高三语文综合测试题(六)
2022届高三高考全国100所名校最新高考模拟示范卷语文试题及答案(六)(5月) 人教版高三总复习
2022届高三高考全国100所名校最新高考模拟示范卷语文试题及答案（六）（5月）人教版高三总复习全国100所名校最新高考模拟示范卷.语文卷（六）（150分钟150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
我国传统文化对月亮情有独钟，月亮始终是柔和与光明的象征。
人们在静谧的夜晚与月亮对话，将月亮看作上天对人事的见证，认为月亮能够带来人生的幸福，这种人生与自然的和谐是国人所特有的情感。
中秋节正是这样一个因月亮而生的节日。
早在生产力低下的远古时代，当我们的祖先遥望浩瀚天空中的一轮明月时，不免对月中的奇妙影像产生一些神奇的联想，进而形成许多关于月亮的神话，最著名的当属“嫦娥奔月”。
“嫦娥奔月”融美月、美人、美景于一体，是人类以原始思维对月亮美好想象的结果。
这一传说广泛流传于民间，也直接促进了中秋这一岁时节日的形成，给节日笼罩上迷人而瑰丽的光彩，增添了浓郁的诗意。
不过，中秋节真正的源头却是我国古代的秋祀祭月。
在农耕社会，农业的发展与季节、天气密切相关。
在科学技术不发达的时代，为祈求五谷丰登，人们往往要祭祀土地神。
春天播种时有“春祈”（春祀）习俗，待到秋季谷物成熟报告丰收时就有“秋报”（秋祀）习俗。
在春秋战国时期的《国语.周语》中，就有“古者，先王既有天下，又崇立上帝、明神而敬事之，于是乎有朝日、夕月以教民事君”的记载。
三国时期吴国史学家、经学家韦昭注曰“春分朝日，秋分夕月”，这其中的“夕月”就是古代帝王祭祀月亮的仪式。
由此可见，真正将秋与月对应的，是皇家祭祀典礼。
秋分拜月、祭月的礼制，直接反映了中国文化中对月亮的崇拜，也体现出中国历法中巧妙地把季节转换与农事结合起来的智慧。
中秋赏月是自宋至今普遍流行的节俗。
赏月是人与自然对话、沟通的良机，也是实现人际关系协调的有效途径。
据史料记载，魏晋之时，我国民间便开始有了中秋赏月之举，但尚未形成习俗。
到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。
2020届陕西省西安中学高三第六次模拟语文试题(解析版)
西安中学高2020届高三模拟考试（六）语文一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
晚清民国文章学的转型，基于传统，并以西学推动革新，体现了典型的传统与现代相结合、继承与创新相统一的特征。
西学东渐为传统中国打开了世界之门，促进了文章学分支如修辞学、阅读学、鉴赏学的产生。
这一时期出现了大量修辞学家，他们都有修辞学著作传世。
阅读鉴赏也成为专门学问，一方面是对古文的读法进行概括和总结，另一方面是专门探讨文章的阅读和鉴赏，总结阅读的一般规律。
西学东渐也促进了文章分类法等领域的转型。
叙事文、议论文、抒情文、说明文的四分法，取代了以桐城派为代表的传统分类法。
姚鼐《古文辞类纂》将文章分为十三类，曾国藩《经史百家杂钞》则简化为论著、词赋、序跋、诏令、奏议、书牍、哀祭、传志、叙记、典志、杂记等十一类。
而现代文章学受西学影响，构建了新的分类，如高语罕《国文作法》的文体分类是叙述文、描写文、解说文、论辩文等四类；章衣萍《作文讲话》分为记事文、叙事文、解说文、议论文等四类。
传统文章学家还运用现代综合分析方法研究文章学，以姚永朴、林纾、王葆心等最为突出。
王葆心的综合在于“承学应循之途辙”，姚永朴和林纾则重视体悟，尤其是林纾的意境论，更属创造。
除了以上三位，还有陈子达《国文法详说》对于文章条贯和笔法的总结，姜证禅《国文法纲要》对字法、句法、章法、篇法的总结等。
西学东渐带来的全新的研究方法与思维方式，在传统文章学家与现代文章学家之中都引起了深刻的震动，进而大大推进了中国文章学的发展。
从文章学研究的社会风气上看，西学东渐推动了文章学的通俗化、大众化与趣味化。
新文化运动的开创者陈独秀、胡适等人已经确立了通俗写作、大众写作的规范。
随着新文化运动而兴起的现代文章学承继了这一理论。
为了应对通俗化、大众化的重大影响，传统文章学家提出了应对措施。
姚永朴在《文学研究法》中提倡把文章学分为普通学和专门学两种，普通学要求明白晓畅，应付社会，专门学则是“蕲至于古之立言者”。
广东省广州市天河区2025届高三11月综合测试语文试题
广东省广州市天河区2025届高三11月综合测试语文试题本试卷共8页，满分为150分，考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、班级、座位号和考生号填写在答题卡相应的位置上，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：新时代推进生态文明建设，必须坚持好以下原则。
一是坚持人与自然和谐共生。
人与自然是生命共同体。
生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。
“天地与我并生，而万物与我为一。
”“天不言而四时行，地不语而百物生。
”当人类合理利用、友好保护自然时，自然的回报常常是慷慨的；当人类无序开发、粗暴掠夺自然时，自然的惩罚必然是无情的。
