双曲线中常见结论
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双曲线中常见结论:
1 离心率e=C= '1 +(b)2
a . a
2、焦半径
3、通径及通径长
b 2 2
4、焦点到准线的距离—,中心到准线的距离—
c c
2 2 2 2
8、双曲线笃一驚=、(入工0)和笃_笃 /有相同的渐近线和相同的离心率。
a2b2a2b2
也PF F2的面积为S=b2 sin8
1 - cosO
的离心率为sin (一:」宀)
9、P为双曲线上一点,则
2 2
例双曲线 •丄 =1(mn = 0的离心率为2,则m 的值为(
m n n
1 1 A. 3
B .
C. 3 或
3
3
2 2
例(湖南卷)已知双曲线 § —与=1 (a >0, b >0)的右焦点为F ,右准线与一条渐近线
a 2
b 2
2
交于点A ,A OAF 的面积为 —(0为原点),则两条渐近线的夹角为
2
(D )
A. 30o
B . 450
C. 600
D. 900
)
D.以上都不对
椭圆的几何性质
一、教学目标
(一)知识教学点
通过椭圆标准方程的讨论,使学生掌握椭圆的几何性质,能正确地画出椭圆的图形,并了解椭圆的一些实际应用.
(二)能力训练点
通过对椭圆的几何性质的教学,培养学生分析问题和解决实际问题的能力.
(三)学科渗透点
使学生掌握利用方程研究曲线性质的基本方法,加深对直角坐标系中曲线与方程的关系概念的理解,这样才能解决随之而来的一些问题,如弦、最值问题等.
二、教材分析1.重点:椭圆的几何性质及初步运用.
(解决办法:引导学生利用方程研究曲线的性质,最后进行归纳小结.)
2.难点:椭圆离心率的概念的理解.
(解决办法:先介绍椭圆离心率的定义,再分析离心率的大小对椭圆形状的影响,最后通过椭圆的第二定义讲清离心率e的几何意义.)
3.疑点:椭圆的几何性质是椭圆自身所具有的性质,与坐标系选择无关,即不随坐标系的改变而改变.
(解决办法:利用方程分析椭圆性质之前就先给学生说明.)
三、活动设计
提问、讲解、阅读后重点讲解、再讲解、演板、讲解后归纳、小结.
四、教学过程
(一)复习提问
1.椭圆的定义是什么?
2 •椭圆的标准方程是什么?
学生口述,教师板书.
(二)几何性质
根据曲线的方程研究曲线的几何性质,并正确地画出它的图形,是
解析几何的基本问题之一.本节课就根据椭圆的标推方程手+ £*〉
b> 0)来研究椭圆的几何性质•说明:椭圆自身固有几何量所具有的性质是与坐标系选择无关,即不随坐标系的改变而改变.
1范围
引导学生从标椎方程4+4=1得出不等式
a b a b