2017中考小说阅读训练
七夕草《尘埃深处是繁花》小说阅读练习及答案(2017年四川省乐山市中考题)
阅读下面的文章，完成16—20题。
尘埃深处是繁花
七夕草
（1）她叫乔，认识她，是在去年夏天。
（2）那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区
坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，
她正在回答医生的问话。
我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸
澄澈纯净，如一汪清泉。
（3）做了相关检查，她住院了，VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。
医生下了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。
（4）中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父
亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。
（5）因为病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏
的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。
（6）爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背
景又好，语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不是呢，她的确是个
公主。
（7）再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。
科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒。
2017中考小说阅读训练答案
小说阅读训练答案一、 1、 (4分 (1海伦•彭斯害怕如果反抗会被撵出学校,连累亲戚,于是只能选择忍受(1分 ,而且她并不怨恨惩罚者,只是一味地为自己的各种缺点而自责、自卑(1分。
简·爱认为如果换作自己,一定会激烈地抗争(1分 ,会讨厌惩罚者(1分。
2、 (3分不是(1分。
从“我怀疑可能她是对的,是我错了”一句可以看出她有一丝动摇(1分。
这样写,使简·爱这一形象显得更真实可信(或:更丰满立体 (1分。
3、 (4分海伦•彭斯起初脸色“阴沉” ,是因为简·爱和她谈论起斯凯契尔德小姐(1分 , 而这位老师的强横霸道、严厉苛刻, 使海伦•彭斯感到痛苦 (1分的;后来脸上“掠过了一丝温柔的微笑” ,是因为简·爱提起了谭波尔小姐(1分 ,而这位老师的善良、温和以及她给予海伦•彭斯的慷慨称赞, 给海伦•彭斯带来快乐和温暖(1分。
4、 (3分劳渥德(寄宿学校(学校的名称音近即可, “ (寄宿学校”写作“慈善学校” “义塾” “孤儿院”等词亦可 (1分 ;海伦•彭斯病死在这所学校(1分 ,简·爱与她深爱的罗切斯特幸福地生活在一起(1分。
二、 5、 (3分 (1桑桑主动关心杜小康的生活,提供心理上的帮助; (2桑桑卖鸽资助杜小康做生意,给他提供经济上的帮助; (3桑桑买东西成就杜小康第一单生意,给他提供精神上的支持。
6、(4分 (1 (2分“直接”表明桑桑早有打算,毫不犹豫, “统统”表明桑桑毫无保留, 倾力帮忙 (1分 , 都表现出桑桑对杜小康的帮助是真心诚意的,桑桑是一个非常善良,乐于助人的孩子(1分。
(意近即可 (2 (2分桑桑无私地帮助自己,杜小康内心对桑桑充满了感激,无以言表;没钱进货的困难得以解决,杜小康内心无比激动;自己的计划即将实现,杜小康对未来充满了希望。
(答对一点得 1分7、(2分学校的牧师布罗克赫斯特先生当着全校师生的面诋毁简·爱, 并把她置于耻辱台上示众,简·爱深受打击。
2017中考语文总复习——小说阅专题测试
2017中考语文总复习——小说阅专题测试2017中考语文总复——小说阅读专题测试姓名：成绩：一）XXX少爷XXXXXX二少爷的能耐特别——卖家产。
XXX的家产有多大，多厚，没人能说清。
反正人家是天津出名的富豪，折腾盐发的家，有钱做官，几代人还全好古玩。
庚子事变时，老爷子和太太逃难死在外边。
大少爷一直在上海做生意，有家有业。
家里的东西就全落在二少爷身上。
二少爷没能耐，就卖着吃，打小白脸吃到满脸胡茬，居然还没有“坐吃山空”。
人说，XXX的家产够吃三辈子。
XXX的XXX每听这句话，心里暗笑。
他多少年卖蔡家的东西。
名人家的东西较比一般人的东西好卖。
而XXX凭他的眼力，看得出二少爷上边几代人都是地道的玩主。
不单没假，而且一码是硬梆梆的好东西，到手就能出手。
XXX卖的东西一多半经他的手。
所以他知道XXX的水有多深。
十五年前打蔡家出来的东西是珠宝玉器，字画珍玩；十年前成了瓷缸石佛，硬木家具；五年前全是一包一包的旧衣服了。
东西虽然不错，却渐渐显出河干见底的样子。
这XXX对XXX少爷的态度也就一点点地变化。
十五年前，他买二少爷的东西，全都是亲自去蔡家府上；十年前，二少爷有东西卖，派人叫他，他一忙就把事扔在脖子后边；五年前，已经变成二少爷胳肢窝里夹着一包旧衣服，自个儿跑到敬古斋来。
这时候，XXX耷拉着眼皮说：“二少爷，麻烦您把包儿打开吧！”连伙计们也不上来帮把手。
XXX拿个尺子，把包里的衣服一件件挑出来，往旁边一甩，同时嘴里叫个价钱，好赛估衣街上卖布头的。
最后结账时，全是伙计的事，XXX到后边喝茶抽烟去了。
XXX自以为摸透了蔡家的命脉。
可近两年这脉相可有点古怪了。
XXX少爷忽然不卖旧衣，反过来又隔三差五派人叫他到XXX去。
海阔天空地先胡扯半天，扭身从后边柜里取出一件东西给他看。
件件都是十分成色的古玩精品。
不是XXX五彩的大碟子，就是一把XXX细笔的扇子。
二少爷把东西往桌上一撂那神气，好像又回到十多年前。
XXX说：“真是瘦死的骆驼比马大，二少爷的箱底简直没有边啦！东西卖了快二十年，还是拿出一件是一件！”XXX少爷笑笑，只淡淡说一句：“我总不能把祖宗留下来的全卖了，那不成败家子了吗？”可一谈价就难了，每件东西的要价比XXX心里估计的卖价还高，这在古玩里叫做：脖梗价。
2017中考小说阅读理解
