二年级下册把字句和被字句的练习
二年级语文下册 “把字句”和“被字句”专项练习
“把字句”和“被字句”专项练习1、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成"把"字句清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。
改成"被"字句一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。
2、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成"把"字句熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
改成"被"字句孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
3、雨水淋湿了小菲的衣服。
改成"把"字句雨水把小菲的衣服淋湿了。
改成"被"字句小菲的衣服被雨水淋湿了。
4、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
改成"把"字句妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。
改成"被"字句小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
5、满天的乌云遮住了太阳。
改成"把"字句满天的乌云把太阳遮住了。
改成"被"字句太阳被满天的乌云遮住了。
“把字句”和“被字句”专项练习6、凶猛的洪水冲毁了一座堤坝。
改成"把"字句凶猛的洪水把一座堤坝冲毁了。
改成"被"字句一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
7、王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神感动了我。
改成"把"字句王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神把我感动了。
改成"被"字句我被王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神感动了。
8、陈医生看好了孩子的病。
改成"把"字句陈医生把孩子的病看好了。
改成"被"字句孩子的病被陈医生看好了。
9、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野、村庄。
改成"把"字句白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
改成"被"字句山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
10、风吹落了树叶。
改成"把"字句风把树叶吹落了。
改成"被"字句树叶被风吹落了。
把字句与被字句转换(练习)
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1昨天，我把书包放在桌面了。
2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
4昨天下午，我把饼干吃完了。
5妈妈把玻璃擦干净了。
6我把地打扫干净了。
7弟弟把水喝了。
8风把树叶吹落了。
9小明把我的铅笔借走了。
10八路军把全部敌人消灭了。
（二）“被字句”换“把字句11. 水草被小鱼吃了。
12. 白纸被我画上画了。
13. 小偷被警察抓住了。
14. 书被我撕破了。
15. 小手被我洗得干干净净。
16. 小狗被我牵住了。
17. 妹妹被我哄笑了。
18. 一六班的小朋友被老师表扬了。
19. 不听话的学生被老师留学了。
20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
二、反问句与陈述句练习一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？7.外公，这不是您最宝贵的画吗？8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？10.你们看见过这样的总理吗？二、陈述句变反问句：1.不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6.我们不能被困难吓倒。
7.这就是伟大的奇观。
8.大家都是朋友，这样做真不应该。
9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。
二年级把字句与被字句练习
"把"字句和"被"字句阶梯训练一、把下列句子改成"把"字句和"被"字句。
【★】1、枝叶挡住了我的视线。
"把"字句："被"字句：2、白公鹅扯走了我的钓鱼竿。
"把"字句："被"字句：3、他撕破了我的作业本。
"把"字句："被"字句：4、小明捡起了地上的纸团。
"把"字句："被"字句：5、敌人挡住了我军前进的道路。
"把"字句："被"字句：二、把下列句子改成"把"字句和"被"字句。
【★★】1、密密层层的枝叶挡住了我的视线。
2、小敏家的白公鹅扯走了我上了鱼饵的钓鱼竿。
3、他怒气冲冲地撕破了我放在桌子上的语文作业本。
4、六年级的小明轻轻地捡起了我扔在地上的纸团。
5、狡猾的敌人挡住了我军向"五·一八"高地前进的道路。
三、把"把"字句改为"被"字句。
【★★★】1、聪明勇敢的猎人把三只凶恶的狼打死了。
"被"字句：2、我们把学习中遇到的许多困难克服了。
"被"字句：3、他把一件非常珍贵的礼物送给了我。
"被"字句：4、桥上喷出的六条火舌封把我军冲锋的道路锁住了。
"被"字句：5、我把掉在地上的那支精致的钢笔捡起来。
"被"字句：四、把""被"字句改为把"字句。
【★★★】1、一束鲜花被我送给了妈妈作为生日礼物。
"把"字句2、那只受伤的大雁被更羸惊吓得掉下来了。
"把"字句3、雪后的大地被一轮红日照得分外耀眼。
【精选】部编版二年级语文《把字句、被字句》专项练习
【精选】部编版二年级语文《把字句、被字句》专项练习把字句：大水把庄稼淹没了。
（事物1）（事物2）被字句：庄稼被大水淹没了。
（事物2）（事物1）把字句的主语一般是施动者，被字句的主语一般是被施动者。
如：“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”，施动者都是“我”，被施动者都是“地”，所表达的意思是一样的。
我把雨伞打开。
主动句是“我”发出的动作，“打开”雨伞被我打开，被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开。
方法：先在句中分析出事物1、事物2和怎么样把字句：事物1+把+事物2+怎么样被字句：事物2+被+事物1+怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。
把字句改为被字句练习1、风把乌云吹散了。
