语文苏教版九年级上册《相见欢(李煜)》课件公开课
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语文苏教版九年级上册《相见欢(李煜)》课件公开课
在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古 词帝”。他可谓是“失败的皇帝，成功的文 人”。
亡国前耽于享乐、亡国后
写 溺于悲哀，这就是李后主的一
作 生。南唐亡国降宋后，李煜被
背 景
幽禁在汴京的一座深院小楼中， 过着终日以泪洗面的凄凉日子， 《相见欢》写的就是这种囚禁
生活的愁苦滋味。《相见欢》
为词牌名。。
这几句词以丝缕比喻离愁，以丝谐思，形象生动地写出 了愁思的纷繁和难以解开，表达了诗人愁肠百结、缠绵 悱恻的愁乱心绪，现在常用来形容人内心的烦乱或形容 某些事情难以处理。
运用不饰雕琢的白描手法，没有明说离愁的 滋味，却表达出“说不清，道不明欲说还休的 沉痛和辛酸之情，尤为感人。现用来形容自己 内心知晓的那种难以言说的感受。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李 煜《虞美人》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎 一个愁字了得！——李清照《声声慢》 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟， 载不动、许多愁。——李清照《武陵春》 白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》
感受音乐之美
请选择自己喜欢的方式朗读这首词，读 的过程中揣摩该词所饱含的感情。
1.自由朗读。
2.聆听范读。 3.模仿齐读。
品读语言之美
王国维说过：“主观之词人， 不必多阅世，阅世愈浅，则性情 愈真，李后主是也。”
真性情的李后主在这首词中表 现了怎样的真心情？哪一句给我们 具体展现了出来？
剪不断，理还乱，是离愁。别 是一般滋味在心头。
试将《相见欢》改写成记叙文，充 分发挥自己的想象，300字左右。
作业
• 完成练习册。 • 默写这首词。
亡国前耽于享乐、亡国后
写 溺于悲哀，这就是李后主的一
作 生。南唐亡国降宋后，李煜被
背 景
幽禁在汴京的一座深院小楼中， 过着终日以泪洗面的凄凉日子， 《相见欢》写的就是这种囚禁
生活的愁苦滋味。《相见欢》
为词牌名。。
这几句词以丝缕比喻离愁，以丝谐思，形象生动地写出 了愁思的纷繁和难以解开，表达了诗人愁肠百结、缠绵 悱恻的愁乱心绪，现在常用来形容人内心的烦乱或形容 某些事情难以处理。
运用不饰雕琢的白描手法，没有明说离愁的 滋味，却表达出“说不清，道不明欲说还休的 沉痛和辛酸之情，尤为感人。现用来形容自己 内心知晓的那种难以言说的感受。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李 煜《虞美人》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎 一个愁字了得！——李清照《声声慢》 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟， 载不动、许多愁。——李清照《武陵春》 白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》
感受音乐之美
请选择自己喜欢的方式朗读这首词，读 的过程中揣摩该词所饱含的感情。
1.自由朗读。
2.聆听范读。 3.模仿齐读。
品读语言之美
王国维说过：“主观之词人， 不必多阅世，阅世愈浅，则性情 愈真，李后主是也。”
真性情的李后主在这首词中表 现了怎样的真心情？哪一句给我们 具体展现了出来？
剪不断，理还乱，是离愁。别 是一般滋味在心头。
试将《相见欢》改写成记叙文，充 分发挥自己的想象，300字左右。
作业
• 完成练习册。 • 默写这首词。
《相见欢》ppt课件(28页)
要词人。晏殊在政治上是一个志得意满 的达官贵人。他的词往往是结合宴游之 余的消遣之作，抒写春花秋月的闲愁。 含情凄婉，音调和谐，词风和婉明丽， 风流蕴藉。著有《珠玉词》
2024/3/18
浣溪 沙
晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
秋色之中。
译那剪也剪不断,理也理不清
让人心乱如麻的，正是离别之苦
那悠悠愁思〔丝〕缠绕在心头
却又是另一种无可名状的痛 苦。 2024/3/18
• “无言独上西楼〞，直接浮现出词人 的孤独身影，不见一丝帝王气象。后 主失国后，痛苦无人与说,也不愿与 人诉说,说了何用?又有谁能理解自己? “无言〞加上“独上〞仿佛使人看到 一个“斯人独憔悴〞的孤独身影。西 楼见月，夜已深沉，顾影徘徊，不能 入寐，其人之浓重愁情可见。