2017中考小说阅读理解在中考中的阅读里,小说阅读也是很重要的一个项目。
学生要有一定的自主性,多做题,多练习,为中考奋战,店铺为大家整理了2017中考小说阅读理解,希望对大家有帮助。
2017中考小说阅读理解2017年中考语文阅读题及答案：茗友湘潭城西有一条曲而长的小巷，巷尾居然立着一家泰源当铺。
当铺不开在繁华闹市，是这个行业的惯例，因前来典当者，或家道困窘，要是被熟人碰到，那脸就丢大了。
衣衫破旧、面色青黄的幸叔儒，从这家当铺走出来的时候，正是仲春的一个午后。
他怀里揣着的东西没有当掉，因为掌柜出价太低。
他觉得胸口发闷、喉头苦涩，又气恼又忧烦。
幸叔儒今年五十有五，祖上做过官、经过商，但到他父亲这一代已经门庭衰败。
他幼读旧学，能诗善文，却不能立业，只能在乡下教私塾养家糊口。
眼下老妻重病，儿子又等着钱娶亲，他只能把唯一值钱的心爱之物拿来典当，可掌柜有眼无珠，只出两块光洋!他步下当铺的台阶，朝巷口走去。
家里等着钱用，必须再去寻访一家当铺。
他的鼻翼敏感地动了动，然后狠狠地吸了一口气，是茶香，而且是今年新上市的武夷岩茶。
此生他最好的无非两件事：读书、饮茶。
而这一刻，他特别想饮茶，唇焦舌燥，心火太旺，亟待以茶浇润。
他的鼻子仿佛被茶香牵着，来到一户人家的黑漆铜环大门前，迟疑了一下，谨慎地叩响了门环。
不一会儿，大门打开，走出一个五十来岁的中年人，胖胖的，满脸带笑。
“您有什么事吗?”“路过贵宅，偶闻茶香，定是武夷岩茶的‘明前茶’，故冒昧乞茶，还请慷慨一赐。
”“哦，闻香识茶，可为同道，请!”穿过花木繁茂的庭院，走进一间洁静的书房。
正面挨墙是一排书柜，两侧的墙上挂着字画。
他们在正中的几案边坐下来。
地上立着红泥小火炉，火苗子舔着烧水的大瓦壶;几案上摆着一把紫砂壶和几个紫砂小杯。
主人谦和地说：“我叫叶春山，自号茶痴。
开着几家卖茶叶的店。
”“我叫幸叔儒，在乡下教私塾。
您经营茶叶，又如此爱茶，是古人所称的‘茶人’啊。
”“您有闻香识茶之能，又何尝不是茶道中人?”两人相视而笑。
2017中考语文现代文阅读练习：《雨中的猫》
2017中考语文现代文阅读练习：《雨中的猫》1、文中多次提及“做丈夫的继续在看书”“看他的书”“看自己的书”，有何含义？答案：①强调了他对妻子的轻视、冷漠，表现在丈夫的独断自私。
②从侧面烘托了妻子不被理解的寂寞孤独。
2、小说第一段的景物描写渲染了怎样的氛围？有什么作用？答案：屋外是陌生的环境，绵绵的细雨，冷冷的纪念碑，空旷的广场，寂寞孤寂的氛围，沉闷乏味。
这些意象叠加起来，从不同角度体现女主人公的空虚失落的内心世界，为下文凭窗眺望和雨中寻猫设置了心理背景。
3、海明威小说的人物语言简洁有味，隐含着丰富的心理情感，赏析划线句子。
答案：如此卑微的愿望都得不到满足，体现了妻子生活的不如意；暗含了她在家庭中的不平等地位；强调了她想摆脱旧生活的愿望4、小说以“雨中的猫”为题，有怎样的用意？答案：①小说以“猫”为线索展开情节：寻猫、失猫、送猫。
②“雨”的环境很好地烘托了女主人公的心理，推动着情节的发展。
③“猫”和“雨”都有象征意义：猫的柔顺弱小的形象，在凄风苦雨中孤寂无援的处境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的猫，隐喻在男性掌握主导权的世界中拯救自己。
5、请简要谈谈“店主”这个形象在小说中存在的意义。
答案：一种理解：①店主的恭敬礼貌与细心体贴，与日常生活中丈夫对她的轻视和冷落形成对比。
②丈夫对她的需求和愿望无动于衷，只管自顾自地看书，而旅店老板虽为陌生人却能洞察她的心理，并细致入微地替她着想，为她服务，让她获得了平等和尊重。
作者从这位妻子的视角对旅店老板加以描述，触发了这位妻子女性意识的觉醒。
另一种解读：店主只是职业性地对一个美国太太表示体贴和尊重罢了。
他作为男性以另一种方式显示了主导权：他送猫给女士其实是将女士自我救赎的努力完全消解，他剥夺了女士自己冲破束缚的机会。
旅馆里，留宿的美国客人只有两个。
他们打房间里出出进进，经过楼梯时，一路上碰到的人他们都不认识。
他们的房间就在面对海的二楼。
房间还面对公园和纪念碑。
2017中考小说阅读真题
2017中考小说阅读真题在中考，阅读是很重要的一项，其中小说阅读又算是其中丢分很普遍的一项，下面由店铺给大家整理了2017中考小说阅读真题，希望可以帮到大家!2017中考小说阅读真题2017中考语文小说阅读练习题：雁阵狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。
他来了，他还算是条汉子!晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。
狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。
驼爷在狗娃面前驻了足。
许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。
“好天!”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。
狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。
“你果真来了!”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。
“哪能不来呢?”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。
你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好!”这个老狐狸，嘴倒甜!“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你!”眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。
“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。
”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。
“呐，我又栽上了。
”驼爷喃喃着。
驼爷是个护林员。
“哼!”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。
阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。
嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过?”狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你?”驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。
“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。
怎么会是这样?其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。
狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知所措了。
“咿呀!”驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。
狗娃也扬起了头。
雁阵。
王秋珍《想偷一本书》小说阅读练习及答案(2017年庆阳市中考题)
阅读下面的文字，完成下列各题。
想偷一本书王秋珍①我想偷一本书已经很久了。
②它就放在我们办公室一位同事的桌上。
每天，我都能看见它。
那天蓝色的封面要多好看就有多好看。
可是，它寂寞地呆在桌上，似乎从来没人去翻一翻。
③有一次，我看见同事拿起了它。
我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。
别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。
那个叫手机的玩意成了大家的最爱。
谁会来留意一本书呢？④慢慢的，我看见灰尘把书的封面由蓝色变成了灰色。
我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。
书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。
⑤我只想把它偷回家。
⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。
从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。
因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，却一直不敢给自己创造一个机会。
⑦可机会还是来了。
⑧那天，我打了一段文字抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一人。
我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。
【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。
突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。
我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。
我很忙，没空和你扯东扯西的。
”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的沙滩裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。
⑨我，终于把书偷到了手。
我感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。
从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。
最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。
⑪次日，我把书拿出，它又变成了端正的模样。
【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。
⑫我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。
看着它们，我仿佛走进了老时光。
我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……⑬是的，这是我写的书。
2017中考语文训练题《日子》阅读答案
2017中考语文训练题《日子》阅读答案日子陈忠实两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。
男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。
我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。
就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。
早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。
“你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……”“找过。
也干过。
干不成。
”男人说。
“一家干不成，再换一家嘛！”我说。
“换过不下五家主儿，还是干不成。
”女人说。
“工作不合适？没找到合适的？”我问。
“有的干了不给钱，白干了。
有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。
受不了啊！”他说。
“那是个硬熊。
想挣人家钱，还不受人家白眼。
”她说。
“不是硬熊软熊的事。
出力挣钱又不是吃舍饭。
”他说。
“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。
他爸是个硬熊。
他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。
”“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。
”他说。
“弓硬断弦。
人硬了……没好下场。
