《蜡和笔的乐趣》教案新部编本
(小学教育)2019年(春)四年级美术下册 第4单元 我们的版画乐园 第11课《蜡和笔的乐趣》教案
2019年(春)四年级美术下册第4单元我们的版画乐园第11课《蜡
和笔的乐趣》教案岭南版
教学目标：欣赏刮蜡画的特点和制作原理，掌握刮蜡画的制作方法，用刮蜡画的形式表现自己的多彩生活。
教学重点：运用刮蜡画的形式进行创作。
教学难点：点、线、面的运用和变化，画面疏密效果的处理。
教学过程：
一、游戏导入
1.师生互动表演魔术。
2.是呀！真神奇！为什么会有这么绚丽多彩的颜色呢？今天我们要学习的这种画叫刮
蜡画出示课题：《蜡和笔的游戏》
3.它是用什么工具刮出来的呢？（尺子、牙签、小木棒、圆珠笔等）。
二、新课：探讨学习
1.你们一定很想知道它是怎么做出来的吧！本课25页的制作步骤请大家齐读一遍。
（教
师明确制作步骤，PPT边讲边贴步骤图）
2.请学生上台尝试1.涂低色；2.深色覆盖；
3.刮画。
（老师总结）
三、动手实践活动、自主创作。
1.引导创作题材如植物、动物、风景等，在黑板上示范简笔画。
2.提出活动要求：用刮蜡画的形式，自主独立的创作一幅色彩丰富、构图饱满的刮蜡
画作品。
3.学生自主创作，动手实践，教师巡视与指导。
四、比较、评价、总结：展示学生作品；自评，互评作品。
五、板书：
（制作）1.涂底色分格多色涂、单色涂
2.覆盖厚涂法、薄涂法
刮蜡画特点
（创作技法）3.刮画力度轻重结合
4.点、线、面疏密有致
小学教育资料
好好学习，天天向上！
第2 页共2 页。
岭南版四年级下册美术教案《蜡和笔的乐趣》
蜡与笔的乐趣学习目标：1、了解刮蜡画的表现方法，感受刮蜡画的色彩、造型、肌理的美感特点。
2、能以点、线、面表现刮蜡画的肌理变化，探寻独特的艺术效果。
教学重点：赏析了解刮蜡画的表现方法和美感特点，运用刮蜡画的形式进行创作。
教学难点：点、线、面的运用和变化，画面疏密效果的变化。
作业要求：1、尝试用刮蜡画的方法创作一幅有意思的画。
2、灵活运用点、线、面等元素创作一幅疏密有致的刮蜡画。
教学用具：实物投影仪、多媒体课件、刮蜡画配套材料、油画棒教学流程：一、激发兴趣，导入课堂1、组织教学：师生问好，检查人数。
2、导入：（欣赏音乐）同学们，上课之前请大家先来听一段音乐。
（《森林狂想曲》）1）你们知道歌曲描写的是一天的什么时候吗？（晚上）2）当夜幕降临，到处一片漆黑的时候，你们害怕吗？3、引出课题：1）我可不怕黑夜，因为我会魔法和一支神笔，能刮破黑夜，把漆黑的夜晚变成一幅美丽的图画。
2）拿出准备好的小棒问学生是什么？（小棒）3）不。
（在你们手里可能是小棒，在我手里是神笔。
）4）信不信呢？（请一位同学到讲台来试一试这支神笔灵不灵。
）5）让一生在黑卡板上试画。
（不灵）6）师试画。
（画一轮明月照亮夜空，可爱的小星星，一颗一颗也钻出了头。
）7）同学们，你们说我是不是会魔法，这支笔是不是很神奇？（是）8）呵呵！其实，我并不会魔法，这支笔也不是神笔！只是我用的纸和笔跟往常不一样！我只是用油画棒在画纸上涂过，这种纸叫做刮蜡纸。
（这种纸用什么工具都能在上面作画，如：牙签、钥匙、硬币……）在这种纸作画，就叫刮蜡画。
9）今天，这节课我们一起来学习刮蜡画。
请大家打开课本28页，齐读课题。
（师板书：蜡与笔的乐趣）二、欣赏作品，探究技法1、特殊的笔，特殊的纸，大家肯定手痒痒的，想不想试试？（想。
让学生用自己带来的笔和纸尝试刮蜡画）2、觉得有趣吗？（有趣）3、我们一起来欣赏上面这两件作品，看看它们之间有什么不同，觉得哪一件更好看？（蜡笔画和刮蜡画对比：材料、工具、效果的不同）4、我们再来欣赏这几件作品，引导得出刮蜡画的特点：1）画面色彩对比强烈；2）刮出的点、线、面与遗留的色块之间有对比之美；3）画面的效果独特是传统意义上的画面难以达到的。
四年级下册美术教案-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版
