九年级思想品德 第十一课走向世界的中国识记内容 鲁教版
思想品德：第十一课《走向世界的中国》课件(鲁教版九全)
乌克兰局势
霸权主义 强权政治的最新表现 前有阿富汗和伊拉克的例子，现有利比亚，不久前以 法国为首的西方列强在联合国主导通过在利比亚建立禁 飞区的决议，以决议之名对主权国家狂轰滥炸，一个国 家的命运应该由该国的人民所决定，强行推行所谓的民主 自由都是霸权主义和强权政治的体现。
昆明事件
பைடு நூலகம்
3.1云南昆明火车站暴力恐怖案件
5、国际竞争中的中国 （1）地位：我国是世界上最大的-------国家。改革开放以 来我国经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有---的-------大国。尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还 有较大差距，但我国潜力巨大，前景光明，是一个正在------的大国。 （2）作用：我国人口众多，居民收入不断增长，消费需求 旺盛，市场潜力巨大，是世界商品的—----；我国经济持续 发展，投资需求不断增长，是世界上-------最多的国家，是 推动世界经济-------的重要动力。 随着我国国际地位不断提高，我国在国际事务中发挥着— ---的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与； 中国已成为维护世界-----和-----的重要力量，在当今世界树 立一个-------大国的形象。
5、请你用几个关键词语描绘一下我国在国际上的形象。
6、二十国集团领导人峰会机制的建立反映了世界经济发 展的总趋势是什么？
7、你是怎样认识我国在国际上的地位和作用的？
课堂小结
2014年3月1日晚9时20分，8名统一着装的暴徒蒙面持 刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。截 至2日6时，已造成29人死亡、130余人受伤。经调查，这 是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。 3月3日下午该案成功告破。现已查明，该案是以阿不都热 依木· 库尔班为首的暴力恐怖团伙所为。
鲁教版思品九年《走向世界的中国》(第1框)word教案
在旋转的世界舞台上教案一、导入：舞台有三面墙，人们总是把最风姿绰约的一面留给观众。
那么，在全面建设小康社会，实现现代化建设的今天，面对当今世界的发展趋势，中国在旋转的世界舞台上又将有怎样的表现呢？这节课，就让我们来共同探讨“在旋转的世界舞台上”这一话题。
二、过程：1、当今世界的发展趋势（1）观察课本四幅图片：思考：这些照片反映了当今世界存在的什么问题？——————战、反战、贫穷、扶贫。
生自由发言得出当今世界的主题：和平与发展过渡：让我们把目光再一次投入到战争中去。
早在两次世界大战中，就曾战死6100多万人，经济损失达42亿多美元。
战争曾给人类带来太多的不幸和灾难，但在二战中，日本广岛的一位小女孩却把她的美好愿望带给了现在所有的人。
（2）生看课本P126材料，想一想：人们向小女孩敬献纸鹤表达了怎样的心愿？生默读材料同桌讨论做《同步》P113：为维护世界和平，我们能做些什么？生自由练习师补充：今年5月1日，美军击毙了“9.11”恐怖袭击事件的主要策划者本.拉登，9月11日，美国各地纪念“9.11”十周年。
美军对其追捕行动已持续了近10年，由此可见美国打击恐怖主义的决心。
不仅美国是这样，其实世界各国的人民都渴望和平，都渴望过上安定的生活。
结论：当今世界的潮流。
过渡：下面我们就来看看世界人民是如何合作，国家间又是如何共同繁荣发展的？（3）生看课本材料，思考下列问题：[1]这反映了什么现象？[2]试举例说明这种现象。
[3]面对这种现象，我国采取的基本国策是什么？采取了怎样的途径？小组讨论（4)众所周知，在第二、三次科技革命中，美国都是世界强国，但现在它还能主宰世界吗?为什么？生浏览课本P127材料，思考。
自由发言结论：当今世界的发展趋势。
过渡：但有些西方国家却违背历史潮流，宣扬“中国威胁论”中国会威胁世界吗？他们是为了遏制中国的发展，想主宰我们中国的命运，那是绝对不可能的。
同学们，面对西方的敌对势力，我们要敢于并善于斗争。
鲁教版初中政治九年级下册11.0第11课走向世界的中国word教案(3)
第六章走向世界的中国(说课稿)我说课的内容是：湖南教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级下册第六章“走向世界的中国”。
现我将从教材分析、教法和学法分析、课前准备、课时安排、教学过程的设计及板书设计等几个方面进行说课。
一、教材分析：1.教材的地位与作用：本章教材内容作为全书乃至全套教材的结束语，突出了地理课程目标的整体作用。
它由四大部分组成：第一、二部分分别以“基本国情”“区域差异”为题，概括介绍出了我国的基本国情。
第三部分“中国走向世界”，介绍了新中国经济建设所取得的巨大成就以及积极融入经济全球化进程中。
第四部分“走可持续发展的道路”，指出了我国在现代化建设征程中应该坚持的理念，那就是要走可持续发展的道路。
活动分别就上述相应的方面提出接近学生生活的问题。
正文内容和活动内容有机结合，注意与学生的现实生活相联系，体现了教材改变学生学习方式，使其成为学习的主人的基本理念。
