第二章 声现象 第3节 声的利用
人教版八年级物理上册第2章第3节 声的利用
采用的方法叫回声定位. 3.根据__回__声__定__位___的原理，科学家发明了声呐. 利用声呐系统，人们可以探知海洋的__深__度__，绘 出水下数千米处的__地__形__图. 捕鱼时利用声呐可 获得水中鱼群的_信__息___. 4.声波可以用来除去人体内的结石，利用了声音 具有__能__量__.
3．声呐系统是根据蝙蝠的 回声定位 研究发明的。 回声定位 是指定位系统发出一列声波，再根据反
射回来的声波信息确定障碍物的位置和形状等信息。
合作探究
4．B型超声波诊断仪在医疗领域中的应用非常广 泛，其工作原理与声呐相似，由B超仪向人体内发 射 超声波 ，再由反射回来的信号判断人体内部 的情况。
综上所述：我们发现声音的一个重要应用 是 传递信息 。
交流展示 生成能力
方案
在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用木棍戳一 下水面，会看见树叶随水波起伏。木棍戳水面的能量 传给了 树叶 ，是通过 水波 传递的。同样，声音 也是以声波形式传播，超声波清洗、超声波击碎人体 内结石都是利用声音传递 能量 。
归纳总结
声音的内容含义
传递信息 回声测距
声
的
B超、彩超、超声波探伤
（3）声在军事上的应用：①雷达；②声呐.
（4）声在生活中的应用：①超声波加湿器;②在生活中 利用声音获得信息，如听广播等.
5．如图所示，在鼓的一侧点燃一支蜡烛，然后在另 一侧用力敲鼓，在听到很响的鼓声的同时还将会看 到 蜡烛被吹灭 ，这表明 声波可以传递能量 。
合作探究
6．找一张有强烈节奏感的歌曲或乐曲的光盘，放在 CD机中，开大音量，将一张薄纸片放在喇叭前，将 会看到纸片摆动，这说明 声音可以传递能量 。
八年级物理上册第二章第三节声音的利用
汽车修理师傅 听汽车发动机的声音判断故障
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？
利用次声波 确定地震的方位和强度
一、声与信息
通过声定核爆炸的方位和强度
一、声与信息
回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置 和距离，如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。
利用声呐探测海深
利用声呐探测鱼群
二、声与能量
声波能传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。
超声波碎石
超声波清洗
超声波的方向性好，反射能力强，易于获得较集中 的声能，在水中传播距离比空气中远，可用于测距、 测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
二、声与能量
利用声获得信息和获得能量有什么区别？
（1）这是完全不同的两种物理过程。 （2）利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征。 （3）利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生 的一系列的改变。
人教版 八年级 上册
第二章 声现象
第3节 声的利用
第一节
• 声音的产生
第二节
• 声音的特性
提问
1．声音是怎样产生的？ 2.什么是声速？ 3.声速是多少？ 4.声音是怎样传播的？ 5.声音的特性有哪些？ 6.什么是超声波、次声波？
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？
医生通过听诊器诊断疾病
一、声与信息
(3）声音能控制喊泉的出水量，这一现象对我们有很大 的启示。请你根据这一启示提出一个应用此现象的设想。 可以做声控开关（答案合即可）
课堂小结
1．声与信息 次声波的产生、特点及利用 回声定位的应用 超声检测技术的应用
2．超声波传递能量的应用
八年级物理上册教案第2章第3节声的利用(附模拟试卷含答案)
第3节声的利用【知识与技能】1．了解声音可以传递信息．2．了解声音可以传递能量．3．知道什么是超声波和次声波．4．了解超声波和次声波的特点．5．了解现代技术中与声有关的知识应用.【过程与方法】通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识．【情感、态度与价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱．【重点】了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量．【难点】现代技术中与声有关的知识应用．知识点一声与信息【自主学习】阅读课本P38－39，完成以下问题：1．声波可以传递信息.2．蝙蝠通过回声定位的方法可以确定目标的位置和距离．3．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息．