语文S版六年级下册15课古诗三首
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S版六年级下册15_古诗三首
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渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
早晨的雨湿润了路上的沙尘,旅 店和道路两旁的柳树都被早晨的雨水 洗得格外清新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
劝你再干一杯酒,只因你西去出 了阳关一路艰辛,再没有知己的老朋 友了
早晨的雨湿润了路上的沙尘,旅 店和道路两旁的柳树都被早晨的雨水 洗得格外清新。 劝你再干一杯酒,只因你西去出了 阳关一路艰辛,再没有知己的老朋友了。
路线示意
在烟花三月的季节里,你 看到了什么?此时你想做什么? 孟浩然与李白会做什么呢?
诗人是以什么方式送别的? (目送友人)
老朋友乘坐的船已扬帆远去, 李白为什么还站在江边呢?
友人此番要去的是繁华的扬 州,那是一个繁华富庶的都会, 诗人对它也充满了向往。
我仿佛听到: __________ __ 李白对孟浩然说: ____________ 孟浩然对李白说: ____________
《赋得古原草送别》是白居易十 六岁时写的,是一首应考的习作。按 科场考试的规矩,凡指定限定的诗题, 题目前应加“赋得”二字。
原野上的青草繁茂,一年一度枯了 又会繁茂起来。燎原的野火能把枯干的 野草连叶带茎统统烧尽,但深藏在底下 的根 ,在第二年春风吹拂时,春雨滋润 下还会复生,重新覆盖大地。伸向远方 的散发着清香的青草侵占了古老的道路, 在晴天阳光的照耀下,一片翠绿接连着 荒城。今天我又来送别朋友,连繁茂的 草儿也满怀离别之情。
送元二使安西 (唐)王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
王维字摩诘,盛唐时期的著名诗
人,崇信佛教。善画人物、丛竹、山 水,可惜至今已无真迹传世。他是唐 代山水田园派的代表。其诗、画成就 都很高,与孟浩然合称“王孟”,晚 年专诚奉佛,故后世人称其为“诗 佛”。
小学语文S版六年级下册15.古诗三首
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4、诗仙--李白 诗想象丰富奇特,风格雄浑奔放,色彩绚丽,语言清新自然 ,被誉为“诗仙”。 5、诗圣--杜甫 其诗紧密结合时事,思想深厚。境界广阔,人称为“诗圣” 。
6、诗囚--孟郊 作诗苦心孤诣,惨淡经营,无好问,曾称之为“诗囚”。 7、诗奴--贾岛 一生以作诗为命,好刻意苦吟,人称其为“诗奴”。 8、诗豪--刘禹锡 其诗沉稳凝重,格调自然格律粗切,白居易赠他“诗豪”的 美誉。 9、诗佛--王维 这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之 外,也表达了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定. 10、诗魔--白居易 白居易写诗非常刻苦,正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发,日 午悲吟到日西。”过份的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手 指成胝的地步。所以人称“诗魔”。
11、诗鬼--李贺 其诗善于熔铸词采, 驰骋想象,运用神话传说创造出璀璨 多彩的鲜明形象,故称其为“诗鬼”。 12、诗神--苏轼 苏轼诗,挥洒自如,清新刚健,一帜独树,人称诗神。
15.古诗三首
这三首诗都是描写送别朋友时,与朋友 依依惜别的情景。
表达了诗人与朋友之间深情厚谊 和与朋友分别时依依惜别的感情。
《 阳 关 曲 》 《 阳 关 三 叠
又 叫 : 《 赠 别 》 《 渭 城 》 曲 》
送 元 ︻二 唐 ︼使 王 维安 西
王维(701-761):字摩诘, 号“摩诘居士”,汉族,祖籍 山西祁县,唐朝诗人,外号 “诗佛”。开元九年(721年) 中进士,任太乐丞。今存诗400 余首。王维精通佛学。
阳关:汉朝设置的边关名,故址在今甘肃省敦煌县 西南,古代跟玉门关同是出塞必经的关口《元和郡 县志》云,因在玉门之南,故称阳关。 故人:老朋友。
请你再饮一杯离别的酒吧!因为 你西出阳关之后,在那里就见不 到老朋友了。
语文S版六年级下册--15--古诗三首
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分析古诗
• 离离原上草,一岁一枯荣。
• 野火烧不尽,春风吹又生。 写景
• 远芳侵古道,晴翠接荒城。
• 又送王孙去,萋萋满别情。 抒情
照应 (拟人手法)
诗中最后一句,作者运用拟人手法,来表现 自己难舍难分的情感,点出了“送别”题意, 把这种依依不舍的情感华为具体可感的形 象——草儿。
总结
• 1.用自己的话说说三首古诗的意思。
•
唯见长江天际流。
作者简介
• 李白,字太白,号青莲居士。唐朝诗人,
