小学二年级数学上课程纲要人教版
二年级上册课程纲要
《二年级数学上册》课程纲要◆课程名称：小学数学必修一◆课程类型：小学数学必修◆教学材料：人民教育出版社2004年出版的《二年级数学上册》◆授课时间：60课时左右◆授课教师: 韩玫◆授课对象：小学二年级学生【课程总目标】1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
通过学习提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
体验学数学用数学的乐趣，互助合作的精神和使用数学的意识得到培养，充分感知生活中处处有数学。
3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。
观察能力和主动参与学习和精神得到提高。
4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象，在合作交流中体会到学习的快乐。
5．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
6．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
【课程内容】根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第一单元、长度单位（4课时）1、长度单位的认识…………………………………………1课时左右第二单元、100以内的加法和减法（二）（14课时）2、两位数加两位数…………………………………………3课时左右3、两位数减两位数…………………………………………5课时左右4、连加、连减和加减混合…………………………………4课时左右5、整理和复习………………………………………………1课时6、我长高了…………………………………………………1课时第三单元、角的初步认识（2课时）7、角的初步认识……………………………………………2课时第四单元、表内乘法（一）（9课时）8、乘法的初步认识……………………………………2课时左右9、2～6的乘法口诀………………………………………6课时10、整理和复习……………………………………………1课时第五单元、观察物体（4课时）11、辨认观察到的物体的形状、认识轴对称图形………2课时左右12、认识镜面对称现象……………………………………2课时左右第六单元、表内乘法（二）（13课时）13、7的乘法口诀………………………………………………5课时左右14、8的乘法口诀……………………………………………3课时左右15、9的乘法口诀……………………………………………3课时左右16、整理和复习………………………………………………………1课时17、看一看摆一摆………………………………………………1课时第七单元、统计（3课时）18、初步认识条形统计图和统计表…………………………………1课时19、统计练习课……………………………………2课时左右第八单元、数学广角（2课时）20、感受数在日常生活中的作用………………………………2课时左右第九单元、总复习（6课时）21、100以内的笔算加法和减法、表内乘法…………………2课时左右22、加、减、乘法应用题、米和厘米，角的初步认识………2课时左右23、观察物体统计…………………………………2课时左右【内容标准与教学安排】课时1：学前教育：养成良好的学习习惯，了解应遵守的纪律，掌握正确的学习方法，注重书写的姿势，作业的整洁以及良好的个人卫生和健康的品德。
人教版二年级数学教学大纲（精选五篇）
人教版二年级数学教学大纲（精选五篇）第一篇：人教版二年级数学教学大纲二年级数学上册大纲一长度单位厘米和米、线段、解决问题二100以内的加法和减法加法、减法（不退位的和退位的减法、解决问题）、连加连减和加减混合及其解决问题、三角的初步认识角的初步认识、直角锐角和钝角的初步认识四表内乘法（一）乘法的初步认识、2—6的乘法口诀（5的、2、3、4的乘法口诀、乘加、乘减、6的乘法口诀、解决问题）五观察物体六表内乘法（二）7的、8的、9的乘法口诀及其解决问题七认识时间八数学广角---搭配（一）九总复习数与代数图形与几何二年级下册数学教学大纲一数据收集整理二表内除法除法的初步认识、2-6的乘法口诀求商三图形的运动对称、平移和旋转四表内除法（二）用7、8、9的乘法口诀求商五混合运算带小括号和不带小括号六有余数的除法有余数的除法的计算及意义和解决问题七万以内数的认识千以内、万以内数得认识、整百整千的加减法八克和千克九数学广角----推理十总复习（数与代数、空间与图形）第二篇：人教数学二年级下册统计教案1《统计一》教案教学内容：统计（一）（教材１０６、１０７、１０８页内容）教学目标：1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据；2、：学生填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。
教学重难点：填写简单的复式的统计表教学准备：相关挂图、教学过程：一、问题情景，导入新课１、多媒体课件出示例１主题图，问：图上的小朋友在干什么？你们测量过体重吗？测量了几次？２、读一年级刚入学时，你测量的体重是多少？（学生自由汇报各自的体重情况）３、怎样才能让大家一看就明白我们班所有人的体重情况呢？二、活动体验，探究新知１、电脑出示统计表（１）：体重（千克）１５以下１６～２０２１～２５２６～３０３１以上人数师：现在我们就用“正”字记录法来统计一下刚入学时的体重（集体活动）２、活动结束后，师生共同将收集的数据整理后填入表格中。