人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
“万物各得其和以生，各得其养以成”。
在整个发展过程中，我们都要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，不能只讲索取不讲投入，不能只讲发展不讲保护，不能只讲利用不讲修复，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，多谋打基础、利长远的善事，多干保护自然、修复生态的实事，多做治山理水、显山露水的好事，让群众望得见山、看得见水、记得住乡愁，让自然生态美景永驻人间，还自然以宁静、和谐、美丽。
二是绿水青山就是金山银山。
这是重要的发展理念，也是推进现代化建设的重大原则。
绿水青山就是金山银山，阐述了经济发展和生态环境保护的关系，揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。
江苏省通州市2009届高三第六次调研测试语文试题
江苏省通州市2009届高三第六次调研测试语文试题新高考新题目2009-04-27 19285cc149a20100cy8g江苏省通州市2009届高三第六次调研测试语文（总分160分；考时文科180分钟；理科150分钟）2009年4月一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．惩艾／自怨自艾仿佛／佛口蛇心脊椎／椎心泣血B．咀嚼／味同嚼蜡差遣／差强人意刨土／刨根究底C．牵绊／离经叛道圩堤／滥竽充数饯别／明修栈道D．模具／顶礼膜拜秩序／卷帙浩繁赡养／高瞻远瞩2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．法国专家认为，为了修复当前中法关系，法方应该重视和正视中方所阐述的立场和观点，采取正确的行动来为中法关系的改善做出重要努力。
B．北京奥运会期间，具有悠久历史的长城、十三陵、故宫、颐和园等都以其迷人的风姿和厚重的文化积淀深深吸引了中外游客。
C．有人认为，不少电影剧本浮在生活表面，对题材发掘不够深，这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。
D．可燃冰是海底极有价值的矿产资源足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。
3．下面的文字说明了煤的间接液化的过程，请概括这个过程的三个阶段。
（每个阶段不超过空格规定的字数）（5分）把经过适当处理的煤送入反应器，在一定温度和压力下通过气化剂使煤不完全燃烧，这样就能以一定的流动方式将煤转化成一氧化碳和氢气混合的原料气，灰分形成残渣排出。
将制取的原料气净化，在催化剂作用下，让其发生化合反应，合成类似石油的碳氢化合物。
这里催化剂起着关键的作用。
就如刚开采出来的石油一样，经过催化反应出来的油也有很多指标不合格，如十六烷值含量、硫含量、水分以及粘度、酸度等，所以还需要对它进行处理，使它达到合格标准，满足市场需要。
答▲▲▲4．生活中有些人们常挂在嘴边的话，把它们的原意变变角度，就会让人产生耳目一新的感觉。
2024 届高三语文新高考一轮复习刷题卷(六)(含答案解析)
2024届高三语文新高考一轮复习刷题卷（六）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题。
奥尔巴赫的巨著《摹仿论》谈到荷马史诗与《旧约》故事在文体上的差异。
他说荷马的叙述完整而周到，各种事件都发生在前景，连接紧密，表述从容，什么都不隐瞒；《旧约》故事则朝着一个目标发展，只突出对人物行动有用的部分，其余则任其模糊不清。
这跟两者所描写的人物的身份有关：荷马写的是上层社会的生活，《旧约》的对象则不分阶级。
这不正是《红楼梦》与《水浒传》在写法上的区别吗？《红楼梦》像荷马史诗，事无巨细，皆刻画无遗，工笔细描，笔笔都勾连开去；《水浒传》像《旧约》故事，删繁就简，一气呵成，朝一个目标进发，只突出聚光灯下的行动，其余都模糊成背景。
这是因为两者所反映的社会生活形态有显著不同。
大观园是岁月静好，现世安稳，作者乃耽于文字的声色，讲究细节的丰缛与感官的华美；而梁山泊则险象环生，杀机四伏，说话人线条比较粗放，常有“说时迟，那时快”的强烈动感。
举两个例子说明。
《水浒传》写端王赵佶赴驸马王诜的府上宴饮，《红楼梦》写贾宝玉到冯紫英家中饮宴，都涉及皇亲国戚，都是宴饮时上洗手间，也都有赠人礼物的事，正好可以对参。
《红楼梦》里，宝玉出席解手，蒋玉菡随了出来。
宝玉见蒋玉菡妩媚温柔，心中十分留恋，问他戏班中有一个叫琪官的在哪，可惜无缘得见。
蒋玉菡笑道，就是我的小名儿。
宝玉连称幸会——将一个玉玦扇坠解下来，递与琪官……琪官接了，笑道：“……我这里得了一件奇物，今日早起方系上，还是簇新的，聊可表我一点亲热之意。
”说毕撩衣，将系小衣儿一条大红汗巾子解了下来，递与宝玉，道：“这汗巾子是茜香国女国王所贡之物，夏天系着，肌肤生香，不生汗渍。
昨日北静王给我的，今日才上身。
若是别人，我断不肯相赠。
二爷请把自己系的解下来，给我系着。
