老鼠

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老鼠

老鼠是一种啮齿动物,体形有大有小。种类多,全世界现有450多种。老鼠是现存最原始的哺乳动物之一,大约在恐龙时代就已出现,它们生命力旺盛、数量繁多并且繁殖速度极快,适应能力很强,几乎什么都吃,在什么地方都能住。会打洞、上树,会爬山、涉水,而且糟蹋粮食、传播疾病,对人类危害极大,所以一直受到人类打击,但它是一个打而不死,击而不破的动物家族,所以“鼠”字头顶着一个“臼”,意为“能耐受捣击”。鼠之所以被尊称为“老”,是因为它像退休养老的人一样,成天吃吃喝喝,不用劳动。排在十二生肖第一位。

中文学名:老鼠

别称:耗子、臭鼠

界:动物界

门:脊索动物门

纲:哺乳纲目:啮齿目亚目:鼠形亚目科:鼠科族:鼠族

分布区域:

除南极洲外全球。下水道、厕所、厨房等

数量类型:170种

爱吃食物:花生、瓜子等

寿命:1~3年

繁殖速度:40天可受孕

对人影响:生活宠物等

汉字词义

东汉经学家许慎《说文解字》[1]记载:“鼠,穴虫之緫名也(白话文:老鼠是打洞的动物的统称)。象形。凡鼠之属皆从鼠(白话文:凡是表示鼠类生物的汉字都以“鼠”为形旁)。”老鼠的鼠字的甲骨文、小篆的写法都是画一只老鼠,现在我们写的楷书里“臼”以前是画一只老鼠的头,下面的部分从左至右分别是前后四只脚和一条长尾巴。

动物简介

基本信息

老鼠

专业灭鼠公司:一丁害虫防治中心

本数据来源于百度地图,最终结果以百度地图数据为准。

(英文:Rat ,Mouse;拼音:láo shǔ)是一种啮齿动物,体形有大有小。种类多,共有约280个属,以及至少1300个种。数量繁多并且繁殖速度很快,生命力很强,几乎什么都吃,在什么地方都能住。会打洞、上树,会爬山、涉水,而且糟蹋粮食、传播疾病,对人类危害极大。是“四害”之一,但这也是为了自己的生存。除了天敌捕鼠外,人们还利用灭鼠专用器械(老鼠夹子、捕鼠鼠笼子、电子捕鼠器、粘鼠板、毒饵盒等)和灭鼠药物等方法灭鼠。

经历

古时,人们对鼠这种动物是相当畏惧的。鼠,什么东西都咬,还会传播鼠疫。“老鼠过街人人喊打”这句俗语就表明人们对老鼠的憎恶。古人对自己畏惧的东西普遍采取了“避而远之”的态度。于是,古人在这些事物之前冠以“老”字,以表示敬畏和不敢得罪的意思。有些地方因为迷信,在说到老鼠时,往往不敢直呼其名而呼之以“耗子”等。也有人认为老鼠的“老”是指年老的意思,认为老鼠是指鼠类中最为长寿的,但这种说法未必可信,因为老鼠并不长寿。但是老鼠对环境的适应能力也很强。1945年,美国在广岛和长崎投下两颗原子弹,因为核辐射过强,所以对当地的生态造成了严重破坏。但是之后人们发现,那里的老鼠几乎没有受到核辐射的影响,它们都没有畸形,也能正常的生育。人们常说“胆小如鼠”,老鼠的胆到底有多大呢?其实老鼠内脏中没有胆。

耗子说法由来

各种老鼠(7张)

五代时(公元907~960年)战争频繁,统治者变本加厉搜刮百姓,他们给苛捐杂税立了许多稀奇古怪的名目。据《旧五代史·食货志》记载,赋税除正项之外,还有许多附加税,如农家吃盐要上盐税,酿酒要交酗税,养蚕要上蚕税。不仅如此,附加税之外还有附加,名为“雀鼠耗”。官府规定:每缴粮食一石,加损耗两斗。连丝、棉、绸、线、麻、皮这些雀鼠根本不吃的东西,也要加“雀鼠耗”,每缴银十两加耗半两。到后汉隐帝时,“雀鼠耗”由纳粮一石加耗两斗,增到四斗,百姓更是苦不堪言,但又不敢公开抱怨皇帝,便将一肚子怨气发泄到老鼠身上,咒骂老鼠是“耗子”。这一说法,便流传至今。

编辑本段种类介绍

世界约有1700多种鼠类…在我国,有鼠类约170多种,我国南方主要鼠种有33种,老鼠有家栖和野栖两类。广东地区常见的家栖鼠主要有褐家鼠、黄胸鼠和小家鼠三种;野鼠主要是黄毛鼠,又称罗赛鼠、田鼠。

1、大家鼠(褐家鼠):毛色灰,喜欢在墙根、墙角打洞,一般体重300g左右,大的有900g

重。

2、小家鼠(小耗子):毛色灰,个体较小,除墙根做窝外,经常与人作伴,重大约20~30g。

3、还有屋顶鼠、大仓鼠、黄毛鼠等。

4、黄胸鼠:体形比褐家鼠小,—般体重100~250g,尾长耳大,尾长超过体长。

此外,还有—种食虫小兽,叫臭鼩鼱,俗称臭鼠。它不属鼠类,对人类危害很少,需与鼠类区别。还有一种叫地鼠。

生活习性

特点

老鼠

1、夜出昼伏:凭嗅觉就知道哪里有什么食物,吃饱后三三两两打闹、追逐,饿了或发现有新的美味食物,再结伴聚餐。

2、智商高,非常灵活且狡猾,怕人,活动鬼鬼祟祟,出洞时两只前爪在洞边一爬,左瞧右看,确感安全方才出洞,它喜欢在窝—食物—水源之间建立固定路线,以避免危险。

3、视力差,近视眼,触须就是“导盲棒”,喜欢沿着墙沿奔跑。

4、钻洞本领高家鼠鼠洞很明显,常在墙旮旯里、牲囗圈、仓库伙房处。

5、老鼠具有很强的记忆性和拒食性,如果受过袭击,它会长时间回避此地。

6、新物反应:在熟悉的环境中改变一部分,立即会引起它的警觉,不敢向前,经反复熟悉后方敢向前。

食物

老鼠的食性很杂,爱吃的东西很多,几乎人们吃的东西它都吃,酸、甜、苦、辣全不怕,但最爱吃的是谷物类、瓜子、花生和油炸食品。一只老鼠一年大约可吃掉9kg粮食。

老鼠食物(5张)

生活环境

老鼠

除了人类以外,老鼠是哺乳类中繁殖最迅速且最成功的。以经常在人类生活地区活动的一种家鼠以小家鼠为例:每年可怀胎多达八次,每胎可诞幼鼠四至七只。除了消耗或污染食物外,老鼠性喜磨牙,故因老鼠咬而遭破坏的包装材料或建筑设备颇为可观,据统计美国有四分之一原因不明的火灾,可能是由老鼠咬损电线所引起。

老鼠极易适应人类的生活环境,因此成为主要有害动物。老鼠常出没于下水道、厕所、厨房、杂物堆、垃圾堆放处等处,在带菌场所与干净场所来回行动,经由鼠脚、体毛及胃携带物来传播病原菌。

种群现状

种群数量的增长,从理论上说应按几何级数倍增,但是实际上因受各种因素的影响,增长速度有限,在密度达到该环境的容纳限量时,增长速度在0的左右波动。治理鼠害最重要的一条,便是降低容纳限量。在人类不干预的情况下,鼠的数量既有季节变动又有年度变动。不同鼠种的变动幅度差别较大,个别的鼠种高举与低谷可相差50倍甚至更多。

编辑本段生长繁殖

1、仓鼠:生长40天可受孕。

2、仓鼠:生长三个月成熟,21天可怀孕。第一胎5~6个,以后每胎加一个,直到一胎达到15~16个,以后每胎减少一个,直到一胎产5~6个时,就停止繁殖。一只老鼠一年要怀8次胎,俗话说:一公一母,一年三百五。

3、小老鼠:小鼠成熟早,繁殖力强,寿命1~3年。新生仔鼠周身无毛,通体肉红,两眼不

睁,两耳粘贴在皮肤上。一周开始爬行,12天睁眼。

编辑本段老鼠危害

老鼠的危害

1、盗食种子,毁坏树苗,危害林业。

2、挖掘田地,偷吃粮食,危害农业。

3、啃咬衣物、食品,传播疾病。

4、在堤坝上打洞造成水灾。

5、破坏财物:因老鼠要定期磨牙,所以会啃咬各种物体。

6、污染环境:如田鼠会破坏庄稼,传播鼠细菌等。

7、传播疾病:如鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体、斑疹伤寒、蜱性回归热等57种。

8、扰人安宁。

防治方法

[2]一.生态灭鼠

采取各种措施破坏鼠类的适应环境,抑制其繁殖和生长,使其死亡率增高。可结合生产进行深翻、灌溉和造林,以恶化其生存条件。此法必须与其他方法配合,才可奏效。

二.生物灭鼠

保护鼠类的天敌猫头鹰、黄鼠狼、獾、猫及多数以鼠为主食的蛇,以控制害鼠数量。

三.器械灭鼠

用鼠夹、捕鼠笼、粘鼠板捕鼠。此法不适用于大面积或害鼠密度高的情况。

四.药物灭鼠:此法效果好收效快,适应范围广,要大面积灭鼠。但要注意选用高效、低毒、低残留、无污染和第二次中毒危险性小,不使害鼠产生生理耐药性的灭鼠剂。(杀鼠灵、甘氟、敌鼠钠盐、毒鼠磷、大隆,如若无效,请多等些时日)

五、用0.005%溴敌隆毒饵:

溴敌隆是第二代抗凝血杀鼠剂,对农田鼠类和家栖鼠类都有较好的效果。

1、配制毒饵:

先用0.5%溴敌隆水剂母液1kg兑温热水4kg,充分搅拌后倒入100kg饵料(可选用小麦或稻谷)中拌匀,待药液吸干后,用塑料薄膜覆盖,闷堆30分钟,然后摊开晾干即可。

2、制作竹筒毒饵站:

用口径5~6cm竹筒制成。房舍区毒饵站长30cm,农田区长45cm(不计用来遮雨的突出部份)。毒饵站中一般放25~30g毒饵。放置15天检查一次,发现毒饵减少的要补足。

3、毒饵站的放置:

农舍直接放在墙跟,用小石块固定,每户放2个,一个放在猪圈外,一个放在后屋檐下。大田使用应将毒饵站用铁丝固定插入地下,地面与竹筒间留3~5cm,以免雨水灌入,每亩放置1个,沿田埂放置。每季灭鼠放置时间不得少于20天,最好30天。

4、注意事项:

配制毒饵时要按照规定的操作规程执行,配制毒饵的地方要远离水源和畜禽,不要徒手接触毒饵,剩余的鼠药、毒饵应及时回收保管,不再用的毒饵、含毒垃圾及收集的鼠尸要深埋。

5、特效解毒剂为维生素K1。同一种灭鼠药毒饵不可以连续使用

对于传统的灭鼠方法,同一种灭鼠药毒饵为什么不可以连续使用?