教案标题：蜡和笔的乐趣年级：四年级下册学科：美术教材版本：岭南版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解蜡笔的特性，掌握蜡笔的使用方法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 引导学生运用蜡笔进行绘画创作，表达自己的情感和想象。
4. 培养学生合作、分享的良好品质。
教学重点：1. 蜡笔的特性及使用方法。
2. 蜡笔绘画的基本技巧。
教学难点：1. 蜡笔色彩的搭配。
2. 学生创新能力的培养。
教学准备：1. 课件、视频、图片等教学资源。
2. 蜡笔、画纸等绘画材料。
3. 学生分组，每组一张大白纸、一盒蜡笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示课件，展示各种蜡笔绘画作品，引导学生欣赏。
2. 学生分享自己喜欢的作品，教师总结蜡笔绘画的特点。
二、探究蜡笔的特性（5分钟）1. 教师引导学生观察蜡笔的外观，了解其特点。
2. 学生动手触摸、感受蜡笔的质地。
3. 教师演示蜡笔的使用方法，如用力、角度等。
三、学习蜡笔绘画技巧（5分钟）1. 教师讲解蜡笔绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 学生跟随教师示范，进行简单的绘画练习。
四、创新实践（15分钟）1. 教师出示绘画主题，如“春天的田野”、“快乐的校园”等。
2. 学生分组讨论，确定绘画内容。
3. 学生分工合作，运用蜡笔进行绘画创作。
4. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 各组展示作品，分享创作心得。
2. 学生互相评价，选出最佳作品。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
六、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考：如何运用蜡笔进行其他形式的艺术创作？2. 学生分享自己的想法，如蜡笔雕刻、蜡笔版画等。
3. 教师总结，鼓励学生课后尝试。
教学反思：本节课通过引导学生了解蜡笔的特性，掌握蜡笔的使用方法，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 充分发挥学生的主体作用，让学生在实践中掌握蜡笔绘画技巧。
岭南版美术四年级下册《11. 蜡和笔的乐趣》教学设计3
岭南版美术四年级下册《11. 蜡和笔的乐趣》教学设计3一. 教材分析《蜡和笔的乐趣》是岭南版美术四年级下册的一课，主要让学生了解和掌握蜡笔和彩色铅笔的绘画技巧。
通过本课的学习，学生可以发挥自己的想象力和创造力，用蜡笔和彩色铅笔描绘出丰富多彩的画面。
教材中提供了多种绘画作品的示例，可以激发学生的学习兴趣和创作灵感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画工具和技巧有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢尝试新的绘画工具和材料。
然而，他们对蜡笔和彩色铅笔的绘画技巧还不够熟练，需要通过本课的学习来提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握蜡笔和彩色铅笔的绘画技巧。
