人教版高中物理必修一第一章第一节练习 ppt课件

高中物理人教版(2019)必修第一册第一章实验测量做直线运动物体的瞬时速度课件(17张)

更接近
、
m/
m/s,2点的速度
解析:由毫米刻度尺可读出 0,1,3,4 点的读数分别是 10.00 cm、12.60 cm、22.60 cm、30.00 cm。
由题意知各计数点间的时间间隔Δt=4×0.02 s=0.08 s,由读数可得 1,3 两点和 1,4 两点间的
=0.625 m/s,
=0.725 m/s。
1,3 两点更接近 2 点,故 2 点的瞬时速度更接近 1,3 两点间的平均速度 0.625 m/s。
答案:见解析
[即时训练] (2022·安徽蚌埠期中)在“测量小车的瞬时速度”实验中,下
列说法正确的是( C )
A.只需打出一条纸带,然后进行数据处理
B.为使测量更为严谨,应把打下的第一个点作为计时起点
答案:见解析
C.为了便于测量,应舍掉开头一些过于密集的点,找一个适当的点作为计时
起点
D.两相邻计数点间的时间间隔必须是0.1 s
解析:小车在钩码的牵引下运动时,采用多次测量,打出多条纸带,进行数
据处理,有利于减小误差,故A错误;开始时密集的点,点距过小,测量误差
较大,故应舍去,找一个适当的点作为计时起点,故B错误,C正确;两相邻计
位置
1
2
3
4
5
v/(m·s-1)
1.20
1.00
0.80
0.60
0.40
答案:见解析
[例2] 如图所示是做“用打点计时器测速度”实验时得到的一条纸带的一
部分,从0点开始依照打点的先后依次标为0,1,2,3,4,5,6,…。现测得0,1间
的距离x1=5.18 cm,1,2间的距离x2=4.40 cm,2,3间的距离x3=3.62 cm,3,4间

高中物理 1.1质点、参考系和坐标系课件新人教版必修1

判一判 (1)很小的物体一定能看成质点。 ( ) ) ) (2)同一物体有时可看成质点，有时则不能。( (3)质点与几何中心点一样，没有区别。(
提示：(1)错， (2)对， (3)错。能够看成质点的条件是，当所研究的问题能够忽略物体的大小、形状时，才能看成质点，与物体本身大小无关，因此(1)错，(2)对，几何中心点无质量，(3)错。
[典题探究] 例 2 如图所示，由于风，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是( )
A． A 船肯定是向左运动的 B．A 船肯定是静止的 C． B 船肯定是向右运动的 D． B 船可能是静止的
(1)河岸上的旗帜向右飘，说明风向哪个方向吹。
提示：向右吹。 (2)该问题除了考虑船的运动方向，还需要考虑什么？提示：还要考虑船与风的速度大小。
[解析] 甲车内同学看到乙车不动，说明甲车和乙车运动情况相同，乙车内同学看到树木向西运动，说明乙车在向东运动。
考点三建立坐标系的意义及方法 [重难突破] 1．意义借助适当的坐标系，可定量地描述物体的位置及位置变化。 2．方法直线坐如果物体沿直线运动，可以以这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、标系二维坐标系三维坐标系即一维运动时当物体在某一平面内做曲线运动，即二维运动时当物体在空间内运动时正方向和标度，建立直线坐标系需用两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维坐标(平面坐标) 需采用三个坐标确定它的位置，即三维坐标(空间坐标)
[典题探究] 例 3 从一深 4 m 的井中用水桶提水，出井口后再往上提升 1 m，选井口处为原点，水桶竖直向上提升
－4 m ，最后水桶的位置坐标为________ 1m 的路线为 x 轴，向上为正方向，则水桶在水面时的位置坐标为________ 。 0 5m 。如果选水面为坐标原点，那么水桶在水面时的位置坐标为________ ，最后水桶的位置坐标为________