来自一丁害虫防治中心的试验认为:一个鼠群中,如有部分鼠类取食灭鼠药毒饵未达到致死量,会产生不适,同时,其身体内部会不断的降解灭鼠药的有效成份,也会逐步产生抗体,下次即使取食了该类灭鼠药,也不会中毒了。这样,将导致其后代整体产生类似的抗体,导致种群整体进化。事实上,我国部分地区,鼠类已经对部分灭鼠药产生了抗体,出现了灭鼠药被鼠类食用后,灭鼠效果不理想的现象。[3]

另一种说法是:老鼠采食毒饵中毒死亡后,尸体中尚有残留毒饵的化学成分,毒饵化学成分即使痕量它的基本物理性质不变。其它老鼠发现死鼠时仍就可以嗅到除老鼠正常气味外毒饵化学成分的特殊气味。老鼠智商比人差不了许多,是非常聪明的哺乳动物,它的嗅觉非常敏锐,具有很强的气味辨别能力与记忆力。老鼠能够判断出同伴的死亡与化学成分的特殊气味有直接关系,并牢记,所以它不会采食嗅出死鼠体内有特殊气味的食物,它还会阻止同伴采食。即便饵料改变了,老鼠还是不会吃的。(鼠害灭鼠)

疾病传播

老鼠是很多疾病的贮存宿主或媒介,已知老鼠对人类传播的疾病有鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体、斑疹伤寒、蜱性回归热等57种。

经研究老鼠传播疾病有三个途径:

1、鼠体外寄生虫作媒介,通过叮咬人体吸血时,将病源体传染给人;

2、体内带致病微生物的鼠,通过鼠的活动或粪便污染了食物或水源,造成人类食后发病;

3、老鼠直接咬人或病源体通过外伤侵入而引起感染。

编辑本段疾病症状

1、鼠疫:临床主要表现为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺部特殊炎症等。

2、出血热症状:大多经过7~21天潜伏期后突然发病,病情急、进展快、症状重。起病就发烧,体温急剧上升到39℃或更高。同时,表现有头疼、眼眶疼、腰疼,称之为“三疼”;还表现有面部、颈部、上胸部潮红充血,称之为“三红”。另外,发病后在口腔上腭、咽部可见有出血点,在腋部可见有线条状出血点连线。

3、斑疹伤寒症状:多以急性起病,持续发热及头痛为主,体温多在39~40℃(占72.10%),伴全身关节及肌肉疼痛、咳嗽等症状。主要体征有面部充血、皮疹、咽部充血及肝脾肿大等。与人类关系

研究发现:老鼠和人类99%骨骼结构相同。

老鼠比猴还像人

据报道,耶路撒冷大学的研究人员日前首次公布了《老鼠骨骼断层扫描图》,图中清晰地展示了老鼠骨骼结构的细部特征,包括极微小的骨骼,其精确程度到毫米。如果把老鼠按比例放大并舒展开来的话,那么除了脸部、足部和尾巴外,老鼠的骨骼构架同人类相比,几乎没有什么区别。此外,在病理上,老鼠和人类的骨细胞也有很多的共同之处。

英美科学家通过研究得出结论,老鼠基因密码链的长度与人类相差无几,老鼠为25亿对核苷酸,略少于人类的29亿对核苷酸。80%的人类基因与老鼠完全相同,99%的人类基因与老鼠非常相似。所有这些指标,是在外形上与人类更为接近的猴子都没有达到的。

正是基于上述原因,科学家普遍借助老鼠从事治疗人类疾病的研究工作。他们认为,通过老鼠研究基因的功能情况,比通过人体更容易一些。据报道,科学家在做试验的时候,将人类的基因移植到老鼠身上,结果培育出了一种老鼠,其大脑的体积比一般老鼠要大很多,以至于脑颅骨腔内几乎容不下大脑,并由此形成了与人类相同的褶皱状大脑回沟,接近于人类的大脑。美国宾夕法尼亚州的遗传学专家正在进行一项新的研究,试图让老鼠产生出人类的精液。

此外,美国俄亥俄州大学的生物化学家不久前培育出了一种体形超大、生命力极强的老鼠。据介绍,这种老鼠刚一出生就特别的活跃,即使是在不吃不喝的情况下,也能够连续跑上5~6个小时不停歇,而且跑的速度很快。原来,科学家在老鼠的胚胎中注入了一种专门负责产生一种蛋白质的高活性基因,可以使这种蛋白质在肌肉中的含量高出一般老鼠的上百倍。据介绍,这种老鼠的食量比一般老鼠要多出好几倍,但不会导致体态肥胖,而且寿命也长很多,能活到相当于人类的150岁。即使到了晚年,这种老鼠仍然能够保持极旺盛的生育能力。科学家表示,人类也有类似的基因,假如人类能有如此高强的体力和耐力,那将会培养出超高强的运动员。但出于道德的原因,目前还不能在人的身上做同样的试验。

老鼠形象日益被拟人化

几年前,在奥地利的一个教堂里,人们在壁画上发现了一个酷似老鼠的动物画面,其形象与“米老鼠”惊人的相象。据说,这幅壁画已有700多年的历史了。这说明,人类不仅很早就把老鼠人性化了,而且还把老鼠神化了。美国迪斯尼乐园中的“米老鼠”形象是不是来自于此地?一时成为人们的一个疑问。一位艺术家还略带戏谑地调侃到,在奥地利教堂的壁画中,圣像旁边的那位正是美国动画片中所刻画的那个主角“米老鼠”。

对人类贡献

人们通常认为老鼠是传播疾病、制造麻烦和惹人讨厌的动物。但从二十世纪初以来,正是老鼠一直在充当人类医学研究的“老黄牛”:它们既是研究疾病的工具,又是检验药物作用的“实验者”,为人类战胜疾病做出了巨大的贡献。

位于美国缅因州山漠岛的约翰逊实验室在医学研究界是个大名鼎鼎的地方。自从1929年建立以来,无数科学家曾来到这个实验室,从这里带走各种各样的老鼠,供科学研究之用。

约翰逊实验室是全球小鼠模型的资源中心,目前提供3000多个品系的实验用小老鼠。这些老鼠有些来自自然界,有些是通过基因技术“定制生产”出来的。在每一个品系里,所有的小老鼠除了有性别的差异外,从基因层面看是完全相同的。在这个实验室提供的小老鼠中,有一些患有人类的疾病,比如糖尿病、高血压、骨质疏松症、阿尔兹海默症等;还有一些老鼠,在某些特定的环境条件下,比较容易发胖、得癌症或是受感染。

实验用小老鼠的作用巨大。生物学家利用它们研究基础生理学,疾病学家利用它们寻找导致疾病的基因变异,医药学家在它们身上实验各种药物。它们具备一切医学研究需要的特征:便宜、好养、繁殖能力超强、成熟迅速、比大动物易于管理和观察。

最先提供实验用老鼠的是美国马萨诸塞州格兰比镇的退休教师艾比·莱斯罗普。20世纪初,她培育出了后来十分有名的“B6”型老鼠。2002年,作为生物基因图谱研究的一部分,“B6”型老鼠被选为鼠类的总代表,科学家绘制出了这种老鼠的基因组图谱。

今年7月《自然》杂志发表的一份研究报告显示,老鼠的基因多样性还远远没有被人类完全发掘。

科研人员比较了15种老鼠的基因序列,其中有4种是近年从野外抓到的老鼠的后代,另外11种是实验室长年使用的“传统”品系。令研究者们惊讶的是,实验室里常用的那11种老鼠,竟然大部分来自西欧同样的祖先。在它们身上,很少找到来自中亚、东南亚或是岛国日本的老鼠的基因。科学家指出,这说明在自然界,老鼠的基因多样性仍然十分丰富,这为科学家们生产更多品系的实验用老鼠提供了巨大的潜力。所以老鼠为人类做出了巨大的贡献!

相关知识

老鼠长有一对不断生长的大门牙,所以小老鼠总是咬坏衣柜、木箱以不停地磨牙。

老鼠的长尾巴有很好的平衡作用,即使从五层楼上摔下也不会受伤。

英国剑桥大学和史密斯克兰比彻姆大学的研究人员日前在《自然》杂志上发表文章说,由他们培育的一种转基因老鼠在比同类进食多得多的情况下,却总能保持“苗条轻盈的体态”,这一研究成果为给人类找到一种可以不限制食量的新型减肥药开辟了广阔前景,它将不同于以

抑制食欲为机制的各类当代减肥药。

科学家经研究发现,老鼠尤其爱看电视广告镜头,每每这个时候,老鼠特别兴奋,嘴里叫得特别欢,胡须也不停地摆动。

负责该项研究的约翰·克拉彭博士介绍说,他们培育的老鼠可以在其肌肉细胞的线粒体内产生大量的一种叫做“解联藕蛋白质—3”的物质,这种物质可加速新陈代谢,同时把从食物中摄取的能量转化为热量散发出去,而不会转化成脂肪积聚在体内。因此这些老鼠想吃多少就吃多少,体重却比其他正常老鼠轻得多。实验表明,转基因老鼠在食量比正常老鼠多15%~54%的情况下,其脂肪组织却比正常老鼠要少44%~57%。

克拉彭博士表示,在老鼠身上的这项研究成果使得研制能促进大量消耗热量而不只是单纯抑制食欲的人类减肥药品成为可能。但克拉彭博士同时指出,无论开发出什么新型减肥药品,调节饮食以及坚持不懈的体育锻炼都永远是减肥者的首选之路。

文化地位

鼠虽然口碑不佳,相貌也不讨人喜欢,还落得个“老鼠过街,人人喊打”的千古骂名,但从社会、民俗和文化学的角度来看,它早已脱胎换骨,由一个无恶不作的害人精,演化出来一个具有无比灵性,聪慧神秘的小生灵。我国民间早在几千年前就流传着所谓“四大家”、“五大门”的动物原始崇拜,即是对狐狸、黄鼠狼、刺猬、老鼠、蛇的敬畏心理的反映,人们普通认为,这些动物具有非凡的灵性,代表着上天和鬼神的意志。鼠又一榜上有名,可见鼠委实与人类的生活千丝万缕地纠缠在一起,鼠文化自然在人类日常生活的方方面面不加掩饰地呈现出来,鼠文化使鼠变得越来越可爱,越来越神秘。鼠在中国传统的十二生肖中排名第一,对应地支中的子。

鼠字历史

“鼠”字在甲骨文里像一只小老鼠张着嘴在咬东西;象形的鼠字,从商朝到秦朝1000多年的演变、发展过程中,变化不少,在秦朝小篆中已趋向符号线条化;隶书的鼠字是在小篆的基础上演变来的,鼠头变成方形,鼠脚和鼠尾还有点象形,但鼠的形象已不明显了。楷书的鼠字吸收了隶书鼠字的特点,这也是今天所用的“鼠”字,草书则多见于艺术书画作品。

