高考地理二轮复习——水循环
考点01 水循环与水量平衡(课件)-2023年高考地理二轮考点
●考向一 结合乌裕尔河演化为扎龙湿地的情境，考查水循环环节
乌裕尔河原为嫩江的支流，后受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水 泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，但积水较浅。下图示意扎龙湿地位置及周 边主要地理事物。据此完成(1)～(2)题。
(1)一般来说，河流排水受阻常常会形成堰塞湖，但乌裕尔河排水受阻却形成了内流河，进而演变成扎龙湿
●考向二 结合水平衡的概念和三峡库区流量的变化，考查三峡水位变化及影响
水平衡是某个地区在某段时间内，水量收入与水量支出之差，等于储水变化量(收入大于支出为 正值，收入小于支出为负值，收入等于支出为零)。读图完成(1)～(2)题。 三峡库区流量收支时间变化图
(1)三峡库区水位最高的时间是( D )
A.5月 B.7月 C.10月 D.12月 答案 (1)D 解析 第(1)题，由图可知，当入库流量大于出库流量 时库区水位上涨，10～12月为水位上涨期，其中12月达到水位最高值。故选D。
④从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利 用的速度过快，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也对 水资源造成污染。
2.水量平衡
[解题关键]
①降水、蒸发和径流是分析水量平衡问题最重要的三个要素，也是水循环中三个重要的环 节。利用水量平衡原理来解释某些自然地理现象的形成或分析某水体及其特征的演变时， 要特别注意以下两个方面：一是抓住水循环涉及的关键环节，明确水量收入和支出的环节， 再对收入和支出状况进行比较；二是分析其中的因果关系，水循环的收支环节是“因”， 导致的自然地理现象是“果”。 ②地表任一区域的水量随着时间的变化呈现出动态平衡的状态。全球气候冷暖干湿的变化、 人类活动的影响等，都会造成水量平衡模式的变化
全国通用高考地理二轮复习专题突破练三水循环和洋流含解析
专题突破练三水循环和洋流(时间:70分钟满分:90分)一、选择题(每小题3分,共48分)(2021福建宁德高三模拟)屋顶绿化对改善城市生态环境有着重要的意义。
下图为某城市屋顶花园景观图。
读图,完成1~2题。
1.屋顶绿化少见高大乔木的原因是( )A.乔木易滋生蚊虫B.易影响室内采光C.屋顶水分不足D.屋顶承重有限2.屋顶绿化对水循环环节的影响是( )A.降低湿度,减少降水量B.截留雨水,缓解内涝C.增加下渗,提高地下水位D.减弱光照,减少蒸腾(2021湖南湘南八县联考)河流一般沿着山谷流淌,甲河流是长江流域面积最大的支流,某科考队从观音峡溯源而上至沥鼻峡考察发现:甲河流连续切开川东平行岭谷(四川盆地东部平行排列的山脉和谷地)的数道山岭,形成了一组“小三峡”。
下图为甲河流“小三峡”示意图。
据此完成3~5题。
3.根据材料判读,甲河流最可能是( )A.汉江B.嘉陵江C.湘江D.金沙江4.甲河流图示河段( )A.流量季节变化较大B.流向自东北向西南C.冬春季可能有凌汛D.有冰川融水的补给5.推测甲河流图示河段“小三峡”形成过程是( )A.山地隆起—流水下切—河流发育B.河流发育—流水下切—山地隆起C.河流发育—山地隆起—流水下切D.山地隆起—河流发育—山地断裂(2021广东二模)我国某地气候干旱,土壤质地粗,含盐量高,主要生长耐旱耐盐的柽柳。
该地土壤水分的主要补给来源是生态灌水。
研究发现,秋季该地自地表向下2米深范围内,土壤含水量先增后减,出现明显的“湿层”。
下图示意该地地下水埋深曲线和每日降水总量的月变化。
据此完成6~8题。
6.该地最大规模的一次生态灌水是在( )A.3月B.5月C.9月D.12月7.5—8月地下水位的变动主要由于( )A.气温回升B.植被蒸腾C.空气干燥D.渗漏损失8.秋季土壤“湿层”的形成主要得益于( )A.蒸发减弱B.生态灌水C.下渗积累D.毛细上升(2021福建漳州适应性测试)凌汛是冰凌对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的水文现象。
全国通用高考地理二轮复习专题培优教程第一编专题四水体及其运动练习
全国通用高考地理二轮复习专题培优教程第一编专题四水体及其运动练习专题四水体及其运动考点突破考点1 水循环考向1 水循环与自然环境(2017·全国卷Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米。
湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。
据此完成(1)～(2)题。
