综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题

综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题

综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。

综合实践活动的主要内容：义务教育阶段综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面；普通高中阶段包括研究性学习活动、社区服务、社会实践等方面。在实施过程中，要联系学生生活背景和社会发展实际，突出问题中心，保证综合实践活动课程内容的整体性、综合性。

研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

社区服务与社会实践是指学生在教师指导下，参与社区和社会的体验性、服务性或公益性的实践活动。

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要目标，以操作学习、设计学习为主要特征的学习活动。信息技术教育是为了适应信息时代对人才的新要求，以培养学生的信息素养为主要目的的学习活动。

1、小组探究活动中应怎样合作？

答题要点：小组成员要分工明确，每个成员主动参与表达自己的活动意见，遇到意见不统一时，少数服从多数，相互谦让，避免发生冲突。

2、进行采访活动应提前做好哪些工作？

答题要点：和被采访人预定好采访时间、采访地点，准备好采访工具，对小组成员进行简单的分工，准备好采访的问题，设计好采访方案。

3、当你在活动中发现有些学生的研究活动不是自己完成的，你将如何进行评价？

答题要点：综合实践活动的评价原则是注重过程、尊重多元、注意反思。因此当发现学生的研究成果不是自己完成的时，不要急于否定。要注重从学生的情绪情感、参与程度、努力程度等方面，作为评价学生的标准。

4、简述综合实践活动与各学科领域的关系。

答题要点：综合实践活动与各学科领域形成一个有机的整体。二者既有其相对独立性，又存在紧密的联系。具体说来，综合实践活动与各学科领域存在以下三方面的联系：第一，学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；第二，综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；第三，在某些情况下综合实践活动也可和某些学科教学打通进行。

5、请你参加“关于学生近视情况的调查”活动，你认为应该

从哪些方面、可以采取哪些方法展开调查？请制定一份调查计划。

答题要点：可以从近视的原因、学校近视率状况、预防近视的措施三方面开展调查。调查计划应包括调查内容、调查方法、调查步骤、成员分工、成果展示方式、时间安排等。

调查方法指：观察法、采访、问卷调查、查阅资料等。调查步骤、成员分工、时间安排可以和在一起写。

6、怎样理解“学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键”/举例说说你在平时的活动组织中是怎样做的?

答题要点:倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。1、学生要形成问题意识,善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。2、学生要善于选择自己感兴趣的课题。3、在课题的展开阶段,可以采取多种多样的组织方式,主要包括,个人独立探究的方式,小组合作探究的方式,班级合作探究的方式,跨班级与跨年级合作探究的方式,学校合作探究的方式,跨学校合作探究的方式,跨地区、跨国界合作探究的方式等。在课题的探究过程中要遵循“亲历实践、深度探究”的原则,倡导亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究,防止浅尝辄止。

1、简述综合实践活动的性质?

答:实践性、开放性、自主性、生成性。

2、简述综合实践活动的产生背景

答儿童青少年是祖国未来的建设者,是我国社会主义事业的接班人。他们的综合素质如何直接关系到国家的前途和民族命运。高度关注儿童青少年思想道德建设,深化以发展学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,成为我国当前基础教育改革与发展的重要使命。引导学生在社会生活中学会处理人与自然、人与人、人与社会等基本关系,发展学生的科学精神与创新意识、信息意识与技术意识、劳动观念与动手能力、培养学生的社会责任感和参与社会实践和社区服务的能力,是素质教育的重要任务。为实现素质教育的宏伟目标,基础教育的课程体系亟待改革与创新,设计与实施综合实践活动是适应这一需求的重要举措。综合实践活动反映了学生个性发展的内在需要,体现了科技发展与社会进步的客观要求。

3、综合实践活动的基本理念是什么

答一,突出学生主体地位,引导学生主动发展;二,面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间;三,注重学生的亲身体验和积极实践,发展创新精神和实践能力4、综合实践活动的目标是什么

答综合实践活动的总目标是:引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验,形成对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,体验并初步学会问题解决的科学方法,具有问题意识,发展良好的科学态度、创新精神、实践能力形成强烈的社会责任感,具有良好的个性品质。5、小学综合实践活动课程内容的开发应注意的几个问题

1避免综合实践活动课程学科化2避免综合实践活动课程活动化3避免综合实践活动课程生活化

6、综合实践活动实施的基本要求

答1正确处理学生主动实践与教师有效指导的关系2处理好认识与实践的关系克服形式化倾向3恰当处理综合实践活动实施过程中规范性与开放性的关系4以融合的方式设计和实施综合实践活动

7、研究性学习的基本特点是什么

答1、问题性2、开放性3、主体性4、社会性5、实践性6、人文性7、综合性8、差异性

8、研究性学习的目标是什么

答研究性学习的目标是引导学生学会发现问题、提出问题增强问题意识初步学习分析与解决问题的科学方法提高分析与解决问题的能力发展创新精神引导学生在探究学习过程中学会交流与合作发展合作能力并初步养成科学态度与科学道德。

9、研究性学习内容选择的要求是什么

答●重视与各科知识的联系●重视与现代科学发展的联系●重视与社会生活实际的联系●重视与学生个人经验的联系10、社区服务与社会实践课程内容是如何选择的

答社区服务和社会实践的内容主要包括以社会考察为主的社会体验性活动、以社会参与为主的实践性活动、以社区服务为主的公益性活动等方面。活动主题的确定应密切联系社会生活充分利用社区资源并注重与其他学习活动的贯通。11、社区服务与社会实践课程实施的基本原则是什么答

社区服务和社会实践的实施应适应和满足学生的不同需求尽可能多的为学生提供体验和实践的机会应围绕主题

在综合应用学科知识的基础上开展形式多样的社区服务和社会实践活动应充分发挥学生的自主性鼓励学生自主设计、主动实践。

12、社区服务与社会实践的目标是走进社区理解社会获得直接经验形成对社会的正确认识参与社区活动践行社会服务适应社会生活提高社会实践能力培养社会服务意识增强公民社会责任感形成积极进取的生活态度。13、劳动与技术教育课程理念答劳动与技术教育是以学生