英语单词卡片-单词配图记忆教案资料
四年级英语上册 英语单词卡教案 人教新版
四年级英语上册英语单词卡教案人教新版教学目标：1. 能够正确拼读和书写本节课的生词。
2. 能够理解生词在句子中的意思并正确运用。
3. 提升学生的词汇量和语言运用能力。
教学重点与难点：重点：正确拼读和书写生词。
难点：理解生词在句子中的意思并正确运用。
教学准备：单词卡片、课件、录音机、磁带。
教学过程：一、热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"2. 老师出示各种物品，学生用中文说出物品名称。
二、引入（10分钟）1. 老师出示单词卡片，引导学生说出单词。
2. 学生听录音，跟读单词。
三、新课（20分钟）1. 老师出示单词卡片，引导学生说出单词。
2. 学生听录音，跟读单词。
3. 老师用单词造句，学生理解单词在句子中的意思。
4. 学生互相练习使用单词造句。
四、练习（15分钟）1. 老师出示单词卡片，学生抢答说出单词。
2. 学生分成小组，每组轮流说出单词，其他组成员猜意思。
五、总结（5分钟）1. 老师总结本节课学习的单词。
2. 学生复习本节课学习的单词。
教学评价：1. 课后跟踪调查，了解学生对本节课生词的掌握情况。
2. 在下一节课开始时，老师可以随机抽取学生，让学生拼读和书写本节课的生词。
六、课堂活动（10分钟）1. 单词接龙游戏：学生分成小组，每组轮流说出一个单词，下一个单词的首字母必须与上一个单词的尾字母相同。
2. 生词应用：学生分组，每组编写一个包含本节课生词的小故事，互相表演。
七、作业布置（5分钟）1. 让学生在家里找一些图片，每个图片上都要有本节课学习的生词。
2. 让学生模仿老师今天在课堂上使用的生词造句，写在自己的作业本上。
八、课后反思（5分钟）1. 老师反思本节课的教学效果，看学生对生词的掌握情况。
2. 老师可以根据学生的表现，调整自己的教学方法，以便更好地帮助学生学习。
九、单元测试（20分钟）1. 老师出一张包含本节课生词的测试卷，让学生在规定时间内完成。
英语必修一Unit4单词表(配图和特殊记忆法)
Unit 4 Natural disasters1. disaster 灾难；灾害词根法：dis（前缀，表否定）aster（star的希腊语）➡️星位不正，指灾难2. tornado （复数-oes or -os）龙卷风；旋风拼背法：t 逃or或者na哪do做龙卷风来了，逃或者哪里做个庇护！3. drought 旱灾；久旱词根法：dr（干的dry的缩写）➕后缀ought4. landslide （山地或悬崖的）崩塌；滑坡slide（使）滑行；滑动拼背法：sli胜利de的山体滑坡，死里逃生，胜利的！5. tsunami 海啸拼背法：tsu特殊nami娜米特殊的娜米，可以操控海啸。
6. flood 洪水；大量；淹没；大量涌入；使灌满水；淹没拼背法：f飞l（形）油条（形）oo鸡蛋d的洪水来了，一根油条两个鸡蛋飞了！相似单词：mood 心情food 食物good 好的7. volcanic eruption 火山喷发词根法：volcano火山—volcanic火山的拼背法：vol音量（前缀）➕can能o哦音量能哦的是火山！词根法：erupt爆发—eruption 爆（喷）发8. magnitude （地）震级；重大拼背法：mag马哥ni你吐得马哥你吐得像地震！9. rescue 营救；救援拼背法：re热s死cu醋e鹅热死吃醋的鹅是一种救援。
10. damage 损害；破坏；损坏；损失词根法：dama（征服）➕(a)ge（表行为结果）➡️征服意味着对另一方的破坏词根法2:dam（damn该死的，诋毁的缩写）➕age（名词词根，但语境不同也可表示动词）➡️诋毁会损害他人，但不会完全摧毁拓：与破坏：destroy、ruin的区别destroy：完全摧毁，已没有了当初的模样ruin：也是完全摧毁，但更多表示成为废墟，废墟11. destroy 摧毁；毁灭词根法：de（表相反、否定）➕story（建造的意思）12. evacuate 疏散；撤出；撤离词根法：e（词根ex的简写，向外）➕vac（ ️eg.vacation：空出来的日子）➕u引导的形容词后缀“ate”➡️表撤出使变空，即疏散13. helicopter 直升机拼背法：heli（类highly高高地）➕copter（“靠扑腾”，似螺旋桨发出的声音）词根法：helic（螺旋）➕opt（选择）➕er（表机器）➡️选择螺旋上升的机器，即 ️14. death 死；死亡die动词：he died last week。
初中记单词彩图教案
初中记单词彩图教案课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 学生能够通过图片和文字的结合，更好地理解和记忆单词。
2. 学生能够运用所学单词进行简单的句子表达。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容：1. 单词：apple, banana, orange, grape, watermelon, pineapple, strawberry, cherry, melon, fruit.2. 句型：What is this? It's a/an... Can you show me...? Sure, here you are. How many are there?教学步骤：Step 1: 引入新课1. 教师展示一幅水果的图片，引导学生观察并说出他们认识的水果名称。
2. 教师板书单词“fruit”，并询问学生是否知道它的中文意思。
Step 2: 学习新单词1. 教师逐一展示彩色水果图片，引导学生说出单词。
2. 教师在黑板上画出每个水果的简笔图，并在旁边写上对应的英文单词。