(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( )A．远大于2 000毫米B．约为2 000毫米C．约为210毫米D．远小于210毫米(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是( )A．坡面B．洪积扇C．河谷D．湖盆解题思路答案(1)C (2)A1．影响水循环各环节的自然因素(1)影响蒸发的因素(2)影响水汽输送的因素：风(3)影响地表径流的因素(4)影响下渗的因素(5)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素。
并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有大量的地下水。
2.水循环原理的运用水循环是自然界中重要的物质循环之一，其循环过程受自然和人类活动的影响，同时也会对其他自然要素产生重要影响。
常考内容主要有以下几个方面。
(1)分析湖泊性质湖泊根据湖水性质可分为淡水湖和咸水湖。
从水循环过程看，注入湖泊的河水从陆地上带来盐分，如果没有河水或者地下水的排盐作用，湖水经过强烈的蒸发之后就是咸水湖；如果有河水或者地下水常年流出，起到排盐作用，就属于淡水湖。
(2)分析沼泽湿地的形成影响沼泽湿地的环节有降水、蒸发、下渗和地表径流等，例如高纬地区沼泽地的形成原因一般包括降水量大于蒸发量，有河水、季节性积雪融水等的汇入，地势低洼排水不畅，存在地下冻土不易下渗，蒸发量小等。
变式演练(2019·云南昆明一中月考)树干液流是植物体内由于叶片失水，从而引起水分通过木质部运输到叶片的过程，它是土壤—植物—大气连续体水流路径中一个关键的链接，承接了庞大的地下根系所吸收、汇集的土壤水，决定了整个树冠的蒸腾量，可反映植物体内的水分传输状况。
2024年高考地理复习 课件-水循环真题
B．水源涵养量与降水量的变化趋势相反C．水源涵养量与蒸散量的变化趋势大
பைடு நூலகம்致相同
D．水源涵养量与降水量的变化趋势大致相同2．据材料推测，海南岛水
源涵养量的分布特征是（ ）A．东部低西部高 B．东部高西部低C．自北向南递减
D．自南向北递减
【答案】1．D 2．B 【解析】1．读图可知，蒸散量曲线较平缓，与降水量 和水源涵养量相关性不明显。而水源涵养量与降水量明显呈正相关，二者变化 趋势大致相同。D正确，ABC错误。故选D。2．根据上题可知，水源涵养量与 降水量明显呈正相关，海南岛降水量呈现东部多、西部少的特点，因此水源涵 养量也应呈现东部多、西部少的特点，B正确，ACD错误。故选B。
C．蒸发量 D．地表径流量12．推测 湖滨地下水补给该湖泊较多的时期是 （ ）A．1961-1979年 B．19701989
C．1980-1999年 D．2000-2020年 13．与20世纪80年代相比，2000年以 来该湖泊湖岸地区（ ）A．沙尘天气
【答案】11．D 12．B 13．D【解析】11．读图可知，该湖泊的降水量和蒸发量变化 不大，但该湖泊地表径流输入量变化明显，材料信息表明，湖滨地下水与湖泊相互补给量 较少，根据湖水收支变化状况判断，引起该湖泊近60年水量变化的主导因素是地表径流 量，不是气温、 降水量、 蒸发量，D符合题意，排除ABC。故选D。12．材料信息表明， 湖滨地下水与湖泊互为补给，补给方向取决于两者的水位高低，读图可知，1961-1969年， 入湖径流量与降水量之和大于蒸发量，湖水水位应上升，此时湖水补给湖滨地下水， 1970-1989年，入湖径流量与降水量之和小于蒸发量，湖水水量明显减小，水位明显下降， 此时湖滨地下水补给湖水明显，1990-2020年，入湖径流量与降水量之和略大于蒸发量， 湖水水位缓慢上升，此时湖滨地下水与湖水之间相互补给量不大，因此湖滨地下水补给该 湖泊较多的时期是1970-1989年，B符合题意，排除ACD。故选B。13．前面分布可知， 20世纪80年代湖水水位明显下降，而2000年以来湖水水量略有上升，湖水水位略有上升， 该湖泊湖岸地区出露的湖滩减少，沙源减少，因此当地沙尘天气增多的可能性小，排除A； 2000年以来入湖地表径流量比80年代明显增加，因此利用入湖河流水源进行灌溉的用水 量可能减小，因此当地灌溉面积扩大的可能性小，排除B；入湖径流增加，湖水水位上涨， 因此湖岸线应向陆地方向后退，两时期相比湖岸线不稳定，排除C；与20世纪80年代相比， 2000年以来该湖泊水量增大，水面扩大，为周边提供较多的水源，因此有可能绿洲面积 增加，D符合题意。故选D。
专题四+地球上的水+第1节+水循环+++2025年高考地理专项复习
大气环流、天气系统、地形地势
地表径流
地表状况、地形地势、降水水强度、降水持续时间、地表硬度、土质疏松状况
续表
利用水循环原理解释地理现象
1.沼泽地的形成原因
2.内流河断流的原因
3.土地盐碱化的形成原因
4.城市内涝的形成原因
教材素材变式
变式1 水循环过程与人类活动
（3）内流区域（闭合流域）水量[4]______，说明该流域的蒸发量与降水量是平衡的。
不变
稳定
教材素材变式
变式1 水量平衡原理与流域水量变化
［湘教选必1-P99知识变式］巴尔喀什湖是中亚地区的内陆湖，有多条河流注入，伊犁河是其最重要的水源。1970年，位于伊犁河干流的卡普恰盖水库建成。下图示意1960—2019年巴尔喀什湖水量平衡变化。据此完成1—3题。