4．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“B超”．【合作探究】演示一声波能够传递信息隆隆雷声过后的一场大雨；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫．这些现象都说明了什么？答：说明了声音可以传递信息．【教师点拨】蝙蝠的超声定位系统在确定目标方位的精确度、抗干扰能力等方面都远优于现代的无线电定位器．深入研究动物身上各种器官的功能和设备，是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学．可以引导学生注意由仿生学的角度打开技术创新之门．【跟进训练】下列不属于声音传递信息的是( C )A．响起的门铃声B．战场上吹响的冲锋号声C．用噪声炸弹使敌人暂时失去听力D．比赛场上发令员的枪声知识点二声与能量【自主学习】阅读课本P39－40，完成以下问题：1．声波可以传递能量.2．声波可以用来清洗钟表等精细的机械．3．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石．【合作探究】演示二声波能够传递能量实验一：如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐．1．当播放音乐时，火焰的运动情况怎样？答：火焰会摇动．2．这说明了什么问题？答：说明了声波可以传递能量．实验二：在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏．1．木棍戳水面的能量传给了哪个物体？答：传给了树叶．2. 是通过什么传递的？答：水波．3．超声波在本课中都有哪些应用？答：声波传递信息方面：蝙蝠回声定位、“ B 超”等；声波传递能量方面：超声波除去结石、超声波清洗精细机械等．【教师点拨】1．在理解声波传递能量时，为了便于学生理解，可以采用水波来类比．2．在分析声波传递能量的事例时，应着重抓住“动”这一关键词．【跟进训练】如图所示的事例中，利用声波传递能量的是( C )超声波和次声波的应用1．超声波的应用2完成本课对应训练．2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．某同学调节天平平衡时，未发现游码在标尺上2g处，始终无法调平天平，于是，她在左盘内放了1g 沙子，终于通过平衡螺母把天平调平衡了，开始称量物体时，她在右盘放入20g砝码2个，5g砝码1个，并将游码移到4g处，天平刚好再次平衡，则该物体的质量是（）A．49g B．48g C．45g D．47g2．一个瓶子装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g。
新人教版八年级上册物理教案 第二章声现象第3节 声的利用(含教学反思)
第3节声的利用教学目标知识与能力：了解现代技术中与声有关的知识应用.教学重点：现代技术中与声有关的知识应用.教学难点：声在现代技术中的应用.教学用具录像带（超声、次声、声音在现代科技中的应用）、录像机、电视.教学过程一、情景引入多媒体展示几种声音在生活中的应用实例：铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓，医生通过听诊器诊断疾病，远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境……学生欣赏并交流讨论，自然界中的声现象非常多，声音在生活和生产中有很多的应用，你能列举一些例子吗？二、新课教学探究点一声与信息学生阅读课本并思考：日常生活中，哪些事例说明了人们可以利用声来传递信息？对这些例子，可以分类吗？按怎样的依据来分好？1．从异常声音中获取信息轰隆隆的雷声——预示下雨听诊器听心跳声——诊断心脏的情况听敲铁轨的声音——判断螺栓松动汽车修理师听汽车发动机的声音——判断故障小结：声音能够传递信息。
2．次声波传递信息阅读课本并思考问题：次声波能不能传递信息呢？次声波一般在什么情况下产生？次声波预测地震、台风：地震爆发前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入圈，鸡犬不宁等。
这主要是由地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的次声波引起的。
【课件展示】介绍2005年海啸死亡人数和其强大的破坏力。
印度洋海啸发生在2004年12月26日，这次地震发生的范围主要位于印度洋板块与亚欧板块的交界处。
这场突如其来的灾难给印尼、斯里兰卡、泰国、印度、马尔代夫等国造成巨大的人员伤亡和财产损失。
印度洋大地震和海啸在印度夺去约10 000人性命，斯里兰卡40 000余人遇难，而印尼的死伤人数为23万人之多。
这可能是近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。
可是，大多数海洋生物可以存活，水母就是其中之一。
