《蝇王》读后感
蝇王读后感
蝇王读后感蝇王读后感（一）吴佳璇故事讲了一群儿童因飞机失事被困在一座荒岛上，起先大家和睦相处，后来由于恶的本性开始膨胀，便互相残杀，发生悲剧性的结果。
一百五十七页的”咱们去偷袭他们，把火种取来……”一直到一百五十九页的”一条动脉在他脑子里砰砰地搏动。
”这个片段令我影响深刻。
这一个片段写了杰克等人做献给”野兽”的贡品的过程和西蒙对黑暗排斥的事情。
暗示着读者杰克一伙人相信黑暗，黑暗是他们的庇护。
其中，”咱们都涂成花脸……”中的”花脸”,它代表面具，把爱遮挡住的面具，使自己兽性尽情地挥洒出来。
接下来是杰克等人留住黑暗的一个小片段。
“咱们在那儿筑个火堆。
”这句话是杰克说的，就在这时，他停住不讲，还注视树下的阴影，而且他最后也没在这筑火堆，他在故意留下黑暗，也说明他已经向黑暗、野蛮屈服了。
“弄一根木棒，把两头削尖。
”这句话中的”把两头削尖”这个小分句表达了这根木棒是凶器，也代表人心的凶恶、残暴。
现在写的是老母猪的片段中的一句话：”老母猪半开半闭的，昏暗的眼睛带着对成年人生活的无限讥讽。
”这句话中的”对成年人的无限讥讽”这句话有两层意思，表面上是说成年人引发核战争，促使孩子们掉进这岛上，如果成年人不引发核战争，这头老母猪也不会死的那么惨。
第二层含义是揭发人心中的黑暗，第一是成年人心中的恶，第二还有孩子们本性散发出的恶。
现在是描写西蒙的片段。
“西蒙的眼光被古老的，令人无法逃避的招呼所吸引住了。
”这是指人心中的恶是人与生俱来的。
恶被恶吸引住了。
第一个”恶”字是西蒙心中与善并存的恶，第二个”恶”字是杰克一伙人心中的恶，因为老母猪是他们杀的，猪头也是他们插上的。
“西蒙垂下脑袋，小心地闭着双眼，又用手护住眼睛。
”这句话前面写了母猪头的恶心，也就是说，西蒙内心排斥黑暗，不想让黑暗占据自己的心灵，他又怕杰克，怕他那颗被恶污染的心，怕他那沾满鲜血的双手。
这个大片段让我们知道了《蝇王》和其他一些书不同的地方在于他主要写人心中的恶，而其他荒岛求生的书许多都是写人心中的美好。
《蝇王》的读后感
《蝇王》后感
《蝇王》是威廉·戈尔丁的一部脍炙人口的小说，它以一群孩子在海岛上失去约束后的生活为背景，深刻地揭示了人性的复杂性和丑恶面。
这部作品让我深受触动，对人性有了更深入的认识和理解。
首先，我被小说中孩子们的行为所震惊。
在没有成人的监管和约束下，孩子们展现出了种种恶劣的行为，包括欺凌、暴力、背叛和谋杀。
这让我意识到，人性中的恶并不总是需要外部环境的刺激才能显现，它也可能在缺乏道德规范和约束的情况下自发产生。
这种恶的存在让我深感忧虑，也让我更加明白道德教育和规范的重要性。
其次，小说中的主人公拉尔夫让我感受到了人性的光辉。
在面对困境和挑战时，他始终保持着理性和善良，努力维护着孩子们的秩序和团结。
他的领导能力和正义感让我深感敬佩，也让我看到了人性中的希望。
然而，拉尔夫最终的失败也让我认识到了人性的脆弱和无力，因为即使他有着高尚的品质和坚定的信念，也难以抵挡恶势力的侵蚀和破坏。
此外，小说中的“蝇王”形象也给我留下了深刻的印象。
蝇王代表着万恶之源，是孩子们心中恶念的具象化。
它的存在让孩子们更加放纵自己的欲望和恶行，也让整个海岛陷入了混乱和毁灭。
这个形象让我更加深刻地认识到了恶势力的破坏性和危险性，也让我更加警惕自己心中的恶念和欲望。
总的来说，《蝇王》是一部让人深思的作品。
它让我看到了人性的复杂性和丑恶面，也让我更加明白道德教育和规范的重要性。
同时，它也让我更加珍惜和尊重那些具有高尚品质和坚定信念的人，因为他们是我们社会中的瑰宝和希望。
我相信，《蝇王》会成为我人生中的一部经典之作，陪伴我走过更多的时光。
蝇王读书笔记五篇
蝇王读后感_蝇王读书笔记五篇蝇王读后感(一)故事讲了一群儿童因飞机失事被困在一座荒岛上，起先大家和睦相处，后来由于恶的本性开始膨胀，便互相残杀，发生悲剧性的结果。
一百五十七页的"咱们去偷袭他们，把火种取来……"一直到一百五十九页的"一条动脉在他脑子里砰砰地搏动。
"这个片段令我影响深刻。
这一个片段写了杰克等人做献给"野兽"的贡品的过程和西蒙对黑暗排斥的事情。
暗示着读者杰克一伙人相信黑暗，黑暗是他们的庇护。
其中，"咱们都涂成花脸……"中的"花脸",它代表面具，把爱遮挡住的面具，使自己兽性尽情地挥洒出来。
接下来是杰克等人留住黑暗的一个小片段。
"咱们在那儿筑个火堆。
"这句话是杰克说的，就在这时，他停住不讲，还注视树下的阴影，而且他最后也没在这筑火堆，他在故意留下黑暗，也说明他已经向黑暗、野蛮屈服了。
"弄一根木棒，把两头削尖。
"这句话中的"把两头削尖"这个小分句表达了这根木棒是凶器，也代表人心的凶恶、残暴。
现在写的是老母猪的片段中的一句话："老母猪半开半闭的，昏暗的眼睛带着对成年人生活的无限讥讽。
"这句话中的"对成年人的无限讥讽"这句话有两层意思，表面上是说成年人引发核战争，促使孩子们掉进这岛上，如果成年人不引发核战争，这头老母猪也不会死的那么惨。
第二层含义是揭发人心中的黑暗，第一是成年人心中的恶，第二还有孩子们本性散发出的恶。