2.教学目标：（一）知识目标：①复习已学中国区域地理基础知识，明确我国基本国情。
②使学生初步树立全球意识和可持续发展的观念。
（二）能力目标：着重培养学生的综合能力，搜集、分析、整理地理信息能力,运用信息技术及与他人合作交流能力。
（三）德育目标：①通过搜集地理相关资料，关心家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。
②通过看家乡的发展和祖国的发展变化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
3.教学重点：我国显著的地区差异4.教学难点：走可持续发展的道路。
二、学情分析本章作为初中地理教学的终结章节，既是对课本知识的系统性提炼，也是对学生地理学习能力、地理思维能力、地理应用能力的一个总检阅，还是对学生地理情感的一个总升华，更是对伟大祖国热爱之情的总体验。
学生在掌握了基本的知识和方法，对地理课程有了深刻地感受后再学本章节，不管是对祖国的热爱还是对地理课程的热爱都会在潜移默化中得以落实，会产生强烈的学习兴趣和动机。
信息技术课的开设使学生初步具备了电脑操作基础，能比较熟练地运用搜索引擎查找信息、下载资料，具备一定的打字速度，小组内能够主动协作，共同交流，能够通过教师所提供的网络环境，获取一定的信息，但在获取有用信息和整理加工信息方面，仍需要教师的耐心引导，要避免学生在网络资源面前盲目浏览或不知所措的现象。
九年级政治全册 第四单元 第11课 走向世界的中国课件 鲁教版
1、朝鲜不顾国际社会的普遍反对，悍然进行核试验，而后 又宣布将重返六方会谈，说明了什么问题？
人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战，但和平与发展仍然是 当今时代的主题。
2、英美等国认识到对朝核问题的解决越来越离不开中国的参 与，表明了什么？你认为什么原因使中国获得如此高的评价？
《世界各地》
这是在世界上
最不发达的国家之 一、非洲东北部的 苏丹，
一个女孩儿即 将饿死跪倒在地。
而兀鹰正在女 孩儿后方不远处 ——虎视眈眈，等 候猎食女孩儿。
伊拉克战争期间，纽约市民举行声势浩大的反战游行
俄罗斯 纪念反 法西斯 战争暨 卫国战 争60周 年
全球扶贫大会— 减少贫困是国际 社会的共同责任
上述画面反映了当今世界 的两大主题是什么？
和平和发展
《生命的代价》
想一想：
来自世界各地的参 观者把自己精心折叠的 纸鹤敬献给少女塑像， 表达了什么心愿？
表达了世界人民渴望 和平的心愿。
说明了世界要和平、 人民要合作、国家 要发展、社会要进 步，是不可阻挡的时
代潮流！
议一议： 为了世界的永久和平，我们能做些什么？
日益开放的中国对青少年提出 什么要求？
1、树立全球意识和国家观念
2、用世界的眼光看问题，关心国际形势，关注全 球性的重大问题
3、具有平等意识和参与意识，提高合作能力和竞 争能力 4、需要善于学习，学习外国先进的文化，还要宣扬中 华民族文化，让世界了解中国，让中国走向世界。
材料一 2005年9月19日，经过各方积极努力，关于朝鲜半岛核问 题的第四轮六方会谈在发表《共同声明》后圆满闭幕。
日本推出“经济新生计 划”，再现经济飞速发展的辉 煌并寻求政治大国地位；
鲁教版初三政治《走向世界的中国》说课稿范文
鲁教版初三政治《走向世界的中国》说课稿范文
转眼间初中的课程已过半，为了老师更好的开展自己的教学工作，现将初三政治走向世界的中国说课稿范文提供给大家，希望能对大家有所帮助。
一．说课标
本课是鲁教版九年级思想品德课第四单元第十一课，新课标针对的要求是三4.7 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
和二2.6 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
目的主要是帮助学生了解当今世界发展趋势以及我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。
同时，引导学生树立全球观念，以平等、开放的心态参与国际交往，维护世界和平。
二.说学情
初三的学生对世界、国家发生的大事有一定的了解，比较关注国内外的发展状况。
但是由于知识储备不足、理论分析能力有待提高、理解能力等因素的制约，因此对当今世界的主题、经济全球化、世界多极化等比较抽象的内容理解起来还存在难度。
因此，教师在教学过程中不仅要在理论上准确的阐。
九年级政治 走向世界的中国说课教案 鲁教版
走向世界的中国中国悠悠5000年的文明，有960万平方千米的广袤土地，有56个民族的团结共进，千百年来，她抚育了无数优秀儿女，又经历了无数的挫折与磨难，如果说儿女是叶，家庭就是给予我们生命的树，如果说家庭是帆，祖国就是给予我们灵魂的船，祖国不是个空洞的名词，它无时无刻不存在我们的生活中，感受她，热爱她，是我们与生俱来的使命。