________________________________2、我把毛巾洗干净了。
________________________________3、我把黑板擦得干干净净。
________________________________4、我把小兔养在家里。
________________________________5、我把刚买的笔弄丢了。
________________________________6、春风把小草吹绿了。
________________________________7、我把弟弟带到幼儿园里。
________________________________8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
________________________________9、我把桌子擦干净了。
________________________________ 10、我把衣服洗干净了。
________________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。
________________________________ 12、小狗把我咬了。
________________________________将下面的被字句改为把字句。
把字句被字句练习题
1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
儿子被爸爸带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干洁净净。
我的衣服被妈妈洗得干洁净净。
3.鸭先生把小道打扫得干洁净净。
小道被鸭先生打扫得干洁净净。
4.小闹钟把我吵醒了。
我被小闹钟吵醒了。
5．小青蛙把荷叶当作了歌台。
荷叶被小青蛙当作了歌台。
6大灰狼把小羊吃掉了。
小羊被大灰狼吃掉了。
7蒙蒙小雨把人们的衣服淋湿了。
人们的衣服被蒙蒙小雨淋湿了。
1.我被小蜜蜂蛰了。
小蜜蜂把我蛰了。
2.小手被我洗得干洁净净。
我把小手洗得干洁净净。
3.小周被同学评上了三勤学生。
同学把小周评上了三勤学生。
4.小狗被我牵住了。
我把小狗牵住了。
5.妹妹被我哄笑了。
我把妹妹哄笑了。
（三）、按要求改写句子1.洁净工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句洁净工人把一堆堆的垃圾清理掉了。
改成“被“字句一堆堆的垃圾被洁净工人清理掉了。
2，熊猫风趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句熊猫风趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
改成“被“字句孩子们被熊猫风趣的动作逗得哈哈大笑。
一、改成“把”字句1、一座堤坝被凶狠的洪水冲垮了。
凶狠的洪水把一座堤坝冲垮了。
2、小菲的衣服被雨水淋湿了。
3、一项任务被同学们交给我。
4、一件最存心义的礼品姐姐送给我。
5、孩子的病被陈医生看好了。
6、我被这感人的情形吸引住了。
7、妈妈，晚餐已经被我烧好了。
8、山川、野外、乡村被白茫茫的大雪笼盖着。
9、那只大虫被武松使尽气力按定。
10、地面上的害虫被冰雪冻死了。
11、小草被人们叫做鼎力士，那是由于它有一种看不见的生命力。
12、书包里的小人书终于被我拿出了装在。
13、我的衣服被雨水淋湿了。
14、小芳的文具盒被妈妈不当心摔坏了。
15、今日的家庭作业被小敏做好了。
16、太阳被满天的乌云遮住了。
17、李强被一本好书吸引住了。
18、一条越江地道被工人们开凿出了。
19、仇敌的一架飞机被英豪的人民空军击落了。
二、将下边句子改成用被字的句子。
1、丛林爷爷把妖魔战胜了。
小学语文《把字句与被字句转换》练习
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”
1昨天，我把书包放在桌面了。
2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
4昨天下午，我把饼干吃完了。
5妈妈把玻璃擦干净了。
6我把地打扫干净了。
7弟弟把水喝了。
8风把树叶吹落了。
9小明把我的铅笔借走了。
10八路军把全部敌人消灭了。
（二）“被字句”换“把字句
11. 水草被小鱼吃了。
12. 白纸被我画上画了。
13. 小偷被警察抓住了。
14. 书被我撕破了。
15. 小手被我洗得干干净净。
16. 小狗被我牵住了。
17. 妹妹被我哄笑了。
18. 一六班的小朋友被老师表扬了。
19. 不听话的学生被老师留学了。
20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
把字句与被字句转换(练习)
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1昨天，我把书包放在桌面了。
2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
4昨天下午，我把饼干吃完了。
5妈妈把玻璃擦干净了。
6我把地打扫干净了。
7弟弟把水喝了。
8风把树叶吹落了。
9小明把我的铅笔借走了。
10八路军把全部敌人消灭了。
（二）“被字句”换“把字句11. 水草被小鱼吃了。
12. 白纸被我画上画了。
13. 小偷被警察抓住了。
14. 书被我撕破了。
15. 小手被我洗得干干净净。
16. 小狗被我牵住了。
17. 妹妹被我哄笑了。
18. 一六班的小朋友被老师表扬了。
19. 不听话的学生被老师留学了。
20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
二、反问句与陈述句练习一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？7.外公，这不是您最宝贵的画吗？8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？10.你们看见过这样的总理吗？二、陈述句变反问句：1.不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6.我们不能被困难吓倒。
7.这就是伟大的奇观。
8.大家都是朋友，这样做真不应该。
9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
把字句与被字句转换(练习)
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1昨天，我把书包放在桌面了。
2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
4昨天下午，我把饼干吃完了。
5妈妈把玻璃擦干净了。
6我把地打扫干净了。
7弟弟把水喝了。
8风把树叶吹落了。
9小明把我的铅笔借走了。
10八路军把全部敌人消灭了。
（二）“被字句”换“把字句11. 水草被小鱼吃了。
12. 白纸被我画上画了。
13. 小偷被警察抓住了。
14. 书被我撕破了。
15. 小手被我洗得干干净净。
16. 小狗被我牵住了。
17. 妹妹被我哄笑了。
18. 一六班的小朋友被老师表扬了。
19. 不听话的学生被老师留学了。
20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
