教师资格证打印考试内容4
教师资格证考试--教育基础知识4中学生学习心理
教育基础知识4中学生学习心理一、感觉与知觉概述感觉：人脑对于当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
知觉：人脑对于当前直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
二、感觉和知觉的分类（一）感觉的分类1.外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉。
2.内部感觉：运动觉、平衡觉、内脏感觉。
（二）知觉的种类1.根据知觉过程中起主导作用的分析器的不同，可分为：视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触知觉。
2.根据知觉对象不同，可将知觉分为物体知觉和社会知觉。
物体知觉①空间知觉：既对事物的空间特性的知觉，又包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。
②时间知觉：即对客观现象的延续性和顺序性及周期性的反映。
③运动知觉：即对物体在空间的位移和知觉。
社会知觉即对个体在生活实践过程中，对别人、对群体以及对自己的知觉。
①第一印象②晕轮效应③刻板效应④近因效应⑤投射效应3.根据知觉对象的准确性，可将知觉分为错觉与幻觉。
错觉：是在特定条件下对客观事物必然产生的某固定倾向的歪曲知觉。
幻觉：是在没有外界刺激物作用于人的感官时而产生的一种虚幻的知觉。
三、感觉与知觉的特点（一）感觉的特性1.感受性和感觉阈限（1）绝对感受性与绝对感觉阈限刚刚能够引起感觉的最小刺激量就叫绝对感觉阈限，人刚刚能觉察最小刺激量的感觉能力叫绝对感受性。
（2）差别感受性与差别感受阈限刚刚能觉察出同类刺激最差小量的能力叫差别感受性。
刚刚能觉察出的同类刺激的最小差异叫差别感觉阈限。
2.感受性的变化感觉适应相同刺激持续作用于某一特定的感受器，而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。
明适应：环境刺激有弱向强过渡时，由于一系列的强光刺激，导致对后来的强光刺激的感受性不断降低的过程。
暗适应：环境刺激由强变弱时，由于一系列弱光刺激导致对后来弱光刺激的感受性不断提高的过程。
感觉对比同一感觉器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比，又分为：①同时对比：同一感觉器同时接受不同刺激而使感受性发生变化的现象，如：山青花更艳，水碧鸟愈白。
报考高中教师资格证考试科目
报考高中教师资格证考试科目
报考高中教师资格证考试的科目通常包括以下内容：
1. 教育学原理：包括教育学基本原理、教育学主要理论、教育学研究方法等。
2. 专业基础知识：包括高中教育学科基本理论、学科发展动态、学科教学方法与评价等。
3. 教育法律法规：包括中小学教育法律法规、教师管理法律法规、学生管理法律法规等。
4. 教育心理学：包括儿童心理发展、学习心理学、教育心理学基本理论等。
5. 学科教学能力：根据报考人员选择的教学科目，包括学科的教学理论与方法、教学设计与评价、教学实施与研究等。
6. 教育教学论文写作：要求报考人员撰写一篇教育教学论文。
以上仅是一般情况下高中教师资格证考试的科目安排，具体要求可能根据不同地区和不同学科有所差异，建议考生详细了解当地的考试大纲和要求。
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简答简述题（教学法）教学方法制约着学生哪些方面的发展：1教学方法影响学生的精神面貌，制约学生个性心理的发展2教学方法影响学生的学习方法，制约学生智力的发展3教学方法影响学生的学习负担，制约学生身体的发展中小学教学方法的特点是什么：1发展性2情感性3主体性4多样性5技术性简要回答选择教学方法的依据：1依据教学的具体目的与任务2依据教材内容和学习性质、特点3依据学生的实际情况4依据教学原则5依据教师的素质条件6依据教学目标7依据学校的实际情况8依据教学实践和效率的要求简要回答教学方法发展的基本趋势：1由以教为中心逐渐转移到以学位中心2教学方法由单一化发展到多样化3各种教学方法从彼此孤立发展到相互结合布鲁纳结构课程和发展教学理论的基本主张是什么？：1学习的过程包括“三种几乎同时发生的过程”。
2认为学生的认知经历着“动作表征、映像表征、符号表征”三个发展阶段。
3要让学生学习学科知识的基本结构。
4教学促进学生智力的发展。
5注意对儿童的早期教育。
6注意学生的内部动机。
7强调发现学习的方法。
简述启发式教学的课堂结构模式。
：一堂设计完成的启发式教学课应该包含连续的四个阶段：第一阶段：温故导新，提出问题第二阶段：讨论分析，阅读探究。
第三阶段：交流比较，总结概括。
第四阶段：练习巩固，反馈强化。
简述赞科夫的教学新体系原则：1高难度进行教学原则2高速度进行教学原则3理论知足起主导作用原则4使学生理解学习过程的原则5使全班学生包括差生都得到发展的原则简述罗杰斯以学生为中心的教学观：1“以学生为中心”的培养目标2“以学生为中心”的教学目标3建立新型师生关系4“以学生为中心”的教学过程观简答教学模式的功能1构造功能2解释功能3启发功能4推断功能选择和运用教学模式应注意的问题是什么？1综合性2发展性3递补性简要回答构建教学模式应遵循的基本原则。
1创新的原则2满足学生心理需要原则3全程参与全员参与的原则4突出学生主体原则5开放的原则6实践探究原则简要回答“尝试回授—反馈调节”教学模式的教学程序1诱导——启发诱导，创设问题情境2尝试——探究知识的尝试3归纳——归纳结论，纳入知识系统4变式——变式练习的尝试5回授——回授尝试效果，组织质疑和讲解6调节——单元教学结果的回授调节简要回答暗示教学模式的教学策略。
教师资格证考试试题(含答案)
教师资格证考试试题(含答案)教师资格证考试试题（含答案）一、单选题1.下列对素养教育明白，存在片面性是( )A.促进学生专业进展B.尊重学生个性进展C.教育面向全体学生D.引导学生协调进展1.【答案】A。
2.依据育人为本理念，教师下列做法中，别正确是( )A.培养学生特长B.进展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件2.【答案】D。
3.“多一把衡量尺子，就会多出一批好学生”理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类进展具有共同性3.【答案】C。
4.董老师上游戏课时，小红总爱举手，但答题经常出错，小强别爱举手，但老师点名提咨询却总能答对。
老师下列做法中，最合适是( )A.批判小红总出错，表扬小强爱考虑B.表扬小红爱举手，批判小强别发言C.批判小红总出错，批判小强别发扬D.激发小红勤考虑，鼓舞小强多举手4.【答案】D。