2.培养学生发挥想象力和创造力，用蜡笔和彩色铅笔描绘出丰富多彩的画面。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握蜡笔和彩色铅笔的绘画技巧，描绘出丰富多彩的画面。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解蜡笔和彩色铅笔的绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，激发学生的创造力和想象力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成绘画作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：蜡笔、彩色铅笔、绘画纸张、投影仪、教学课件等。
2.学生准备：绘画本、蜡笔、彩色铅笔、橡皮擦等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蜡笔和彩色铅笔的绘画作品，引发学生对绘画工具的兴趣，激发学生的创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍蜡笔和彩色铅笔的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，并示范如何用蜡笔和彩色铅笔进行绘画。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，用蜡笔和彩色铅笔进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅绘画作品。
教师引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的作品。
岭南版小学美术 11. 蜡和笔的乐趣 教学设计 (3)
11.蜡和笔的乐趣教学设计1教学目标知识与技能：欣赏了解刮蜡画的特点和制作原理，初步掌握刮蜡画的制作方法，用刮蜡画的形式表现自己多彩的生活。
过程与方法：在欣赏与感受中了解刮蜡画的特点和表现手法；在尝试与创造中感受刮蜡画的魅力。
情感、态度、价值观：欣赏体会刮蜡画的色彩、造型、机理之美；在创造的过程中培养耐心细致的习惯2学情分析播植镇中心小学四年级（2）班学生：该班学生性情活泼，好奇心强，思维活跃。
但由于农村学校，受学术资源和学术氛围的限制，学生所受美术熏陶较少，对版画了解甚少，绘画基础薄弱。
3重点难点在教学过程中，抓住“乐趣”一词，紧扣“蜡”和“笔”有趣和有效的方式展开，引导学生跳出常规的思维，“蜡”不单单是直接用来画画，而“笔”也不单是我们常用的笔，而可以是尖的硬物。
刮画的过程也就是绘画的过程，这些于学生来说十分新鲜有趣。
抓住学生的好奇心，教师引导学生通过欣赏与观摩了解刮蜡画这一独特的画种。
并引导学生尝试创造出属于自己的刮蜡画。
4教学过程活动1【导入】引入课题1、导入：给出一组刮蜡画作品供学生欣赏，初次感受刮蜡画。
引出课题《蜡和笔的乐趣》2、开发“笔“的乐趣同学们，我有一只神奇的笔，这支笔能刮破“黑暗“。
让黑暗的世界变得五彩斑斓。
（教师在准备好的刮画纸上作画）同学们你们有这样的笔吗？请“开发”出独特笔工具的学生上台尝试在老师准备好的刮画纸上作画一些简单的点线面。
老师指着同学们刮出的画面：“大家看，我们用各种各样的笔刮出了各种漂亮的颜色，同学们，大家说说这些笔有什么共同点？引导学生思考得出结论：只要是尖的、硬的物品，都可以“开发”成为笔，如生活中常见的牙签、写不出字的圆珠笔、尺子，甚至是钥匙、金属勺子等）活动2【讲授】解决纸里的秘密1、藏在纸里的秘密“这些‘笔’都不能用来写字画画，为什么能在纸上画出五彩缤纷的点、线、面？”教师给每个小组发一张准备好的刮画纸，分小组研究讨论。
请每个小组同学说说纸里的秘密。
岭南版小学美术 11. 蜡和笔的乐趣 教学设计 (2)
11.蜡和笔的乐趣教学设计1教学目标1、知识与技能：通过学习，学生了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。
2、情感目标：学生感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。
