2020高考政治一轮复习经济生活第一课

在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考 表现为作为商品生产者和消费者，谁也不能同 对消费者--- 察，要追求“物美价廉”。 时占有使用价值和价值。拥有使用价值必须支 对生产者-付价值，获得价值必须让渡使用价值。 树立质量意识、根据市场需要生产
②对立： 启示：
优质优价、货真价实、物美价廉，说明了商品是使 用价值和价值的统一体。
★判断正误 ①没有使用价值的东西一定 没有价值。 ②有使用价值的东西一定有 价值。 ③有价值的东西，一定有使 用价值。 ④没有价值的东西，一定没 有使用价值。
使用价值和价值关系图如下：
判断下列物品是不是商品：
1、超市货柜上的东西。（
）
有形商品
2、农民供自己吃而种的粮食。（ 3、课室正在使用的教学仪器。（
考点三、货币的基本职能: 1、货币职能的含义:
是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币 本质的体现。
2、货币的基本职能
货币从产生时起，就具有了价值尺度和流通手 段两种基本职能。
（1）价值尺度 ①含义：
货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②原因：
货币之所以能够成为价值尺度，是由于货币本身是商 品，有价值。
考点三、货币的基本职能
︑ 基本职能 【特别提示】 流通手段 货货币具有价值，一切商品的价值都可以用货币 币来衡量，但是货币并不非衡量商品价值的唯一 贮藏手段 货币（退出流通领域）作为 的 因素，其他有价值的商品，也可以成为衡量 社会财富的代表保存起来 其 商品价值量的因素。 （应为足值金属货币） 他 职 支付手段 赊购赊销中支付债务，或支付 地租、利息、税款、工资等 能
） ）
4、送给同学的生日礼物。（
5、顾客正在交易的书本。（ 6、信息公司将提供的信息。（ 7、导游的服务。（ ）
）
）
无 ）形 商 品
特别提醒：
1、品牌、技术、服务、信息、股票等都可以成为商品。 只要满足两个条件就行。 2、权利、权力、名誉、道德、良心等都不能成为商品。 因为他们都不是劳动产品。
3、废品是否是商品须具体分析。
2020高考思想政治一轮复习
以教材为基础，以考点为主干；
深入掌握微观知识，构建宏观知识体系；
培养政治学科思维能力，养成规范答题习 惯。
思想政治必修课的基本框架
思想政治 1 经济生活 （物质文明） 核心概念：市场经济
思想政治4 生活与哲学 (解放思想 实事求是 与时俱进) 核心概念：求真务实 思想政治 2 政治生活 （政治文明） 核心概念：民主政治 思想政治 3 文化生活 （精神文明） 核心概念：先进文化
• 福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福 州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦 门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它 的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我 会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。 由此可见（ ） • A．商品价格的高低受供求关系影响 • B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 • C．人们选择商品关注的是商品的有用性 • D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
交换是商品的基本特征。
“用于交换”表示一种目的，强调的是一种买卖过程， 包括交换前和交换中，交换完成之后，则不是商品，而是 消费品或待消费品。
考点一、商品的基本属性
（2）商品就其表现形式来看：分为有形商品 和无形商品；服务、技术、发明专利等属于无 形商品。
2.商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
(2018课标Ⅲ,12,4分)随着智能手机的功能 越来越强大,MP3(音乐播放器)、电子词典、 掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视 野。这说明 ( ) ①市场竞争导致商品优胜劣汰 ②商品使用价值会影响人的消费选择 ③功能不同的商品会相互替代 ④商品使用价值因替代品出现而减小 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
• 关键词：分配制度和分配原则、财政、税收。
• 第四单元：发展社会主义市场经济——讲背景
• 关键词：市场经济、宏观调控、全面建设小康社会与 科学发展观、经济全球化与对外开放。
必修1
《经济生活》
第一课
神奇的货币
□考点概览
◇考情分析
1、货币（共7个考点） （1）货币的本质 ①商品的基本属性 ②货币的产生和本质 ③货币的基本职能 ④纸币及其发行量 ⑤树立正确的金钱观 （2）信用工具和外汇 ①信用工具 ②外汇和汇率
考点二、货币的产生和本质
1、货币的产生
①货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 ②商品和货币似乎是一对孪生兄弟，但货币的出现要比 商品晚得多。 ③货币的产生经历了四个阶段：
第一阶段：偶然的物物交换→
第二阶段：扩大的物物交换→
第三阶段：以一般等价物为媒介的商品交换→ 自己的东 西
大家都乐意接 受的商品
（3）、注意的问题： A、一般等价物是商品，具有使用价值和价值 两基本属性；
B、作为等价物，它的主要作用在于充当交换 的媒介和表现其他一切商品价值的大小。 C、历史上，不同地区、不同时期的一般等价 物是不同的。 D、只有当贵金属金银固定充当一般等价物， 才标志着货币的正式产生。
3、货币的本质
（1）金银作为货币材料的优点：P5教材 （2）货币的含义： 从商品中分离出来固定地充 当一般等价物的商品 （3）货币的本质是一般等价物 （4）理解： ①.货币是商品,但又与其他商品不同,是可以和其他一
货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商 品价值的大小就表现为货币的多少。
③价格：
通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一 定的价格。
④价值和价格的关系
A、价值是价格的基础，价格是价值的货币表现， 价格的大小由价值决定。
B、一般情况下，商品价格的高低与商品本身价值的大
【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能
(1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中
的货币，而其他职能均需要现实的货币。
(2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格” 等词汇；
流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等
词汇； 贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇； 支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、 “利息”、“税款”、“工资”等词汇；
切商品交换的商品.