人教版二年级数学教学大纲
人教版二年级数学教学大纲
二年级数学上册大纲
一长度单位
厘米和米、线段、解决问题
二100以内的加法和减法
加法、减法（不退位的和退位的减法、解决问题）、连加连减和加减混合及其解决问题、三角的初步认识
角的初步认识、直角锐角和钝角的初步认识
四表内乘法（一）
乘法的初步认识、2—6的乘法口诀（5的、2、3、4的乘法口诀、乘加、乘减、6的乘法口诀、解决问题）
五观察物体
六表内乘法（二）
7的、8的、9的乘法口诀及其解决问题
七认识时间
八数学广角---搭配（一）
九总复习数与代数图形与几何
二年级下册数学教学大纲
一数据收集整理
二表内除法
除法的初步认识、2-6的乘法口诀求商
三图形的运动
对称、平移和旋转
四表内除法（二）
用7、8、9的乘法口诀求商
五混合运算
带小括号和不带小括号
六有余数的除法
有余数的除法的计算及意义和解决问题
七万以内数的认识
千以内、万以内数得认识、整百整千的加减法
八克和千克
九数学广角----推理
十总复习（数与代数、空间与图形）
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小学二年级课程纲要
小学二年级《数学〔上册〕课程纲要》课程名称：数学课程类型：必修教材来源：人民教育2013年版适用年级：小学二年级教学课时：81课时〔义务教育〕设计者：【背景】人教版二年级上册教学容，本册教材一共分为九个单元，包括以下几个容：认识长度单位厘米和米，100以的加法和减法笔算，初步认识角，表乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
其中本册教材的教学重点是认识长度单位厘米和米，100以的加法和减法笔算，表乘法〔一〕，表乘法〔二〕。
难点是100以的加法和减法笔算，表乘法〔一〕，表乘法〔二〕。
【课程目标】1．掌握100以笔算加、减法的计算方法，能够进展计算；2．知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘；3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度〔限整厘米〕，初步形成估计物体长度的意识；4．初步认识线段，会量整理米线段的长度；初步认识角，知道角的各局部名称；初步认识直角、锐角、钝角；会用三角尺判断一个角是不是直角；会识别锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角；5．能识别从不同位置观察到的简单物体的形状；6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间；7．通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析与推理能力，初步形成有顺序的、全面的思考问题的意识；8. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；9. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯；10. 通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【课程容与实施】实施（一）课程资源1.义务教育课程标准实验教科书.二年级数学上册，人民教育。
2.课资源：文中插图、多媒体。
3.课外资源：工具书、〔教师用、学生用〕数学同步练习。
〔二〕教／学活动量一量，比一比运用已有的测量工具，对身边的事物进展估量和测量，能够更进一步的理解长度单位米和厘米，并能在生活中加以运用。
二年级数学上册课程纲要
《二年级数学上册》课程纲要课程名称：小学二年级数学上册课程类型：必修课程教学材料：义务教育教科书《二年级上册数学》授课时间：60课时左右授课教师：李重梁授课对象：二年级学生【课程总目标】1. 掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
【课程内容】根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：一、长度单位（4课时）二、100以内的加法和减法（二）（14课时）1、两位数加两位数―――――――3课时左右2、两位数减两位数―――――――5课时左右3、连加、连减和加减混合――――4课时左右整理和复习――――――――――1课时我长高了―――――――――――1课时三、角的初步认识（3课时）四、表内乘法（一）（13课时）1、乘法的初步认识―――――――3课时左右2、2～6的乘法口诀5的乘法口诀―――――――――2课时左右2、3、4的乘法口诀――――――4课时左右6的乘法口诀―――――――――3课时左右整理和复习――――――――――1课时五、观察物体（3课时）六、表内乘法（二）（14课时）7的乘法口诀――――――――――5课时左右8的乘法口诀――――――――――3课时左右9的乘法口诀――――――――――4课时左右整理和复习―――――――――――1课时左右看一看摆一摆――――――――――――1课时七、统计（3课时）八、数学广角（2课时）九、总复习（4课时）【课程实施建议】（一）教学方式1.对课程中的基础知识通过课堂传授进行教学。
部编人教版小学数学二年级上册课程纲要分享课
《课程纲要》分享课
人教版小学数学二年级上册
《二年级数学上册》课程纲要 《