2024/3/18古 诗 源自 赏2024/3/18相见欢
无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。
李煜
默默无言，孤孤单单
独自一人缓缓登上空空的西楼
古 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴
诗 翻
低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的
语言 晓畅
意蕴 深广
上
怀旧
感伤 年华
片
易逝
悼惜 下 惜春 春光 片
难留
无疑而问
几时回
新
对
比
旧
去
对
比
来
细节描写
独徘徊
这是晏殊的名篇 之一，其内容为悼惜 春残，感伤年华。
其实作者是志得意满的达官贵人，
他的愁闷伤感并非游子思乡的离愁别恨， 也非动乱时代亡国丧家的愁苦，只不过 是富贵闲人的一种淡淡的花月之愁罢了。 这首词之所以传诵久远，主要是因为诗 人善于以工丽的词语描写景物，文情并 茂，音调和谐，创造了情致缠绵，凄婉 隽丽的意境。
2024/3/18
浣溪 沙
晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
秋色之中。
译那剪也剪不断,理也理不清
让人心乱如麻的，正是离别之苦
那悠悠愁思〔丝〕缠绕在心头
却又是另一种无可名状的痛 苦。 2024/3/18
• “无言独上西楼〞，直接浮现出词人 的孤独身影，不见一丝帝王气象。后 主失国后，痛苦无人与说,也不愿与 人诉说,说了何用?又有谁能理解自己? “无言〞加上“独上〞仿佛使人看到 一个“斯人独憔悴〞的孤独身影。西 楼见月，夜已深沉，顾影徘徊，不能 入寐，其人之浓重愁情可见。
2024/3/18古 诗 源自 赏2024/3/18相见欢
无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。
李煜
默默无言，孤孤单单
独自一人缓缓登上空空的西楼
古 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴
诗 翻
低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的
语言 晓畅
意蕴 深广
上
怀旧
感伤 年华
片
易逝
悼惜 下 惜春 春光 片
难留
无疑而问
几时回
新
对
比
旧
去
对
比
来
细节描写
独徘徊
这是晏殊的名篇 之一，其内容为悼惜 春残，感伤年华。
其实作者是志得意满的达官贵人，
他的愁闷伤感并非游子思乡的离愁别恨， 也非动乱时代亡国丧家的愁苦，只不过 是富贵闲人的一种淡淡的花月之愁罢了。 这首词之所以传诵久远，主要是因为诗 人善于以工丽的词语描写景物，文情并 茂，音调和谐，创造了情致缠绵，凄婉 隽丽的意境。
相见欢ppt优秀课件李煜
历史地位
作为李煜晚期的代表作之一，该词在中国文学史上占有重要地位， 被多次收录和解读。
情感共鸣
该词所表达的离愁别绪和人生感慨，触动了众多读者的情感共鸣， 使其成为传颂千古的名篇。
对后世文学的影响
创作灵感
01
后来的文学家和诗人从中汲取创作灵感，在词的创作上追求更
高的艺术境界。
情感表达
02
该词的情感表达方式对后世的文学作品产生了深远影响，成为
艺术审美
通过欣赏《相见欢》等优秀的文学作品，现代人 可以提高自己的艺术审美水平，丰富精神世界。
06
李煜的其他作品介绍
《浪淘沙》
总结词
表达了作者对逝去岁月的追忆和感慨。
详细描述
《浪淘沙》是李煜的代表作之一，通过描绘自然景色和历史场景，表达了作者对 逝去岁月的追忆和感慨。该作品语言优美，意境深远，是李煜词中的佳作。
下片中的"剪不断，理还乱"和"别是一 般滋味在心头"，进一步强调了离愁别 绪的复杂和难以言表。
《相见欢》以其深沉的情感和细腻的 表达，成为了中国古代文学中的经典 之作。
04
《相见欢》的艺术特色
语言风格
语言优美
李煜的《相见欢》语言质朴自然 ，意境深远，给人以美的享受。
言简意赅
整首诗语言简练，用词精准，表 达了丰富的情感和内涵。
亡国之痛
随着宋朝的强大和南唐的 衰落，李煜最终被迫投降 ，南唐灭亡。
流亡生活与创作
流亡北迁
代表作《相见欢》
南唐灭亡后，李煜被俘并被流放到宋 朝的都城汴京。
在流亡期间，李煜创作了《相见欢》 等脍炙人口的词作，成为其文学成就 的代表之一。
创作风格转变
流亡生活中的苦闷和孤独促使李煜的 创作风格发生了深刻的变化，更加注 重表达内心情感。
作为李煜晚期的代表作之一，该词在中国文学史上占有重要地位， 被多次收录和解读。
情感共鸣
该词所表达的离愁别绪和人生感慨，触动了众多读者的情感共鸣， 使其成为传颂千古的名篇。
对后世文学的影响
创作灵感
01
后来的文学家和诗人从中汲取创作灵感，在词的创作上追求更
高的艺术境界。
情感表达
02
该词的情感表达方式对后世的文学作品产生了深远影响，成为
艺术审美