3. 教师带领学生一起朗读单词，并解释单词的意思。
Step 3: 单词记忆游戏1. 教师将学生分成小组，每组轮流抽取一张水果图片。
2. 学生需要在规定时间内说出与图片相对应的英文单词。
3. 说出单词的学生可以得到一个小奖品，并在单词表上做标记。
Step 4: 句型练习1. 教师出示各种水果图片，并提问“What is this?”，学生需要回答“It's a/an...”。
2. 教师继续提问“Can you show me...?”，学生需要指向相应的水果。
3. 教师提问“How many are there?”，学生需要数出相应水果的数量。
Step 5: 总结与作业1. 教师带领学生回顾本节课所学的水果单词，并让学生在作业本上默写。
2. 教师布置作业：用所学单词写一篇关于水果的短文。
教学评价：1. 课后收集学生的作业，检查他们对单词的掌握情况。
四年级英语上册 英语单词卡教案 人教新版
四年级英语上册英语单词卡教案人教新版一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学单词和句子进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情境理解单词和句子的含义。
（2）能够运用所学单词和句子描述图片和情境。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 单词：classroom, blackboard, desk, chr, student2. 句子：1. This is my classroom. 2. That is the blackboard.3. This is my desk.4. That is my chr.5. This is my student.三、教学重点和难点：1. 重点：单词的正确发音和书写，句子的正确发音和运用。
2. 难点：单词和句子的意思理解和运用。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和运用单词和句子。
2. 游戏教学法：通过单词卡片游戏，让学生在游戏中学习和巩固单词。
五、教学步骤：1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"（2）老师出示各种物品，让学生用中文描述物品名称。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示单词卡片，引导学生说出单词名称。
（2）老师出示句子卡片，引导学生说出句子。
3. 新课（20分钟）（1）老师出示单词卡片，引导学生学习单词的发音、书写和意思。
（2）老师出示句子卡片，引导学生学习句子的发音和意思。
（3）学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句子进行交流。
4. 练习（15分钟）（1）单词卡片游戏：老师出示单词卡片，学生轮流说出单词的中文意思。
（2）句子卡片游戏：老师出示句子卡片，学生轮流说出句子的中文意思。
（2）学生展示自己的学习成果。
六、教学评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及单词和句子的运用情况。
初中单词图文识记教案
初中单词图文识记教案课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 学生能够通过图片和文字结合的方式，有效识记单词。
2. 学生能够掌握一定的单词记忆技巧，提高记忆效果。
3. 学生能够运用所学单词进行简单的句子表达。
教学内容：1. 单词：apple, banana, orange, grape, watermelon2. 图片：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜的图片教学过程：Step 1: 引入新课- 教师展示一张苹果的图片，引导学生说出单词"apple"。
- 教师展示一张香蕉的图片，引导学生说出单词"banana"。
Step 2: 单词学习- 教师展示一张橙子的图片，引导学生说出单词"orange"。
- 教师展示一张葡萄的图片，引导学生说出单词"grape"。
- 教师展示一张西瓜的图片，引导学生说出单词"watermelon"。
Step 3: 记忆技巧分享- 教师分享一些记忆单词的技巧，如：联想记忆法、分类记忆法等。
- 学生分组讨论，分享自己平时记忆单词的方法。
Step 4: 巩固练习- 教师给出一些单词，如：apple, banana, orange, grape, watermelon。
- 学生根据自己的记忆，写出这些单词的中文意思。
Step 5: 小组活动- 学生分成小组，每组选出一个单词，用这个单词造一个句子。
- 每组轮流展示自己的句子，其他组进行评价和补充。
Step 6: 总结与反思- 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固记忆。
- 学生分享自己的学习心得和感受。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对单词的记忆效果。
2. 课后收集学生的练习作业，评估他们的单词掌握情况。
3. 在下一节课开始时，进行简单的单词复习，检查学生的记忆保持情况。
教学反思：本节课通过图片和文字结合的方式，帮助学生识记单词。
四年级英语上册 英语单词卡教案 人教新版
四年级英语上册英语单词卡教案人教新版一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。