5.《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010~XXX)》提出，对中小学教师实行( )A.每两年一周期全员培训B.每三年一周期全员培训C.每七年一周期全员培训D.每五年一周期全员培训5.【答案】D。
6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现原则是( )A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则6.【答案】B。
7.学生小涛经常旷课，别遵守学校治理制度，学校对小涛举行教育恰当方式是( )A.将他交给家长批判教育B.了解事情后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批判教育无效果开除他7.【答案】B。
8.李老师就校务公开咨询题向学校提建议，李老师做法是( )A.行使教师权利B.履行教师义务C.妨碍学校秩序D.给学校出难题8.【答案】A。
9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟日记，被走进教室小娟发觉，小娟找到班主任诉讲此事，班主任最恰当做法是( )A.制止小莉这种行为。
上半年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题与答案(四)卷
上半年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题与答案(四)卷1．教师的表率作用主要体现在( )。
A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅2．下面哪位不是《沁园春?雪》中提到的封建统治者?( )A.赵匡胤B.赢政C.刘邦D.李世民3．从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自觉C.团结办作的精神D.终身学习的意识4．小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了，关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）。
A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校5．刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了,此时,张老师恰当的做法是( )A.求助领导,要求换班B.埋怨家长,批评学生C.反省自我,积极沟通D.坚持自我,任其自然6．期末考试来临，某校老师决定将音乐、体育、美术提前一个月进行考试，把语文、数学、外语放在期末考试期间考，这种做法（）。
A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.不正确，不利于校际公平竞争D.不正确，不利于学生全面发展7．下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（）A、私拆学生信件D、B、对学生进行爱国主义教育C、体罚学生D、进行有偿家教8．孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题型全对，能够非常好地运用循环小数简便记法等知识，等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A、孙老师以分数作为评价标准B、孙老师关注学生知识的掌握C、孙老师关注学生的学业水平D、孙老师关注学生的学习效果9．以下说法正确的是（）。
A、存在主义是l9世纪流行于西方的哲学思潮B、玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C、世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用D、18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国10．制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。
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简答简述题（教学法）教学方法制约着学生哪些方面的发展：1教学方法影响学生的精神面貌，制约学生个性心理的发展2教学方法影响学生的学习方法，制约学生智力的发展3教学方法影响学生的学习负担，制约学生身体的发展中小学教学方法的特点是什么：1发展性2情感性3主体性4多样性5技术性简要回答选择教学方法的依据：1依据教学的具体目的与任务2依据教材内容和学习性质、特点3依据学生的实际情况4依据教学原则5依据教师的素质条件6依据教学目标7依据学校的实际情况8依据教学实践和效率的要求简要回答教学方法发展的基本趋势：1由以教为中心逐渐转移到以学位中心2教学方法由单一化发展到多样化3各种教学方法从彼此孤立发展到相互结合布鲁纳结构课程和发展教学理论的基本主张是什么？：1学习的过程包括“三种几乎同时发生的过程”。
2认为学生的认知经历着“动作表征、映像表征、符号表征”三个发展阶段。
3要让学生学习学科知识的基本结构。
4教学促进学生智力的发展。
5注意对儿童的早期教育。
6注意学生的内部动机。
7强调发现学习的方法。
简述启发式教学的课堂结构模式。
：一堂设计完成的启发式教学课应该包含连续的四个阶段：第一阶段：温故导新，提出问题第二阶段：讨论分析，阅读探究。
第三阶段：交流比较，总结概括。
第四阶段：练习巩固，反馈强化。
简述赞科夫的教学新体系原则：1高难度进行教学原则2高速度进行教学原则3理论知足起主导作用原则4使学生理解学习过程的原则5使全班学生包括差生都得到发展的原则简述罗杰斯以学生为中心的教学观：1“以学生为中心”的培养目标2“以学生为中心”的教学目标3建立新型师生关系4“以学生为中心”的教学过程观简答教学模式的功能1构造功能2解释功能3启发功能4推断功能选择和运用教学模式应注意的问题是什么？1综合性2发展性3递补性简要回答构建教学模式应遵循的基本原则。
1创新的原则2满足学生心理需要原则3全程参与全员参与的原则4突出学生主体原则5开放的原则6实践探究原则简要回答“尝试回授—反馈调节”教学模式的教学程序1诱导——启发诱导，创设问题情境2尝试——探究知识的尝试3归纳——归纳结论，纳入知识系统4变式——变式练习的尝试5回授——回授尝试效果，组织质疑和讲解6调节——单元教学结果的回授调节简要回答暗示教学模式的教学策略。
2024年教师资格证的考试题型什么内容
2024年教师资格证的考试题型什么内容2024年教师资格证的考试题型什么内容教师资格证考试的题型有选择题，填空题，判断说明题，简答题和论述题。