由于次声波的传播速度要比风暴和波浪快得多，所以，水母才能提前收到风暴的“预告”，迅速采取躲避措施。
八年级物理第二章第三节声的利用
八年级物理第二章第三节声的利用1. 声音的奇妙世界说到声音，大家肯定会想到音乐、说话，甚至是嘈杂的街道。
其实，声音不仅仅是我们耳朵听到的那些，它在生活中扮演着极其重要的角色。
想象一下，没有声音的世界，简直就像一杯没有糖的咖啡，苦涩无比。
声音能传递信息、表达情感，甚至可以让我们感受到温暖和快乐。
简直是生活中不可或缺的调味剂嘛！那声音是怎么产生的呢？其实，声音是通过物体的振动产生的，比如当你敲打一个鼓，鼓面振动就会发出声响。
想象一下，像波浪一样的声音传播在空气中，真是太神奇了。
2. 声音的利用2.1 通信的桥梁声波不仅能让我们唱歌、聊天，还被广泛应用于通信中。
古时候，人们用鼓声、号角来传递信息，现在则更依赖于电话和网络。
在电话中，声音通过电波传输，这样即使你和朋友相隔千里，也能“耳边细语”。
这可真是科技的奇迹，让人与人之间的距离瞬间缩短。
你想想，要是没有这些工具，估计大家只能写信，结果等个回复都得盼上个把月，真是让人抓狂啊！2.2 医疗领域的明星除了通信，声音在医疗领域也是一位“大明星”。
比如，超声波检查，医生用超声波探测身体内部的情况，像是给你的身体拍一张“照片”。
通过这些“照片”，医生能清楚地看到你身体里的各种情况，真的是一目了然。
想象一下，那个画面就像是你在看一部悬疑片，能一边看，一边发现身体的秘密，谁不想呢？3. 声音的其他应用3.1 声音与安全除了上面提到的，声音还有很多其他有趣的用途。
比如，声波在安防中也起着不可忽视的作用。
想象一下，汽车倒车时发出的“滴滴”声，简直是贴心小助手，让你避免碰到障碍物。
这些声音提醒我们注意周围的环境，保证我们的安全。
有些地方还利用声音探测火灾，比如火灾报警器的尖锐声音，瞬间就把你从梦中惊醒，简直是救命稻草！3.2 科学研究的助手最后，声音在科学研究中也发挥着重要作用。
科学家们通过声波探测地球内部结构，像是给地球做个“体检”。
这种技术叫做声波成像，能够帮助研究地震、矿藏等信息。
《声的利用》声现象PPT优秀课件
第3节 声的利用
课题引入
人从呱呱坠地时起，就开始利用声音了。妈妈能从婴儿的啼哭
声中发现宝宝情绪的变化；水手可以通过汽笛的回声判断悬崖
的距离；医生会用各种各样的超声仪器为患者诊病……
自然界中的声现象实在是太多了。除了人类，动物中也有不少
是利用声的高手。你能举出一些例子吗？
声与信息
课堂讲解
例 3：声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音
的说法正确的是（ C ）
A. “未见其人，先闻其声”，主要是根据声音的响度来判断的
B. 雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声
C. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
D. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
的速度为340m/s，那么听到两次发令枪声的时间间隔约为（
B
A. 0.5s
B. 1s
C. 30s
D. 60s
【解析】运动员听到两次枪声，一次是直接听到，另一次听到的声音由高楼反
射后的回声，两次时间间隔为声音以每秒340m的速度传播了从发令点到高楼一
个来回所需的时间。
）
课堂讲解
知识点3：声与能量
声音能够传递能量
不同的动物感受声波的频率范围不同。有些动物对高频声
波有很好的反应，有些动物对低频声波有很好的反应。还
记得吗，本章开始时说过“大象可以用我们人类听不到的
‘声音’进行交流”，这种“声音”是一种什么声呢？
实际上，此时大象发出的声是一种次声波。
声与信息
大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、
B. 480m
C. 680m
D. 1020m
八年级物理上册第二章第3节声的利用备课资料
第二章声现象第3节声的利用利用可闻声能传递信息。
利用回声定位能传递信息。
如利用超声波清洗精密机械、除去人体内结石等。
听铁轨传声科学家根据回声定位的原理发明了声呐利用超声波传递信息挑西瓜时,找一个塑料可乐瓶甚至烛焰被“吹”灭。
这是因为橡皮膜的振动引如清洗精密仪器、清洗眼镜、超声波);医生用超声振动除去人体内的结石点拨：超声波具有并能传递强大的能量外科医生利用超声振动的强大能量把结石击成细小的粉末考点1:回声定位【例1】下列情况中,不是利用回声定位原理的是( )A.利用声呐探测鱼群的位置B.汽车利用倒车雷达判断后面障碍物的距离C.超声波导盲仪D.用超声波牙刷刷牙答案:D点拨：A、B、C均是利用回声来确定物体或障碍物的位置,而D是利用了声音具有能量。