（2）能够运用所学生词进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够通过单词卡游戏，提高学生的词汇量和记忆能力。
（2）能够培养学生用英语进行思维和表达的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。
（2）培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 单词卡片：cat, dog, fish, bird, mouse2. 教学活动：单词卡片游戏三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。
（2）学生自由发挥，用英语进行自我介绍。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示单词卡片，引导学生说出单词。
（2）学生跟读单词，教师纠正发音。
（3）教师讲解单词的用法和搭配。
3. 单词卡片游戏（10分钟）（1）将学生分成小组，每组发放一套单词卡片。
（2）教师发出指令，如：“找出红色的卡片。
”学生迅速找出符合条件的卡片。
（3）教师提问：“What's this?”学生需正确回答单词并展示卡片。
（4）每组轮流进行，比赛结束后，奖励获胜组。
4. 巩固练习（5分钟）（1）教师出示单词卡片，学生抢答说出单词。
（2）教师编写一个小故事，故事中包含本课的生词，学生听故事并找出生词。
5. 总结与作业（5分钟）（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点。
（2）布置作业：用所学生词编写一个简短的故事。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性、主动性。
2. 发音准确性：评价学生单词发音的正确性。
3. 单词记忆效果：检查学生课后作业中单词的运用情况。
五、教学反思1. 教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对不同学生的学习需求，适当增加单词卡片难度，提高学生的学习兴趣。
幼儿园少儿英语单词学习卡片大全PPT课件
Banana - describes a elongated fruit, usually yellow in color, with a soft and sweet taste.
Easy to operate
The interface is concise and clear, making it convenient for teachers and parents to guide children's learning.
Strong interactivity
Some interactive activities and small games are set up to allow children to learn English vocabulary in a relaxed and enjoyable atmosphere.
02 English Word Learning Card
Animal related words
01
02
03
04
Lion - describes a large feline animal with dense
mane and tail.
Bird - describes a flying animal with feathers, wings, and a beak.
goods.
Aircraft - describes an aircraft used for air transportation of passengers or cargo.
幼儿园少儿英语单词学习卡片大全ppt课件
九、认识衣物
裙子
鞋子
短裤
35
九、认识衣物
毛衣
短袜
长袜
Sweater [‘swetə]
[sɔks]
[‘stɔkiŋ]
36
十、认识天气、冷热
下雨的/多雨的 阴雨的
有暴风雨的
晴天
37
十、认识天气、冷热
多云
多雪
有风
38
十、认识天气、冷热
冷
暖和
热
39
蛋糕
面包
25
七、认识食物、食品
奶酪
巧克力
鸡蛋
26
七、认识食物、食品
汤
米饭
冰淇淋
27
八、认识动物
小鸡
鸟
一只猫
28
八、认识动物
鸭子
狗
大象
29
八、认识动物
鱼
猴子
熊猫
30
八、认识动物
老虎
兔子
猫
31
九、认识衣物
连衣裙
鞋子
32
九、认识衣物 牛仔裤
夹克衫
帽子
33
九、认识衣物
衬衫/衬衣
鞋子
围巾
34
幼儿、小学英语单词图片大全
1
一、认识水果
苹果
香蕉
西瓜
2
一、认识水果
桔子
葡萄
桃子
3
一、认识水果
西红柿
草莓
梨
4
一、认识水果
菠萝
樱桃
5
二、认识人物、职业
安迪
天使
男孩
6
二、认识人物、职业
女巫/ 巫婆 驾驶员
男孩
7
二、认识人物、职业
幼儿园英语启蒙教案——单词卡片
幼儿园英语启蒙教案——单词卡片教案教学主题：单词卡片教学目标：1. 学生能够识别并正确朗读单词卡片上的单词。
2. 学生能够使用单词卡片描述人物、事物、动物等。
3. 学生能够将学习到的单词运用到日常生活中。
教学重点：1. 学生能够识别并正确朗读单词卡片上的单词。
2. 学生能够描述人物、事物、动物等。
教学难点：1. 学生能够使用单词卡片描述人物、事物、动物等。
2. 学生能够将学习到的单词运用到日常生活中。
教学过程：1. 导入：通过图片让学生猜测单词（5分钟）老师用图片展示一个物品，让学生看一看，然后让学生猜测这个物品的名称。
如果学生猜对了，老师就在黑板上写出这个单词。
2. 学习单词卡片（20分钟）a. 准备单词卡片，给每个学生发一张单词卡片。
b. 老师先让学生朗读单词卡片上的单词，并教授单词的正确发音、词义及用法。