高中物理必修一全套ppt课件

一、时刻和时间间隔
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒前二秒前一秒
3．时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计时器．
课堂练习：
1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是…( A ) A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻 B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间 C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟 D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间
提问
一、机械运动 1、定义：物体空间位置随时间的变化。注：①运动是绝对的，静止是相对的；
②自然界中一切物体都在不停地运动着； ③描述物体的运动必须要有个参照标准； ④位置的变化：
一个物体相对于另一物体物体的一部分相对于另一部分。
二、物体和质点
1、质点的定义：用来代替物体的有质量的点。 2、物体可以看作质点的条件：
课课课
8 45min 945min 10
上午前两
节课开始与结束的时刻及两节课与 t/h 课间休息的时间间隔
10min
2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间
的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
一、时刻和时间间隔
第二秒末第一秒末第三秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒
第二秒
比较，消去大部分误差，得到一个比较准确的位置。实验表明，利用差分 GPS，定位精度可提高到5米。
全球定位系统属于美国第二代卫星导航系统。是在子午仪卫星导航系统的
基础上发展起来的，它采纳了子午仪系统的成功经验。和子午仪系统一样，
全球定位系统由空间部分、地面监控部分和用户接收机三大部分组成。该系统的空间部分使用 24 颗高度约 2.02 万千米的卫星组成卫星星座。 21+3 颗卫星均为近圆形轨道，运行周期约为 11 小时 58 分，分布在六个轨道面上（每轨道面四颗），轨道倾角为 55 度。卫星的分布使得在全球的任何地方，任何时间都可观测到四颗以上的卫星，并能保持良好定位解算精度的几何图形（ DOP ）。这就提供了在时间上连续的全球导航能力。

新人教版高中物理必修一 1.1质点参考坐标系课件(共11张PPT)

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 8:47:18 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
（1）描述物体的运动，必须首先选择参考系。参考系的选择是任意的。（2）参考系选择不同，运动描述的结果可能会不同。（3）比较两个物体的运动时，必须选择同一个参考系。
巩固与练习：
下列说法正确的是 C A．参考系就是不动的D物体
B．任何情况下，只有地球是最理想的参考系
C．不选定参考系，就无法研究物体的运动
说法正确的是 B A．以甲车为参考C 系，乙车在向东行驶
B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶
C．以乙车为参考系，甲车在向东行驶
D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶
三、坐标系
为了定量描述物体的运动，我们要建立坐标系。
原点、正方向和单位长度
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
（4）火车过电线杆时，计算火车过杆时间，可将火车看成质点吗？为什么？
问题与思考：
物理中的“质点”和几何中的点有什么相同和不同之处？

高中物理人教版(2019)选择性必修第一册第一章动量守恒定律第1节动量课件

车辆的碰撞
微观粒子间的碰撞
台球的碰撞、汽车间的碰撞、微观粒子的碰撞，这些运动似乎有天壤之别。然而，物理学的研究表明，它们遵从相同的科学规律——动量守恒定律。
一、寻求碰撞中的不变量
A B
用两根长度相同的线绳，分别悬挂两个完全相同的钢球 A、 B，且两球并排放置。拉起 A 球，然后放开，该球与静止的 B 球发生碰撞。
谢谢！
2.［2019·浙江湖州高二期末］一个质量为0.18 kg的垒球以20 m/s的水平速度向右飞向球棒，被球棒打击后反向水平飞回，速度大小变为40
m/s，则这一过程动量的变化量B为（）
A.大小10.8 kg·m/s，方向向右 B.大小10.8 kg·m/s，方向向左 C.大小3.6 kg·m/s，方向向右 D.大小3.6 kg·m/s，方向向左
解：以向右为正方向。初态动量 p=mv=0.6 kg·m/s 末态动量 p'=mv'=－0.6 kg·m/s 动量的变化量△p=p'－p= －1.2 kg·m/s ∆ p 的方向水平向左，大小为1.2 kg·m/s
本课小结
1.动量的理解 p mv
2.动量与动能的区分 3.动量的变化量
（1）表达式：p p' p
实验结论：碰撞后 A 球停止运动而静止，B 球开始运动，最终摆到和 A球拉起时同样的高度。A的速度传递给了B
猜想：碰撞前后，两球速度之和是不变的？
C B
将上面实验中的A球换成大小相同的C球，使C球质量大于B球质量，用手拉起C球至某一高度后放开，撞击静止的B球。

