2016级高一年级过程考核方案(定稿)

射阳县高级中学2016——2017学年度

高一年级教学质量过程绩效考核方案

一、指导思想

为适应高考制度改革新形势，根据学校总体考核方案，结合我校高一的实际情况，教学一线会办研究制定高一年级教学质量过程绩效考核方案。

二、基本原则

奖优罚劣，奖大罚小；公平竞争，公正考核。

三、考核对象：高一年级九门文化课老师及各班班主任。

四、适用范围：高一年级下学期的期中和期末考试。

五、考核细则

考核分班级整体考核、学科考核和班主任考核三块进行。

（一）班级整体奖

1．101班-108班

（1）跟踪对象：班级全员

（2）基数：每班1500点。

（3）考核方法：统计各班级在年级前200名的学生数。与类别平均达成数相比，每多1人，奖班级整体奖100点；每少1人，扣班级整体奖50点；

2．109班-118班

（1）跟踪对象：班级学号1-42的学生。

（2）基数：每班1500点。

（3）考核方法：统计年级800名。

①跟踪对象每有1人不在年级前800名，扣该班整体奖30点；

②非跟踪对象每有1人进入年级800名，该班整体奖加20点。

3．学生有效数计算方法

（1）按9门总分计算。

（2）各学科分值：语文160分；数学160分；英语120分；物理75分；化学75分；生物75分；政治75分；历史75分；地理75分。

（3）如果考试卷满分值与上述不一致时，则换算成上述分值。

4．班级整体奖任课教师个人部分=班级奖金总额×该学科满分与9门总分的比值

（二）个人单科奖

基数：每人100点

统计方法：101-108班，按班级全体学生平均分统计；109-118班，按结构平均分统计。

结构平均分=跟踪生人均分×0.8+其余学生人均分×0.2

1．各学科满分以100分计。

2．语文、数学、英语

（1）与同类班级的结构人均分相比较，若语文、英语结构人均分差距在2分以内，数学在3分以内，相关任课老师均得100点。如果超年级结构均分，数学3分，语文和英语2分以上，奖任教者30点。

（2）低于年级同类班级学科平均分，语文和英语2分以上，数学3分以上，扣任教者20 点。

3．物理、化学、历史、政治、生物、地理

（1）与同类班级的结构人均分相比较，，若物理、化学、生物相差在3分以内，政治、历史、地理在2分以内，相关任课老师均得100点。若超年级同类班级学科平均分，物理、化学、生物3分以上、其它学科2分以上，奖任教者30点。

（2）低于年级同类班级学科平均分，物理、化学、生物3分以上、其它学科2分以上，扣任教者20点。（三）班主任管理奖：奖班级整体奖中的百分之十。

（四）个人实得金额测算方法

个人实得金额=（班级整体奖个人部分+个人单科奖+班主任管理奖）×系数（发放总金额与测算总点数的比值）

（五）考核中有下列情况的则认定该班为优胜班级

①101-108班：统计年级前200名各班级人数，班级绝对数比年级同类别最少的班级多3人以上（含3 人）且为同类别第一名的班级。

②109-118班：统计年级前800名各班级绝对数，班级绝对数比同类别班级班均绝对数多5人以上（含5 人）且为同类别第一名的班级。

③优胜班级奖金总点数另加300点。

（六）考核中有下列情况的则取消班级整体奖或学科单项奖（即：黄牌警戒线

．．．．．）

①101-108班：统计年级前200名各班级人数，班级的绝对数比同类别最多的班级少6人以上（含6 人）且为同类别最后一名的班级。

②109-118班：统计年级前800名各班级绝对数，班级的绝对数比同类别最多的班级少6人以上（含6 人）且为同类别最后一名的班级。

③结构均分与年级同类班级结构均分相比，语文、英语、政治、历史、地理负4分以上；数学、物理、化学、生物负5分以上的，取消该学科任课教师的个人单科奖。

高一年级部

2017年4月