近年来在安徽省附近考古发现,人类还没出现以前,老鼠就在地球上生活了4700多万年,可说老鼠是活化石。

象征意义

老鼠的第一个象征意义是灵性,又包括它的机灵和性能通灵两个方面。鼠嗅觉敏感,胆小多疑,警惕性高,加上它的身体十分灵巧,穿墙越壁,奔行如飞,而且它还兼有另两项突生的本领:从数十米甚至上百米的高空,楼顶附落到地上,翻转身,喘息一下便象没事一样该干啥就干啥,绝对没有粉身碎骨的性命之忧;它虽说不是水生动物,也没有超强的游泳本领,然而窄沟浅水池塘是挡不住它的,为了求生,它可以一口气在水底钻好几米远,自己则毫发无损。所以要摔死或淹死老鼠那可真有些白费心机。人们常用“比老鼠还精”来形容某人的精明的机灵,鼠的机灵成为一种类比的标准,可见它的机灵已经上了相当的档次,正如人们形容轿车品质卓越一定会说“比奔驰还好”,而不会说“比伏尔加还好”一样。同样,形容一个人行动迅速,顺时应变,我们也常说他“象老鼠一样善变。”民间还认为鼠性通灵,能预知吉凶灾祸。其实鼠生于自然,长于自然,对自然界将要发生的不测如地震、水灾、旱灾、蝗灾等做出一定的行支反应是很正常的,这是地球生物具有的某种特殊本能,只是有些限于人类自身的知识,还未能揭示出它的神秘和规律罢了。在唐山大地震前夕,人们惊异地发现鼠群向郊外奔窜,或者三五结伙蜷缩在马路,街道等相对空旷的地方,并不明白这种迹象暗示着什么。类似的事情,在古代必定重演过多次,所以老鼠在人类心目中变成了通灵的神物。我们通过周公解梦中有关鼠的解释就可略见一斑。

老鼠的第二个象征意义是生命力强。一者是它的繁殖力强,成活率高,譬如一只母鼠在自然

状态下每胎可产出5~10只幼鼠,最多的可达24只,妊娠期只有21天,母鼠在分娩当天就可以再次受孕,幼鼠经经过30~40天发育成熟,其中的雌性加入繁衍后代的行列。如此往复,母鼠一年可以生育5000左右子女,至于孙子、孙女、曾子、曾孙辈已多到无法计算。据研究,母鼠体内含有一种独特的化学物质,能够刺激雄鼠永远拜倒在它的“石榴裙”下,这大概也是鼠界能生会养的原因之一,故而民间将子女居群的善生母亲戏称为“鼠胎”或“鼠肚”,比喻它的生育能力特强。老鼠的成活率高,寿命一般为一年,最多三年。除非遇到天敌猫的袭击或人类大规模的扑灭行动,大多数都能安享晚年、寿终正寝、而且子孙满堂,这是其它动物可望而不可及的。

鼠俗

一些与老鼠有关的民俗颇为有趣,如在浙江南部古时流行“打老鼠眼”的风俗,即在元宵节时,人们煮黑豆,然后在室内撒黑豆,撒豆人站在梁下,手抛黑豆至梁上,口中念叨:“西梁上,东梁下,打得老鼠光铎铎(断种之意)。”俗信可除鼠患。又如贵州毛南族以农历腊月初一日为“送鼠节”。这些民俗反映了人们对鼠的憎恨。

编辑本段鼠戏

在我国戏剧舞台上,演员们表演的鼠戏也是五花八门,饶有风趣,譬如宋代的故事戏《五鼠闹东京》给人们留下了深刻的印象。还有民间艺人们表演的鼠戏,更是令人叹为观止。如东晋时期,民间就有了“老鼠推磨”、“老鼠荡秋千”的鼠戏表演。到了清代,鼠戏更为盛行。那时候艺人们身背木箱,走街串巷,箱内装有鼠匣,箱上扎个彩漆木制的小舞台,艺人口唱俚曲,手敲锣鼓,指挥演出,什么“三娘汲水”、“刘金进瓜”等节目,让人笑得前仰后合、流连忘返。

鼠谚

语民间流传着不少与老鼠有关的谚语,如“多鸣之猫,捕鼠必少”、“大猫头,老鼠尾”、“一粒老鼠屎,坏了一锅粥”、“老鼠留不住隔夜粮”、“老鼠看仓,看得精光”、“猫咬猫,老鼠笑”、“小老鼠捉光,大老鼠惊慌”等。这些谚语虽语言朴实,却寓意较深,读来颇有韵味。

鼠诗

在浩瀚的诗海中,有一些咏老鼠的诗句,如《硕鼠》,《诗经》中的一篇,收于《诗经·国风·魏风》,是魏国的民歌,人民用硕鼠讽刺当政者,表达了奴隶的反抗和对理想国度的向往,唐代杜甫的“鸱鸟鸣黄桑,野鼠拱乱穴”,唐代柳宗元的“草中狸鼠足为患,一夕十顾惊且伤”,唐代刘禹锡的“忽闻饥鸟一噪聚,瞥下云中争腐鼠”,宋代陆游的“贾勇遂能空鼠穴,策勋何止履胡肠”,明代龚诩的“灯火乍息初入更,饥鼠出穴啾啾鸣。啮书翻盆复倒瓮,使我频惊不成梦。狸奴徒尔夸衔蝉,但知饱食终夜眠。痴儿计拙真可笑,布被蒙头学猫叫”,清代查慎行的“霜压啼乌惊月上,夜骄饥鼠阚灯明”等等。

鼠歇后语

在我国无数歇后语中,有的与老鼠有关,如“老鼠看天——小见识”、“老鼠掉进米缸里——因祸得福”、“捂着脑袋赶老鼠——抱头鼠窜”、“老鼠咬象鼻——不识大体”、“老鼠钻书箱——咬文嚼字”、“出洞的老鼠——东张西望”、“老鼠逗猫——没事找事”“老鼠进碗柜——满嘴瓷儿”“风箱里的老鼠--两头受气”等。这些歇后语诙谐风趣,令人过目难忘。

鼠谜

在联苑中,有的谜面中含有“鼠”字;如谜面为“娄阿鼠问卦”,打一成语(谜底:做贼心虚);谜面为“飞着活像鸟,坐下好似猫,夜里去捕鼠,数它武艺高”,打一飞鸟名(谜底:猫头鹰)。而有的谜底与“鼠”字有关,如谜面为“寻子”,打一昆曲折子戏(谜底:访鼠)。

鼠画

古今画家很少喜欢画老鼠,但国画大师齐白石笔下的老鼠却气韵生动,形神兼备。他所画的《老鼠与油灯火》构图简洁凝练,形象鲜明,油灯画在左边,油芯上的火焰似被微风吹拂,

画的右下侧是一只老鼠,形简意足,画尽了老鼠机敏伶俐的特点。

老鼠邮票

在我国,老鼠的民间故事很多,最有名的是“老鼠娶亲”,“老鼠嫁女”,并成了艺人创作年画的题材,深受广大群众喜爱。并传到邻邦越南等国。因此越南1996年发行的生肖邮票,(全套2枚和一枚小型张)就采用“老鼠嫁女”的故事(图2为“抬花轿”一枚)。

加纳1996年发行的《丙子年》生肖邮票小版张(图3),采用“老鼠娶亲”的故事,由四枚邮票组成,分别描绘老鼠娶新娘的热闹场景:第一图,新郎骑马,鼠们鸣锣、吹唢呐开道,第二图,迎亲的鼠们扛着“百年”,“ 好合”的喜事木牌,第三图,鼠们抬着花轿,花轿里坐着新娘,第四图,迎亲的鼠们抬着嫁妆,有趣的是一鼠还提着一条鱼,想必是孝敬“猫老爷”的。

老鼠是一种令人讨厌、有害而又机灵的小动物,它们的形象常在文学作品中出现,有情爱的也有憎恨的。最早是《诗经》中的《魏风·硕鼠》;《西游记》第81~83回写无底洞的老鼠精逼唐僧成亲,是鼠婚故事的发展;《聊斋志异》中的“阿纤”篇是写人鼠恋爱的,生动传神!《十五贯》中的娄阿鼠是鼠窃、杀人犯;《水浒传》中的白日鼠白胜却是108将中的人物;《三侠五义》中大闹东京的“五鼠”,则是义侠之士,受到读者的喜欣。如此等等,不一而足。中国民间有一首传唱很久的儿歌:“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来。”把老鼠说的天真可爱,据说老鼠闻到油壶里的香味,想吃,但进不去,怎么办呢?经过反复几次,最后用长尾巴伸进壶嘴里蘸油,终于吃着油了。这个故事很有趣,因此,邮票设计家把它搬上生肖邮票,寓意的,如我国1996年发行的《丙子年》生肖邮票(1960-1)第一图:老鼠一手持灯台,左侧还有一油葫芦图章,鼠的尾巴已快伸进油葫芦了。生肖鼠邮票构图比较直白的,如格林纳达、格林纳丁斯和非洲的冈比亚发行的生肖邮票(图4~5)。

传说老鼠在十二生肖排名赛中,是趴在牛背上前去报名、最后争得第一的,这都说明老鼠是一种灵活善变的动物,智商很高。因此,古代民间流传着鼠是天鼠(神鼠)的传说:

我国1996年发行的生肖邮票(1996-1)第二图和2007年的贺年邮资明信片(有奖)第一图就采用“鼠咬天开”的民间传说:远古天地未开之时,宇宙混沌一片,是老鼠将密封的天地咬破,阴阳气才漏了出来,万物才得以滋生,鼠还引来了火种,从天上偷来了谷种,鼠有创世之奇功,因此鼠排在生肖之首位。在我国一些少数民族的创世神话中,也有与“鼠咬天开”类似的传说,如拉祜族的创世史诗《牡帕蜜帕》,描述天神厄莎培植了一个育人的葫芦,但人在葫芦中长成却出不来,只有老鼠将葫芦咬破一个洞,迎出了扎笛和娜笛兄妹,这二人就成了拉祜族的祖先。

亚洲一些国家受中国文化的影响,也有关于天鼠(神鼠)的传说,这可见于韩国,蒙古,泰国,不丹等国发行的鼠年生肖邮票。

韩国1984年发行的《甲子年》生肖邮票,主图(图6)是一尊手持武器、威武站立的石刻浮雕鼠神像。原型取自新罗王朝开国功臣金庾信将军墓地十二生肖石刻浮雕神像。

蒙古1972年发行的《壬子年》生肖邮票(图7)以天鼠(神鼠)和航天器赛跑构图——图案左侧是一只肥大的老鼠在向前奔跑,右边是两位美国宇航员驾驭的“阿波罗15号”的登月车在后面紧追不舍,形象生动逼真,构图幽默、浪漫。1996年1月1日发行的生肖鼠邮票(全2种)则以神话传说的天鼠为设计理念,浓墨重彩描绘腾云驾雾的天鼠。

泰国1996年发行的生肖鼠邮票,取材于泰国神话佛祖转轮十世“拘蓬那纳”,描绘天神骑鼠的风采(图8)。天神驾驭的鼠当是“天鼠”(神鼠)。

不丹王国与我国为邻,受西藏文化影响,采用藏历,1996年是“火鼠”年,因此不丹发行的《丙子年》生肖邮票,以传说中的“火鼠”设计(图9)。在我国《神异经》中也有“火鼠”的记载:南方有火山,长40里,生不尽之木,昼夜火燃,火中有鼠,重百斤,毛长二尺余……1997年不丹王国发行的生肖小版邮票,其中有一枚主图为一只奔跑于月球和地球之间的老

