小学语文251班班级简报第二期
光山县小学语文第2期简报
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教学故事精选
“身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，来到这里后我终于体会到 了这是怎样的一种情怀。只身一人漂泊在外，让我很缺乏归属感。 幸而我遇到了一群善良而又可爱的同事们，他们如同我的亲人， 让我在自己的“第二故乡”找到了家的温暖。生活上，他们的关 心和帮助及时而备至；工作上，他们的指点和教导细心而真诚。 渐渐地我熟悉了这里的山、这里的水、以及这里的气息。恍惚间， 似乎我已经认定了这个“家”！ 但是，夜深人静时，我常责问自己，我真的把这里当做自己的 “家”了吗？每当同学向我描绘外面的精彩，都市的繁华时，我 的言语为何会打结？那又为何大家在议论教师工作的枯燥与乏味 时，我会选择悄悄的走开？莫非我也如同他们一样，身在，心不 在？ 说到这里，我想起南宋蒋捷在《梅花引 荆溪阻雪》中写道的话： “白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？” 这是他乘舟沿荆溪而行，途中遇雪时，因夜泊溪畔，继而想到南 宋覆亡，旧友不在，感慨之下而作的一首词。联系自己，我安扎 在了这里，身在、心在不在？心若在，为何我时而锁着眉头？
光山县小学语文第2期简报
主编：杨萍 时间：2012年3月31日
卷首语
• 亲爱的学员朋友：你们辛苦了！两周 以来，你们忙里偷闲，默默在网海研 修，我们有目共睹。中午大家小憩时， 你们在学习；夜深人静时，孩子睡了， 你们在学习；周末别人娱乐休闲时， 你们还在学习；我欣喜地看到你们的 进步，一篇篇高质量的研修日志，一 个个鲜活的教学故事，无不显示你们 的工作热情、学习激情。朋友们，希 望你们百尺竿头更进一步！
其实很多时候，我都想要告诉自己：专注于自己，不要左顾右盼。别人的精彩只 是掩饰了凄凉，他们的远眺只是忽视了脚下。做好我自己。徒步书香气息浓厚的 校园，看着那群天真活泼而又可爱的学生，听着他们琅琅的读书声，还有什么风 景比这更灿烂、更迷人？还有什么气息比书香更浓厚、更沁人心脾？又有什么声 音比孩子们的读书声和笑声更动听更绕耳？但是仅仅我明白，和我一样的、扎根 乡村的特岗教师们又是否明白？也许外面的世界足够精彩，都市足够繁华，但是 在层层高楼和条条马路下又覆盖了多少看不见、闻不着的虚无？ 静心冥想，当我们只将目光投向不真实的期望，会不会脚下下一步就会踏空？乡 村的生活，没有城市的浮华，却多了份真实；乡村的空气，没有城市的嘈杂，却 多了份宁静；乡村的学校，没有城市先进的多媒体教学，却多了份原始的书香情 怀，乡村的教师没有城市的时尚、新潮，却多了份真诚与朴实。其实，我想对自 己说，这里很好，即便它是乡村，即便它没有华丽的衣着，即便它不是我的故乡， 但是我还是深深的喜欢上了这片浓浓的书香气息。尽管我会欺骗自己：我是“身 留，心未留，因而时锁眉头”！ 泰戈尔曾说过“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。”而我相信，不管是云，还 是鸟，它们都是自由地在空中翱翔，而一旦你拥有了一份怡然的快乐，你就是那 空中的鸟和漂浮的云。也许我们将目光投向未知的远方时，远方的人儿也在将你 我凝望。既然选择了特岗教师，又何畏风雨、人言？经得起时间的历练，我们才 能成长为一名合格的特岗教师，才能成为一名称职的教师。看这边的风景：一座 山清水秀的小乡村，一所书香四溢的小学校，一块小小的三尺讲台，一群质朴、 可敬的老师，操场奔跑着天真烂漫的孩子，教室飘着稚嫩、整齐的读书声……我 醉心于此，不禁驻足，你是否还在远眺、追逐？ 白鸥问我泊孤舟， 是身留，是心留？
小学语文281班学习简报第1期
