初二物理测平均速度课件详解
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提出问题
猜想与假设
科学探 究的７ 个环节
制定计划与设计实验
进行实验与收集数据
分析与论证 评估
交流与合作
下面是从互联网查找“世界飞人”北京 奥运会短跑冠军博尔特跑100米的研究 资料： 从起点算起每10米所用时间分别是： 1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、 0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后 20米用了1.72s，总成绩为：9.69秒。
S2=
运动时间 t1=
t2=
平均速度 V1=
V2=
S3=
t3= t1- t2=
V3=
实验时注意观察停表的示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验数据：
路 程 S1=6m S2= S3= t2= t3= t1- t2= 运动时间 t1=2.5s 平均速度 V1=2.4 m/s V2= V3=
平均速
度 V1=2.4 m/s V2=1.8 m/s
t1=2.5s
t2=1.7s
t3=t1-t2=0.8s V3=3.8 m/s
【分析与论证】
小车沿斜面下滑的速度越来越 大,说明小车沿斜面下滑运动 越来越快。
[评估]
误差可能产生的原因
S分得不等
计时 测量估读
[交流与合作]
回到课前问题：
怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越 小还是越来越大呢?
3.根据测得的S1和t1算出小车 通过斜面全程的平均速度v1。
小车从斜面顶点到滑过斜面上半段 路程S2所用的时间t2，算出小车通 过上半段路程的平均速度v2。
4.将挡板移至S1的中点，测出
5.通过计算 下半段路程S3和下半段时间t3=t1-
t2 算出小车通过下半段路程的平 均速度v3。
【设计表格】
路 程 S1=
S2=
运动时间 t1=
t2=
平均速度 V1=
V2=
S3=
t3= t1- t2=
V3 =
【进行实验与收集证据】
注意事项:
1、调整斜面的高度适中，小车速度不能
太快。
2、小车的前端对齐起始线,由静止释放
3、小车释放的同时计时开始,
与挡板碰撞时马上停表。
6 m
金属片
实验数据：
路 程 6m S1=
博尔特的速度是怎样变化的？？
1.可以通过调查研究,从公共信息源
如 何 收 集 证 据
查找有关的科学资料
图书馆
互联网
书店
2.通过实验收集数据
实验探究:小车沿斜坡滚下速度如何变化
[提出问题]
小车沿斜面下滑时，速度是否变化？ 如何变化？
[猜想与假设]
小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大
[制定计划与设计实验]
方案：
在操场跑道上量出100米的路程， 每隔20米用石灰做记号；选5名计时员 分别站在20米、40米、60米、80米、 100米处计时。然后分析数据得出结论。
课堂小结 1、科学探究的环节
2、小车在斜面上运动 的平均速度（分析 过程） 3、实验报告格式
如何设计实验？
[制定计划与设计实验]
S1
金属片
s3
S2
１.原理 ２.方法
s v t
取相等的路程, 测出每段路程运 动的时间，进行比较．
3.器材
斜面、小车、刻度尺、 停表、 挡板。
【步骤】
1.使斜面保持一定的坡度，把小
车放在斜面顶端，挡板放在斜面的
底端，测出小车将通过的路程s1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下 到撞击挡板的时间t1。
将金属片移至S1的中 点，测出小车从斜面顶点滑 过斜面上半段路程S2所用的 时间t2,算出小车通过上半段 路程的平均速度v2。
金属片
金属片
金属片
金属片
Байду номын сангаас
金属片
金属片
实验时注意观察表的示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验数据：
路
程 S1=6m S2=3m S3= 3m 运动时间
猜想与假设
科学探 究的７ 个环节
制定计划与设计实验
进行实验与收集数据
分析与论证 评估
交流与合作
下面是从互联网查找“世界飞人”北京 奥运会短跑冠军博尔特跑100米的研究 资料： 从起点算起每10米所用时间分别是： 1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、 0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后 20米用了1.72s，总成绩为：9.69秒。
S2=
运动时间 t1=
t2=
平均速度 V1=
V2=
S3=
t3= t1- t2=
V3=
实验时注意观察停表的示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验数据：
路 程 S1=6m S2= S3= t2= t3= t1- t2= 运动时间 t1=2.5s 平均速度 V1=2.4 m/s V2= V3=
平均速
度 V1=2.4 m/s V2=1.8 m/s
t1=2.5s
t2=1.7s
t3=t1-t2=0.8s V3=3.8 m/s
【分析与论证】
小车沿斜面下滑的速度越来越 大,说明小车沿斜面下滑运动 越来越快。
[评估]
误差可能产生的原因
S分得不等
计时 测量估读
[交流与合作]
回到课前问题：
怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越 小还是越来越大呢?
3.根据测得的S1和t1算出小车 通过斜面全程的平均速度v1。
小车从斜面顶点到滑过斜面上半段 路程S2所用的时间t2，算出小车通 过上半段路程的平均速度v2。
4.将挡板移至S1的中点，测出
5.通过计算 下半段路程S3和下半段时间t3=t1-
t2 算出小车通过下半段路程的平 均速度v3。
【设计表格】
路 程 S1=
S2=
运动时间 t1=
t2=
平均速度 V1=
V2=
S3=
t3= t1- t2=
V3 =
【进行实验与收集证据】
注意事项:
1、调整斜面的高度适中，小车速度不能
太快。
2、小车的前端对齐起始线,由静止释放
3、小车释放的同时计时开始,
与挡板碰撞时马上停表。
6 m
金属片
实验数据：
路 程 6m S1=
博尔特的速度是怎样变化的？？
1.可以通过调查研究,从公共信息源
如 何 收 集 证 据
查找有关的科学资料
图书馆
互联网
书店
2.通过实验收集数据
实验探究:小车沿斜坡滚下速度如何变化
[提出问题]
小车沿斜面下滑时，速度是否变化？ 如何变化？
[猜想与假设]
小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大
[制定计划与设计实验]
方案：
在操场跑道上量出100米的路程， 每隔20米用石灰做记号；选5名计时员 分别站在20米、40米、60米、80米、 100米处计时。然后分析数据得出结论。
课堂小结 1、科学探究的环节
2、小车在斜面上运动 的平均速度（分析 过程） 3、实验报告格式
如何设计实验？
[制定计划与设计实验]
S1
金属片
s3
S2
１.原理 ２.方法
s v t
取相等的路程, 测出每段路程运 动的时间，进行比较．
3.器材
斜面、小车、刻度尺、 停表、 挡板。
【步骤】
1.使斜面保持一定的坡度，把小
车放在斜面顶端，挡板放在斜面的
底端，测出小车将通过的路程s1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下 到撞击挡板的时间t1。
将金属片移至S1的中 点，测出小车从斜面顶点滑 过斜面上半段路程S2所用的 时间t2,算出小车通过上半段 路程的平均速度v2。
金属片
金属片
金属片
金属片
Байду номын сангаас
金属片
金属片
实验时注意观察表的示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验数据：
路
程 S1=6m S2=3m S3= 3m 运动时间