通过欣赏《相见欢》等优秀的文学作品，现代人 可以提高自己的艺术审美水平，丰富精神世界。
06
李煜的其他作品介绍
《浪淘沙》
总结词
表达了作者对逝去岁月的追忆和感慨。
详细描述
《浪淘沙》是李煜的代表作之一，通过描绘自然景色和历史场景，表达了作者对 逝去岁月的追忆和感慨。该作品语言优美，意境深远，是李煜词中的佳作。
下片中的"剪不断，理还乱"和"别是一 般滋味在心头"，进一步强调了离愁别 绪的复杂和难以言表。
《相见欢》以其深沉的情感和细腻的 表达，成为了中国古代文学中的经典 之作。
04
《相见欢》的艺术特色
语言风格
语言优美
李煜的《相见欢》语言质朴自然 ，意境深远，给人以美的享受。
言简意赅
整首诗语言简练，用词精准，表 达了丰富的情感和内涵。
亡国之痛
随着宋朝的强大和南唐的 衰落，李煜最终被迫投降 ，南唐灭亡。
流亡生活与创作
流亡北迁
代表作《相见欢》
南唐灭亡后，李煜被俘并被流放到宋 朝的都城汴京。
在流亡期间，李煜创作了《相见欢》 等脍炙人口的词作，成为其文学成就 的代表之一。
创作风格转变
流亡生活中的苦闷和孤独促使李煜的 创作风格发生了深刻的变化，更加注 重表达内心情感。
《相见欢》李煜ppt上课课件
• 李煜的词分为两个时期，前期的词多描写奢侈豪华的 宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。
• 后期的词多倾泻失国之痛和去国之思， 风格沉郁苍 凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，感人至深。 《相见欢》就是后期代表作中的一篇。
亡国前耽于享乐、亡国后溺于 悲哀，这就是李后主的一生。南
写 唐亡国降宋后，李煜被幽禁在汴 作 京的一座深院小楼中，过着终日 背 以泪洗面的凄凉日子，《相见欢》 景 写的就是这种囚禁生活的愁苦滋
• 2、赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
•
运用比喻，形象地将残月比作玉钩，
渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，
勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
• 3、怎么理解“寂寞梧桐深院锁清秋”的 “锁”字？
• 答：① “锁”是锁住，被笼罩，被禁 锢之意。②表面看锁住的是“清秋”，实 际上是身陷囹圄的诗人自己。③形象生动 地表现了诗人落魄、孤寂、凄凉、思乡的 心境。
一曲新词酒一杯，去年天气 旧亭台。夕阳西下几时回？
开头“一曲新词酒一杯”，歌咏 的是自己富贵闲适的生活。他是一位 达官贵人，诗酒是其生活的重要内容。 “一曲新词”表明诗人尤喜填词，而 且常常饮酒助诗兴。可此刻，他感受 到的是欢乐吗？
• 此刻他感受到的并不是欢乐， 而是怅惘，而且是经年以来 就埋藏在心底的一种寂寞与 惆怅。自吟自饮，借酒消愁。
• ③离愁：指去国之愁。 • ④一般：一种。
默默无言，孤孤单单，独自一人缓
古
缓登上空空的西楼，抬头望天，只 有一弯如钩冷月相伴。
诗 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中，
词 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋
翻 译
色之中。
那剪也剪不断,理也理不清让人心 乱如麻的，正是离别之苦。
那悠悠愁思（丝）缠绕在心头，却
• 后期的词多倾泻失国之痛和去国之思， 风格沉郁苍 凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，感人至深。 《相见欢》就是后期代表作中的一篇。
亡国前耽于享乐、亡国后溺于 悲哀，这就是李后主的一生。南
写 唐亡国降宋后，李煜被幽禁在汴 作 京的一座深院小楼中，过着终日 背 以泪洗面的凄凉日子，《相见欢》 景 写的就是这种囚禁生活的愁苦滋
• 2、赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
•
运用比喻，形象地将残月比作玉钩，
渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，
勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
• 3、怎么理解“寂寞梧桐深院锁清秋”的 “锁”字？
• 答：① “锁”是锁住，被笼罩，被禁 锢之意。②表面看锁住的是“清秋”，实 际上是身陷囹圄的诗人自己。③形象生动 地表现了诗人落魄、孤寂、凄凉、思乡的 心境。
一曲新词酒一杯，去年天气 旧亭台。夕阳西下几时回？
开头“一曲新词酒一杯”，歌咏 的是自己富贵闲适的生活。他是一位 达官贵人，诗酒是其生活的重要内容。 “一曲新词”表明诗人尤喜填词，而 且常常饮酒助诗兴。可此刻，他感受 到的是欢乐吗？