，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先 生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这 个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确 切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他 的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 1、“干净” 一词在短文中指（ ）。①没有尘土 ②形容句子简洁明白，不罗 嗦 ③比喻一点儿也不剩2、短文中画“_____”的句子用了_________的 修辞手法。）
学段提出了具体的阶段目标，这就是我们教学的大致方向。围绕这个阶段目标，每一课的教学
目标的确定还应简单、明了、具体，易于操作，切忌大而空。
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2、教学方法简单
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有一些教师上课（特别是公开课），一节课是轰轰烈烈、热热闹闹，学生表演，音乐陪衬
，课件演示，学生合作完了又讨论，花样层出不穷，学生活动一轮接一轮，看似热闹，但实际
可以这样考虑。首先写能最大限度地调动学生情感，激活学生思维的身边真人真事，坚持写日
记、周记或随笔，坚持写父母，写亲朋，写好友，写对生活的感想，写对未来的憧憬。
学员佳作
以一篇阅读课文《那片绿绿的爬山虎》为例，我制定的教学目标是
（引导学生交流叶老怎样修改作文，理解“我虽然未见叶老先生的面， 却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”）教 学方法分为三个步骤（一）整体把握文章的内容和脉络初读时，引导学 生了解课文写了哪两件事，知道这两件事虽然有着密切的联系，但也存 在着独立性，然后引导学生一部分一部分地学习。(二)突出重点第一件 事讲叶老给“我”批改作文，是本文的重点部分。可以让学生先自读这 部分内容，提出不懂的问题。教师重点引导学生就“叶老师怎样修改我 的作文的”和“我有什么感受”这两个问题进行交流，以帮助学生解决 课文内容，了解修改作文的方法。(三)突破难点通过反复朗读，引导学 生抓关键词揣摩其含义。针对我的这节课我设计的当堂训练是（有一处
小学语文教研活动简报
一、活动背景为了提高我校小学语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和教学效果。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点我校小学语文教研活动室四、活动主题以“提高小学语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，探讨如何有效提高小学语文课堂教学效果。
五、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级语文教师按照年级分组进行集体备课。
在备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和针对性。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，各年级选派优秀教师进行课堂观摩。
观摩课由一年级语文教师张老师执教，课题为《小蝌蚪找妈妈》。
张老师以生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂互动，取得了良好的教学效果。
3. 教学研讨观摩课后，全体语文教师针对张老师的课堂教学进行研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，针对课堂教学中存在的问题提出改进措施。
以下为部分研讨内容：（1）张老师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，通过图片、视频等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
（2）张老师善于运用提问技巧，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
