实验五 查找及排序
实验五 对偶比较法和等级排列法

实验五对偶比较法和等级排列法1 引言顺序量表的建立方法有两种,等级排列法和对偶比较法。
等级排列法的特点是一次性地将刺激全部呈现给被试,请被试按照一定的标准把这些刺激排序。
主试将多个被试对同一刺激的评定等级加以平均。
就能求出每一个刺激的各自平均等级,最后把各刺激按平均等级排出的顺序就是一组顺序量表。
对偶比较法则是把所有的刺激配成对,然后一对一地呈现,让被试依据刺激的某一特性进行比较,并作出判断。
最后按每个刺激各自明显于其他刺激的百分比的大小排列成序,即可制作一个顺序量表。
在对偶比较法中,要注意同一对刺激需要比较两次,前后两次的呈现要再时间和空间位置上进行平衡。
所有的刺激对呈现的顺序也要按照台阶式或斜线式的方法进行安排。
本次试验的目的是通过对5种图片的爱好程度的测定,学习如何用对偶比较法和等级排列法制作心理量表。
2 方法2.1被试等级排列法被试为5名21岁在校大学生,3女2男;对偶比较法被试为1名21岁男大学生。
2.2实验工具5种不同的图片2.3实验程序(一)等级排列法1 一次给被试呈现5张图片。
2 给被试如下的指导语:“请你做一个图片爱好的实验,这里有5张不同图画面的图片,请你按自己的喜爱程度给它们依次排序。
如果排好后你觉得不满意还可以再改,直到排出你满意的顺序为止。
这个实验无所谓对错,只要你按自己的爱好程度排序就行,现在就请开始。
”3 主试做好记录。
4 换下一名被试,按上述程序进行实验。
(二)对偶比较法1 按台阶式排除呈现5种图片的顺序。
2 给被试如下的指导语:“我每次给你看两张图片,请你告诉我你最喜欢哪一张,最好能说明为什么喜欢这张。
”3 按预定的顺序呈现个对图片,每次都要将两张图片同时放到被试前得桌面固定位置上,一左一右。
被试的反应要记到记录表相应的位置上。
做完10次后休息2min,然后再按照相反的顺序比较10次,这10次每张图片呈现的位置要和前面呈现时的左右位置调换一下。
给被试呈现图片顺序列表见表3.1:表3.1 对偶比较法图片呈现顺序列表A B C D EA * 20 19 13 12B 1 * 18 17 11C 2 3 * 16 15D 8 4 5 * 14E 9 10 6 7 *3 实验结果在实验一结果中发现,图片B的平均等级最小,即最受喜爱,图片E在总体中则是最不受喜爱的,不同被试对画面的喜爱程度没有一个统一的判断标准,即便是结果排在最后一位的E,也还是有被试把它排在第一位。
实验报告五

实验五多表查询1.找出同一天进入公司工作的员工select distinct a.employeeNo,a.employeeName,a.hireDatefrom Employee a,Employee bwhere a.employeeNo!=b.employeeNo and a.hireDate=b.hireDate2.查找与“陈诗杰”在同一个单位工作的员工姓名,性别,部门和职务select a.employeeName,a.sex,a.department,a.headShipfrom Employee a,Employee bwhere a.department=b.department and b.employeeName='陈诗杰'3.在employee表中查询薪水超过员工平均薪水的员工信息select*from Employee awhere a.salary>(select avg(b.salary)from Employee b)4.查找有销售记录的客户编号,名称和订单总额select a.customerNo,a.customerName,b.orderNo,sum(quantity*price) orderSumfrom Customer a,OrderMaster b,OrderDetail cwhere a.customerNo=b.customerNo and b.orderNo=c.orderNogroup by a.customerNo,a.customerName,b.orderNo5.查询没有订购商品的客户编号和客户名称6.使用子查询查找32M DRAM的销售情况,要求显示相应的销售员的姓名,性别,销售日期,销售数量和经济呢,其中性别用“男”和“女”表示select employeeName,case sexwhen'M'then'男'when'F'then'女'end as sex,b.orderDate,c.quantity 销售数量,c.quantity*c.price 金额from Employee a,OrderMaster b,OrderDetail cwhere a.employeeNo=b.salerNo and b.orderNo=c.orderNo and c.productNo in(select f.productNofrom OrderMaster d,OrderDetail e,Product fwhere d.orderNo=e.orderNo and productName='32M DRAM')7.查询OrderMaster表中订单金额最高的订单号及订单金额select orderNo,sum(quantity*price) orderSumfrom OrderDetailgroup by orderNohaving sum(quantity*price)=(select max(orderSum)from(select orderNo,sum(quantity*price) orderSumfrom OrderDetailgroup by orderNo)b)8.在订单主表中查询订单金额大于“E2005002业务员在2008-1-9这天所接的任一张订单的金额”的所有订单信息。
实验五:查询与视图的创建

安康学院电子与信息工程系实验报告
1.实验目的:(5分)
(1)掌握查询设计器的使用。
(2)掌握查询向导的使用。
(3)掌握视图设计器的使用。
2.实验内容:(15分)
(1)利用查询向导创建一个查询cx,查询学生表中女生的所有学生信息。
(2)对数据库“教学管理.dbc”使用查询设计器创建一个查询xscj,按系查询学生的成绩及学分,要求包含字段:学号、姓名、性别、系、课程名称、学分和成绩,并将查询保存到xscj.dbf表中。
(3)对数据库“教学管理.dbc”使用查询设计器创建一个查询,查询所有教师教学情况,要求包含字段:教师编号、教师姓名、课程编号、课程名称,并将查询结果保存在teacher.dbf表中。
(4)对数据库“教学管理.dbc”使用视图设计器创建一个视图,包含字段:学号、姓名、课程名称、学分、成绩,按成绩由低到高排序,并将该视图命名为view3。
(5)对数据库“教学管理.dbc”进行如下操作:
使用视图设计器创建一个视图,其内容包含所有选“数据结构”课程的学生学号、姓名和成绩,要求其结果按“成绩”降序排序且允许修改表“选课.dbf”中的成绩,并将视图命名为view4;在视图view4中修改某学生的成绩,然后在“选课.dbf”中验证其更新数据表的功能。
3.实验过程:(60分)
4.实验总结:(20分)。
大学计算机实验五报告