蓄水变化量=（降水量+入海径流量）-蒸发量
蒸发量=降水量+入海径流量
陆地
降水量
蒸发量、地表径流量、地下径流量
蓄水变化量=降水量-（蒸发量+地表、地下径流量）
降水量=蒸发量+地表、地下径流量
蒸发量
2.流域水量平衡
（1）闭合流域水量平衡闭合流域与相邻流域之间没有水量交换，因此在任一时段内的收入水量只有大气降水；支出水量有蒸发量和（地表、地下）径流量，故水量平衡公式可以表示为：蓄水变化量=降水量-（蒸发量+径流量）。从多年平均情况来看，蓄水变化量趋于零，即降水量 蒸发量+径流量。内流区，因无径流注入海洋，则径流量 ，故内流区水量平衡公式可以表示为：降水量=蒸发量，即多年平均降水量等于多年平均蒸发量。
D
A.植草坡面产流时间晚于裸露坡面 B.灌草坡面产流时间晚于植草坡面C.降雨强度越大，初始产流时间越早 D.相同坡面产流时间与降雨强度呈负相关
高考地理复习专题知识归纳总结—水循环和水平衡
高考地理复习专题知识归纳总结—水循环和水平衡一、课标呈现运用示意图等资料，说明水循环的过程及其地理意义二、基础知识知识点1：水圈和水体1.地球水的分布：海洋水96.53%、陆地水（河水0.0002%、湖水0.013%、地下水1.69%、冰川水1.74%）、大气水0.001%。
人类利用的淡水主要是河湖水和浅层地下水。
2.关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
3.陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，河流水、湖泊水、地下水之间相互转化，冰川水与河流水、湖泊水、地下水之间单向补给，它们之间的补给关系如下所示：知识点2：水循环的过程和意义1.水循环的主要环节A蒸发，B降水，C水汽输送，D降水，E地表径流，F植物蒸腾，G地下径流，H下渗，I蒸发。
1.水循环类型：3.水循环的意义：①维持全球水的动态平衡。
①缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
①海陆间联系的主要纽带。
①不断塑造着地表形态。
4.人类活动对水循环的影响（1）改变地表径流——最主要的影响方式。
引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填海造陆、围湖造田等（2）影响地下径流：如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，坎儿井就是把地下水引出地表灌溉的实例，城市地铁的修建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。
（3）影响局地大气降水：如人工降雨。
（4）影响蒸发和下渗，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量；也增加下渗。
地膜覆盖、秸秆覆盖减少蒸发，保护土壤墒情（土壤水份）知识点3：河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：知识点4：河流特征1.河流水文特征及影响因素2.河流水系特征及影响因素知识点5：水量平衡原理水量平衡：指任意选择的区域（水体）,在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必等于该时段区域（水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，总体上收支平衡。
高考地理二轮复习学案 湘教版：水循环
第五章地球上的水第18讲水循环[课标内容要求]运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
知识体系导学积累必备知识——基础落实赢得良好开端一、“水的行星”1.从形态上看地球上的水呈固态、、，分布于海洋、陆地和大气之中，形成各种水体。
3.从利用上看（1）目前人类利用较多的淡水资源，主要是、淡水湖泊水以及，水量约占全球淡水储量的0.3%。
（2）是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区，水量占全球淡水储量的2/3以上。
二、自然界的水循环1.概念：自然界的水在地理环境中的，以及与之相伴的变化。
2.能量：和地球重力能。
3.类型：根据发生的空间范围，分为、陆地内循环和。
【特别提醒】内、外流区的水循环外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
4.过程及主要环节A蒸发→B【特别提醒】（1）陆地内循环不只发生在内流区域。
（2）外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
（3）海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。
（4）三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