鼠(图10),显然,这只鼠也是天鼠(神鼠)。

十二生肖来历

鼠在中国传统的十二生肖中排名第一,对应地支中的子。

1、传说有一天玉皇大帝要排十二生肖,定下了牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、猫。玉皇大帝让他们第二天来排名次。那时猫和老鼠是好朋友,猫对老鼠说:“明天你要早点喊醒我,我是十二生肖之一,明天我要上天排名次。”老鼠满口答应了。

第二天,老鼠早就醒了,他没有喊醒猫,而是自己上天了。那时刚好到排名次的时候,玉皇大帝按牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、猫的顺序排了十二生肖。玉皇大帝问动物们有没有意见,惟有老鼠提出了异议:“我认为不应该选猫,他一点也不尊重您。您瞧,他现在还在睡觉呢,根本不把您要排十二生肖的事放在眼里。”玉皇大帝一看,猫果真在睡觉!他勃然大怒,一气之下,他决定永远不允许猫再上天。同时,他让老鼠顶替猫的位置。老鼠又说话了:“我一定要排在第一位!”“为什么?难道你的贡献比牛还大吗!”“人们都认为我比牛大多了。”玉皇大帝没有办法,只好让人们来评判。于是老鼠就来到街上,从大街上跑过去,看见老鼠的人都大叫着:“大(打)老鼠啊,大(打)老鼠啊..”玉皇大帝听了,就把老鼠放在了第一位。

2、有人认为,十二生肖首先出现于记时。一昼夜是二十四小时,古代天文学家将昼夜分为十二时辰。同时他们在观天象时,依照十二种动物的生活习惯和活动的时辰,确定十二生肖。夜间十一点至次日凌晨一点,属子时,正是老鼠趁夜深人静,频繁活动之时,称“子鼠”。

凌晨一点至三点,属丑时。牛习惯夜间吃草,农家常在深夜起来挑灯喂牛,故称“丑牛”。

凌晨三点至五点,属寅时。此时昼伏夜行的老虎最凶猛,古人常会在此时听到虎啸声,故称“寅虎”。

清晨五点至七点,属卯时。天刚亮,兔子出窝,喜欢吃带有晨露的青草,故为“卯兔”。

早晨七点至九点,属辰时。此时一般容易起雾,传说龙喜腾云驾雾,又值旭日东升,蒸蒸日上,故称“辰龙”。

上午九点至十一时,属巳时。大雾散去,艳阳高照,蛇类出洞觅食,故作“巳蛇”。

中午十一点至一点,属午时。古时野马未被人类驯服,每当午时,四处奔跑嘶鸣,故称“午马”。

午后一点至三点,属未时。有的地方管此时为“羊出坡”,意思是放羊的好时候,故称“未羊”。下午三点至五点,属申时。太阳偏西了,猴子喜在此时啼叫,故为“申猴”。

下午五点至七点,属酉时。太阳落山了,鸡在窝前打转,故称“酉鸡”。

傍晚七点至九点,属戌时。人劳碌一天,闩门准备休息了。狗卧门前守护,一有动静,就汪汪大叫,故为“戌狗”。

夜间九点至十一点,属亥时。夜深人静,能听见猪拱槽的声音,于是称作“亥猪”。

就这样,一天的时辰和动物搭配就排列了下来:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

后来人们把这种纪时法用于纪年,就出现了十二生肖。

药用价值

方剂名称:秘传雄鼠骨散

药物组成:雄鼠骨1具、香附、白芷、川芎、桑叶(晒干)、地骨皮、川椒、蒲公英、青盐、川槿皮、旱莲草。

处方来源:《纲目拾遗》卷六。

方剂主治:牙落。

方剂功效:固齿。

用法用量:生打活雄鼠1个,剥去皮杂,用盐水浸1时,炭火上炙,肉自脱落,取骨炙燥,

入众药内,为末,擦牙,百日复出。

古代老鼠大如牛

在乌拉圭沿海考古现场发掘的一只四百万年前老鼠的头盖骨,创造了巨型啮齿动物目录中的新纪录。该头盖骨长度为53厘米,据研究人员估算,这只古鼠如同公牛一般大小,体重与一辆小轿车相当。

当前纪录保持者是在委内瑞拉发现的八百万年前的豚鼠,体重为681千克。乌拉圭首都蒙得维的亚公共大学古生物学家E·伯兰柯说,新冠军鼠生活在靠近河三角洲或河湾的森林中,与剑齿袋鼠和巨型食肉鸟在当地漫游觅食。伯兰柯推测,由于它的齿小颚弱,古鼠应该以植物为主食。

它们的命运到三百万年前终止,当时南美洲和北美洲通过巴拉马地桥已连接起来。这就使来自北美的大型猫科动物和熊来到南美,占领了它们的领土,并灭绝了温和的巨鼠。

两只小老鼠-幼儿故事

两只小老鼠-幼儿故事 树林里住着两只小老鼠,大一点的叫大胖,小一点的叫小胖,每天他们都要到很远的地方寻找食物。一天,他们来到一个废弃的粮库,大胖和小胖发挥他们先天嗅觉灵敏的优势,东瞧瞧西嗅嗅,整个仓库都留下了他们的足迹。喂,小胖弟,快来呀!我发现了情况,这里有两只桶,肯定有好吃的。大胖高兴地大声嚷着。小胖赶忙跑来,两只小老鼠费了九牛二虎之力爬到木桶上,朝木桶里一瞧,眼前一幕让他们惊呆了:这么多的稻子,足够他们生活好几年。他们高兴得手舞足蹈,大胖笑眯着眼对小胖说:小胖弟,这回咱们好好享受吧,不要再劳神四处寻找食物了。我看咱们一人一桶,怎么样?小胖听了,高兴地说:行,咱们一人一桶,这够咱哥们快活好多年了。但是小胖低头看了看木桶,想了想后,对大胖说:大胖哥,这两只木桶留在这里,一定是哪家主人忘记了,咱们得想想办法把它弄回自己的窝里去,不然,主人来了我们就没吃的了。大胖听了后,哈哈大笑说:小胖弟,你多虑了,你看,木桶上已沉积了厚厚的灰尘,主人一定忘记了,再说把这么多稻子运到那么远的地方,多辛苦呀,我才不运呢,要运你自己运吧。大胖说完朝木桶里纵身一跳,就在木桶里吃呀吃,肚子吃得滚圆滚圆的,吃完后,大胖摸着肥嘟嘟的嘴巴嚷着:这多舒服呀,以前天天跑,到处找食物,吃了上顿没下顿,现在多好呀,想吃就吃,多快活呀!嗨,小胖真不懂得生活,还要费那个力气运这稻子。想着想着,大胖很快就进入了梦乡。大胖梦见自己成了老鼠王国的国王,大胖把吃不完的稻子分给手下,他们直呼大胖是他们的救星。 咔喳、咔喳的声音把大胖从梦乡中吵醒,谁在这里吵闹呀,真烦人。大胖想着,伸出肥嘟嘟的脑袋朝响声望去,咦,那不是小胖吗?喂,小胖弟,你在干啥呀?大胖问道。大胖哥,我在啃这木桶呢,想弄个洞,把食物运回去。小胖边啃边说着。哈哈,小胖弟,你还真会找事做,你看我都吃过睡了一觉,多舒服呀,你胆子也太小了吧,这么久了,谁还会记得这里的稻子,不要啃了,像我这样吃吃睡睡,吃完再到别的地方找呀。大胖边说边晃着肥嘟嘟的脑袋。小胖吃力地说:我要啃下去,你吃你的吧。 第二天,天刚蒙蒙亮,大胖伸了伸懒腰,打了个哈欠,朝小胖的木桶望去,只见小胖仍然在低头啃着,大胖大声问道:小胖弟,木桶啃穿了吧?小胖答道:才啃一点。我知道,这木桶厚着呢,你呀,自讨苦吃,跳进去吃吧,不要再啃了,等你把木桶啃穿了,你也累垮了。大胖笑呵呵地说。我不信,我非要啃穿它。小胖不服气地说。 接连几天,小胖继续在啃这木桶,也许大胖已习惯了咔喳、咔喳的声音,他吃完后,每天都能美美地睡上一觉,小胖的响声都没有吵醒大胖。一天,大胖吃完饭后,想看看小胖弟怎么样了。他想爬到木桶边缘,可是他连续爬了几次,累得气喘吁吁,怎么爬都爬不上去。怎么搞的,以前我嗖的一声,就能跳上去,今天怎么了。大胖心里想着,咳,都怪我,吃了睡睡了吃,不锻炼,身体简直跟这木桶一样了。大胖自言自语道,小胖弟,你现在怎么样了?大胖在木桶里气喘吁吁问道。 我还剩一点没运走呢。小胖回答道。两人正说着,突然,远处传来一个人急促的脚步声。小胖大声对大胖说道:大胖哥,不好了,主人来了,快跑呀。哎呀,我怎么跑呀,我现在都爬不上这木桶了。大胖哭着说。小胖看见了来人,撒开四腿,快速地溜走了。来人看到两只木桶,说:怪不得数来数去少两桶呢,原来丢了两桶在这里。当他打开木桶盖一看,里面满满的稻子只剩下一点点,又看到吃得肥嘟嘟的大胖可怜兮兮地蜷缩在木桶边角,气不打一处来,从地上拾起木棍狠狠地向大胖砸去。

狮子和老鼠的故事

狮子和老鼠的故事 Once when a Lion was asleep a little Mouse began running up and down upon him; this soon wakened the Lion, who placed his huge paw upon him, and opened his big jaws to swallow him. 从前,当一头狮子正在睡觉时,一只小老鼠在它身上跳来跳去D狮子很快就被吵醒了,它用巨大的爪子按住老鼠,然后张开大嘴要把它吃掉o ‘Pardon, O King,’ cried the little Mouse: ‘forgive me this time, I shall never forget it: who knows but what I may be able to do you a turn some of these days?’ ¨饶了我吧,¨小老鼠哀求道,¨原谅我这一次,我将永远不会忘记你的大恩大德,说不定哪天我能报答你呢?” The Lion was so tickled at the idea of the Mouse being able to help him, that he lifted up his paw and let him go. 狮子听到小老鼠能帮到它,觉得十分好笑,就抬起爪子把小老鼠放走了o Some time after the Lion was caught in a trap, and the hunters who desired to carry him alive to the King, tied him to a tree while they went in search of a waggon to carry him on. 没过多久,狮子落人了猎人陷阱o猎人们想活捉它,然后献给国王他们把它绑在一棵树上,然后去寻找货车来运送正在那时 Just then the little Mouse happened to pass by, and seeing the sad plight in which the Lion was, went up to him and soon gnawed away the ropes that bound the King of the Beasts‘Was I not right?’ said the little Mouse. 小老鼠碰巧经过,看到狮子被绑,就跑上前去很快咬断了捆绑在野兽之王身上的