考点2:声的利用整合命题【例2】下列对声的应用实例中,主要利用声波传递能量的是( )A.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟B.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况C.利用声呐测海深D.利用超声波来清洗精密的机械答案:D点拨：A、B、C均是利用声音使我们获得某些信息,D是利用声波具有能量来清洗物体。
2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．用托盘天平测量物体的质量时，误将物体放在右盘中，天平平衡时，左盘中有50克、20克的砝码各一个，游码的示数为如图所示，则被测物体的质量应是（）A．73.4克B．70.4克C．66.6克D．无法计算2．丽丽新买来一瓶矿泉水，把它放在冰箱冷冻室中很长一段时间后，则这瓶矿泉水A．质量减少了，密度不变B．质量不变，密度减小C．质量、密度都减少了D．质量、密度都不变3．如图所示，在光屏上恰能看到清晰的像。
则像的性质是A．倒立放大的实像B．倒立缩小的实像C．正立放大的虚像D．正立缩小的虚像4．如图所示，烛焰在光屏上成清晰的像。
下列哪个光学器材的成像原理与其相同( )A．投影仪B．照相机C．放大镜D．近视眼镜5．如图所示是两个并排而且深度相同的水池，一个装水，另一个未装水。
《声的利用》声现象PPT教学课件
课堂小结
回声定位
声与信息
声呐
声
的
B超
利
用
超声波碎石
声与能量
超声波清洗
随堂练习
2.下列现象说明声能够传递能量的是（B ） A.利用声呐探测鱼群 B.用超声波对钢铁钻孔 C. 柴门闻犬吠，风雪夜归人 D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现 昆虫
随堂练习
3.声的利用在我们生活中随处可见，下列事例中利用 声可以传递信息的有（ C ） ①医生用听诊器检查病人身体 ②超声波清洗仪器 ③用超声波击碎人体内“结石” ④听到考试铃声后同学们立刻开始答卷 ⑤利用声呐探测海底深度 ⑥敲打西瓜鉴别生熟 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
科学世界
天坛的回音壁
天坛的圜丘
人站在回音壁圆形围墙内附近 说话，声音经多次反射，可以 在围墙的任何位置听到。
• 人站在圜丘中央台上说 话，会感到声音特别洪 亮。
随堂练习
1.医生用B超检查出病人体内含有结石以后，再用超声波碎石仪发 出超声波，将病人体内的结石击碎，以便于排出体外，关于这两种 声音的利用事例，说法正确的是 （ C ） A.两种都是利用声音能传递信息 B.两种都是利用声音能传递能量 C.第一种是利用声音能传递信息，第二种是利用声音能传递能量 D.第一种是利用声音能传递能量，第二种是利用声音能传递信息
B型超声波诊断仪
一、声音可以传递信息
地震 火山喷发
海啸 台风
一、声音可以传递信息
核爆炸 监测产生的次声波
导弹发射 确定发生的方位和强度
二、声音可以传递能量
超声波清洗
在这些情景中,“声” 分别都起了什么作用?
二、声音可以传递能量
超声波加湿器
人教物理八年级上册第二章第 第3节 声的利用(共26张PPT)
2.声与能量
• 实验：在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜，动）
• 这说明（声可以传递能量）
小型超声波清洗机
超声波碎石机
主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
治疗
核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己 知道与海岸的距离、猎物的行踪、深度。
请同学们看一看，声在医院 和工厂里是如何传递信息的？
利用超声波可以制造倒车雷达
请同学们说说你们在日常生活中接触过或 从生活中感知过的利用声传递信息的例子:
1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音, 可以判断水是否灌满了; 2、有一种水壶,当水沸腾时会鸣叫,我 们就知道水烧开了,及时关火避免水外 溢.
大象用人 类听不到 的次声波 来交流。
回声定位：
蝙蝠利用发出的超声波碰到物体 反射回来（回声）的方位和时间，确 定目标的位置和距离的方法。
回声定位的直接利用：
声呐
声呐的应用：
探测海深
探测鱼群
• 用声呐向海底垂直发射超声波，经过4s 后收到回声。此处海底有多深？
• （声音在海水中的传播速度为1531m/s）
__声__音__能__传__递__信___息____。
2.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到 达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时
人与障碍物之间的距离至少 __1_7__ m。(声速
取340 m/s)
3、以下实例中不能说明声音可以传递信息的 是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
复习提问:
1 声音是通过什么传播的? 是通过介质传播的.