”宝玉听说，喜不自禁，连忙接了，将自己一条松花汗巾解了下来，递与琪官。
《红楼梦》里的礼物，从来就没有简简单单送出去和收进来的，比如这两条汗巾。
2024届河南省高三阶段性测试(六)语文试卷及答案
绝密★启用前大联考2023—2024学年高中毕业班阶段性测试（六）语文考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
根据当时文献，北宋山水以李成、关仝、范宽三家为主要代表。
三家各有特征，今人曾概括说，“关仝的峭拔，李成的旷远和范宽的雄杰，代表了宋初山水画的三种风格”。
据说关、范、李三家都学五代画家荆浩。
传说是荆浩继六朝谢赫关于人物画的“六法”之后，提出山水画的“六要”（气、韵、思、景、笔、墨），其核心是强调要在“形似”的基础上表达出自然对象的生命，提出了外在的形似并不等于真实，真实就要表达出内在的气质韵味，这样，“气韵生动”这一产生于六朝、本是人物画的审美标准，它获得了新的内容和含义，终于成为整个中国画的美学特色：不满足于追求事物的外在模拟和形似，要尽力表达出某种内在风神，这种风神又要求建立在对自然景色、对象的真实而又概括的观察、把握和描绘的基础之上。
所以，一方面是强调“气韵”，以之作为首要的美学准则；另一方面又要求对自然景象作大量详尽的观察和对画面构图作细致严谨的安排。
非常重视自然景色随着季节、气候、时间、地区、位置、关系的不同而有不同，要求画家精细准确地去观察、把握和描绘。
但是，虽求精细准确，又仍然具有较大的灵活性。
日有朝暮，并不计时辰迟早；天有阴晴，却不问光暗程度；地有江南北国山地水乡，但仍不是一山一水的写实。
无论是季候、时日、地区、对象，既要求真实又要求有很大的概括性，这构成中国山水画一大特征。
可见，这是一种移入情感“见其大意”式的形象想象的真实，而不是直观性的形体感觉的真实。
海南省2022-2023学年高三下学期高考全真模拟卷(六)语文试题(含答案)
2022—2023学年海南省高考全真模拟卷（六）语文1．本试卷满分150分，测试时间150分钟，共8页。
2．考查范围：高考全部内容。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：作家梁晓声说，我想把从前的故事讲给年轻人听，让他们知道从前的中国是什么样子。
原著者以文学语言叙说了中国父辈的故事。
然后，我们在李路导演的电视剧《人世间》中，看到中国从苦难走向变革的半个世纪，看到颠簸于历史浪涛的百姓生活，历经悲欢离合。
小说和电视剧《人世间》的成功都源于尊重生活。
《人世间》叙说的是双重生活：一是中国的社会生活。
中国当代社会生活波澜壮阔，少有小桥流水与田园平静；它总是深刻地影响着所有人的命运，少有人能超然度外、徜徉桃花源。
《人世间》的故事从1969年展开，许多青年人的命运悄然扭转。
接着，它依次表现了恢复高考、知青返城、国企改革、经商热潮、棚区改建等重要社会事件。
这些事件是中国社会走过的路标，构成当代社会史，也构成中国百姓命运史。
中国社会是波涛汹涌的大海，每个人是颠簸于其间的小船，或者是一个不带救生圈的泳者，同呼吸共命运。
二是个人的日常生活。
社会生活背景是辽阔的，但编导紧紧聚焦于普通百姓的生活命运，没有戏剧化的强情节推动，更多的是生活琐碎的细节。
一个东北的工人家庭，一群“光字片”的棚区人，一出烟火气扑鼻而来的百姓生活之剧，就此徐徐展开。
比如开篇的第一集，周家面临着上山下乡的抉择。
周秉义下乡离家，周蓉不辞而别，五口之家就此分处三省四地。
父亲拿着洗印好的全家福照片说：“这或许是我们全家最后一张全家福了，难了！”社会生活是风，个人生活是草。
风吹草动，即通过细致描写个人命运的“草动”，来折射时代生活的“风吹”，这是编导对中国百姓生活的理解，也是整部《人世间》的艺术逻辑。
电视剧《人世间》采用家庭叙事结构。
家庭是中国社会生活的微型标本，蕴藏着中国人的生活哲理和情感。
湖南省长沙市雅礼中学2025届高三上学期9月综合自主测试 语文试题(含解析)
雅礼中学2025届高三综合自主测试（9月）语文时量：150分钟分值：150分注意事项：1、答卷前，考生务将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：一切事物都有几种看法。
你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。
换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。
同是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。
比如园里那一棵古松，假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。
我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。
你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。
我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。
