幼儿园中班科学教案教学设计：向日葵

活动领域：科学

活动年龄段：中班

活动名称：向日葵

活动目标：

1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。

2、了解向日葵种子给人们带来的用处。

活动准备：

教具：

向日葵生长过程的视频

学具：

幼儿每人一套向日葵生长过程的图片活动过程

活动过程：

一、谜语导入（目的：激发幼儿兴趣。）

提问：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。

小结：原来是向日葵。

二、向日癸生长顺序排序（目的：探索向日葵的生长过程。）

师：我为每位小朋友桌上都有一套向日葵生长过程图，请你看一看，你认为这些图怎样排列更合适，请你把它按顺序排下来。

提问1：你是按什么顺序排列的？（教师请不同排列顺序的几名幼儿到前边把结果展示在黑板上）

师：到底谁排得正确呢？老师这里有一个小故事，名字叫向日葵的一生，你们边听边看，看一看哪种排列方法是对的。

（教师边讲故事，边出示图片，视听结合，使幼儿了解排列顺序）

过渡：听完故事，我们去检查一下图片的顺序吧！不对的改回来。

三、了解“向日葵种子食品”（目的：感知向日葵与人们的关系）

提问：你们知道成熟了的向日葵的种子还能干什么吗？

小结：原来向日葵的种子可以经过加工可以吃呢！

四、活动延伸

师：春天到了，咱们班有这么多向日葵的种子，我们一起来种一种，看一看到底是不是按照咱们知道的过程长大的，我们要细致的记录它们的生长变化过程，做一个最棒的小小记录员。

2014.12.19