• 此刻他感受到的并不是欢乐， 而是怅惘，而且是经年以来 就埋藏在心底的一种寂寞与 惆怅。自吟自饮，借酒消愁。
• ③离愁：指去国之愁。 • ④一般：一种。
默默无言，孤孤单单，独自一人缓
古
缓登上空空的西楼，抬头望天，只 有一弯如钩冷月相伴。
诗 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中，
词 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋
翻 译
色之中。
那剪也剪不断,理也理不清让人心 乱如麻的，正是离别之苦。
那悠悠愁思（丝）缠绕在心头，却
李煜《相见欢》优秀课件
•
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有
几多愁，恰似一江春水向东流。
2021/3/17
• 此词大约作于李煜归宋后的第三年。 词中流露了不加掩饰的故国之思（哪 一句？划线处），相传七夕之夜命歌 伎唱此词，宋太宗知道这件事后，赐 酒将他毒死。时年42岁。一首《虞美 人》的春花秋月葬送了一代伟大的词 人，但与此同时也造就了这个悲剧词 帝的万古流传。
亡国前耽于享乐、亡国后
写 溺于悲哀，这就是李后主的一 作 生。南唐亡国降宋后，李煜被
幽禁在汴京的一座深院小楼中，
背 过着终日以泪洗面的凄凉日子， 景 《相见欢》写的就是这种囚禁
生活的愁苦滋味。《相见欢》 为词牌名。。
2021/3/17
相见欢
--【南唐】李煜 -无言/独上/西楼， 月/如钩， 寂寞/梧桐/深院/锁/清秋。 剪/不断， 理/还乱， 是/离愁， 别是/一番/滋味/在心头。
• 不好。他没人可以说。他也不能 说，他不敢说。他无话可说。
• 如果可以让他说，他会说什么？
2021/3/17
• 欲哭无泪，欲言又止，大悲无言，当你某一种情绪 到达极点时，你会发觉语言是多么的苍白无力，无 语也许是最好的表达。他是亡国之君，即使有满腹 愁苦，也只能“无言独上西楼”，眼望残月如钩、 梧桐清秋，将心头的哀愁、悲伤、痛苦、悔恨强压 在心底。这种难以说破、又无法说破的情感正说明 了作者愁情之深。
2021/3/17
•这离愁，饱含的是对“三千里山 河”，“雕栏玉砌 ”的怀念； •这离愁，饱含的是对国破家亡的 悔恨；
•这离愁，饱含的是对昔日春光融 融，莺歌燕舞的追忆；
•这 2021/3/17 离愁，饱含的是对自己命运的
赏析“别是一番滋味在心头。”
• “一番”是什么意思？为什么说“别是一番滋 味”？换成“亡国之痛在心头”好不好？
苏教语文九年级上册词二首之《相见欢》(共22张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
独处，
赏一赏：
品一品：
相见欢
李煜
别是一般滋味在心头 是离愁 理还乱 剪不断 寂寞梧桐深院锁清秋 月如钩 无言独上西楼
相见欢
李煜
别是一般滋味在心头 是离愁 理还乱 剪不断不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午6时42分9秒18:42:0922.4.16 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午6时42分22.4.1618:42April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六6时42分9秒18:42:0916 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
独处，
赏一赏：
品一品：
相见欢
李煜
别是一般滋味在心头 是离愁 理还乱 剪不断 寂寞梧桐深院锁清秋 月如钩 无言独上西楼
相见欢
李煜
别是一般滋味在心头 是离愁 理还乱 剪不断不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午6时42分9秒18:42:0922.4.16 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午6时42分22.4.1618:42April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六6时42分9秒18:42:0916 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《相见欢》李煜优秀PPT课件
.
30
小结
“国家不幸诗家幸，话到沧桑句始工”。
这首词作，凄凉悲壮，意境深远，已为苏辛所 谓的“豪放”派打下了伏笔，为词史上承前启 后的大宗师。
王国维《人间词话》所言：“词至李后主 而眼界始大，感慨遂深。”
.
31
赏析诗词之法
抓住意象，理解诗词内容； 结合经历，体会作者感情。
.