有“诗仙”之称,他与杜甫并称为“李杜”。 • 李白的诗具有典型 • 的浪漫主义特征,豪 • 迈奔放,清新飘逸, • 想象力丰富。 • 主要作品:《静夜思》 • 《望庐山瀑布》、《蜀道 • 难》、《将进酒》等。
学习古诗
去
• 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐 李白
主义诗人,在中国文学史上负有盛名且影响深 远。他的诗歌题材广泛, • 语言平易通俗。他写下了 • 不少感叹时世、反映人民 • 疾苦的诗篇。 • 主要作品:《琵琶行》 • 《钱塘湖春行》、《忆江 • 南》、《长恨歌》等。
学习古诗
• 《赋得古原草送别》 唐 白居易
• 离离原上草,一岁一枯荣。 原野上繁茂的野草,
•
唐 王维
•
渭城朝雨浥轻尘,
•
客舍青青柳色新。
•
劝君更尽一杯酒,
•
西出阳关无故人。
作者简介
• 王维,字摩诘,唐朝诗人,人称“诗佛”。
王维的诗书画都很有名,对音乐也很精通,是 个多才多艺的人。他的诗 • 与孟浩然齐名,并称 • “王孟”,他们都是盛唐 • 山水田园诗派的代表人 • 物。 • 主要作品:《鹿柴》、《鸟鸣涧》 • 《山居秋暝》、《九月九忆山东兄弟》等。
六年级下册语文课件15古诗三首∣语文S版 (共9张PPT)
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_______海__内__存__知__己______,
______天__涯__若__比__邻____ __。
古 诗 三首
王维简介
王维(701年-761年, 一说699年—761年),河东 蒲州(今山西运城)人,祖 籍山西祁县。唐朝著名诗人、 画家,字摩诘,号摩诘居士。 代表诗作有《相思》、《山 居秋暝》等。著作有《王右 丞集》、《画学秘诀》。
李白简介
李白(701年-762年) ,字太 白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是 唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为 “诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为 了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李 杜” 区别,杜甫与李白又合称“大李 杜”。李白深受黄老列庄思想影响,有 《李太白集》传世,诗作中多以醉时写 的,代表作有《望庐山瀑布》、《行路 难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁 甫吟》、《早发白帝城》等多首。
2.正确、流利地朗读古诗。 3.借助注释,理解每一首古诗的意思。 4. 查阅资料,了解古诗创作的背景。
字词难点
1.读读记记下列词语,在文中标出来并给加横线的 字注音。
浥轻尘( yì ) 孟(mèng)浩然 广陵( líng )
黄鹤( hè )楼 萋萋
2.给下列多音字组词。
朝zhāo ( 朝阳 )Байду номын сангаасcháo( 朝向 )
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
______天__涯__若__比__邻____ __。
古 诗 三首
王维简介
王维(701年-761年, 一说699年—761年),河东 蒲州(今山西运城)人,祖 籍山西祁县。唐朝著名诗人、 画家,字摩诘,号摩诘居士。 代表诗作有《相思》、《山 居秋暝》等。著作有《王右 丞集》、《画学秘诀》。
李白简介
李白(701年-762年) ,字太 白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是 唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为 “诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为 了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李 杜” 区别,杜甫与李白又合称“大李 杜”。李白深受黄老列庄思想影响,有 《李太白集》传世,诗作中多以醉时写 的,代表作有《望庐山瀑布》、《行路 难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁 甫吟》、《早发白帝城》等多首。
2.正确、流利地朗读古诗。 3.借助注释,理解每一首古诗的意思。 4. 查阅资料,了解古诗创作的背景。
字词难点
1.读读记记下列词语,在文中标出来并给加横线的 字注音。
浥轻尘( yì ) 孟(mèng)浩然 广陵( líng )
黄鹤( hè )楼 萋萋
2.给下列多音字组词。
朝zhāo ( 朝阳 )Байду номын сангаасcháo( 朝向 )
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
语文s版六年级下15.古诗三首