中国以她历史悠久闻名于世，中华民族是一个充满自信和开放进取的民族，同时也是一个善于发明创造和向他人学习的民族，早在2000多年前，我们的祖先就迈出了认识世界，走向世界的脚步，但前进的道路并不一帆风顺的，中国走向世界经历了漫漫的长路，在汉唐时代，曾有过向世界开放，国力强盛的辉煌；在近代也有过闭关锁国，落后挨打的屈辱，在中国历史的长河中，也曾有过无数的沼泽与险滩，从古代外国入侵的刀光剑影，到近代帝国主义的强取豪夺，从麦克马洪线到半壁江山的沦陷，中国人民经历了黄海之战的惊心动魄，台儿庄战役的流离失所，南京大屠杀的横尸遍野，黄花岗七十二烈士的悲壮惨烈，但正是多灾多难，磨炼了中国人民钢铁般的意志，我们最终站了起来，将一个满目疮痍的战场变成当今世界上最具吸引力的国家之一，它有世界屋脊珠穆朗玛峰和孕育了古文明的黄河，有世界第一农业产值和第二的国民生产总值，它在短短五十年中的发展速度令世界惊叹，但曾经的伤疤仍会作痛：小泉参拜靖国神社，中国驻南大使馆遭轰炸……说明中国离受全世界的尊重仍有一段距离，但伟大的中华民族，让尊重的乐章，在不久的将来，奏响全世界奏响，漫长历史，或分或统，或战或和，都已被历史的车轮碾碎，为之奋斗的战士或成或败，或得或失，总被我们铭记，因为我们视其为丰碑，待之如财富，萧萧秋风吹过悲壮九丈原，孔明带着无力统一汉室的绵绵长意和对后主的悠悠牵挂，不情愿地走完了自己的人生历程，你生活在峰火消烟的三国时代，那是一个豪杰辈出的年代，你更是其中的佼佼者，你很明智，未选择当时已“谋臣如云，战将为雨”的奸雄曹操，也未选择雄踞江东，已历三世的孙权，而是将目光投向名播九州兵微将寡忠厚仁慈的刘备，这也更待合你的处事标准，正所谓“良臣择主而事”更何况你的政治抱负和刘备是如此相似，可谓“相见便若平生”，在感恩于刘备的三顾之请后，你决定出山，你的出现使刘备如鱼得水，如虎添翼，你的“三把火”烧出了刘备的帝业之基，为此不知耗费了你多少心血，本应兑现“待吾归成后，还做南山民”之时，你却依旧留恋在这无休止的斗争中，所谓宝刀虽老，威风犹存，七擒孟获，平定南方，挥师北伐，敌军的统帅一个个被打得落花流水，直到司马懿的出现，确切地说他是一个将帅之才，除了忠心他几乎不亚于你，他使出他的“杀手锏”——“持久战”，令你一度被牵制，统一的希望更为渺茫，回眸岁月，你为之驰骋为之思索为之挣扎的蜀国大势已去，你也叹息痛恨，二十七年的日夜操劳，日夜未眠，几次曾接近梦想的边缘，却又从胜利的云端跃入现实的深渊，原本是一朵悠往的闲云，一只自由自在的野鹤，为什么要卷入政治，军事的旋涡呢？难道三顾之恩真的那么重，要用你的一生的心血来报答吗？多少疑问尚未明白，积劳成疾的你却匆匆离去，只留下那感动天地的《出师表》，巨星殒落，英名犹存，你在人们心中成了不倒的丰碑，智慧的化身，忠贞的典范，孔明被水镜先生说为：“卧龙凤雏得一可安天下”，为蜀国开辟立下赫赫战功，决胜千里之外。
【K12学习】九年级思想品德《走向世界的中国》教案鲁教版
九年级思想品德《走向世界的中国》教案鲁教版第11课走向世界的中国框在旋转的世界舞台上一、教学目标：知识目标：了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等；能力目标：认识主题、主流、趋势之间的关系；能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。
情感、态度、价值观目标：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
培养学生初步的国际交往能力。
二、教学重点、难点当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。
国际竞争中的中国的地位如何认识？三、教学方法：讨论、交流法、讲授法等四、教学准备和手段：教学制作；学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流；五、教学过程：当今世界的发展趋势看p125页图片，回答问题这些照片反映了当今世界存在的什么问题？和平问题和发展问题阅读p126页材料想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿？世界人民要和平的强烈愿望议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么？为什么和平与发展仍然是当今时代的主题？战争曾给人类带来了……世界要和平……看p127页图片和文字，回答问题波音777客机的生产组成，反映了什么现象？世界经济一体化当今，个别超级大国还能否主宰整个世界？为什么？不能。
世界格局多极化。
看p128页相关链接经济全球化主要是……世界格局多极化主要是……当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？经济全球化，世界格局多极化阅读p128页“搜集与交流”搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。
结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。
国际竞争中的中国阅读p129页材料：你认为谁说的有道理？说说你的看法。
请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来描述：昨天的中国__________________________________。
九年级思想品德 第十一课走向世界的中国知识点 鲁教版
走向世界的中国知识点1.当今世界的发展趋势及它对世界发展产生重大影响(1)当今世界，虽然因为各种不安全因素的存在，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战，但和平与发展是当今时代的主题；世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，是不可阻挡的时代潮流；经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。