（3）张老师在教学过程中，注重培养学生的语文素养，如朗读、写作、口语表达等方面。
（4）针对部分学生在课堂上的注意力不集中问题，教师们提出加强课堂纪律管理，提高学生的学习积极性。
4. 交流分享活动最后，各年级语文教师结合自身教学经验，分享了提高小学语文教学质量的方法和策略。
以下为部分分享内容：（1）加强教材研究，把握教学重点和难点。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
（4）注重培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
六、活动总结本次小学语文教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，教师们相互学习、共同进步，提高了教学水平和教学效果。
小学语文教育教学简报范文
小学语文教育教学简报范文忙忙碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。
本学期，我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导，，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革，全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划，现总结如下：一、认真做好常规教学工作1.认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。
2.配合学校教导处在期初、期中、期末对本组的教师进行定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。
从检查的情况来看，每位教师都能认真批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语，严中带爱。
从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。
而学生也在教师的严格教育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹清晰。
使语文教学达到了更好的效果。
二、教研活动日常化、规范化，并落到实处本学期，我们语文组的学科研讨，既注重了对新课程理念理论的学习，又联系了全县组织的各校"一师一优课，一课一名师，课课有精品"活动进行校本教研。
以课堂教学为主阵地，提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。
1.x月份教研组成立后，联系"一师一优课，一课一名师，课课有精品"活动，每周安排了一名教师进行公开课教学，课后及时就课堂教学进行评课议课。
待本组六位教师都上好公开课教学后，在x校长主持下，再集体评课议课，最后评选出参加全县"一师一优课，一课一名师，课课有精品"活动的教师为：x老师和x老师;2.组织教师外出听课学习，回校后及时进行交流反馈，不断提高教师的研课、评课能力;3.加强教师能力的提升。
小学语文1班第二期简报
XX小学语文1班简报第二期主编：XX XXXX年X月X日卷首语几天的忙碌，几天的紧张，终于可以得到片刻的放松。
因为班里的学员都到齐了。
虽然有早有晚，虽然有的走了一些弯路，但殊途同归，最后都走到一起来了。
你们白天备课、上课、批改，已经很累了，但回到家里还是坚持到网上学习，真是令人感动。
很多学员积极参与学习，而且进度很快。
发帖、回帖、评论，发表自己的见解；写日志、写回顾、写文章，表达自己的想法。
真正地参与到了学习中，“问、学、研、思、行”在这里得到了实现。
走在前面的坚持住，后追上来的要努力！期待着你们的表现，我会和你们一起分享精彩！班级学情汇总一、学员学习情况班级共有学员XX名，现在还有XX名学生因为注册晚没有开始学习，一定要加油哇！有的学员积极性非常高，XX、XX、XX、XX等学员日志、文章、随堂笔记、帖子都发了许多，继续发扬呀！二、出现的问题1.在发布文章和日志、回顾时，要先在电脑的WORD文档内编辑，防止信息丢失。
同时上传时注意浏览，不要出现错别字、重复字。