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意思:渭城清晨一场如酥小雨, 湿润了路上的尘土。
客舍青青柳色新。
新:清新。
意思:旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲 洗得更加翠色欲滴。
劝君更进一杯酒。
君:朋友。 更进:再饮完。
意思:劝朋友再再多饮一杯离 别的酒,
西出阳关无故人。
西出:向西行。
阳关:地名,今甘肃西南。
无:没有。
故人:朋友。
意思:等你西行出了阳关以后,就 再没有一个交情深厚的朋友。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
这句诗的意思是:伸向远 方的散发着清香的青草侵占了 古老的道路,在晴天阳光的照 耀下,一片翠绿接连着荒城。
(这句诗描写了青草与古老 道路相互映衬。)
又送王孙去,萋萋满别情。
这句诗的意思是:今天我又 来送别朋友,连繁茂的草儿也 满怀离别之情。
中心思想
通过对古原上野草的描绘,将野草和送 别巧妙地结合起来,表达了送别友人时 的依依不舍之情。
《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。安西是指安西 都护府,在今天的新疆。友人元二将要远赴西北边疆,诗人特意从 长安赶到渭城来为朋友送行,其深厚的情谊,不言可知。这首诗既 不刻画酒筵场面,也不直抒离情别绪,而是别具匠心地借别筵将尽、 分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切与祝福,使人不难 想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。
15、古诗三首
送元二使安西 【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
1、送元二使安西 使:出使。 元二:人名。 安西:地名,唐代安西都护 俯。 事件:王维送元二出使安西。
渭城朝雨浥轻尘,
渭城:秦时的咸阳城。 朝雨:早晨下的小雨。 浥:湿润。
轻尘:路上的尘土。
交流要点:两首诗的相同和不同点,
客舍青青柳色新。
新:清新。
意思:旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲 洗得更加翠色欲滴。
劝君更进一杯酒。
君:朋友。 更进:再饮完。
意思:劝朋友再再多饮一杯离 别的酒,
西出阳关无故人。
西出:向西行。
阳关:地名,今甘肃西南。
无:没有。
故人:朋友。
意思:等你西行出了阳关以后,就 再没有一个交情深厚的朋友。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
这句诗的意思是:伸向远 方的散发着清香的青草侵占了 古老的道路,在晴天阳光的照 耀下,一片翠绿接连着荒城。
(这句诗描写了青草与古老 道路相互映衬。)
又送王孙去,萋萋满别情。
这句诗的意思是:今天我又 来送别朋友,连繁茂的草儿也 满怀离别之情。
中心思想
通过对古原上野草的描绘,将野草和送 别巧妙地结合起来,表达了送别友人时 的依依不舍之情。
《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。安西是指安西 都护府,在今天的新疆。友人元二将要远赴西北边疆,诗人特意从 长安赶到渭城来为朋友送行,其深厚的情谊,不言可知。这首诗既 不刻画酒筵场面,也不直抒离情别绪,而是别具匠心地借别筵将尽、 分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切与祝福,使人不难 想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。
15、古诗三首
送元二使安西 【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
1、送元二使安西 使:出使。 元二:人名。 安西:地名,唐代安西都护 俯。 事件:王维送元二出使安西。
渭城朝雨浥轻尘,
渭城:秦时的咸阳城。 朝雨:早晨下的小雨。 浥:湿润。
轻尘:路上的尘土。
交流要点:两首诗的相同和不同点,
最新语文S版六年级语文下册15.古诗三首《送元二使安西、黄鹤楼送孟浩然之广陵、赋得古原草送别》课件A
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5、简介贾岛: 1指名朗读第一自然段。注意“和尚”的“尚”读轻声。 2师述:贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒,出 家做过和尚, 后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃 认真,字字 斟酌,句句推敲,被称为“苦吟诗人”。
3卡片出示并理解带点词的意思:字字斟酌,句句推敲 6、揭题:今天,我们就一起来学习这个故事,题目是“推敲”。 板 书课题,齐读。 7、学生做一做“推”和“敲”两个动作,体会一下不同点。 师述: 为了斟酌这两个字,至今还流传着有名的“推敲”
的故事哩!