实验五课程名称:大学计算机实验项目名称:Excel的应用2. 对一列数据进行通过excel求和函数进行求和,对另一列数据求最大值。
1)输入两列数据,单击需要算出和的单元格,进入功能区的“公式”,点击“插入函数”,在弹出的对话框中选择“Sum”函数,点击确定后在随后的对话框中选择求和的数的范围,再次点击确认即可。
2)单击需要算出和的单元格,进入功能区的“公式”,点击“插入函数”,在弹出的对话框中选择“Max”函数,点击确定后在随后的对话框中选择求最大值的数的范围,再次点击确认即可。
3. 验证数据有效性,验证是否有来自“北京”“上海”之外的地区(P127)1)选中“地区”那列所有数据,在功能区找到“数据”,在“数据工具”找到“数据验证”,点进去,在弹出的对话框中,在“设置”选项卡里找到“允许”的下拉列表,选择“序列”,在“来源”输入“北京,上海”,其中逗号用半角模式下的英语模式的逗号。
点击确定即可。
如果再次输入“北京,上海”之外的数据就会提示错误,且可以制作下拉菜单。
4. 自动筛选出销售数量大于100000的行(P128~P129)1)点击清单中任意一个单元格,在功能区找到“数据”,在其中找到“筛选”,单击后,找到“销售与数量”旁边的下拉按钮,点进去出来一个菜单,点击“全选”,再在“数字筛选”的下一级菜单中选择“大于”,在点击后弹出的对话框中输入“100000”,点击确定即可,设置完成后可以发现,全部的销售数量都低于100000,故全部都消失。
5.实现案例5-161)输入基础数值如下2)单击E2单元格开始编辑,输入公式“=PMT(B2/12,C2*12,D2)”,按下回车键即可自动计算月供金额。
再选中该单元格,单击右键,在弹出的菜单中找到“设置单元格式”,单击进入,选择第二个格式即可。
3)在B5单元格输入公式“=E2”4)选择数据区域B5:I10,单击“数据”选项卡上的“数据工具”组中的模拟分析的下拉按钮,选择“模拟运算表”,在弹出的对话框中在“输入引用行的单元格”旁输入“D2”,在“输入引用列的单元格”旁输入“C2”点击确定即可。
数据结构与算法实验报告5-查找与排序

北京物资学院信息学院实验报告
课程名_数据结构与算法
实验名称查找与排序
实验日期年月日实验报告日期年月日姓名______ ___ 班级_____ ________ 学号___
一、实验目的
1.掌握线性表查找的方法;
2.了解树表查找思想;
3.掌握散列表查找的方法.
4.掌握插入排序、交换排序和选择排序的思想和方法;
二、实验内容
查找部分
1.实现顺序查找的两个算法(P307), 可以完成对顺序表的查找操作, 并根据查到和未查到两种情况输出结果;
2.实现对有序表的二分查找;
3.实现散列查找算法(链接法),应能够解决冲突;
排序部分
4.分别实现直接插入排序、直接选择排序、冒泡排序和快速排序算法
三、实验地点与环境
3.1 实验地点
3.2实验环境
(操作系统、C语言环境)
四、实验步骤
(描述实验步骤及中间的结果或现象。
在实验中做了什么事情, 怎么做的, 发生的现象和中间结果, 给出关键函数和主函数中的关键段落)
五、实验结果
六、总结
(说明实验过程中遇到的问题及解决办法;个人的收获;未解决的问题等)。
实验五-查找和排序实验报告 查找及排序实验

并对调试过程中的问题进行分析,对执
输入你晏査找的关键字:阴
第1页共1页
2S 査我旗 I 加
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通过本次排序和查找的练习,初步把握了其基本概念和操作。
冃次查找?(Y/W :
查找的基本概念: 查找表: 是由同一类型的数据元素〔或记录〕构
输入像要查戏的关键字:4
else low=mid +1 ;
return i; }
}
(3)写出源程序清单(加适当的注释)。
return 0;
;//建立一个二叉树,元素从键盘输入,
}//Serch_B in;
直到回车为止
2.顺序查找算法描述如下: typedef struct {
void insert(BiTree *bt,BiTree s){// 在二叉树中插
else return select (bt-rchild,key);
(1 )
-
请输入要一列整数,以空格隔开,回车结束.
-修改 -
12 刖 55 23 55 78 121 31
(4)
非序后:
(4)调试说明。包括上机调试的状况、调试所遇到的问题是如何解决的, 12239134 FE E5 78 121
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in sert(((*bt)-lchild),s);
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while(1)
s-dt=key;
prin tf(%5d,bt-dt);
else if (s-dt(*bt)-dt)
{
s-lchild=s-rchild=NULL;
ZXBL (bt-rchild);
实验5、excel(2)基本操作

