议论文写作指导之材料作文审题立意ppt

审题立意方法一:理清关键词句
• 那么，究竟怎样能准确地抓住关键词句呢？
（一）寓言性材料，“关键句”是隐藏 寓意的语句
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇叫着从树上猛 冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻， 爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什 么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什 么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可 爱呀！” •
审题立意训练：
1、某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲 了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫 穿的是双新鞋，开始，他小心地挑着干净 的地面落脚，后来一不小心踩进泥水里， 于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道： “终身不敢忘！”
• 2、《全品》p182页第1题： 英国少年艾金森长得憨头憨脑，行为举止笨拙幼 稚，是同学们戏弄的对象，老师们也不愿意给他上课。 走向社会的艾金森又因那张憨态十足的脸和笨拙而幼 稚的举止找不到工作。只有他的母亲认为他是优秀的。 一天，母亲指着花园里的各种花草说：“每种花都有 开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。花 草在未遇到适合自己开放的季节时，需吸收养分和阳 光，储蓄足够的能量，等待属于自己的季节来 临……“后来，艾金森尽管好长一段时间依然碰壁， 但他没有气馁，牢记了母亲的话。直到英国《非9点 新闻》剧组的导演发现了他，让他饰演“憨豆先生”， 结果他迅速走红，成为一名世界顶级的喜剧演员。
主要对象：买主、废止破布
审题立意方法二：分析对象，寻找对象之间 的联系 每一个对象就是一个角度 要根据描述对象的关键词句，追溯产生现象 的原因，从而分析每个对象所传达的立意 角度。
例如： 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器 缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空 隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用， 而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上 箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
应用材料四忌：
• 1、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文， 就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾， 而天马行空，脱缰狂奔。 • 2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情 节，或者对原材料进行续写或扩充。
• 3、忌就事论事，局限于材料。 • 4、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅 漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回 答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为 何云。
何谓“全面理解材料”
理清： ⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、感情倾向
例如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无
数好事徒趋之若骛。他们提出接上维纳斯断臂的种种设 想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。 但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷 器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱 的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布 没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了 因 。 结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了 果 。
店员：交流、沟通…… 瓷器：如果没有了保护……
偏题 偏题
废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己的 位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？ 别小看任何事物…… 切题 买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前 利益与长远眼光，学会放弃…… 切题
• 2、《全品》p182页第1题： 英国少年艾金森长得憨头憨脑，行为举止笨拙幼 稚，是同学们戏弄的对象，老师们也不愿意给他上课。 走向社会的艾金森又因那张憨态十足的脸和笨拙而幼 稚的举止找不到工作。只有他的母亲认为他是优秀的。 一天，母亲指着花园里的各种花草说：“每种花都有 开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。花 草在未遇到适合自己开放的季节时，需吸收养分和阳 光，储蓄足够的能量，等待属于自己的季节来 临……“后来，艾金森尽管好长一段时间依然碰壁， 但他没有气馁，牢记了母亲的话。直到英国《非9点 新闻》剧组的导演发现了他，让他饰演“憨豆先生”， 结果他迅速走红，成为一名世界顶级的喜剧演员。
鹰 鸵鸟 企鹅
充分发挥优势,才能创造出更美好的生活
不能正确运用优势(天赋),优势也可能丧失甚至转化为劣
创造性地运用条件/善于根据环境改造条件
鹰、企鹅 成功者善假于物也 鹰、鸵鸟、 成功者善于利用有利条件,而失败者则恰恰相反。 企鹅 上帝
上帝是公平的!上帝关上一扇门,必会打开一扇窗。 • 从鹰、鸵鸟、企鹅和人的角度:命运是公平的,让你在 什么的同时得到别的东西。
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瓷器与破布二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角…… （最佳立意）
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙 哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你 一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半 天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责 到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的 影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走， 你却横着爬，当然到不了河边。” 螃蟹 对别人的意见不要盲从。接受别人好的意见 的同时也要结合自己的实际情况 青蛙 帮助别人要多站在别人的角度想问题
（二）评述性材料，“关键句” 是议论抒情 的语句
法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰落了 一个烧瓶，结果发现烧瓶并没有碎，他发现这只 烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液 会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会破碎。 由此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛， 如汽车挡风玻璃等。可见，创新不是很神秘的东 西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那 么遥远，关键是你要用心发现。
人？
从材料中可以看出，人才是 这则材料叙述的重心
1.人的生命短暂而脆弱,但因为拥有了某种美好的事物 (信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命获得新的 高度。 2.在精神世界里,人类享有高贵的自由。 3.生活总有不尽如人意的地方,但我们应该拥有更崇高 的精神追求。 4.崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。 5.人类如果失去了理想,世界将会怎样? 6.人不能决定生命的长度,但可以延展生命的广度和宽 度,所依靠的是思想(或信仰等)。