二、听课文的朗读录音,边听边了解故事的主要内容。
三、轻声自读课文两至三遍,要求:
1、读准字音,读通句子,把课文读得正确、流利。
2、借助字(词)典并联系上下文理解下列词语的意思(布置预
习):
四、检查自读效果。
1、抽读生字卡片,注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻
音。
2、读准下列加点字的读音:和尚 恰当 李凝
差人
3、认读生字词或新词:
4、指导读好下列长句:
一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。 半路上,他想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得“岛宿池 边树,僧敲月
下门”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“敲”字 更恰当些。 月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门 表明你是一个 懂得礼貌的人。
5、指名分自然段朗读课文,结合上下文说说有关词语的意思。 五、指导 书写生字。
第二课时 一、复习检查。
1、听写下列词语:皎洁 推敲 斟酌 妥帖 2、填空:
( )有个诗人叫( ),早年因( 当了和尚。 二、导读课文。 第二自然段
),出家
1、映示图画,说说图意: 宁静的夜晚,一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前, 轻轻叩响了朋友家的 门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。 2、这景色多美啊!读读课文,看看哪句话是描写这幅图的,用 “”画出来。
3卡片出示并理解带点词的意思:字字斟酌,句句推敲 6、揭题:今天,我们就一起来学习这个故事,题目是“推敲”。 板 书课题,齐读。 7、学生做一做“推”和“敲”两个动作,体会一下不同点。 师述: 为了斟酌这两个字,至今还流传着有名的“推敲”
的故事哩!
二、听课文的朗读录音,边听边了解故事的主要内容。
三、轻声自读课文两至三遍,要求:
1、读准字音,读通句子,把课文读得正确、流利。
2、借助字(词)典并联系上下文理解下列词语的意思(布置预
习):
四、检查自读效果。
1、抽读生字卡片,注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻
音。
2、读准下列加点字的读音:和尚 恰当 李凝
差人
3、认读生字词或新词:
4、指导读好下列长句:
一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。 半路上,他想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得“岛宿池 边树,僧敲月
下门”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“敲”字 更恰当些。 月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门 表明你是一个 懂得礼貌的人。
5、指名分自然段朗读课文,结合上下文说说有关词语的意思。 五、指导 书写生字。
第二课时 一、复习检查。
1、听写下列词语:皎洁 推敲 斟酌 妥帖 2、填空:
( )有个诗人叫( ),早年因( 当了和尚。 二、导读课文。 第二自然段
),出家
1、映示图画,说说图意: 宁静的夜晚,一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前, 轻轻叩响了朋友家的 门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。 2、这景色多美啊!读读课文,看看哪句话是描写这幅图的,用 “”画出来。
最新语文S版六年级语文下册15.古诗三首《送元二使安西、黄鹤楼送孟浩然之广陵、赋得古原草送别》课件A
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舌音;“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。 (贴