实验结论：B摆起的最大高度大于C球被拉起时的高度，碰撞后B球获得较大的速度猜想：碰撞前后，两球速度之和并不是不变的，两球碰撞前后的速度变化跟它们的质量有关系。

新教材高中物理第一章实验：测量纸带的平均速度和瞬时速度课件新人教版必修第一册ppt

利用数据计算平均速度和瞬时速度
1．求解平均速度：
Δx 根据v＝ Δt ，求出任意两点间的平均速度。两点间的位移Δx可以用刻度尺测量出，Δt为两点间的间隔数与单个时间间隔0.02 s的乘积。如图所示，
将打好点的纸带从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点，比如共数出n个点，用刻度尺测出第一个点到第n个点的距离Δx，并算出这n个点的时间间隔，
间平均速度为 v 1＝__________m/s，在2与3两点间的平均速度 v 2＝
________m/s。据此可判定小车做________运动。
答案：0.1 0.3 0.48 加速每五个打印点取一个计数点，接在50 Hz交流电源上，因此0与1两点之间的时间
间隔是0.1 s；根据平均速度的定义可知小车在0与1两点间平均速度为： v 1＝
第2课时实验：测量纸带的平均速度和瞬时速度
练习使用打点计时器测速度打点计时电源，待打点计时器打点稳定后，再拉动纸带。 (2)打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源。
在“测量纸带的平均速度和瞬时速度的实验中”，部分实验步骤如下： (1)把电磁打点计时器固定在桌面上，纸带穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面。 (2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到6 V的低压交流电源上。
Δx 则平均速度 v ＝（n－1）T (T＝0.02 s)。
2．粗略计算瞬时速度：
当一段位移Δx对应的时间Δt很小时，我们可用这段时间内的平均速度来表示Δt
中某一时刻的瞬时速度。如图所示，
Δx
Δx
Δt 可以大致表示C点的瞬时速度，即vC＝Δt ，A、B两点离C点越近，算出的平
均速度越接近于C点的瞬时速度。然而A、B两点距离过小时，测量误差会增大，

人教版高一物理必修一全套课件ppt

图1－1(3) 多维坐标系(如三维立体空间坐标系)：物体的运动不在同一平面内时，可以建立多维坐标系.
方法指导
一、理解质点例1 2008年8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会上以9秒69打破男子百米跑世界纪录，再创速度极限．下列说法正确的是( ) A．在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点 B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点 C．无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点 D．是否能将博尔特看作质点,决定于我们所研究的问题
例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如 “汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”．
(2)参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则．
的研究，我们往往会抓住主要因素，忽
略重要因素使所研究的问题得到简化，
于是引入质点的概念。
定义：用来代替物体的质量的点
基础梳理
知识精析
一、质点的条件物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质点。
二、质点 1．质点的特点：具有质量，占有位置，无体积和形状，是一个理想化的物理模型，实际上并不存在．三、理想化模型 1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在． 2．理想化模型是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的物理模型．
出发点坐标
最高点坐标
落地点坐标
地面为原点
3m
8m
0
抛出点为原点
0
5m
－3 m
同步达标
一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分，每题至少有一个选项是正确的)