(2)经济全球化、世界格局多极化促进了世界的和平、稳定和发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战。
(3)世界各国都在积极利用当前的国际环境，趋利避害，谋求本国快速发展。
2.中国在当今国际竞争中的地位及中国在国际舞台上发挥的重大作用(1)中国是世界上最大的发展中国家。
经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的地区性大国。
尽管经济实力与发达国家有较大差距，但潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。
(2)人口众多，居民收入不断增长，消费需求旺盛，是世界商品的销售市场;经济持续快速发展，投资需求不断增长，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。
(3)国际地位不断提高，在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，已成为维护世界和平与稳定的重要力量。
3.我国在当前国际竞争中面临的机遇和挑战。
(1)我国面临的机遇:世界格局的变化和发展趋势为我们争取一个较长时期的和平国际环境提供了可能;经济全球化的深入发展有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己;世界范围内新的科技和产业革命的兴起为我国经济的持续和跨越式发展提供了基本条件:改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。
(2)我国遇到的挑战:霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响;经济全球化也存在一定的风险。
某些西方大国，控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难:我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势。
九年级政治走向世界的中国教案鲁教案
走向世界的中国教案（鲁教案）一、教学目标：1. 让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国走和平发展道路的意义。
2. 培养学生热爱祖国，为国家利益着想，积极参与国际交流与合作的意识。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的全球观念。
二、教学内容：1. 中国在国际事务中的地位和作用2. 中国的和平发展道路3. 中国的国际影响力4. 中国的合作与交流5. 青少年如何走向世界三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国在国际事务中的地位和作用、中国的和平发展道路、中国的国际影响力、中国的合作与交流。
2. 教学难点：如何让学生理解中国走和平发展道路的意义，以及青少年如何积极参与国际交流与合作。
四、教学方法：1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解中国在国际事务中的表现。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 运用情景模拟法，让学生体验国际交流与合作的实际操作。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示中国在国际事务中的重要照片或事件，引发学生对课程的兴趣。
2. 讲授新课：分别讲解中国在国际事务中的地位和作用、中国的和平发展道路、中国的国际影响力、中国的合作与交流。
3. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析中国在处理国际事务中的表现。
4. 小组讨论：让学生就“青少年如何走向世界”这一话题展开讨论，分享自己的观点和体会。
5. 情景模拟：设置模拟场景，让学生扮演不同角色，进行国际交流与合作的相关演练。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何在全球化背景下为国家的繁荣与发展做出贡献。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现。
2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，包括内容完整性、逻辑清晰性以及观点独到性。
3. 模拟演练：评价学生在情景模拟中的角色扮演、沟通协调以及问题解决能力。
九年级政治全册 第四单元 我们的未来不是梦 第11课 走向世界的中国 经济全球化素材 鲁教版 精
经济全球化
经济全球化是指在不断发展的科技革命和生产国际化的推动下，生产的社会化、国际化水平不断提高，各国经济相互依赖、相互渗透日益加深，所有国家、地区和国家集团的所有经济部门和经济环节都成为一个有机整体中的不可分割、不可或缺的组成部分。