c. 然后，老师让学生看自己手中的单词卡片，描述一下卡片上的人物、事物、动物等。
d. 最后，让每位学生找到另外一位低头看单词卡片的同学，描绘对方的单词卡片上的人物、事物、动物等。
3. 让学生用单词卡片组成句子（20分钟）a. 老师先将课堂用到的单词卡片展示出来。
b. 然后让学生自己组成句子，来描述这些卡片。
c. 学生一起分享自己的句子。
4. 课堂小结（5分钟）教师对今天的课堂进行总结，回顾今天所学的单词、句型，以及整个教学过程中学生的表现。
教学方法：1. 演示法：通过老师演示的方式展示单词卡片，并通过描绘、组成句子等方式来加深学生的理解。
2. 互动式教学法：让学生在学习过程中互动，相互合作，通过合作学习来加深对单词和句型的认识和掌握。
教学评价标准：1. 学生能够识别并正确朗读单词卡片上的单词。
2. 学生能够描述人物、事物、动物等。
3. 学生能够正确使用学过的单词组成简单的句子。
4. 学生能够将学习到的单词运用到日常生活中。
教学资源：1. 单词卡片。
2. 黑板、粉笔、彩笔、橡皮等。
教学后记：本次教学通过单词卡片的方式，使得学生更加生动活泼地学习了英语单词。
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英语单词卡片-单词配图记忆Ballet is the ultimate in human movement.芭蕾舞是人类动作的至美。
ultimate['ʌltɪmət]n.极致; 最佳典范What section of the bookstore do you usually peruse?你经常在书店里浏览哪个门类？peruse[pə'ruːz]v. 详细考察；精读The name soap opera stems from the original dramatic serials broadcast on radio that had soap manufacturers such as Procter &Gamble as sponsors and producers.之所以叫“肥皂剧”，是因为这些剧集播放之初都是由宝洁等洗涤用品生产商赞助或制作的。
soap opera肥皂剧（以家庭问题为题材的广播或电视连续剧）Sugar is ubiquitous in the diet.糖在饮食中到处可见。
ubiquitous[juː'bɪkwɪtəs]adj. 普遍存在的；无所不在的Sorry, I forget to tell you that my computer is on the blink.抱歉，我忘了告诉你我的电脑出毛病了。
on the blink机器发生故障Blockbuster fantasy films like “The Lord of the Rings” are produced and directed by people who grew up with the game.像《指环王》这样的轰动全球的魔幻电影，就是被一群伴随着龙与地下城的游戏长大的家伙导演和监制的。
blockbuster['blɒkbʌstə]n.大片Her long, fine hair was swept back in a ponytail.她那漂亮的长发向后梳成了一个马尾辫。
ponytail['pəʊnɪteɪl]n. 马尾辫...a human-sized replica of the Statue of Liberty.…一件真人大小的自由女神像的复制品。
replica['replɪkə]n. 复制品，复制物When a country or a company is playing catch-up it can look at whatothers are doing and do it better.当一个国家或一家公司在奋起直追的过程中，它可以学习其他国家的经验，并在此基础上改进它。
catch-up['kætʃəp]n. 急起直追So how do you pander to the old audience without alienating the newone?那么，在不疏远新听众的情况下，怎样迎合老听众？pander['pændə]vi. 迎合；勾引The shrubs encroached ever more on the twisting drive.灌木丛蚕食了越来越多蜿蜒的车道。
encroach[ɪn'krəʊtʃ; en-]vi. 侵占；蚕食；侵蚀vt. 侵犯He is on a trek through the South Gobi desert.他正徒步穿越南戈壁沙漠。
trek[trek]n. 艰苦跋涉If backing up your data sounds like a hassle, that's because it is. 如果备份数据看起来有点麻烦，那就对了，因为它的确是那样。
hassle['hæs(ə)l]n. 困难，麻烦Use a cloth to wrap up the wound.用布把伤口包起来。
wrap up包裹；包扎（伤口）The earth may be thought of as a gigantic magnet.整个地球可以想像为一块硕大无朋的磁石。
magnet['mægnət]n. 磁铁；[电磁] 磁体；磁石Yes, there is tragedy that comes with autism: not because of what we are, but because of the things that happen to us.是的，孤独症有它悲剧的一面：不是因为我们有孤独症，而是因为我们需要承受的太多。