②.货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同,只
有当贵金属（金银）用来固定地充当一般等价物时,才 标志着货币正式产生. ③.货币是金银,但又和普通金银不同,只有当一般等价物 固定在金银上,这时的金银才成为货币.
公式中，如果“商品—货币”这一环节不成功， 这会对商品所有者造成什么影响？（为什么说 交换 名称 公 式 产生时间 特点 这个跳跃如果不成功 , 摔坏一定是商品所有者？） 方式 商品流通中，生产者、经营者只有卖出商品，付
世界货币
购买外国商品，支付国际收支 差额、在国家之间转移财富
价值尺度
3
• 2018年6月25日，李老师采用银行按揭贷款 的方式买了价格100万元的新房，首付现金 40万元，然后在20年内付清银行贷款60万 元及利息16万元。其中16万元利息、100万 元房价、40万元首付分别体现的货币职能 是（ ） • A、贮藏手段、世界货币、流通手段 • B、支付手段、世界货币、流通手段 • C、支付手段、流通手段、贮藏手段 • D、支付手段、价值尺度、流通手段
(2018安徽蚌埠一模,1)“茶马互市”起源于唐、宋时期 ,是中国西部历史上汉藏民族间一种传统的以以茶易马 或以马换茶为中心内容的贸易往来。茶马互市是古代中 原地区与西北少数民族地区商业贸易的主要形式。下列 说法正确的是 ( ) A.以茶易马属于商品流通,而以马换茶则不是 B.以马换茶属于商品交换,而以茶易马则不是 C.一定数量的茶能与一定数量的马相交换,是因为它们 具有等量的价值 D.一定数量的马能与一定数量的茶相交换,是因为它们 具有相同的使用价值
经 济的含义
经济活动
经 济
生产资料 所 有制
（四环节） 经济关系
（生产关系）
经 济 就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的 生产分配交换消费等活动，以及在这些活动中结成的人 与人之间的关系。
教材分析
• 第一单元：生活与消费——讲交换与消费
• 关键词：商品、货币、价格、消费。 • 第二单元：生产、劳动与经营——讲生产 • 关键词：生产、企业、劳动者、投资。 • 第三单元：收入与分配——讲分配
1.从内容来看，主要集中在商品的 基本属性、货币的本质和职能、纸币 与通货膨胀、外汇和汇率等知识点 2.从试题类型上看：以体现类和措 施类选择题为主。货币的基本职能、 汇率变动主要立足信息的解读。纸币 与信用卡多结合经济形势，以措施类 考查为主。
考点一、商品的基本属性
1、商品的含义： 用于交换的劳动产品 （1）理解：构成商品的两个基本条件 ①必须是劳动产品；不是劳动产品的一定不是商品。 ②必须用于交换； 不用于交换的劳动产品不是商品，
商品
考点一、商品的基本属性 3、使用价值和价值是商品的两个基本属性
（1）使用价值和价值的含义：P4教材
①、使用价值：
商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。 使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系。
②、价值：
凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值。
价值是商品的社会属性、本质属性、特有的属性，反映 的是人与人的关系。
小成正比，与货币本身的价值（币值）成反比。
⑤如何执行（特点） 货币执行价值尺度职能时，只需观念上的货币； 不需现实的货币，
（2）流通手段
①流通手段的含义：（又叫购买手段） 货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。 ②商品流通的含义：
以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。 其公式为：商品（W)----货币(G)-----商品(W) ③流通手段和商品流通的区别： A、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。 ---- (商品交换的媒介） B、商品流通强调的是商品如何进行交换，强调交换的 形式 ---- (以货币为媒介的商品交换） 货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用 ④如何执行（特 点） 观念货币。
交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实 现的基础。
（2）、商品的使用价值和价值的关系（对立统一）
①统一：商品是使用价值与价值的统一体
二者统一 相互依存 缺一不可 ①作为商品，使用价值与价值是商品 的两个基本属性，二者缺一不可。
②使用价值是价值的物质承担者。
联系实际 商品的质量、品牌等——商品的使用价值
第一，废品相对于其原有性能，已不再具有使用价值。 从这种意义上看，废品不是商品。 第二，许多废品可以卖给收购站，仍可用于交换，这 是因为废品还具有其他方面的使用价值。从此意义 上看，它还是商品，但已不是原有性能的商品。
• 某公司向计算机个人用户提供免费的安全 和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市 场的半壁江山。该公司的产品和服务之所 以免费提供，是因为其提供的产品与服务 （ ） • A、属于公共物品 • B、价值通过其他形式实现 • C、使用价值不大 • D、未用于交换而没有价值
自己所需 要的东西
一般等价物
商品—货币—商品
为什么？
金银固定充当 一般等价物
体积小、价值大 便于保存和携带
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金银
易于分割 不易磨损
固定地充当一般等价物
货币的本质是 一般等价物。
2、一般等价物
（1）、一般等价物的含义 它是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的 媒介 （2）一般等价物出现后，商品交换就变成了两步 第一步：用自己的商品换成一般等价物； 第二步：用一般等价物换取自己需要的商品。
物与物 出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，甚至 货币 买卖 W —W 物物交换 直接 产生前 同时进行 破产倒闭。所以跳跃不成功摔坏的一定是商品所 交换
有者。
买 卖 以货币 货币 商品流通对商品生产者的启示 : 生产适销对路 , W -G -W 商品流通 在时空上 为媒介 产生后 分开 质量上乘的商品
一个必须搞 懂的概念：
：凝结在商品中的 无差别的人类劳动
不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费 了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的， 是任何商品的生产所共有的。 5kg大米＝4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结 在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中 的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。