经济全球化是国家、民族经济关系对传统的自身疆界的跨越和突破，是生产力发展的必然趋势，是第二次世界大战后新科技革命推动的结果。
经济全球化的表现是多种多样的。
其主要表现有：在生产资本方面，国际投资增长，带来了资本国际化；在商品资本方面，贸易国际化，贸易成为国际交往中最活跃的环节和各国经济发展中不可或缺的组成部分；在货币资本方面，金融国际化，国家金融交易大大超过世界生产和商品交易；在经济主体方面，跨国公司日益成为世界经济的重要力量。
就总体趋势而论，应当说作为生产力发展的必然趋势和归宿的经济全球化，对促进各国之间生产要素的合理流动、形成优势互补从而进一步推动世界经济的发展，是有积极作用的。
但同时需要看到，经济全球化也有其局限性和弊病。
1。
九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第11课走向世界的中国知识要点：和平发展,时代主题素材鲁教版
和平发展,时代主题1、影响和决定人类生存和发展的根本问题是和平与发展问题。
和平与发展是当今时代的主题。
影响和平的因素:霸权主义和强权政治仍然存在，它们四处插手，干涉别国内政，导致局部战争此起彼伏;国际恐怖主义危害着人们的生活安宁。
影响世界经济发展的因素：落后、贫困、债务的阴影仍困扰着许多发展中国家，国家间贫富悬殊依然严重。
和平与发展的关系：和平与发展是相辅相成的。
世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展；各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。
2、经济全球化的主要体现：世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强,各国人民之间的经济交往、社会交往和文化教育交往越来越多。
经济全球化的影响和作用:错误!经济全球化的发展，给世界的和平与发展带来了有利条件，使世界各国的联系更为密切,有助于世界各国经济、科技、文化的交往，有助于新的科学技术的交流和应用，有助于发展中国家抓住机遇发展自己。
○2经济全球化是一个复杂的过程，在这个过程中，国家间既有合作又有矛盾和斗争，发达国家凭借其掌控的资金、科技、专利和管理等优势处于有利态势，发展中国家主权容易受到冲击和削弱,富国与贫国的差距有可能进一步拉大。
3、中国在世界舞台上的地位和作用：中国是世界上最大的发展中国家,是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分。
中国是维护世界和平的重要力量。
中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用。
4、我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念,培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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2019届九年级政治全册第4单元我们的未来不是梦第十一课走向世界的中国第1框走向世界的中国教案鲁教版
九年级政治 第十一课《走向世界的中国》课件 鲁教
我国
改革开放取得巨大成就为实现 更大的发展奠定了坚实基础
某些国家控制经济组织，用经济 制裁相威胁
我国的科技水平与发达国家相比有 较大差距，在国际竞争中处于劣势
国内还存在种种有待解决的矛盾 和问题
1、英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，成就其世界霸 主的地位；
2、美国抓住了第二次科技革命的战略机遇期，把英国取而代 之成为新的世界霸主；
饥饿的苏丹儿童
伊拉克战争导致65万伊拉克平民伤亡
面对美军一脸惊 恐的伊拉克女童
阿富汗战争中 伤亡的儿童
不要带血的石油
自 杀 性 炸 弹 袭 击
美国9·11事件 恐怖主义的背后是霸权主义
2003
年 非 典 时 期
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
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和平与发展是当今时代的主题
美国波音777客机
经济全球化
九年级政治上第十一课 走向世界的中国教学案鲁人教
第十一课走向世界的中国1．识记：和平与发展当今世界的主题。
我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。
2．理解：当今世界的发展趋势31．在竞争中和平发展——重点2．当今世界的发展趋势——难点1．当今世界的主题及原因和平与发展是当今时代的主题和平与发展成为当今时代的主题的原因：第一，世界各国人民的渴望；第二，经济全球化、世界多极化的要求。
2．我国面临的机遇与挑战(1)机遇，经济全球化、世界格局多极化促进了世界的和平、稳定与发展；世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实的基础。
(2)挑战：霸权主义和强权政治、恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响；经济全球化也给我国带来了一定的风险；我国的科技水平与综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势；等等。