”她说。
“这话倒对。
俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。
割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。
俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’……我不算硬。
”“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。
硬熊——”他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。
他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。
”男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。
折返身回来，再装再挑。
女人对我说：“他见了你话就多了。
他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。
2017中考语文现代文阅读练习：《与周瑜相遇》
2017中考语文现代文阅读练习：《与周瑜相遇》1．根据小说的故事情节完成填空。
“我”见到周瑜→“我”和周瑜交谈→“我”离开周瑜2．请简要赏析下面的语句。
我见月光微微泛白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。
答案：运用比喻，形象地写出了月亮微微泛白的光泽，渲染了柔和安详的气氛，也暗示了时间的推移。
3．结合文末划线的语句，联系全文，说说“我”心目中的周瑜是一位怎样的英雄？答案：原先是一位沉迷于战争、颇为自负的英雄，后来成为一位放弃战争、甘做平民的英雄。
4．试分析小说开头和结尾在文中所起的作用。
开头：一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。
那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。
结尾：一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。
那片芦苇已被我的泪水打湿。
答案：开头和结尾形成反复，突出了夜晚的平常和生活的平凡，表明“我”是在梦中见到周瑜。
首尾呼应。
5．下列各项中，对小说理解和分析不恰当的一项是A．“我颤抖不已”“我打着哆嗦”这两处动作描写表明了“我”对周瑜的倾心与不舍。
B．周瑜“笑了起来”“又一次笑了起来”“不再发笑了”，体现了周瑜对“我”的态度由不以为然到深有触动。
C．小说以“与周瑜相遇”为主线，运用了虚实结合的写法。
如文中写艾草味、鼓角声便是实写。
D．小说通过描述一个村妇的内心世界，表现了厌恶战争，喜爱安宁而淳朴的生活这一主题。
一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。
那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。
那晚，我漫无目的地行走在河岸上。
凉而湿的水气朝我袭来，我不知怎的闻到了一股烧艾草的气息，接着是鼓角相闻，我便离开河岸，寻着艾草的味儿和凛凛的鼓声去了，结果我见到了一片荒凉的旷野，那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是，帐篷前篝火点点，军马安闲地垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。
就在这时，我见到了独自立在旷野上的周瑜。
周瑜也注意到了我，因为在这旷野上，睁着眼睛的只有两个人：一个是我，一个就是周瑜。
2017中考语文现代文阅读练习：《老马走进屠场》
2017中考语文现代文阅读练习：《老马走进屠场》1、请欣赏选文第三段环境描写的作用。
答案：①借黄叶、凄沉的阳光、秃树等景物营造了一种凄凉、萧瑟的氛围。
②烘托了人物惨淡、苦痛、矛盾的复杂心情。
③暗示老马被屠杀和老王婆一无所有的悲剧命运。
2、请恰当分析下面一处语言中包含的人物情感。
王婆的心自己感觉得好像悬起来；好像要掉落一般，当她看见板墙钉着一张牛皮的时候。
答案：体现了王婆痛苦、揪心；自责、内疚；无可奈何的沉重心情。
3、作者第7段写小庙前“死了的小孩”，有什么用意？答案：此段刻画了小孩被弃尸于颓败的小庙前的情节，交代了社会环境，这是一个贫穷、动荡、民不聊生的旧时代。
4、小说的结尾有什么作用？答案：①收束全文，点明悲剧主题。
②以反复手法突出体现旧时代贫农因贫困和地主压榨不可改变的悲剧命运。
③引发思考，带给读者震撼。
⑴老马走上进城的大道，“私宰场”就在城门的东边。
那里的屠刀正张着，在等待这个残老的动物。
⑵老王婆不牵着她的马儿，在后面用一条短枝驱着它前进。
⑶大树林子里有黄叶回旋着，那是些呼叫着的黄叶。
望向林子的那端，全林的树棵，仿佛是关落下来的大伞。
凄沉的阳光，晒着所有的秃树。
田间望遍了远近的人家。
深秋的田地好像没有感觉的光了毛的皮革，远近平铺着。
夏季埋在植物里的家屋，现在明显地好像突出地面一般，好象新从地面突出。
⑷深秋带来的黄叶，赶走了夏季的蝴蝶。
一张叶子落到王婆的头上，叶子是安静地伏贴在那里。
王婆驱着她的老马，头上顶着飘落的黄叶；老马，老人，配着一张老的叶子，他们走在进城的大道。
⑸王婆她自己想着：一个人怎么变得这样厉害？年青的时候，不是常常为着送老马或是老牛进过屠场吗？她寒颤起来，幻想着屠刀要象穿过自己的背脊，于是，手中的短枝脱落了！她茫然晕昏地停在道旁，头发舞着好像个鬼魂样。
等她重新拾起短枝来，老马不见了！它到前面小水沟的地方喝水去了！这是它最末一次饮水吧！老马需要饮水，它也需要休息，在水沟旁倒卧下了！它慢慢呼吸着。
2017年中考语文阅读答案及练习题：《看望》
2017年中考语文阅读答案及练习题：《看望》《看望》讲述的是培德的妈妈到学校看望培德，但是培德总觉得妈妈在给他丢脸，匆匆的将妈妈送走，表现了培德拥有母爱而不知道珍惜，小编为大家整理了看望阅读答案及练习题，仅供大家参考：《看望》阅读答案：1.小说第三段(“她在接待室里……出门”)有什么作用？请作具体说明。
(4分)答案：①暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫(伏笔)。