3、动作技能目标：通过动手操作，发展学生的想象能力、创新思维能力和动手操作能力。
2学情分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：1.学生是龙岩市西安小学四年级的学生；2.在平时的学习生活中，学生有机会接触刮蜡画，但是对刮蜡画没有进行过深入研究；3.学生对刮蜡画有着浓烈的兴趣；4.学生具有一定的美术基础。
5.学生具有自主探究和合作学习的经验和能力3重点难点本次课的重点是刮蜡画的特点及制作方法，难点是选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
4教学过程活动1【导入】一、创设情景、激发兴趣师：同学们，上节课我们玩了《水和蜡的游戏》，你们觉得有趣吗？今天我们再来玩一种和蜡有关的新游戏——《蜡和笔的游戏》（出示课题：蜡和笔的游戏）2、教师演示师：（出示刮蜡纸和竹笔）看，这是今天老师给大家带来的新朋友，别看它不起眼，却具有神奇的魔力，不相信么？那就一起来看吧！注意观察老师的用笔（投影展示：教师在刮蜡纸上刮出一只美丽的蝴蝶。
教师边刮边讲：用尖的一头刮出蝴蝶的轮廓，扁平的一头刮出大色块，用尺子刮背景）师：神奇吧！这就是今天我们要学习的刮蜡画，这种纸叫着刮蜡纸，它是用特殊方法制作的画纸，各种美妙的颜色隐藏在深色的外衣下面。
（设计意图：引起学生的兴趣，激发学生的主动参与意识）活动2【讲授】二、实践操作、自主探究1、学习刮蜡纸的制作方法。
”师：让我们一起来看看它是如何制作出来的？（同时课件出示步骤图。
教师一边指着步骤图一边把步骤读一遍）师：除了图中这种条纹状的分格方法，你想怎样分格？（格子状、放射状、螺旋状、不规则状等）教师根据学生的回答出示分格方法图，并作相应的补充。
11. 蜡和笔的乐趣-岭南2011版四年级美术下册教案
11. 蜡和笔的乐趣-岭南2011版四年级美术下册教案1. 教学目标知识目标1.了解蜡和笔的区别。
2.学习使用蜡和笔进行绘画。
3.掌握不同蜡画技法，如覆盖、叠加等。
能力目标1.培养学生的绘画技能。
2.培养学生的观察力和表现力。
3.培养学生的想象力和创造力。
2. 教学重难点教学重点1.学习蜡画基本技法。
2.培养学生对蜡画的兴趣和创造力。
教学难点1.帮助学生克服色彩处理方面的难点，如如何调配颜色、如何叠加颜色等。
2.帮助学生克服对蜡画材料的陌生感。
3. 教学过程导入（10 min）1.引领学生回忆上节课学过的内容。
让学生谈谈自己在绘画时遇到的难题和解决难题的方法。
2.老师介绍今天的主题：蜡和笔的乐趣，并用图片展示一些用蜡和笔绘画的作品。
直观感受（10 min）1.老师给每位学生一块蜡画板，让学生观察蜡画板的构成和使用方法。
2.老师让学生沿着蜡画板的指示方向进行初步的绘画实践。
分组练习（30 min）1.老师将学生分成若干个小组，每个小组随机得到一个主题。
2.每个小组在规定时间内进行蜡画创作，让孩子们自己按照想象和主题进行创作。
展现作品和总结（10 min）1.学生展示出自己的作品，让其他同学发表意见和观点。
2.总结问题和收获，双方进行交流和讨论。
4. 教学策略启发式策略通过展示一些蜡画作品，让学生对蜡画材料产生好奇和兴趣，并引发学生的想象和创造力。
对比策略让学生了解蜡画和笔画的区别，帮助学生理解蜡画技法的独特性。
演示策略老师可以进行蜡画演示，指出蜡画的技巧和注意事项，让学生更好地理解蜡画的基本技法。
个性化策略给学生自行选择绘画主题，让学生有更大的自主性和个性化的创作空间。
5. 教师反思通过本节课的教学活动，学生更加理解了蜡画的基本构成和技能方法，并且增强了学生的想象力和创造力。
此外，通过小组创作和学生展示等活动，不仅提高了学生的自主性和主动性，也为教师和学生的互动提供了有利的平台。
但是由于本课中内容较为复杂，在某些关键点上需要更个性化的辅导和指导。