现在是描写西蒙的片段。
"西蒙的眼光被古老的，令人无法逃避的招呼所吸引住了。
"这是指人心中的恶是人与生俱来的。
恶被恶吸引住了。
第一个"恶"字是西蒙心中与善并存的恶，第二个"恶"字是杰克一伙人心中的恶，因为老母猪是他们杀的，猪头也是他们插上的。
蝇王读后感_蝇王读书笔记五篇
蝇王读后感_蝇王读书笔记五篇蝇王读后感(一)最近，在朋友阅读经历的提示下，突然想到了一本久违且久久没能读完的书， 1984 .第一次听到这本书，我已记不的是通过 X 还是 G 了。
这两个人都是我身边少有的博闻强识的良师益友，但是如今，没有一个人还在我身边。
现在想来有些伤感，似乎也是因为阅读了有思想的作品而逐渐找回了自己的灵魂。
当时，只是为了元旦不要太过无聊，随便在网上买下了 1984 ,很快读完了。
说实话， 1984 的阅读并没有让我满意或是痛快，但是却激起了我的思考以及对乔治奥威尔的情绪。
我为自己深陷肤浅世界，不能进行深刻思考而烦恼，于是迫不及待的在网上搜索，试图购买奥威尔的其他作品来进行阅读，一边更进一步的了解他和他的思想。
对于奥威尔，除了 1984 外，他最知名的作品大概是，动物农场。
我知道那本书很薄，而且之前在西单图书大厦的外文区看到过原版的英文书。
于是就在一个工作日后，跑去购买。
无意看到了 Lord of the flies . Lord of the Flies? 苍蝇王?蝇王?这是我在网上搜索 1984 ,美丽新世界时推荐的读物。
书一样很薄，原版的价格很高。
于是我只能犹豫着在网上购买了折价的中文版《蝇王》。
一月初看完了 1984 ,一直很想谢谢读后感，但一个月以来，始终把宽松的下班后时间浪费在了垃圾电视节目之上——作为一个如此健康年轻有活力的年轻人，我真的很该死——于是迟迟没有动笔。
如今，和蝇王一起购买了奥威尔的《伦敦巴黎沉浮录》、《英国式谋杀的衰落》、以及在西单购买的《 animal farm 》。
我想，就且都懒一下，等阅读完成了上述奥威尔的作品再来写一下读后感。
毕竟，就像奥位尔自己说言，他的*更多的是来描述他的政治观点。
1 月 28 日，春节长假的第一天，我断断续续的完成了《蝇王》的阅读，那么就让我来简单的说说我的感想吧。
我想也许各种阅读都不宜过快，一旦过快，读者就容易被作者前者思路走，而失去了独立思考的机会。
蝇王读后感_蝇王读书笔记五篇
蝇王读后感_蝇王读书笔记五篇1. 关于权力的思考读完蝇王这本书，让我对权力的思考更加深刻。
在这个人类社会中，权力是无可避免的。
但是，当权力没有限制、没有监督时，就会成为危险的力量。
蝇王中所描绘的小岛上的孩子们，在没有成人的监管下，不断地互相斗争，最终陷入一片混乱之中。
他们的命运，警醒我们：权力必须有制衡、有监督，这样才能真正发挥它的作用，服务于人类社会。
2. 对人性的思考蝇王一书深入探讨了人性本身。
在小岛上，孩子们的内心深处都隐藏着一些不为人知的东西。
通过这个故事，我们可以看到人性的黑暗面，发现了自己内心中那些难以启齿的欲望和恐惧。
但是，与此同时，我们也可以看到人类的美好和善良，发现了互相帮助和支持的力量。
这使我们更深刻地认识到人类的复杂性，对自己和他人更加宽容和理解。
3. 对人类文明的思考蝇王曾经是个偏远小岛上的一群孩子，但在他们遵循规则的时候，小岛上就已经开始有了文明。
他们组织游戏，制定规则，建立营地。
然而，在权力的腐蚀下，这一切都崩溃了。
这给我们提供了一个思考的角度：文明是什么？文明的根基是什么？它是如何建立的？如何保持？当我们面对暴力和恐惧的时候，我们应该如何支持和维护人类文明？4. 对成长的思考蝇王是一本充满着关于成长的故事，每个孩子都在成长的过程中遇到了不同的挑战。
小说中也充满了关于小孩子成长的故事。
从最开始的生存自救，到逐渐建立规则、制定计划，不断从挫折中成长为更快乐、更成熟的人，这些都告诉我们，成长是什么？成长的法则是什么？在成长过程中，我们应该如何克服自己的难题？5. 对教育的思考蝇王细致描绘了孩子们在互相帮助中学习的过程，以及他们在玩乐和生活中发展出的自我价值和责任感。
这使我开始思考教育的本质：他不是局限于学校或者课程，而是一个使每个人都能够发挥自己潜在能力的方法。
蝇王中孩子们的故事，便是教育中的成功案例。
威廉·戈尔丁《蝇王》读后感
威廉·戈尔丁《蝇王》读后感
《蝇王》是一部经典的英国小说，讲述了一群英国男童在一个荒岛上生存并组建自己
的社会秩序的故事。
作者威廉·戈尔丁通过这个故事揭示了人性的黑暗面，并探讨了权力、暴力、道德以及社会秩序的主题。
读完《蝇王》，我感触颇深。
小说中描绘的男孩们在没有成人监管的情况下逐渐堕落，展现出了人性中的恶与暴力。
他们最初试图维持社会秩序，但随着时间的推移，权力
和个人欲望导致了混乱和冲突，最终引发了悲惨的结局。
通过这个故事，我反思了人类的本性和社会秩序的脆弱。
我们每个人都有潜在的恶和
暴力倾向，而社会秩序是维持我们和平相处的关键。
只有通过自律和合作，我们才能
避免像《蝇王》中那样陷入混乱和破坏。
总的来说，我对《蝇王》的阅读让我思考了很多关于人性和社会的问题，让我意识到