我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。
我们三人的反应态度也不一致。
你心里盘算它是宜于架屋或是制器；我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点；我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。
从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。
各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。
古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。
极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。
这棵古松对于我们的画画的朋友是美的，因为他去看它时就抱了美感的态度。
你和我如果也想见到它的美，你须得把你那种木商的实用的态度丢开，我须得把植物学家的科学的态度丢开，专持美感的态度去看它。
技能高考高三语文测试卷(含答案)6
技能高考高三语文测试题一．单项选择题（1～13题，每小题3分，共39分）1．下列词语加点字的注音全对的一组是（）A．断章取义．（yì）强聒．不舍（guü）掠．夺（lûâ）B．不能容赦．（shâ）佝．偻．（gōu lóu）闲游浪荡．（dàng）C．不旁骛．（wù）蜩．翼之知（tiáo）教诲．（huǐ）D．亵渎．．（xiâdú）不二法．门（fǎ）羡．慕（qiàn）2．下列各组词语有错别字的一项是（）A．兴致勃勃无关紧要漫不经心风驰电掣B．万劫不复遍体鳞伤脍炙人口兴高采烈C．异想天开有条不紊人才倍出心安理得D．奋不顾身潜移默化走马观花举棋不定3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一句是（）（1）希拉里说，美国的伊拉克政策目前正处在十字路口，美国应及早从一场不可能打赢的战争中。
（2）面对严峻的治安形势，公安机关庄严承诺，他们在过去，现在和将来都将地履行打击犯罪的职责，切实保护好人民群众的生命财产。
（3）在刘国梁，孔令辉退役之后，王励勤是中国男子乒乓球队的领军人物。
A．摆脱自始至终首当其冲B．摆脱自始至终当仁不让C．脱身一如既往当仁不让D．脱身一如既往首当其冲4．下列各句中划线的虚词使用正确的一项是（）A．改革开放后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况．．，包装也精美了，因而更受群众的欢迎。
B．发展需要空间，个性发展更需要广阔的空间，这是由．个性的多样性、丰富性决定．．的。
C．只要．．通过哲学获得对宇宙的某些了解，才．能达到天地境界。
D．不仅．．他是社会的一员，同时还是宇宙的一员。
5．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（2分）A．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两．．．．。
B．中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举．．．．。
重庆市巴蜀名校2022-2023学年高三下学期适应性月考卷(六)语文试题(含答案)
巴蜀名校2022-2023学年高三下学期适应性月考卷（六）语文注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：在天人关系问题上，中国哲学有“天人合一”的主张，也有“天人交胜”的主张。
中国哲学中天人合一的观点主要包含两层意义。
第一层意义是，人是天地生成的，人的生活服从自然界的普遍规律。
第二层意义是，自然界的普遍规律和人类道德的最高原则是一而二、二而一的。
……中国哲学家认为把人与自然界区别开，是人的初步自觉；认识到人与自然界既有区别也有统一的关系，才是高度的自觉。
中国哲学家把人看作是“最为天下贵”者。
所以如此，是因为人得天地之全德、五行之秀气；人所禀受的天地之性，是性之极致，因而人有道德理想、有智慧能力。
众多讲“天人合一”的思想家都把人在宇宙中的卓越地位加以彰显。
但彰显人在天地间之突出地位的，也有不主张“天人合一”之说的。
唐代刘禹锡就讲“天与人交相胜”。
刘氏强调天与人各有一定的功能，不相互干预，在一定意义上人胜于天，并且区别了自然规律和社会生活的准则，对“天人感应”“人副天数”等汉代以来流行的“天人合一”学说之负面影响有所驳正。
从中国哲学的主导倾向来说，儒释道三大传统，大体上肯定：一个真正的人的博大气象，乃是以自己的生命通贯宇宙全体，努力成就宇宙的一切生命，这就是人类生命的价值与归宿。
正是在这样的意义上，中国哲学家以公正平和的心态，使一切生命、万物万有在不同的存在领城中各安其位。
人在本质上，在精神本性上与宇宙同其伟大，宇宙创造精神与人之间，无有间隔，人自可日新其德，登跻善境。
《全国100所名校单元测试示范卷》高三语文一轮复习备考 专题六、语言文字运用综合训练(教师用卷).
