了培养孩子的阅读习惯，首先要创造一个轻松、舒适的阅读环境。
给孩子提供一个安静的阅读角落，配备舒适的座椅和柔和的灯光。
将绘本摆放在容易取到的地方，使孩子可以自主选择自己感兴趣的绘本阅读。
在家中放置书架，定期带孩子去图书馆借书，为孩子提供丰富多样的绘本资源。
由于孩子对环境的感知比较敏感，一个温馨的阅读环境有助于他们培养良好的阅读习惯。
二、培养家长的阅读兴趣家长是孩子的第一任教师，他们的阅读习惯对孩子产生深远的影响。
如果家长能够示范出积极的阅读态度，孩子也会受到他们的影响，主动地接触绘本阅读。
家长可以选择一些优质的绘本，和孩子一起阅读，共同欣赏其中的图画，分享故事中的精彩细节。
还可以利用亲子阅读时间，开展一些有趣的互动游戏，增强孩子对绘本阅读的兴趣。
三、注重阅读体验的培养为了培养孩子的阅读习惯，我们应该注重阅读体验的培养。
在孩子刚开始接触绘本阅读时，可以选择一些情节简单、图画生动的绘本，让孩子容易理解，提高阅读的成功感。
随着孩子阅读能力的提升，逐渐引导他们接触一些复杂一些的绘本，丰富他们的阅读体验。
不仅要让孩子熟悉故事情节，还要引导他们产生思考和想象，培养他们主动思考的能力。
四、多样化的阅读方式绘本阅读不仅可以通过朗读的方式来进行，还可以通过多种方式进行互动阅读，激发孩子的阅读兴趣。
例如，可以通过演讲比赛、绘本分享会等活动，让孩子们展示他们的阅读成果，增强对绘本的热爱。
同时，还可以利用绘本的图画进行互动游戏，让孩子们参与其中，帮助他们更好地理解故事情节。
通过多样化的阅读方式，可以激发孩子的学习热情，培养他们长久的阅读习惯。
能让幼儿从绘本爱上阅读的方法
莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍‘就好像鸟儿没有翅膀。
”孩子的成长过程如果没有书,那他的世界将是苍白的,就不会形成健全的人格和良好的个性。
每个家长都希望自己的孩子喜欢读书,爱上读书。
但现实是,许多孩子根本就不喜欢看书大部分时间被电视、网络游戏所代替,很多家长对此感到无可奈何?那怎么办呢?
1、读图画书
2、与孩子讨论书的内容
亲子共读时,家长与孩子的讨论能让孩子更乐意阅读。
比如在读书前,可以先问孩子,你觉得这本书在讲什么,阅读时,也可以问孩子,你猜接下来会发生什么事呢?如《呼噜牛》中一只小老鼠,叽布叽布,在密林深处溜达。
这只聪明机灵的小老鼠、碰到了不怀好意的狐狸、猫头鹰、蛇,还有那大怪物呼噜牛,他是怎样一一对付的??????