注意:本次实验完成后把最后两页实验报告打印成纸质文档,下次上理论课时上交。
其中,[实验内容]的蓝色文字部分是实验报告2答题纸所填写内容实验五 EXCEL(2)基本操作班级学号姓名完成日期课(内、外)总计本实验用时间【实验目的】1. 掌握创建图表的方法。
2. 掌握图表的编辑和格式化。
3. 掌握Excel数据处理中“数据清单、记录、字段”等常用术语的含义。
4. 握记录排序、筛选和分类汇总的方法。
5. 掌握数据透视表的创建和数据透视图的编辑方法。
【实验内容和步骤】一、图表的创建、编辑及格式化。
1、启动Excel2007,新建Excel工作簿,完成如下操作。
样张5-12、在Sheetl中输入如样张5-1所示的数据,将sheet1改名为“富强公司销售情况”,然后以“富强公司销售情况.XLS”为名存盘。
根据富强公司一季度和二季度彩电、洗衣机的销售数量,创建柱形图表。
如图5-2所示:图5-2 柱形图表Array具体要求如下:(1)图表标题:富强公司上半年彩电、洗衣机销售图表;X轴标题:家电类型;Y轴标题:数量。
(2)图例:位于图表底部。
(3)数据标志:显示值。
(4)数据表:在图表下方显示带图例项标识的数据表。
(5)图表的位置:在当前工作表中。
(6)对该柱形图进行编辑。
如自行设置字体、字号及边框、背景填充等。
操作步骤1:3、将图表类型改为“堆积柱形图”,图表标题改为“富强公司上半年家电销售数量图表”,将Y轴刻度最大值改为50,图表位置改为图表工作表,该工作表名为“堆积柱形图”。
将加湿器一季度、二季度的销售数量、添加到图表中。
如图5-3所示图5-3 堆积柱形图操作步骤2:在sheet2中输入如样张5-4所示数据,将sheet2改名为“数据处理”工作表,并将其复制为4份。
然后将这4张工作表分别命名为“数据排序”(选项卡颜色为红色);“数据筛选”(选项卡颜色为橙色);“分类汇总”(选项卡颜色为绿色);“数据透视表”(选项卡颜色为蓝色选作)。
数据结构实验五---查找的实现

实验五查找得实现一、实验内容1、建立一个线性表,对表中数据元素存放得先后次序没有任何要求.输入待查数据元素得关键字进行查找。
为了简化算法,数据元素只含一个整型关键字字段,数据元素得其余数据部分忽略不考虑.建议采用前哨得作用,以提高查找效率。
2、查找表得存储结构为有序表,输入待查数据元素得关键字利用折半查找方法进行查找.此程序中要求对整型量关键字数据得输入按从小到大排序输入。
二、源代码与执行结果1、#include〈iostream>using namespace std;#define MAX 100#define KeyType inttypedef struct{KeyType key ;}DataType;typedef struct{ﻩDataType elem[MAX] ;intlength ;}SeqTable ,*PSeqTable ;PSeqTable Init_SeqTable(){ﻩPSeqTable p =(PSeqTable)malloc(sizeof(SeqTable)) ;ﻩif(p !=NULL){p->length = 0 ;ﻩreturnp;}ﻩelse{ﻩcout〈<"Outof space!”〈〈endl ;ﻩreturn NULL;ﻩ}}int insert_SeqTable(PSeqTable p,KeyType x){if(p->length〉= MAX)ﻩ{ﻩcout〈<”overflow!"<<endl ;ﻩreturn 0 ;ﻩ}p—>elem[p—>length]、key= x ;p-〉length++;return 1 ;}int SeqSearch(SeqTable s ,KeyTypek){ﻩint n , i = 0;ﻩn = s、length ;s、elem[n]、key =k ;ﻩwhile(s、elem[i]、key != k)ﻩﻩi ++ ;ﻩif(i == n)return —1 ;elseﻩﻩreturn i ;}voidmain(){PSeqTable p ;inti , n;ﻩKeyType a ;p =Init_SeqTable();ﻩcout<〈"请输入数据个数:" ;cin>>n ;cout〈<"请输入数据:”<〈endl ;for(i = 0 ; i< n ;i++)ﻩ{ﻩcin〉>a ;ﻩinsert_SeqTable(p , a);}ﻩcout<<"请输入要查找得数据,输入32767结束:” ;cin〉〉a ;ﻩwhile(a != 32767)ﻩ{i =SeqSearch(*p, a) ;if(i == -1){ﻩﻩﻩcout<<”无此数据!请重新输入:"<〈endl ;ﻩﻩcin>>a ;ﻩ}ﻩﻩelseﻩﻩ{ﻩcout<〈"该数据得位置就是:"〈<i+1<<endl;ﻩcout〈<"请输入要查找得数据:" ;ﻩﻩcin〉〉a;ﻩ}ﻩ}}2、#include<iostream>using namespace std;#define MAX 100#define KeyType inttypedef struct{KeyType key ;}DataType;typedef struct{ﻩDataType elem[MAX] ;ﻩint length ;}BinTable ,*PBinTable ;PBinTable Init_BinTable(){ﻩPBinTable p = (PBinTable)malloc(sizeof(BinTable)) ;if(p != NULL){p->length= 0;ﻩﻩreturn p ;ﻩ}elseﻩ{ﻩcout〈<"Out of space!"〈<endl ;return NULL ;ﻩ}}int insert_BinTable(PBinTable p ,KeyType x){if(p—〉length >= MAX){ﻩcout<<"overflow!”<〈endl ;ﻩreturn 0 ;ﻩ}ﻩp-〉elem[p—>length]、key =x ;p->length ++ ;ﻩreturn 1;}int BinSearch(BinTable s ,KeyType k){ﻩint low,mid , high;ﻩlow = 0 ;high = s、length-1 ;while(low <= high){ﻩﻩmid=(low+high)/2 ;ﻩif(s、elem[mid]、key== k)ﻩﻩﻩreturnmid;ﻩelse if(s、elem[mid]、key >k)ﻩﻩhigh= mid- 1 ;ﻩﻩelseﻩlow = mid +1 ;ﻩ}ﻩreturn —1;}void main(){PBinTable p ;ﻩinti ,n ;ﻩKeyType a;p =Init_BinTable();cout<<”请输入数据个数:”;cin〉>n;ﻩcout<〈"请按从小到大得顺序输入数据:”〈<endl;for(i = 0 ;i〈 n; i ++)ﻩ{cin>〉a;ﻩinsert_BinTable(p,a);}ﻩcout<<"请输入要查找得数据,输入32767结束:” ;ﻩcin〉>a ;while(a!= 32767){ﻩi =BinSearch(*p , a);if(i ==-1)ﻩ{ﻩﻩcout〈〈"无此数据!请重新输入:"〈〈endl ;cin>>a;ﻩ}ﻩelse{ﻩcout<<"该数据得位置就是:”〈<i+1〈<endl ;ﻩﻩﻩcout<〈”请输入要查找得数据:" ;cin>〉a ;}ﻩ}}。
实验五 select数据查询