课 课程名称：二年级上册 程 课程类型：必修课 纲 教学材料：人教版《义务教育教 要 科书》 》 授课时间： 分 62课时 授课教师：二年级数学教师 享 授课对象：二年级学生 课
人教版小学数学二年级上册
尽情享受数学的美吧！
我们的目标是：
能根据具体事物、 照片或直观图辨 认从不同角度观 察简单物体时看 到的图形。
我们的目标是：
6、表内乘法（二）
1. 1. 参与特定的数学活动， 编写乘法口诀
2.能说出乘法的含义和
乘法算式中各部分的名 称 3掌握并熟练运用乘法 口诀，会解决与乘法有 关的简单实际问题。
我们的目标是：
1.在已认识整时的基 础上认识几时几分。 知道1时=60分
2.能正确读写时间。
3.学会节约时间，养 成按时作息的好习 惯。
我们的目标是：
1.找出最简单事物的 排列组合数。 2.培养初步的观察分 析及推理能力。 3.学会有顺序的，全 面的思考问题。
人教版小学数学二年级上册
课 1.通过分享学期《课程纲要》，进行自我评价，逐步学会规划自己的学习。 程 2.在练习课和复习课的学习中，积极完成课前小研究等前置性作业，学会带着问 题在学习小组内发言，尝试通过合作和交流学习新知。 纲 3.除了教科书，生活中也有着丰富的数学学习资源，要经常思考生活中的数学问 题，不断积累数学活动经验，利用已有经验促进对新知的学习。 要 4.课堂上积极思考，充分利用数学学具进行动手操活动，从原理上理解数学概念， 感悟数学思想。 》 5.学会思考数学知识间的前后联系，认真梳理一年级对整数的认识和相关计算， 形成新的知识结构，通过知识迁移去学习新知。 分 6.做题时进一步完善审题的方法，养成纠错的习惯。认真完成各种实践类作业， 学会写数学长作业，围绕生活中遇到的实际问题，积极开展数学综合实践活动。 享 课
(新人教版)二年级数学上册全册教案教学提纲
新人教版二年级数学上册全册教案第一课时课题：统一长度单位教学内容：教材第2页例1教学目标：知识与技能（1）使学生经历用不同方法测量物体长度的过程。
（2）在实践操作活动中，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的形成过程。
过程与方法通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。
情感态度与价值观在学习过程中，培养学生团结协作的精神和合作的意识。
教学重难点：重点：合学生亲身经历不同测量工具的合用，体会测量方法的多样性和统一测量单位的必要性。
突破方法：通过自主探究学习突破重点。
难点：培养学生初步估测意识。
通过小组合作学习突破难点。
教法与学法：教法：尝试指导法。
学法：小组研讨法。
教学准备：将学生分成4—6人的合作学习小组。
学生准备：学生尺、剪刀、宽1厘米的白纸条、1角的硬币、回形针、小刀、棱长1厘米的小方木。
教学过程课堂导语：同学们，比一比粉笔和回形针，哪个长，哪个短？粉笔和铅笔哪个长，哪个短？一会说粉笔长，一会说粉笔短，这是为什么呢？这根粉笔到底有多长，有多短呢？大家想知道吗？今天这节课我们就来研究这个问题：统一长度单位。
（板书课题）一、探究新知（1）提出问题。
同学们，你知道我们的课桌有多长吗？让学生讨论，想办法，小组交流。
（2）汇报交流，分组活动。
刚才同学们想了很多办法，用1角的硬币、手、三角形学具、方木块等作为工具测量，下面就请同学们分成5人一组，和老师一起测量课桌的长度。
测量过程中教师巡回指导。
（3）小组交流。
让每个小组选派代表在全班交流测量结果。
显然，同学们和老师的测量结果不同。
（4）质疑问难。
为什么我们测量的都是课桌的长度，量出的结果却不一样呢？为什么同学们一拃一拃地量，老师也一拃一拃地量，结果也不一样呢？让学生充分发表看法，使他们逐渐明白因为选用的是不同的手作为测量标准，所以量出的结果不同。
那么怎样才能得到相同的结果呢？（用相同标准进行测量）让全班同学选同一物品（如小刀或小方木）再一次测量课桌的长度，并汇报测得的结果。
二年级上册数学课程纲要分享课
二年级上册数学课程纲要分享课课程名称：小学数学二年级上册课程类型：基础型课程教材版本：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册适用年级：二年级上学期设计教师：二年级数学组授课时间：60课时课程目标：1. 掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
课程内容及课时安排第一单元长度单位内容标准：初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
在活动中，认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
在建立长度观念的基础上，培养估量物体长度的意识。
初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。
开学第一课课程纲要(教案)二年级上册数学人教版
开学第一课课程纲要（教案）二年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握二年级上册数学的基本知识体系，明确学习任务和要求。
2. 培养学生积极参与课堂讨论、主动思考问题的习惯，提高学生的数学思维能力。
3. 引导学生运用数学知识解决实际问题，增强学生的实践操作能力。
4. 培养学生良好的学习态度和合作精神，为后续学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 数的认识：认识和理解100以内的数，掌握数的顺序、大小比较及数的组成。