小老鼠的故事

小老鼠的故事 从前,一只老鼠晚上想去偷吃点东西,但是,那些住户家都被其它老鼠“占领了”。它只好到树洞里去安个家。正巧小老鼠听见一阵呻吟声音,原来是百兽之王,老虎中了猎人的陷阱,被一张大网给套住了,小老鼠就把大网咬破了,大老虎终于得救了。然后老虎和老鼠结成了朋友。 有一天小老鼠正在睡午觉,猛然一道刺痛,小老鼠睁眼一看,啊!一只老猫的尾巴!小老鼠第一个想法就是赶快逃吧,可是已经来不急了,老猫大喊两声“喵喵”。便扑了过来,小老鼠连一个“反抗武器”都没有,在这危急关头中一根“救命稻草”却飞驰而来——大老虎,老猫忽然看到眼前的大老虎,吓的连忙飞驰而去。大老虎友好的对小老鼠说:“你赶快去睡觉吧!”小老鼠说,“我不困了,谢谢大老虎”。 最后,老猫们再也不敢吃老鼠了,之所以不敢吃,还是因为惧怕老虎。最终,老猫与小老鼠他们礼尚往来呢。

我的爸爸 在我的家里有一个成员,就是爸爸。我喜欢爸爸,爸爸也喜欢我。 从打羽毛球最容易看出我爸爸是什么样的人。每个星期我和爸爸都要去打羽毛球。一开始的时候,我发球也不会,但是我很想学会,经常在我又忘了爸爸教的方法时,爸爸就会说:“怎么又忘了”,还会动不动拿拍子拍我一下,打我一下。两年来,我经历了好多次这样的打击,但是我坚持下来了。现在的发球要比原来不知道强了多少倍,也能和爸爸打几个回合了。虽然有时候我还记不住爸爸教的姿势和方法,但爸爸总会生气地再教我一遍。 突然有一天,爸爸在打球的时候对我说:“你很努力,再过几年,我就打不过你了”。听了这话,我非常感动:我的目标就是超过爸爸,我下的决心也是超过爸爸。 打球时我会因为爸爸训我不高兴。但我们打完球,经常一起去吃饭,吃饭时爸爸会讲一些有意思的事,也会说些笑话,打球时候的不愉快的事就全都没了。 怎么样,我爸挺有意思吧。

大班看图讲述教案:大狮子和小老鼠

设计理念: 我们的地球上生活着各种各样的动物,动物世界千奇百怪,它们的存在令整个自然界充满生机和活力。孩子们对动物也有着与生俱来的喜爱。 在开展主题活动《动物世界》时,他们认识了各种各样的动物,初步了解了一些动物的特征及生活习性。 互助、合作,是现代人非常重要的素质。一个人的合作意识、合作精神和合作能力,也必须从幼儿期开始进行有意识的培养。而大班孩子已具有初步的互助、合作意识。为了进一步强化互助文化和合作意识,我们将文学活动《大狮子和小老鼠》改编为看图讲述活动。 看图讲述活动中的大狮子和小老鼠是两个截然不同的动物形象,一个庞大威猛、一个弱小机灵,一大一小、一强一弱,正好形成一个鲜明的对比。本次讲述活动主要体现了以大帮小、以小帮大的主题思想,深刻地隐藏了互助、合作的教育寓意。整个活动,我借助音乐和图片,让孩子根据线索感知、推测、想象、表述大狮子与小老鼠之间看似不可能发生的故事。幼儿在看看、听听、猜猜、讲讲中,发展了想象、表达、和动手操作能力,强化了互助、合作意识。 活动目标: 1、借助音乐、图片,尝试推测、想象、表达角色的内心活动及语言。 2、在看看、听听、讲讲、玩玩的活动中,培养幼儿根据线索想象、讲述的能力。 3、理解主题寓意:大的帮小的,小的也能帮大的,培养幼儿初步的互助、合作意识。 活动准备: 1、前期知识经验准备:(1)对动物的特征有一定的了解(2)对不同类乐曲有一定的感知。 2、物质材料准备:相关音乐、图片、游戏材料等。 活动过程: 一、创设音乐情境,激发学习兴趣。第一环节应突出“大”与“小”两种形象特点 1、语言导入:秋天的草地可美啦,把森林里的动物也吸引来了。 2、播放a、b两段音乐,猜测与音乐风格对应的动物。 (1)播放a段《狮王进行曲》

老鼠的儿童故事大全

老鼠的儿童故事大全 强盗大老鼠是个坏蛋,他骑着大马在公路上跑啊跑…… 一边跑一边抢着路人的食物。 一只野兔蹦蹦跳跳地走过来,强盗大老鼠挡住了她,“留下你的酥油饼和小布丁!” 松鼠推着小车来了,强盗大老鼠勒马站在他面前,“站住,留下买路财!” 强盗大老鼠从来没有停止过抢劫。从公路上经过的各种动物变得越来越瘦,而强盗大 老鼠越来越胖,因为他夺走并吃光了所有动物的食物。 一天,一只鸭子遇见了强盗大老鼠。强盗大老鼠还没说话,鸭子先嘎嘎地叫道:“等 等!我有一个姐姐,她有各种好吃的东西。她住在山那边的山洞里。” “太好啦,带路吧!”鸭子带着强盗大老鼠出发啦。走啊走,他们在一个荒凉的山洞 前停下。鸭子冲着里面嘎嘎喊道:“姐姐——” “姐姐,姐姐……”山洞里也传出了应答。 强盗大老鼠高声喊道:“你是不是有很多蛋糕和巧克力?” 山洞里也传出回答:“巧克力,巧克力,巧克力……” “我要进去把它们都拿走!”山洞里传来声音:“拿走,拿走……”强盗大老鼠大步 走进了山洞。鸭子转过身跳上马背,一溜烟儿地跑上了公路。 这个晚上,大家都在欢庆。他们再也不用害怕啦,强盗大老鼠钻进山洞肯定出不来了。 再来说说大老鼠吧。他在回声洞里大嚷大叫,四处游荡,直到……他走出了黑暗的山洞,却发现自己来到了山的另一边。这时,他已经变得又瘦又干,性情也温和了许多。 他再也不在公路上抢劫了,而是在蛋糕店找到了一份工作。 一只老鼠从洞里钻出来时就发现人们已经摆好了鼠夹,鼠夹上有一块肥美的鲜肉。老 鼠想:“啊,这是给我下的圈套啊!我可没那么傻。我早就知道,只要我一碰那块肉,鼠 夹就会合上,把我夹死。我得小心点儿,无论如何也不能碰那块肉。但也用不着过度紧张,从远处闻闻肉香还是没有危险的。” 于是老鼠就开始闻起了肉香。它一次又一次地使劲吸着气。为了闻得更过瘾些,它围 着鼠夹绕起了圈,结果越走越近,终于,嘴巴触到了鼠夹上,丢了性命。

幼儿园小班语言教案——大狮子和小老鼠

幼儿园小班语言教案:大狮子和小老鼠 设计意图:语言活动《大狮子和小老鼠》中的两个角色具有童话色彩,是深受幼儿,由于二个动物之间有着 鲜明的对比(一大一小)及富有艺术性的故事结尾(小老鼠帮了大狮子的忙),因此这样的角色和故事情节易引发幼儿的好奇心和兴趣。活动中借助现代化的教学手段, 放大图片;同时运用了双向提问的方法,让幼儿在看看 想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的 意义,提高幼儿思维的深刻性,调动幼儿语言、思维的 积极性,提高幼儿主动参与语言活动的能力。 一. 活动目标 1.感知有趣的故事情节,理解内容,学习有表情地 进行角色对话。 2.通过故事知道小也有小的用处,懂得伙伴之间互 相尊重、互相关心、互相帮助是一件快乐的事情。 3.在活动中乐于想象,积极思维,清楚地表达自己 的想法。 二. 活动准备 1、多媒体电脑、大屏幕、软盘;角色图片:小老鼠、

大狮子。 2、故事录音、录音机。 三. 活动流程 交代故事、推测故事内容——倾听故事、初步感知了解故事内容——理解故事内容——幼儿提出疑问——故事表演、想象迁移 四. 活动过程 1、出示两个角色,引起兴趣,想象推测故事内容。 今天我还带来了两位朋友,是谁呢?(大狮子和小老鼠)请小朋友想象看看,如果大狮子和小老鼠在一起会发生什么事情?结果它们会不会成为好朋友? (自评:出示两个角色,是把孩子的注意力吸引住了,也为下面环节作铺垫,并知道这两个是故事的主要角色。猜测故事内容,是让他们自由发挥,使思维活跃起来,提高积极性。) 活动记录:孩子们一看到这两只动物就被吸引了。猜测时,大部分幼儿都说到大狮子会吃掉小老鼠,只有1/3的幼儿猜测小老鼠会帮助大狮子,而且理由也很充足。 2、倾听故事,初步感知了解故事内容。(边看图边

睡前故事:大老鼠找小老鼠故事

睡前故事:大老鼠找小老鼠故事 从前,有一只小老鼠,小老鼠不知从哪里捡来了一个"哈哈镜“, 结果,那个哈哈镜把小小的老鼠照成了巨大的老鼠。老鼠很自豪,它 以为自己比大象大,就开始寻找老鼠。 一路上,小老鼠遇见了许很多多的小动物。它碰到的第一只动物 是可爱的小熊。小老鼠就问它:“你是大象吗?”“不是!”小熊说。 小老鼠说:“幸好你不是大象,要不然,我早就一脚把你踹飞天了。”小熊听了,脸都气红了!一转身,就生气的走了。 小老鼠又碰见了一只小狗,大摇大摆的走上去问:“你就是大象吗?”小狗说:“哦,就是那只身材高大的大象吗?我可不是,但是, 我也真想成为它,看它,多威武,多高大呀!”老鼠听了,很不服气的说:“哼!大象有什么了不起的,我比它大多了,威武多了!”小狗说:“就你那样,连一只小蚂蚁都不如呢!”小老鼠非常气愤,扭头就走了,继续寻找大象。 走着走着,老鼠碰到了可爱的小兔子,就上前问到:“你就是名 不虚传的大象吗?”小兔子摇摇头说:“当然不是,你看我这么小,像 大象吗?”说完,小兔子就一蹦一跳的走了。 小老鼠碰到了好多好多的动物,但都不是大象,这时,老鼠已经 腰酸背痛,就找了一个阴凉的地方,坐下来休息。突然,前方发咚、咚.......的声音,小老鼠睁开眼睛,一看!一只巨大的动物站在老鼠 的眼前。 大老鼠找小老鼠故事1 小老鼠“魂飞魄散”,下了一大跳,颤抖了一下,吞吞吐吐、害 怕的说:“你.......你是大象吗?”大象说:“是又怎样?”小老鼠尖 叫了一声,说:“大象怎么这么大,我不相信!谁能证明你是大象呢? 我能把大象踢飞了!”大象听了,非常生气,大象用它的粗腿轻轻的一踢,小老鼠就被踢得远远的了。

小老鼠的尾巴的故事

小老鼠的尾巴的故事 小老鼠把家安在了储藏室,它的日子真的好悠闲,每天有许多的好吃的东西等着它,冷藏室的奶酪是它的最爱的美味,什么时候饿了就去溜一圈,吃得饱饱的,再找个地方晒晒太阳,小老鼠很快就长得圆滚滚,胖嘟嘟的!小老鼠常常想:“我太幸福了,神仙的日子也不过如此啊!” 有一天,一只大黑猫和它做了邻居,常常蹲在它的家门口对它虎视眈眈,小老鼠再也不敢像以前一样大摇大摆地去吃他最爱的奶酪,每次出门,都偷偷摸摸,小心翼翼的,生怕惊动了大黑猫,成为它口中的美味。于是,小老鼠经常忍饥挨饿,肚子咕咕叫个不停! 终于,小老鼠饿得实在是受不了了,它好像听到很大的呼噜声。于是它悄悄地把门开了一个小缝,从门口张望,看到大黑猫正在呼呼大睡,“哈哈…你也有打盹的时候啊!” 小老鼠按捺住心中的喜悦,赶紧往藏奶酪的地方奔去。忽然他停