了我们需要时刻警惕和自省，才能维持良好的社会秩序和人际关系。
《蝇王》 读后感
《蝇王》读后感在读完威廉·戈尔丁的小说《蝇王》之后，我被这本书所深深震撼。
本文将就该书的主题、人物刻画以及故事情节展开讨论，以此来分享我的读后感。
《蝇王》这本小说以学生们被困在一个无人岛上为背景，描绘了他们在无政府状态下逐渐堕落的过程。
通过不断升级的暴力和野蛮行为，这些孩子们展示了人性的世俗一面。
同时，他们暴露出社会所教化习得的行为和意识被剥离后的真实本质。
在小说中，作者通过精心刻画出一系列富有个性的人物，突出了人性的复杂性。
其中，拉尔夫代表理智、秩序和希望。
他努力维持团队合作和建立文明社会的意愿，但最终却未能成功。
杰克则是一个典型的野蛮、狡猾的领导者，他展示了权力和暴力的诱惑力，也是孩子们逐渐堕落的推动力。
此外，小说中还有像小博伊、皮格希、西蒙等个性鲜明的角色，他们各自代表了社会中的不同群体和价值观。
故事情节的发展，通过不断升级的暴力和混乱，展示了人性的阴暗面。
孩子们在面对困境时，他们的行为逐渐变得无法理解和接受。
他们逐渐失去了分辨是非的能力，只追求个人欲望的满足。
权力、欲望和恐惧逐渐膨胀，最终导致残忍和死亡的横行。
小说中的象征性细节和隐喻，如猎杀野猪、神秘的“野兽”等，进一步增强了故事的张力和恐怖感。
我在读这本书的过程中产生了对人性的深刻思考。
作者通过对人性的探索，揭示了人们内心深处的潜在冲动，并引发了对人性本质的质疑。
在面对一切道德、法律和社会规则被拆解的情况下，人是否真的具有天生的善良本性？当面临困境时，人会被什么驱使去做出残暴的行为？这些问题在《蝇王》中被提出，但没有给出确切的答案，留给读者去探索和思考。
总的来说，《蝇王》是一本令人深思的小说。
通过描绘一个被孩子们所主导的无政府状态的社会，作者展示了人性的边界和脆弱性。
通过精确的人物刻画和扣人心弦的故事情节，小说深深地触动了我的思绪，并引发了对人性和社会的反思。
我相信，《蝇王》将继续在读者中引起深入的讨论和探索。
蝇王阅读心得[精选8篇]
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蝇王阅读心得[精选8篇]蝇王阅读心得篇1故事讲了一群儿童因飞机失事被困在一座荒岛上，起先大家和睦相处，后来由于恶的本性开始膨胀，便互相残杀，发生悲剧性的结果。
一百五十七页的"咱们去偷袭他们，把火种取来……"一直到一百五十九页的"一条动脉在他脑子里砰砰地搏动。
"这个片段令我影响深刻。
这一个片段写了杰克等人做献给"野兽"的贡品的过程和西蒙对黑暗排斥的事情。
暗示着读者杰克一伙人相信黑暗，黑暗是他们的庇护。
其中，"咱们都涂成花脸……"中的"花脸",它代表面具，把爱遮挡住的面具，使自己兽的个性尽情地挥洒出来。
接下来是杰克等人留住黑暗的一个小片段。
"咱们在那儿筑个火堆。
"这句话是杰克说的，就在这时，他停住不讲，还注视树下的阴影，而且他最后也没在这筑火堆，他在故意留下黑暗，也说明他已经向黑暗、野蛮屈服了。
"弄一根木棒，把两头削尖。
"这句话中的"把两头削尖"这个小分句表达了这根木棒是凶器，也代表人心的凶恶、残暴。
现在写的是老母猪的片段中的一句话："老母猪半开半闭的，昏暗的眼睛带着对成年人生活的无限讥讽。
"这句话中的"对成年人的无限讥讽"这句话有两层意思，表面上是说成年人引发核战争，促使孩子们掉进这岛上，如果成年人不引发核战争，这头老母猪也不会死的.那么惨。
第二层含义是揭发人心中的黑暗，第一是成年人心中的恶，第二还有孩子们本性散发出的恶。
现在是描写西蒙的片段。
"西蒙的眼光被古老的，令人无法逃避的招呼所吸引住了。
"这是指人心中的恶是人与生俱来的。
恶被恶吸引住了。
第一个"恶"字是西蒙心中与善并存的恶，第二个"恶"字是杰克一伙人心中的恶，因为老母猪是他们杀的，猪头也是他们插上的。
《蝇王》读后感
《蝇王》读后感《蝇王》读后感3篇《蝇王》读后感1这本书讲了代表着“秩序”的拉夫尔与代表着“野蛮”的杰克之间相互对抗的故事。
故事的环境是在一座孤岛上，上面都是些青少年，其实那些青少年的种种行为都是象征着成年人在生活中的行为。
拉夫尔是那群孩子中票选出来的头头，他还规定了各种秩序，比如大家开会的时候要用到海螺，谁举着海螺就轮到谁发言。
他做出最重要的决定是关于一直保持小火堆的命令，他想着在岛上要一直升着烟，这样才有可能得救。
杰克是狩猎队队长，他的目的很简单，就是搞到肉，对他来说这才是最重要的。
有次拉尔夫让兄弟们一起搭帐篷，留下两个人去看着火堆，而杰克却带着那两个兄弟去打猎了，虽然打猎成功，但也错过了一次获救的机会。
当时他们打猎的时候，有船经过那个岛，也正是这个事情，让拉夫尔和杰克两人之间的矛盾爆发了，拉夫尔一直强调要升烟了才能获救，杰克就强调要生存下来必须去打猎。
后面他们就闹掰了，杰克带着他的队友们另立山头。
其实就是杰克自己相当老大，这样就不用听拉夫尔的命令。
后面他们也是因为冲突导致有人死亡，都是些小孩子，居然能对同伴下狠手。
太残酷了。