实验五select数据查询实验目的:1、掌握SELECT语句的基本语法2、掌握子查询的表示3、掌握连接查询的表示4、掌握数据汇总的方法5、掌握SELECT语句的GROUP BY 子句的作用和使用方法6、掌握SELECT语句的ORDER BY 子句的作用和使用方法实验内容:(基于YGGL数据库实现)1、SELECT语句的基本使用(1)查询每个雇员的所有数据(2)查询每个雇员的地址和电话(3)查询employeeid为000001的雇员的地址和电话(4)查询employees表中女雇员的地址和电话,使用as子句将结果中各列的标题分别指定为地址、电话(5)计算每个雇员的实际收入(6)找出所有姓王的雇员的部门号(7)找出所有收入在2000~3000元之间的雇员号码2、子查询的使用(1)查找在财务部工作的雇员情况(2)查找财务部年龄不低于研发部雇员年龄的雇员的姓名(3)查找研发部比所有财务部雇员收入都高的雇员的姓名(4)查找比所有财务部的雇员收入都高的雇员的姓名3、连接查询的使用(1)查询每个雇员的情况以及其薪水的情况(2)查找财务部收入在2200元以上的雇员姓名及其薪水详情4、数据汇总(1)求财务部雇员的平均收入(2)求财务部雇员的平均实际收入(3)求财务部雇员的总人数5、group by 、order by 子句的使用(1)求各部门的雇员数(2)将各雇员的情况按收入由低到高排列实验步骤:1、(1)use ygglselect * from employeesgoselect address,phonenumberfrom employeesgo(3)select address,phonenumberfrom employeeswhere employeeid='000001'go(4)select address as 地址,phonenumber as 电话from employeeswhere sex=0go(5)select employeeid,实际收入=income-outcome from salarygo(6)select departmentidfrom employeeswhere name like '王%'go(7)select employeeidfrom salarywhere income between 2000 and 3000go2、(1)select *from employeeswhere departmentid=(select departmentidfrom departmentswhere departmentname='财务部')go(2)select namefrom employeeswhere departmentid in(select departmentidfrom departmentswhere departmentname='财务部')birthday<=all(select birthdayfrom employeeswhere departmentid in(select departmentidfrom departmentswhere departmentname='研发部')) go(3)select namefrom employeeswhere departmentid in(select departmentidfrom departmentswhere departmentname='研发部') andemployeeid in(select employeeidfrom salarywhere income>all(select income from salarywhere employeeid in(select employeeidfrom employeeswhere departmentid in(select departmentidfrom departmentswhere departmentname='财务部')))) go(4)select namefrom employeeswhere employeeid in(select employeeidfrom salarywhere income>all(select incomefrom salarywhere employeeid in(select employeeidfrom employeeswhere departmentid=(select departmentidfrom departmentsgo3、(1)select employees.*,salary.*from employees,salarywhere employees.employeeid=salary.employeeidgo(2)select name,income,outcomefrom employees,salary,departmentswhere employees.employeeid=salary.employeeid and employees.departmentid=departments.departmentid and departmentname='财务部' and income>2000go4、(1)select avg(income) as '财务部平均收入'from salarywhere employeeid in(select employeeidfrom employeeswhere departmentid=(select departmentidfrom departmentswhere departmentname='财务部'))go(2)select avg(income-outcome) as '财务部平均实际收入' from salarywhere employeeid in(select employeeidfrom employeeswhere departmentid=(select departmentidfrom departmentswhere departmentname='财务部'))go(3)select count(employeeid)from employeeswhere departmentid=(select departmentidfrom departmentsgo4、(1)select departmentid,count(employeeid)from employeesgroup by departmentidgo(2)select employees.*,salary.*from employees,salarywhere employees.employeeid=salary.employeeid order by incomego实验报告:。
数据库系统与应用教程(刘金岭)实验五参考答案

实验四简单查询和连接查询2. 简单查询实验用Transact-SQL语句表示下列操作,在“学生选课“数据库中实现其数据查询操作:(1) 查询数学系学生的学号和姓名。
select sno,snamefrom Swhere Sdept='MA'(2) 查询选修了课程的学生学号。
select distinct(sno)from sc;(3) 查询选修课程号为‘C2’的学生学号和成绩,并要求对查询结果按成绩降序排列,如果成绩相同则按学号升序排列。
select distinct(sno),gradefrom scwhere cno='C2'order by grade desc,sno asc;(4) 查询选修课程号为‘C2’的成绩在80-90 分之间的学生学号和成绩,并将成绩乘以系数0.8 输出。
select distinct(sno),grade*0.8 as'sore'from scwhere cno='C2'and grade between 80 and 90;(5) 查询数学系(MA)或计算机科学系(CS)姓张的学生的信息。
select*from Swhere dept in('MA','CS')and sname like'张%';(6) 查询缺少了成绩的学生的学号和课程号。
select sno,cnofrom scwhere grade is null;3. 连接查询实验用Transact-SQL语句表示,并在“学生选课”数据库中实现下列数据连接查询操作:(1) 查询每个学生的情况以及他(她)所选修的课程。
select S.*,amefrom S JION sc ON s.sno=sc.sno JION c ON o=o(2) 查询学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。
select s.sno,sname,cname,gradefrom S JION sc ON s.sno=sc.sno JION c ON o=o(3) 查询选修‘离散数学’课程且成绩为90 分以上的学生学号、姓名及成绩。
排序实验报告