上传后注意有没有乱码现象，一定要删除后再上传。
2.上传时要分清你写的是文章、日志、还是随堂笔记，不要发错地方。
三、布置工作按照国培的要求，把学员分成小组来活动，请组长定期查看组员的学习情况，督促他们看公告、简报、视频答疑。
同时组织组员参加班级论坛主题帖的研讨活动。
（根据学员的学习情况定的组长，具体活动时间见班级公告）小组组长组员第一小组XX XX小学第二小组 XX XX小学第三小组XX XX小学第四小组XX XX小学、XX小学第五小组 XX XX小学第六小组XX XX小学第七小组XX XX小学第八小组XX XX小学第九小组XX XX小学第十小组XX XX小学第十一小组XX XX小学第十二小组XX XX小学第十三小组XX XX小学第十四小组XX XX小学第十五小组XX XX小学、XX小学近期关注一、答疑问题征集通知X月X日、X月X日、X月X日，将开展以信息技术与学科融合主题、校本研修主题、教师专业发展主题的专家答疑活动，请学员们积极参与，将自己的问题提交。
小学语文257班班级学习简报
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学语文257班班级学习简报小学语文 257 班班级学习简报第二期主编：原芸2019/7/30 老师们，在这个盛夏我们有缘结识于网络。
研修成为一道亮丽的风景线，如一杯清茶，浅尝虽苦，但清香沁人心脾，滋润心田。
愿我们在研修中成长，在进步中快乐！研修日志：提交数：119 评论数：29 推荐 0 作业：提交数 95 评论数 3 推荐 2 教学故事分享：提交数：48 评论数：18 推荐 2 论坛研讨：发帖数 223 回帖数 585 精华帖数 0 实践成果展示：提交数：71 评论数：3 推荐 0 班级学习简报：发布数 1 评论数：7 积极面对语文课改实验中的各种问题实践得知，课堂教学改革给我们的课堂带来了生机，带来了活力，但在改革1 / 7中仍存在着一些问题制约着课堂教学改革的发展，这些问题还需要我们语文教师积极地面对。
一、语文课成表演课新课程改革，教师们的观念发生了很大的转变。
课堂教学由过去的填鸭式灌输转变为热闹非凡的表演课。
我听过一位青年教师的语文课，课上一会儿唱一会儿跳，一会儿画一会儿说，学生的积极性大大提高了，但是一节课过去了，孩子们没阅读课文，没认清生字，更不会写。
真正的语文素质并没有实质性的提高。
语文课好像是艺术表演课，教师刻意追求了活跃的课堂气氛，可是学生从中收获的却不多。
二、多媒体课件使用走入误区课堂上多媒体的使用泛滥成灾，课件成了主角，学生是观众，教师是放映员。
教师过分依赖课件，需要学生动手、动脑的全部用电脑来代替。
而且课件的制作和设计也越来越精致，偏离了主题。
我们单位有位老师曾讲过这样一节课，她在讲《爱美的梅花鹿》前，采集制作了漂亮的梅花图片，各种颜色的都有。
小学语文教研活动信息简报范文（精选15篇）
小学语文教研活动信息简报小学语文教研活动信息简报范文（精选15篇）在学习、工作生活中，简报对人们来说越来越重要，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
那么你有真正了解过简报吗？下面是小编收集整理的小学语文教研活动信息简报范文，欢迎阅读与收藏。
小学语文教研活动信息简报篇1本学期，我们语文组在教科室的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文老师围绕“依托课内外阅读，提升学生阅读能力”这一教研主题展开常规教研活动，另外这学期还有一个重头戏，就是参评龙湾区语文示范教研组。
下面我就从这两个方面来总结这一学期的工作。
一、加强常规教研，促进教师专业发展1、规范备课，确定主题，挂帆起航。
开学初，语文教研组要求语文教师规范备课，不断提高自己的语文教学水平。
根据区里的文件和学校的要求，我们明确了我们语文的备课新要求，要求每一个课时的备课都要涉及以下的内容：学习目标、分情分析、核心问题、导学设计、板书设计、课堂练习。
我们的常规课堂也要依托学生的学习活动，落实小组合作学习。
继续坚持我们的三“10”方针，读10分钟，写10分钟，老师的讲不超过10分钟。