2. 数的运算：掌握100以内的加减法运算，提高运算速度和准确性。
3. 量的计量：学习长度、质量、面积等基本计量单位，培养对量的感知和计量能力。
4. 几何图形：认识和理解长方形、正方形、圆形等基本几何图形，培养空间观念。
5. 解决问题：运用所学知识解决简单的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现数学知识。
2. 运用直观教学手段，如教具、图片等，帮助学生理解和掌握数学概念。
3. 设计丰富多样的课堂练习，让学生在动手实践中巩固所学知识。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
5. 针对学生的个体差异，进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
四、教学过程1. 导入新课：通过生动有趣的故事或实例，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 学习新知：采用讲解、演示、讨论等方式，引导学生学习新知识，理解并掌握重点知识。
3. 巩固练习：设计针对性强的练习题，让学生在动手实践中巩固所学知识，提高运算速度和准确性。
4. 小结反馈：对本节课所学知识进行小结，检查学生的学习效果，及时反馈和纠正错误。
5. 课后作业：布置适量、有梯度的课后作业，让学生自主完成，培养良好的学习习惯。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题、练习完成情况等，及时给予评价和指导。
2. 终结性评价：定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度，对学生的学习成果进行评价。
人教版二年级上册数学《课程纲要分享》课件
本学期内容-生活实践 第七单元 认识时间
第八单元 搭配（一）
本学期内容梳理
说一说你最感兴趣的单元，学习内容是什么？
新的目标
新要求 新成长
新要求 新成长
如何学好数学 课前预习：
翻看课本；做一做。
课堂听讲（四到）： 耳到；眼到；嘴到；心到。
课后练习： 当日所学；口算。
新要求 新成长
这些课堂习惯你有吗？
评价内容 上课
作业
新的奖励
评比规则与兑换
评价标准
奖励
兑换
课前准备 坐姿端正 发言积极 善于倾听 语言表达 动手操作 按时完成 A＋/100 A 及时订正
5个
兑换1个
5个
兑换1封
5封
兑换 1件神秘礼物
新学期 新目标
亲爱的孩子们： 新学期，新起点，新征程。 让我们一起迎接新的挑战，畅游 神奇的数学王国。
我国的数学发展史，到今天为止，已有4000多年的历史了。
世界其他文明古国的数学史，印度大约有3500年到4000年，希腊不过2500多 年，至于现在的欧洲国家，至今不到1000年，所以说，中国是数学的故乡。
本学期内容-目录
1.本册书一共有多少个 单元？
2.请你找出学习乘法表 的是哪些单元。
本学期内容-计算
二年级上学期课程纲要分享
有趣的数学
学目习录目标
知 道一本 学新 的期分学享什 么 、 怎 么 学 、 如 何 评 价 。
二 新的目标 三 新的奖励
新的分享
一 有趣的乘法表
二 数学的故乡
新的分享
有趣的乘法表
新的分享
数学的故乡
数学的故乡在哪里？世界上哪个国家的数学史最长呢？
世界上数学发展史最长的国家要算我们的祖国-----中国。
小学二年级数学上册课程纲要人教版
小学二年级数学上册课程纲要人教版《二年级数学上册》课程纲要◆课程名称：小学数学必修一◆课程类型：小学数学必修◆教学材料：人民教育出版社XX年出版的《二年级上册数学》◆讲课时刻：60课时左右◆讲课教师：◆讲课对象：二年级学生【课程总目标】1. 把握100之内笔算加、减法的计算方式，能够正确地进行计算。
初步把握100之内笔算加、减法的估算方式，体会估算方式的多样性。
2．明白乘法的含义和乘法算式中各部份的名称，熟记全数乘法口诀，熟练地口算两个一名数相乘。
3．初步熟悉长度单位厘米和米，初步成立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。
4．初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，明白角的各部份名称，会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5．能识别从不同位置观看到的简单物体的形状；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。
6．初步了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描述和分析的进程，会用简单的方式搜集和整理数据。
初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7．通过观看、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地试探问题的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，成立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好适应。
10．通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。