教师资格证考试分为笔试和面试两个部分，只有教师资格证笔试通过的考生，才有机会参加面试。
1、教师资格证《教育教学知识与能力》：常见的题型有4个，它们分别是：单选题、简答题、材料分析题和教学设计题;2、教师资格证《教育知识与能力》：常见的题型同样有4个，它们分别是：单选题、辨析题、材料分析题和简答题;3、教师资格证《学科知识与教学能力》：这个科目是分学科的，即语文、数学、英语、政治、历史、生物等，教师资格证不同学科考试的题型和内容有区别，常见的题型包括4个，即单选题、简答题、材料分析题和教学设计题。
整体来看，教师资格证的考试由主观题和客观题构成，客观题通常都是单选题，而教师资格证主观题包括的题型有很多，比如简单题，比如诊断题，比如教学设计题等。
教师资格证成绩合格标准卷面分数：满分为150分，也就是大家平时拿到的试卷及真题卷面分数。
报告分数：满分为120分，是卷面分数经过一定的公式换算得来的。
合格分数：如果按照150分满分来看，90分应该是及格线。
而教资最后成绩换算为120分满分后，报告合格分数是70分。
大家最终在成绩查询系统里，查看到的最终成绩就是报告分数，合格分数为70分。
教师资格证成绩如何换算教师资格成绩换算公式：卷面分数及格分数时：Y(X)=X/A×70;卷面分数≥及格分数时：Y(X)=70+(X-A)/(150-A)×50;其中X=卷面分数，A=及格分数线。
假如卷面得分是100分，假设合格线是90分，那么你的报告分数=78.33分，大于70分，成绩合格。
假如你的卷面分是88分，假设合格线是90分，那么报告分数=68.44分，低于70分，成绩不合格。
教师资格证面试过了要马上认定吗教师资格考试面试过了不是必须马上申请教师资格认定，教师资格证面试成绩保留3年，3年之内都可以认证，但是每年认证都有固定的时间段。
山西教师资格证考试科目
山西教师资格证考试科目 山西省教师资格证考试从2013年开始， 参加全国统一组织的教师资格认定考试， 由全国 制定统一考试时间、考试科目、考试内容和考试方式。
考试分笔试考试和面试考试。
[考试 大纲] 注1．科目三分为语文、数学、英语、思想品德（政治） 、历史、地理、物理、化学、生笔试科目 类 别 科目一 幼儿园 小 学 初级中学 综合素质 高级中学 教育知识与能力 学科知识与教学能力 教育教学实践能力 综合素质 综合素质 科目二 保教知识与能力 教育教学知识与能力 科目三 --学科知识与教学能力 教育教学实践能力 教育教学实践能力 教育教学实践能力物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
注2．幼儿园面试不分科目，小学面试科目分小学甲类（除艺术体育类之外的科目）和 小学乙类（音乐、体育、美术） ，中学面试科目与科目三相一致。
2013下半年山西教师资格证考试现场确认注意事项 （1）网上报名完成后，考生须持身份证（非山西户籍人员凭身份证和所在单位人事部 门出具的人事关系证明） 、毕业证（全日制普通高校在校三年级以上学生凭所在学校学籍管 理部门出具的学籍证明）等材料原件、复印件，于2013年9月22日至9月25日到所选考区办理 现场确认手续， 所在考区有多个确认点的考生可自行选择一个确认点。
确认时接受现场审核、 缴纳报名考试费并签订报考诚信承诺。
身份证和毕业证 （全日制普通高校在校三年级以上学 生留存学籍证明）的复印件由确认点留存。
（2）考生不得跨区确认，不得委托他人代为确认。
现场审核期间，将对考生所提供的 材料进行审核， 并要求考生对相关信息 （含身份、 学历、 报考科目等信息以及诚信考试承诺、 缴费凭证等）进行现场核对确认。
（3）审核时如发现信息有误，考生须自行登录报名系统进行更改，重新到确认点进行 确认、审核等工作。
考生在确认时，须在现场打印的《报名信息确认表》上签名。
考生报名 审核信息一经提交，各项信息将不能更改。
各类教师资格证考试内容
各类教师资格证考试内容各类教师资格证考试内容有哪些1、幼儿园教师资格证笔试考两科，考试科目是《综合素质》和《保教知识与能力》，幼儿园教师资格面试不分科目。
2、小学教师资格证笔试考两科，考试科目是《综合素质》和《教育教学知识与能力》，小学教师资格面试按照学科进行分类，包括数学、语文、英语、体育、社会、科学、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科。
3、初中教师资格证笔试考三科，考试科目是《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》，面试按学科进行，包括英语、语文、数学、历史、地理、思想品德、物理、化学、音乐、生物、体育、科学、美术、信息、俄语、历史、日语、心理健康教育。
4、高中教师资格证笔试考三科，考试科目是《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》，高中教师资格面试也是按学科进行，需要考生进行针对性学习。
教师资格证的合格标准教师资格证笔试中，《综合素质》91分为合格，《教育知识与能力》81分为合格，教师资格证报告分满分120分的，合格分为70分。
全国教师资格证考试面试成绩是否合格由各省教育行政部门自行确定。
教师资格证考试卷面分为150分，教育部根据教师资格证考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。
由于教师资格证各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。
为统一各科目的合格分数线。
教师资格证分数采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。
教师资格证原始成绩低于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下;教师资格证原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。
教师资格证面试成绩有效期三年。
教师资格证笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明，教师资格证考试合格证明有效期就是教师资格证面试有效期，教师资格证考试合格证明有效期为3年。
教师资格证合格证明并不等同于教师资格证，在获得这个证明后，考生还要向相关认定机构提交申请，认定教师资格。
教师资格证考试《中学综合素质》最新考题及答案(4
一、单项选择题1、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
A．充分地传授知识B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地选择课程2、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为( )。