法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰落了 一个烧瓶，结果发现烧瓶并没有碎，他发现这只 烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液 会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会破碎。 由此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛， 如汽车挡风玻璃等。可见，创新不是很神秘的东 西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那 么遥远，关键是你要用心发现。 抓住这一句即可提炼出观点：创新在于发现。
• 瓷器：如果没有了保护…… 废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己 的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余 吗？别小看任何事物…… 二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角…… 店员：交流、沟通…… 买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长 远眼光，学会放弃…… 二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败……
1、某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲 了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫 穿的是双新鞋，开始，他小心地挑着干净 的地面落脚，后来一不小心踩进泥水里， 于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道： “终身不敢忘！”
1、“终身不敢忘”立意分析：
结果：小心挑着干净的地面落脚——不再顾及新鞋 原因：一不小心踩进泥水里 立意：正面：1、要走好人生的第一步； 2 、要防微杜渐，要警惕人生路上的泥水； 3、要洁身自好； 4、要善始善终； 5、一失足成千古恨 反面：1、过而能改，善莫大焉 2、不能自暴自弃，要让自己从泥沼中走出来 更新颖的立意：1、大胆行路，不怕湿鞋 2、勇往直前，放开去做，才能有新的突破 错误的立意：执着、坚持、恒心、新与旧、正确态度、诱惑、 终身不敢忘、出淤泥而不染
析：“好事之徒”，“趋之若骛”，贬义词，对想 接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞 赏态度。 立意：①要有独特的美；②要顺其自然，不必把 自己的观点强加与人。
二、审题方法
1、理清关键词句 2．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以 上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行 并列的关系。所以，每一个对象都可能提炼出至少一个观 点。 3．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个 有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主 要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出 现偏题现象。 4．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几 个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清 楚这几个对象间的可能存在的关系。 5．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首 先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意 义或道理，并以此作为立论的根据
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有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用 破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸 箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。 这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是 累赘 因，就将它们拿出来扔掉了。结果， 在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了 果 。
通过分析这“因”“果”之间的内在逻辑关 系，我们不难把握材料的主旨：看似没有用的
议论文写作指导
之新材料作文审题立意
新材料作文的特点
1、提供材料，但不给话题； 2、材料多种多样，蕴涵深广，大都具有现实意义； 3、要求全面理解材料，选择一个角度构思作文； 4、自定立意、自选文体、自拟标题 5、不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 不得抄袭。
一、新材料作文的题目设置
• 要求全面理解材料，但可以选择一个 侧面、一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题，不要脱离材料的含 意作文，不要套作，不得抄袭，自拟题目， 写一篇不少于800字的文章。
综合
误会源于错误的沟通
审题立意方法三：筛选最佳立意
通过比较，最佳的立意的产生一般： （1）往往出自材料中所叙述的主要人物身上 （2）能综合地联系地看待现象能产生较好的 立意
审题立意四步骤：
审读材料，划出关键词句；
根据材料中的不同对象，列出你所能 想到的所有立意（多角度立意）
辨析对象之间的关系，选择较为核心 的立意2-3个（核心立意） 根据自己掌握的材料，选择既有新意 又最有把握的立意（最佳立意）
• 上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们 是如何使用的。 • 鹰说:我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我 的眼睛,我因此生活无忧。 • 鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场 它已成了沉重的负担。 • 企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够 在海洋遨游。 • …… • 上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅 膀,来这儿干啥? • 人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂 可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。
（三）事件性材料，“关键句”是揭示因果的语句 有些叙述事件的材料往往没有议论抒情性的 语句，审题时我们应该重点抓住揭示事件结果和 导致这一结果的原因或前提的语句进行分析。如 下面的材料：
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破 布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱 里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。 这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是 累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在 路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇叫着从树上猛 冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻， 爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什 么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什 么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可 爱呀！” 抓住了这一句，就抓住了寓意。它旨在告诉 我们：做任何事情都不可盲目模仿别人，邯郸学 步、东施效颦，难免会遭到失败。
“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关 重要的作用 。
（四）哲理性材料，富含哲理的句子都 是关键句
酸甜苦辣乃人生百味，光有甜的人生往 往不完美，光有苦的人生又太暗淡，对 于人生的这种种滋味，你作何看法？
审题立意方法二：分清对象，理清主次
例如： 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器 缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空 隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用， 而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上 箱子掉在地上，瓷器摔碎了。