2 声音的三大特性? （1）响度 ，响度跟物体的振幅有关 （2）音调，音调和物体振动的频率有关 （3）音色，音色跟物体的结构，材料有关
第3节 声的利用精品课件
2 如图所示，说明了( A )
A．鱼能听到火山爆发产生的次声波而人不能 B．鱼能听到火山爆发产生的超声波而人不能 C．鱼能听到火山爆发产生的响度很小的声音而人
不能 D．声音不能传递信息
3 请你在下列横线上填上通过声音获取的信息。 (1)远处隆隆的雷声预示着__可__能__下__雨____。 (2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从发出的声音中 发现_松__动__的__螺__栓___________________________。 (3)医生通过听诊器可以了解病人_心__肺__的__工__作__状__况__。 (4)古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断 __悬__崖__的__距__离_____。
yòu shuāng ruò zhuó 又双叒叕
huǒ yán yàn yì
附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
总结
应用归纳法得出上述事例反映的共同特征是“声能传 递信息”。 ①雷声携带“下雨”的信息； ②铁路工人凭借听敲击钢轨发出声音的音色是否有异
常变化，就可以较快地发现钢轨螺栓“是否松动” 的信息； ③B超能够更准确地获得人体内部的信息； ④瓷碗被敲击发声的音色携带瓷碗是否有裂纹的信息。
1 【安徽】声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重 要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和 接收_超__声__波___(填“超声波”或“次声波”)的设 备。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样ห้องสมุดไป่ตู้ 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
课件4：2.3 声的利用
1.声与信息：
(1)声波能传递
。
(2)应用。
①回声定位：如
。
②获取信息：如
。
2.声与能量：
(1)声波能传递
。
(2)应用：
。
参考答案：
1.(1)信息 (2)①超声导盲仪、倒车雷达、声呐 ②“B超”、检
测锅炉是否有裂纹
2.(1)能量 (2)超声清洗、超声波加湿器、超声碎石、超声除尘
探究 声的利用
结合“体验”,思考以下问题： 1.声主要利用在哪些方面? 参考答案：(1)利用声传递信息; (2)利用声传递能量。
能量 信息
考点 声的利用
【示范题】下列仪器或设备工作时,利用声来传递能量的是( ) A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构
【解题指南】声能传递能量的事例有什么特征? 提示：声能传递能量的事例的特征是通过声我们改变了什么。
第二章 声现象
3 声的利用
体验 声与信息和能量
活动1：校园中,听到铃声我们知道什么?远处隆隆的雷声告诉我们 什么?敲西瓜判断什么? 活动2：如图,去掉罐头瓶两端的盖子,一端 蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎紧,对着火焰敲橡 皮膜,观察到什么现象?
பைடு நூலகம்
参考答案：
活动1：校园中,听到铃声我们知道要上课或者下课了;远处隆隆的 雷声告诉我们快要下雨了;敲西瓜听声音可以判断西瓜是否熟了。 活动2：对着火焰敲橡皮膜,观察到火焰晃动。
;
(2)属于利用声传递能量的是
。
参考答案：(1)ABCD (2)EFGH
【微点拨】
(1)超声波频率高、穿透力强,对物体有很强的“破碎”能力。 (2)次声波频率低、传播远、能量损失慢,有预警作用。 (3)利用声呐测距时,从声波发出到接收到返回的声波的时间 为t,距离障碍物的距离s=vt′= 1vt。
人教版八年物理上册第2章《声现象》第3节《声的利用》ppt共23张
①用超声波清洗精细的机械; ②超声波加湿器 ③用超声波除去人体内的结石;
• 【课外拓展】 学生阅读P40科学世界，了解天坛的
“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇妙的 古代声学现象。
判断声音传递的是信息还是能量
①利用声音传递信息是利用声音来了解物体的某些特征
②利用声音传递能量是指物体获得能量后，物体产生 的一系列变化
回声测距还有一些其他的应用，下面实例你都 能看出声音是如何传递信息的吗？
B超检查
（三）声与能量
想一想，烛焰为什么会抖动？
答案： 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
超声波清洗镜片
二、声音可以传递能量
在这些情景中， “声”分别都起了什 么作用?