3、向孩子推荐经典图画书
好的图画书是百看不厌的。
如一些经典的图画书《我永远爱你》讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最新爱的碗!她很担心妈妈的反应。
于是,他跑去找妈妈,做了一场“爱的测试”,妈妈表现的近乎完美,她不厌其烦的保证“我永远爱你”,同时又不忘补充,“不过你”要对自己的行为负责。
还有《爷爷一定有办法》、《小海螺与大鲸鱼》、《小熊维尼》、《呼噜牛小妞妞》等等都会给孩子带来意想不到的惊喜,引导孩子阅读经典图画书,让孩子由看图画书爱上阅读。
幼儿园绘本教育实践分享：如何引导孩子爱上阅读
幼儿园绘本教育实践分享：如何引导孩子爱上阅读在幼儿期，培养孩子的阅读兴趣非常重要。
阅读可以增强孩子的语言表达能力、提高孩子的思维能力和创造力，并且有助于培养孩子的情感和智力等方面的发展。
因此，如何引导孩子爱上阅读就成为了幼儿园绘本教育中的一项重要任务。
基于个人在教育实践中的经验，本文从以下几个方面探讨了如何引导孩子爱上阅读。
一、组织各种形式的阅读活动阅读活动形式多种多样，可以是故事时间、朗读会、阅读比赛等等。
这些活动不仅可以让孩子在愉悦的氛围里接触阅读，还可以增加孩子阅读的兴趣和主动性。
例如，在故事时间中，老师可以讲故事，鼓励孩子自己开口讲故事；朗读会上，孩子可以站在讲台上读出自己喜欢的故事；阅读比赛则是比较公平的竞争形式让孩子们对阅读产生浓厚的兴趣。
通过这些活动，幼儿园可以让孩子们感受到阅读的乐趣和快乐，并且从中获得成就感和满足感，从而激发孩子们对阅读的兴趣。
二、选择合适的绘本幼儿园的绘本教育应该根据孩子的年龄和阅读能力选择适合的绘本，让孩子们读得舒适和有趣。
绘本要贴近孩子们的生活，关注孩子们喜欢的事物，吸引孩子的兴趣。
还可以试着选择一些好看的绘本，绘画精美、故事情节流畅、文化内涵深厚，让孩子们感受到阅读可以带来的奇妙和有趣。
在选择绘本时，要关注内容是否合适，如是否含有敏感内容，是否符合教育要求等等。
三、提供好的阅读环境提供好的阅读环境是培养孩子爱上阅读的必要条件。
这包括提供舒适的阅读空间，如角落里摆上几张舒适的小椅子，并配备相应的阅读灯和书架，让孩子们有安静的空间和自由的选择权；还包括提供好的阅读氛围，如在幼儿园中放置好的绘本，每天都可以读不同的书，帮助孩子们尝试不同种类和不同难度的书籍。
四、教学方法多样化在教学中，老师应根据孩子们的阅读能力，采用不同的教学方法。
对于初学者，可以采用给孩子们讲故事的方式，让孩子们了解整个故事的基本内容和情节；对于阅读能力稍高的孩子，可以引导孩子们自己去读，或者采取阅读辅导的方式，帮助孩子解决遇到的问题。
用绘本引导孩子爱上阅读
用绘本引导孩子爱上阅读在数字时代，许多孩子易受电子设备的吸引，传统阅读的乐趣似乎逐渐被淡化。
尽管如此，绘本依然能够发挥巨大的作用，帮助孩子们走进阅读的世界。
通过丰富的色彩、动人的故事以及有趣的插图，绘本为孩子们开启了一扇通往想象与知识的大门，激励他们爱上阅读的习惯。
绘本不仅是文字与图像的结合，更是情感与思想的传递。
不同于一般的书籍，绘本通过生动的画面和简洁的语言，能够迅速抓住孩子的注意力。
当他们翻开一本绘本，可爱的角色和鲜艳的色彩毫无疑问地吸引了他们的目光，使他们不自觉地沉浸在故事中。
对于年龄较小的孩子而言，绘本就像一块通往幻想世界的桥梁，帮助他们理解周围的世界。
阅读，无论是对于语言能力的提升，还是思维方式的培养，都至关重要。
通过绘本，孩子可以在轻松愉悦的氛围中接触新的词汇，学习句子的结构，并逐步建立起语言的敏感度。
随着孩子们对故事的理解加深，他们的复杂语言能力也会随之提高。
绘本中特有的对话方式和叙述方式也能帮助孩子们学会如何表达自己的想法和情感。
情感共鸣是绘本的另一大特色。