2.小说中有关罂粟蛋糕部分，随着情节的发展，培德的心理也发生了变化。
请用简洁的语言概括，填写下表。
(3分)情节拒绝吃蛋糕回房间看见蛋糕一起吃蛋糕心理希望母亲早点离开自责羞愧担心消除，内心转向平静3.试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。
(4分)形象特点：①彬彬有礼(有教养)；②成熟懂事。
作用：①齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。
②作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；③作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。
(每点1分)4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(B)(4分)A.“妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。
他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
”写出了培德在得知妈妈到来后内心的惊喜和急于见到妈妈的迫切心情。
B.齐姆森“你究竟为什么那么快让你妈妈走了”的质问未必是因为不知道培德为什么让妈妈离开，而是包含着对培德拥有母爱而不知珍惜的一种不满。
C.“可是他一点也不饿。
他走到窗子边，久久地呆望着外面。
他的咽喉总感觉到异样疼痛。
”描写表明培德仍然沉浸在妈妈的到来给他丢了面子的痛苦中不能自拔，内心痛苦异常。
D.小说运用了多种描写手法成功地刻画了培德这个爱慕虚荣而且不知悔改的人物形象，表达了作者对这种人的强烈批判。
附：看望原文：上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德·莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。
《十七岁那年的单车》小说阅读练习及答案(2017年上海市中考题)
阅读下文，完成第19—23题（20分）十七岁那年的单车（1）十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分xiàn mù，吵着要母亲买一辆。
父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”（2）刘伟发了一个月脾气。
母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回了家。
刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。
只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。
刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。
（3）那一天，刘伟没有骑车出门。
单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。
单车散了架。
“你──”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。
母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
（4）父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。
（5）第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管。
”刘伟头也不回，（），走了。
（6）“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。
（7）刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。
半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。
（8）刘伟真的有半个月没回家了。
母亲急了，找男人吵。
父亲便四处打听刘伟的下落。
（9）母亲依然每天都给刘伟留饭。
父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
（10）两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。
儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。
父亲斜着眼看他，他装着不知道。
（11）母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏[táng]心鸡蛋。
刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”（12）刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。
父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。
（13）刘伟在前面使劲蹬车。
父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。
父子俩你不理我，我不理你。
走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。
（14）刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”（15）“我不走了。
2017中考语文现代文阅读练习：《牛》
2017中考语文现代文阅读练习：《牛》⑴下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.这篇小说用侧面描写的手法暗示禄兴家以前有过牛，展示出禄兴家没有了牛后的贫困窘迫，也为后文禄兴去借牛做了铺垫。