三、水循环的地理意义1.联系四大圈层，使地球上的各种水体处于不断状态，维持全球水的。
2.水循环深入大气系统内部，深刻地影响着全球的变化。
3.是间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。
4.形成多姿多彩的。
四、洪涝灾害防治1.类型（1）洪水灾害：指由于或冰雪融化以及水利工程失事等引起江河湖泊水量迅猛增加，急剧上涨，水流天然水道或人工堤坝所造成的灾害。
（2）雨涝灾害：指由于大雨、或持续降雨等使低洼地区、淹没的现象。
2.防御措施（1）利用气象卫星对强降雨天气、水情进行。
（2）措施与非工程措施相结合。
提升关键能力——能力突破掌握解题技法关键能力一分析影响水循环环节的因素【典题精研】[典例1][2020·天津卷]中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城。
如图为四幅能反映生态城发展特色的景观照片。
天津市高三地理高考二轮复习教案水循环与洋流
天津市高考地理二轮复习教案：水循环与洋流一、水循环1、水循环概念：自然界的水周而复始连续运动的过程。
能量来源：外因——太阳辐射能、重力能，内因——水的三相变化2、水循环的类型：3、影响湖泊或海区盐度的因素：（1）温度和蒸发量高低；（2）降水量多少；（3）水域封闭程度。
内陆湖泊往往属于咸水湖，主要原因是蒸发强烈，降水少，湖水与外界交换缓慢。
位于副热带比较封闭的海区，如红海，盐度最高的原因也是如此。
例如：巴尔喀什湖东咸西淡的原因：①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入；②西部：有河流注入，起稀释作用.（伊犁河）；③巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
巴尔喀什湖是位于中亚哈萨克斯坦共和国东部的一个内流湖，萨雷姆瑟克半岛从南岸中部向北岸延伸，把湖水分为东西两半，流经中国新疆的伊犁河，接纳了大量的来自天山的冰雪融水注入巴尔喀什湖西部，占总入水量的75%至80%，而湖东部因缺少河流注入，加之湖区气候干旱，远离海洋，湖水大量蒸发而使湖水含盐量增多，因而形成了西淡东咸的一湖两水现象。
二、中国河流1、内流区和外流区外流河：最终流入海洋的河流（我国多数流入太平洋，怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是新疆的额尔齐斯河）内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与200MM等降水量线接近。
内、外流区2（1）河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。
（3）内流河水文特征①分布地区：西北内陆。
水源补给：高山冰雪融水和山地降水②主要特征：季节性河流，夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至断流；流程不长（蒸发、下渗、灌溉用水多）③塔里木河：7～9月为汛期（3）凌汛凌汛是冰凌对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的现象。
发生凌汛的条件可以归纳为：（1）、有冰期的河流，（2）、从较低纬度流向较高纬度的河段，且较明显的南北流向。
高考二轮复习《水循环及其地理意义》
2. 森林植被恢复后，该山地的（ ）
①降水量增加
②坡面径流增加
③蒸发（腾）量增加 ④地下径流增加
A. ①②
B. ②③
C√. ③④ D. ①④
3.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林 植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是（ ） A.甲增加，乙减少，总量增加 B.甲减少，乙增加，总量增加 C.甲增加，乙减少，总量减少 D√.甲减少，乙增加，总量减少
水循环三大模式
内现陆象循举例环： 海陆间循环： 海上内循环： 陆海地陆水间水天循上环： 长海江洋水水、，黄天河水、东海北洋冬水季天积上雪 雨内，陆落水循陆环地：天山上积雨雪，、陆塔里地木河水雨蒸，发回海里 海上内循环：海上流暴，风回雨海、没里有登陆的台风
思考（1）一位地理学家说过：“假若我们可以变成一滴水， 参与水循环那将是非常美妙的历程：我可以是黑海的波浪； 可以是阿尔卑斯山上的彩虹；可以乘着西风变成西伯利亚冬 季的飞雪，渗透地下，被那里老松树的根吸收“。通过这段 论述说一说水循环经过了那几个圈层？
出水循环主要环节
有利于下渗的因素：降水强 度小，时间长，地势缓，植 被好（物质疏松）
影响地表径流的因素： 降水量、蒸发量、下渗
读 提城倡用市透水循水材环料示【意铺设图试（“题下可引图呼入）吸，地】在面城”镇代建替设不中透，
水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后，图 中四个环节的变化符合实际的是（ ）
我家住在 黄土高坡 大河从 坡上流过