许多绘本故事融入了生活中的真实情感，例如友情、孤独、勇气和爱。
通过角色经历的冒险与挑战，孩子们得以认识并理解这些情感，从而学会更好地处理自身的情感。
此时，绘本不仅仅是教会他们阅读，更是在潜移默化间教会他们如何与他人相处、如何面对困难，以及如何对待自己的感受。
为了激发孩子对阅读的热情，家长的引导尤为重要。
在陪伴孩子阅读的过程中，家长不仅是一个简单的陪伴者，更是他们的引路人。
通过共同阅读，家长可以带领孩子讨论故事中角色的选择，分析情节发展，这种互动不仅增进了亲子关系，还能帮助孩子更深入地理解和思考故事内涵。
问一些开放式的问题，比如“如果你是这个角色，你会怎么做？”能够有效激发孩子的想象力与创造力。
绘本的选择也需要别具匠心。
市场上的绘本种类繁多，从经典故事到现代原创，各具特色。
家长可以根据孩子的兴趣选择合适的绘本。
对于喜欢动物的孩子，可以选择《大坏狼和小红帽》等经典故事来吸引他们；而喜欢冒险的孩子，则可能更倾向于《去月球》这样充满幻想色彩的绘本。
幼儿园小班教学小班幼儿绘本教学如何让孩子爱上阅读
幼儿园小班教学：《小班幼儿绘本教学，如何让孩子爱上阅
读》
幼儿园小班教学，是孩子学习生活中的重要阶段。
在这个阶段，绘本教学是非常重要的一环。
通过绘本教学，可以引导孩子培养阅读兴趣，激发他们的想象力和创造力，开拓视野，丰富知识储备。
那么，如何让小班幼儿爱上阅读呢？首先，教师要重视绘本教学，认真挑选适合孩子的绘本，设计精心的故事情节，注重细节表现，让孩子们在故事中体验情感的变化，感受生活的美好与多彩。
其次，教师要注重讲解绘本内容，引导孩子们仔细观察绘本画面，理解其中的情节和含义。
通过讲解，教师可以帮助孩子们增强语言表达能力，提高语文素养，激发他们对课程的兴趣和热爱。
此外，教师还可以通过绘本教学开展丰富多彩的课堂活动，如角色扮演、创意绘画和手工制作等，让孩子们在活动中体验和学习，激发他们的创造力和想象力。
最后，家长也要积极参与孩子的绘本教育，和孩子一起阅读、讨论绘本内容，培养孩子们的阅读兴趣和习惯，让孩子们在家庭和学校中都能得到良好的绘本教育。
小班幼儿绘本教学是幼儿园教育中非常重要的一环，通过绘本教学，教师可以引导孩子们爱上阅读，激发他们的想象力和创造力，开拓视野，丰富知识储备。
同时，家长也要积极参与孩子的绘本教育，促进孩子的全面发展。
让孩子爱上阅读家长感言
让孩子爱上阅读家长感言让孩子爱上阅读是每个家长的心愿，因为阅读是一种能够开拓孩子视野、提高孩子语言表达能力、增强孩子思维能力的好习惯。
但是，如何让孩子爱上阅读呢？下面，我将分享一些我在教育孩子阅读方面的经验和感悟。
家长要成为孩子的阅读榜样。
孩子是模仿的动物，他们会模仿家长的行为和习惯。
如果家长自己不爱读书，那么孩子也不会爱读书。
因此，家长要在孩子面前多读书，让孩子看到自己的阅读习惯，这样孩子才会觉得阅读是一件很有趣的事情。
家长要选择适合孩子的书籍。
孩子的阅读兴趣和阅读能力都是不同的，家长要根据孩子的年龄和兴趣选择适合孩子的书籍。
比如，对于小学生来说，可以选择一些富有趣味性的绘本或故事书，这样孩子会更容易被吸引。
对于中学生来说，可以选择一些名著或文学作品，这样可以提高孩子的阅读能力和文化素养。
家长要给孩子创造良好的阅读环境。
孩子的阅读环境对于他们的阅读习惯和兴趣是非常重要的。
家长可以在家里设置一个安静、舒适的阅读角落，让孩子在这里阅读。
同时，家长也可以带孩子去图书馆或书店，让孩子感受到阅读的氛围和乐趣。
家长要给孩子足够的阅读时间。
孩子的时间很宝贵，但是阅读也是一种很重要的活动。
因此，家长要给孩子足够的阅读时间，让孩子有充足的时间去阅读自己喜欢的书籍。
同时，家长也要注意不要给孩子过多的课外任务，让孩子有更多的时间去阅读。
让孩子爱上阅读是一个长期的过程，需要家长的耐心和努力。