四年级美术下册《蜡和笔的乐趣》教案、教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握蜡笔绘画的基本技巧，如平涂、勾勒、叠加等，并能够运用到实际创作中。
难点：如何引导学生将观察到的美好事物转化为具有个性的艺术作品，培养学生的创新意识和审美能力。
2.重点：培养学生对蜡笔绘画的兴趣和热情，激发学生的学习积极性。
4.组织学生进行作品展示和评价，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。
5.鼓励学生尝试创新，将蜡笔绘画与其他绘画形式相结合，培养学生的综合素质。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术绘画的热爱，激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯。
2.引导学生体验蜡笔绘画的乐趣，培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。
四年级美术下册《蜡和笔的乐趣》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解并掌握蜡笔的基本特性，如颜色、硬度、质感等，能够运用不同颜色的蜡笔进行绘画创作。
2.培养学生运用蜡笔进行绘画的技巧，如平涂、勾勒、叠加等，提高学生的绘画表现力。
3.引导学生通过观察、思考、实践，发现蜡笔绘画的乐趣，激发学生的创作热情。
2.学生回答后，教师总结：“这幅画是用蜡笔画的，它颜色鲜艳、质感独特。今天我们将学习如何运用蜡笔绘画来表现美好的事物。”
3.邀请学生分享他们在生活中见过的蜡笔绘画作品，讨论蜡笔绘画的魅力。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍蜡笔的基本特性，如颜色、硬度、质感等。
2.讲解并示范蜡笔绘画的基本技巧，如平涂、勾勒、叠加等，让学生了解并掌握这些技巧。
6.个别指导，因材施教：
针对不同学生的特点和需求，给予个别指导，使他们在原有基础上得到提高。
蜡和笔的乐趣(教案)2023-2024学年美术四年级下册
蜡和笔的乐趣（教案）2023-2024学年美术四年级下册一、教学目标1. 让学生了解蜡和笔的基本特性，学会运用蜡和笔进行绘画创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容1. 蜡和笔的基本特性2. 蜡和笔绘画的基本技巧3. 蜡和笔绘画的创作方法4. 蜡和笔绘画作品的评价与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：蜡和笔的基本特性、绘画技巧及创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用蜡和笔进行创意绘画。
四、教学方法1. 讲授法：讲解蜡和笔的基本特性和绘画技巧。
2. 示范法：示范蜡和笔绘画的创作过程。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的创作灵感。
4. 小组合作法：分组进行绘画创作，培养学生的团队协作能力。
5. 评价激励法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习积极性。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用图片、视频等形式展示蜡和笔绘画作品，引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 讲解蜡和笔的基本特性（10分钟）介绍蜡和笔的质地、颜色、形状等基本特性，让学生了解蜡和笔绘画的材料特点。