A．蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明B．蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明C．蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明和原子能的发明和使用D．蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用3、中国第一部完整的历书是( )。
A．《夏小正》B．《太初历》C．《大衍历》D．《授时厉》4、“唐宋八大家”之首的是( )。
A．苏轼B．韩愈C．柳宗元D．欧阳修5、与归纳思维方向相反的思维方法是( )。
A．综合B．归类C．演绎D．分析6、因果分析主要分析的是( )。
A．事物是什么B．事物有多少C．事物为什么D．考察事物各要素之间的关系7、《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担( )，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
A．教书育人B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地选择课程8、《学生伤害事故处理办法》规定学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、( )的原则，及时、妥善地处理。
A．教育优先发展B．育人为本C．改革创新D．促进公平13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把( )作为教育工作的根本要求。
人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。
要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
A．教育优先发展B．育人为本C．改革创新D．促进公平14、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把( )作为教育发展的强大动力。
教师资格证-中学【可打印】2020下-教育能力-及答案解析
2020年下半年国家教师资格证考试教育知识与能力（中学）（科目代码：302）一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.世界上最早专门论述教育的文献是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（）。
A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.人口4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于（）。
A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。
这种教育目的观属于（）。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。
作为一门必修课，其开设的范围是（）。
A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C从初中到高中D.从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本。
这三个文本是（）。
A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了较大影响，其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。
这种教学组织形式是（）。
A.特朗普制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.贝尔—兰卡斯特制9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价10.班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。
王老师运用的德育方法是（）。
A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感陶冶法11.子路对教育的作用不以为然，说：南山有竹，人不去管它，照样长得直：砍来当箭，照样能穿透犀牛皮。
教师资格证具体考试内容有哪些
教师资格证具体考试内容有哪些教师资格证具体考试内容教师资格证考试分为笔试和面试两部分。
教师资格证笔试考试科目：幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科;小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。
中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。
面试考试科目：幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;中学(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，共13个学科，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。
面试考试采用试讲的方式进行。
笔试和面试都通过以后，可领取成绩合格证明，该证明有效期3年，3年之内进行教师资格证的申请即可。
教师资格证报考要求1.中小学教师资格考试报名使用的有效证件有什么要求?大陆居民报考中小学教师资格考试有效证件为：有效期内的居民身份证。
在内地(大陆)学习、工作和生活的港澳台居民报考中小学教师资格考试的有效证件为：港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证。
中小学教师资格考试报考地点有什么要求考生应在户籍或居住证(有效期内)申领所在地报名参加教师资格考试。
普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
教师资格证报名流程1、登录。
考生登录“中小学教师资格考试网”()，查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口。
2、注册。
考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。
