体操复习题以及答案2知识交流

体操复习题以及答案

2

(一)

一、单项选择题：

1、根据体操的目的和任务，可以将体操分为（B）大类。

A、二

B、三

C、四

D、五

2、（C）年国际体操联合会成立。

A、1840

B、1860

C、1896

D、1901

3、世界体操锦标赛始于（A）年。

A、1903

B、 1965

C、1975

D、1985

4、肩轴与器械轴平行的姿势为（A）。

A、正

B、侧

C、前

D、后

5、体操一词来源于希腊语（gymnastiké）,即（A）之意

A、裸体

B、赤膊

C、光脚

D、光头

6、根据信息传递的途径、方式及信息接收器官的不同，将体操教学方法分为（B）类。

A、二

B、三

C、四

D、五

7、腿从器械的上面或下面越过的动作，叫（B）。

A、越

B、摆越

C、腾越

D、跳越

8、身体腾空时做围绕横轴或前后轴，经过头部翻转的动作，叫（C）。

A、滚翻

B、手翻

C、空翻

D、旋

9、身体某环节做180°以上、360°以下的动作，叫（A）。

A、绕

B、绕环

C、屈

D、伸

10、记写徒手体操包括（D）个因素。

A、二

B、三

C、四

D、五

11、肩侧对器械的方向，叫（ C ）。

A、前方向

B、后方向

C、左右方向

D、基本方向

12、保护的方法有（B）类。

A、二

B、三

C、四

D、五

13、下列竞技体操不属于女子项目的是（B）。

A、自由体操

B、双杠

C、高低杠

D、平衡木

14、用以指明动作应完成的结束姿势，一般用（D）来表示。

A、接

B、经

C、至

D、成

15、初略掌握动作阶段，应以（A）为主。

A、帮助

B、保护

C、保护与帮助交替使用

16、通过信号、标志物等手段使练习者掌握正确动作是（B）帮助。

A、利用器械

B、间接 C 直接

17、在（C）年奥运会，我国男队首次获得奥运会团体冠军。

A、1992

B、1996

C、2000

D、2004

18、（A）年，艺术体操首次进入奥运会。

A、1984

B、1992

C、1996

D、2000

19、位于纵队最后或横队左翼者为（B）

A 、排头 B、排尾 C、基准 D 、中间

20、一步的长度称为（B）

A、步数

B、步幅 C 、步频 D 、步距

二、是非题：

1、保护的方式有他人保护、直接保护和利用器械的保护（B）

2、通过信号、标志物等手段使练习者掌握正确动作是利用器械帮助（B）

3、学生左右排成一条直线称为路（B）

4、学生或成队彼此之间前后的间隙称为间隔（B）

5、全蹲是指大腿与小腿的夹角小于45°（A）

6、两脚分开与肩同宽的立叫直立（B）

7、体操教学中，常用的示范面有正面、侧面和背面示范3种形式（A ）

8、男子竞技体操有6个单项（A）

9、1978年，国际体操联合会重新恢复我国在国际体操联合会的合法席位（A）

10、以前后方向为主的动作，一般采用侧面示范（A）

三、名词解释：

1、体操:体操是通过徒手、持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作、组合动作或成套动作，充分挖掘人的潜能，表现人的控制能力，并具有一定艺术要求的体育项目。

2、艺术体操:是在音乐伴奏下徒手或持轻器械进行的身体练习，是女子特有的、符合女子生理和心理特点的有较强艺术性的体操项目。

3、体操教学:是以体操为媒介的师生交往活动，在这一活动过程中，既有教师的教，也有学生的学。

4、摆动:在悬垂或支撑中做向前、向后或向左右钟摆式的摆动动作，如单杠悬垂摆动等。

5、倒立:头在下，脚在上的一种支撑姿势，如手倒立、单臂倒立、头手倒立等。

四、问答题

四、问答题：

五、1、体操有哪些特点？

答：（1）具有广泛的群众性；（2）能全面而有针对性的锻炼身体；（3）广泛运用保护与帮助；（4）具有教强的艺术性；（5）要不断创新。

2、体操教学有哪些特殊的原则？

答：体操作为体育运动的一部分，它的教学需要遵循体育教学的一般原则，如自觉与积极性原则、从实际出发原则、直观性原则、巩固与提高原则，体操运动有自身的特点，因此要遵守自己的一些特殊原则：（1）素质先导性原则；（2）技能整体性原则；（3）安全性原则；（4）审美性原则。

3、记写和运用体操术语时有哪些要求？

答：记写和运用体操术语时应该注意：（1）有些术语是可以省略的，如属于体操基本姿势的术语，直臂、并腿等；做徒手操四肢运动，路线较短时，可省略表明路线的术语等等。（2）开始姿势，在记写动作时，要指明第一动作的开始姿势，对下面动作的开始姿势则不必说明，因为前一个动作的结束姿势就是后一个动作的开始姿势。（3）动作方向，以开始运动时与身体的方向来确定。（4）动作结束姿势，结束姿势与开始姿势相同的一般可以省略结束姿势，必然的结束姿势也可以省略。

4、体操练习中，运用保护和帮助的意义何在？

答：（1）有利于练习者的身心健康，通过教师或教练的保护与帮助，可以有效的减轻练习者的心理负担，克服心理障碍，使练习者消除顾虑，增强信心，从而可以积极的进行各种练习，更好的完成教学与训练任务。（2）有利于练习者正确掌握动作与技能，体操是一种技能和技术性很强的项目，体位变化复杂、时空变位要求高、动作类型多，练习过程中，通过教练及时、有效的保护与帮助，可以帮练习者尽快建立正确的动作概念，掌握动作技术，维护练习者的安全。（3）有利于练习者团结互助良好品质的形成，通过练习者彼此之间互帮互助，可以培养学生的责任感，使学生养成热爱集体、互相关心、互相支持、互相爱护的良好作风与品质。