B.小说很注重细节描写，禄兴在空空的牛栏里，“抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬”，表现了禄兴对已经被牵走的牛的深厚感情。
C.禄兴娘子的形象很饱满。
她勤劳坚忍，与丈夫辛苦持家，却过着极为艰难的生活，无法摆脱悲惨的命运。
D.禄兴虽然对蒋家的牛很是喜欢，以为“它是一个极尊贵的王子”，但终因它不是自家的牛而鞭打、激怒了它，导致悲剧的发生。
E.小说使用了留白艺术，比如对于禄兴死亡的具体场景，作品没有做一点点的描绘，却能让人联想起当时的血腥画面。
⑵小说开篇写雨后的景色，真实细腻，请结合文本内容谈谈这段景物描写的作用。
答案：①勾勒出雨后凄冷、悲凉的画面，渲染烘托人物内心的痛苦；②暗示春雨后即将耕种，为下文禄兴去借牛做铺垫；③为人物活动提供特定的背景空间。
⑶小说为什么一再提及农人牵牛唱歌的情景？请分析作者这样写的用意。
答案：①将雨后坟头的衰败景象与农人唱歌进行对比，表现春雨后人们对生活充满希望；②用农人唱歌来侧面表现禄兴借到牛后的畅快心情；③推动情节发展，农人的歌声让禄兴变得焦躁，进而引发悲剧。
⑷有人说，张爱玲的小说充满了悲凉意味，这篇小说的最后一段，就调出了浓浓的悲凉味；也有人说，结尾一段是画蛇添足，可以删去。
请结合文本谈谈你的看法。
答案：观点一：小说的结尾深化了悲凉的主题。
①通过景物的凄清悲凉之色，体现禄兴娘子在丈夫死后的悲凉心境；②交代禄兴娘子今后人生的凄惨；③将景物的不变和人事的变对照，让人更能体味出禄兴娘子的命运悲苦。
观点二：结尾一段对于悲凉主题作用不大，可以删去。
①禄兴娘子在丈夫死后，感觉一切可恋的东西都飞走了，不用结尾就已经暗示出主人公的悲惨命运；②结尾一段写景，在前文已经多次出现，没必要重复；③删去结尾一段，使小说的主题表达更含蓄。
2017中考语文现代文阅读练习：《善人》
2017中考语文现代文阅读练习：《善人》下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A．小说中关于穆女士上下汽车的细节描写，寥寥数语却极富画面感，一位丰腴的太太拖着两条胖腿赶场式地奔忙于各种集会，为救世而不辞辛苦的形象跃然纸上。
B．穆女士因能一气睡到九点而稍稍消解了对“自由”贸然进来回话的怨气，她这种为社会而心疼自己的做法，意在告诉人们为了奉献社会，需要且一定要保证长时间的睡眠。
C．小说主要由穆女士处理方先生丧妻之事，享用早餐并赠予方先生鸡蛋，听取冯女士汇报日程这三个场景构成，情节紧凑，并有助于集中刻画人物形象。
D．穆女士虽然很关心二少爷的学业因方先生妻子去世而要荒废几天，却由衷同情方先生的不幸遭遇，资助他钱，给他送鸡蛋，并在向冯女士谈起他的不幸时湿了眼圈。
E．这篇小说主要以生动鲜活的人物对话和细致深入的心理描写来塑造人物形象，用穆女士自己的言行心理给“善人”这一称号做了最好的注解。
“冯女士”在小说中有什么样的作用？请简要分析。
答案：①从情节结构上看，冯女士在小说中有推动情节发展的作用。
小说借秘书冯女士之口说出穆女士一天的日程安排，照应”穆女士一天到晚甭提有多忙”；并通过二人对话自然引出让冯女士取代方先生任家庭教师等情节。
②从人物塑造看，冯女士侧面烘托了穆女士这一人物形象。
通过冯女士与穆女士的对话刻画穆女士的心理，揭示出一个处处标榜为“救世者”的“善人”沽名钓誉、自私自利的伪善嘴脸。
③从主题看，小说通过对次要人物冯女士的描写，折射出一些人对富人察言观色，迎合拍马，对无钱无势的人冷漠无情的势利和自私，增强了小说的批判性，深化了小说主题。
穆女士这一形象有哪些特点？请结合文本简要分析。
答案：①虚伪，伪善。
依靠丈夫而标榜“独立”，不愿被人称呼“汪太太”；给仆人起名“自由”“博爱”而对她们颐指气使，认为她们“还不如桌灯值钱”；标榜自己“生命是献给社会的”“为救世而来”，却只是为了排遣空虚，打造自己“新女性”的形象。
《最后的常春藤叶》中考阅读练习及答案(2017年四川省成都市中考题)
阅读下面的文章，完成8-11 题。
最后的常春藤叶[美]欧•亨利华盛顿广场西面的一个小区，住着不少画家，他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。
苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。
年底，肺炎在不断蔓延，琼珊也被感染了。
她病得很严重，躺在一张铁床上，一动也不动，凝望着窗对面的空墙。
一天早晨，医生对苏艾说：“要治好，可能只有一成希望，这全在她自己要不要活，她是满肚子以为自己活不成了。
人不想活，任何药都无效。
”医生走后，苏艾伤心地痛哭一场。
屋子里，琼珊一动不动地躺着，被子底下的身体纹丝不动。
苏艾走进来的时候以为她睡着了。
忽然，传来一个低微的声音。
重复着，苏艾快步走到床边，琼珊的眼睛睁得很大，望着窗外，数着：“9、8、7……”苏艾看着窗外，满是疑惑：有什么可数的呢？一个空荡荡得到院子，一堵空墙，一颗老极的常春藤，藤上的叶子几乎都被吹掉了，只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。
“6”琼珊几乎已是耳语。
“越落越快了，三天前还有一百多片。
又掉了！只剩五片了。
”“五片？什么？”“叶子，等最后一片掉下来，我也就要去了。
难道医生没有告诉你？”“哟，那条破叶子跟你的病有什么相干？不要说傻话了，医生今天早晨还说你就快好了，喝点汤吧！”琼珊直盯着窗外说：“不，我不想喝。
又落了，只剩四片了！等最后一片一片掉下，我也就去了。
”“琼珊。
答应我不要瞧窗外行吗？”琼珊闭了眼睛，脸色苍白，一动不动地躺在床上，就像是座横倒在地上的雕像。
“你睡会儿，我去把贝尔曼叫来，给我当那副‘老矿工’的模特儿。
”贝尔曼是个画家。
他年过六十，画画四十年，总说就要画他的那副杰作了，可到现在也没有动笔。
他除了偶尔画点广告外，什么也没画。
他喝酒毫无节制，是一个火气十足的小老头子，十分瞧不起别人的温情。
苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋，他满嘴的酒气，两只发红的眼睛迎风流着泪。
苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死？哎，可怜！”他喊道。
2017中考语文现代文阅读练习：《剃匠》
2017中考语文现代文阅读练习：《剃匠》1．结合全文，简要分析何爹这一人物形象。