全国100所名校单元测试示范卷·高三·语文卷(六)语言文字运用综合训练1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是A.合乐苗族小学花近15万元购买了苗族特色文化饰品布置校园,让学生在耳闻目睹．．．．中感受苗族文化,营造了传承苗族文化的良好氛围。
B.20多个国家设立了自己的“空识区”,在国际都没有闹出大动静,而现在中国也要依法如此行事,却在国际上引起了轩然大波．．．．。
C.已有迹象表明,今天晚上可能会发生抢劫的事情,高家是北门一带的首富,难免要首当．．其冲．．。
D.对提出宝贵意见和建议的老师和同学,我们表示诚挚的谢意,也欢迎大家一如既往．．．．地支持我们的工作!解析:“耳闻目睹”应为“耳濡目染”。
“耳濡目染”强调经常听到、看到,并不知不觉受到深刻的影响。
符合句子的意思。
B轩然大波:比喻大的纠纷或风潮。
C首当其冲:最先受到攻击或遭遇灾难。
D一如既往:完全跟过去一样。
答案:A2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是A.夜郎国的历史大致起于战国,至西汉成帝河平年间,约300年,之后便神秘地消失了,从此在历史上留下了千古之谜．．．．。
B.有些当官的,大会小会上,言之凿凿,信誓旦旦．．．．,却多是套话空话,没有多少老百姓听得入耳入心的家常话。
C.我国的航天事业取得了举世瞩目的成就,这同几代科研工作者殚精竭虑．．．．,忘我工作是密不可分的。
D.明年全国普通高校毕业生达到470万,人们在叹为观止．．．．的同时,又不免为这些毕业生的就业产生一丝忧虑。
解析:叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
这里说的是人数多得令人吃惊。
A千古之谜:千百年来未解开的谜团。
B信誓旦旦:形容誓言诚恳的样子。
C殚精竭虑:形容用尽心思。
答案:D3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是A.陈平和李军是足球队的主力队员,他俩既是同乡又是同学,两小无猜．．．．,在赛场上配合得十分默契。
B.厘清当年“自查自纠”的来龙去脉．．．．,不仅对彻查林伟忠涉嫌严重违纪问题很有必要,而且对正在深入开展的“打虎拍蝇”,具有一定的警示作用。
甘肃省天水一中2014届高三语文下学期第六次模拟考试试题(含解析)新人教版
天水一中2011级2013-2014学年度高三第六次模拟考试试题语文注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)生命的节奏与教育的节奏①学校生活是一段生命的旅程，教育则是一场深入生命的探险。
那些对生命充满好奇的探险者，如蒙台梭利、怀特海、维果茨基，分别在不同的领域中发现了学校旅程中最重要的秘密：生命是有节奏的，睿智的教育期待着与生命的和鸣共振。
②自然拥有自身的节奏，如日月盈亏，寒来暑往；生命拥有自身的节奏，如呼吸吐纳、生老病死。
依据自然节奏的启示和生命自身的律动，人类创造了新的节奏，如音乐、诗歌、美术、数字。
作为一项面向生命的事业，教育也是一种依据生命的律动而创造的节奏。
教育面向生命，就必须探寻生命的节奏，合于生命的节奏，强化生命的节奏，并创造生命的节奏。
③教育的节奏要求教育者对生命节奏的敏感。
蒙台梭利从生命的节奏中敏锐地捕捉到了教育的敏感期。
“当某种特殊的敏感性在儿童身上被激起时，它就像一道光线照射到某处而不是其他什么地方，使得那个被光线笼罩的地方成了他的整个世界。
”“如果儿童不能根据他的敏感期所发出的一些指令行事，那么，一种自然征服的机会就永远地丧失了。
”因此，教育需要观察和发现，教育不能等待，不能忽略，不能错过。
④教育又必须等待，必须耐心等待生命的生长。
维果茨基从生命的节奏中发现了智力的最近发展区和教育最佳期。
他用心理学的实验告诉人们，只有当儿童在自己的发展中达到一定的成熟程度时，一定的教育才能有可能进行，这是教育的最低界限。
除了最低教育界限外，还存在着最高教育界限，两者之间就是“教育最佳期”。
早于或晚于最佳期的教育，或因超出最近发展区而无法对那些尚未成熟的心理机能施加影响，或因停留于现有发展水平而不能有效促进心理机能发展。
河南省名校大联考2022-2023学年高三下学期阶段性检测(六)语文试题(含答案解析)
河南省名校大联考2022-2023学年高三下学期阶段性检测（六）语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
什么是儒学？不同学者从不同角度考察和归纳，无疑会有不同回答。
其中一种观点说得很干脆：儒学就是君子之学。
如海外著名学者余英时在《儒家“君子”的理想》一文中说：“儒学具有修己和治人的两个方面，而这两方面又是无法截然分开的。
但无论是修己还是治人，儒学都有以‘君子的理想’为其枢纽的观念：修己即所以成为‘君子’；治人则必须先成为‘君子’。
从这一角度说，儒学事实上便是‘君子之学’。
”国内学者孔立德也指出：“孔子认为，社会秩序的好坏取决于人们的文化教养程度。
文化教养的表现就是内心之德与外在之行的统一，具有这种文化教养的人即为‘文质彬彬’的君子。
从这个意义上说，儒学是君子之学。
儒学的社会价值就是先培育尽可能多的君子，再通过君子的言行与修为引领社会风尚。
”这种观点之所以值得重视，就在于它并非简单地仅从语言逻辑归类上定义儒学，而且从儒学的目标追求和功能作用上说明儒学的特质。
一般《辞典》《辞海》和《百科全书》都从语言逻辑归类上解释儒学，多说儒学是尊崇孔子思想的一个重要学派。
这样的解读和定义自然非常正确，但对儒学的内在特点缺少开掘和展露。
与此不同，说儒学是君子之学，是对儒学内在精神和目标追寻的一种揭示和认识，对于我们如何理解儒学乃至整个中华传统文化的性质，如何在今天继承和弘扬以儒学为主干的中华传统文化，都具有不可忽视的积极意义。
“君子”一词早在西周时期已经流行，主要是对执政者和贵族的专称。
《说文》曰：君，尊也。
这是一个会意字，在字形上，从尹从口，“尹”表示治事，“口”表示发布命令。
“君”本指发号施令，“君子”则是对统治者和贵族男子的通称。
《尚书》卷十三：“君子勤道，不作无益害有益”；《国语·鲁语上》：“君子务治，小人务力”；《诗经·桑柔》：“君子实维，秉心无竞”；等等。