你从哪里来 我的华北平原朋友
思考：古诗：“莫问桑田事，但看桑 落洲。数家新居处，昔日大江流”，这 种现象有哪些环节是水循环参与的？
维护水量平衡—大江东去，水汽西来
右图为海陆间水循环示意图，回答下列问题 1、能正确反映海陆间水循环过程的是
2021届高考地理二轮专题复习 训练题：水循环
2021届高考地理专题复习：水循环实验步骤：1.在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。
把一个装满沙子的小瓶放入盆中。
2.用透明的塑料纸盖住盆口，用橡皮筋扎紧，并把小石头放在装沙小瓶正上方的塑料纸上压住。
3.将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后发现沙子变湿了。
据此完成下列各题。
1.该实验主要模拟的是A.大气的受热过程B.水循环C.大气的垂直分层D.热力环流2.自然界中导致该类地理现象产生的根本因素是A.太阳辐射B.太阳活动C.水汽输送D.水的三态变化若图表示“海陆间水循环模式图”，完成下面小题：3.①环节所代表的地理意义是A.植物蒸腾B.河湖水蒸发C.地表径流D.海水蒸发4.台风登陆属于其中哪个环节A.①B.②C.③D.④5.“南水北调”工程所影响的环节主要是A.①B.②C.③D.④维多利亚湖位于东非高原，该湖的面积为69400平方千米，是非洲最大湖泊。
该湖区是非洲人口最稠密的地区之一。
湖水唯一出口是北岸的维多利亚尼罗河，在那里形成里本瀑布，排水量每秒达600立方米，兴建有欧文瀑布水坝。
读图，回答下列问题。
6.关于欧文瀑布水坝工程建设利弊的叙述，正确的是A.建设水坝的最主要目的是发展交通和旅游B.水坝工程的最主要目的是形成水库发展养殖业C.能够调节径流，拦蓄洪水，确保尼罗河免遭洪水威胁D.可以使水坝以下尼罗河河段的含沙量减少7.关于维多利亚湖的说法，最合理的是A.降低维多利亚尼罗河的年均水温B.湖区西侧降水较东侧多C.全年受赤道低气压带的控制D.湖区周围发展灌溉农业北方冬季大棚顶上常常结满露珠，影响棚内蔬菜光合作用，同时，较冷的水滴滴到蔬菜上，还容易导致蔬菜腐烂，造成减产。
所以，大棚设计要尽力减小棚内湿度，并且有利于露水的收集。
读图完成下列各题。
8.水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的A.下渗B.降水C.水汽输送D.地表径流9.除棚内空气湿度外，影响集水量的因素还有A.大棚内外温差B.棚内昼夜温差C.棚外风力大小D.棚顶倾斜角度下图为我国某城市对废水进行收集、循环利用示意图。
高考地理专题《水循环与水量平衡》知识点汇总
高考地理专题《水循环与水量平衡》知识点汇总1．从发生领域、环节等理解水循环的概念2．结合水量平衡原理理解水循环原理的应用（1）水量平衡原理地球上的水时时刻刻都在循环运动，从长期来看，全球水的总量没有什么变化。
但是，对一个地区来说，有的时候降水量多，有的时候降水量少。
某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额等于该地区的储水变化量。
这就是水平衡原理。
原理：总收入＝总支出。
（2）水量平衡原理的公式流域水量平衡方程式外流区：降水量＝蒸发量＋外流径流量内流区：降水量＝蒸发量注：如果地面集水区和地下集水区相重合，称为闭合流域；流域根据其中的河流最终是否入海可分为内流区（内流流域）和外流区（外流流域）。
（3）利用水量平衡原理解释“沼泽、旱涝、缺水、断流、盐碱化”等成因如下图所示，图中①～①分别为降水、径流输入、蒸发、径流输出、下渗。
（4）利用水量平衡原理分析沼泽湿地的成因3．人类对水循环的利用和影响（1）正向利用①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量（削峰补枯）；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。
①跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。
①植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。
①城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。
①实施人工增雨，加大降水量。
（2）负面影响①滥伐森林，破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。
①围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
①城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。
①河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，会造成地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。