autism['ɔːtɪz(ə)m]n.孤独症；自闭症The second nurse comes out and tells the second father, "Congratulations you're the father of triplets”!第二个护士出来对第二位父亲说：“恭喜，你的孩子是三胞胎！”triplets['trɪplɪts]n.三胞胎The boy just wants to brew mischief.男孩正想酝酿恶作剧。
mischief['mistʃif]n.恶作剧Paris is France in miniature.巴黎是法国的缩影。
miniature['mɪnɪtʃə]缩影The curriculum must be preplanned.课程设置必须事先计划好。
curriculum[kə'rɪkjʊləm]n. 课程Others are driven by peer pressure, always worried by what othersmight think.有些人则被同侪压力所驾驭，总是担心别人会怎么想。
peer pressure同辈压力But in our country, many teachers still adopted the " force-feed type"teaching method.而在我国，不少教师仍然采取“填鸭式”的教学方法。
force feed强迫接受Like most drugs, however, they can have side effects.不过就像大多数药物，它们有副作用。
side effectn.副作用After two hours of driving, we five arrived at Big Bear Lake, where wetook our zip line tour.大概开了两个多小时的车，我们一行五人到达了大熊山度假胜地，也就是我们即将滑索道的地方。
zip linen.高空滑索,滑索道She blinked when I opened the curtains.当我打开窗帘时她眨了眨眼。
blink[blɪŋk]vi. 眨眼I admire this enlightened life philosophy, rather than a relentlessobsession with amassing yet more personal wealth.我钦佩这种开明的生活哲学，而不是无尽地痴迷于积累更多的个人财富。
obsession[əb'seʃ(ə)n]n. 痴迷I can’t stand being woken up in the morning and this little gadgetmakes the process even worse.我无法忍受早晨睡梦中被闹钟吵醒，而这个小玩意却把早晨起床搞得更糟糕。
gadget['gædʒɪt]n. 小玩意；小器具Scroll down to read about the latest update.滚动鼠标向下，阅读最新的更新。
scroll down滚动鼠标向下They vanished down the stairs like two phantoms.他们像两个幽灵似的下楼不见了。
、phantom['fæntəm]n.幽灵How do you break through cravings for unhealthy food, because they really do have a hold on most of us!?你怎样突破对不健康食物的渴望？因为这些食物确实对我们大多数人有很大的诱惑。
cravings['kreɪvɪŋz]n.渴望In some cases, the ads can work too well, especially if they're linked toonline giveaways.在某些情况下，广告会发挥非常好的效果，尤其是提供网上赠品时。
giveaway['ɡivə,wei]n.(用来招徕顾客的)赠品"Fight me," I growled and drove a punch deep into his soft stomach.跟我打！”我低吼了一声，照着他软绵绵的胃部猛击一拳。
punch[pʌn(t)ʃ]vi. 用拳猛击Several witnesses can attest to his good character.好几个证人可以证明他为人正派。
attest[ə'test]v.证明；证实That same money will get you the finest hotel suite in Vail plus a fewdozen dailylift tickets.这笔钱足够你住维尔最豪华的酒店套房，再加上几十天的滑雪缆车票。
hotel suiten. 酒店套房I should be in line for promotion soon.我应该很快就会升职。
be in line for即将获得In light of the new findings, Brown urged people to “do a bit of research” before venturing abroad.鉴于这些新发现，布朗强烈要求人们，在去国外前，务必“进行一些研究”。
in light of[ɪn laɪt ɒv ]根据；鉴于He fell and fractured his leg.他摔下来跌断了腿。
fracture['fræktʃə]vt. 使破裂The official spoke on condition of anonymity because she is notauthorized to talkto the media.这名官员说出这话时是以匿名的身份，因为她没有被授权告知媒体。