最后他们都被一支军队救了，但只有他们自己知道这些天他们到底变成了什么样。
作者的目的很明确，用一群小孩的行为来讽刺当时社会的风气，某些人为了达到目的不择手段，为了利益伤害他人。
而秩序也是文明社会中必须要有的，没有秩序，就等于回到了原始社会。
《蝇王》读后感2“别梦想野兽是你可以捕捉和杀死的东西！”一场战争，一架飞机，一个荒岛，一群男孩以及一个“野兽”造就了《蝇王》。
拉尔夫，一头耀眼的金发，自信乐观的他是第一个吹响海螺，建立规则的人。
而海螺就意味着发言的权利，是民主的一种象征。
拉尔夫唯一的一个念头就是：将所有的人带出这个荒岛！而这时候野兽出现了，最初的分组采集食物，建造房屋，点火寻找救援统统都只化作了一个念头：打猎。
为此，男孩们又分成了两支队伍，一支仍以拉尔夫为首，一支则以杰克为首。
蝇王的读书心得300字(通用6篇)
蝇王的读书心得300字(通用6篇)蝇王的读书心得300字篇1蝇王，顾名思义“苍蝇之王”，在《圣经》中被当做万恶之首。
《蝇王》这部小说揭发了人性的丑陋、黑暗与邪恶，作者以想象未来写出当今现实与当下生活。
小说讲述了“第三次世界大战”中，一个唱诗班的孩子们在一次空难中流落到太平洋的一处荒岛上，小岛上环境优美，气候宜人。
孩子们在到岛上时，大家齐心协力，以一个海螺为象征，顽强生存并在荒岛高处燃烧火堆等待救援。
但是在面对食物与地位中，友谊产生了分歧，并分为两派。
一派是坚守人类理性以一名叫拉尔夫的孩子为中心，另一派则放弃了人类的理性却崇尚人类本能与野蛮以另一名叫杰克的孩子为首的“猎手”们。
作者用较多的笔墨重点写了关于眼镜的事，两派为了生火的问题，争抢一个小胖子的眼镜，因为在那样凶险的荒岛上生存是首要的事，野蛮派的众人为了抢夺小胖子的眼镜用大石块砸死了他，小胖子太相信科学认为人类不能没有理性，而砸死他的罗杰却放弃科学坚守生存与本能……最后，拉尔夫被杰克等人追杀时，却被路过的军人救了下来。
拉尔夫失声痛哭，他为自己童心泯灭而悲伤……在这本书中令我最心痛的人是西蒙，在他身上体现了天生的善良，不畏鬼神与胆大，他代表着“善”的一方，并与杰克的暴力与“恶”形成对比。
当文明在这个被人类世界遗忘的小岛失去了对人的约束，多数孩子选择了自己心中的本性与野蛮，在西蒙带着“怪兽其实是生病溜走的飞行员”的消息回来时，却被众人当成“怪兽”活生生的杀死。
当然，拉尔夫和小胖子也被其他人感染加入到这其中。
在他们误杀西蒙却无动于衷时，他们的善良、纯洁与童心也不复存在了。
真是不幸!这一切灾难都在于人类本身的丑恶，蝇王在这些人心中深深扎了根。
如果，一个种族一直这样，那么这个种族便会消亡。
蝇王的读书心得300字篇2完全自由的社会，是人心的释放还是文明的崩坏?还好绝对自由怎样都无法完全实现，所以这种困境不值担心，不过小说《蝇王》用一种不一样的形式去揭示了最有可能发生的结果。
蝇王读后感
蝇王读后感《蝇王》是一本以孩子为主角的书。
读了之后，大家都写了哪些读后感呢?来看看小编精心为你整理蝇王读后感，希望你有所收获。
蝇王读后感篇一这是一本写给大人看的书，荒岛上的儿童世界只是现实生活中成人世界的一个缩影。
故事的背景设定在遥远的未来世界，在一场战争中，当疏散儿童的一架飞机途经一座荒芜人烟的小岛时，找到了袭击。
飞机坠毁了，大人们都在这次空难中不幸遇难，唯有一飞机的孩子侥幸生存。
在没有大人的情况下，孩子们开始了在岛上的冒险生活，这看似平静的开局没有延续。
故事的一路发展出乎了所有读者的预料，读者被故事的情节所震惊也被故事所揭示的人性面貌而震惊。
岛上的孩子中最突出的要算是十二岁的英国海军司令的儿子——拉夫尔，有着一头耀眼金发的他举止优雅、自信乐观。
初至荒岛，半长大的他为脱离了大人的管制获得自由而欣喜若狂，与此同时面对大批比自己小的孩子，他吹响了海螺，成为了这群孩子的领袖。
延续着文明社会的秩序，孩子们以自己对于民主的理解，建立起一系列的规则秩序，开始了短暂的和平相处。
然而随着唱诗班在杰克的带领下一次次和野兽进行血腥地厮杀并获得胜利之后，原本不属于这个年纪孩子的兽性本能开始膨胀。
人类千年积累下来的社会文明不禁推敲，在数次打猎之后就开始丧失，小岛上的和平也在渐渐被打乱。
人类千年的文明可以在瞬间崩溃，因为在它里面，是千年不变的人性。
“海螺”和“蝇王”是文章当中两个相对的意象。
海螺能将所有的人汇集到一起。
海螺被作为一种文明的象征，出于对吹响海螺人的崇拜，拉尔夫被选为头头，并制定了一个规则，只有持海螺的人才能发言。
也许规则在短时间内能够得以执行的原因，不过是因为刚从文明世界出来的孩子，惩罚的恐惧还在迫使他们遵守。
然而在一个陌生的环境下“蝇王”的神秘出现打破了平静。
“蝇王”即苍蝇之王，源于希伯莱语Baalzebub，在《圣经》中“Baal”被当作“万恶之首”，在英语中，“蝇王”是污秽物之王，也是丑恶灵魂的同义词。
蝇王读后感（通用10篇）
蝇王读后感蝇王读后感（通用10篇）当认真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的蝇王读后感，希望对大家有所帮助。