住了脚步,原来,大黑猫睡觉的地方正是冷藏室的门口。 “奶酪吃不成了!”小老鼠无奈地摇了摇头,忽然,他发现不远的桌子下面多了一个罐子,它费了很大的劲才把罐子盖打开,是蜜蜡!太棒了,小老鼠就差欢呼跳跃起来了,可是小老鼠发现了一个问题,罐子的口太小了,连它的头都伸不进去,更何况他胖胖的身子!看着好吃的东西却吃不到,急得小老鼠围着罐子团团转,小老鼠的尾巴不经意的碰了罐子一下,“有办法了,我有长长的尾巴呀!它不仅可以帮助我爬行,还可以让我勾出瓶子中的糖浆或奶油,只要收回尾巴就能品尝这些美味佳肴。我为什么不用呢?” 于是,小老鼠把尾巴伸到了罐子里,蘸了一下,放到嘴边舔着,细细地品尝这甜甜的蜜蜡,真好吃!突然,它好像感觉到呼噜声停了,小老鼠仓惶逃回了家里! 从那以后,小老鼠总是在猫熟睡的时候出来用尾巴蘸取蜜蜡吃,丰富的营养让小老鼠又一天天的长胖了,它的尾巴也在渐渐变粗,慢

故事大狮子和小老鼠

故事大狮子和小老鼠

活动时间:2011年12月执教人:王文华 活动班级:中二班 活动名称:故事《大狮子和小老鼠》 活动目标: 1、感知有趣的故事情节,理解故事内容,丰富词语:胆小、凶猛。 2、鼓励幼儿大胆想象,积极表达自己的想法。 3、通过故事让幼儿知道大的帮小的,小的也能帮大的,朋友间应该互相帮助。 活动准备:动画片《狮子和老鼠》、大狮子和小老鼠的课件。 活动过程: 一、开始部分 出示图片,激发兴趣。 1、今天,老师请来了森林里最厉害的动物,小朋友猜一猜它是谁? (出示狮子图片) 2、小朋友看一看这是一只什么样的狮子? 师:这是一只非常厉害、凶猛、可怕的大狮子。来让我们一起学一学凶猛的狮子。 3、老师还请来一位动物朋友,小朋友来看一看它是谁? (出示老鼠的图片) 4、这是一只什么样的老鼠呢? 师:这是一只身体很小,胆子也非常小的小老鼠。来让我们一起学一学胆小的小老鼠。 过渡语:凶猛的大狮子和胆小的小老鼠,它们之间发生了一件非常可怕的事情。小朋友想一想会发生什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想象)现在让我们一起来看一看大狮子和小老鼠之间到底发生了什么事情。 二、基本部分 (一)感知故事情节,理解故事内容。(指向目标1、2) 1、观看第一段:(小老鼠遇难) 提问:(1)故事中都有谁? (2)谁遇到了危险?什么危险? (3)小朋友想一想,谁会来救小老鼠呢?(启发幼儿说出森林里的动物) 过渡语:小朋友们说了这么多动物都能救小老鼠,那到底是谁救了

小老鼠呢?让我们一起来看一看。 2、观看第二段:(小老鼠求救) 提问:(1)小老鼠看见了谁?它对大狮子说了什么? 师:好,我们一起来学一学小老鼠说的话。 (2)大狮子救小老鼠了吗?(让幼儿大胆想象) 过渡语:好,我们一起来看一看狮子救老鼠了吗? 3、观看第三段:(大狮子救小老鼠) 提问:(1)大狮子救了小老鼠以后,小老鼠对大狮子说什么话? (2)大狮子听完小老鼠的话,心里是怎么想的? 小结:大狮子帮助了小老鼠,它觉得自己不需要小老鼠帮助。小朋友想一想如果大狮子遇到了困难,小老鼠能帮助大狮子吗? 过渡语:让我们一起来看一看。 4、观看第四段:(大狮子遇难) 提问:(1)谁遇到了危险?什么危险? (2)小老鼠听到大狮子的求救声后救大狮子了吗? 过渡语:好,我们一起来看一看小老鼠救大狮子了吗? 5、观看第五段:(小老鼠救大狮子) 提问:(1)小老鼠用什么办法救出大狮子的? (2)小老鼠救了大狮子以后,大狮子对小老鼠说什么话? 过渡语:现在请小朋友和老师一起把这个故事完整地看一遍。 (二)完整欣赏故事,大胆表达。 1、故事叫什么名字? 2、你喜欢故事中的谁?为什么喜欢? 3、小结:大狮子能帮助小老鼠,小老鼠虽然小但是也能够用自己的本领去帮助大狮子。动物之间可以互相帮助,那我们小朋友之间也应该互相帮助。 三、结束部分 当别人遇到困难的时候,你帮助过别人吗?谁来说一说?

故事大狮子和小老鼠

活动时间:2011年12月执教人:王文华 活动班级:中二班 活动名称:故事《大狮子和小老鼠》 活动目标: 1、感知有趣的故事情节,理解故事内容,丰富词语:胆小、凶猛。 2、鼓励幼儿大胆想象,积极表达自己的想法。 3、通过故事让幼儿知道大的帮小的,小的也能帮大的,朋友间应该互相帮助。 活动准备:动画片《狮子和老鼠》、大狮子和小老鼠的课件。 活动过程: 一、开始部分 出示图片,激发兴趣。 1、今天,老师请来了森林里最厉害的动物,小朋友猜一猜它是谁? (出示狮子图片) 2、小朋友看一看这是一只什么样的狮子? 师:这是一只非常厉害、凶猛、可怕的大狮子。来让我们一起学一学凶猛的狮子。 3、老师还请来一位动物朋友,小朋友来看一看它是谁? (出示老鼠的图片) 4、这是一只什么样的老鼠呢? 师:这是一只身体很小,胆子也非常小的小老鼠。来让我们一起学一学胆小的小老鼠。 过渡语:凶猛的大狮子和胆小的小老鼠,它们之间发生了一件非常可怕的事情。小朋友想一想会发生什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想象)现在让我们一起来看一看大狮子和小老鼠之间到底发生了什么事情。 二、基本部分 (一)感知故事情节,理解故事内容。(指向目标1、2) 1、观看第一段:(小老鼠遇难) 提问:(1)故事中都有谁? (2)谁遇到了危险?什么危险? (3)小朋友想一想,谁会来救小老鼠呢?(启发幼儿说出森林里的动物)

过渡语:小朋友们说了这么多动物都能救小老鼠,那到底是谁救了小老鼠呢?让我们一起来看一看。 2、观看第二段:(小老鼠求救) 提问:(1)小老鼠看见了谁?它对大狮子说了什么? 师:好,我们一起来学一学小老鼠说的话。 (2)大狮子救小老鼠了吗?(让幼儿大胆想象) 过渡语:好,我们一起来看一看狮子救老鼠了吗? 3、观看第三段:(大狮子救小老鼠) 提问:(1)大狮子救了小老鼠以后,小老鼠对大狮子说什么话? (2)大狮子听完小老鼠的话,心里是怎么想的? 小结:大狮子帮助了小老鼠,它觉得自己不需要小老鼠帮助。小朋友想一想如果大狮子遇到了困难,小老鼠能帮助大狮子吗? 过渡语:让我们一起来看一看。 4、观看第四段:(大狮子遇难) 提问:(1)谁遇到了危险?什么危险? (2)小老鼠听到大狮子的求救声后救大狮子了吗? 过渡语:好,我们一起来看一看小老鼠救大狮子了吗? 5、观看第五段:(小老鼠救大狮子) 提问:(1)小老鼠用什么办法救出大狮子的? (2)小老鼠救了大狮子以后,大狮子对小老鼠说什么话? 过渡语:现在请小朋友和老师一起把这个故事完整地看一遍。 (二)完整欣赏故事,大胆表达。 1、故事叫什么名字? 2、你喜欢故事中的谁?为什么喜欢? 3、小结:大狮子能帮助小老鼠,小老鼠虽然小但是也能够用自己的本领去帮助大狮子。动物之间可以互相帮助,那我们小朋友之间也应该互相帮助。 三、结束部分 当别人遇到困难的时候,你帮助过别人吗?谁来说一说?

大老鼠找小老鼠故事

大老鼠找小老鼠故事 从前,有一只小老鼠,小老鼠不知从哪里捡来了一个"哈哈镜“,结果,那个哈哈镜把小小的老鼠照成了巨大的老鼠。老鼠很自豪,它以为自己比大象大,就开始寻找老鼠。 一路上,小老鼠遇见了许许多多的小动物。它碰到的第一只动物是可爱的小熊。小老鼠就问它:“你是大象吗?”“不是!”小熊说。小老鼠说:“幸好你不是大象,要不然,我早就一脚把你踹飞天了。”小熊听了,脸都气红了!一转身,就生气的走了。 小老鼠又碰见了一只小狗,大摇大摆的走上去问:“你就是大象吗?”小狗说:“哦,就是那只身材高大的大象吗?我可不是,但是,我也真想成为它,看它,多威武,多高大呀!”老鼠听了,很不服气的说:“哼!大象有什么了不起的,我比它大多了,威武多了!”小狗说:“就你那样,连一只小蚂蚁都不如呢!”小老鼠非常气愤,扭头就走了,继续寻找大象。

走着走着,老鼠碰到了可爱的小兔子,就上前问到:“你就是名不虚传的大象吗?”小兔子摇摇头说:“当然不是,你看我这么小,像大象吗?”说完,小兔子就一蹦一跳的走了。 小老鼠碰到了好多好多的动物,但都不是大象,这时,老鼠已经腰酸背痛,就找了一个阴凉的地方,坐下来休息。突然,前方发咚、咚.......的声音,小老鼠睁开眼睛,一看!一只巨大的动物站在老鼠的 眼前。 小老鼠“魂飞魄散”,下了一大跳,颤抖了一下,吞吞吐吐、害怕的说:“你.......你是大象吗?”大象说:“是又怎样?”小老鼠尖叫了一声,说:“大象怎么这么大,我不相信!谁能证明你是大象呢?我能把大象踢飞了!”大象听了,非常生气,大象用它的粗腿轻轻的一踢,小老鼠就被踢得远远的了。 老鼠说:“可恶的大象,我一定会回来的!” ------------