人教版物理高中选择性必修1第一章第1节动量PPT教学课件

第1讲描述运动的基本概念
第一章动量守恒定律
(1)若mA=mB,碰后A球静止,B球偏角β=α,这说明A、B两球碰撞后交换了速度; (2)若mA>mB,碰后A、B两球都向右摆动; (3)若mA<mB,碰后A球反弹,B球向右摆动。结论:以上现象说明A、B两球碰撞后,速度发生了变化,当A、B两球的质量关系不同时,速度
第一章动量守恒定律
(2)利用三角形定则求Δp。
第1讲描述运动的基本概念
第一章动量守恒定律
解析
小球刚落到斜面上时,设其速度方向与水平方向的夹角为α,则有tan
α=
vy v0
=2
tan
θ=
3 2
,
解得vy=3 m/s
小球刚落到斜面上时的速度v=
v02 vy2 =
13 m/s,小球的动量p=mv= 13
10
kg·m/s,方向与速度
方向一致,即斜向左下方,与水平方向的夹角为α,且tan α= 3 。
2
(2)小球的动量的变化量Δp=mvy=0.3 kg·m/s,方向竖直向下。
答案
(1) 13
10
kg·m/s,方向斜向左下方,与水平kg·m/s,方向竖直向下
变化的情况也不同。
3.寻求碰撞中的不变量的几个关键点
(1)在一维碰撞的情况下,与物体运动有关的量只有物体的质量和物体的速度,因此需测量
物体的质量和速度。
(2)规定某一速度方向为正方向,如果速度方向与规定的正方向一致,取正值,相反则取负值。
(3)光电门测速:利用公式v=
x t
,式中Δx为挡光片的宽度,Δt为遮光时间。还可借助打点计时
第1讲描述运动的基本概念
第一章动量守恒定律

高中物理必修一必修1全套PPT幻灯片讲义

不计时，就可以将物体作为质点处理．或者，条件二：物体做平动。只要符合两个条件之一，物体就可以看作质点。条件一强调的是物体的空间尺寸可以忽略不计。条件二强调的是物体上任意一个点的运动都可以代表整个物体的运动。【注意】物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准．
1/22/2021
［例1］：2004年8月27日雅典奥运会上，飞人刘翔以 12秒91勇夺110米栏世界冠军，中国人第一次站在了这个项目的冠军领奖台上，伴随着雄壮的国歌，世界各
C.时间必须是傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大
D.时间必须.是傍晚，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度不能太大
1/22/2021
三、坐标系
• 如果一个可以看成质点的物体沿直线运动,怎样定量描述物体的位置变化呢?可利用我们已有的数学知识,建立坐标系,其三要素是原点,正方向,和单位长度.
但是，有时物体的大小和形状对研究问题的结果并没有多大的影响，比如：质点。
这时，完全可以用一个点的运动来代替物体的运动，这个点叫质点。
1/22/2021
什么是质点呢？
没有形状大小，但有一定质量的物体就叫质点。
显然，质点在我们现实生活中是不存在的（是人们想象的）。
1/22/2021
1．质点是科学的抽象，是一种理想化的模型． 2．条件一：当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略
1/22/2021
思考：太阳会不会从西边出来呢？
1、太阳从东边升起、西边落下，是地球上的自然现象。但在某些条件下，在纬度较高地区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象。这些条件是：
（ C）
A.时间必须是清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大

人教版高中物理必修1第一章《质点、参考系和坐标系》(17张)-PPT优秀课件

• 用一个有质量的点表示物体，这样的点称为质点。
• 也就是说：质点只考虑物体的质量，不考虑物体的大小跟形状。是一种理想化的模型。
• 思考： • （1）、研究货车能装多少货物时，能否把
货车看成质点？ • （2）、对比前面的两个案例，能否把物体
看成质点是由什么决定的？
•由研究问题的性质决定的。当物体的大小跟形状对问题的研究影响很小时，就可以把物体看成质点。
• 为了研究问题的简单，一般我们常以地面上固定不动的物体作为参考系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐标系》课件(共 17张PP T)【PP T优秀课件】- 精美版
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重点研究一维直线坐标系的建立
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐标系》课件(共 17张PP T)【PP T优秀课件】- 精美版
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• 有了质点跟参考系，我们就能抽象的描述物体的运动了。但也有一个不足，不能确定物体所在的位置。
• 为了确定物体所在的位置，我们需要用到坐标系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐标系》课件(共 17张PP T)【PP T优秀课件】- 精美版
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位置变化快慢的描述速度-人教版高中物理必修第一册PPT-完美课件