实验五排序实验目的: 掌握几种排序的思想及算法问题分析:(一)直接插入排序1. 排序思想将待排序的记录Ri,插入到已排好序的记录表R1, R2 ,…., Ri-1中,得到一个新的、记录数增加1的有序表。
直到所有的记录都插入完为止。
设待排序的记录顺序存放在数组R[1…n]中,在排序的某一时刻,将记录序列分成两部分:◆R[1…i-1]:已排好序的有序部分;◆R[i…n]:未排好序的无序部分。
显然,在刚开始排序时,R[1]是已经排好序的。
2 . 算法实现void straight_insert_sort(Sqlist R){ int i, j ;for (i=2; i<=n; i++){ R[0]=R[i]; j=i-1; /*设置哨兵*/while( LT(R[0].key, R[j].key) ){ R[j+1]=R[j];j--;} /* 查找插入位置*/R[j+1]=R[0]; /* 插入到相应位置*/}}(二)希尔排序1. 排序思想①先取一个正整数d1(d1<n)作为第一个增量,将全部n个记录分成d1组,把所有相隔d1的记录放在一组中,即对于每个k(k=1, 2, … d1),R[k], R[d1+k], R[2d1+k] , …分在同一组中,在各组内进行直接插入排序。
这样一次分组和排序过程称为一趟希尔排序;②取新的增量d2<d1,重复①的分组和排序操作;直至所取的增量di=1为止,即所有记录放进一个组中排序为止。
2. 算法实现先给出一趟希尔排序的算法,类似直接插入排序。
void shell_pass(Sqlist R, int d)/* 对顺序表L进行一趟希尔排序, 增量为d */{ int j, k ;for (j=d+1; j<=n; j++){ R[0]=R[j] ; /* 设置监视哨兵*/k=j-d ;while (k>0&<(R[0].key, R[k].key) ){ R[k+d]=R[k] ; k=k-d ; }R[k+d]=R[0] ;}}然后在根据增量数组dk进行希尔排序。
实验五 搜索引擎的使用

实验五搜索引擎的使用学号:2011312357 姓名:梅浪成绩:学院(系):水利水电与建筑学院专业:农业水利工程班级: 5一、实验目的1.熟悉掌握百度搜索引擎的基本使用方法及二次检索功能。
2.熟悉掌握google搜索引擎的基本使用方法及利用二次检索缩小搜索结果范围的方法。
二、实验内容1.从网上检索1979年诺贝尔和平奖获得者特蕾莎修女的演讲辞。
2.完成所要求的数据查询。
三、回答问题1.在百度搜索的步骤1里不加引号的关键字搜索与步骤2里加引号的关键字搜索有合区别?答:不加引号是在搜索范围内包含搜索的内容即可,不一定搜索内容为以整体;加引号是强制作引号内的关键为整体出现时才列在结果里2.如果在google搜索的步骤3、4里分别对“-计算机”“-电脑”加英文双引号,结果与现在一样吗?为什么?答:不一样,双引号是严格限制搜索结果中含有该字样,因为搜索引擎是不区分计算机和电脑的,还没到自然语言的程度3.要查找文件格式为powerpoint演示文档的相关资料,应如何构造关键字?答:“文件名+PPT”或“PPT+文件名”4、列出获得诺贝尔奖最多的五个国家及获奖次数。
你认为中国不能获得诺奖的原因是什么?如果获奖,最有可能在什么领域?答:第一:美国320第二:英国116第三:德国103第四:法国54第五:瑞典28中国不能获得诺奖的原因是不崇尚科学,太喜欢权势和财富,教育制度也是和原因,如果获奖的话我觉得应该是在农作物研究方面5、引述你查到的诺贝尔奖演讲辞,并写一段200字左右的感想。
感想使用蓝色字体。
答:约翰.纳什《You are all my reasons》I've always believed in numbers and the equations and logics that lead to reason. But after a lifetime of such pursuits, I ask, "What truly is logic? Who decides reason?" My quest has taken me through the physical, the metaphysical, the delusional -- and back. And I have made the most important discovery of my career, the most important discovery of my life: It is only in the mysterious equations of love that any logic or reasons can be found. I'm only here tonight because of you.You are the reason I am. You are all my reasons.《你是我的全部》(我一直相信数字,方程式,逻辑推理,一定有他的理由。
实验五查找及排序讲解

实验五查找及排序实验课程名:数据结构与算法#in clude<ctype.h>#i nclude<malloc.h> // malloc() #i nclude<limits.h> // INT_MAX #i nclude<stdio.h> // EOF(=A Z #i nclude<stdlib.h> // atoi() #in clude<io.h> // eof()或F6),NULL#in clude<math.h> //floor(),ceil(),abs() #include<process.h> // exit()#in clude<iostream.h> // cout,c in//函数结果状态代码#defi ne TRUE 1#defi ne FALSE 0#defi ne OK 1n+1 STprintf("准考证号 姓名 政治语文外语数学物理化学生物总分\n");Traverse(st,pri nt); //按顺序输出静态查找表stprintf(" 请输入待查找人的考号:"); scan f("%ld",&s); i=Search_Seq(st,s); // 顺序查找if(i)prin t(st.elem[i]); else prin tf(" 没找到 \n");Destroy(st); return 0; }(2)运行结果:' C:\U s e rsYJl, ?X\Doc ume rrts\C-F ree \T em p'捽静皂 1 .exe r ,(3 )运行结果分析:运用顺序结构完成查询。
任务二:哈希表的开放定址法算法。
在输出结果中显示查找成功与查找不成功信息。
实训五 1学时数据处理排序筛选,分类汇总