注册时要求考生填写报名公告规定的证件号码、姓名、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》(电子版)，确认承诺后方可进行后续操作。
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心理学第一章1心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。
2个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。
它可以分为心理动力、心理和心理特征四个方面.括动机、需要、兴趣4需要。
的反映。
需要是个体进行活动的基本动力,是过程、情绪过程和意志过包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。
7人的需要是情绪产生的主观原因。
情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。
8心理学把这种自觉地确定目的,并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程叫做意志过程.意志常常与克服困难相联系,并对人的行为具有发动和制止作用。
9心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特征，主要包括能力、气质和性格。
10 能力是人顺利地完成某种活动所必需具备的心理特征。
11气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的反应特征。
性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。
气质和性格有时统称为人格。
12通过对行为的直接观察和科学分析，可以间接地推断人的心理活动的性质与水平。
心理通过行为得以表现，行为在很大程度上是内部心理活动的外部表现，心理是支配和调节行为的精神活动。
心理学有时也可以叫做行为科学。
13意识指能为个体所清晰觉察的心理活动。
是人的精神生活的重要特征,也是人的心理活动的主导方面。
14无意识（即下意识）指人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。
15意识是人精神生活的重要特征，无意识也是人精神生活的一部分。
16群体心理与个体心理是共性与个性的关系。
17唯理论法国的笛卡尔，他最早用反射概念来解释动物的行为和人的某些无意识的简单行为，相信“天赋观念”。
18经验论英国哲学家洛克，主张“白板说”，认为人的心灵最初像一张白纸，没有任何观念，一切知识和观念都是后天从经验中获得的。
19德国冯特于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学称为一门独立学科的标志。
20构造主义奠基人冯特，代表人物铁欣纳；内省法，意识元素、意识经验。
2023教师资格证具体考什么内容
2023教师资格证具体考什么内容教师资格证具体考什么内容1、综合素质测试考的是什么文化素质培养是现代教育中素质教育的重要组成部分，在高职高专院校人才培养体系中处于基础性地位。
文化素质培养体现了教育观念、教育思想、教育实践和人才观的改革创新，是全面推进素质教育的一个重要切入点。
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教师资格证考试中综合能力素质测试是相对于专业能力素质测试而言的一种企业员工职业能力测试，包括了对常识、图形测试、逻辑分析、数字推理、语言理解与表达、解决问题能力等方面的考评，以考查受测试者的记忆力、观察力、想象力、思维灵活性、逻辑推理能力、抽象和概括能力、分析综合能力等方面的学习能力和基本职业能力。
2、教育教学知识与能力考什么内容小学教师资格证考试中教师教育教学知识能力考试的内容主要包括教育知识与应用、教学知识与能力。
前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施和教学评价。
能力要求分为理解、理解或掌握、运用三个层次。
教师资格证考试中教育教学内容知识能力考试学生指导知识和能力：学生应具备身心发展、思想道德建设、医疗保健、传染病防治、意外伤害事故等相关知识，能够运用这些知识设计和实施小学教育的相关活动。
教育基础知识与能力：具备基础教育理论、学生发展、教师发展、小学组织与运营的基本知识，能够分析和探讨我国小学教育教学实践中存在的问题。
教师资格证考试科目(1)小学教师资格证考试科目：综合素质(小学)、教育教学知识与能力;(2)幼儿教师资格证考试科目：综合素质(幼儿)、保教知识与能力;(3)中学教师资格证考试科目：综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中学学科知识与教学能力对应教育部课程标准中相应层次学校课程。
按教育部考试中心总体部署，教师资格证考试中初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
2024年教师资格证考试《幼儿综合素质》配套试题(4)及答案
2024年教师资格证考试《幼儿综合素质》配套试题(4)及答案一、选择题A.尊重幼儿的主体性B.注重幼儿的全面发展C.忽视幼儿的个体差异D.培养幼儿的创新精神答案：C2.幼儿园教育活动的特点是？A.游戏性B.学术性C.竞争性D.严肃性答案：AA.爱心B.耐心C.专业知识D.自私答案：DA.安全性B.舒适性C.创新性D.实用性答案：DA.语言B.数学C.科学D.历史地理答案：DA.组织教育活动B.培养幼儿良好习惯C.管理幼儿家庭D.提高教师业务水平答案：CA.观察法B.调查法C.测试法D.命令法答案：D8.幼儿园教育活动的目的是？A.提高幼儿的学习成绩B.培养幼儿的全面发展C.让幼儿开心快乐D.确保幼儿安全答案：B二、填空题1.幼儿教育的基本理念是尊重幼儿的______，关注幼儿的______，促进幼儿的______。
答案：主体性、个体差异、全面发展2.幼儿园教育活动应以______为基础，注重______、______、______等方面的培养。
答案：游戏、认知、情感、行为3.幼儿园环境创设应遵循______、______、______等原则。
答案：安全性、舒适性、创新性4.幼儿教育课程内容包括______、______、______、______等方面。
答案：语言、数学、科学、社会5.幼儿园班级管理的任务包括______、______、______等方面。
答案：组织教育活动、培养幼儿良好习惯、提高教师业务水平三、判断题1.幼儿园教育应以学科知识为中心。
（）答案：×2.幼儿园教师应具备的专业素质包括：爱心、耐心、专业知识等。