B A
位置变化快慢的描述速度-人教版高中物理必修第一册课件PPT- 精品课件（实用版）
三、瞬时速度
探究：在公式 v x 中，如果时间非常小，接近于零，
t
表示的是某一瞬间，这时的速度称为瞬时速度.
位置变化快慢的描述速度-人教版高中物理必修第一册课件PPT- 精品课件（实用版）
4.若图象位于时间轴的上方,表示物体运动方向与正方向相同；位于时间轴下方,表示物体运动方向与正方向相反。
v /m﹒s-1
v
8
①
v0
Ｏ
ｔ/s
Ｏ
ｔ
-8
②
位置变化快慢的描述速度-人教版高中物理必修第一册课件PPT- 精品课件（实用版）
位置变化快慢的描述速度-人教版高中物理必修第一册课件PPT- 精品课件（实用版）位置变化快慢的描述速度-人教版高中物理必修第一册课件PPT- 精品课件（实用版）
随堂演练
1、下列关于速度的描述中正确的是( AC ) A. 速度是矢量，既有大小又有方向 B. 速度描述物体运动的快慢，只有大小,,没有方向 C. 速度越大，物体在单位时间内的位移越大
D.物体运动位移越大，速度越大。
2、汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用了2h，如果汽车
从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5h，那么汽车返回时的
对应
某段时间（或位移）
精确描述物体运动的快慢
某一时刻（或位置）
粗略描述物体运动的快慢
精确描述物体运动的快慢
某段时间某一时刻（或路程）（或位置）
1位.3置变位化置快变慢化的快描慢述的描速述度-人速教度版—高【中新物教理材必】修人第教一版册（课20件19） PPT高- 中精物品理课必件修（第实一用册版课）件(共29 张PPT)

高中物理人教版(2019)必修第一册第一章 1 质点参考系课件(30张)

知识点二参考系
探究新知
1.定义:在描述物体的运动时,被选定作为参考,假定不动的物体叫作参考系。 2.选取原则:在描述一个物体的运动时, 参考系可以任意选择。通常情况下,在讨论地面上物体的运动时,都以地面为参考系。 3.静止的相对性:自然界的一切物体都处于永恒的运动中,运动是绝对的, 静止是相对的。
3.下图表示撑竿跳高运动的几个阶段:助跑、撑竿起跳、越横竿。讨论并回答下列问题,体会质点模型的建立过程。
(2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点? 解析:(2)分析运动员的助跑速度时,能忽略其姿势及动作(即运动员的形状及大小),可以将运动员看成质点。答案:(2)能
3.下图表示撑竿跳高运动的几个阶段:助跑、撑竿起跳、越横竿。讨论并回答下列问题,体会质点模型的建立过程。
要点二对参考系的理解及应用
情境探究
如图所示,一位跳伞运动员在水平匀速飞行的飞机上自由降落。关于其运动情况,飞机上的观察者:“他在沿直线下落呀!”地面上的观察者:“他明明在沿曲线下落嘛。”
探究:(1)两位观察者的说法哪个是正确的? 答案:(1)都正确。 (2)为什么两人的说法不同? 答案:(2)他们所选择的参考系(前者飞机、后者地面)不同。 (3)你受到什么启发? 答案:(3)观察同一物体的运动,选择的参考系不同,观察结果一般不同。
检测·学习效果
1.关于质点,以下说法正确的是( D ) A.质点就是很小的物体,如液滴、花粉颗粒、尘埃等 B.体积很大的物体一定不能看作质点 C.一山路转弯处较狭窄,司机下车实地勘察,判断汽车是否能安全通过,此时在司机看来汽车是一个质点 D.描绘航空母舰在海洋中的运动轨迹时,航空母舰可看作质点
解析:当物体的形状和大小对我们所研究的问题影响不大时,可以将物体简化为一个有质量的点,但物体能不能看作质点,不是根据物体的大小, 而是根据我们所研究的问题来判断的,A、B错误;由于转弯处较窄,所以不能忽略汽车的大小,故汽车不能看作质点,C错误;描绘航空母舰在海洋中的运动轨迹时,航空母舰的大小可以忽略,故能看作质点,D正确。