32
中考链接：2010年湖南省衡阳市
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一 个愁字了得！ ——李清照的《声声慢》
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥 缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不 肯栖，寂寞沙洲冷。 ——苏轼《卜算子》
.
16
寂寞梧桐深院，锁清秋。
1、清秋被锁在我的庭院中
2、“我”也被深锁在寂寞的庭院之中。
这种感受是丌可名状的丌知是什么滋味它既丌能用酸甜苦辣之类滋味来概括也丌能用任何一种具体东西的滋味来比拟它叧可意会丌可言传所以叧能称之为别是一般滋味26思念敀国之苦深锁清秋之愁寄人篱下之悲灭家亡国之痛别是一般滋味天净沙秋思28虞美人李煜春花秋月何时了
词
相见欢 ——李煜
执教： 滨淮中学. 王通明
1
学习目标：
10．“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与 “月如钩”表现了词人当时什么样的心境。 （2分）
答：表现了此人寂寞忧伤的亡国之痛。
11．词人是如何表现离愁的？请根据三四句词 意作简要赏析。（3分）
答：用比喻的修辞，用乱麻喻离愁，形象可感， 将抽象的离愁具体化，生动的写出了词人愁 肠百结难以排遣的心情。
.
“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞” 者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨， 因为情与景已妙合无垠。
中学 语文九年级上册《词二首——相见欢》课件 (共8张PPT)
• 请大家找找词中有哪些意象？ • 除了意象之外，还有哪些字词有助于表现 主旨和词人感情的？ • 词人是如何表现离愁的？ 请根据三四 句词意作简要赏析。
交流展示
《相见欢·无言独上西楼》 南唐·李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
• 意象：西楼—表达一种离别之愁；残月—表达人事 的缺憾；梧桐—隐含家国之悲；深院—体现寂寞孤 单之身世。 • “无言” 、“独”、“寂寞”、“锁” • 用比喻的修辞手法，用 “剪不断、理还乱”的千丝 万缕，形容愁思之纷繁和难以解开，把“离愁”的 特点极其生动形象具体地写出来了。深切地写出了 昔日帝王，今日囚徒屈辱、悲苦的人生感受。
迁移链接 ——“愁”
《 相见欢· 无言独上西楼》 南唐· 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
• 李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一 江春水向东流。”愁汪洋恣肆，绵延无尽 • 李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不 动许多愁。”愁有了重量 • 李清照《一剪梅》中“此情无计可消除，才下 眉头，却上心头。”愁可以游走 • 贺铸《青玉案》中“试问闲愁都几许，一川烟 草，满城风絮，梅子黄时雨。”愁多感情。
相见欢 南唐·李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。
再读品味 合作探究
《相见欢·无言独上西楼》 南唐·李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
三读·拓展延伸
《相见欢· 无言独上西楼》 南唐· 李煜 无 言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 《相见欢· 林花谢》 南唐· 李煜 林花谢 ，已春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。
5《相见欢》ppt课件
1．“月如钩”是特定环境下的月景，有什么作用？
答：（1）从月的形状上看是残月，象征人事的缺撼，蕴寓着冷 落凄清的感情，（2）从月反映的时间上看，并非月圆团聚之时， 为下文的离愁营造了气氛。
2017/11/30
2.后来的鉴赏家都以为上阕中的“锁清秋”的 “锁”字最是绝妙。请简析这一“锁”字在写景、 抒情方面的绝妙之处。 锁，锁住。运用拟人的写法，生动形象的写 出了秋的孤寂凄凉缠绕心头，写出心头无法排解 愁苦。
抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴
低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中， 寂寞梧桐深院锁清秋。 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色 之中。
剪不断，
理还乱， 是离愁，
那剪也剪不断,理也理不清 让人心乱如麻的，正是离别之苦， 那悠悠愁思（丝）缠绕在心头。
别是一般滋味在心头 。 却又是另一种无可名状的痛苦。 2017/11/30
1．一曲新词酒一杯： 自吟自饮，借酒消愁，孤单冷寂的 情景。表现了一种深沉的无法排遣 的寂寞与惆怅。
