课程改革思路1-

《投资与理财》课程教学改革实施方案

一、使用新工具微助教

现在学生喜欢新奇的东西，对手机依赖程度很高，使用这种手机APP双向沟通的方式，学生喜闻乐见，愿意配合。该应用提供课堂签到、课堂测试、课堂讨论等多种互动功能，以游戏化思维鼓励学生积极参与课堂互动，以便捷操作鼓励教师积极开展教学实践与创新，化繁为简，对症下药，提高教学效率。

通过微助教，学生可以用手机在课堂中签到、答题和讨论。出勤率、课堂研讨、虚拟论坛发言、平时作业和小测验等都可以记录下来，便于老师对学生学习全过程进行持续观察，作出最后发展性的评价。

二、录制微课视频

“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。微课程课时一般比较短，教学材料小，具有很大的灵活性，所设计的活动一般和现实相关，在实施的过程中，教师要扮演内容呈现者、学习帮助者和课程设计者等多重角色。

我个人认为微课作为一种特有的教学方式，它可以弥补课堂教学的不足，可以针对某个特定内容进行讲授，是一种很好的教学方法。

第一：各种教学技能综合性地体现在课堂教学中，初学者很难分辨和掌握，微型教学旨在解决这一难题，它对各种基本的教学技能逐项进行研究和训练，使复杂的教学技能得以简化，由易到难，由浅人深，渐次进行。

第二，借助现代视听技术，记录课堂互动细节，建立及时有效的反馈系统，使受训者及时了解自己的实际水平，强化和巩固已学会的内容，努力调整尚未掌握的部分，掌握有关技能要领。

《投资与理财》中较难理解的章节录制下来，比如时间价值中涉及到复利的几个计算公式是同学掌握的难点，通过录制视频后，学生可以在课后时间加强掌握。

三、加强学生实践并形成互动

随着社会教育体制改革的不断深入，促进了教学模式发生了重要的变革，为了实现对学生的综合能力培养，高校组织了社会实践活动，实现了教育体制的创新和发展，加深了对社会的了解，对促进学生的全面发展具有重要的作用。在社会实践中，要求学生对当前社会的经济发展情况进行了解，将书本知识与实践知识进行良好的结合，以便能够促进学生的综合实践能力的提高，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

《投资与理财》要求学生做一些课外作业，比如写创业计划书、运用证券模拟操作软件，将课程知识与实际相结合，实现学校人才培养与社会对人才需求条件的无缝链接，提高社会实践能力。另外，还可以鼓励学生参加学校和学院组织的创业大赛与理财大赛，提高他们的实操能力。