蝇王读后感篇1在这场文明与野蛮的角斗中，分别依附于拉尔夫和杰克的猪崽子和罗杰构成两个极端。
他是个金发少年，从小过着中产阶级的安宁生活，心地善良，不乏主见，在小说中象征着文明和理智。
他是拉尔夫。
他，红头发，瘦高个儿，教堂唱歌诗班的领队，象征着野蛮和专制。
他是杰克。
两者的象征产生了矛盾，以海螺为权威象征的拉尔夫最关心怎样才能得救。
他坚持生一火堆，作为求救信号；他还要大家筑茅屋避雨，要大家讲卫生，在固定地方解手。
这些想法和要求代表着文明和传统的力量。
杰克则对打野猪入了迷，其它事情他置之不顾。
随着矛盾的深化，杰克日益得势，拉尔夫的主张却应者寥寥，最后连他自己也差点被对方杀掉。
在矛盾冲突的过程中，除了如火堆熄灭的事件之外，对“野兽”的害怕占了极重要的地位，所谓海中来的野兽，空中来的野兽都是一种渲染，无非为了突出真正的“野兽”其实来自人本身。
小说结尾时，拉尔夫热泪盈眶，他“为童心的泯灭和人性的黑暗而悲泣，为忠诚而有头脑的朋友猪崽子坠落惨死而悲泣”。
而因为拉尔夫和猪崽子在大雷雨的时候也参加过杀害西蒙的狂舞，所以他们的童心也不复存在了。
区别只在于拉尔夫终于认识到“人性的黑暗”而猪崽子却始终否认这一点。
所谓“人性的黑暗”，主要指嗜血和恐惧，嗜血从杰克开始，逐步发展为他那帮猎手的共同特性；恐惧从害怕“野兽”生发开来，最终成为支配孩子的异己力量，在这两种因素的制约下，杰克等人把脸涂得五花八门，在假面具后面，他们“摆脱了羞耻感和自我意识”，并伴之为“野性的大发作”。
这标志着猎手们已可悲的蜕变为野蛮人。
拉尔夫反对涂脸实则是坚守着文明的最后一道防线。
他是个思想早熟的善良少年，身胖体弱，常发哮喘病。
他出身下层，经常用不合语法的双重否定来表示肯定的意思，讲的是伦敦方言，戴着一副深度近视眼镜。
《蝇王》读后感
《蝇王》读后感1500字《蝇王》是英国作家威廉·戈尔丁的代表作品，也是一本以人性和权力斗争为题材的文学巨著。
通过对一群学童在孤岛上建立的社会秩序逐渐崩溃的描写，展现了人性的恶与权力的腐败。
读完《蝇王》，我深深被其深刻的主题和悲观的写作风格所震撼，同时也对人性和权力的本质有了更深刻的认识。
首先，《蝇王》的主题非常深刻。
小说通过把一群学童置于一个与外界隔绝的环境中，展示了人性的基本本质。
在没有规则和约束的情况下，学童们逐渐暴露出自私、残忍和权力欲望的一面。
他们开始追求自己的利益，恶性竞争，形成了领袖和追随者的分化。
随着故事的发展，他们的行为越来越暴力和野蛮，最终导致了社会秩序的崩溃。
通过这一故事情节，作者成功地表达了人性的恶和权力的腐败。
而对于权力的描写是《蝇王》的核心。
小说通过描绘之间的斗争和对权力的争夺，展示了权力对人性的腐蚀。
在小岛上，当杰克成为部落的领袖后，他不仅滥用权力，将自己的自私利益摆在第一位，而且通过暴力和恐吓来维持自己的统治地位。
他的统治方式完全是基于恐怖和暴力，没有正义和民主的概念。
作者通过这样的描写，让人们意识到权力是一种可以毁灭人性和社会秩序的力量。
同时，他也强调了权力的本质是肮脏、恶俗，以及持权者对他人权益的无视。
此外，《蝇王》的写作风格也给我留下了深刻的印象。
整本小说笔调严肃而悲观，没有一丝一毫的温馨和亲切。
作者用冷静的语调来揭露和抨击人性的黑暗面，让人感到沉重和压抑。
同时，作者的描写也非常细致入微，即使是最微小的细节都能展示出人性的复杂和丑陋。
他通过这种写作风格，让读者对人性和权力的本质有了更深刻的认识，也引发了对社会问题的思考和反思。
总的来说，读完《蝇王》，我不禁感叹人性的复杂和权力的危险。
作为一部具有社会批判意义的小说，它向读者展示了人性的黑暗面和权力的腐败。
通过对一群孩子的描写，让人们深刻认识到，人性的本质是自私和残忍的，而权力则容易导致腐败和不公。
这本书的价值不仅在于给人们提供了对社会问题的思考和反思，更重要的是让我们意识到，只有通过道德和规则的约束，才能防止人性和权力的恶化。
蝇王读后感范文（通用16篇）
蝇王读后感蝇王读后感范文（通用16篇）蝇王读后感篇1对于英国作家，或许人们更加熟悉莎士比亚、勃朗特姐妹或是狄更斯。
而戈尔丁在其中显得黯淡一些。
对他唯一的印象，也就是小学课本中收录的名言；“最伟大的见解是最朴实的。
”殊不知，这位二战老兵戈尔丁，在1983年被授予了诺贝尔文学奖，在1993年才长辞于世。
他的作品多表现黑暗邪恶与昏暗的乐观主义，在《蝇王》一书中也便可见一斑。
卡夫卡曾经说过：“我们应该只读那些咬伤我们、刺痛我们的书。
所谓书，必须是砍向我们内心冰封的大海的斧头。
”《蝇王》就是这样一本“咬伤我们、刺痛我们”的书，观其标题便能略知一二。
蝇王在英文中是丑恶的同义词。
为了揭示人性的丑恶，戈尔丁用这样的文字命名此书。
既同内容相结合又象征了来自内心最原始的黑暗一面，不可谓不高明。
故事从一群六岁到十二岁的儿童被困荒岛开始。
它的情节简单但揭露了人们最深层的邪恶。
在故事的开头便为之后的矛盾埋下了伏笔。
拉尔夫和杰克分别是孩子中的领袖，但分别象征着文明与野蛮。
最初他们俩的矛盾并不突出，在拉尔夫与杰克的妥协下，他们维持了一段时间的友好。