3. 示范蜡和笔绘画技巧（10分钟）教师现场示范蜡和笔绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配、画面布局等，让学生直观地感受绘画过程。
4. 创设情境，引导学生进行创意绘画（15分钟）创设一个有趣的情境，引导学生运用蜡和笔进行绘画创作。
鼓励学生发挥想象，大胆表达自己的创意。
5. 小组合作，进行绘画创作（20分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
培养学生的团队协作能力和绘画技巧。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评和师评。
从创意、技巧、色彩搭配等方面进行评价，激发学生的学习积极性。
7. 总结与拓展（5分钟）对本节课进行总结，强调蜡和笔绘画的乐趣和技巧。
四年级下册美术教案-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版
四年级下册美术教案-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版
一、教学目标
1.掌握蜡笔和笔的使用方法；
2.了解蜡笔和笔在绘画中的作用；
3.培养学生的绘画兴趣和审美能力。
二、教学准备
1.准备蜡笔和颜色齐全的笔；
2.准备画纸、草稿纸、橡皮等绘画工具；
3.准备范例图。
三、教学过程
1.引入
老师向学生介绍蜡笔和颜色齐全的笔，让学生了解它们在绘画中的作用。
并向学生展示范例图，激发学生的绘画兴趣。
2.讲解
讲解使用蜡笔和笔的技巧和方法，包括如何调色、如何使用不同厚度和颜色的笔画出不同的效果等。
3.练习
让学生自己动手使用蜡笔和笔进行绘画练习，引导学生尝试不同的色彩搭配和画笔使用方法。
4.总结
让学生对自己的作品进行总结和展示，并向学生讲解和展示其他同学的作品，鼓励学生互相学习和交流。
四、教学重点与难点
1.教学重点
1.掌握蜡笔和笔的使用方法；
2.了解蜡笔和笔在绘画中的作用；
3.培养学生的绘画兴趣和审美能力。
2.教学难点
如何让学生掌握蜡笔和笔的使用方法，尝试不同的色彩搭配和画笔使用方法，为学生创造自主学习的环境和氛围。
五、教学评估
1.全班展示作品，让学生互相欣赏和评价，激发学生的艺术感受力；
2.观察学生使用蜡笔和笔的技巧和方法，评价学生的掌握程度。
六、教学延伸
让学生练习使用不同纸张和其他材料（如油画颜料、彩色铅笔等）进行绘画。
通过尝试不同材料和工具，拓展学生的艺术创造力和想象力。
同时，引导学生学习相关知识，了解不同绘画材料和工具的使用方法及应用范围，帮助学生成为一位优秀的画家。
四年级下册美术教学设计-第11课 蜡和笔的乐趣 -岭南版
四年级下册美术教学设计-第11课蜡和笔的乐趣 -岭南版一、教学内容本节课主要教授学生使用蜡和笔的基本技能，并让学生在绘画中感受到不同材料的特点与乐趣。
二、教学目标1.学习使用蜡和笔的基本技能，包括掌握描边、色彩填充等操作。
2.发挥学生的创作想象力，让学生在绘画中感受不同材料带来的特点。
3.提高学生对色彩和材料的感知，培养学生对色彩和材料的运用能力。
三、教学步骤与内容1. 导入环节1.介绍课程主题：蜡和笔的乐趣。
2.观看和欣赏著名画家用蜡和笔创作的作品。
3.让同学们分享自己对蜡和笔的认识和使用经验。
2. 操作练习1.教学使用蜡笔的基本技巧，比如描边、染色等。
2.学生操作时，要注意握笔的正确方法和不同颜色的搭配。
3.鼓励学生在练习中尝试不同的组合和施画技巧，提高创造力和技能。
3. 主体活动1.让学生在画纸上自由发挥，用蜡笔和彩笔画出自己喜欢的图案或场景。
2.老师可以根据学生的不同特点和能力，提出具体的要求和建议，比如让他们尝试使用不同的图案和色彩组合，或突出画面中的某个部分。
3.老师还可以给学生提供一些范例或创意，引导学生发挥想象力，增强创造力。