家长要成为孩子的阅读榜样，选择适合孩子的书籍，给孩子创造良好的阅读环境，以及给孩子足够的阅读时间。
相信只要家长们用心去做，孩子一定会爱上阅读，从而受益终身。
《如何用绘本让孩子爱上阅读》
《如何用绘本让孩子爱上阅读》
在孩子的成长过程中，阅读是一项至关重要的能力。
而如何引导孩子热爱阅读，让阅读成为他们生活中的乐趣呢？答案或许就隐藏在绘本之中。
1.选择适合孩子年龄和兴趣的绘本
孩子对待阅读的态度很大程度上受到阅读材料的影响。
因此，选择适合孩子年龄和兴趣的绘本至关重要。
精美的插画、生动的故事情节能够引发孩子的好奇心和想象力，激发他们对阅读的兴趣。
2.与孩子一起共读和讨论
阅读绘本不仅仅是简单地翻开书页，更重要的是与孩子一起共读和讨论。
通过和孩子一起阅读，提问故事中的情节、人物以及解决问题的方式，可以增强孩子对内容的理解，培养他们的思考能力和阅读习惯。
3.创造良好的阅读环境
营造一个安静舒适的阅读环境对于孩子爱上阅读至关重要。
在家中设置一个专属的阅读角落，摆放孩子喜爱的绘本和舒适的坐垫，让阅读成为孩子生活中的一部分，培养他们的阅读兴趣。
4.鼓励孩子参与阅读活动
除了家庭阅读时间，也可以鼓励孩子参与学校或社区的阅读活动。
参加阅读比赛、图书分享会等活动，可以让孩子感受到阅读的乐趣，拓展阅读的视野，激发他们对阅读的热爱。
5.给予正面的激励和鼓励
给予孩子正面的激励和鼓励是培养他们热爱阅读的重要因素。
当孩子完成一本绘本的阅读时，及时表扬和鼓励，让他们感受到阅读带来的成就感，激励他们持续阅读下去。
绘本是培养孩子阅读兴趣的重要工具，通过选择适合孩子的绘本、与孩子共读讨论、营造良好的阅读环境、鼓励参与阅读活动以及给予正面激励和鼓励，可以帮助孩子建立起对阅读的热爱。
让我们一起用绘本的魔力，引领孩子走进阅读的世界，让阅读成为他们生活中的美好习惯。
如何通过绘本培养小学生的阅读习惯
如何通过绘本培养小学生的阅读习惯引言：阅读对于一个人的成长和发展至关重要，而培养小学生的阅读习惯则是打下阅读基础的关键。
绘本作为一种图文并茂的阅读材料，具有吸引孩子注意力的特点，可以帮助他们建立起对阅读的兴趣。
本文将探讨如何通过绘本培养小学生的阅读习惯，并提供一些实用的策略和建议。
一、选择适合年龄和兴趣的绘本小学生的阅读兴趣和阅读水平各不相同，因此在选择绘本时需要考虑孩子的年龄和兴趣。
可以通过与孩子交流、观察他们的喜好以及咨询专业人士的建议来确定适合的绘本。
选择适合的绘本可以增加孩子的阅读动力，使他们更愿意主动去阅读。
二、创设良好的阅读环境为了培养小学生的阅读习惯，创设一个良好的阅读环境是非常重要的。
可以在家中或学校的图书馆中设置一个舒适的阅读角落，摆放一些吸引孩子注意力的绘本。
此外，家长和老师也应该为孩子提供充足的阅读时间，鼓励他们每天都有固定的阅读时间。
三、与孩子一起阅读与孩子一起阅读是培养他们阅读习惯的有效策略之一。
家长和老师可以选择一些有趣的绘本，与孩子一起阅读，并与他们分享阅读的乐趣。
在阅读过程中，可以提问孩子关于故事情节、人物性格等问题，鼓励他们思考和表达自己的观点。
这样不仅可以增加孩子对阅读的兴趣，还可以提高他们的阅读理解能力。
四、利用绘本进行互动活动绘本不仅可以作为阅读材料，还可以用来进行各种互动活动。
例如，可以邀请孩子们根据绘本中的情节进行角色扮演，或者让他们用绘画或手工制作来表达对绘本的理解。
这样的互动活动可以增加孩子的参与度，激发他们的创造力，并且让他们更加深入地理解绘本中的内容。
五、提供多样化的绘本选择为了培养小学生的阅读习惯，提供多样化的绘本选择是非常重要的。
除了故事类绘本外，还可以选择科普类、文化类、艺术类等不同类型的绘本。
这样可以满足孩子们不同的兴趣和需求，丰富他们的阅读体验，并且拓宽他们的知识面。
