课题2 燃料的合理利用与开发 导学案

课题2燃料的合理利用与开发（1）

【教学目标】

知识与技能

1．了解化学反应中的能量变化；

2．了解化学反应产生的能量对人类社会的重要性；

3．认识三大类化石燃料：煤、石油、天然气，掌握住它们的特性及组成；

4．了解化石燃料的不可再生性及合理开采的重要性；

5.认识燃料充分燃烧的重要性及方法。

过程与方法

1.对于化学反应中能量的变化，可以从开发新能源和节约能源的角度引导学生的开放性思维。

2.做甲烷可燃性实验的同时介绍可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法：根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。

情感、态度与价值观

了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用能源的观念；通过燃料的不充分燃烧对空气的影响，培养学生环保意识。

【教学重难点】

重点：了解化学反应中的能量变化及其对人类社会的重要性三大类化石燃料的特性

难点：三大化石燃料的特性及合理开采的重要性

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

利用化学反应放出热量的实例引入

【自主探究】

阅读教材136――141页的内容，完成下面的自学题目。

1．利用化石燃料燃烧可以产生，但是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量。2．化学反应在生成的同时，还伴随着的变化，而它通常表现为变化。这种变化又分为两种，有的变化，而有的变化。

3．化石燃料是指、、，它们都是由而形成的，属于能源。

4．煤的主要组成元素是元素，此外，还含有和少量的元素以及无机矿物质，是一种复杂的物。将煤隔绝空气加强热，可得到、、等，是一种变化。可作为生活燃气使用，它是一种物。

5．石油是一种的化石燃料，也叫，它主要含有两种元素，也是一种物。

6．石油一般不直接作为燃料使用，而是要对其，其原理是

，可得到不同的产品，比如、

、等，该过程发生的变化是变化，也说明石油是一种物。

7．天然气的主要成份是，它的化学式是。天然气是一种重要的燃料，也是一种物。

8．沼气的主要成份是，通常产生于池沼的底部，是一种具有

的气体物，对解决农村生活用燃料问题很有前途。

9．要想使燃料充分燃烧，通常需要考虑两点：一是

；二是。10．生活中你遇到过哪些能使燃料充分燃烧的作法？

11．人类拥有的化石燃料终将被，所以我们必须要寻找新的能源，目前科学家发现海底埋藏着大量可以燃烧的“冰”，即，其中主要含有，但开采比较难。

【合作探究】

一、化学反应中的能量变化

1．完成实验7－3，该实验中可观察到，反应后用手触摸试管外壁，，说明，化学方程式是

2.由实验7－3证明，并不是只有，其它化学反应中也伴随着的变化。

3．生活中的最典型的吸热反应是，该反应的化学方程式是

二、化石燃料的利用

1.煤和石油

煤气的主要成分：、、，水煤气的主要成分：氢气和一氧化碳。

液化石油气的主要成分：、丁烷、丙烯、。

2,同学们完成甲烷燃烧的探究实验，回答以下问题：

（1）、通过观察甲烷，归纳其部分物理性质。

（2）点燃甲烷前，要先干什么？为什么？

（3）．点燃纯净的甲烷，可看到甲烷燃烧，产生色的火焰，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，可以观察到，证明有生成，说明甲烷中含有元素；然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，可观察到，证明有生成，说明甲烷中含有元素。

3．试着写出甲烷燃烧的化学方程式____________________________________

4．思路归纳：你是根据推断出甲烷的元素组成的

三．讨论：

工业上有时使用煤等固体燃料，为了使燃料与空气有足够大的接触面，你认为应将固体燃料进行怎样的处理？

【课堂小结】：这节课你收获了什么？

【练习设计】

巩固知识连连看：

使煤炉充分燃烧的方法燃料充分燃烧的条件

把煤球改为煤粉燃烧时要有足够多的空气

炉门前使用电风扇

加装烟囱燃料与空气要有足够大的接触面

蜂窝煤煤眼上下对齐