4. 展示分享1.让学生展示自己的作品，向同学们介绍画作的主题和构图。
2.老师和同学们可以共同探讨每个作品的优缺点，给予评价和建议。
3.通过分享和交流，让学生更好地理解和感受不同材料和色彩的特点和乐趣。
四、教学评估1.观察学生在操作和练习中的技能掌握情况。
2.评价学生在创作中的想象力和创造力。
3.老师多鼓励学生，让他们对自己的作品充满信心，不放弃自己的想象力和创造力。
五、教学小结1.让学生感受不同材料和色彩的特点和乐趣，培养学生的艺术创造力。
2.教会学生使用蜡笔和彩笔的基本技能和使用方法，提高学生的技能和设计水平。
3.让学生在课后形成自己的绘画风格，有所收获，对绘画产生浓厚的兴趣。
蜡和笔的乐趣教案
蜡和笔的乐趣教案教案主题：蜡和笔的乐趣教案目标：1.让学生了解蜡和笔的基本知识和用途；2.培养学生对蜡和笔的兴趣和创造力；3.提高学生的动手能力和想象力。
教学准备：1.蜡笔和彩色笔；2.白色纸张；3.图片或图片展示设备；4.创意作业材料。
教学流程：第一步：引入主题（10分钟）1.展示蜡笔和彩色笔，并向学生询问他们对这两种工具的了解；2.引导学生观察蜡笔是否容易融化，彩色笔是否更容易控制；3.通过讨论，了解学生已有的蜡和笔的使用经验。
第二步：学习蜡和笔的基本知识（15分钟）1.向学生介绍蜡和笔的起源和基本成分；2.解释蜡笔和彩色笔的区别，如颜料类型和使用方式；3.让学生自由探索蜡笔和彩色笔的一些特点，如是否可混色等。
第三步：展示作品和示范（15分钟）1.展示一些艺术家使用蜡笔和彩色笔创作的作品，让学生欣赏和学习；2.示范一些简单的蜡和笔技巧，如渐变色、涂鸦等；3.鼓励学生尝试不同的手法和效果。
第四步：学生活动时间（30分钟）1.让学生使用蜡笔和彩色笔，在白色纸上自由发挥，创作属于自己的作品；2.鼓励学生尝试不同的颜色组合、层次和表现手法；3.提供实时指导和反馈，帮助学生克服遇到的难题。
第五步：作品展示和评价（15分钟）1.邀请学生展示他们的作品，并向其他同学和教师提问和收集反馈；2.鼓励学生互相欣赏和评价他人的作品，分享创作的思路和心得；3.总结学生的成果和收获，表扬优秀作品并给予建议。
扩展活动：1.给学生提供一些创意作业，如用蜡笔和彩色笔设计个性化的书签、明信片等；2.鼓励学生利用蜡笔和彩色笔进行日常绘画和创作，培养艺术兴趣及创造力；3.邀请艺术家或画家来校，与学生分享使用蜡笔和彩色笔进行创作的经验和技巧。
教学反思：通过这个教案的实施，学生们在了解蜡和笔的基本知识的同时，也得到了动手实践的机会。
在自由探索和尝试的过程中，他们不仅增强了对蜡和笔的兴趣，还培养了动手能力和想象力。
同时，在作品展示和评价环节，学生们也学会了欣赏和评价他人的作品，提高了艺术鉴赏能力。
四年级美术下册《蜡和笔的乐趣》教案
小学四年级美术下册
《蜡和笔的乐趣》教学设计
学习领域：造型•表现
教学课时：2课时
教学目标：
1、通过对刮蜡版画的学习，感受刮蜡版画产生的多彩效果。
2、掌握刮蜡版画的制作方法。
3、培养学生的巧于设计和创作的能力。
4、表现多彩的生活，激发对生活热爱之情。
教学重点：
刮蜡画的制作方法。
点、线、面的运用。
教学难点：
刮蜡效果的预想与实际效果的吻合。
作业要求：
创作一幅刮蜡画，表现你多彩的生活。
教学用具：
蜡笔（油画棒）、卡纸、牙签（或圆珠笔）、范画等
教学过程：
一、新课导入：
1、魔术二欣赏
2、欣赏课本P24－25页的刮蜡画作品，进入课题《蜡和笔的游戏》。
二、研究探索：
1、你知道这些色彩缤纷的版画是怎样制作出来的吗？
用牙签（或圆珠笔）刮蜡或油画棒的颜色。
2、制作时步骤是怎样呢？
A在画纸上用油画棒（或蜡笔）分格涂上不同色颜色；
B再用深色油画棒（或蜡笔）覆盖一次；
C用牙签（或圆珠笔）刮出图形。
三、尝试练习：
1、练习刮出点、线、面，想怎样运用点、线、面构成一幅好看的刮蜡画？怎样能刮出你需要的线条？