树叶) 5、课文中的风娃娃是怎么样的呢?自由读课文,边读边在文中 圈出黑板上 的生字,并反复读带生字的句子。 6、老师逐一出示带生字的句子,学生比赛读,看谁读得准确、通顺。 朗读感悟 1、 自读课文,边读边想:文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你喜欢它 吗?跟同 桌说说理由。教师相机板书:好事 坏事 (二)
朗读感悟。 1、自由读课文,说说课文讲了小柳树和小枣树之间发生了什么事。 2、你喜欢小柳树,还是喜欢小枣树,为什么? 3、从哪些地方可以看出小柳树很漂亮?找出句子读一读。 4、B、说说你从中懂得了什么?复习回顾“识字 4”中的成语:尺有所 长, 寸有所短、取长补短、相得益彰。
5、分角色读课文,同学评议语气是否合适。
李白(701~762),字太白,盛唐最杰出 的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一 伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。 他经历坎坷,思想复杂,既是一个天才的诗 人,又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士 等人的气质。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李 白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
颍老师撰写)
(以上教案由高晓
一、学习目标 1、认识 12 个生字。会写 8 个字。
16 风娃 娃
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道 理。
二、教学重点:学会认读 12 个生字,会写 8 个字,能流利地读课文。 三、 教学难点:体会风娃娃的好心和傻气,懂得课文蕴含的道理。 四、教学安排: 二课时 五、教学过程:
第一课时
(一)初读课文,自主识字。 1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃 ……这些娃娃都非常 惹人 喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃,谁能告诉老师你知道哪些 关于风娃娃 的知识? 2、小朋友们对风娃娃的了解还真不少,瞧!风娃娃给我们吹来了许 多树叶 做礼物,呆会儿,谁能认识上面的字就能把树叶贴到自己小组 的大树上去。 请翻到 70 页赶快自己学一学吧!有不会认的字,可以 向小组的同学请教。 3、出示要求会认的字,让学生自主识字。同学之间介绍自己认字的 方法。 4、开火车认读生字,注意提醒读准字音。提示:“责、踪”是平
语文S版六年级下册__15__古诗三首
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回忆旧知
• 我们学过李白的哪些古诗?你能背一背吗?
回忆旧知
• 主要作品:《静夜思》、《望庐山瀑布》、 《赠汪伦》、《望天门山》等。
我知道
• 江南三大名楼:湖北武汉的黄鹤楼、湖南 岳阳的岳阳楼、江西南昌的滕王阁
江南三大名楼之黄鹤楼
江南三大名楼之岳阳楼
江南三大名楼之滕王阁
我知道
• 孟浩然:唐代诗人,李白的朋友;是唐代 著名的山水田园诗人,孟浩然的诗虽不如 王维诗境界广阔,但在艺术上有独特的造 诣,故后人把孟浩然与王维并称为“王 孟”。
你知道吗
• 诗中描写作者站在江边,久久不愿离去的 诗句是: 【 】。
总结
• 1.用自己的话说说这首古诗的意思。
• 2.在这首诗里,描写朋友相送的句子是哪句?
作业
• 1.抄写生字
• 2.抄写古诗 • 3.拓展课外阅读 • 《唐诗三百首》
• • 《唐诗宋词大全》 《宋词的美丽读法》
去
学习古诗
唐 李白
• 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
• 故人西辞黄鹤楼,
老朋友在黄鹤楼与 由西向东 我辞别,向东而行,在 • 烟 花 三 月 下 扬 州 。春色盎然的三月坐船顺 流而下,前往扬州。 艳丽的春景 顺流而下 那艘孤单的小船越 • 孤 帆 远 影 碧 空 尽 , 走越远,影子渐渐消失 单独一艘船 尽头 在蓝天的尽头,只看见 • 唯 见 长 江 天 际 流 。滚滚长江向天边奔腾而 去。 只看见 天边
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
李白
自学提示
• 通读古诗,读顺读熟。