（）答案：√3.幼儿园环境创设要注重美观，可以忽视安全性。
（）答案：×4.幼儿教育评价应以幼儿的学业成绩为主要依据。
（）答案：×5.幼儿园教育活动应以幼儿的兴趣为导向。
（）答案：√四、简答题1.请简述幼儿园教育活动的特点。
答案：幼儿园教育活动的特点包括游戏性、生活性、情境性、互动性等。
教师资格证书考试科目和内容
教师资格证书考试科目和内容
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1. 嘿，你知道教师资格证书考试都有啥科目不？就像建房子得先有牢固的根基一样，教育教学知识与能力那可是超级重要啊！比如教学方法，就像工人手中的工具，得熟练掌握才能盖出好房子呀。
综合素质呢，更是考察你的全面素养，好比是房子的风格和装饰，得弄得漂漂亮亮的！
2. 哇塞，学科知识与教学能力也是教师资格证考试的重要科目呢！这就好比是一位大厨要有精湛的厨艺才能做出美味佳肴。
你想想，你教语文就得精通语文学科知识，教数学就得玩转数学知识呀！像那些优秀的老师，不都是在这个科目上下足了功夫吗？
3. 教师资格证考试的科目内容，可是一环扣一环呀！就像链条一样，缺了哪一环都不行。
面试这一环是不是特关键？这不就是实战演练嘛！你得把学到的知识和能力都展现出来，那不就跟上台表演一样，紧张又刺激呀！
4. 哎呀呀，教师资格证考试的内容可丰富啦！教育知识就像个宝库，里面啥宝贝都有。
你要是不认真挖宝，怎么能找到珍贵的东西呢？想想那些成功拿证的人，不都是在这个宝库里努力探寻的吗？
5. 伙计，教师资格证书考试的内容可不简单呐！但它就像爬山，虽然过程辛苦，可登顶后那风景多美呀！心理学基础不掌握好，咋能理解学生的心理呢？就像没有地图怎么能找到正确的路呀！
6. 教师资格证考试的这些科目和内容，真的很有挑战性啊！但这不也是乐趣所在吗？像搭积木一样，一块一块堆起来，最后建成漂亮的大厦。
难道你不想挑战一下自己，去把这些科目和内容都拿下吗？
我的观点结论：教师资格证书考试科目和内容丰富且具有挑战性，需要我们认真对待和努力学习，但只要我们下功夫，就一定能够成功拿下！。
小学教师资格证的必备科目和考试内容
小学教师资格证的必备科目和考试内容随着教育事业的不断发展，小学教师的角色越来越重要。
为了保证小学教师的专业素养和教学能力，我国设立了小学教师资格证考试。
小学教师资格证是小学教师必备的证书，它涵盖了多个科目和考试内容。
本文将为大家详细介绍小学教师资格证的必备科目和考试内容。
首先，小学教师资格证的必备科目之一是教育学。
教育学是教师专业知识的基础，它包括教育学原理、教育心理学、教育法律法规等内容。
教育学的考试重点是教育学的基本概念、教育学理论、教育心理学的基本原理等。
通过学习教育学，教师可以了解教育的本质和规律，提高自己的教学能力。
其次，小学教师资格证的另一个必备科目是小学教育学。
小学教育学是小学教师专业知识的核心，它包括小学教育学原理、小学教育心理学、小学教育法律法规等内容。
小学教育学的考试重点是小学教育学的基本概念、小学教育学理论、小学教育心理学的基本原理等。
通过学习小学教育学，教师可以了解小学教育的特点和规律，提高自己的小学教学水平。
此外，小学教师资格证的必备科目还包括小学语文教育学、小学数学教育学、小学英语教育学等。
这些科目是小学教师在教学过程中必须掌握的学科知识和教学方法。
小学语文教育学的考试重点是语文教育学的基本概念、语文教育学理论、语文教育心理学的基本原理等。
小学数学教育学的考试重点是数学教育学的基本概念、数学教育学理论、数学教育心理学的基本原理等。
小学英语教育学的考试重点是英语教育学的基本概念、英语教育学理论、英语教育心理学的基本原理等。
通过学习这些科目，教师可以提高自己的学科教学水平，更好地教授学生。
除了上述科目，小学教师资格证的考试内容还包括教育教学知识与能力测试、小学教育实践等。
教育教学知识与能力测试是对教师教育教学知识和能力的全面考察，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面。
小学教育实践是对教师实际教学能力的考察，包括教学观摩、教学设计、教学展示等环节。
通过这些考试内容的学习和实践，教师可以全面提升自己的教学能力，更好地服务于学生的成长和发展。
教师资格证都考哪几科教资考试都有什么流程
7.2 实践与反思：将所学 的教育理论应用到实际教 学中，不断实践和反思。 通过实践，发现问题，总 结经验，提高自己的教学
水平
7.3 积极参与学校活动： 积极参与学校的各项活动， 如教研活动、学生活动等。 通过参与活动，展示自己 的教学成果，结交同事，
互相学习，共同进步
7.4 关注学生发展：关注 学生的发展，注重培养学 生的综合素质和创新能力。 以学生的成长和发展为己 任，用心教书，用爱育人
教师资格证考试流程
3. 领取教师资格证：认定通 过后，按照当地教育部门的
通知领取教师资格证
第4章
考试准备与备考策略
考试准备与备考策略
了解考试大纲和要求后，制定一份详细的学习计划。计划要 具体到每天的学习内容、复习进度以及时间安排 重点掌握考试科目的基础知识，包括教育学、心理学、教育 法律法规等。这些知识是考试的基础，需要牢固掌握 根据所报考的学科，强化相应的学科知识和教学技能。多看 教材、教参，学习优秀的教学案例，提高自己的教学实践能 力 通过做模拟试题，了解考试题型和难度，检验自己的学习成 果。同时，通过模拟考试，熟悉考试流程，提高应试能力
因此，了解并掌握教师资格证的考试科目及流程， 对于希望成为教师的朋友们来说至关重要
教师资格证是国家对教师从业资格的法定认证，是 衡量教师专业素质和教育教学能力的重要标准
第2章
教师资格证考试科目
教师资格证考试科目
2.1 笔试科目
教师资格证笔试一般包括以下三个科目：1. 综合素质测试：主要考察教育法律法规、教 师职业道德、阅读理解、写作等基本能力
教师资格证都考哪几科 教资考试都有什么流程
汇报人：
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1 教师资格证考试的重要性 3 教师资格证考试流程 5 考试注意事项 7 教师资格证考试后的建议
2023年初级教师资格证考试题及答案
2023年初级教师资格证考试题及答案说明本文档为2023年初级教师资格证考试的题目及答案汇总，供考生备考使用。
第一部分：选择题1. 下面哪个是教学的基本特征？A. 讲授B. 指导C. 独立研究D. 评估答案：B2. 教学活动评价中，下列评价方式中，较为客观的是？A. 教师评价B. 学生自评C. 同学互评D. 家长评价答案：C3. 教师在教学中的主要作用是？A. 为学生提供知识B. 对学生进行思想教育C. 指导学生研究方法D. 评估学生的研究情况答案：C第二部分：填空题1. 教育教学活动的核心是教学的 __过程__.2. 教师在教学中要注重培养学生的 __创新思维__.3. 科学合理的评价应坚持客观公正原则和 __多元评价__.4. 学校教育的最终目标是全面培养 __德智体美劳全面发展__的人.第三部分：简答题1. 简要描述教师教育背景知识的重要性。