你身边还有什么利用声音传递信息的例子？
①雾中航行的水手通过号角声判断悬崖与船的距离 ②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是 动物能听到，它们会有反常的表现; ③蝙蝠的回声定位;利用声呐探测海深
小结
传递信息
声音的内容含义 回声测距
B超、彩超、超声波探伤
声的利用
传递能量
超声波的使用
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
7.科学工作者为了探测某海底的深度，向海底垂直 发射超声波，经过4s后收到回波信号，海洋中该处的深
度是____3_0_0_0____ m（声在海水中的传播速度为 1500m/s），这种方法_不___能______（能或不能）用来测
量月球到地球之间的距离，因为 _真__空__不__能_传__声____。
C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾”
D.根据隆隆的雷声，我们可以判断出大雨将至
八年级物理(上) 第二章 声现象第三节 声的利用
第二章声现象第3节《声的利用》【学习目标】1、了解声音可以传递信息和声音可以传递能量2、辨别实际事例属于哪方面的应用。
第一部分课前预习案【知识准备】1.声音与信息（1）利用声可以传递各种信息（2）回声定位（3）“B超”原理2.声音与能量：（1）声波与水波类似，水波可以传递能量，声波也可以传递能量，并且应用起来更为广泛。
（2）超声波清洗原理（3）利用超声波“碎石”【自主学习】：阅读课本P38-41，回答下列问题：一、声与信息1、听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递，2、蝙蝠飞行时发出，这些碰到墙壁或昆虫时回，根据回声到来的和，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做，科学家根据这个原理发明了。
可利用它探知海的深度；捕鱼时渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息。
3、平时说的“B超”就是向人体内发射，同时接受身体内脏器官的，将所携信息反映在屏幕上。
超声探伤对人体伤害。
4、声音可以传递信息的性质的应用：（举三例）二、声与能量1、超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的，把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加；外科医生利用除去人体内的结石。
2、声音可以传递能量的性质的应用：（举三例）第二部分课内探究案知识点一：声音与信息1．蝙蝠是靠什么来确认目标的？它采用的方法叫做什么？这说明声音是可以传递什么？2.什么叫回声定位？3：怎样测量海底的深度？需要测出哪些物理量？怎样计算？【针对训练】1.医生通过听诊器来了解病人的病情，利用了声音；2．小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，则小明距离高山多远？知识点二：声音与能量1、演示课本声波传递能量的实验，2.学生自主学习声波传递能量的实际应用有哪些？知识点三：区分声能传递信息和传递能量请将下列的现象分类（填写序号）①向暖瓶中灌水时根据水发出的声音,可以判断水是否灌满了;②教师讲课③超声波洁牙④拍打西瓜⑤远处的雷声⑥超声波碎石⑦清洗精密机械⑧B超⑨超声波加湿器湿润空气⑩喇叭前方的烛焰在跳动声能传递信息；声能传递能量【巩固训练】1、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )A. 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；B. 瓜农用手拍打西瓜；C. 顾客用手轻轻敲打瓷器；D. 瓦匠用瓦刀敲打红砖；2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。
《声的利用》声现象PPT精品教学课件
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松
动的螺栓,说明了通过声音能获得 信息 。
2.蝙蝠利用回声可以确定 昆虫的距离 ,这种方法
叫回声定位，科学家运用这个原理发明了 雷达
。
声音 声音能传递信息
声 超声波 超声波传递信息
次声波 次声波传递信息
二、声与能量
把一块石头扔进水里，可以看到一 圈一圈的波纹向四周散去，水面上 的树叶也随之起伏。这说明石头的 能量通过水波传给了树叶。
次声波传递信息
一、声与信息
超声波传递信息
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物 和发现昆虫 ,根据回声到来的方位 和时间,来确定目标的位置和距离。 超声波（频率高于20000HZ） 特点：在均匀介质中能够定向传播 应用：①回声定位 超声导盲仪、倒车雷达、 声呐、海底测绘
蝙蝠靠超声波发现昆虫
一、声与信息
声呐的一些应用
提出问题
水波是一种波动，水波能传递能量。声波也是一种波动，那么， 声波能传递能量吗？
二、声与能量
实验探究:声波能传递能量
演示：将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么现象？这说明了 什么问题？
二、声与能量
无声时，烛焰静止
有声时，烛焰跳动
实验现象：观察到火焰随着音乐“舞动”。 实验结论：声波能传递能量。
铁路工人用铁锤敲击 钢轨，从异常的声音 中发现松动的螺栓。
一、声与信息
除了我们可以听到的声音，超声波和次声波也能传递信息。
大象能利用次声波进行交流。而大自然的许多活动，如地震、 火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波的产生，使用灵敏 的声学仪器可以在很远的地方接收到这些次声波，从而研究 这些活动的方位和强度。
超声波加湿器：把超声波通入水罐中，采用 超声波高频振荡原理将水雾化为1～5 μm的 超微粒子，再用小风扇把雾滴吹入室内，从 而达到均匀加湿空气的目的，就可以增加室 内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。
人教版物理八年级上册优秀教学案例：第二章声现象第三节声的利用
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，我将采用以下方法来实现教学目标：
1.情境教学法：通过生活实例、故事、视频等多种形式，创设情境，引导学生了解声音在各个领域的应用；
