汉语句式变换分析的原则_类型及功能论析

汉语句式变换分析的原则、类型及功能论析

杨晓玉 李鸿亮

(新疆师范大学人文学院新疆乌鲁木齐 830000）

[摘 要]所谓变换分析是指利用句式之间可能存在的变换关系对句式进行语法分析的一种方法。句式变换分析应遵循平行性原则、同一性原则、约束

性原则和类推性原则。变换分析具有歧义句分化、句式分类定性以及归纳语法规

律等作用。

[关键词变换；变换分析；平行性原则

一、语变换分析的由来、发展和基础

1.变换分析的由来和发展。“变换”一词来自于英语中的transformation。早在1898年出版的《马氏文通》就曾提及与变换分析类似的想法。随后，黎锦熙1924年出版的《新著国语文法》也曾提到各种变换和句子内部各种成分位次的变化。吕淑湘在1942年出版的《中国文法要略》里提到过句子的“变次”、“转换”、“句法的变换”等问题。但这种早期的变换思想一直没有理论化、系统化，更没有进一步上升为一种方法体系。我们现在所运用的变换分析法源于美国描写语言学后期代表人物哈里斯的变换理论。哈里斯受到数学集合和影射理论的启发，用一种全新的视角观察语言现象，创立了系统的变换理论。

在汉语语法研究中，朱德熙是最早的结构主义变换分析理论的

推广者和实践者。他在20世纪60年代就开始研究并引进哈里斯的

变换理论，并把这一理论应用于汉语的研究实践中。20世纪后期，

更多的学者开始运用这一理论来研究分析汉语的语法现象，进而形

成了有中国特色的变换分析理论。变换分析法克服了传统分析法和

层次分析法的不足，对于歧义句的分化、句式的分类定性以及归纳

语法规律等具有重要的作用。

2.变换分析的客观基础。语言系统自身的特点是变换分析诞生

的客观基础。首先，同一个意义可以用不同的语言形式来表达，从

而使语言中出现大量的同义句式。例如表达“我告诉他这件事。”这

个意思，可以有几种不同的说法。比如，可以说，“我把这件事告诉

他。”、“这件事，我告诉了他”等等几种表达方式。这些句式虽然在

句义上有一些细微差异，但是他们的实质意义是一样的。其次，每

种语言的格式是有限的，而人们要表达的意思是无限的。因此要用

有限的格式来表达无限的意义就必然使一种句式负载多种表义功

能，从而形成大量的同义格式。例如，“连老师都不理解。”这句话，

可以表示“老师不理解某事或某人”，也可以表示“别人不理解老师”

这里两种意思。这就为变换分析提供必要性。另外，大量的同义句

和同形句之间必然存在某种必然联系，这也为变换分析的产生提供

了可能性。

二、变换分析所要遵循的原则

为了确保变换关系的成立以及变换的合格，就需要在进行变换

时遵循一套变换的原则，主要有以下几个方面。

1.平行性原则。平行性原则是变换分析当中所需遵循的最基本

的原则。这一原则要求，在变换形成的整齐的变换矩阵中，从纵行

上看，原式和变换式各自集合内成员的内部结构关系和语法意义相

同；从横行上看，原式和变换式各自集合内成员的内部结构关系和

语法意义的差异一致。例如下面的变换矩阵：

（1）桌子上放着钢琴——钢琴放在桌子上

（2）黑板上写着字——字写在黑板上

（3）花盆放在阳台上——阳台上放着花盆

在上面的变换矩阵中，从竖行上来看，左边的句法结构是

“NP1+V+着+NP”，并且句例的语法意义都是“某处以何种方式存在

某物”；右边的句法结构是“NP+V+在+NP1”，其句例的语法意义都是

表示“通过何种动作，某物存在于何处”。从横行上看，既然左右两

侧各自的语法结构和语法结构都是相同的，那么他们在横行上的差

别当然也是相同的。以上句例中，原句式和变换式的语法意义相同，都是表示“存在、静态”。但是原式句和变式句又存在着细微的差别。例如，原句式“黑板上写着字”的话题是“黑板”，说明了“黑板”上存在着某物；而变式句“字写在黑板上”的话题是“字”，说明了“字”存在于何处。因此，由以上分析可以看到上面的句例形成了一个整齐而平行的变换句阵。

2.同一性原则。同一性原则是指，构成变换关系的两个句式及其实例的同现成分在语法上、语义上保持一致。语法上的同一性是指变换前后相对应的类或次类必须保持同一；语义上的同一性是指变换前后相对应成分的语义相同。这是建立可逆变换的根本要求。

（1）小王弄坏了一支钢笔——小王把一支钢笔弄坏了

（2）水在小河里流着——水流在小河里

（3）饺子捞在小盆里——在小盆里捞饺子

在（1）中的“小王”是原式和变换式的施事，“钢笔”是原式和变换式的动作的受事，这就符合同一性原则。在（2）中的“小河”在原式中是动作“流”的处所，而在变换式中则是“流”的目的地或终点。（3）中的“捞”在原式中是“捞入”的意义，而在变式句中则是“捞出”义。因此，（2）（3）两例在变换前后语义发生了变化，不具有同一性。并且（2）（3）中的词“在”的意义的性质也发生了变化。例如在（2）的原式中“在+小河”作状语，表示动作的处所；而在变式中“流+在”是动词和介词的组合，其中“在”可换为“到”意义不变，表示“流”的目的地或终点。因此，在进行变换时保持变换前后的同一性，就应当特别注意变换中的核心词的词义保持严格的一致。

3.约束性原则。约束性原则是平行性原则和同一性原则的补充原则。因为在某些情况下，仅遵循这两个原则的变换不一定都是成立的，所以变换还要受到语音、语义、句法、语用等多方面的制约。

先看语音方面的制约。例如：

（1）衣服洗完了——洗完衣服了

（2）衣服洗干净了——洗干净衣服了（不成立）

上面（1）的变换是成立的；（2）的变换不成立，因为受到语音、音节的制约。

其次是句法对变换的制约。例如：

（1）钱存在银行里——银行里存着钱

（2）一笔钱存在银行里（不成立）——银行里存着一笔钱（成立）

上面（1）的变换是成立，但（2）却不成立。因为（2）的变换违背了一定的语法规律，即主语位置上倾向于有定，宾语位置上倾向于无定的规律。

此外，语义和语用因素也会制约变换。例如，“翻箱子”不能变换为“在箱子里翻”，是因为“箱子”在变换前是受事，在变换后成了处所。

三、变换分析的类型

1.句义内变换。所谓句义内变换是指严格遵循变换分析的平行性原则，变换前后各项之间的语义关系保持不变。有以下几种情况：（1）移位变换。移位变换是指变换前后不出现非同现成分，变换式只是同现成分与原式的位置的变换。例如：

A）在黑板上写字——字写在黑板上

B）我借给你一支笔使——我借一支笔给你使

上例中变换句和原式句的各成分都是相同的，没有成分的增减。

（2）替词变换。替词变换是指变换式中的某词语替换原句式中相应的词语，变换前后的非同现成分具有互释性。例如：“ 这件事我怎么会不知道——这件事我不会不知道。”

本例中原句式中的“怎么会” 被变式句的“不会”所代替。

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