教师教育背景知识的重要性体现在以下几个方面：- 提供了科学的教育理论基础，使教师能够更好地指导学生的研究。
- 帮助教师了解不同年龄段学生的特点和需求，从而更好地调整教学策略。
- 引导教师进行教育研究和创新，促进教学质量的提升。
2. 简述教育教学活动中评价的作用。
教育教学活动中评价的作用主要有：- 可以了解学生的研究情况和进步程度，帮助教师针对性地进行指导和改进教学策略。
- 促使学生主动思考、反思和总结，提高研究能力和自我评价的能力。
- 为学生提供积极的反馈和激励，增强研究的动力和兴趣。
第四部分：解答题1. 请阐述现代教育教学活动中教师的角色与作用。
现代教育教学活动中，教师的角色与作用发生了重要的变化，主要体现在以下几个方面：- 教师不再是传统意义上的知识的灌输者，更多地扮演着指导者和引导者的角色。
他们应该激发学生的研究兴趣，培养学生的创新思维和问题解决能力。
- 教师应注重学生的全面发展，关注学生的身心健康和个性特点，促进学生在德智体美劳各个方面的全面成长。
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教学活动设计测试题目（20）1、健康：好玩的绳子2、健康：纸棒操3、语言：散文诗：春天的色彩4、社会：参观超市5、科学：5以内序数6、科学：有用的尾巴7、健康：换牙的时候8、健康：在一定间隔的物体上行走9、社会：中秋节0、科学：沉浮11、健康：双手向上抛球12、语言：闪烁的小星星13、科学：下雨了14、语言：萝卜回来了15、社会：能干的我16、健康：感冒的时候17、语言：鸭妈妈找蛋18、科学：水滴和纸19、社会：我会轻轻的20、社会：各行各业的人幼儿园教师资格能力测试讲故事题目（15个）1．找影子；2、小兔和小猪；3、小蜗牛找房子4、小熊买糖果；5、三个好朋友；6、小熊拔牙7、小狼钓鱼；8、老鼠偷西瓜；9、小蜗牛；10、小白兔和狐狸；11、一条围巾；12、小乌龟找朋友；13、蜘网商店；14、小猪变干净了；15、飞上天的蜗牛。
讲故事作品(锦州地区)1、找影子一天，小兔玲玲出去玩，他路过一幢小木屋，发现了木屋墙上的影子。
玲玲觉得很有趣就对影子说：“我们一起玩吧。
”然后影子一直跟着玲玲，还跟她学着各种各样动作呢！这时天上出现了一片乌云，又下起了大雨，玲玲飞快的跑回家，她以为影子也跟着回去了，可是回到家里，影子却不见了。
玲玲着急的找了起来，找了客厅、厨房、餐厅、卧室、甚至床下面也也找了一边。
可是还是没有找到影子，这可把小兔玲玲急坏了。
正在她着急的时候，妈妈回来了，玲玲对妈妈说了自己的影子丢了。
妈妈听了玲玲的述说，妈妈马上安慰玲玲说：“没有关系，乖宝宝，我帮你找影子。
”说完妈妈找出了手电筒，并把光对着了玲玲，玲玲一转身就发现自己的影子又回来了。
高兴的手舞足蹈，又和影子做起了游戏。
玲玲这时才明白，有光才会有影子。
2、小兔和小猪山脚下，住着两个好朋友。
小猪胖胖住在河东，小兔白白住在河西，他们每天一起干活、玩耍。
一天，小兔乐不可支地去小猪家做客。
小猪看见了乐呵呵地说：“屋里坐，我请你吃苹果。
”小猪用脏兮兮的手拿了一个又大又红的苹果，在自己身上擦了擦，递给小兔。
小兔眼睛睁得大大的，愣了一下，把苹果轻轻地放在桌子上，客气地说：“我牙齿怕酸不吃苹果。
”小猪拿起苹果大口大口地吃起来。
过了一天，小猪到小兔家做客。
小兔刚种完萝卜回来，小兔说：“到屋里，我请你吃苹果。
”小兔拿了两个苹果洗得干干净净接着削了皮，而且动作还很熟练。
给小猪一个自己一个，它们津津有味地吃着苹果。
小猪边吃边说：“这苹果比我家的苹果还甜。
”小猪在回家的路上手抓抓脑袋想起来小兔不是不吃苹果的，小猪看自己的手才知道是自己手太脏。
小猪想：“我要向小兔学习。
”3、小蜗牛找房子-一个夏日的早晨，小蜗牛感到异常闷热就信步走出家门，想出去吹吹风、透透气。
当它回头一看，突然发现自己住的房子太小了，难怪这么热。
小蜗牛心想：“得赶紧找找，换个大一点儿的房子。
”小蜗牛爬呀爬，四处去寻找房子。
它爬到小河边，看见河水很清澈，小鱼在快活地游来游去，小乌龟在水草里嬉戏。
小蜗牛高兴地说：“乌龟哥哥，你的房子真大、真漂亮，能借给我住吗？”“非常抱歉，我的房子既是我的住所，又是我的护身铠甲，不能借啊！”小蜗牛很失望，它继续向前爬。
它来到了大海边，看到正在沙滩上晒太阳的寄居蟹爷爷。
小蜗牛急忙爬了过去，恭敬地说：“蟹爷爷，您的房子真特别，能借给我住吗？”寄居蟹爷爷摸了摸胡须，慢条斯理地说：“可爱的小家伙，不是我不借房给你，我的房子并不是我自己的呀！”小蜗牛很伤心，但是它不会因为小乌龟和寄居蟹爷爷没有借房子给它而气馁，它继续向前爬。
不知爬了多久，小蜗牛来到了一片郁郁葱葱的林子里，碰到了一群叽叽喳喳的小鸟，小蜗牛看到小鸟的房子高高地挂在树枝上，看上去是那么富有诗意，它真想住进小鸟的家。
小蜗牛羡慕地说：“小鸟姐姐，你的房子好别致呀！可以借给我住吗？”小鸟笑着说：“小蜗牛，你不是有自己的房子吗，为什么还找我借呢？”说完，小鸟拍拍翅膀飞走了。
小蜗牛回头看看自己背上的房子，拍了拍脑门：对呀，别人的房子再好也不能要，还是自己的房子好！想明白后，小蜗牛高高兴兴地回家了……4、小熊买糖果有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。
一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。
小熊担心忘了，一边走一连念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”他光顾着背那句话，一不留神，“扑通！”绊倒了。
这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦！“妈妈让我买什么来着？”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、冲锋枪！”小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球回家了。
妈妈说：“哟，你怎么买回玩具来啦？”妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了！”小熊点点头：“妈妈放心吧！”“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚！”一头撞在大树上。
撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。
这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。