学习活动，核心素养是教育的热门词汇，同时也是我们教学的新方向，新思路。
因此，我们确定了本学期的教研主题为“依托课内外阅读，提升学生阅读能力”。
确定主题之后，我们开始关注学生的阅读能力，关注教学中的阅读策略，更是通过命题评价来指导我们的课堂。
郑老师就在11月15日，带着他的思考，带着他的智慧而来，为龙湾区第二小学的语文老师做了《研究命题讲座，提升学业质量》的讲座。
在讲座中，郑永理老师指出：越基础的书写越重要，我们的日常教学要关注汉字音、形、义的三位一体。
积累很重要，结合语境去理解，去应用更重要。
阅读题的设计要合理构建阅读测试框架，精心选择阅读材料，要把握阅读测试的要求。
同时，阅读策略需要老师不断地渗透和训练。
习作要关注表达，更要关注选材。
2、一种模式，几番磨砺，收获满满近年来，我们语文教研组一直坚持主题教研活动，也慢慢提炼出“三研三问”的立体研修模式，“三研三问”以问题的发现为出发点，以问题的解决为活动过程，以经验的总结为最终的价值取向，研主题、研方法、研经验。
低年级语文简报第二期
简报
第二期
片区寄宿制学校2016 年12月15 日
取长补短共同进步
为落实新课程理念，提高教学质量，我校低年级组于12月15日开展了组内公开课活动，此次授课教师为一年级一班潘明芬老师，低年级全体语文教师参加了听课、评课。
潘明芬老师的授课题目《锄禾》。
潘明芬老师结合学生实际精心设计了新颖丰富的教学内
容、灵活多样的教学方法、
规范而灵活的教学组织形
式，用不同的方式展示了自
身的教学能力。
公开课后，
教研组召开了教研评课会，
被评者开诚布公、虚心地交
流自身的想法和预期目标的
落实，听课者围绕公开课的
课堂组织、教学设计、整体
特点等项目认真点评，大家推心置腹、各抒己见，在锻炼自己帮助他
人的同时提高了教研组教师整体的合作能力，收到了很好的效果。
报：重点片区寄宿制学校。
二年级语文简报文案范文
二年级语文简报文案范文
【简报文案】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天是XX月XX日，我是你们的小记者小明。
很荣
幸能为大家带来这期的二年级语文简报。
首先，让我们来回顾一下上周的语文课堂。
上周我们学习了《小航船闯关记》这篇文章，通过围绕着“坚持不懈，勇往直前”的主题，故事告诉我们只要努力奋斗，就一定能突破困难，取得成功。
我们通过听、读、说和写的不同方式来掌握文章的内容，并进行了角色扮演，增进了对文章的理解。
本周，我们将继续学习新的知识。
首先，我们将学习《小乌龟找龟娃》这个有趣的故事，通过这个故事，我们不仅可以学到关于乌龟的一些有趣的知识，还可以了解到乌龟娃与大家相处的故事。
希望大家用心去听老师的讲解，多多参与讨论，提出自己的想法和问题。
此外，我们还将进行课外阅读活动。
同学们将有机会自由选择一本自己喜欢的图书进行阅读，并将读后感分享给大家。
阅读是提高语文能力的重要途径，它可以开拓我们的眼界、丰富我们的知识，培养我们的思维能力和情感素质，希望同学们能积极参与。
最后，我要特别提醒大家，下周就是期末考试了。
希望同学们能抓紧时间复习，做好充分准备。
如果有任何问题或困难，一定要及时向老师求助。
相信同学们经过这一学期的努力，一定
会取得好成绩。
以上是本期的二年级语文简报内容，希望大家能从中有所收获，提高自己的学习水平。
再次感谢大家对语文工作的支持和配合。
最后，祝愿同学们学习进步，快乐成长！
谢谢！。
班级简报内容
班级简报内容以下是 9 条班级简报内容：1. 嘿，咱班这周可热闹啦！就好比一场精彩的舞台剧。
你比如说小航，他在数学课上的那股认真劲儿，简直就像个小小数学家，积极回答问题，那个样子酷极了！这一周大家都好有活力啊，每个人都在努力发光发热呢！2. 哇塞，咱班的卫生情况这周有了巨大变化！就像魔术师变戏法一样让人惊喜。
小李和小王他们几个，一下课就主动去打扫卫生角，那认真的模样，难道不值得我们狠狠点赞吗？这才是我们班该有的样子嘛！3. 哎呀呀，这次的班级活动简直太有意思啦！跟一场欢乐的派对似的。
大家一起做游戏，你看小张在那笑得嘴都合不拢了，哈哈，这不就是青春该有的欢乐吗？大家都玩得超开心呢！4. 咱班那几个学霸啊，这周又给我们带来惊喜啦！简直就像知识宝库在放光。