3.面对机遇和挑战我们应该怎么做？(1)面对机遇与挑战，我们要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，集中主要精力，加快经济发展；要切实提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。
(2)在机遇和挑战面前，青年人应有“勇立潮头敢为先”的精神，与人民同呼吸，与祖国共命运，勇于担当振兴国家和民族的历史重任。
（1）本课内容主要对学生进行国际形势教育，是历年中考必然涉及到的考点之一。
目的是增强学生的紧迫感和忧患意识，勇于担当起振兴国家和民族的历史责任。
（2）中考可能会结合以下热点问题进行命题：“和平使命-二00九”中俄联合反恐军事演习、世界金融风暴、温家宝总理欧洲信心之旅、20国集团峰会等热点问题命题。
（3）本部分内容在中考中大多以单项选择题出现。
1.（2009四川中考）亚洲峰会，20国集团领导人会议和亚太经济合作组织领导人非正式会议都把应对金融危机，遏制经济衰退作为主要议题，并达成加强协调、联手应对等多项共识，形成合作体系，共度难关。
鲁教版九年级政治第四单元 第十一课 走向世界的中国教案
第十一课走向世界的中国课标内容：四、4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用何面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
教育目标：情感、态度和价值观：培养强烈的民族忧患意识何国家安全意识；感受祖国的繁荣富强，增强热爱祖国、报效祖国的热情。
能力：提高全民分析问题的能力；培养开放意识和世界眼光，增强忧患意识，自觉维护世界和平。
知识：了解当今世界的主题和发展趋势；知道我国在世界格局中的地位和作用；了解世界形式给我国带来的机遇和挑战；知道开放的中国对青少年提出的要求。
过程与方法：收集有关世界和平与发展方面的资料以及霸权主义和强权政治干涉别国内政，国际恐怖主义危害人们的安宁生活的相关事例，能够从中分析其所表达的信息；分析当今时代的两大主题，正确认识其本质。
教学难点：（1）我国在世界舞台上的地位和作用；（2）青年学生如何为祖国走向世界、和平发展做贡献。
教学重点：走向世界的中国应如何应对机遇何挑战？课时安排：四课时授完。
（一）在旋转的世界舞台上教学内容：讲授第一框：在旋转的世界舞台上。
课时安排：两课时授完第一课时教学内容：当今世界的发展趋势。
导学过程：（一）导入新课1、情境导入（教材P125）图片一：战火中的伊拉克儿童；图片二：反战游行（期盼和平）图片三：非洲饥饿儿童；图片四：全球扶贫大会。
（需要发展）教师讲述：第一组照片反映了当今世界的和平问题；第一组照片反映了当今世界的发展问题。
◎这些图片反映了当今世界存在的什么问题？教师小结：（答案）当今的世界上还有不少国家的人民正在经受着战争和贫困之苦。
处在战争中的人们企盼和平；处在贫困中的人们需要发展。
因此，图片反映了当今世界存在着和平与发展的问题。
面对战争，人们在思考着，当今世界的发展趋势是什么？今天这个时代的主题又是什么？2、板书课题：一、当今世界的发展趋势（二）新课导学：1、当今时代的主题（P126）（1）当今时代的主题（P126）阅读教材，感悟思考：◎当今时代的主题是什么？（作业）教师归纳：尽管人类目前仍面临着战争、贫困等诸多严重挑战，但和平与发展仍然是当今世界的主题。
【配套K12】九年级政治 走向世界的中国教案 鲁教版
走向世界的中国第一课时第二课时一、在旋转的世界舞台上内容标准三4.7 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
教学目标（一）情感、态度、价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。
树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。
（二）能力：培养学生理解、分析能力及辩证的看问题的能力。
（三）知识：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界发展中的地位、作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。
教学内容分析第十一课由导言和两个项目构成。
项目一：在旋转的世界舞台上，着重帮助学生了解当今世界的主题和发展趋势，明确我国在国际社会中所处的地位及发挥的作用，引导学生树立全球观念，帮助学生认清世界发展方向，增强忧患意识，维护世界和平。
对于青少年学生认清自己的社会责任，树立民族自尊心和自信心具有十分重要的意义，这完全符合青少年的思想实际和课程目标的要求。
该项目安排了两个层次的内容。
第一层次：当今世界的发展趋势，着重帮助学生了解当今世界的主题和发展趋势，帮助学生树立全球观念，认清世界的发展方向，维护世界的和平与发展。
本层次设计了三组照片、一幅漫画、一个情景事例、一组案例、一个相关链接、想一想、议一议和搜集与交流三个学生活动和三段正文。
第二层次：国际竞争中的中国，着重帮学生明确我国在国际社会中所处的地位及发挥的作用，引导学生增强忧患意识，使青少年学生认清自己的社会责任，树立民族自尊心和自信心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