幼儿睡前故事:小老鼠多多的故事

幼儿睡前故事:小老鼠多多的故事 小老鼠多多有很多玩具,她可喜欢玩她的玩具了。每天吃完晚饭,她就开始玩她的玩具。她玩好了创意立体造型组,接着玩餐厅游戏体验组,玩好了,又开始玩医生体验游戏组,她还玩巧虎拼图呢。哦,对了,她也很喜欢玩逻辑狗哦。(这些玩具都是小丫头的最爱)时间过得可真快呀,一下子,墙上时钟的短指针已经指向8了,长的指针指向5了(这是小丫头平时读时间的方式)。妈妈走过来了,对小老鼠多多说:“宝贝,你看墙上短的指针已经指向8,长的指向5了,该要睡觉了哟。”“不嘛,你让我再玩会儿,再玩5分钟。”妈妈同意了。5分钟很快过去了。妈妈又过来提醒小老鼠多多了:“宝贝,时间到了,长的指针已经指向6了。”小老鼠多多依依不舍地放下手中的玩具,开始准备就寝。她可真能干呀。你瞧,她自己脱了外套、羽绒服内胆、裤子、袜子,里面的毛衣在妈妈的帮助下也脱掉了。她钻进自己的被窝。灯熄掉了,妈妈开始给她讲睡前故事。睡前故事讲好后,小老鼠多多进入了甜蜜的梦乡。 夜,静悄悄的。小老鼠多多的玩具们叽叽喳喳,开始讨论开来了。 “小老鼠多多怎么就自己跑去睡了呢?我还躺在爬爬垫上,她还没把我送回家呢。”创意立体造型组的短直板有点儿生气。 “就是呀,”旁边餐厅体验组的冰激凌也说,“我也躺在角落里呢,我也好想回家哦。”冰激凌有点儿伤心。 这时躺在小板凳下面医生体验组的听诊器也发话了:“我想回到医生体验组的盒子里,跟体温计、内服药、外用药呆一起,我们是一家人。小老鼠多多怎么不知道我们想家呢?” “就是,就是呀!”玩具们纷纷抱怨。 “嗬、嗬,”这时创意立体造型组的长直板开始说话了,“请大家安静,安静,请大家听我说几句。”每次碰到问题长直板总出来主持公道,大家对他比较信服。玩具们安静下来了。 “大家回不了家,很着急,很难过,我可以理解。但是我觉得小老鼠多多也是逼不得已的。8点半已经到了,这是她睡觉的时间,必须得按时上床。如果她先送我们回家,然后再睡觉,时间就晚了,第二天起不来上幼儿园就该迟到了。” “是这个道理。但是让我们躺在这冰冷冷的爬爬垫上过一夜,我们得感冒着凉的呀。”逻辑狗的主板说出了大家的想法。 “那你们说怎么办?”长直板希望玩具们能想出办法解决这个问题。 “她都不送我们回家,就不要让她玩玩具了。”餐厅游戏体验组的披萨说道。 “这个不好。玩具是小老鼠多多的,她有权玩自己的玩具。”长直板不赞同这个办法。 “那规定小老鼠多多就玩两种玩具,这样她就有时间送我们回家了。”巧虎拼图建议道。 “这个办法嘛。。。嗯。。。玩几种玩具也是她的自由,一种也好,两种也好,我们无权干涩。”长直板否定了这个想法。

幼儿园大班语言故事:大狮子和小老鼠

大班语言:大狮子和小老鼠 活动目标: 1、借助音乐、图片,尝试推测、想象、表达角色的内心活动及语言。 2、在看看、听听、讲讲、玩玩的活动中,培养幼儿根据线索想象、讲述的能力。 3、理解主题寓意:大的帮小的,小的也能帮大的,培养幼儿初步的互助、合作意识。 活动准备: 1、前期知识经验准备:(1)对动物的特征有一定的了解(2)对不同类乐曲有一定的感知。 2、物质材料准备:相关音乐、图片、游戏材料等。 活动过程: 一、创设音乐情境,激发学习兴趣。第一环节应突出“大”与“小”两种形象特点. 1、语言导入:秋天的草地可美啦,把森林里的动物也吸引来了。 2、播放A、B两段音乐,猜测与音乐风格对应的动物。 (1)播放A段《狮王进行曲》 师:听,谁来了?为什么? 对,沉重缓慢的音乐让人感觉是……庞大、凶猛的动物来了。 (2)播放B段《意大利第四交响曲》 师:听,又有谁来了?为什么? 轻快,跳跃的音乐让人感觉是……机灵、弱小的动物来了。 二、观察比较形象,理解角色特点。 1、揭示动物形象,讲述大狮子、小老鼠的主要特征。 师:你们到底猜对了吗?让我们一起来看一看!原来森林里来了一只大狮子和一只小老鼠。 分别说说狮子和老鼠各自的特点。 师:我们先来说一说狮子有什么特点?对,狮子它有庞大的身体、锋利的爪子、尖利的牙齿,看上去威猛高大。 小老鼠有什么特点呢?(对!小老鼠的身体弱小,聪明机灵。) 2、根据角色特点,猜测它们是否能成为朋友。 师:你们觉得它们在一起会成为朋友吗?为什么? 对,有的小朋友从一大一小、一强一弱来判断狮子和老鼠不可能成为朋友的,有的小朋友从动物之间应该互相帮助、团结协作来推测它们可能成为朋友,你们说的都有道理。, 过渡:那现在让我们一起来看一看!在这个故事中,它们到底成为朋友了吗? 三、借助音乐、图片,观察编述情节。 1、根据不同的音乐,大胆编述故事的情节。 (1)师:一天,大狮子正在草地上睡觉,来了一只小老鼠,小老鼠跳到了大狮子的背上玩耍,它心里会怎么想呢?( 呵呵,大狮子睡着了,这下我可以好好地玩一玩了。) (2)师:是啊!这只小老鼠的胆子也真够大的,居然在大狮子背上玩耍,把正在睡觉的大狮子吵醒了,狮子被突然吵醒了,当时的心情会怎么样呢?(狮子可能会发怒) 你们猜,它会对小老鼠说些什么呢?(播放音乐《狮王进行曲》)(狮子发怒了,对小老鼠说:“好啊!你这小老鼠胆子也真够大,竟然跳到我的身上了,我饶不了你。) 指导语:小朋友的愿望都很善良,那你们觉得大狮子会不会生气、发怒呢? (3)听到狮子威胁、恐吓的话,小老鼠的心里既紧张又恐惧,惊恐不安。为了保护自己,

能干的小老鼠故事

能干的小老鼠故事 一天,小老鼠要出去旅行,老鼠奶奶给小老鼠做了许多烙饼,让他带在路上吃。老鼠奶奶把即将远行的小老鼠送到洞门口,小老鼠清早出去,傍晚回到洞里。熬药,奶奶,小老鼠大声说:我最有力气,最灵敏,最勇敢。我还没有见过这世界上有比我更能干的。你怎么知道你最能干呢?鼠奶奶问.是这样的。小老鼠一五一十地说起来。我出了洞,走呀走呀,走到了大海边,海太大太大了,海浪不停的翻滚着,可我一点不害怕,跳下去就游过了海,连我自己都不敢相信,自己还这么会游泳。你的大海在哪呀?鼠奶奶问:咱们洞的东边呀,小老鼠回答。我知道,我知道这海,鼠奶奶说“前不久一头鹿从那里走过,踩了个蹄坑,蹄坑里积了些水,这就是你的海。好,你再听我说下去,小老鼠说,我在太阳底下晒干了毛,又往前走,我看见了一座大山,山可高可高啦,山顶上有许多树,树上挂着一片片云彩,我想,我不用绕,就直奔着山,一下子跳了起来,hu 。。。。落下时,我已跳过了山,连我自己都不敢相信,我能跳得这么高。你的那座山我也知道,鼠奶奶说,蹄坑过去有一块土坷垃,土坷垃上头长了一棵花草。小老鼠叹了口气继续说:哎。我往前走看见两头熊,一头白的,一头黑褐色的,两头熊在打架,相互啃着、咬着,可我不怕,从他们中间冲过去,把他们分到两边。连我自己都不敢相信,我能独自对付两头熊。叔奶奶叹了口气,然后说:哎。。你的两头熊,一只是白鹅,一只是大苍蝇。这时,小老鼠难过的哭了起来,这么说,我的力气并不大,也不灵敏,不勇敢,游过蹄坑,跳过土坷垃,冲散蝇和鹅,就这点能耐。鼠奶奶笑了起来,说:把蹄坑当大海,把土坷垃当大山,把鹅和蝇当大熊,这对于小老鼠来说,已经是了不起的开端啦,有了这个新生活的开端,就可能成为世界上最有力气,最灵敏,最勇敢的老鼠啦!

幼儿园小班语言活动公开课优秀教案:大狮子和小老鼠

幼儿园小班语言活动公开课优秀教案: 大狮子和小老鼠 设计意图:语言活动《大狮子和小老鼠》中的两个角色具有童话色彩,是深受幼儿,由于二个动物之间有着鲜明的对比(一大一小)及富有艺术性的故事结尾(小老鼠帮了大狮子的忙),因此这样的角色和故事情节易引发幼儿的好奇心和兴趣。活动中借助现代化的教学手段,放大图片;同时运用了双向提问的方法,让幼儿在看看想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的意义,提高幼儿思维的深刻性,调动幼儿语言、思维的积极性,提高幼儿主动参与语言活动的能力。 一.活动目标 1.感知有趣的故事情节,理解内容,学习有表情地进行角色对话。 2.通过故事知道小也有小的用处,懂得伙伴之间互相尊重、互相关心、互相帮助是一件快乐的事情。 3.在活动中乐于想象,积极思维,清楚地表达自己的想法。 二.活动准备 1、多媒体电脑、大屏幕、软盘;角色图片:小老鼠、大狮子。

2、故事录音、录音机。 三.活动流程 交代故事、推测故事内容——倾听故事、初步感知了解故事内容——理解故事内容——幼儿提出疑问——故事表演、想象迁移 四.活动过程 1、出示两个角色,引起兴趣,想象推测故事内容。 今天我还带来了两位朋友,是谁呢?(大狮子和小老鼠)请小朋友想象看看,如果大狮子和小老鼠在一起会发生什么事情?结果它们会不会成为好朋友? (自评:出示两个角色,是把孩子的注意力吸引住了,也为下面环节作铺垫,并知道这两个是故事的主要角色。猜测故事内容,是让他们自由发挥,使思维活跃起来,提高积极性。) 活动记录:孩子们一看到这两只动物就被吸引了。猜测时,大部分幼儿都说到大狮子会吃掉小老鼠,只有1/3的幼儿猜测小老鼠会帮助大狮子,而且理由也很充足。 2、倾听故事,初步感知了解故事内容。(边看图边听故事) 它们到底发生了什么事呢?我们来听一个故事。(放录音) 在讲故事中可以插问并请幼儿讨论:小老鼠会用什么办