六、鼓励孩子分享阅读心得鼓励孩子分享阅读心得是培养他们阅读习惯的重要环节。
幼儿园绘本阅读策略：培养孩子热爱阅读的方法
幼儿园绘本阅读策略：培养孩子热爱阅读的方法幼儿园绘本阅读策略：培养孩子热爱阅读的方法近年来，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视，其中，绘本阅读作为培养孩子热爱阅读的重要策略备受关注。
在幼儿园绘本阅读教育中，如何科学合理地进行阅读引导，培养孩子的阅读兴趣和能力，成为了一个备受关注的问题。
在本文中，我将从多个角度分析幼儿园绘本阅读策略，以期为家长和老师提供一些有价值的启示。
一、定义绘本和绘本阅读的重要性1. 什么是绘本绘本是一种结合图画与文字的阅读材料，主要面向儿童读者，体现了图画与文字之间的和谐结合，为幼儿提供了一个有趣、生动的阅读空间。
2. 绘本阅读的重要性绘本阅读不仅可以丰富幼儿的阅读体验，还可以帮助他们建立语言能力、培养想象力、增进认知和情感体验，对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
二、幼儿园绘本阅读策略的关键点根据上述定义和重要性，幼儿园在进行绘本阅读教育时，应当注意以下几个关键点：1. 创建良好的阅读氛围在幼儿园中，教师需要营造良好的阅读氛围，让孩子们在轻松、愉快的氛围中接触绘本。
这样可以激发孩子们对阅读的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中体验阅读的乐趣。
2. 选择适合孩子芳龄和兴趣的绘本在选择绘本时，教师需要结合孩子的芳龄和兴趣，选择那些内容简单、图画生动、贴近孩子生活实际的绘本。
这样可以让孩子们更容易理解内容，产生共鸣，从而对阅读产生兴趣。
3. 引导孩子正确阅读在阅读过程中，教师需要引导孩子采取正确的阅读姿势和方式，注意文字与图画的结合，注重句子的语调和情感表达，可以通过声音、语调等方式帮助孩子更好地理解故事情节，产生情感共鸣。
4. 互动式阅读在阅读过程中，教师可以采用互动式的阅读方式，通过提问、交流、讨论等方式让孩子参与到阅读中来，从而进一步培养孩子的阅读习惯和能力。
5. 激发孩子的想象力绘本故事往往具有很强的想象空间，教师可以通过讲故事、展示图片等方式激发孩子的想象力，让他们在阅读中产生联想和想象，丰富自己的内心世界。
幼儿园儿童绘本阅读指导方案：喜爱阅读的成长点滴和引导
标题：幼儿园儿童绘本阅读指导方案：喜爱阅读的成长点滴和引导一、引言在孩子成长的过程中，阅读是至关重要的一环。
而在幼儿园阶段，绘本阅读更是培养孩子阅读兴趣和能力的重要方式。
本文将对幼儿园儿童绘本阅读进行深入探讨，并提供指导方案，帮助孩子们在享受阅读的乐趣的获得全面的成长。
二、为何要关注幼儿园儿童绘本阅读1. 润物无声的启蒙绘本是孩子们最早接触的阅读材料之一，它不仅注重图画的视觉效果，更融入了文字的情感和启蒙教育，因此对于幼儿园儿童的成长起着不可或缺的作用。
2. 塑造阅读兴趣幼儿园儿童阅读绘本，不但可以帮助他们提高语言表达与理解能力，更可以潜移默化地培养他们的阅读兴趣，同时建立阅读的自信心。
3. 勾勒心灵阳光阅读是一扇通往世界大门的窗户，绘本的世界则更为多彩和丰富。
幼儿园儿童通过绘本阅读，接触到了丰富的社会与文化信息，也拓展了他们的心灵世界，提升了他们的审美情趣。
三、幼儿园儿童绘本阅读指导方案1. 为孩子选择适合的绘本（1）涉及日常生活语境、亲情友情、科学常识等主题。
（2）插图清晰、色彩鲜艳、形象生动、质地优良的绘本。
2. 多元化的阅读形式（1）交替使用翻阅、讲解、角色扮演等多种形式进行阅读。
（2）利用多媒体辅助，例如音频讲解、互动讨论等，增加阅读的趣味性。
3. 善于引导孩子的阅读情感（1）在阅读时，注意指导孩子理解内容情感，培养其对情感的敏感度。