2024届重庆市第八中学年高三下学期适应性月考(六)语文及答案
语文试卷注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：论权力的人可以分成两派：一派是偏重在社会冲突的一方面，另一派是偏重在社会合作的一方面。
从社会冲突一方面着眼的，权力表现在社会不同团体或阶层间主从的形态里。
在上的是握有权力的，他们利用权力去支配在下的，以他们的意志去驱使被支配者的行动。
权力，依这种观点说，是冲突过程的持续，是一种休战状态中的临时平衡。
冲突的性质并没有消弭，但是武力的阶段过去了，被支配的一方已认了输，屈服了。
但是他们并没有甘心接受胜利者所规定下的条件，非心服也。
于是两方面的关系中发生了权力。
权力是维持这关系所必需的手段，它是压迫性质的，是上下之别。
——这种权力我们不妨称之为横暴权力。
从社会合作一方面着眼的，却看到权力的另一性质。
社会分工的结果每个人都不能“不求人”而生活。
分工对于每个人都是有利的，因为这是经济的基础，人可以较少劳力得到较多收获；人靠了分工，减轻了生活担子，增加了享受。
享受固然是人所乐从的，但贪了这种便宜，每个人都不能自足了，不能独善其身，不能不管“闲事”，因为如果别人不好好地安于其位地做他所分的工作，就会影响自己的生活。
这时，为了自己，不能不干涉人家了。
同样地，自己如果不尽其分，也会影响人家，受着人家的干涉。
这样发生了权利和义务，从干涉别人一方面说是权利，从自己接受人家的干涉一方面说是义务。
没有人可以“任意”依自己高兴去做自己想做的事，而得遵守着大家同意分配的工作。
可是这有什么保障呢？如果有人不遵守怎么办呢？这里发生共同授予的权力了。
安徽省六安市第一中学2020届高三下学期自测卷(六)线下考试语文试题 Word版含答案
六安一中2020 届高三年级语文自测试卷（六）命题人：时间：150 分钟满分：150 分一、现代文阅读（共45 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1~3 题。
中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。
如此，虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人物，但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。
鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。
所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度，以有限的职能和平等态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感。
第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数。
第一人称叙事的一种情况是内部第一人称叙述，“我”是故事的主人公或当事人，如《狂人日记》。
鲁迅在必须真实的体裁——日记中去虚构一个“迫害狂”的文学故事。
当狂人成了小说的叙述者后，立刻把读者引入到他自己观察和体验到的世界，他对世俗社会、历史文化的“吃人”本质的认识，他的浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎，在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性。
以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是《狂人日记》的最大艺术成功。
第一人称叙事的另一种情况是，“我”虽是故事的讲述人，却以旁观者的身份出现。
这可称之为外部第一人称叙述。
如《孔乙己》。
《孔乙己》中的“我”只是咸亨酒店的一个很不起眼的小伙计，他对周围的世界和社会世相没有多少明确的冷暖感受和是非观念，但孔乙己的穷酸、迂腐、落魄、善良和痛苦，以及这个世界对社会“苦人儿”的态度，都在他的带有童真的眼光和心灵中被不动声色甚至朦朦胧胧地折射出来。
读者自然会伴随着叙述人，开始以一种超然的、调侃的态度对待孔乙己，说不定还会“附和着笑”。
2022-2023学年重庆市南开中学高三下学期第六次质量检测联考语文试卷带讲解
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
A.“信息过载和虚假信息泛滥成灾共同引发了……加剧了……使媒体不得不辟谣”以偏概全，“加剧了公众对决策者和政府的不信任，使媒体不得不辟谣”是虚假信息泛滥成灾的后果，而不是“信息过载和虚假信息泛滥成灾”共同引发的后果。
B.“致使公众产生恐慌和焦虑”偷换概念，社交媒体是“助长公众的恐慌和焦虑情绪”，而不是导致公众产生恐慌和焦虑。
D.“抗议者声称‘口罩会杀人’‘病毒根本不存在’”属于认知失调导致公众否认现实的不理性行为。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生分析梳理文章的思路和结构的能力。
作者在材料一原文“公众不但是疫情信息的接收者，还是信息的发布者”首先指出公众的重要性，然后由此得出“因此，了解公众在‘信息疫情’中的心理状态，明晰公众接受和传递疫情信息的动因，有助于制定更优的‘信息疫情’治理策略”的结论。由此可知，作者首先指出了解公众接受和传递疫情信息的动因的重要性。
在社交媒体化的“信息疫情”中，公众恰恰是极为重要的一环，公众不但是疫情信息的接收者，还是信息的发布者。因此，了解公众在“信息疫情”中的心理状态，明晰公众接受和传递疫情信息的动因，有助于制定更优的“信息疫情”治理策略。
认知失调理论，能够阐释公众参与和传播“信息疫情”的动因。该理论认为，当人们的认知元素之间存在着“不适合”的关系时，就会产生认知失调。新冠肺炎疫情使公众的认知产生了一对失调的元素——“生存的需求”和“新冠肺炎对生命的威胁”。这两个元素所占权重极高，因为生存的需要是人类的基本需要。所以，当这对元素存在“不适合”的关系时，公众的认知就发生了严重失调，进而产生如下后果：