“妈妈让我买什么来着？”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸！”小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。
妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。
只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊！”小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧！”这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。
小熊高高兴兴地朝家里跑去。
正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。
小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。
等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢！他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦？快来领呀！”你瞧这个小熊，多好笑！5、三个好朋友-花园里有三只蝴蝶，一只是红色的，一只是黄色的，一只是白色的。
三个好朋友天天都在一起玩，可高兴了。
一天，他们正玩得，天突然下起了雨。
三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了，浑身冻得发抖。
三只小蝴蝶一起飞到红花那里，对红花说：“红花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”红花说：“红蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。
”他们又飞到黄花那里，对黄花说：“黄花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。
”然后，他们又飞到白花那里，对白花说：“白花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”可是白花也说：“白蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”这三个好朋友还是一齐摇摇头，对白花说：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。
”这时，太阳公公看见了，赶忙把乌云赶走，叫雨停下。
天终于晴了，这三个好朋友又一起在花丛中跳舞玩游戏。
6、小熊拔牙有一只小胖熊，非常讨人喜欢，可他有个缺点，就是不喜欢经常刷牙。
一天早晨，熊妈妈出门去了，小熊在家里翻箱倒柜，到处找吃的。
不一会儿功夫，小熊就吃了一大堆糖果，还有一罐蜂蜜。
小熊正在得意，忽然叫了起来：“唉哟，我的牙怎么这么疼哟！”正巧，兔大夫出门看病，路过小熊家，听到小熊的叫声，急忙进屋询问小熊发生了什么事情。
兔大夫瞧了瞧小熊的牙齿，摇摇头说：“你平时吃甜的东西太多了，又不爱刷牙，几颗牙都有问题，有一颗还需要拔掉呢！”兔大夫用钳子钳住小熊的坏牙，费了好大的力气，累得满头大汗，也没能把坏牙拔下来。
于是，兔大夫把小猴和小狐狸他们都叫来，大家齐心协力，才把小熊的坏牙拔下来。
从此以后，小熊每天坚持刷牙，一排牙齿雪白雪白的，再也不疼啦。
7、小狼钓鱼-从前有一只小狼他总是欺负别人。
一天小动物们聚在一起商量对付那只小狼的办法，聪明的小狐狸想到了一个办法。
一天小狼出外觅食的狼，忽然闻到一阵阵烤鱼的香味，小狼跑进山洞一看，原来是狐狸在烤鱼。
狐狸见狼来了，心里暗自高兴。
狼问：“这些鱼是从哪弄来的？”狐狸说：“有一个地方可以钓到好多鱼，我可以给你带路。
”于时狼就跟着狐狸走啊走，来到了河边，原来是河里的水结了一层冰。
狐狸说：“只要在冰上凿一个洞，把尾巴放进河里，等鱼咬住尾巴的时候，就把尾巴提上来，这样就可以钓到好多好多的鱼！”狼想着这下钓的鱼吃也吃不光啦，狼等了好久，也没有鱼咬住他的尾巴。
狼实在冷得不行了，就想把尾巴提上来，回头一看，尾巴都被冰住了。
狼大力拉，哪知他的尾巴“啪”的一声断掉了，狼逃走了。
小动物们看见狼的惨样子，都哈哈地笑了。
小朋友，这个故事告诉我们，不要常常欺负人，不然就会受到惩罚的喔。
8、老鼠偷西瓜一个月黑风高的夜晚，一只小老鼠在洞口探头探脑的四处张望着，发现没有什么动静就迅速地跑出来，准备出去找点吃的。
它小心地走着，突然闻到一股淡淡的清香，于是它顺着香味走去。
哇！原来是一大片的西瓜地啊，地上躺着一个个又大又圆的西瓜，小老鼠高兴极了，马上跑到地里开始挑西瓜了，它闻一闻，敲一敲终于选到了一个大大的西瓜.淡淡的清香诱得它直流口水，它终于忍不住添了一口，咦！怎么没有味道呢？可能是皮太厚了吧，它用嘴巴去咬，可是太硬了，怎么办呢？它正摸着脑袋，突然看到旁边的石头，它眼珠子一转，拿起一块大石头用吃奶的力往西瓜上砸去，只听见“啪”的一声，西瓜炸开了花！吓得小老鼠吱吱地叫，捂着嘴巴逃回家了……9、小蜗牛这个故事发生在春天。
蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩玩，树叶儿发芽了。
”小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶儿全变黄了。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几只蘑菇回来。
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就躲在家过冬吧。
”10、小白兔和狐狸一天早上，小白兔高高兴兴地去采蘑菇。
狐狸看见了，就鬼鬼祟祟地躲在大树后面，美滋滋地想：等我抓到你，就可以饱餐一顿了。
不一会儿，小白兔走到了狐狸的面前，狐狸猛地抓住了小白兔。
小白兔一看，原来是狐狸，吓得直发抖。
狐狸乐呵呵地说：“小白兔啊小白兔，看你往哪儿跑！明天你就是我的早餐。
”小白兔眼珠子一转，想了一个好办法。
它笑眯眯地说：“我刚吃了毒蘑菇，我的肚子正疼着呢！如果你不怕疼的话，把我吃了吧！”狐狸心想：如果我吃了它，我不就是害了自己吗？我不能上当。
狐狸想了想，只好把小白兔放了。
看着小白兔蹦蹦跳跳地远去，狐狸长叹一声：“唉，又得饿肚子了！”11、一条围巾天气很冷，雪花飘呀飘，天上地上一片白茫茫。
小鸟觉得老站在薯条似的树枝上太没意思了便想出去活动活动。
它拍拍翅膀“嗖”的一下飞出去好远。
远处雪白的地方有一团火红的东西格外显眼。
“是什么呢？”飞近一看，是一条红色的围巾，小鸟把它叼起来，围在自己的身上，真暖和！这时，小鸟想起了妈妈，妈妈现在肯定也很冷，我把围巾送给妈妈围吧！小鸟飞回了家，把围巾送给了妈妈。