1.合理分组：将学生分成若干小组，确保每个小组在能力、性格等方面均衡；
2.明确任务：为每个小组分配具体任务，确保小组成员明确自己的责任和任务；
3.指导方法：教给小组合作的基本方法，如如何进行有效沟通、如何分工合作等；
4.监控与反馈：在小组合作过程中，教师要进行监控和指导，及时给予反馈，确保小组合作的质量。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学内容进行反思和总结，如声音的传播条件、声音技术的应用等；
2.鼓励学生分享自己的学习心得和感悟，提高学生的表达能力；
3.组织学生进行自我评价和小组评价，让学生认识到自己的优点和不足，促进学生的自我提升；
4.教师对学生结归纳
1.引导学生对所学内容进行反思和总结，如声音的传播条件、声音技术的应用等；
2.鼓励学生分享自己的学习心得和感悟，提高学生的表达能力；
3.组织学生进行自我评价和小组评价，让学生认识到自己的优点和不足，促进学生的自我提升；
4.教师对学生的学习情况进行总结评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。
（二）讲授新知
1.声音的传播：讲解声音在空气、水和固体中的传播原理，以及声音的传播速度；
2.声音的应用：介绍声音在通讯、医疗、工业等领域的具体应用实例，如回声定位、声呐等技术的应用；
3.声音技术的原理：讲解声音技术的基本原理，如电话、广播、音响设备等的工作原理；
第二章 声现象 第3节 声的利用 同步练习含答案 2023-2024学年人教版八年级物理上册
第二章声现象第3节声的利用同步练习（含答案）2023-2024学年人教版八年级物理上册第二章声现象第3节声的利用课堂测试1.下列声现象中能说明声音传递能量的是（）A.烛焰晃动B．钢尺振动C．蝙蝠靠超声波发现昆虫D．倒车雷达2.医院的B超检查病情是利用的是________（选填“超声波”、“次声波”），B超利用了声可以传递________；小提琴演奏者通过变换手指按压琴弦的位置来改变琴弦发声的________。
3.上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递____________；长时间用耳机大音量听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递____________，为此需要减小声音的____________。
4.（回归课本）请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息（横线上选填“信息”、“能量”）（1）利用超声波给金属工件探伤: _______________（2）医生通过听诊器给病人诊病: _______________（3）通过声学仪器接收到次声波等信息判断地震的方位和强度:_______________（4）利用超声波排除人体内的结石: _______________5.（回归课本）用超声测位仪向海地垂直发射声波,经过4s后收到回波。
如果海水中声音平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？课后作业一、基础训练知识点一：声可以传递信息1.科学家通过接收（）声音,监测预报台风和地震.A.人耳能听到的声波B.超声波C.次声波D.电磁波2．如图2.3-1所示，下列说法正确的是（）人的听觉频率范围是85～1 100 Hz B．狗的听觉频率范围是15～50 000 HzC．蝙蝠能听到次声波D．大象能听到超声波(图2.3-1)(图2.3-2)3．如图2.3-2为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘．当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．建筑师利用了声音的折射原理D．回声与原声混在一起，声音得到了加强4．在地球上，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声可以传播________________。
人教版八年级物理上册第二章声现象第3节声的利用(29张ppt) (共29张PPT)
蝙蝠男孩
《扬子晚报》报道，英国7岁男孩卢卡 斯·默里出生时就双目失明，然而，在 美国加州41岁盲人丹尼尔·基什的帮助 下，卢卡斯通过3天的密集训练，学会 了一种神奇的“回声定位法”——通 过弹舌头发出响亮的“嗒嗒”声，然 后辨别声音撞上前方物体后返回的 “回声”，然后在大脑中建立一幅虚 拟的景物画面。
清洗物件：电子产品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。
超声波碎石机 主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
超声波碎石 超声波洗牙
பைடு நூலகம்
次声波武器
超声波破碎仪——对器械和食物消毒
小结
1.声可以传递信息。 （1）回声定位： 声呐：可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。 （2）利用超声波获得人体内部疾病的信息： B超。
答：人与山峰相距680m。
人们根据回声的原理，创造了很多发明。
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆 虫 ,人们利用这个现象研制了声纳。
蝙蝠的这些“绝技”靠的是什么？
蝙蝠利用
声 超声波导航 人们受到启示 呐 （回声定位）
仿生学
探测海深、海 底暗礁等
探测鱼群、潜 艇位置等
绘水下数千米地 形图
声纳系统
5.以下声波中,对人有害的声音的频率是( C )
A. 85～1100Hz
B. 20000Hz以上
C. 20Hz以下
D. 760～1500Hz
6.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸
不平,像蜂窝状的,这样是为了( A )
A.减弱声波的反射
B.增强声波的反射
C.增强声音的响度
D.仅是为了装饰
7.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,
超声波加湿器
2022秋人教版八年级上册物理《第二章 声现象》知识点梳理归纳(带目录)
八年级上册物理《第二章声现象》知识点梳理目录第1节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。
震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。
2、传播：声由传播，一切固体、、都可作为介质来传播声音。