【课程内容】依照《义务教育时期国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采纳人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第一单元、长度单位（4课时）第二单元、100之内的加法和减法（二）（14课时）一、两位数加两位数―――――――3课时左右二、两位数减两位数―――――――5课时左右3、连加、连减和加减混合――――4课时左右整理和温习―――――――――――――1课时我长高了――――――――――――――1课时第三单元、角的初步熟悉（3课时）第四单元、表内乘法（一）（13课时）一、乘法的初步熟悉―――――――3课时左右二、2～6的乘法口诀5的乘法口诀―――――――――2课时左右二、3、4的乘法口诀――――――4课时左右6的乘法口诀―――――――――3课时左右整理和温习―――――――――――――1课时第五单元、观看物体（3课时）第六单元、表内乘法（二）（14课时）7的乘法口诀――――――――――－5课时左右8的乘法口诀―――――――――――3课时左右9的乘法口诀―――――――――――4课时左右整理和温习―――――――――――－1课时左右看一看摆一摆――――――――――――1课时第七单元、统计（3课时）第八单元、数学广角（2课时）第九单元、总温习（4课时）【内容标准与教学安排】第一单元长度单位内容标准：学生初步经历长度单位形成的进程，体会统一长度单位的必要性，明白长度单位的作用。
二年级上册数学课程纲要
人教版课小学数学二年级上册课程纲要任现军、刘英杰课程内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11—20各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。
认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
具体内容如下：数与代数：第一单元：数一数第三单元：1—5的认识和加减法第六单元：6—10的认识和加减法第七单元：11—20各数的认识第九单元：20以内的进位加法空间与图形：第二单元：比一比第四单元：认识物体和图形第八单元：认识钟表统计与概率：课时安排：一、数一数（1课时）二、比一比（2课时）三、 1~5的认识和加减法（10课时）1、1~5的认识。
3课时左右2、加减法的初步认识。
5课时左右3、0的认识和有关0的加减法。
2课时左右四、认识物体和图形（3课时）五、分类（2课时）六、6~10的认识和加减法（20课时）1、6、7的认识和加减法。
5课时2、8、9的认识和加减法。
5课时3、10的认识和有关10的加减法。
4课时4、连加、连减、加减混合。
4课时整理和复习。
2课时实践活动：数学乐园（1课时）七、11~20各数的认识（4课时）1、数11~20各数、读数和写数。
2课时2、10加几的加减和相应的减法。
2课时八、认识钟表（2课时）九、20以内的进位加法（11课时）1、9加几。
3课时2、8、7、6加几。
4课时3、5、4、3、2加几。
3课时整理和复习。
1课时实践活动：我们的校园（1课时）十、总复习（4课时）课程目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
二年级数学组上册课程纲要
《二年级数学上册》课程纲要郑州市二七区春晖小学二年级数学组《二年级数学上册》课程纲要◆课程名称：小学数学必修一◆课程类型：小学数学必修◆教学材料：人民教育出版社出版的《二年级上册数学》◆授课时间：60课时左右◆授课教师：齐飞屈慧芳兰晓丽◆授课对象：春晖小学二年级学生【课程总目标】1、初步认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米；能估计出一个物体的长度，并会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
2、初步认识线段和角，并能用直尺画出来。
知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角。
3、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算、估算。
体会估算方法的多样性。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记乘法口诀，并能熟练进行口算。
5、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，能说出从不同位置看到的物体是什么样子，并进一步学会准确的认识时间。
