学习动机的分类

为了母亲承诺的奖励，语文每天背一首。
★★★ 根据学习动机起作用的范围
①一般学习动机 （指在许多学习活动中都表现出来的、较 稳定、持久地努力掌握知识与经验的动机。 ） 举例说明：☞
因为热爱学习而每节课都在认真的听者。
可分为
②具体学习动机 （指在某一具体学习活动中表现出来的动机。） 举例说明：☞ 现今当一名老师需要考普通话，因而我们要好 好学习普通话。
谢谢！
远景的间接性学习动机
视情况而定
① 高尚、正确类的间接性学习动机稳定性较强。 ② 为了某人的期望的间接性学习动机稳定性相 之较差。
★★ 根据学习动机的动力来源
①内部的学习动机 （由学生内在的需要而引起）
可分为
举例说明：☞
想学会弹钢琴，自己平时勤加联习
②外部的学习动机 （由外部诱因所引起） 举例说明：☞
学习动机的分类
主讲人：杨溜
三类划分
• ♞ 根据学习动机起作用时间的长短
• ♞ 根据学习动机的动力来源
• ♞ 根据学习动机起作用的范围
★ 根据学习动机起作用时间的长短
①百度文库景的直接性学习动机
可分为
②远景的间接性学习动机
何为近景的直接性学习动机？
• 第一：它与学习活动密切相关 • 第二：它源于对学习内容或学习结果的兴趣 举例说明：☞
傅老师的小学教育学讲课方式比 较有趣，同学们都会很认真的听他讲课 。
远景的间接性学习动机与何关联?
• ① 与学习的社会意义相关 • ② 与个人的前途有关
举例说明：☞ 为了以后成为一位能够独立养活自己的人而 努力学习。
近景的直接性学习动机与远景的间接性学 习动机的异同之处：
分类 近景的直接性学习动机 效果 效果比较明显 稳定性 稳定性较差，容易受到环境或一些偶然因素的影 响。