D.在美国新冠确诊人数急剧攀升的同时，美国许多城市爆发大规模抗议活动，抗议者声称“口罩会杀人”“病毒根本不存在”。
2023届福建省部分地市高三适应性练习(六)语文试题(无答案)
2023届福建省部分地市高三适应性练习（六）语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
我曾经写过一篇小文《糖史上的蔗浆时代》，讨论唐代以及唐以前的时期，蔗糖的主要形式是“蔗浆”，但是，当时我误以为进入宋代以后，固体的砂糖便成为主流。
直到读到北宋王辟之《渑水燕谈录》里的一则材料，我才意识到，以为宋人消费以固体蔗糖为主，这是一个普遍流传的误会。
这里有必要提及《糖霜谱》。
宋人王灼的《糖霜谱》是一部严谨惊人的科学史著作，由之后人知道，在北宋时代，固体的糖已经出现了。
但是，很多人从自己的生活经验出发，进而望文生义，对这一著作有很多误解，包括以为“糖霜”指的是我们今天生活中看到的砂糖，即细粒状的糖粉。
其实，王灼讲解得非常清楚：糖霜之称，是指这种产品经历结晶的过程，近似自然界中的结霜现象。
至于糖霜的形态，则是大大小小的不规则团块，所以宋人亦称之为“糖冰”或“冰糖”。
当时甘蔗种植在宋朝的境内非常普遍，质量也很好，然而掌握了糖霜技术的地方却不多，仅仅局限在福唐（位于福建）、四明（浙江）、番禺（广东）以及广汉、遂宁（二者皆在四川），可是前四个地方都产量小，质量也逊色，因此实际上只有遂宁一处为主力。
即使在遂宁，也只是集中在伞山周围，这里制糖霜的家庭作坊称为“糖霜户”，其中大致有三百家的出品为优等货，大户每年能动用三百多只缸制糖，而小户不过只有一两缸。
另外还有将近百家制糖作坊，但是只能生产中下等的产品。
附近虽然也有很多甘蔗田，那里的农户们却没有掌握做糖霜的技术，只能把甘蔗汁加工成糖水，作为原料卖给伞山前的制糖坊。
这些糖霜户所掌握的技术相当简单，无法完全控制生产过程，导致每年的产量不稳定。
从耕田到晒霜，历时长达一年半，最终可能一缸出几十斤乃至上百斤糖霜，也可能完全没有任何糖霜形成。
宣和初年，北宋朝廷要求遂宁每年进贡数千斤糖霜，结果当地将近半数产家破产，到王灼写《糖霜谱》时还没有恢复元气。
重庆市八中2022-2023学年高三下学期高考适应性月考卷(六)语文试题
重庆市八中2022-2023学年高三下学期高考适应性月考卷（六）语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：国家的发展需要形成同国家综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。
中国的发展，不仅体现为物质财富的增加、经济格局的重塑，而且也必然意味着文化事业的繁荣兴盛、文明传播力影响力的与日俱增。
增强中华文明传播力影响力，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界，是建设社会主义文化强国的重要内容。
党的二十大报告提出：“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。
”其中，“可信”展示的是中国的公信力，“可爱”展示的是中国的温润度，“可敬”展示的是中国的责任感，这些都是中华文明数千年沉淀下的文化特质。
君子礼序背后的可信，人伦和合背后的可爱，大同理想背后的可敬，是中华文明不间断传承的重要原因。
中华文明的丰富哲学思想、人文精神、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪。
增强中华文明传播力影响力，有助于促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，为世界文明的发展作出自己的贡献。
——摘编自《展现可信、可爱、可敬的中国形象——增强文化自信，建设文化强国》材料二：在相当长的一段时间里，我国在开展国际传播工作时面临两方面的困境：有时候，过于“趋异”，表现出以本国叙事和本国话语为中心，导致传播的预期与效果之间呈现出较大偏差；有时候，又倾向于“趋同”，有意无意地迎合西方话语和西方偏好，缺乏国际传播话语体系的主体构建。
“趋异”所造成的传播效果偏差，既源于中国文化和中华文明的独特性，也由于我国的国际传播工作在一段时间内缺乏受众意识和精准传播自觉。
这在一定程度上导致在传播方式和传播内容方面，国际受众往往处于没听过、听不懂、不认同的状态。
一些国际传播内容非但没有增进中西方之间的认知和理解，还在一定程度上强化了海外受众对中国文化的“他者意识”。
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高三语文综合试题（六）
班级________ 姓名_________ 分数________
一、选择题语文1-10（每小题2分，共20分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A.巢穴．（xué）记载．（zài）斤斤计较．（jiǎo）
B.解剖．（pāo）暂．时（zhàn）茅塞．顿开（sè）
C.脑髓．（suǐ）颠簸．（bō）牵强．附会（qiáng）
D.酝酿．（niànɡ）应．酬（yìng）扣人心弦．（xián）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
A．奔弛待遇追溯再接再厉
B．和谐秘决闲暇焕然一新
C．干燥蔓延书籍无精打采
D．婉约吟诵尊命鸦雀无声
3.下面句子没有语病的一项是（）
A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国
“防灾减灾日”。
D.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
4.下列各诗句与作者对应错误的一项是（）
A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪——苏轼
B.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月——杜甫
C.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面——白居易