实训五数据处理实验目的:1、了解Excel数据库或数据列表的特点;2、掌握数据的筛选、分类汇总等操作。
实验内容:一数据筛选打开“数据筛选”。
完成:1.使用“财政支出表”中的数据,筛选出“优抚”大于70万元且“地区”为“胡宁”的各行。
2.使用“工资表1”中的数据,筛选出“科室”名的第二个汉字为“务”的行;3.使用“抽样调查表”中的数据,筛选出“食品”小于87.35,并且“日常生活用品”大于等于89.30的记录。
4.使用“工资表2”,利用高级筛选的方法,筛选出“教务科”与“财务科”中的“基本工资大于2000元而小于5000”的人员。
5.使用“成绩表”,利用高级筛选的方法,筛选出姓名为姓“石”或姓“杨”的“总评”成绩大于等于70分而小于90分的行。
二、数据分类汇总1.打开“数据分类汇总”。
完成:2.将“工资表”中的数据,以“科室”为分类字段,将“基本工资”、“补助工资”、“应发工资”、“扣款”和“实发工资”进行“求和”分类汇总。
3.将“考生登记表”中的数据,以“模块”为分类字段,将“总分”进行“最大值”分类汇总。
4.将“部分装饰材料价格表”中的数据,以“商品名称”为分类字段,将“最高价格”和“最低价格”进行“平均值”分类汇总。
5.将“销售表”中的数据,先以“销售人员”为分类字段,将“销售数量”进行“求和”分类汇总,然后以“类型”分类字段,将“销售数量”进行“求和”的嵌套式分类汇总。
三、数据高级筛选(附加)1、筛出姓杨的:杨*2、筛出姓名中有3字的:*杨3、筛出文本空值:<>* 数字空值:=4、筛出文本非空值:* 数字非空值:<>567四、筛出系别为英语系、中文系年龄在20岁以上,籍贯为北京、天津的。
C语言实验五实验报告-数组

C语言实验五实验报告-数组C 语言实验五实验报告数组一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握 C 语言中数组的概念、声明、初始化以及基本操作。
通过实际编写代码,熟练运用数组解决实际问题,提高编程能力和逻辑思维能力。
二、实验环境操作系统:Windows 10开发工具:Visual Studio 2019三、实验内容1、数组的声明和初始化声明一维数组,如`int arr10;`。
初始化一维数组,包括全部初始化,如`int arr5 ={1, 2, 3, 4, 5};`,以及部分初始化,如`int arr5 ={1, 2};`。
声明二维数组,如`int arr34;`。
初始化二维数组,如`int arr23 ={{1, 2, 3},{4, 5, 6}};`。
2、数组元素的访问和操作使用下标访问数组元素,如`arr0` 。
对数组元素进行赋值和修改操作。
遍历数组,使用循环打印数组元素。
3、数组的应用实现数组元素的排序,如冒泡排序、选择排序等。
查找数组中的特定元素,如顺序查找、二分查找等。
四、实验步骤1、数组的声明和初始化打开 Visual Studio 2019,创建一个新的 C 语言项目。
在源文件中,编写以下代码来声明和初始化一维数组:```cinclude <stdioh>int main(){int arr110;int arr25 ={1, 2, 3, 4, 5};int arr35 ={1, 2};printf("未初始化的数组 arr1 的元素:\n");for (int i = 0; i < 10; i++){printf("%d ", arr1i);}printf("\n");printf("全部初始化的数组 arr2 的元素:\n");for (int i = 0; i < 5; i++){printf("%d ", arr2i);}printf("\n");printf("部分初始化的数组 arr3 的元素:\n");for (int i = 0; i < 5; i++){printf("%d ", arr3i);}printf("\n");return 0;}```编译并运行代码,观察输出结果,理解数组的声明和初始化方式。
实验五空间分析

实验五空间操作与空间分析一、实验目的掌握空间操作方法,理解空间分析的基本原理二、实验分组每人一组,独立完成三、实验内容选择查询剪裁与筛选合并重分区几何量算叠置分析缓冲区分析Voronoi多边形分析凸壳多边形分析地理编码空间统计提取河网密度四、实验步骤(一)选择与查询选择指从已有对象中获取一个子集,查询指获取满足一定条件的子集。
1. 从屏幕选择打开Area,地图窗口可见,作为查询基础表,使用信息工具○i点选图形(省份区域),看返回内容。
打开浏览窗口,并排窗口,图层控制置为可选择。
使用选择工具,在地图窗口点选任一单元,查看属性记录被选中的情况;按下Shift键,选择华东地区各省份,查看Area属性记录和选择表(Selection)情况。
尝试使用矩形工具选择华东区。
注意Selection表为临时表,欲保存,可使用文件>另存为功能。
在Area属性表浏览窗口最前(左端)点选任一记录,看地图窗口的情况;点选河北省,看“飞地”是否被选中;按下Ctrl选择多条表记录,看地图窗口变化。
打开City地图窗口,图层控制确保为可选择。
地图>选项>距离单位>公里。
选择半径选择工具,选择上海500Km内的城市,并查找城市名。
半径Radius动态显示在窗口下状态栏左侧。
调用边界选择工具,点选某多边形,看被选中对象。
调用多边形选择工具,在地图上绘制某范围的多边形(如不规则街道辖区),得多边形内所有对象情况。
通过图层控制将Area上移一层,再次使用多边形选择工具,查看结果。
2. 选择查询复杂情况下,通过构造有关数据的问题或查询来创建查询表。
打开Area,确保可选择。
查询(Query)>查询(Selection,选择)>打开选择对话框>辅助>列>人口>运算符> > 输入表达式窗口(人口>后)>100000000,形成“人口>100000000”查询表达式(若属性表不含人口,请改为其它人口字段)。
实验五 连接查询参考答案