但随着时间的推移，在文明与野蛮之间：规则与利益之间，越来越多的孩子倾向了杰克。
在杰克自己推倒规则，让获救的机会白白浪费后，他们终于不可相融，矛盾激化，而整一群孩子也分崩离析。
故事最吸引人的地方并不是扣人心弦的情节，而是作者巧妙地利用象征，全文的每一处人物情节与环境描写，都有鲜明的象征痕迹，在拉尔夫和杰克的矛盾之中，拉尔夫象征了理智，而杰克象征了专制。
文中的海螺象征了权威，但在另一个方面思考，海螺在故事的末尾被杰克打碎，海螺又象征了人们的自由与文明，文中另外两位猪息子与罗杰也构成了鲜明的对比。
他们分别依附于拉尔夫和杰克。
猪崽子思想早熟，充当了拉尔夫的朋友与至死不渝的盟友，但猪崽子却被罗杰杀死。
想来有些不寒而栗。
小说的主题揭示亦是使用了高明的象征。
西蒙在这一群孩子中先知先觉，非常神秘。
《蝇王》经典观后感10篇
《蝇王》经典观后感10篇《蝇王》是一部由哈里·胡克执导，巴萨扎·盖提 / 詹姆斯·戴尔 / 克里斯·福尔主演的一部冒险 / 剧情 / 惊悚类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《蝇王》观后感(一)：约束力这部电影放大了人性的阴暗面。
有些夸张，却也似乎合理。
在没有约束的环境里，道德底线被一次又一次的降低，最终消失。
约束力何其重要，从出生开始，你父母告诉你什么是对的什么是错的，进了学校，你老师告诉了可以这样不可以那样，进入社会，法律条文告诉你的权利和你的义务。
人生而渴望自由，而自由并不意味着摆脱各种约束。
文明的世界需要法律、道德来支撑。
《蝇王》观后感(二)：分析原来圣经里苍蝇被当做万恶之首。
没怎么看，光听声音了。
觉得讨论人性的很蠢，好似所有人都会做这样的事一样，其实只是因为在群体里才使得这些人不会去反省自己，丧失理智，做什么事都是为了取悦这个群体，只要让他们独处就会不一样。
电影只是在讨论集体性，从名字也可以看出。
蝇王，王这个字是相对的，对应的是一个群体，只有在群体里才能有王这个概念。
孤独才会使你保持理性。
《蝇王》观后感(三)：赤裸裸人们由于害怕被集体抛弃，失去集体提供的赖以生存的根本条件而产生的极度的恐惧感。
于是团结人群的最正确方式不是调和矛盾或者平等对待每个人；而是分化人群，人为制造“我们〞和“他们〞，然后，强迫站队，通过排斥和剥夺“他们〞的权利乃至生命，来树立典范，告戒集体成员，如果不为集体所接纳，就会落得可怕的下场。
以此强制集体成员不敢对集体产生贰心。
同时，通过树立一个受侮辱的弱势群体，可以在比照中满足集体成员的某种自欺欺人的“优越感〞，这种“优越感〞也是团结人群所必需的《蝇王》观后感(四)：贪婪这算什么人性就是拉帮结派适者生存作者费尽心机设下特殊的舞台最终不过是小孩子的玩意没有法律确实容易导致看得见的暴政 the monster'sin our heart 这是政权建立的故事啊暴力夺权建立威信提供食物有恐惧有假想敌有宗教没有秩序没有法律人心的恶完全散发出来了要说人性最大的恶我觉得是贪婪贪婪权力贪婪利益因为想表现忠诚所以去欺凌弱小的对手也是贪婪其他都是表象最后设计太巧妙了从原始野蛮到文明只有一线之隔我们经常不敢相信自己做了什么《蝇王》观后感(五)：值得一看的警世恒言相比洋洋万言的原著，本片仅长70来分钟。
《蝇王》读后感：文明与野蛮的较量
《蝇王》读后感：文明与野蛮的较量哎呀，刚读完《蝇王》，这书真是让我心潮澎湃，久久不能平静。
你问我为啥？这书里头的文明与野蛮的较量，简直就像是在看一场没有硝烟的战争，让人揪心又刺激。
故事一开始，一群孩子因为飞机失事，流落荒岛。
一开始，他们还保持着文明社会的秩序，选举领袖，分工合作，看起来一切都井井有条。
我那时候还想着，这些孩子真不错，能在困境中保持冷静，展现出人类的文明和智慧。
但是，随着时间的推移，事情开始变得不对劲了。
孩子们内心的野蛮和恐惧开始慢慢浮现，他们开始为了权力和生存而争斗。
我看着他们从最初的团结合作，到后来的互相猜忌，再到最后的暴力冲突，心里那个滋味啊，真是五味杂陈。
特别是那个叫杰克的孩子，他的变化让我印象深刻。
一开始，他是个有礼貌、有纪律的孩子，但随着故事的发展，他变得越来越野蛮，甚至开始领导一群孩子去猎杀其他孩子。
我看着他的变化，心里那个震惊啊，这简直就是文明的崩溃，人性的扭曲。
但是，就在我以为文明已经彻底败给野蛮的时候，故事又给了我一线希望。
那个叫拉尔夫的孩子，他始终坚守着文明的底线，尽管他的力量弱小，但他始终没有放弃。
他的存在，就像是黑暗中的一束光，让人看到了希望。
读完这本书，我深深地感到，文明与野蛮的较量，其实就在我们每个人的心里。
我们每个人都有文明和野蛮的一面，关键在于我们如何选择。
是选择像拉尔夫那样坚守文明，还是像杰克那样放纵野蛮，这决定了我们会成为什么样的人。
《蝇王》这本书，真是让我大开眼界，也让我深思。
它不仅仅是一本小说，更是一面镜子，照出了我们内心深处的文明与野蛮。
我想，我们每个人都应该读一读这本书，好好思考一下，我们究竟想要成为什么样的人。
《蝇王》 读后感