老鼠的民间故事

老鼠的民间故事 在广东,小山猫是一个有名的小精灵。它有一双锐利的眼睛,一个敏锐的神经反应, 只要山林里有异常反应,十多米内就可以断定周围可能发生的一切,便可觉察动物的行踪。这时,它就可以提前做好进功与退守的应对,这就是小山猫的特点。因此在本地,大家都 称它为小精灵。 这一天,它起得特别早。它习惯地沿着山间的小路,慢慢地往山前走去。走呀走,却 没有发现什么动静,于是它扫兴地伏在路边的一棵小树旁,两前腿呈八字形地趴在地面上,眼睛伏在两前腿之间,直迫着正前方,静静地观察着山间的一切动静,等待着猎物的到来。可是等了好久,就是没有猎物的出现,于是漫不经心地伏在那里,有点想打盹了。 这时,在蒙蒙中,突然发现正前方的草丛中,传来了沙沙的响声,机警的山猫几乎整 个地调动了起来,极度敏捷的神经系统,促使它迅速地作出了反应。它那锐利的双眼,如 两个功力十足的探照灯,紧紧地向着前方射去,原来伏在地面上的那一双前腿,在微微地 收缩着,一双锋利的爪子加大力气扎进泥土里,一旦猎物靠近,它便以迅雷不及掩耳之势,把猎物揽进怀中,美美地大饱一餐,以度过一天的日子。 随着时间的前移,沙沙的响声越来越迫近,原来平静的草丛,随着沙沙的响声开始东 歪西斜起来,呈一条直线地向侧面而去,仿佛有动物在里面窜动。紧随着草丛向着自己的 身边滚动而来,一个黑色的踪影正从自己的身边掠过。对!小黑鼠。没等小黑鼠反应,小 山猫以其迅雷不及掩耳之势,突然来了一个俯冲,后脚用力一蹭,一双前腿不偏不倚地用 力抓住了小黑鼠。 已经失魂落魄的小黑鼠,眼看就要命归黄泉了,当它斜着眼一看,原来是小山猫。于 是自作镇定,一本正经地说:“山猫哥呵,原来是您呀!现在我已经是您的囊中之物,但 您等我把话说完,再动手也不迟啊!”。 “面对死到临头了,你还有什么话说?”小山猫漫不经心地对小黑鼠说。 “山猫哥啊!您可不知道,您现在将我整个地吃了下去,也只不过是您一顿美餐而已。但您可知道,您一年到头风餐露宿,遭受风吹雨打,四处漂泊没有一个家,何以度日呢? 如果能够与您为友,我保证给您一个既漂亮又安全的家,从此过着安全幸福的生活,那该 多好啊!”小黑鼠带着几番哀求在诉说着。 “那你准备怎样做?”小山猫带着几番的疑虑,向小黑鼠发问。 “您也许知道,我的特点是打洞。您看,我一年四季住在自己的洞穴里,不管刮风下雨,我四季无忧。我可以为您在山间打一个很大的洞穴,拉一些杂草作为铺垫,这样您就 可以安心地在那里住下了,成为自己的家,这不是很好吗?”小黑鼠如是说。 小山猫觉得小黑鼠言中有理,慢慢地抓在小黑鼠身上的力开始缩减,接着对小黑鼠说:“你此话当真?”

童话故事老鼠的故事

童话故事老鼠的故事 馋嘴巴老鼠有了新发现,胡子猫在一个大“箱子”里藏了很多好吃的。这个秘密,馋 嘴巴老鼠本来是不打算告诉其他老鼠的,可是那个“箱子”的门太重,他自己打不开。 听说有许多好吃的,小老鼠们都争着抢着要帮忙。 在一个没有月亮的晚上,一群小老鼠使出浑身的力气,拼命地拉呀拉,终于打开了那 个大“箱子”。 呀!里面亮堂堂的,装满了好吃的。老鼠们毫不客气地钻进去,关上门大吃起来: “这根火腿是我的!” “这片面包我要了!” “这瓶牛奶归我了!” “这块西瓜谁也别和我抢!” “我要这条鱼!” “我要这块肉!” 可是没过多久,老鼠们就觉得越来越冷,再想开门,已经冻得没有力气了。 第二天早上,胡子猫看到冰箱里的一串老鼠冰棍,乐了。 红鼻鼠很想成为一个会魔法的老鼠。于是,他从老树精图书室借来了一本《魔法宝典》。他翻开第一页,跳了进去,仔细地阅读起来。“好大的一片树林呀!”红鼻鼠细心 地在树间找寻,他担心魔法和咒语会藏在哪一根树枝上,或者枝丫间的鸟窝里。他费了好 大的劲儿,才从一只裂开的松果里找到了咒语。红鼻鼠美滋滋地在树林里穿行,很想让咒 语派上用场。突然,天上下起一阵急雨,红鼻鼠无处躲藏。他想,让蘑菇给我变一座房子吧。于是,他掰着指头一字一字地念了一遍咒语,可蘑菇还是原来的样子。红鼻鼠被雨淋 成了落汤鼠。 他走出树林,一轮圆圆的太阳突然从黑云里钻了出来。他想,让黑云挡住太阳吧。于是,他对着黑云念了一串咒语。可黑云一动没动,红鼻鼠被晒成了流油鼠。他来到河边, 一条金色的鲤鱼游到他身边。他想,让金鱼给我变一艘船吧。可是咒语念完了,金鱼摇了 摇身子,还是原来的样子。红鼻鼠气得变成了皮球鼠。他轻飘飘地飞离水面,飞到岸上,飞出了那本《魔法宝典》。他实在没有耐心了,因为从第一页到最后一页,他没有发现一 个能实现愿望的魔法。 “骗人的魔法宝典,一定是一本可恶的盗版书。”红鼻鼠生气地把《魔法宝典》扔在 一边,然后躺在地上闭上眼睛。此时,好好睡一觉,做一个好梦,也许是对他最好的安慰。

童话故事老鼠的故事精选

童话故事老鼠的故事精选 提起蛇最恨的,那就是老鼠了,它们的恩怨还追述到几千年以前。那时候蛇跟老鼠是 一对友谊非常深厚的朋友,老鼠和蛇的友谊被树上的乌鸦看在眼里,乌鸦非常生气,心想“要是蛇和老鼠联手,那以后自己哪还有好日子过啊!” 一天,蛇的兄弟无故死了,蛇发誓要找出凶手,乌鸦跑到蛇的身边说是老鼠杀死了它 的蛇兄弟,是自己亲眼看见的,还说的有鼻子有眼的,蛇生气的要去找老鼠算账。 老鼠这个时候也气呼呼的正要找蛇算账呢!老鼠家的粮食不知是被谁偷了去,乌鸦趴 到老鼠的耳边说是蛇趁着老鼠不在家的时候,把老鼠的粮食都偷走了。 蛇和老鼠见面立刻就打了起来,最后蛇把老鼠吞进了肚子里,从那以后蛇和老鼠就结 下仇恨,一直到今天,它们的子孙后代已经不知道为什么会与对方为敌,只知道老鼠和蛇 势不两立。 冲啊冲带着他的猫一起去旅游,他家的老鼠终于松了一口气。没有那只死猫的存在, 它们就不用那么过着提心吊胆的日子,也不用整天躲在暗处。它们真的希望那只死猫永远 也别回来了。 一只鼠洞里的老鼠想看看鼠洞外的世界,于是它出洞了,不知不觉地走到了街上,不 过它没有光明正大地走在街上,因为它知道“老鼠过街人人打”这句谚语是多么让它们感 到害怕。它悄悄地躲在垃圾堆里最不显眼的地方,静静地观望着街上的世界。 “咦?对面超市门外怎么有一只大老鼠,还笑得露出了两颗大门牙,它胆子可真大。”垃圾堆里的老鼠自语。 “妈妈,我要坐摇摇车,我要坐老鼠摇摇车。”一个小男孩正扭着她的妈妈。 小男孩的妈妈同意了他的要求,他高兴地坐上了老鼠摇摇车。 “咦?这只大老鼠怎么会唱歌,还背着一个小男孩摇啊摇的,它可真行。人类怎么不 打它呢?真奇怪,老鼠过街不是人人喊打吗?它感到非常地惊讶。这只老鼠满脑子都充满了 各种疑问,它思考了一会儿终于想通了。 ”我总算明白了,为什么超市外的那只大老鼠不被人类打,反而还讨人类的喜欢,它 不过是把自己打扮得漂亮而已,打扮得跟人类一样,更何况它还会唱歌,还会让小孩子骑 在它的身上,人类当然不会打它了。哼!就这些,我也会做。“老鼠自语。 这只老鼠匆匆地跑回鼠洞,并把它在鼠洞外的看到的一切告诉鼠洞里的老鼠。老鼠们 都听得津津有味,便相信了它说的话,因为老鼠们都不想过着躲躲藏藏的日子,更不想走 到大街上被人们打,那是多么可怕的事呀!

狮子和老鼠读后感

《狮子和老鼠》是一本寓言故事丛书。它以简短有趣的小故事来说明一些深刻的道理。以下是小编为大家整理的狮子和老鼠读后感,供大家参考,欢迎阅读! 篇一:狮子和老鼠读后感 这周跟杨秉轩分享了狮子和老鼠这个小故事: 有一头狮子躺在洞里睡得正香呢,一只老鼠从它的脸上爬过,打断了它的美梦。狮子生气地抓住了老鼠,老鼠哀求着说:“放过我吧,我将来一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑:“你?你这个小东西嘴巴还是挺甜的。”它松开了爪子,因为老鼠太小了,还不够它塞牙缝呢。 几天以后,这头雄壮的狮子掉入了一群猎人的陷阱,被他们用绳子捆住了。狮子不甘心就这样结束自己的生命,它愤怒地吼叫着。老鼠听见了狮子的叫声,就趁猎人们去找运输工具的时候,用力咬断了麻绳,把被困的狮子放走了。狮子感激地对老鼠说:“谢谢你了,我的小老鼠,是你救了我。”老鼠自豪地说:“我说过,总有一天我会报答你的。” 这个小故事告诉小朋友们:尊重每一个与你打交道的人,帮助每一个需要你帮助的人,当你遇到困难与身处困境时,受你帮助的人,一样也能帮助与报恩与你!不要小看比自己弱小的人,因为看似微不足道的人,却有可能在我们身处困境的时候提供巨大的帮助。 篇二:狮子和老鼠读后感 今天中午吃过饭,我看了一篇《狮子和老鼠》的短文。 一只老鼠在玩滑梯,吵醒了正在睡觉的狮子,狮子扑上去抓住了老鼠,大声吼道:“你活得不耐烦了吗?”老鼠吓得胆战心惊地说:“对不起,我有深度近视眼,我以为你的身体是一个山坡。”狮子张开大嘴说:“那你顺便到山洞里玩玩吧。”老鼠苦苦哀求:“饶了我吧!我将来一定会报答你的大恩大德。”狮子看老鼠可怜就放了它,“你走吧,我可不需要你的报答。” 过了几天,狮子一不小心就落入了猎人的大网里,被吊到树上。这时老鼠从这里经过,看见狮子吊在树上,赶快跑上去帮忙,老鼠把绳子咬断救下了狮子。狮子低下头说:“多亏你的帮忙,谢谢你。”狮子在也不小看老鼠了。 通过这篇短文我知道一个道理,再渺小的人也有不可忽视的力量。不要瞧不起比自己弱小的人,受了他人的恩惠,要铭记在心、找机会回报他人。这个故事很好,希望你也看看呀! 篇三:狮子和老鼠读后感 《狮子和老鼠》是一本寓言故事丛书。它以简短有趣的小故事来说明一些深刻的道理。 比如《乌鸦喝水》这则寓言,借用乌鸦叼石子使水面升高这件事,启发读者遇事要学会动脑筋,想办法,不要知难而退。还告诉人们要变通的看问题,改变解决问题的角度,变不可能为可能。《狮子和老鼠》这则寓言告诉人们每个人都有长处,也有短处,不要只看到自己的长处而看不起别人。这不甴使我想起孔夫子的一句话:“三人行,必有我师焉。”是啊!在

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