--创建学生视图if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[v_stu]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsView') = 1)drop view [dbo].[v_stu]gocreate view v_stuasselect sid, sname, ssexy, sbdate, Datediff(year, sbdate, getdate()) as sage, stele,ugrade.gid, gname, gyear,udept.did, dname, daddr, dtele, demail,uteacher.tid, tname, tsexy, tbdate, tfield, tprof, tele, qq, email, msnfrom ustudent, ugrade, udept, uteacherwhere ustudent.gid=ugrade.gid and ugrade.did=udept.did and ugrade.tid=uteacher.tid--创建选修课程视图if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[v_sc]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsView') = 1)drop view [dbo].[v_sc]gocreate view v_scasselect ustudent.sname, usc.*, cname, credit, pcid, chour, cattr, cnumfrom ustudent, usc, ucoursewhere ustudent.sid=usc.sid and usc.cid=ucourse.cid--1、显示所有学生的详细信息,包括学号、姓名、性别、年龄、班级名称,入学年份select sid, sname, ssexy, sage, gname, gyearfrom v_stu--2、显示信息科学与技术系同学的名单,包括学号、姓名、性别、年龄、班级名称、入学年份select sid, sname, ssexy, sage, gname, gyearfrom v_stuwhere dname='信息科学与技术系'--3、显示选修了“数据库”的所有同学的学号、姓名select sid, snamefrom v_scwhere cname='数据库'--4、显示白云同学的班主任老师的姓名、联系电话select tname, telefrom v_stuwhere sname='白云'--5、显示白云同学所在院系的名称、办公地点与联系电话select dname, daddr, dtelefrom v_stuwhere sname='白云'--6、统计计算机科学与技术系每个同学已经修完的学分,显示学号、姓名、学分总数select v_stu.sid, v_stu.sname, sum(v_sc.credit)from v_stu, v_scwhere v_stu.sid=v_sc.sid and v_stu.dname='计算机科学与技术系'group by v_stu.sid, v_stu.sname--7、显示李山同学已修课程及期末成绩select sid, sname, cname, score2from v_scwhere sname='李山'--8、显示计算机科学与技术系、信息科学与技术系的班级名称、入学年份、班导名称与联系电话select distinct gname, gyear, tname, telefrom v_stuwhere dname in ('计算机科学与技术系', '信息科学与技术系')--9、显示2006年入学的同学的学号、姓名、班级名称select sid, sname, gnamefrom v_stuwhere gyear='2006'--10、显示已修数据库的同学的学号、姓名及期末成绩select sid, sname, score2from v_scwhere cname='数据库'--11、显示平均成绩75分以上的课程名称与平均成绩select cname, cast(avg(score2) as dec(5,2)) as '平均成绩'from v_scgroup by cid, cnamehaving avg(score2)>75--12、显示平均成绩80分以上同学的学号、姓名与平均成绩select sid, sname, cast(avg(score2) as dec(5,2)) as '平均成绩'from v_scgroup by sid, snamehaving avg(score2)>80--13、显示一周课时数为6节及以上的教师的姓名与研究领域select tname, tfieldfrom uteacherwhere tid in (select tidfrom ujobtablegroup by tidhaving sum(len(timeseg))>=6)--14、按照班级统计期末平均成绩,显示班级名称与平均成绩select gname, cast(avg(score2) as dec(5,2)) as '平均成绩'from v_stu, uscwhere v_stu.sid=usc.sidgroup by gid, gname--15、按照学期统计计算机科学与技术系的期末平均成绩select term, cast(avg(score2) as dec(5,2)) as '平均成绩'from v_stu, uscwhere v_stu.sid=usc.sid and v_stu.dname='计算机科学与技术系' group by term--16、统计每个院系一周的课时数,显示院系名称与课时数select dname, sum(len(timeseg))from ujobtable, uteacher, udeptwhere ujobtable.tid=uteacher.tid and uteacher.did=udept.didgroup by udept.dname--17、显示没有选修任何课程的学生学号、姓名、班级名称select sid, sname, gnamefrom v_stuwhere sid not in (select sid from usc)--18、显示上过李飞老师的课的学生的学号、姓名与联系电话select sid, sname, stelefrom ustudentwhere gid in (select gidfrom ujobtable, uteacherwhere ujobtable.tid=uteacher.tid and uteacher.tname='李飞')--19、显示一周6节课及以上的课程名称、学分select cname, creditfrom ucoursewhere cid in (select cidfrom ujobtablegroup by cidhaving sum(len(timeseg))>=6)--20、显示一周6节课及以上班级名称select gnamefrom ugradewhere gid in (select gidfrom ujobtablegroup by gidhaving sum(len(timeseg))>=6)--21、查询周四上午第3节有课的同学的学号、姓名与班级名称select sid, sname, gnamefrom v_stu, ujobtablewhere v_stu.gid=ujobtable.gid and week='4' and timeseg like '%3%'--22、显示没有不及格课程的班级的名称select distinct gnamefrom ugrade, ustudent, uscwhere ugrade.gid=ustudent.gidand ustudent.sid=usc.sidand ustudent.gid not in (select distinct gidfrom ustudent, uscwhere ustudent.sid=usc.sid and usc.score2<60)--23、显示已修数据库的同学的信息,包括学号、姓名、班级名称select v_stu.sid, v_stu.sname, gnamefrom v_stu, v_scwhere v_stu.sid=v_sc.sid and v_ame='数据库'--24、显示不及格1门以上的同学学号、姓名、门数select sid, sname, count(cid)from v_scwhere score2<60group by sid, snamehaving count(cid)>1--25、统计每个班级的最高分,显示班级名称、成绩select gname, max(score2) as '最高分'from v_sc, ustudent, ugradewhere v_sc.sid=ustudent.sid and ustudent.gid=ugrade.gidgroup by ugrade.gid, gname--26、显示一周8节课及以上的学生的名单,显示学号、姓名、班级select distinct sid, sname, gnamefrom v_stu, ujobtablewhere v_stu.gid in (select gidfrom ujobtablegroup by gidhaving sum(len(timeseg))>8)--27、显示计算机科学与技术1班一周上课的时间、地点,课程名称select week, timeseg, room, cnamefrom ujobtable, ugrade, ucoursewhere ujobtable.gid=ugrade.gid and ujobtable.cid=ucourse.cid and ugrade.gname='计算机科学与技术1班'--28、统计教授上课的课时数,显示姓名、课时数select tname, sum(len(timeseg))from ujobtable, uteacherwhere ujobtable.tid=uteacher.tid and uteacher.tprof='教授'group by uteacher.tid, uteacher.tname--29、显示没有班导师的班级名称、院系名称select gname, dnamefrom ugrade, udeptwhere ugrade.did=udept.did and ugrade.tid is null--30、显示指导两个班级以上的班导的姓名、所指导的班级名称select tname, gnamefrom uteacher, ugradewhere uteacher.tid=ugrade.tidand uteacher.tid in (select uteacher.tidfrom uteacher, ugradewhere uteacher.tid=ugrade.tidgroup by uteacher.tidhaving count(ugrade.gid)>1)。
数据库实验五实验报告

