中国近现代史纲要课实践教学大纲

《中国近现代史纲要》实践教学大纲

一、实践教学的指导思想

实践教学是“中国近现代史纲要”课作为思想政治理论课课程自身建设的必然要求，是提高思想政治理论课教学效果的必要途径，是全面实施素质教育的迫切要求，是高校培养理论联系实际的全面发展的创新人才的重要手段。思想政治理论课教学改革和创新就要实现从传统的以“三中心”(教师、教材、课堂)为特征的教学模式向以学生为主体的、教师为主导的、理论联系实际的、开放式的教学模式的转变。强化实践，走课堂理论教学与实践教学相结合的道路，让学生把在课堂中学到的系统理论知识通过社会实践得到加深理解，从而使思想政治理论课教学真正实现“内化育人”的最终目的。

二、实践课程设计的思想及课程目标

（一）设计思想

《纲要》社会实践教学，主要通过课堂实践、校园实践和社会实践的形式，采用“模拟时事报道+阅读实践+社会实践调查”等方式加以实施。课堂实践主要是模拟时事报道和阅读实践；校园实践主要是参与、指导学生社团和校园文化建设；社会实践主要利用节假日，进行社会调查，撰写调查报告。

（二）课程目标

1．通过模拟时事报道的活动，加深对近代列强侵略中国和中国人民进行奋起抗争的理解，增强爱国主义情感，提高运用历史知识、表述历史问题的能力。

2．通过阅读实践，加深对新民主主义革命伟大历史进程的理解，更好地继承艰苦奋斗、勇于奉献、不屈不挠的革命精神。

3．通过社会实践调查，加深对改革开放的伟大历史意义的理解，增强中国特色社会主义信念。

三、摸拟时事报道——侵略与反侵略实践教学的设计与实施

1．实践主题：摸拟时事报道——侵略与反侵略。

假如我们能够穿越时间遂道，你和你的同学们作为富有正义感的新闻记者，一同回到一百多年前备受列强欺凌的中华大地，你们能用简练、醒目的文字向世人报道自己的所见所闻？

2．实践教学内容：以《纲要》的上编：从鸦片战争到五四运动前夜中的“侵略与反侵略”为主题，以富有正义感的当事人的身份，摸拟进行时事新闻报道：向世界报道发生在鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争期间，列强对中国的侵略和中国人民的反侵略斗争。

3．实践教学的目标：通过模拟时事报道的活动，加深对近代列强侵略中国和中国人民进行奋起抗争的理解，增强爱国主义情感，提高运用历史知识、表述

历史问题的能力。

4．实践教学提示：（1）报道范围：从鸦片战争到八国联军侵华战争结束期间的某一事件、人物等。教师应先放映教学片《苦果》。（2）报道要求：标题醒目，时间、地点明确，内容具体，过程清楚，文字简洁。（3）活动前，准备相关历史书籍，以便实践教学中查阅。（4）采用小组合作方式完成。

5．实践教学步骤：（1）分工选题：每组负责《纲要》上编的内容。每组设组长1人。组内每人选定一项时事报道的专题。（2）撰写报道：个人撰写时事报道初稿，提交小组审议，修改后填表。（3）全班交流：可采用“新闻发布”的形式，通过朗读、投影显示、展览等多种形式，进行交流。（4）协商评价：约定评价标准；可采用小组集体评价、小组之间互评、全班范围内投票推举等方式，评出优秀作品。

四、阅读实践的设计与实施

1．教学提示：在教授中编内容之初，布置阅读任务：阅读一部关于中共重要政治军事领导人传记性质的书，写心得体会。心得体会要注意两个联系：一是联系大学生本人的思想实际；二是联系国际国内现实。字数1600字以上。

2．教学步骤：（1）分组宣读评议，推荐出优秀作品。（2）优秀作品全班交流。（3）协商评价：约定评价标准；可采用小组集体评价、小组之间互评、全班范围内投票推举等方式，评出优秀作品。

五、改革开放与现代化建设之社会实践调查的设计与实施

1．实践教学主题：以《纲要》下编“第十章改革开放与现代化建设新时期”为内容进行社会实践调查。

2. 实践调查的形式：实践基地调查；假期回到家乡进行社会实践调查；

3. 实践教学要求：

1）根据学生层次班级参与考察对象的实际情况，制订好详细的活动计划，内容包括：指导思想、组织机构、成员名单、日程安排、注意事项。

2）考核学生实践成绩应坚持过程考核与结果考核相结合，以结果考核为主。过程考核主要以学生参与程度、实际表现为依据，结果考核主要以学生的社会考察、社会调查报告，参观访问的心得体会（书面形式）、社会服务的效果（总结报告、社会评价等）等为依据。每个学生每学期应向任课教师提供 1 份不少于3000 字的书面材料。

六、课时分配与成绩考核

1、模拟时事报道和阅读实践各占两个课堂教学时间；社会调查实践与学工部门联合开展，主要利用课后和节假日时间。

2、实践教学环节纳入课程考核，其考评公式为：X=（A+B）×60%+C×40%。X为总评成绩、A为期终成绩、B为平时成绩、C为社会实践成绩。模拟时事报道和阅读实践在为平时成绩（B）一部分计算，同时这两个环节连同社会调查实践

作为社会实践成绩（C）纳入考评公式计算。

七、教材与参考书

1、推荐使用教材

《中国近现代史纲要》编写组：《中国近现代史纲要》，高等教育出版社，200 8年2月。

2、主要参考书

胡德坤等主编：《中国近现代史纲要》，武汉大学出版社，2006年3月。

王文泉等主编：《中国近代史》，高等教育出版社，2001年12月。

何沁方主编：《中华人民共和国史》，高等教育出版社，2003年4月。

胡绳主编：《中国共产党七十年》，中共党史出版社，1991年2月。

胡绳主编：《从鸦片战争到五四运动》（上、下），人民出版社。

张华腾等主编：《中国现代史》，高等教育出版社，2004年5月。

毛泽东：《毛泽东选集》，人民出版社，1991年6月。

邓小平：《邓小平文选》，人民出版社，1994年10月。

翦伯赞主编：《中国通史参考资料》（近代部分上、下），中华书局，1980年。