新教材高中物理第一章实验：测量纸带的平均速度和瞬时速度作业课件新人教版必修第一册ppt

5．用打点计时器研究小车的运动时得到一条点迹清晰的纸带如图所示，交流电源的频率为 50 Hz。可以从这条纸带上直接获得的物理量有( ) A．小车的质量 B．小车受到拉力的大小 C．从打 A 点到打 B 点，小车运动的时间 D．从打 A 点到打 B 点，小车位移的大小
【解析】选 C。根据打点计时器的工作原理及应用可以判断各物理量是否能正确得出，从而即可求解。小车的质量，是通过天平测量得出的，故 A 错误；小车受到拉力的大小，是根据牛顿第二定律，且依据小车的质量与其加速度求出的，而加速度的求解需要运用匀变速直线运动的公式，故 B 错误；从打 A 点到打 B 点，小车运动的时间，是直接由纸带获得，故 C 正确；从打 A 点到打 B 点，小车的位移是纸带上点迹之间的距离，是刻度尺测量得出的，故 D 错误。
3．下列关于使用打点计时器测量瞬时速度时的说法，错误的是( ) A．无论使用电磁打点计时器还是电火花打点计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸压在纸带的上面 B．使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带 C．使用打点计时器在拉动纸带时，拉动的方向应与限位孔平行 D．打点计时器只能连续工作较短时间，打点之后要立即关闭电源
二、选择题
·题组一打点计时器的应用原理与操作
1．在使用电火花打点计时器时，使用的电源为( )
A．6 V 以下的交流电源
B．6 V 以下的直流电源
C．220 V 的交流电源
D．220 V 的直流电源
【解析】选 C。在使用电火花打点计时器时，使用的电源应是 220 V 的交流电源，故 A、B、D 错误，C 正确。
【解析】选 A。使用电磁打点计时器时，纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的下面；而电火花式要用墨盘，不需要用复写纸，故 A 错误；实验过程应先接通电源，后释放纸带，否则在纸带上留下的点很少，不利于数据的处理和减小误差，故 B 正确；使用打点计时器时，为了减小摩擦力，拉动纸带的方向应与限位孔平行，故 C 正确；打点计时器不能长时间工作，故打点之后】了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的工作电压、工作原理即可正确解答，同时要熟练使用打点计时器进行有关的操作，掌握使用打点计时器测速度时的基本步骤。电火花打点计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用交流电源，当电源的频率是 50 Hz 时，每隔 0.02 s 打一次点；实验步骤要遵循先安装器材后进行实验的原则进行，故先将纸带从墨粉纸盘下面穿过电火花打点计时器，再将电火花打点计时器插头插入相应的电源插座；接通开关，听到放电声，立即拖动纸带运动，并且当纸带完全通过电火花打点计时器后，及时关闭电火花打点计时器，所以上述步骤正确的顺序是 BCDA。答案：交流 0.02 BCDA

高中物理必修一第一章运动的描述章末复习课件(共37张PPT)

0
12
34
56
-1
7 t/s
-2
-3
远离时间轴为加速，靠近时
间轴为减速
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
速度
4 v/ms-1
物体的初速度
图
3
象
2
1
0
12
34
56
-1
7 t/s
-2 A:匀速直线运动的v-t图象
-3
思考：求出物体的加速度
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
速度图
2、下列描述中指时间的是 A.会议准备在什么时间召开 B.会议准备召开多长时间 C.主席在什么时间作报告 D.主席的报告预计多长时间
3. 小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小
分别是（ D ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
(1)都是描述质点运动的空间特征
联系 (2)都是过程量
(3)一般来说，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线
运动时，位移的大小才等于路程
对
3.平均速度和瞬时速度
比
平均速度
瞬时速度
易
物体的位移与发生这一位移所用定
物体在某一时刻或经过某一位置
混
时间的比值.与一段时间或位移义
对应
的速度，与某一时刻或某一位置对应
a
v t
(3)物理意义：加速度是表示速度变化快慢的
物理量。 (4)单位：米每二次方秒,符号是m/s2 (m·s－2)
对
1.时刻和时间间隔
比
易

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