（2）善于在孩子阅读过程中引导其进行情感表达，鼓励其用语言、绘画等方式，对阅读中所感受到的情感及体会进行表达。
四、结语绘本阅读是孩子成长过程中的一大益友。
通过合理的指导方案，可以帮助孩子度过阅读的乐趣，更可以在不经意间培养起他们对知识、对文字与语言的热爱和信心。
希望幼儿园儿童绘本阅读指导方案能够助力孩子们在快乐中茁壮成长，喜爱阅读的成长点滴将在这样的指导下得到引导与呵护。
五、作者观点与理解我认为，幼儿园儿童绘本阅读是极为重要的教育环节。
在孩子们的成长中，激发其对阅读的兴趣和爱好，对于以后的学习和生活都有着深远的影响。
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绘本让孩子爱上阅读长要带头做起
发表时间：2018-01-11T14:13:45.623Z 来源：《素质教育》2017年12月总第257期作者：廖利芬[导读] 只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。
读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。
无论什么书，封面都是最先映入眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。
廖利芬广东省兴宁市爱兴幼儿园514500
一、在潜移默化中形成幼儿良好的绘本阅读的习惯
绘本不是本，而是图画书，是一本全面、丰富、规则的书，是一本有别于其他书籍的童书。
除了有封面、封底、扉页和正文外，还有环衬、折页、散页和其他。
正因为这样，在阅读的时候，需要一定的顺序，一般是封面、环衬、扉页、正文和封底依次看下去，但往往环衬被遗漏。
所以，在阅读分享的过程中，孩子们在老师的指导下，逐渐体会到逐页翻阅的喜悦，领悟到边看边猜的意境。
潜移默化中，一种良好的阅读习惯在他们身上扎根。
从头到尾读图画绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，因为无论是扉页、封面还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。
只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。
读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。
无论什么书，封面都是最先映入眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。
《猜猜我有多爱你》这本书的封面上画有一大一小两只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在说些什么。
教师就可以引导孩子看图，猜猜他们对话的内容，从而引出故事的题目——猜猜我有多爱你。
绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。
扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它有时还会讲故事。
《猜猜我有多爱你》这本书实际上有两个扉页，第一个是张单页，第二个是一个带版权页的跨页。
在第一张扉页上，作者画了一只小兔子骑在一只大兔子的脖子上，这时的大兔子是静止不动的，而且大兔子和小兔子的头都扭了过来，一双黑点似的眼睛望着书外，也就是故事之外的你，似乎在询问你：嗨，你准备好了吗？快和我们一起走进这个名叫《猜猜我有多爱你》的故事里吧！当翻过这一页，你会看到三幅充满了动感的小图——大兔子背着小兔子扬起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿……这其实是一个连贯的起跳动作——这一跳，两只兔子就跳到了后面的正文里。