(1)学生自由读,读准字音。 (2)要注意的生字有:鹤(hè)、孟(m èng)、陵 (lí ng);须注意的多音字是:尽(jì n)、 长(ch áng) (3) 用不同的形式读(自由读、同桌互读、分组读、 齐读等)
(语文S版)六年级语文下册课件 15古诗三首 省优获奖课件ppt
![(语文S版)六年级语文下册课件 15古诗三首 省优获奖课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/9a464338cc7931b765ce156d.png)
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
王维(701~761),字摩诘,蒲州(今山 西永济县)人。他是一个早熟的作家,九岁就 负有才名,年十九,赴京城试,举解头(即第 一名举子),二十一岁成进士。曾一度奉使出 塞,王维在诗歌上的成就是多方面的,无论边 塞、山水诗,无论律诗、绝句等都有流传入口 的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。
送元二使安西
古诗朗读 点击播放
白居易(772~846),字乐天,自号香山 居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实 主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一个。 他曾将自己的诗分为四类:讽谕、闲适、感 伤、杂律。他本人最得意,价值也最高的是 他的讽谕诗。
触类旁通
送杜少府之任蜀川 (唐)王 勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
青 春 风 采ຫໍສະໝຸດ 高考总分:692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
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友了。
• 中心思想: • 这首诗写细雨中设宴为朋友饯行时的劝酒 的情景,含蓄地表达了诗人对朋友的浓浓 深情。
生平简介:李白,字太白,号青莲居 士。唐朝诗人,有“诗仙”之称。他 与杜甫并称为“李杜”。 文学成就:李白的是个具有典型的浪 漫主义特征,豪迈奔放,清新飘逸, 想象丰富,语言轻快。
他人评价:笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
生平简介:白居易,字乐天,晚年号香山 居士。我国唐代伟大现实主义诗人。中国 文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人 和文学家,他的诗歌题材广泛,形式多样, 语言平易通俗。
文学成就:在文学上积极提倡新乐府运动。 主张“文章合为时而著,诗歌合为事而 作”,写下了不少感叹时事、反反映人民 疾苦的诗篇,对后世颇有影响,是我国文 学史上相当重要的诗人。
字 词 理 解
mènɡ 孟 (孟浪)(孟秋)
lí nɡ 陵 hè 鹤 yì 浥 (陵墓)(山陵) (仙鹤)(白鹤) (鹤立鸡群)
生平简介:王维,祖籍山西祈县, 唐朝诗人,人称“诗佛”。王维的 诗书画很有名,多才多艺。音乐也 很精通。收禅宗影响很大。诗与孟 浩然齐名,并称“王孟”,同为盛 唐山水田园诗派的代表人物。 文学成就:最能代表其创作特色的 是描绘山水田园等自然风景及歌咏 隐居生活的诗篇。
出使 送元二使安西
(唐)王维
送元二出使安西 渭城的晨雨湿润 了路上的沙尘。
早晨下的雨 写送别的时 渭城朝雨浥轻尘, 间、地点、 湿 沙尘 旅店和道路两 环境气氛。 客舍青青柳色新。 旁的பைடு நூலகம்树都被 早晨的雨水洗 旅店 得格外清新。 劝你再饮一杯醇 劝君更尽一杯酒, 写饯行宴 香的美酒,只因 再 上临行劝 你西去出了阳关, 酒中蕴含 西出阳关无故人。 一路艰辛,再也 的深情。 老朋友 没有知己的老朋
原野上的青 赋得古原草送别 草繁茂,一 原野 (唐)白居易 繁盛 年一度枯了 离离原上草,一岁一枯荣。 又会繁茂起 一年 繁盛的样子 来。
中心思想: 这首诗通过对古原上野草的描绘,将野草 和送别巧妙地结合起来,表达了送别友人 时的依依不舍之情。