“去年天气旧亭台”，写词人由今思昔， 对去年一次欢聚的的追忆。天气依然是暮春，地 点依然是亭台。可好景不常，欢聚难再。词人从 人事的变迁，想到时光的易逝。
2.去年天气旧亭台： 表现人事的变迁，流光的易逝之情。
4．上片描绘出一幅怎样的景色？ 答：深秋月夜庭院的清幽景色。
2017/11/30
“梧桐”一词在古典诗词中，从来就是个表 现愁情的物象，如：温庭筠的《更漏子》中的 “梧桐树，三更雨，不道离情正苦”，”张炎 的《清平乐》中的“只有一枝梧叶，不知多少 秋声”。表现的都是愁闷的境界；秋天又是个 萧条悲凉的季节，秋景所引起的是一种凄切、 悲伤的情绪。处在这样秋色深锁的梧桐深院中， 一般人也都会产生凄寒孤寂之感，何况李后主 已由君主沦为囚徒，昔日为君主之时，所居之 地可用“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝” 形容；而现在所居之地却是“寂寞梧桐深院”， 陪伴他的也只有“月如钩”，其内心的愁恨该 是多么深长呀！ 2017/11/30
《相见欢》李煜课件
孤独与离别
从现代心理学的角度，分析《相见欢》中李煜所表达的孤独与离别的情感，以及这种情 感对现代人的启示。
爱情与人生
将《相见欢》中的情感与现代人对爱情和人生的思考相结合，探讨古代与现代情感共鸣 的点。
文学与历史的互动
历史背景
详细介绍李煜所处的历史背景，以及该 背景如何影响他的文学创作。
VS
文学手法
04 《相见欢》的影响与评价
后世评价与影响
后世评价
李煜的《相见欢》被誉为其代表作之 一，被广大读者和评论家高度赞誉， 认为其表达了深沉的哀愁和无尽的思 念，展现了李煜卓越的文学才华。
文学影响
这首诗对后世的文学创作产生了深远 的影响，许多诗人从中汲取灵感，借 鉴其独特的表达方式和情感处理方式 。
同代及后世作品的比较
连贯性和完整性。
舞台表演与艺术呈现
总结词
舞台表演是《相见欢》朗诵的重要辅助手段，通过肢 体语言、面部表情和声音变化等手段，能够更加生动 地呈现诗歌的内涵和情感。
详细描述
首先，肢体语言要与诗歌内容相符合，例如，在表达离 别之苦时，可以适当做出挥手告别、眼神迷离等肢体动 作；在表达相聚之喜时，可以做出拥抱、握手等肢体动 作。其次，面部表情要随着诗歌情感的变化而变化，例 如，在表达离别之苦时，面部表情应较为悲伤、沉重； 在表达相聚之喜时，面部表情应较为喜悦、兴奋。最后 ，声音变化也是舞台表演的重要手段之一，可以通过声 音的抑扬顿挫、高低起伏来增强诗歌情感的表达效果。
03
早期经历
曾被封为安定郡王，后改封为郑王。
继位与亡国
继位背景
南唐元宗李璟去世后，经过一番 政治斗争，于961年继位。
亡国过程
由于政治腐败和军事衰弱，南唐 在975年为北宋所灭，李煜成为 俘虏。
从现代心理学的角度，分析《相见欢》中李煜所表达的孤独与离别的情感，以及这种情 感对现代人的启示。
爱情与人生
将《相见欢》中的情感与现代人对爱情和人生的思考相结合，探讨古代与现代情感共鸣 的点。
文学与历史的互动
历史背景
详细介绍李煜所处的历史背景，以及该 背景如何影响他的文学创作。
VS
文学手法
04 《相见欢》的影响与评价
后世评价与影响
后世评价
李煜的《相见欢》被誉为其代表作之 一，被广大读者和评论家高度赞誉， 认为其表达了深沉的哀愁和无尽的思 念，展现了李煜卓越的文学才华。
文学影响
这首诗对后世的文学创作产生了深远 的影响，许多诗人从中汲取灵感，借 鉴其独特的表达方式和情感处理方式 。
同代及后世作品的比较
连贯性和完整性。
舞台表演与艺术呈现
总结词
舞台表演是《相见欢》朗诵的重要辅助手段，通过肢 体语言、面部表情和声音变化等手段，能够更加生动 地呈现诗歌的内涵和情感。
详细描述
首先，肢体语言要与诗歌内容相符合，例如，在表达离 别之苦时，可以适当做出挥手告别、眼神迷离等肢体动 作；在表达相聚之喜时，可以做出拥抱、握手等肢体动 作。其次，面部表情要随着诗歌情感的变化而变化，例 如，在表达离别之苦时，面部表情应较为悲伤、沉重； 在表达相聚之喜时，面部表情应较为喜悦、兴奋。最后 ，声音变化也是舞台表演的重要手段之一，可以通过声 音的抑扬顿挫、高低起伏来增强诗歌情感的表达效果。
03
早期经历
曾被封为安定郡王，后改封为郑王。
继位与亡国
继位背景
南唐元宗李璟去世后，经过一番 政治斗争，于961年继位。
亡国过程
由于政治腐败和军事衰弱，南唐 在975年为北宋所灭，李煜成为 俘虏。
九年级语文上册第五单元诵读欣赏《相见欢》教学课件苏
• 诗词是我们中国文化的瑰宝，诗文 化已经浸透到我们中华民族的血脉之 中，希望同学们课后能多读些诗词来 洗涤我们的心灵，提高我们的文学修 养。
小练笔
试将《相见欢》改写成记叙文， 充分发挥自己的想象，400字左右。
生活的愁苦滋味。《相见欢》
为词牌名。。
感受音乐之美
1.自由朗读
请选择自己喜欢的方式朗读这首词，读的过程 中揣摩该词所饱含的感情。
2.聆听范读。
3.模仿齐读。
4.欣赏歌曲
品读语言之妙
分享你喜欢的词句，简述原因。
示例：我喜欢的句子是月如钩，因为它运 用了比喻的手法生动地描绘出了月亮的形状。
无言独上西楼
“无言”二字活画出词人的愁苦神态， “独上” 勾勒出词人孤身登楼的身影，
“无言”加上“独上”仿佛使人看到一个“斯人
独憔悴”的孤独身影。神态与动作的描写，揭 示了词人内心深处的愁苦。
• “月如钩”此处若改成“月似盘”你觉 得如何呢？
1、不押韵。