本层次设计了一幅照片、一组情景事例、一组材料、“查一查”一个学生活动和三段正文。
本课的理论支持：这一课是共同理想教育的延伸。
因为我国的社会主义现代化建设不是孤立的，而是在国际上大环境中进行的，中国的发展离不开世界。
在经济全球化和政治格局走向多样化的形势下，实现中国的和平崛起，在激烈的国际竞争中立于不败之地，使中华民族屹立于世界民族之林，这是整个中华民族的共同理想。
九年级政治走向世界的中国教案鲁教案
走向世界的中国教案（鲁教案）第一章：中国的国际地位与作用1.1 了解中国的国际地位：中国的经济实力和综合国力的提升中国在国际事务中的影响力1.2 探讨中国在国际组织中的作用：联合国、世界贸易组织、亚洲开发银行等国际组织中的地位和作用中国参与国际援助和全球治理的案例分析1.3 分析中国与其他国家的关系：与美国、俄罗斯、欧洲联盟等大国的关系与发展中国家、周边国家的合作与交流第二章：中国的和平发展道路2.1 理解和平发展道路的含义：和平发展的内涵与特征和平发展道路对中国和世界的影响2.2 探讨和平发展道路的实践：中国的经济发展与国际合作中国的外交政策与和平发展2.3 分析和平发展道路的挑战与应对：面临的国际环境与国内挑战应对策略与政策调整第三章：中国的全球治理理念与实践3.1 理解全球治理的概念：全球治理的定义与重要性全球治理的现状与挑战3.2 探讨中国的全球治理理念：共同发展、共同繁荣的理念构建人类命运共同体的理念3.3 分析中国在全球治理中的实践：参与国际组织与多边合作推动“一带一路”倡议等合作项目第四章：中国的国际影响力与文化输出4.1 了解中国的国际影响力：中国的经济、科技、文化等领域的国际影响力中国的国际形象与软实力4.2 探讨中国的文化输出：中国传统文化的传播与影响中国现代文化的创新与输出4.3 分析中国在国际交流中的角色：举办国际会议、展览、文化活动等的作用中国的国际友人及合作项目第五章：中国的国际责任与担当5.1 理解中国的国际责任：作为大国的国际责任与义务参与国际援助与合作的重要性5.2 探讨中国的国际担当：参与国际事务与维护世界和平推动全球发展与治理的贡献5.3 分析中国的国际合作与竞争：与其他国家的合作与交流面临的竞争与挑战及应对策略第六章：中国的外交政策与战略伙伴关系6.1 理解中国的外交政策：独立自主的和平外交政策原则维护国家主权与发展的外交目标6.2 探讨中国的战略伙伴关系：与非洲、拉美、中东等地区的合作关系与金砖国家、上合组织等区域合作机制6.3 分析中国外交政策的效果与挑战：外交政策对中国国际地位的影响面临的外交挑战与应对策略第七章：中国的国际法律合作与维权7.1 了解中国的国际法律合作：在国际法庭、国际仲裁中的参与和作用双边和多边法律合作的框架与实践7.2 探讨中国的国际维权：在南海争端、知识产权保护等领域的维权行动利用国际法律手段维护国家利益的方法7.3 分析中国在国际法律合作中的角色：推动国际法治建设的贡献面临的法律挑战与应对策略第八章：中国的全球环境保护与可持续发展8.1 理解中国的环境保护政策：应对气候变化、大气污染等环境问题的措施推动绿色、低碳发展的政策导向8.2 探讨中国的可持续发展战略：在能源转型、生态文明建设等领域的实践可持续发展在全球治理中的作用8.3 分析中国在全球环境保护中的贡献：参与国际环境保护合作的案例对中国全球环境保护形象的评价第九章：中国的国际交流与合作项目9.1 了解中国的主要国际合作项目：“一带一路”倡议、中非合作论坛等项目的目标与影响援外工程、农业技术合作等项目的内容与效果9.2 探讨中国项目的合作机制与实践：项目实施的管理体系与运作模式项目对合作双方的经济与社会效益9.3 分析中国项目的挑战与前景：项目面临的内外部挑战与应对项目的长期发展与未来展望第十章：中国与世界未来的合作与发展10.1 理解中国在全球合作与发展中的愿景：构建人类命运共同体的理念推动全球治理体系改革的目标10.2 探讨中国在全球合作中的角色与责任：作为世界大国的角色与责任推动全球发展的中国方案10.3 分析中国与世界未来的合作前景：面临的主要挑战与机遇合作发展的前景与展望重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 中国的国际地位与作用：理解中国在世界舞台上的地位，特别是其经济实力和在国际组织中的作用。
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第11课走向世界的中国识记内容
1、当今世界，虽然局部战争和地区冲突不断，霸权主义和强权政治依然存在，新的不安全因素在增加，全球贫富分化在加剧，贫困和疾病仍在困扰着发展中国家，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战。
但是，和平与发展仍然是当今时代的主题。
2、战争曾给人类带来了太多的不幸和灾难，饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望世界持久和平，
渴望过上稳定安宁的生活，渴望世界各国共同发展和繁荣，共创人类美好的未来。
世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。
3、当今世界的发展趋势是什么？它带来了什么影响？各国政府都采取了何种态度？
