关于世界人口增长和分布特点的教法建议

关于世界人口增长和分布特点的教法建议

——“人口与人种”

对于该知识环节，可以从以下几方面把握。

第一，着眼的区域范围是全世界，至于各大洲或地区的情况，可等到在后面的世界分区地理中学习。

第二，会通过世界不同年代的人口总数，说明世界人口增长速度的变化。这需要学生学会阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图（曲线图、柱状图等）。为便于学生分析并把握世界人口增长的特点，所给资料可从世界人口持续、快速增长的工业革命时期开始，直到现在；可突出世界人口达到10亿整数倍的年份，或以某一基数为准突出世界人口每翻一番的年份。

第三，衡量人口增长速度的指标是人口自然增长率，而人口自然增长率的高低是由人口出生率和死亡率决定的。因此，学生要学会通过人口出生率、死亡率和自然增长率资料，比较不同国家或地区人口增长的快慢。

第四，从加强学生能力培养的角度看，不仅要能阅读有关的人口统计资料（包括统计数据和统计图），还应能根据数据绘制简单的统计图（曲线图、柱状图、折线图等），为此需要给出一些国家或地区的人口统计资料，加强学生的能力训练。

第五，在世界人口分布图上，说出世界人口分布的特点，也可简单分析形成这些特点的原因（尤其要重视自然原因）。第六，世界人口分布图是按人口密度绘制的等值线图，这是学生遇到的又一种类型的等值线图，可运用阅读有关等值线图（如等高线图、等温线图、等降水量线图）时已经形成的技能。除此之外，还应让学生了解人口密度的含义，学会通过面积和人口数计算一地的人口密度。