2、残月可见时间已是有半夜，说 明词人夜不能寐，残月象征着人事 的缺憾，象征了词人的故国和人生 与全词基调一致。
缺月、梧桐、深院、清秋，这 一切无不渲染出一份凄凉的意境， 反映出词人内心的孤寂之情，为下 阕抒情做好铺垫。 下阕又妙用 “丝”的比喻，用极其婉转而又无 奈的笔调，表达了心中复杂而又不 可言喻的愁苦与悲伤。
1.比一比，看谁回忆所学过的带月 字的诗词最多？
2.想一想，诗人为何喜欢以月入诗？
结课化情
品味画面之美
• 词人默默无言，孤孤单单，独自一人缓 缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯 如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树 寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清 冷凄凉的秋色之中。
那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱 如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕 在心头，却又是另一种无可名状用了拟人的手法，“寂寞” 的又何止是梧桐？寂寞的还有词人自 己，“锁”住的又何止是这满院的秋 色？被“锁”的还有词人自己。
小练笔
试将《相见欢》改写成记叙文， 充分发挥自己的想象，400字左右。
生活的愁苦滋味。《相见欢》
为词牌名。。
感受音乐之美
1.自由朗读
请选择自己喜欢的方式朗读这首词，读的过程 中揣摩该词所饱含的感情。
2.聆听范读。
3.模仿齐读。
4.欣赏歌曲
品读语言之妙
分享你喜欢的词句，简述原因。
示例：我喜欢的句子是月如钩，因为它运 用了比喻的手法生动地描绘出了月亮的形状。
无言独上西楼
“无言”二字活画出词人的愁苦神态， “独上” 勾勒出词人孤身登楼的身影，
“无言”加上“独上”仿佛使人看到一个“斯人
独憔悴”的孤独身影。神态与动作的描写，揭 示了词人内心深处的愁苦。
• “月如钩”此处若改成“月似盘”你觉 得如何呢？
1、不押韵。
2、残月可见时间已是有半夜，说 明词人夜不能寐，残月象征着人事 的缺憾，象征了词人的故国和人生 与全词基调一致。
缺月、梧桐、深院、清秋，这 一切无不渲染出一份凄凉的意境， 反映出词人内心的孤寂之情，为下 阕抒情做好铺垫。 下阕又妙用 “丝”的比喻，用极其婉转而又无 奈的笔调，表达了心中复杂而又不 可言喻的愁苦与悲伤。
1.比一比，看谁回忆所学过的带月 字的诗词最多？
2.想一想，诗人为何喜欢以月入诗？
结课化情
品味画面之美
• 词人默默无言，孤孤单单，独自一人缓 缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯 如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树 寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清 冷凄凉的秋色之中。
那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱 如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕 在心头，却又是另一种无可名状用了拟人的手法，“寂寞” 的又何止是梧桐？寂寞的还有词人自 己，“锁”住的又何止是这满院的秋 色？被“锁”的还有词人自己。
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句 赏
清秋。
析
“无言”不愿说，无人说，说了也无人理解， 说又何用。
“月如钩”残月象征着亲人的离散。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞者”和 “被锁者”非“梧桐”和“清秋”，而是词 人自己。这几句词情景交融，生动形象地表 达了词人被幽囚，亡国之后失去自由的寂寞
剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在头。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李 煜《虞美人》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎 一个愁字了得！——李清照《声声慢》 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟， 载不动、许多愁。——李清照《武陵春》 白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新 诗强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还 休，却道天凉好个秋！——辛弃疾《丑奴儿》 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——李 清照《一剪梅》 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李 清照《一剪梅》