高考地理二轮复习第一篇专题与热点专题一自然地理事物的特征规律原理第3讲水体及其运动教学案
第 3 讲水体及其运动网络建立高考透视1.地位。
水循环各环节组成、陆地水体间变换的方式是常有的命题点。
2．方法。
针对今年高考要要点掌握以下几点：(1)除正确理解和掌握水循环的过程和环节外，还应注意联系实质生活、生产，剖析人类活动对水循环的影响，以及水循环的变化对河流水文特色的影响。
(2)地区性发展问题与河流、湖泊环境亲密有关，应加强河流、湖泊环境可连续发展的方向与意义。
(3)海洋环境是当古人类发展所关注的热门，海洋资源开发、海水运动对地理环境的影响，特别是一些天气、生物与洋流有亲密关系的特别地域，是需要多加注意的内容。
3．方向。
以图文资料为背景，重视考察河湖的补给、水文特色及成因；河流、湖泊与人类活动的关系。
在城市化快速发展过程中，城市内涝成为典型的城市化问题之一。
城市内涝的发生是人类对水循环强力扰乱的结果。
关注城市内涝，从水循环角度商讨解决“内涝”的方法是重要的命题点。
“世界洋流的散布规律及其对地理环境的影响”常有考察方式：以海陆散布局部地区图为背景，或以热门事件为命题情境，考察学生对洋流散布规律、洋流对地理环境和人类活动影响的认知与剖析能力。
重要考点 1水循环、陆地水体补给关系与河流的特色1．人类活动对水循环的影响人类主要经过影响水循环的环节来影响水循环，人类活动对水循环的影响既有有益的一面，又有不利的一面，剖析时可从四个角度进行：剖析角 (尺)度内容时间尺度主假如改变水资源的季节分派和年际变化，如修建水库和植树造林空间尺度主假如改变水资源空间散布，如跨流域调水大面积排干沼泽会以致生态环境恶化，所以应保护沼泽地；过度抽取地生态环境角度下水，会以致地面下陷、海水倒灌；人类对植被的损坏，使降水以地表径流的形式快速向河流齐集，河流径流变化幅度增大，易造成旱涝灾祸续表剖析角 (尺)度内容人类对水资源加以利用时，应充分认识水循环的规律，假如开发利用的速度超出了水资源循环的速度，则会出现水资源枯竭。
人类生产或生活水资源角度中直接排放的未经办理的污水也会加剧对水资源的损坏，使世界大多数地域面对水资源欠缺的危机2．水循环原理的运用水循环是自然界中重要的物质循环之一，其循环过程受自然和人类活动的影响，同时也会对其余自然因素产生重要影响。
2022年高考地理二轮复习——人类活动对水循环的影响
一、知识回顾
（一）在图中用箭头画出水循环的主要环节、写出名称，并标出三大水循环类别。
驱动水循环能量主要来自
。目前，人类活动主要影响水循环哪些环节？
太阳辐射；地表径流、地下径流、蒸发（蒸腾）、下渗
水循环的过程
参考：在图中用箭头画出水循环的主要环节、写出名称并标示水循环 的三种类型。
3、如果降水最终主要转化为河流径流，那么 森林植被恢复后， 甲、乙两条河流径流量发生的变化是 A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加 C．甲增加，乙减少，总量减少 ✔ D．甲减少，乙增加，总量减少 请用流程图表示出森林破坏后，对水循环哪些 环节产生影响。
二、下垫面变化对水循环的影响
③ 蒸发（腾）量增加 ④ 地下径流增加
A．①②
B．②③
✔ C．③④
D．①④
二、下垫面变化对水循环的影响
例1.(2016年Ⅲ卷) 下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭， 由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该 山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变 化河流径流的年内波动也减缓了。据此完成:1～3题。
举例湿润地区植被破坏对水循环（生态环境）的影响
植被 破坏
下渗 减少
降水更多转化为 坡面径流
地下径流减少
冲刷能 力强
涵养水源能力 下降
水土 流失 严重
蒸发（腾） 减少
气候变干
降水减少
空气湿度 下降
土地退化
举例湿润地区植被破坏对水循环（生态环境）的影响
城市 路面 硬化
下渗 减少
降水更多转化为 坡面径流
1、除实验二、三、四的变量外，推测对降雨蓄渗率影响更大的一个变量M，分 析变量M与蓄渗率的关系。
高考地理 二轮复习 水圈中的物质运动和能量交换 第1课时 水圈与水循环
影响地理环境
海上内循环 海陆间循环 陆上内循环
图1
4
二、水资源
图3
人类比较容易利用的淡水资源如图所示：
8
水资源短缺的原因及解决措施
原因
措施
在当今技术条件下，可供人们 发展技术，提高开发
开发利用的水资源有限
能力
自然
空间分布不均
跨流域调水
因素
时间分配不均
修建水库
一定地区、一定时间内水循环 合理用水、节约用水
、
措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水
答资案源：的（需1）求海。陆间 维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更
新 促使地球各圈层及海陆之间的能量传输和物质迁移 （2）水