他们给同学们讲题的耐心，这不就是我们学习的榜样吗？这样的氛围，能不让人进步吗？5. 嘿哟，这次的班级比赛，同学们的表现简直燃爆了！就如同战场上的勇士一样英勇拼搏。
特别是那几个运动员，那速度，那毅力，难道不令人佩服得五体投地吗？我们班就是这么牛！6. 哎呀，咱班的文艺委员为了这次演出可真是操碎了心啊，就像老母亲照顾孩子一样细致。
看看她精心编排的节目，能不好看吗？这可都是她的心血啊！7. 哇哦，这周的手工课简直太有趣啦！同学们的作品就像一件件精美的艺术品。
小郭做的那个小手工，多有创意呀，这才是我们的创造力呀！8. 咱班的友谊这周真是体现得淋漓尽致啊！如同温暖的阳光照耀着每个人。
你看同学之间互相帮助的样子，多感人呀，这就是我们的同学情啊！9. 这周的班级纪律那叫一个棒！仿佛钢铁长城一样坚固。
每个人都自觉遵守纪律，这不就是我们该有的自律吗？我们班一定会越来越好的！我的观点结论：班级就是我们的小集体，大家一起努力，一起欢乐，一起成长，这样的班级才是最棒的！。
小学语文213班班级简报一期
第一期
主办人：李爱青
卷首语
亲爱的老师：
欢迎来到小语213班！在这炎炎夏日,我们在这里相逢,将在 这里共同探讨、学习提高,这,是一种缘分,也是一种幸运.屏幕传 递着我们的思想,键盘交流着我们的智慧,专家解惑,视频授课,给 我们开启引路的风帆,研修日志、班级论坛为我们提供展示自我、 共同研讨,交流经验的舞台,这些都将为我们所有参加学习的教师 今后的教学实践活动积累下宝贵的经验.期待着老师而富有个性的见解中,享受我们20##培训的每一天.
预祝我们213班的培训学习圆满成功！.
愿每位老师快乐学习,学有所获！
学员考核方案
温馨提示
我们的学习时间： 2014.6----2014.11 请老师们在规定时间内学习并完成作业.
我们的班级号： 239926620 申请时请备注班级与##. 例如小语213班xx,以便我们更好地交流.
请老师们相互转告,及早登陆学习.
请各位老师积极参与讨论学习.提交 内容要与本次培训有关.
小学语文教研活动简报（精选10篇）
小学语文教研活动简报小学语文教研活动简报（精选10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，很多场合都离不了简报，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。
究竟什么样的简报才是好的简报呢？下面是小编为大家整理的小学语文教研活动简报，希望能够帮助到大家。
小学语文教研活动简报篇1XXXX年12月14日，我校有幸邀请到成都嘉祥外国语学校锦江小学的资深语文老师李晶老师对低段的语文教学进行指导。
上午第一节课，一年级语文老师代静给大家带来了《乌鸦喝水》。
代老师的教态自然、大方，老师语言儿童化，深受孩子们的喜爱。
这堂课，孩子们在讲故事的过程中感受到了乌鸦善于观察、勤于动脑、利用现有条件解决困难的精神。
代老师的课精彩纷呈，受到听课老师的一致好评。
上午第二节课，一年级语文老师唐静给大家带来的是《小母鸡种稻子》。
唐老师的课堂活泼、有趣，整个课堂孩子们的兴趣浓厚。
课堂始终围绕主题“劳动”，让孩子们懂得了幸福的生活要靠劳动来创造，培养了孩子们爱劳动的好品质。
课后，小学语文组的所有老师在会议室进行了评课、指导。
针对这两节课，每位老师都发表了自己的观点。
李晶老师就小学低段语文教学环节、模式做了全面、系统、深入、具体、专业地指导，从课的导入、初读课文、品读课文到习字教学，无微不至，总之，我们受益匪浅。
非常感谢学校给的这次机会，也特别感恩李老师的到来，感恩李老师的悉心指导，我们达州校区的语文老师定会奋发图强、再接再厉。
小学语文教研活动简报篇2为提升教师的教育教学水平，10月14日上午，本校语文教研组组织了观课评课的教研活动。
我们有幸聆听了郑老师执教的《短文两篇——小马》。
课文围绕“小马丹丹的成长过程”这一重点进行教学，每个环节的教学都设计的非常合理巧妙，让学生能抓住重点，突出主题。
在本课的教学中，郑老师运用多媒体教学手段，通过多种方式的朗读，实现了“以读为本”的教学模式，摈弃了教师的分析讲解和问答，学生有了充足的时间在课堂上朗读，在读中感悟、理解、交流。