《蝇王》读后感《蝇王》是英国作家威廉·戈尔丁所著的一部小说，该小说曾多次被评选为英国最伟大的小说之一。
它描述了一群少年在一座荒岛上的生存情况，并探讨了权力、道德、文明等深刻的人性问题。
阅读这本书，我不仅深受其故事情节的震撼，更为作者对现实生活的深刻揭示所折服。
小说故事以一群英国男孩在南太平洋遇到飞机失事，被困在一座无人之境的荒岛上为背景展开。
在这个岛上，他们遭受了各种困难，包括探索岛屿地形、寻找食物、制造工具等等。
但是，最大的问题并不是这些，而是他们的内部矛盾和斗争。
在小说中，这群可爱的小男孩不再是善良无暇、天真无邪的，当他们发现自己获得了权力时，他们开始斗争，并逐渐失去了他们过去的友谊和道德底线。
最初，这场斗争只是因为崇拜拉尔夫而掀起的，但是，斗争很快变成了更大的事情，那就是掌握权力。
在《蝇王》中，作者不仅仅是讲述了少年们在荒岛上的生存故事，更重要的是将人性的弱点展现得淋漓尽致。
小说中的人物形象塑造细致入微，他们的富有特色的性格给了我深刻的印象。
比如，拉尔夫勇敢且正义的领导能力、杰克强势暴戾的特点、皮吉仁慈和睦的气质等等。
这些人物形象栩栩如生地表现出了作者对人性的深入思考，并通过小说对读者进行了深刻的引导。
小说中对权力和道德问题的探讨，对我产生了深刻的启示。
人类天性中隐藏着掌权和支配的欲望，这是不容忽视的。
小说展现了这些欲望背后的各种恐怖事件，这些事件呈现出的是一个悲哀的结局，给了我很多深刻的反思。
在离开孤岛之前，拉尔夫感叹道：“恐怖长了翅膀飞走了”，这一句话深深地触动了我。
过去的恐怖和错乱只不过是在这片孤独的土地上发生，但它们仍然存在，仍将在文明中人们的生活中产生影响。
这份对于人类弱点和恐惧的深刻剖析，是我在阅读中体验到的最重要的思想价值。
总之，读完《蝇王》后，我深深感受到了作者深刻的思维深度，提出的论点也非常值得探讨。
此外，小说通过其生动的人物形象和精彩的故事情节，提高了我对权力与道德、人性等细节问题的敏感性，让我从中有很多的收获。
《蝇王》读后感
《蝇王》读后感
《蝇王》是英国作家威廉·戈尔丁的代表作之一，描写了一群被困在孤岛上的男孩逐渐堕落为野兽的故事。
在这部小说中，作者通过描述男孩们在孤岛上逐渐失去文明的行为，探讨了人性的本质以及权力和道德的关系。
读完《蝇王》，我感受到了权力对人性的影响以及个体在极端环境下的行为转变。
小
说中的男孩们原本是一群充满潜力和希望的孩子，但在缺乏规则和监督的环境下，他
们逐渐沦为粗暴、残忍和野蛮的生物。
通过这一转变，作者向读者展示了人类内在的
野性和欲望，以及权力对个体行为的影响。
另外，我也对作者对于人性的刻画和对于道德观念的探讨表示了深刻的敬意。
通过小
说中男孩们的行为和冲突，读者得以反思自己的道德底线和行为准则，以及社会对于
道德规范的重要性。
《蝇王》让我意识到，人类的野性和道德观念并不是永恒不变的，而是在不同环境和情境下会发生变化和波动。
总的来说，读完《蝇王》让我感受到了权力与道德的冲突与矛盾，以及人性的复杂和
脆弱。
这部小说深刻而震撼地揭示了人类内心的黑暗面，让我在阅读的过程中思考了
许多深刻的问题。
《蝇王》(英)威廉戈尔丁 龚志成 译读后感
《蝇王》(英)威廉戈尔丁 龚志成 译读后感第一篇范文《蝇王》(英)威廉·戈尔丁 龚志成 译——读后感《蝇王》作为一部探讨人性与社会的小说，以其深刻的寓意和犀利的笔触，给读者留下了难以磨灭的印象。
威廉·戈尔丁通过一群被困荒岛上的少年们的经历，向我们展示了人性在极端环境下的挣扎与沉沦。
书中，杰克·梅里菲尔德的转变尤为引人注目：“杰克此时已不再是个孩子，他已经变成了一个野蛮人的领袖。
”（P.141）这种由文明少年向野蛮人的蜕变，揭示了人性中潜在的恶。
在荒岛上，原本束缚着他们的社会规则逐渐崩溃，人性中的恶开始滋生、蔓延。
作品中，戈尔丁运用了丰富的象征手法。
蝇王本身就是一个象征，代表着邪恶、野蛮和混乱。
它与猪头的关系，暗示了人类内心深处对恶的渴望。
正如书中所说：“蝇王在猪头中，它是恶的象征。
”（P.201）《蝇王》对人性的剖析深入骨髓，令人反思。
在荒岛这个封闭的空间里，少年们逐渐暴露出人性的弱点。
他们在权力、恐惧和欲望的驱使下，互相猜忌、攻击，甚至走向杀戮。
这一切让人不禁感叹：在失去文明的束缚后，人性究竟还能残存多少善良？这部作品还让我联想到现实社会中的种种现象。
在权力斗争、利益驱使下，人们往往容易忽视内心的善良，甚至将恶行合理化。
正如书中所言：“人类是地球上最聪明的动物，也是最愚蠢的。
”（P.263）我对《蝇王》的整体看法是：这是一部值得深思的作品，它不仅揭示了人性的丑恶，也让我们看到了希望。
在现实生活中，我们应时刻警惕内心潜在的恶，努力追求善良与美好。
```第二篇范文《蝇王》(英)威廉·戈尔丁 龚志成 译——另类视角下的读后感在重新审视《蝇王》这部作品时，我试图从一个全新的视角来解读它：文明与自然的冲突与融合。
这部小说不仅仅是对人性的探讨，更是一场关于文明与自然秩序的深刻反思。
在故事的表面，我们看到了一群少年在荒岛上从文明走向野蛮的过程。