（1）经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。
（2）它促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战。
（3）世界各国都在积极利用当前国际环境，趋利避害，谋求本国快速发展。
要正确看待经济全球化、世界格局多极化的利弊。
4、我国的地位怎样？
我国是世界上最大的发展中国家。
改革开放以来，我国经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的地区隆大国。
尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有很大差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。
5、在国际竞争中，我国发挥了怎样的作用？
（1）经济作用：我国人口众多，居民收入不断增长，消费需求旺盛，市场潜力巨大，是世界商品的销售市场；我国经济持续快速发展，投资需求不断增长，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。
（2）政治作用：随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与，中国作为联合国安理会5个常任理事国之一，始终不渝地奉行独立自主的外交政策，为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等做出了积极贡献，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大
国的形象。
这里分析的是我国的政治经济形势。
中国作为世界上最大的发展中国家，经济实力不断增强，国际地位不断提高，在国际事务中起到的作用越来越大。
6、目前我国面临哪些机遇？
21世纪头20年，对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的战略机遇期：世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能；经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。
7、目前我国面临哪些严峻的挑战？
霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响；经济全球化也给我国带来了一定的风险，某些西方大国，控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难；我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势等等。
8、我们应如何面对机遇，迎接挑战？
（1）机遇的重要性：历史的经验一再告诉我们，在经济社会发展过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。
（2）从党和国家的角度：面对机遇与挑战，我们要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，以只争朝夕的精神，集中主要精力，加快经济发展；要切实提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。
（3）党和国家对青年学生的要求：青年人应有“勇立潮头敢为先”的精神，与人民同呼吸，与祖国共命运，勇于担当振兴国家和民族的历史重任。
我们要抓住机遇、迎接挑战。
青年人是社会主义现代化建设的主力军，要勇于担当历史重任。
9、开放的中国对青年学生提出了怎样的要求？
（1）开放的中国期盼着我们成长，我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
（2）走向世界，需要用世界的眼光看问题。
（3）走向世界，需要具有平等意识和参与意识。
（4）走向世界，还需要善于学习。
10、怎样培养自己的全球观念？
要关心国际形势，关注全球性的重大问题。
我们可以通过广播、电视、报纸、互联网等渠道了解国际重大事件，并尝试分析其对世界政治、经济形势的影响，以及与我国国家安全与经济发展的联系，从而培养自己的全球观念。
11、走向世界，为什么需要具有平等意识和参与意识？
世界是丰富多彩的，不管国家大小、强弱，都是国际社会平等的一员，都对世界文明进步做出了贡献；当今世界日渐成为一个“地球村子”，交流与合作日益频繁。
12、怎样平等的对待其他国家？
在对外交往中，我们既要平等地对待其他国家的公民，尊重他们的国家制度和文化界，又要注意维护自己国家和民族的利益，树立当代中国公民的形象。
13、怎样培养参与意识？
我们在学习、生活中就应主动的培养自己的参与意识，提高合作能力和竞争能力。
对我们青少年学生来说，可以从学会合作学习做起，从与外国中学生的交流活动做起，从关心国家之间的合作项目做起。
在对外交往中，我们要树立民族自豪感和自信心，增强民族自尊心，自觉维护祖国的利益和尊严。
14、在对外交往中，我们不仅要学习外来文化，还要宣扬中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。
青年是国家的希望，民族的未来，要承担起历史的重任。
就要树立全球意识和国家观念，平等相待各国人民，努力学习，善于学习。