水能 流水沉积作用 （3）c 修建水库 跨流域调水
16
【重点图像】
17
自然环境中的物质运动与能量交换
第一课时：水圈与水循环
自我诊断
展示学生完成的课前准备部分的情况
学习目标——考试说明要求
考试要点
水循环 洋流
具体考试内容要求
水循环的过程和主要环节 水循环的地理意义 世界洋流的分布规律 洋流对地理环境的影响
知识建构
陆地水 水圈 组成 大气水 联系 水循环 分类
更新的水量是有限的
9
原因
措施
人口剧增，工农业生产规模 控制人口增长，节约用
扩大，水资源需求量增大 水，提高水资源利用率
水资源浪费严重
节约、合理使用;水资源 市场化，加强管理
人为 因素
水资源污染严重
保护水源，防治污染， 净化污水，立法保护
大面积破坏植被，排干湖泊， 加强生态环境保护，改
破坏湿地，使水的时空分布 善生态环境
高考地理二轮专题复习三 水体运动(水循环、水量平衡、陆地水体与河流水文、水系特征)
基础知识结构
基础知识概念检索
1．蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。 2．地表水、地下水(潜水、承压水)、内流河(湖)、外流河(湖)、流域、河源、干流、
支流、河口。 3．湿地、沼泽、淡水湖、咸水湖、构造湖、火口湖、牛轭湖、堰塞湖、冰川湖、海
迹湖。 4．雨水补给、高山冰雪融水补给、季节性积雪融水补给、地下水补给、湖泊水补给。 5．河流水文特征——流量、水位(高低、变化)、流速、含沙量、结冰期、汛期、春
1.维持了全球水的动态平衡：通过水循环，全球水体能够处于不断的更新中 2.缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾：通过大气环流进行水汽输送，洋流 的运动 3.是海陆间联系的主要纽带 4.促进能量交换和物质转移 5.不断塑造地表形态：流水作用是地表形态塑造的重要作用，流水地貌是地 表的常见地貌 6.影响全球气候和生态：水循环是气候的基本体现，水循环异常也会造成地 区或全球生态平衡异常
2．据材料推测，海南岛水源涵
B 养量的分布特征是（ ）A．东
部低西部高
B．东部高西部低C．自北向南
递 2水．减量根呈据现上东题部可多知、，西水部源少涵的养特量点与，降因水此量水明源显涵呈养正量相也关应，呈海现南东岛部降 多、西部少的特点，B正确，ACD错误。故选B。
D．自南向北递减
知识应用——链接高考题（水循环与水量平衡）
知识应用——链接高考题（水循环与水量平衡）
（2023·海南·高考真题）水源涵养是指生态系统通过其特有结构与水相
互作用，将水分保持在生态系统的过程与功能。海南岛降水量呈现东部多、
西部少的特点。图示意1996-2020年海南岛降水量、蒸散量、水源涵养量的年
际变化。据此完成下面小题。
考查：水循环的过程及其意义
2016年-高考地理-二轮复习-水循环-与陆地水体-相互关系考点16
2016年-高考地理-二轮复习-水循环-与陆地水体-相互关系考点16考点十六：水循环与陆地水体相互关系【考点命题规律分析】3年考情统计题型示例考点分析命题趋势3年24考，分值103分2015课标Ⅰ,1、2,8分2015课标Ⅱ,9、10,8分2015天津,8、9,8分2015四川,11、12,8分2014课标Ⅱ，6、7,8分2014四川，11、12,8分2014天津，13⑶，9分2014广东41⑴⑵，10分2013江苏，10,2分2010年——2015年全国新课标卷每年都有考查，其他高考试卷考查频率也很高；考查的内容主要是水循环的地理意义和陆地水体之间的补给关系及水文特征，考查的形式是选择题和综合题并重，难度系数0.6左右根据对近5年来对这个考点考查的统计来看，以水循环示意图和大河治理、工程建设、水污染及治理等为背景来考查各种水体的补给关系和水循环的类型、环节及意义2013上海，九,6分2013四川，5,4分2013广东，7,4分[考点分层透析]【典型例题1】（2015·新课标Ⅰ，1、2，8分）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。
净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。
下图示意雨水花园结构。
据此完成⑴～⑵题。
⑴铺设树皮覆盖层的主要目的是A.为植物提供养分B.控制雨水渗漏速度C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分⑵对下渗雨水净化起主要作用的填充层是A. 树皮覆盖层和种植土层B.种植土层和砂层C.砂层和砾石层D.树皮覆盖层和砾石层【图形解码】【解析】第⑴题，在种植土层上部铺设树皮覆盖层可以减少土壤水分蒸发，起到保持土壤水分的作用。
第⑵题，从图示可以看出，组成种植土层和砂层的颗粒物质较小，雨水下渗需要的时间长，对下渗雨水净化作用较强。
【答案】⑴D ⑵B【考点透析】一、水循环的类型及特点（5）水循环类型及特点类型主要环节及示意图特点例证海陆间循环最重要的循环，又称大循环。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湿黏壤<干黏壤 同时的入渗率变化情况，则下列组