【课程内容】根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：一、长度单位......................... ........4课时二、100以内的加法和减法（二）1、两位数加两位数.........................3课时左右2、两位数减两位数.........................5课时左右3、连加、连减和加减混合...................4课时左右4、整理和复习.................................2课时5、我长高了...................................1课时三、角的初步认识... ..............................2课时四、表内乘法（一）1、乘法的初步认识..........................3课时左右2、2——6的乘法口诀5的乘法口诀.............................2课时左右2、3、4的乘法口诀.......................4课时左右6的乘法口诀.............................3课时左右3、整理和复习...................................1课时五、观察物体........................................4课时六、表内乘法（二）1、7的乘法口诀.............................5课时左右2、8的乘法口诀.............................3课时左右3、9的乘法口诀.............................4课时左右4、整理和复习...............................1课时左右量一量，比一比 ..............................1课时七、认识时间........................................4课时八、数学广角........................................2课时九、总复习..........................................5课时【内容标准与教学安排】课时1：学前教育：检查孩子假期实践作业，引导学生有选择的学习本期课程纲要，交流学好数学的方法。
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小学二年级数学上课程纲要人教版
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《二年级数学上册》课程纲要
◆课程名称：小学数学必修一
◆课程类型：小学数学必修
◆教学材料：人民教育出版社xxxx年出版的《二年级上册数学》
◆授课时间：60课时左右
◆授课教师：
◆授课对象：二年级学生
【课程总目标】
1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
【课程内容】
根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课
程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：
第一单元、长度单位（4课时）
第二单元、100以内的加法和减法（二）（14课时）
1、两位数加两位数———————3课时左右
2、两位数减两位数———————5课时左右
3、连加、连减和加减混合————4课时左右
整理和复习—————————————1课时
我长高了——————————————1课时
第三单元、角的初步认识（3课时）
第四单元、表内乘法（一）（13课时）
1、乘法的初步认识———————3课时左右
2、2～6的乘法口诀
5的乘法口诀—————————2课时左右
2、3、4的乘法口诀——————4课时左右
6的乘法口诀—————————3课时左右
整理和复习—————————————1课时
第五单元、观察物体（3课时）
第六单元、表内乘法（二）（14课时）
7的乘法口诀——————————5课时左右
8的乘法口诀———————————3课时左右
9的乘法口诀———————————4课时左右
整理和复习———————————1课时左右
看一看摆一摆————————————1课时
第七单元、统计（3课时）
第八单元、数学广角（2课时）
第九单元、总复习（4课时）
【内容标准与教学安排】
第一单元长度单位
内容标准：学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。
教学重点：在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
教学难点：建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
教学安排：
课时1学习《测量长度》（课本P1、2，例1）
课时2学习《认识厘米用厘米量》（课本P3，例2.练习一1、2、3）
课时3学习《认识米用米量》（课本P4、5，练习一相应的习题）
课时4学习《认识线段》（课本P6、7，练习一相应的习题）
第二单元100以内的加法和减法（二）
内容标准：会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。
能够用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
教学重点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。
教学难点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。
教学安排：
课时5学习《两位数加两位数（不进位加法）》（课本P8、9、10）
课时6学习《两位数加两位数（进位加法）》（课本P11、12，例3）
课时7学习《两位数加两位数练习课》（课本P13、14练习二）
课时8学习《两位数减两位数（不退位减法）》（课本P16、17，例1，练习三1
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