2、刮简单的几个图形，进行训练，掌握方法，总结经验。
四、创作表现：
用刮蜡画表现你多彩的生活。
五、展示评价。
板书设计：12、蜡和笔的乐趣
蜡的特性二
蜡和笔的创意
教学反思：学生在课堂里学习积极性很高。
蜡和笔的乐趣(导学案)2022-2023学年美术四年级下册
蜡和笔的乐趣（导学案）一、学习目标1.了解蜡笔和水彩笔的不同特点和用途；2.熟练使用蜡笔和水彩笔进行简单的绘画创作；3.发挥自己的想象力，创造有趣的作品。
二、学习重点1.掌握蜡笔和水彩笔的不同绘画效果；2.熟练掌握蜡笔和水彩笔的使用技巧；3.尝试结合蜡笔和水彩笔的绘画创作。
三、学习内容1. 蜡笔的乐趣•蜡笔的种类和颜色；•蜡笔的使用方法；•蜡笔的特点和优点；•蜡笔的绘画效果。
2. 水彩笔的乐趣•水彩笔的种类和颜色；•水彩笔的使用方法；•水彩笔的特点和优点；•水彩笔的绘画效果。
四、学习方法1.观看老师的示范和讲解；2.自己动手操作，多进行练习；3.在绘画过程中学会思考和尝试。
五、学习评价本节课学习评价主要从以下几个方面进行：1.能否正确区分蜡笔和水彩笔的特点和用途；2.能否熟练掌握蜡笔和水彩笔的使用技巧；3.能否通过蜡笔和水彩笔进行简单的绘画创作；4.能否在绘画过程中发挥自己的想象力。
六、学习实践本节课的学习实践主要包括以下几个方面：1.观看老师的示范和讲解，学习蜡笔和水彩笔的使用技巧；2.在家中进行练习，多尝试不同的绘画手法；3.创作一幅自己喜欢的画作，并在课堂上展示。
七、学习反思本节课的学习反思主要包括以下几个方面：1.在使用蜡笔和水彩笔时应该注意哪些细节问题；2.在绘画时应该如何发挥自己的想象力创造出有趣的作品；3.其他同学的作品中有哪些值得学习和借鉴的地方。
八、学习拓展1.通过互联网等渠道了解更多关于蜡笔和水彩笔的知识；2.参观绘画展览，了解其他艺术家的绘画创作方法和技巧；3.尝试与其他材料进行组合使用，创作新颖的作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《蜡和笔的乐趣》教案
教学目标：
1、知识与技能：欣赏了解刮蜡画的特点和制作原理，掌握刮蜡画的制作方法，用刮蜡画的形
式表现自己多彩的生活。
2、过程与方法：A：在欣赏与感受中了解刮蜡画的不同特点和表现手法。
B：在尝试与创作中感受刮蜡画的魅力。
3、情感、态度、价值观：A：欣赏体会刮蜡画的色彩、造型、肌理之美；
B：在创作过程中培养耐心细致的习惯。
教学重点：刮蜡画的制作方法，点、线、面的运用。
教学难点：刮蜡效果的预想与实际效果的吻合。
教学用具：蜡笔（油画棒）、卡纸、牙签（或圆珠笔）、范画等
教学过程：
一、活动一：你发现了什么？它们有什么特点？
1、自我欣赏课本提供的优秀学生刮蜡画作品，说说画面的色彩有什么特点，用笔有什么特点？
2、猜猜它们是用什么工具材料制作的？
二、活动二：它们是用什么工具材料做的？怎么做？
1、仔细阅读课本提供的步骤图及表述制作步骤的文字，了解刮蜡画的制作方法。
2、通过教师示范，直观感受刮蜡画的制作方法，了解刮蜡画的趣味性在于其颜色变化之美，线条与色块的虚实对比之美。
三、活动三：你能分别说说这五幅画的特点吗？你想用刮蜡画的方法表现什么题材？
1、引导学生再次欣赏五幅学生作品，引导它们分析画面的不同特点。
2、启发学生积极回忆，引导它们从自己的日常生活中寻找表现的题材，如喜欢的人、喜欢的食物、爱去的地方、印象深刻的事情等。
四、活动四：确定表现内容，用刮蜡画的方法创作一幅画。
1、帮助学生确定表现的题材，建议画一张小草稿，构想画面完成的最终效果。
2、按步骤1与2迅速制作一张刮蜡纸，然后在刮蜡纸上用牙签或圆珠笔进行创作，启发学生利用牙签的尖与秃，改变牙签的角度刻刮出有丰富变化的线条。
五、活动五：说说你是怎么创作的？为什么要这么创作？
1、将画作贴到展示板上，向同学们介绍自己的画，谈谈自己的创作心得。
2、欣赏他人的作品，发表对他人作品的感觉。