合正确的是( B )
A．①—湿黏壤土 B．②—湿沙壤土
C．③—干沙壤土 D．④—干黏壤土
2．关于入渗率和入渗容量的叙述，正确的是( C )
A．若其他条件相同，降水时间越长土壤入渗率越大 B．若其他条件相同，降水量越大土壤入渗率越大 C．在降雨量满足时，入渗容量最大出现在入渗初期 D．在降雨量满足时，入渗容量最大出现在降雨后期
高三二轮复习 专题三 水体的运动规律
水循环
重庆市忠县拔山中学校 授课教师：王秋菊
制作单位：重庆市忠县拔山中学校
2020年3月17日
水体的运动规律
高三二轮复习攻略
专题分析
1 以水循环模式图或区域图为载体，考查水循环及其意义 、人类对水循环的影响。
2 以河流流量变化图或区域流域图为载体，考查河流的水 文、水系特征及流域的综合开发。
远
距核海遥远指凝蒸结核 蒸植发旺盛植时被…状…湿况
湿度大小
人
取水水用于降生水活强和面度工；农降业裸水生露时产的间表面积
正向利用
人类利用
负向利用
人类活动——正向利用
①修建水库 ②跨流域调水
修建水库，改变地表径流的季节分配，减 跨少流洪域水调期水径，流改量变，地增表加径枯流水的期空径间流分量布;同，时 也由可于以水使面蒸面发积量的增扩加大，和大下气渗中增水大汽使增地多下，水 从位而提增高加，降可水加量大。蒸发量和降水量。
影响全球气候和生态； 塑造地表形态
水循环的主要环节
蒸 蒸 降水 腾发
陆地内循环
水汽输送
蒸
蒸
腾 降水
发
地表径流
下 渗
地下径流
降水
蒸发
海上内循环
海陆间循环
影响水循环各环节的因素
水
风 山
风季山水升带风地：气阻极候挡充上地区足升东的域植地：：风夏沿受带 季海热、风年流植如、上中地 坡降域被：暖升纬水面涵喀流、西量积养斯增锋地坡风；的水特湿面面度带（大源地、上性大、补小、貌光 温 风湖升质小低）：削、泊、纬干如峰沙等迎信旱长补壤湿风光气风风区江枯地地坡照温速带受……增…强高大……温…湿弱低小度…影… 响径流
3 以区域图为载体，考查洋流的分布及其影响。
河流特征
流域的 开发
流域的综 合治理
湖泊
水循环
知
识
网
络
洋流 水资源
01 水循环
知识精要
水量平衡
概念 如何平衡
人类利用
正向 负向
水循环
水循环类型
三大类型 意义
什么是水量平衡？
水量平衡是指任意尺度的区域(或水体)， 在任意时段内，其收入水量与支出水量之间的 差额等于该时段区域(或水体)内蓄水的变化量 ，即水在循环过程中，总体上收支平衡。
水循环的环节
水循环原理应用
典例分析
典例分析①
入渗率指水分自地表渗入土壤中的强度，以每小时若干毫米表示。在某种情况下，降
雨渗入土壤时的最大入渗率，叫“入渗容量”。下图是四种不同土壤的水分入渗曲线图，据此
完成1～2题。
黏壤<沙壤;干沙壤 同的沙壤土和黏壤土在其他条件相
③植树造林，保护湿地资源
④城市铺设渗水砖
⑤实施人工增雨，加大降水量
城市铺设渗植水树砖造，林可、减保小护地湿表地径资流源，，增起加到下涵渗养，水增源大的地作下用径，流量。 使下渗增多，减少地表径流。
人类活动——负向利用
①滥伐森林，破坏地表植被 ②围湖造田 ③城市路面硬化 ④河流上游地区过度引水灌溉
河围滥流湖伐上造森游田林地则，区减破过少坏度了地引湖表水泊植灌自被溉然，，蓄平会水时导量会致，减下削少游弱蒸水了腾量其，减防空少洪气，抗中甚旱水至能 出力汽现，减断也少流减，;弱对使了地降湖下水泊水量水的减体过少对量;降周开雨围采时地和，区使下气用渗候，减的地少调下，节水大作位量用下地。降表，径 会城流使市产有路生泉面汇水硬聚出化，露，容的增易地加发方地生出表洪现径涝断流灾流，害，减。绿少洲下地渗区，出减现小生地态下恶径化流， 和地土面地蒸荒发漠量化减。少，易造成城市内涝。
中国-永乐龙洞
海洋
水量平衡
多年平均降水量 多年平均径流量 多年平均蒸发量
内流区
水量平衡 多年平均蒸发量 多年平均降水量
外流区
水量平衡
多年平均降水量 多年平均蒸发量 多年平均径流量
全球：多年平均降水量=多年平均蒸发量
三大类型
水循环意义
水循环
人类利用
人类利用方式
人类利用的影响
三 大 类 型 水循环特点及意义
[答案] 深居内陆，气候干旱降水少； 湖泊为内流湖，主要靠冰川融水补给，冰川消退后湖水补给减少； 蒸发量大；下渗量大； 水量收入小于支出，湖泊不断萎缩直至消失变成干谷。
类型
海陆间循环
陆地内循环
主要 蒸发、水汽输送、降水、 蒸发、植物蒸腾、
环节 地表径流、下渗、地下径流
降水
海上内循环
蒸发、降水
特点
水资源得以再生的最重要环 节，又称大循环
循环水量少，但对干 旱地区意义重大
循环水量最大，对全球 的热量输送有重要意义
意义
维持全球水的动态平衡； 促进地表物质迁移和能量交换；
典例分析②
根据下列材料，完成问题。 材料一 图甲和图乙分别为美国局部示意图和纳米比亚及周边地区示意图。
材料二 图甲和图乙中的死亡谷都是极度干 旱地区，寸草不生。图甲中死亡谷在地质时 期曾是个大湖泊，后因冰川消退，逐渐干涸 终成荒芜的干谷。
运用水循环原理，简述图甲中死亡谷地区湖泊演变成干谷的自然过程。