答案：①想法有些落后和封闭，但是有着一种坚守和执着。
如文中他固守男女之防，不焗油和染发，“师父没教给他的，他绝对不做”等。
②剃头技艺精湛娴熟。
“青龙偃月刀法”让人叹服，可从作者对他的刀法描写中看出。
③喜爱古典文化。
比如敬奉关帝爷和“诗兴大发时，能背出很多古人诗作”。
④为人重情重义。
如翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老友最后剃一次头。
2．文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用？答案：①进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛，表达了对何爹的敬重之情。
②“多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋”现在也离他而去了，表达了对何爹手艺的未来的担忧。
③将情节推向高潮的同时深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑。
3．有人建议把标题“剃匠”改为“青龙偃月刀”，你认为哪一个合适？谈谈你的看法。
答案：“剃匠”合适①剃匠何爹是小说主要人物，剃头是他的职业②剃匠何爹这一人物形象的塑造体现了作者的创作意图“青龙偃月刀”合适①青龙偃月是何爹的独门绝技，刀是何爹剃头时必备的工具②这种刀法是中国传统文化精华的缩影，作者借此揭示小说主旨。
4．结合全文，谈谈你如何看待何爹对传统剃头手艺的坚守。
答案：①应该辩证地看待何爹的坚持。
何爹传承传统的剃头技艺，不愿趋时随变，不肯敷衍应付，坚守自己的信念，保有对传统文化的无限热爱，这种精神是十分可贵的。
但是他墨守成规，不能将传统技艺与时代需求相结合，以适应社会日新月异的发展需要，导致生意一天天冷清，生计都难以维持，面临衰落也是历史的必然，仍然不知变通则是不可取的。
②要热爱传统文化，必须给予它更多的关注和爱护，以使其中的优秀元素得以传承。
要扬长避短，去粗取精，发展创新，与时俱进，将传统文化精髓发扬光大，使之适应当代社会的文化需求。
何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。
2017中考语文现代文阅读练习：《鉴赏家》
2017中考语文现代文阅读练习：《鉴赏家》下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A．小说塑造的叶三，为人勤快、诚实守信、阅历丰富，对绘画艺术有热情。
如果不卖果子，而当一个画家，也一定会很出色。
B．“紫藤有风”，“花是乱的”一段，汪曾祺借助白描语言的神力，让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起，可谓神来之笔。
C.从情节和结构来看，很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索，强烈的冲突，波澜起伏的情节，甚至很难概括出一个故事梗概，颇有“散文”的特征。
D.小说语言独具特色：准确、干净、不失华丽，大量使用短句，使语言凝练又明快活泼，形成汪曾祺独到的文风。
E．季陶民“画一张画要喝二斤花雕，吃半斤水果”，这看似闲笔，实则表现出季陶民旷达超脱且率性脾气。
小说题目是“鉴赏家”，但却用了很大篇幅写叶三卖果子。
作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。
答案：①体现叶三有一种脱俗的生活情趣；②叶三赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的，为下文品评季陶民之画，能一语中的做铺垫；③新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带，借此也可传达出他对季陶民的知己之情。
④他作为“鉴赏家”的对美纯粹深沉、不涉功利的爱的品质，正是卖果子生活中乐观的、热情的、智慧的、诚实的人生态度的反映。
小说是通过哪些情节来塑造叶三的鉴赏家形象的？请结合文本作概括。
答案：①叶三看画时，惊呼吸气的地方正是画家的得意之笔。
②叶三能看出季陶民紫藤画里有风。
③叶三能指出荷花画中的错误。
④叶三与画共存亡。
小说以叶三把画带到棺材里作为结尾，有人认为他的做法值得称赞，有人认为他的做法欠妥……请联系文本与现实，谈谈你的看法。
答案：答案要点一：他的做法值得称赞。
这是他重友谊、重知己的表现，是全文的升华。
是他们懂得对方，珍惜对方的表现。
正如俞伯牙摔琴谢知音，这里的精神是和先人一脉相承的，体现的是中国文化的传统精神。
答案要点二：他的做法欠妥。
这是叶三自私的做法，会让季陶民作品永远不见天日，不再有被欣赏、认可的机会。
2017中考语文阅读理解训练：《上帝只给他一只老鼠》
2017中考语文阅读理解训练：《上帝只给他一只老鼠》阅读《上帝只给他一只老鼠》，完成16-22题(32分)①这是一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。
②为了理想，他毅然出门远行，来到堪萨斯城谋生。
起初也到一家报社应聘，想替他们工作。
编辑部周围有较好的艺术氛围，这也正是他所需卑的，但主编阅读了他的作品后大摇其头，认为作品缺乏新意，不予录用。
这使他感到万分失望和颓丧，和所有出门打天下的年轻人一样，他初尝了失败的滋味。
③后来，他终于找到了一份工作，替教堂作画。
可是报酬极低，他无力租用画室，只好借用一家废弃的车库作为临时的办公室。
他每天就在这充满汽油味的车库辛勤地工作到深夜。
没有比现在更艰苦的了，他想。
④尤其令人厌烦的是，每天熄灯睡觉时，就能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。
为了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。
不过，好歹有一只老鼠与他为伴，他感到自己并不孤单。
也许是太累了，他一沾着地板就能呼呼大睡。
⑤那只小老鼠一次次出现，不只是在夜里。
他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。
磨难已经使他具备大艺术家所具有的悲天悯人的情怀。