数据库实验五实验报告一、实验目的本实验旨在通过学习数据库的索引和优化,掌握数据库索引的使用和优化方法,进一步提升数据库的查询性能。
二、实验要求1.理解数据库索引的概念及作用。
2.熟悉索引的创建、删除和修改操作。
3.了解索引的类型及适用场景,并能选取合适的索引类型。
4.能通过观察执行计划和使用适当的策略对查询进行优化。
三、实验步骤1.索引的创建和删除首先,在已创建的数据库中选择适合创建索引的表。
通过如下语句创建一个测试表:CREATE TABLE test_table(id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT);然后,可以在表的字段上创建索引,通过如下语句创建一个索引:CREATE INDEX idx_name ON test_table(name);索引创建完成后,可以通过如下语句删除索引:DROP INDEX idx_name ON test_table;2.索引的修改可以使用ALTER TABLE语句对已创建的索引进行修改。
例如,修改索引的名称:ALTER INDEX idx_name RENAME TO new_idx_name;或者修改索引的定义:ALTER INDEX idx_name RENAME COLUMN new_column_name;3.选择合适的索引类型在创建索引时,需要选择合适的索引类型。
常见的索引类型包括B树索引、哈希索引和全文索引。
- B树索引:适用于等值查询、范围查询和排序场景。
- 哈希索引:适用于等值查询,不支持范围查询和排序。
- 全文索引:适用于全文搜索场景。
4.查询优化在进行数据库查询时,可以通过观察执行计划来判断查询是否有优化空间。
执行计划是数据库在执行查询时生成的查询执行步骤和顺序图,可以根据执行计划优化查询。
另外,还可以通过以下策略对查询进行优化:- 使用合适的索引类型- 避免使用LIKE操作符- 避免使用SELECT *查询所有字段- 避免多表连接查询- 使用JOIN代替子查询- 避免使用不必要的DISTINCT操作符- 分页查询时,使用LIMIT关键字限制结果数量四、实验结果与分析通过实验,我们成功创建了一个测试表,并在该表的字段上创建了索引。
18徐岱验证性实验五 查找与排序

if(root==NULL)
return newnode;
else
{
current=root;
while(current!=NULL)
{
back=current;
if(value<current->data)
current=current->lchild;
else
#include <conio.h>
#include <stdlib.h>
#include <iostream.h>
typedef int TElemType;
typedef struct BiTNode
{
TElemType data;
struct BiTNode *lchild,*rchild;
}BiTNodeБайду номын сангаас*BiTree;
menuselect(root);
}实验结果
分析
任务4.排序综合练习:二叉树的左右子树旋转
1)源代码:
# include <malloc.h>
# include <iostream.h>
# include <conio.h>
# define OK 1
# define ERROR 0
typedef int KeyType;
temp=p->rchild;
while(temp->lchild!=NULL)
{
tparent=temp;
temp=temp->lchild;
}
p->data=temp->data;
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实验五查找及排序实验课程名:数据结构与算法
printf("准考证号姓名政治语文外语数学物理化学生物总分\n");
Traverse(st,print); // 按顺序输出静态查找表st
printf("请输入待查找人的考号: ");
scanf("%ld",&s);
i=Search_Seq(st,s); // 顺序查找
if(i)
print(st.elem[i]);
else
printf("没找到\n");
Destroy(st);
return 0;
}
(2)运行结果:
(3)运行结果分析:
运用顺序结构完成查询。
任务二:哈希表的开放定址法算法。
在输出结果中显示查找成功与查找不成功信息。
解答:
(1)源代码:#include<string.h>
#include<ctype.h>
#include<malloc.h> // malloc()等
#include<limits.h> // INT_MAX等
#include<stdio.h> // EOF(=^Z或F6),NULL
#include<stdlib.h> // atoi()
#include<io.h> // eof()
#include<math.h> // floor(),ceil(),abs()
(3)运行结果分析:
运用哈希表开放定地址算法实现。
任务三:各种插入排序算法的实现。
解答:
(1)源代码:#include<string.h>
#include<ctype.h>
#include<malloc.h> // malloc()等
#include<limits.h> // INT_MAX等
#include<stdio.h> // EOF(=^Z或F6),NULL #include<stdlib.h> // atoi()
#include<io.h> // eof()
#include<math.h> // floor(),ceil(),abs() #include<process.h> // exit()
#include<iostream.h> // cout,cin
// 函数结果状态代码
#define TRUE 1
#define FALSE 0
#define OK 1
(3)运行结果分析
运用直插、折半插、路插的方法编写。
三、实验小结
通过本次实验我知道了查找的不同方法,并能用高级语言实现查找算法,并且掌握顺序表的查找方法和有序顺序表的折半查找算法,了解了常用的排序方法,并能用高级语言实现排序算法。