于是，我们看到小兔子紧紧地抓住了大兔子的长耳朵，听到他问妈妈：“猜猜我有多爱你？”这富有动感的画面把读者的视线牢牢地锁住，想不看下去也难。
合上一本绘本时，绘本的故事还没有讲完，比如《蚯蚓日记》的封底粗看和封面没什么两样，可仔细一看，绘本的主人公小蚯蚓写的日记本上多了这么一句话——“我有一种被偷看的感觉”，让人不禁哑然失笑！孩子们和绘本中的小蚯蚓的距离更近了，通过画面，读者和文本又进行了一次对话。
二、在娓娓道来的故事里体验情感的升华
幼儿对于自我、他人、友谊、爱等社会性情感的认知是模糊匮乏的。
而我们现行的教育方法是粗糙、呆板的。
但是在绘本里，我们看不到一点人为的故意，看不到一点教条的灌输，有的只是娓娓道来犹如清泉的关于情感认知以及生命哲理的洗礼，有的只是对语言和社会领域内容的整合。
它最大的目的就是让孩子快乐、感动、发泄……不见得有什么深奥的道理在里面，如《小黄和小蓝》，说的是小黄和小蓝是很好的朋友，小黄有一天偷偷地溜出去，找小蓝到山上去玩，结果黄色和蓝色融合了，变成了绿色，分不开了！他们到家里后，小蓝的爸爸妈妈说他不是他家的小蓝，因为他是绿色的，小黄的爸爸妈妈说他不是他家的小黄，因为他是绿色的……他们好伤心，好伤心，然后哭了，眼泪流了下来，他们终于分开了！爸爸妈妈也认出了他们……这个故事也没有什么道理（从孩子的角度而言）。
作者在谈创作这个绘本的时候说，这本来是他与自己的两个孩子玩的游戏，把它创作成了绘本。
孩子们在用眼睛去感受绘本的图像时，理解了知识，体验生活、体会生命。
三、利用生动形象的画面萌发幼儿对绘本阅读的兴趣
如果说兴趣是最好的老师，那么绘本就是阅读兴趣的源泉所在。
手捧绘本，机灵的小猴、憨厚的狗熊、可爱的兔子，还有百无聊赖的小猪、色彩斑斓的变色龙……一一跃入眼帘。
在童话世界里，它们和孩子们一样高兴的时候眉开眼笑，伤心的时候哇哇大哭，愤怒的时候暴跳如雷，烦恼的时候眉头紧锁……生动的形象、鲜艳的色彩、熟悉的感觉一下子吸引住了孩子的眼球。
四、在妙趣横生的故事中培养幼儿绘本阅读的能力
苏霍姆林斯基说过，七岁前就会阅读，就会练就很重要的技能，边读边思考边领会。
这种技能就是阅读能力，它是一个比较宽泛的词汇，包含了观察、倾听、表达、思维、想象以及审美等多个因素。
一本经典绘本的阅读分享过程就涵盖了以上内容。
不管是日本最久负盛名的绘本阅读的推广者松居直，还是美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳，他们都一致认为：教师得先为儿童读故事。
因为绘本是通过优美的语言和图画表现出来的，当教师把绘本所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，绘本的体验才会永远地留在孩子的记忆当中。
在教师给孩子读图画书时，也一定要让孩子自己看图画。
每一个孩子都是读图画的天才，只要故事在图画上表现出来，那么孩子的眼睛就会发现它们。
他们能发现画家没有发现的破绽，能读出成人料想不到的意思。
这些绘本，透过图画和生动的文字告诉我们，同时也让我们向孩子解答了生命的意义——把我们平时无法解释的话题，透过这样的方式，向孩子去传达、去诠释。
读一本好书就是为世界做一件美丽的事。
阅读是高雅的、高尚的、高贵的阅读，是直抵心灵的温暖与感动。
孩子们在与那些优秀绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间与优美的图片徜徉时，必定能让孩子们开阔眼界、丰富内心、升华境界、健全人格。
让美轮美奂的绘本开启孩子的阅读之梦吧！。