浅析在线教育在家校互动中的衔接作用 .docx

浅析在线教育在家校互动中的衔接作用随着时代的发展，社会竞争日益激烈，对人才的需求也呈现爆发式增长的趋势，培养人才、把

自己的孩子培养成人才，一直是学校和家长所努力的目标。为此，学校教育不断深化改革，然而由

于观念、技术、能力等限制，家庭教育却一直停滞不前。面对学校教育与家庭教育的这种落差，就

要求教育工作者和家长一方面能够明确家庭教育和学校教育的关系，另一方面也能够认识到传统的

“家校互动”中存在的不足。

一、家庭教育和学校教育的关系

在传统的教育理念中，一提到教育，人们想到的往往是学校教育。其实，在一个孩子的成长过程

中，最先开始的是家庭教育。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。

一个孩子从出生便在家庭中生活，受到家庭成员潜移默化的影响，从生活习惯到谈吐举止，从思维方式到

性格养成，家庭教育起着至关重要的作用。然而很多家长在孩子上学之后，就把教育的大任扔给了学校，

忽略了家庭教育的连续性。学校教育，尤其是义务教育阶段，受其办学模式限制，更倾向和擅长于知识技

能的教育。虽然在素质教育大环境下，学校教育不断改革，力求在教授知识技能的同时，教育学生与人相

处，形成正确的社会规范和道德观念，得到“德、智、体”全面发展，但由于学生在校时间有限，回到家

里很多家长却不管不问，使学校教育的效果大打折扣。越来越多的现状告诉有学者们，家庭教育和学校教

育在孩子成长的过程中各自发挥着它们不同的作用，家庭教育为孩子的成长提供了目标和勇气，而学校教

育为孩子实现其成长目标提供了知识和技能，这两者缺一不可却又不能独立完成。尤其在孩子上学之后，

两者更应该有机结合、优势互补，共同促进孩子的健康成长和全面发展。

二、传统的“家校互动”存在的不足

为了实现学校教育和家庭教育的互相配合和及时沟通，“家校互动”是学校和家长做出的新一轮努

力，然而，很多地区的“家校互动”还存在着不足，具体表现为以下两个方面：

（一）形式和内容过于单一，家长反应冷淡。

家校互动的传统模式一般有开家长会，电话约见家长或短信、电话沟通等几种，这几种方式虽

然有其优势，但弊端也显而易见。如召开家长会，通常都是学校或班级进行，面对的是全校学生家

长或全班学生家长，会议内容通常是针对学校的管理或全体学生的共同问题，而很多家长更关心的

是自己孩子在学校的成长情况，这种形式便缺乏针对性，无法满足有特殊需求的家长。由于规模较

大，也不利于经常进行。而电话约见家长，往往是在学生犯错误的时候使用，在时间上有很大的随

机性，由于时间的紧迫和家长心理上的排斥，很难达到较好的沟通效果。

在内容上，教师在同家长沟通时往往更多的是关注学习问题，而忽略了其他方面如身心健康问

题。或只要求家长配合教师工作，却忽略了对家长进行家庭教育的指导和引导。久而久之，家长对

于家庭教育便放弃了思考和努力，只是一味被动的配合教师工作。无形中加重了学校教育的负担，对学生的成长也产生不利的影响。失去了“家校互动”的初衷。

（二）教师与家长的沟通过于随意，缺乏计划性和系统性。

一般学校都是学期初召开一次家长会，其它时间都是由班主任自行安排，缺乏统一的规划。而班主任对于与家长的沟通也多是随意性较强，缺乏计划。多数都是学校有通知、学生犯错误就和家长联系一下，其它时间没消息。这种随意的沟通方式，严重挫伤了家长与学校沟通的热情，也加重了家长在家庭教育中的懒散和不在意。

三、在线教育的优势与合理应用

在“互联网+”时代，信息技术与教育教学深度融合的大环境下，在线教育以其特有的优势，有效弥补了传统“家校互动”在形式和内容上的不足。相较于传统教育，在线教育的优势显而易见。通过对在线教育的合理应用定能实现家庭教育与学校教育的完美衔接。