二、反问句与陈述句练习一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？7.外公，这不是您最宝贵的画吗？8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？10.你们看见过这样的总理吗？二、陈述句变反问句：1.不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6.我们不能被困难吓倒。
7.这就是伟大的奇观。
8.大家都是朋友，这样做真不应该。
9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。
语文二年级《“把”字句和“被”字句的转换》练习题(附答案)
1、风儿把乌云吹散了。
________________________________2、妈妈把我的衣服洗得干干净净。
________________________________3、小青蛙把荷叶当成了歌台。
________________________________1、小羊被我从麦地里赶出去了。
____________________________________2、这片竹林被那场无情的大火烧光了。
____________________________________3、红领巾被我洗干净了 .____________________________________1、小鸡吃了一条大虫。
“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________2、大水冲走了八只大铁牛。
“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________ 3、雨水淋湿了我的衣服。
“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________1. 乌云被风儿吹散了。
2. 我的衣服被妈妈洗得干干净净。
3. 荷叶被小青蛙当成了歌台。
1. 我把小羊从麦地里赶出去了。
2. 那场无情的大火把这片竹林烧光了。
3. 我把红领巾洗干净了。
1. “把”字句：小鸡把一条大虫吃了。
“被”字句：一条大虫被小鸡吃了。
2. “把”字句：大水把八只大铁牛冲走了。
“被”字句：八只大铁牛被大水冲走了。
3. “把”字句：雨水把我的衣服淋湿了。
“被”字句：我的衣服被雨水淋湿了。
(完整版)把字句和被字句的互换练习及答案
把字句和被字句的练习一、把字句与被字句练习先在句中分析出事物1、事物2和怎么样把字句：事物1+把+事物2+怎么样被字句：事物2+被+事物1+怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。
格式：名词1+把+名词2+动词名词2+被+名词1+动词注意：互换后，句中的词语搭配不能改变；不能丢词语。
如：八路军把全部敌人消灭了。
敌人被八路军全部消灭了。
（错）怎样把“把”字句变成“被”字句？方法一：在陈述句中分析出名词和动词，而后按下面格式改写：（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词方法二：理解句子意思，自问自答。
如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。
（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。
）如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。
在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。
同样，改为被字句，就应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。
二、练习题：（一）、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
(完整版)把字句和被字句的互换练习及答案
把字句和被字句的练习一、把字句与被字句练习先在句中分析出事物 1、事物2和怎么样 把字句：事物1 +把+事物2+怎么样 被字句：事物2+被+事物1 +怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物 1和事物2互调位置。
格式：名词1+把+名词2+动词名词2+被+名词1 +动词注意：互换后，句中的词语搭配不能改变；不能丢词语。
如：八路军把全部敌人消灭了。
敌人被八路军全部消灭了。
（错）怎样把 把”字句变成 被”字句？ 方法一：在陈述句中分析出名词和动词，而后按下面格式改写： （1） 改为把字句：名词 1 +把+名词2+动词 （2） 改为被字句：名词 2+被+名词1+动词方法二：理解句子意思，自问自答。
如 谁做了什么”该为谁把什么做了 ” 谁怎么样”改为谁把什么怎么样”; 谁做了什么”和谁怎么样’改为什么被谁怎么样”（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法 1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。
）如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。
在改为把字句时，分清了施事者英雄的狼牙山五壮士”受事者日本鬼子的去路”动作词挡住了 ”在施事者与受事者之间加上 把”字，按以上方法， 改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。
同样，改为被字句，就应将把字 句的施事者与受事者调换过来，把'改为 被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。
16、雨水淋湿了我的衣服。
二、练习题：（一）、把下面句子改成用把字的句子。
1、 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、 雨水淋湿了小菲的衣服。
3、 同学们交给我一项任务。
4、 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、 陈医生看好了孩子的病。
6、 我被这动人的情景吸引住了。
7、 妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、 那只大虫被武松使尽气力按定。
二年级语文下把字句和被字句复习题
二年级语文下把字句和被字句复习题二年级语文下把字句和被字句复习题古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
下面是店铺为大家搜索整理的二年级语文下把字句和被字句复习题，更多试题尽在店铺。
一、照样子改写句子。
例1：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。
1、白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。