试问闲愁有几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄 时雨。——贺铸《青玉案》 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆 然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》
品味画面之美
• 词人默默无言，孤孤单单，独自一人缓 缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯 如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树 寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清 冷凄凉的秋色之中。
那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱 如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕 在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。
小练笔
感受音乐之美
请选择自己喜欢的方式朗读这首词，读 的过程中揣摩该词所饱含的感情。
1.自由朗读。
2.聆听范读。 3.模仿齐读。
品读语言之美
王国维说过：“主观之词人， 不必多阅世，阅世愈浅，则性情 愈真，李后主是也。”
真性情的李后主在这首词中表 现了怎样的真心情？哪一句给我们 具体展现了出来？
剪不断，理还乱，是离愁。别 是一般滋味在心头。
李煜 ,初名从嘉，字重光，号钟隐。史 称南唐后主。即位后对宋称臣纳贡，以求偏
走安一方。生活上则穷奢极欲。 975年，宋军 破金陵，虽被封为违命侯，实已沦为阶下囚。
近他虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书 法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，
李尤以词的成就最高。千古杰作《虞美人》、 煜 《浪淘沙》等词。在政治上失败的李煜，却
试将《相见欢》改写成记叙文，充 分发挥自己的想象，300字左右。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业
• 完成练习册。 • 默写这首词。
• 谢谢，再见
词的上片主要通过写词人的眼中之景， 渲染了一种孤寂凄凉 的环境气氛，
理
表现出词人幽囚生活的寂寞和愁苦。
清
词的下片词人直抒胸臆，形象生动地
思
写出了自己对愁的深刻体验。
路
主 题 探 究
本首词从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手， 形象生动地展现了词人心头无法解脱的愁 苦之情。
说出你所积累的写愁的古诗词名句，看谁说多。
在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古 词帝”。他可谓是“失败的皇帝，成功的文 人”。
亡国前耽于享乐、亡国后
写 溺于悲哀，这就是李后主的一
作 生。南唐亡国降宋后，李煜被
背 景
幽禁在汴京的一座深院小楼中， 过着终日以泪洗面的凄凉日子， 《相见欢》写的就是这种囚禁
生活的愁苦滋味。《相见欢》
为词牌名。。
默默无言，孤孤单单
独自一人缓缓登上空空的西楼
抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中
疏
通 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之
中。
那剪也剪不断,理也理不清
大
让人心乱如麻的，正是离别之苦 那悠悠愁思（丝）缠绕在心头
意
却又是另一种无可名状的痛苦。
无言独上西楼，月如 词
钩，寂寞梧桐深院锁
这首词的上阕是写景，都写了 哪些景物？和下阕抒发的离 愁有关系吗？
缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染 出一份凄凉的意境，反映出词人内心的孤 寂之情，为下阕抒情做好铺垫。
借景抒情
你觉得上阕中哪个词语用得 最好？说说你的理由。
月、梧桐、庭院、秋
品味画面之美
试用自己的语言再现词中的画面。
提示： 可用上“月、梧桐、庭院、秋”等词语。
苏教2011版语文九年级上册
相见欢
李煜
河南省鹤壁市鹤山区实验中学 于秀梅
学习目标
• 1．把握词作主旨，体会词作写愁情的绝妙 之处，积累写愁词句。
• 2．学会品析鉴赏诗词。能将抽象的情感写 得具体、生动、形象。
• 3．理解作者的身世，体会作者的愁苦情绪。
一生璀璨若流星，也迅乎若流
星。他丰神隽逸，心如赤子，魂系 诗书，仙品一般的人物，却被命运 之掌推上乱世闹哄的前台。富贵云 烟，一梦黄梁，原只是红尘的一段 误会，种种旖旎（yǐnǐ）不过虚假幻 象。陷入这滚滚红尘，不过了结一 段债；情债，文字债，家国债。
这几句词以丝缕比喻离愁，以丝谐思，形象生动地写出 了愁思的纷繁和难以解开，表达了诗人愁肠百结、缠绵 悱恻的愁乱心绪，现在常用来形容人内心的烦乱或形容 某些事情难以处理。
运用不饰雕琢的白描手法，没有明说离愁的 滋味，却表达出“说不清，道不明欲说还休的 沉痛和辛酸之情，尤为感人。现用来形容自己 内心知晓的那种难以言说的感受。