（一）在线教育的强大优势

1、庞大的优势资源。

互联网技术是在线教育的有效支撑，互联网的资源共享这一特性也为在线教育提供了庞大的优势资源，同时也弥补了“家校互动”内容单一这一不足。在线教育的资源优势主要表现在三方面：（1）课程。通过链接或在线学习网络平台，可以把全国不同学校的网络学习课程连接在一起，供学习者选择。不仅大大提高了效率，还有利于学习者学习更完整的知识，掌握不同的学习方法。

（2）网络资源。互联网本身就是一个庞大的资源库，学习者可以随时检索需要的知识，拓宽知识面，提高学习效率。

（3）问题的提出和讨论。互联网的互动性，为学习者在学习过程中的提问和讨论提供了便利，利于学习者及时解惑，拓宽思路。

2、灵活的时间选择。

在线教育的又一大优势便是灵活的时间选择，除去一些直播课程，大部分在线课程都是由讲授

者提前录制好放到网络上，学习者不用担心因为时间的关系而错过了学习。

3、方便快捷的学习终端。

随着信息技术不断的发展，应用于各种终端的学习平台被广泛使用，电脑、平板电脑、智能电视，尤其是智能手机，为在线学习提供了极大的便利。

（二）在线教育的合理应用

在线教育的优势众多，但在学校教育和家庭教育中却极少应用，通过跟学生和家长沟通中笔者得知他们在使用在线教育时存在很多困惑，要想在线教育能在学校教育和家庭教育中发挥其应有的衔接作用，使用者的这些“困惑”是教育工作者们不得不面对和解决的问题。

1、资源过多，不知如何选择。

庞大的资源是在线教育的优势之一，但对于缺乏理论指导和专业知识的家长来说，选择起来也非常困难，如果把选择的工作交给学生自己完成，无疑加重了学生的负担，违反了在线教育方便、快捷的初衷。

面对这样的问题就要求教师要充分发挥其指导和引导作用。在线教育虽然是在学校以外的时间进行，但它是学校教育的延伸，也是家庭教育的有效补充。在面对庞大的课程资源时，教师要给予家长相应的课程选择方法的指导，或直接给出适合的课程。这也是家校互动的重要内容之一。

2、时间过于灵活，无法自控。

灵活的时间选择虽然有利于学生根据自己的时间安排学习过程，但对于自制能力较差的青少年学生来说很容易就成为一种挑战，他们总会认为，“没事儿，还有时间，等下再学。”就这样一拖再拖，最终放弃学习。

在这个问题上要求教师和家长对学生的在线学习要起到共同监督作用。在线教育是教育的重要组成部分，是学校教育和家庭教育的重要结合点，教师和家长对学生的在线学习负有共同监督的责任。具体操作流程可以是教师针对学生制订在线学习计划，由家长监督完成并做好记录反馈给教师，再由教师对学习的成果进行检验。

四、“XX”等高效教育产品参与下的“家校互动”

“XX”是一款家校互动的软件，这款软件有着教师和家长版本，以学校或班级为单位自动

生成校园圈和班级圈，孩子的学习答疑、作业、学校通知公告等随手可查，多钟沟通方式尽有。

（一）“XX”等高效教育产品的优势

“XX”等高效教育产品是综合了网络特性的最新一代“家校互动”平台，拥有着传统“家校互动”所无法媲美的优势。

1、多样的沟通手段。如，信息、语音、网络视频等。

2、灵活的互动方式。如，校园圈、班级圈。实现家校之间的双向互动。

3、丰富的学习资源和在线课程。

（二）“XX”等高效教育产品的有效应用

“XX”等高效教育产品作为最新一代“家校互动”平台，其强大的功能需要教育工作者和家长们深入的挖掘和使用。

1、充分发挥其沟通作用。针对不同情况选择不同的沟通方式。实现教师与家长的双向交流，而不是仅仅作为发通知的工具。

2、深入挖掘校园圈和班级圈的功用。如展示学生作品，通过家长点赞，选出优胜者。即展示了学生在校表现情况，又实现了家校双向互动。

3、指导学生选择学习资源和在线课程，并通过教师和家长的共同监督，实现学校教育的延伸和家庭教育的补充。促进学生健康成长。