通常听到的声是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。
声音以波的形式传播着。
3、声速：(1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。
声速的大小跟有关，还跟介质的有关。
15℃空气中的声速为m/s 。
在不同介质中声速（同、不同）。
声在中传播最快，在中传播最慢（固体、液体、气体）。
(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是、传过来的。
4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。
回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉声音更响亮。
发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。
利用回声测距离：s= .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播，引起振动，然后通过传到大脑，这样我们便听见了声音。
这是耳传导感知声。
感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。
P31第2节声音的特性1、声音的三要素指的是音调、、①，它是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。
②，它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大。
③，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。
用来判断不同物体发出的声音。
2、频率：每秒钟振动的次数叫，它的单位是。
3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从HZ~ HZ。
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第二章 声现象
第3节 声的利用
作 者：山东省青岛市第六十一中学 任培朋
想想议议
• 当我们听到雷声意味着什么？听到铃 声意味着什么？ • 这说明声音给我们带来什么？
一.声与信息
声音可以传递信息。
通过声音获取信息的事例有哪些？ 1.从声音直接获取信息。 （1）轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨； （2）医生通过听诊器诊断病情； （3）汽车修理师傅听汽车发动机的声 音判断故障；
超声波碎石机
主要适应症：肾结石、输尿管结石、膀胱结石、尿道结 石等。
反馈练习二
1.将两个相同的音叉并排放好(没有接触), 乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现
乒乓球 被弹开 ,这说明了 声音传递能量 .
2.下列利用声传递能量的是( c ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身体状态 C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
课堂小结
1.知识小结 （1）声与信息——声音可以传递信息。 （2）声与能量——声音可以传递能量。
2.思维程序小结
提出问题——猜想——设计实验——进行实验 ——归纳分析——得出结论
当堂检测
1.下列事例中不是利用声传递信息的是（ C） A 发出声波探测鱼群的位置 B 发出声波探测冰山离船的距离 C 发出声波将病人体内的结石震碎 D 发出声波测量海底深度 2.下列事例中是利用声传递能量的是（ D） A 发出声波探测大钢板内有无裂痕 B 用听诊器检查病人心、肺的工作情况 C 发出声波检查胎儿在母体内的发育情况 D 发出声波切削坚硬的金刚石
超声波测速仪
海豚与潜水艇、声纳
海豚利用 声波识别 食物、敌 人和它们 周围的环 境。
核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统，使自 己知道与海岸的距离，敌人的行踪、深度。
反馈练习一
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,从异常的声音 中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获 得 信息 。
2.蝙蝠利用回声可以确定 位置 ，这种方 法叫 回声定位 。科学家运 用这个原理发明了 声呐 。
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为1— 5微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中， 从而达到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
使用目的：物件的清洗、脱气、消毒、乳化、混匀、置换、提 取。 使用部门：工矿企业，大专院校科研单位实验室，医院，电子 车间流水线，钟表眼镜店，珠宝首饰店，家庭。 清洗物件：电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱 币、水果等。
作业思考题
用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到 回波。如果海水中声音的平均传播速度为1 500m/s， 此处海水约有多深？
二.声与能量 探究实验：声波能否传递能量。
器材：蜡烛、饮料瓶、橡皮膜等。 实验步骤： 去掉可乐瓶的瓶底，然后蒙上橡皮膜 并扎紧。对着蜡烛的火焰敲橡皮膜， 观察火焰的变化。 声波可以传递能量。 结论：
二.声与能量 利用声波传递能量的事例有哪些？ 外科医生利用超声波传递能量，除去 人体内的结石。 超声波雾化。超声波清洁 牙垢。 工人利用超声波传递能量，清洗钟表 等精密的机械。
（4）铁路工人用铁锤敲击钢轨，会 从异常的声音中发现松动的螺栓； （5）声学仪器接收地震、火山、台风、 海啸等产生的次声波，确定方位和强度。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.回声定位：根据回声到来的方位和时间
来确定目标的位置和距离。
蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、倒车雷达等。
彩色B型超声波 波诊断仪
超 声 波 探 伤 仪 超声波测厚仪