D.天生我材必有用，千金散尽还复来——李白
5.下列各句与修辞手法对应错误的一项是（）
A.谈笑间，樯橹灰飞烟灭——借代
B.粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧——比喻
C.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空——排比
D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的——通感
6.下列文学常识正确的一项是（）
A.《荷花淀》是朱自清的著名散文。
B.李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”
C.路瓦裁夫人是英国作家莫泊桑《项链》中的主人公。
D..“昔我往矣，杨柳依依”是柳永的诗句。
7.、下列说法正确的一项是（）
A.小说的三要素是故事情节、抒情和环境。
B.《论语》的作者是我国古代伟大的思想家孔子。
C.议论文从论证方式上可以分为立论和驳论。
D.鲁迅盛赞《赤壁赋》“为西汉鸿文，沾溉后世，其泽甚远”。
8.选出下列句中加点的词语使用恰当的一项是（）
A、有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问
．．．．。
B、他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣
．．．．。
C、小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌
．．．．。
D、大扫除时，有的同学拈轻怕重
．．．．，挑肥拣瘦。
9.下列各句标点符号使用正确的一项是（）
A.“咳，你问什么不行呀”！凤娇替香雪挎起篮子说。
B.由于伤心，悔恨，失望，困苦，她常常整日地哭好几天。
C.北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京。
D.“看呀，”他说：“这里有点东西给你。
”
10、选择加点字与其他三项不同的一项（）
A.假舟楫者，非能水．也
B.毫毛不敢有所近．
C.沛公军．霸上
D.鼓．瑟希，铿尔
二、文言文阅读（16分）
阅读下面文字，完成11~15题
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：「不出，火且尽。
」遂与之俱出。
盖余所至，比好
游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少；盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少；而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
11、上文节选自课文《＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者，号＿＿＿＿＿。
（3分）
12、解释下列加点的词语：（3分）
①.则或咎．其欲出者（）
②. 何可胜．道也哉（）
③. 后世之谬其传而莫能名．（)
13. 对句中加点字的解释，不准确的一项是（）（2分）
A余与四人拥．火以入拥：拿着
B后世之谬．其传而莫能名者谬：弄错
C火尚足以明．也明：明亮
D而在己．为有悔己：自己
14．下列句中加点的词没有活用现象的一项是…（（2分）
A.于．是．余有叹焉
B.其下平旷，有泉侧．出
C.至于幽暗
．．昏惑而无物以相之 D.火尚足以明．也
15、根据课文内容填空（6分）
(1)第一句话中“于是”应解释成，全句在文中的作用是。
(2)“世之奇伟、瑰怪、非常之观”喻指。
(3)作者认为成功的条件有。
三、现代文阅读（22分）
阅读下面文字，完成16——22题
荔枝不耐贮藏，正如（A）说的："一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
"【甲】现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。
【已】因为荔枝不耐贮藏，古代宫延想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。
【丙】唐明皇为了宠幸场贵妃，就干过这样的事，【丁】唐代（B）诗云："长安回望诱成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
"就是对这件事的嘲讽。
16.给加点字注音。
（4分）
贮．藏一骑．红尘
17.名词解释。
（4分）
兼程：
宠幸：
18.（A）和（B）处应填上的作者分别是A：B：（4分）
19.这一段主要说明的内容是什么？（3分）
20.“还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。
”这句话是从原文中抽出来的，它应还原到原文的（）（3分）
A. 甲处
B.已处
C.丙处
D.丁处
21.引用唐明皇宠幸杨贵妃吃荔枝一史实，旨在说明（）（3分）
A.封建统治阶级的奢侈
B.荔枝不便于长途运输
C.荔枝不耐贮藏
D.要设法延长贮藏期，以利于长途运输
22这段文主要采用的说明方法有：、、。
（3分）
四、作文(40分)
阅读下面材料，根据要求作文。
有这样一个故事：一年冬天，爸爸需要一些柴火，孩子找到一颗死树，把它砍掉了。
到了第二年春天，令人惊讶的是，树干周围生出了新芽。
爸爸看了看说：“孩子，别在冬天里砍树。
”
是啊，大自然有四季，烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬……人又何尝不是呢？有时候心情好，诸事顺，春风得意；有时候坎坷、挫折接踵而至，让你仿佛置身寒冬。
朋友，当你突遇寒流，请记住：不要在冬天里砍树，更不要忧郁的哭泣。
等待，耐心地等待，把心望上太阳升起的地方！你看，暴风雨已经过去，春天正翩然走来……
根据以上材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，不要脱离材料内容及含义。