然而，在这种看似倒退的行为背后，隐藏着人类对自然界的抗争与妥协。
蝇王的读后感
蝇王的读后感蝇王的读后感（通用13篇）读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家整理的蝇王读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
蝇王的读后感篇1当潮水的大浪涌来的时候，环礁湖的边缘成了一条慢慢向前伸展的磷光带。
清澈的海水映照出清澈的夜空和辉光闪闪的群星座。
在小沙粒和小卵石旁磷光带膨胀扩大，浮动着的磷光以一个个小圈圈紧包皮着小石粒，随后突如其来地，悄无声息地裹着小石粒向前移动。
浅滩边缘在靠海岸的方向，在不断推进的一片明亮的海水中，充满了奇怪的、银色身体的小生物，它们长着炯炯发亮的小眼睛。
去年的某一天，电影频道正推荐着经典电影。
这时我从手机屏幕里抬起头，映入眼帘的是一张苍白而又肮脏不堪的小脸。
那孩子说他叫拉尔夫。
紧接着，他将岛上发生的一切都讲给了我。
“那时我以为，它会是天堂岛。
那上面什么东西都有……阳光、椰果、丛林……甚至还有野猪！我们搭起了窝棚，还用猪崽子的眼镜生起了火。
”我问他猪崽子是谁。
他愣了一会儿，眼泪开始大滴大滴地奔涌而出。
漫长的沉默过后，他再度开口：“还有西蒙。
他们全都……全都死了。
”不等我问，他又说：“是杰克他们干的。
”我能想象得到我的眼神中充满了惊惧与毛骨悚然，因此他转而谈起了杰克。
他到现在也不知道杰克为什么要恨他。
我说是杰克的控制欲太强，他要让一切都顺从他的意愿才肯善罢甘休。
“他身上的人性已经消失了。
他成为了那个野兽。
”他这样评论道。
“而西蒙——我直到那一刻才反应过来他是多么的正确。
也许我们自己，就是野兽本身。
可他却被当做野兽打死了。
难道每一个首先道出真相的人都会如此吗？”至少在之前，大概是这样的。
支持日心说的布鲁诺不就被认为是异端活活烧死了吗？“可我们没有生活在那个愚昧无知的年代……”他说不下去了。
因为那个小岛与人类最原始的状态几乎没有什么差别。
“一个海军军官救了我，可他救不了人类。
如果有一天人类要杀死心中的野兽，那么他们杀死的只能是他们自己。
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《蝇王》读后感
《蝇王》读后感写于1954年，作者戈尔丁，通过一个架空的时间，讲述了一群孩子在海岛上失去约束后的故事。
故事抽象出了人性的丑恶，提醒人们避免自己的本能，不要不经意间唤醒内心的蝇王。
蝇王是一个很明确的坏词汇，《圣经》希伯来词汇，有个叫Baalzebub，意为苍蝇的首领，引申义是万恶之源。
故事经过
故事发生在一个时间不具体的未来，世界爆发核战争，一架载满孩子的飞机从英国起飞，逃离战争，但是飞机失事，迫降到了没有人的海岛，大概有30多个小孩活了下来。
故事主人公叫拉尔夫，他与一个叫猪崽子的小男孩吹响了一个海螺把人聚了起来。
大家商量，这里没有别人了，只能靠自己，第一，要民主选出一个领袖、拉尔夫当选，一个叫杰克的男孩落选了。
第二，约定一个规则，谁手里有海螺，就能自由，并且不能被打断。
拉尔夫决定利用岛上的水果和淡水维持生存，并点起了火堆，希望火堆产生的白烟能让经过的船队看到，猪崽子则利用镜片做成望远镜看岛附近的情况。
拉尔夫还给每个孩子排班值岗，约定了每个人的分工。
这时候有个不和谐的东西出现，一个叫怪兽的东西出现，当然这都是孩子们想象出来的，拉尔夫劝告孩子们说这是自然界风声等产生的错觉，但是孩子们并不愿意相信。
这时候杰克站了出来，用了另一套理论，那就是我们直接找怪兽去，这时候孩子们就分裂了，杰克带着部分人去打野猪，并且把野猪头砍下来，竖立在营地门口，说是给怪兽当祭品。
杰克把野猪烤了，分肉给大家吃，这时候一直吃水果的小孩们眼睛都绿了，大部分的孩子就跟着杰克走了。
杰克获得了领导权后，开始了独裁，反对意见都听不进去了。
拉尔夫和猪崽子还是理性的，就和杰克理论，杰克懒得和他废话，直接推了拉尔夫，没还手的拉尔夫被嘲笑怂，杰克手下开始向他们丢石块，猪崽子没站稳翻下悬崖，海螺也碎了。
杰克大喊一声，杀野猪，孩子们就失去了理性追杀拉尔夫，还放火烧了森林。
这时候局势就已经失控了，小岛变成了恶的舞台。
这里了插播一个情节，有一天，砍下的猪头上落满了苍蝇，有个小男孩靠近的时候，猪头突然说话，告诉小男孩有今天这边情景都是因为蝇王(这个猪头附身)造成的，小男孩吓得晕了过去。
最后森林大火让海军到来，拯救了拉尔夫和岛上所有的小孩。
故事的启示
作者告诉读者，共同的假想敌+人们的刚需+主流的导向=人性恶的爆发。
这里我们不要过多衍生，放在小说里就是杰克小孩们脑子里的恶魔+美味的猪肉+灌输杀野猪的思路导致了小岛上的局势失控。
这3个条件可以说只要不满足一个，局势就能被控制住。
故事里只有拉尔夫和猪崽子是明白人，可惜真理往往在少数人手里。
作者的观点也非子虚乌有，这里举一个例子：纳粹德国感觉周围都是敌人，当时的德国经济崩溃，希特勒给民众一个方向，剩下的就是自行发展的结果了。