双曲线中常见结论

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

双曲线中常见结论:

1 离心率e=C= '1 +(b)2

a . a

2、焦半径

3、通径及通径长

b 2 2

4、焦点到准线的距离—,中心到准线的距离—

c c

2 2 2 2

8、双曲线笃一驚=、(入工0)和笃_笃 /有相同的渐近线和相同的离心率。

a2b2a2b2

也PF F2的面积为S=b2 sin8

1 - cosO

的离心率为sin (一:」宀)

9、P为双曲线上一点,则

2 2

例双曲线 •丄 =1(mn = 0的离心率为2,则m 的值为(

m n n

1 1 A. 3

B .

C. 3 或

3

3

2 2

例(湖南卷)已知双曲线 § —与=1 (a >0, b >0)的右焦点为F ,右准线与一条渐近线

a 2

b 2

2

交于点A ,A OAF 的面积为 —(0为原点),则两条渐近线的夹角为

2

(D )

A. 30o

B . 450

C. 600

D. 900

D.以上都不对

椭圆的几何性质

一、教学目标

(一)知识教学点

通过椭圆标准方程的讨论,使学生掌握椭圆的几何性质,能正确地画出椭圆的图形,并了解椭圆的一些实际应用.

(二)能力训练点

通过对椭圆的几何性质的教学,培养学生分析问题和解决实际问题的能力.

(三)学科渗透点

使学生掌握利用方程研究曲线性质的基本方法,加深对直角坐标系中曲线与方程的关系概念的理解,这样才能解决随之而来的一些问题,如弦、最值问题等.

二、教材分析1.重点:椭圆的几何性质及初步运用.

(解决办法:引导学生利用方程研究曲线的性质,最后进行归纳小结.)

2.难点:椭圆离心率的概念的理解.

(解决办法:先介绍椭圆离心率的定义,再分析离心率的大小对椭圆形状的影响,最后通过椭圆的第二定义讲清离心率e的几何意义.)

3.疑点:椭圆的几何性质是椭圆自身所具有的性质,与坐标系选择无关,即不随坐标系的改变而改变.

(解决办法:利用方程分析椭圆性质之前就先给学生说明.)

三、活动设计

提问、讲解、阅读后重点讲解、再讲解、演板、讲解后归纳、小结.

四、教学过程

(一)复习提问

1.椭圆的定义是什么?

2 •椭圆的标准方程是什么?

学生口述,教师板书.

(二)几何性质

根据曲线的方程研究曲线的几何性质,并正确地画出它的图形,是

解析几何的基本问题之一.本节课就根据椭圆的标推方程手+ £*〉

b> 0)来研究椭圆的几何性质•说明:椭圆自身固有几何量所具有的性质是与坐标系选择无关,即不随坐标系的改变而改变.

1范围

引导学生从标椎方程4+4=1得出不等式

a b a b

即凶

(图2-18).注意结合图形讲解,并指出描点画图时,就不能取范围以外的点.

2. 对称性

先请大家阅读课本椭圆的几何性质2.

设问:为什么"把x换成-x ,或把y换成-y ?,或把x、y同时换成-x、-y时, 方程都不变,所以图形关于y轴、x轴或原点对称的” 呢?

y

團2-18

事实上,在曲线的方程里,如果把x换成-x而方程不变,那么当点P(x , y)在曲线上时,点P关于y轴的对称点Q(-x , y)也在曲线上,所以曲线关于y轴对称.类似可以证明其他两个命题.

同时向学生指出:如果曲线具有关于y轴对称、关于x轴对称和关于原点对称中的任意两种,那么它一定具有另一种对称.如:如果曲线关于x轴和原点对称,那么它一定关于y轴对称.

事实上,设P(x , y)在曲线上,因为曲线关于x轴对称,所以点P i(x,-y)必在曲线上.又因为曲线关于原点对称,所以P1关于原点对称点P2(-x , y)必在曲

线上•因P(x,y)、P2(-x,y)都在曲线上,所以曲线关于y轴对称.

最后指出:x轴、y轴是椭圆的对称轴,原点是椭圆的对称中心即椭圆中心.

3. 顶点

引导学生从椭圆的标推方程= 1分祈它与屛趾y轴的交点.

a b

只须令x=0,得y=± b,点Bi(0,-b)、B2(0,b)是椭圆和y轴的两个交点;令y=0,得x=± a,点A1(-a,0)、A2(a,0)是椭圆和x轴的两个交点.强调指出:椭圆有四个顶点A i(-a,0)、A2(a,0)、B i (0,-b)、B2(0,b).

教师还需指出:

(1)线段A1A2、线段B1B2分别叫椭圆的长轴和短轴,它们的长分别等于2a 和2b;

(2) a、b的几何意义:a是长半轴的长,b是短半轴的长;

这时,教师可以小结以下:由椭圆的范围、对称性和顶点,再进行描点画图,只须描出较少的点,就可以得到较正确的图形.

4. 离心率

教师直接给出椭圆的离心率的定义:

禰的焦距与长轴的应二

a

等到介绍椭圆的第二定义时,再讲清离心率e的几何意义.

先分析椭圆的离心率e的取值范围:

••• a>c>0,二0 v e v 1.

再结合图形分析离心率的大小对椭圆形状的影响:

(1)%接近吋也接近和从而b = E越小,因此椭圆越扁;

⑵当e接近0时,c越接近0,从而b越接近a,因此椭圆接近圆;

(3) 当e=0时,c=0, a=b两焦点重合,椭圆的标准方程成为x2+y2=a2,图形就是圆了.

(三) 应用

相关文档
最新文档