_____________________________________2、在炎热的夏季，火辣辣的太阳把小村边的'一条水沟都晒干了。
_____________________________________例2：一阵阵狂风被大槐树挡住了。
大槐树把一阵阵狂风挡住了。
1、鸬鹚跳上渔船，它吞进喉囊里的鱼被渔人挤了出来。
_____________________________________2、表演过后，那些精通音乐的名流都被美妙的乐曲和新颖的艺术形式所打动。
_____________________________________例3：海顿创作了著名的《告别交响曲》。
著名的《告别交响曲》是海顿创作的。
1、沙滩边，海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。
_____________________________________2、老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗。
_____________________________________例4：因为小君出色的表现，所以大家送给她经久不息的掌声。
大家送给小君经久不息的掌声，是因为小君出色的表现。
1、运动会的拔河比赛中，因为大家齐心协力，所以赢得了胜利。
_____________________________________2、因为徐童聪明伶俐、善于辩驳，所以大家都很喜欢他。
_____________________________________二、把句子写完整。
1、根据所给的部分把句子写完整。
⑴大家的心忐忑不安，___________。
二年级被字句和把字句专项训练打印
二年级被字句和把字句专项训练随着语文教育的不断深入，越来越多的教育机构和学校开始重视语法教育的重要性。
在语法教育中，被字句和把字句作为一个重要的语法知识点，受到了广泛的关注。
特别是在二年级，学生的语法教育开始进入了一个新阶段，需要更加系统和规范地进行专项训练。
本文将围绕二年级被字句和把字句的专项训练展开探讨，以期能够为相关教育工作者和学生家长提供一定的参考价值。
一、背景二年级是学生语文学习中的重要阶段，也是语法知识逐渐丰富和深化的时期。
被字句和把字句作为语法中的一种特殊句式，在二年级的语文教学中占据着重要的地位。
对于学生来说，正确理解和运用被字句和把字句将对其语文学习和写作能力产生深远的影响。
在二年级，对被字句和把字句进行专项训练显得尤为重要和必要。
二、专项训练的意义1.提高语法意识。
通过专项训练，学生可以更加清晰地认识到被字句和把字句在句子中的作用和特点，培养自己的语法意识和审美意识。
2.加强句式转换能力。
被字句和把字句作为一种特殊的句式结构，要求学生具备一定的句式转换能力。
通过专项训练，学生可以更加熟练地进行句式转换，提高自己的语言表达能力。
3.促进写作水平提升。
正确使用被字句和把字句可以使学生的作文更加丰富多样，内容更加生动有趣。
通过专项训练，学生的写作水平将得到有效的提升。
三、专项训练的方法1.系统学习被字句和把字句的句法结构和用法。
教师可以通过讲解、分析和归纳等多种方式，帮助学生全面理解被字句和把字句的句法结构和用法，明确其作用和特点。
2.大量练习被字句和把字句的句子转换。
学生可以通过大量的实际句子转换练习，提高自己的句式转换能力，增强对被字句和把字句的掌握程度。
3.扩展语境，进行情景模拟练习。
在专项训练中，可以通过情景模拟练习的方式，引导学生正确运用被字句和把字句，增强其在实际语境中的应用能力。
4.搭配课外阅读和写作练习。
通过课外阅读和写作练习，学生可以更加灵活地运用被字句和把字句，提高自己的语言表达能力和写作水平。
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二年级下册把字句和被字句的练习
TTA StandardiZatiOn OffiCe [TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C]
二年级下册把字句和被字句的练习二，练习题
(-)扌巴“把字句”改成“被字句”
1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
4.小闹钟把我吵醒了。
5.小青蛙把荷叶当成了歌台。
6大灰狼把小羊吃掉了。
7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服
(二)扌巴“被字句”改成“把字句”
1.我被小蜜蜂蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
4.小狗被我牵住了。
3.小周被同学评上了三好学生。
5•妹妹被我哄笑了。
1,清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句________________________________________________ 改成“被。
字句________________________________________________ 2,熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句________________________________________________ 改成“被•字句________________________________________________ —、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
6、我被这动人的情景吸引住了。
5、陈医生看好了孩子的病。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
14、我终于取出了装在书包里的小人书。
16、雨水淋湿了我的衣服。
19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
22、小敏做好了今天的家庭作业。
6、我被这动人的情景吸引住了。
23、乌云遮住了太阳。
24、李强被一本好书吸引住了。
25、工人们开凿出了一条越江隧道。
26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
二、将下面句子改成用被字的句子。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫。
3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
8、黄鹏吃了卷叶虫。
9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
12、我终于取出了装在书包里的小人书。
13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
14、雨水淋湿了我的衣服。
16、焰火照得夜空光彩夺目。
17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20、一只小花猫捉住了一只老鼠。
21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
23、张红把一个迷路的小孩送回了家。
24、火车把各种物资运往全国各地。