燎原的野 火能把枯 干的野草 连叶帯茎 通通烧尽, 野火烧不尽,春风吹又生。 伸向远方的 但深藏在 荒山野地燃烧的火 散发着清香 地底下的 远芳侵古道,晴翠接荒城。 的青草,侵 根在第二 蔓延 草木茂盛的样子占了古老的 年春风吹 又送王孙去,萋萋满别情。道路。在晴 拂时,春 贵族。这里指自己的老朋友 充满 天阳光的照 雨滋润下 耀下,一片 还会复生, 今天我又来送别朋 翠绿接连着 重新铺盖 友,连茂盛的草儿 荒城。 大地。 也满怀离别之情。
。
去,到 李白在黄 黄鹤楼送孟浩然之广陵 鹤楼送好 “我”的好朋友在 (唐)李白 朋友孟浩 长天望那 黄鹤楼与我辞 然去广陵。 江 的 去 只 故人西辞黄鹤楼, 别,向东而行。 , 孤 尽 水 流头帆单 孟浩然是由西向东而行 向,影的 远 只 逐 小 烟花三月下扬州。 在春光明媚 远看渐船 的 见 模 越 指艳丽的春景 的三月,坐 水浩糊走 着船顺流直 晴朗的天空 天浩,越 下去往扬州。 孤帆远影碧空尽, 交荡消远 接 荡 失 ,单独的一条船 消失 中心思想:这首 之的在远 诗表达了朋友间 处 长 蓝 远 只见 天边 唯见长江天际流。 的依依惜别之情。 。
• 中心思想: • 这首诗写细雨中设宴为朋友饯行时的劝酒 的情景,含蓄地表达了诗人对朋友的浓浓 深情。
生平简介:李白,字太白,号青莲居 士。唐朝诗人,有“诗仙”之称。他 与杜甫并称为“李杜”。 文学成就:李白的是个具有典型的浪 漫主义特征,豪迈奔放,清新飘逸, 想象丰富,语言轻快。
他人评价:笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
生平简介:白居易,字乐天,晚年号香山 居士。我国唐代伟大现实主义诗人。中国 文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人 和文学家,他的诗歌题材广泛,形式多样, 语言平易通俗。
文学成就:在文学上积极提倡新乐府运动。 主张“文章合为时而著,诗歌合为事而 作”,写下了不少感叹时事、反反映人民 疾苦的诗篇,对后世颇有影响,是我国文 学史上相当重要的诗人。
字 词 理 解
mènɡ 孟 (孟浪)(孟秋)
lí nɡ 陵 hè 鹤 yì 浥 (陵墓)(山陵) (仙鹤)(白鹤) (鹤立鸡群)
生平简介:王维,祖籍山西祈县, 唐朝诗人,人称“诗佛”。王维的 诗书画很有名,多才多艺。音乐也 很精通。收禅宗影响很大。诗与孟 浩然齐名,并称“王孟”,同为盛 唐山水田园诗派的代表人物。 文学成就:最能代表其创作特色的 是描绘山水田园等自然风景及歌咏 隐居生活的诗篇。
出使 送元二使安西
(唐)王维
送元二出使安西 渭城的晨雨湿润 了路上的沙尘。
早晨下的雨 写送别的时 渭城朝雨浥轻尘, 间、地点、 湿 沙尘 旅店和道路两 环境气氛。 客舍青青柳色新。 旁的பைடு நூலகம்树都被 早晨的雨水洗 旅店 得格外清新。 劝你再饮一杯醇 劝君更尽一杯酒, 写饯行宴 香的美酒,只因 再 上临行劝 你西去出了阳关, 酒中蕴含 西出阳关无故人。 一路艰辛,再也 的深情。 老朋友 没有知己的老朋
原野上的青 赋得古原草送别 草繁茂,一 原野 (唐)白居易 繁盛 年一度枯了 离离原上草,一岁一枯荣。 又会繁茂起 一年 繁盛的样子 来。
中心思想: 这首诗通过对古原上野草的描绘,将野草 和送别巧妙地结合起来,表达了送别友人 时的依依不舍之情。
燎原的野 火能把枯 干的野草 连叶帯茎 通通烧尽, 野火烧不尽,春风吹又生。 伸向远方的 但深藏在 荒山野地燃烧的火 散发着清香 地底下的 远芳侵古道,晴翠接荒城。 的青草,侵 根在第二 蔓延 草木茂盛的样子占了古老的 年春风吹 又送王孙去,萋萋满别情。道路。在晴 拂时,春 贵族。这里指自己的老朋友 充满 天阳光的照 雨滋润下 耀下,一片 还会复生, 今天我又来送别朋 翠绿接连着 重新铺盖 友,连茂盛的草儿 荒城。 大地。 也满怀离别之情。
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去,到 李白在黄 黄鹤楼送孟浩然之广陵 鹤楼送好 “我”的好朋友在 (唐)李白 朋友孟浩 长天望那 黄鹤楼与我辞 然去广陵。 江 的 去 只 故人西辞黄鹤楼, 别,向东而行。 , 孤 尽 水 流头帆单 孟浩然是由西向东而行 向,影的 远 只 逐 小 烟花三月下扬州。 在春光明媚 远看渐船 的 见 模 越 指艳丽的春景 的三月,坐 水浩糊走 着船顺流直 晴朗的天空 天浩,越 下去往扬州。 孤帆远影碧空尽, 交荡消远 接 荡 失 ,单独的一条船 消失 中心思想:这首 之的在远 诗表达了朋友间 处 长 蓝 远 只见 天边 唯见长江天际流。 的依依惜别之情。 。