就这样，一名贫困的画家接纳了一只小老鼠，与它共处一室，倒也觉得这个荒弃的车库充满生机。
小老鼠在地板上做着各种运动，表演精彩的杂技。
而他作为的观众，则奖给它一点点面包屑。
渐渐地，他们互相信任，彼此间建立了友谊。
老鼠先是离他较远，见他没有伤害它的意思，便一点点靠近。
最后，老鼠竟敢大胆地爬上他工作的画板，并在上面有节奏地跳跃。
而他呢，决不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意。
⑥信赖，往往创造出美好的境界。
⑦不久，年轻的画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。
这是他好不容易得到的一次机会，他似乎看到理想的大门开了一道缝。
但不幸得很，他再次失败了，不但因此穷得毫无分文，并且再度失业。
⑧多少个不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值，他在思索着自己的出路。
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小说阅读训练一、阅读下面文段，完成1-4题。
（14分）“可是那位教师，就是斯凯契尔德小姐，对你这么凶。
”“凶？哪儿的话！她是严格。
她讨厌的是我的缺点。
”“如果我是你，我会讨厌她的，我会反抗。
要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。
”“兴许你根本不会干那样的事。
但要是你干了，布洛克尔赫斯特先生会把你撵出学校的，那会使你的亲戚感到难过。
宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，产生连累亲朋的恶果要好得多。
再说，《圣经》上嘱咐我们要以德报怨。
”“可是挨鞭子，罚站在满屋子是人的房间当中，毕竟是丢脸的呀！而且你己经是那么个大姑娘了。
我比你小得多还受不了呢。
”“要是你无法躲避，那你的职责就是忍受。
如果你命里注定需要忍受，那么说自己不能忍受就是软弱和愚蠢。
”我听了感到不胜惊讶，我不能理解这“忍受”的信条，更无法理解或同意她对惩罚者所表现出的宽容。
不过我仍觉得海伦•彭斯是根据一种我所看不见的眼光来考虑事情的。
我怀疑可能她是对的，是我错了。
但是我对这事不想再去深究，我将它推迟到以后方便的时候去考虑。
“你说你有缺陷，海伦，什么缺陷？我看你很好嘛。
”“那你就听我说吧，别以貌取人，像斯凯契尔德小姐说的那样，我很邋遢。
我很少把东西收拾整齐，永远那么乱糟糟的；我很粗心，总把规则忘掉；应当学习功课时，却看闲书；我做事没有条理；有时，我也像你一样，会说我受不了井井有条的管束。
这一桩桩都使斯凯契尔德小姐很恼火，她天生讲究整洁，遵守时刻，一丝不苟。
”“而且脾气急躁，强横霸道，”我补充说。
但海伦并没有附和，她沉默不语。
“谭波尔小姐跟斯凯契尔德小姐对你一样凶吗？”一提到谭波尔小姐的名字，她阴沉的脸上．．．．．。
．．．．．便掠过了一丝温柔的微笑“谭波尔小姐非常善良，不忍心对任何人凶，即使是学校里最差的学生。
她看到我的错误，便和颜悦色地向我指出。
要是我做了值得称赞的事情，她就慷慨地称赞我。
我的本性有严重缺陷，一个有力的证据是，尽管她的规劝那么恰到好处，那么合情合理，却依旧治不了我那些毛病。
我非常珍视她对我的称赞，但就连她的称赞，也没能激励我经常遇事谨慎，考虑周全。
（节选自夏洛蒂.勃朗特《简·爱》第六章，综合宋兆霖、李霁野、祝庆英等译本）1、对于海伦•彭斯被鞭打和罚站这件事，海伦•彭斯本人的想法和“我”（简·爱）的想法有何不同？请结合选段内容分析。
（4分）2、选段中，自尊、倔强的简·爱对自己所持的观念始终坚信不疑吗？请结合具体语句说明。
作者这样写，对简·爱这一人物形象的塑造有何好处？（3分）3、阅读下面句子，根据语境具体．．分析人物前后神态变化的原因。
（4分）她阴沉的脸上．．．．．便掠过了一丝温柔的微笑．．．．．。
4、选段中的故事情节发生的具体地点在哪里？在原著中，海伦•彭斯和简·爱的人生结局分别是怎样的？（3分）二、阅读下面选文，回答5-8题。
（14分）当桑桑向杜小康问起他以后怎么办时，杜小康并没有太大的惊慌与悲哀。
他与桑桑坐在打麦场上的石磙上，向桑桑说着他心中的打算。
他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是：在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。
而这个计划是桑桑最感吃惊的一个计划：他怎么能在学校门口，当着大家的面做小买卖呢？满眼全是他的同学呀！杜小康却是一副很坦然的样子：“你是怕大家笑话我？”“大家不会笑话你的。
”“那怕什么？就是笑话我，我也不在乎。
”杜小康向桑桑详细地说明了他的计划：“我们家开了那么多年的小商店，我知道应该进什么货、什么好卖；我在学校门口摆个小摊，那么多学生，买个削笔刀啦，买几块糖啦，谁不愿意出了校门就能买到？”桑桑觉得杜小康的计划是有道理的。
“那你有钱进货吗？”“没有。
”“怎么办？”“能想到办法的。
”桑桑与杜小康分手后，回到家中。
晚上，他等鸽子都进窝后，将窝门关上了。
他用笼子捉了十只鸽子。
桑桑的鸽子，都是漂亮的鸽子。
第二天一早，他提了笼子去镇上，将这些鸽子卖给了一个叫“喜子”的养鸽人。
他拿了卖鸽子得的二十元钱，直接去找杜小康，将钱统统给了杜小康。
杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。
过了一个星期，杜小康在校园门口出现了。
他挎一只大柳篮子。
柳篮里装了零七八碎的小商品。
柳篮上还放了一只扁扁的分了许多格的小木盒。
一格一格的，或是不同颜色的糖块，或是小芝麻饼什么的。
盒上还插了一块玻璃。
玻璃擦得很亮，那些东西在玻璃下显得很好看。
他坐在校门口的小桥头上。
令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是，这个当初整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色。
他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师和同学问好或打招呼。
最初几天，反而是同学们不好意思。
因此，几乎没有一点生意。
桑桑替他感到失望。
杜小康安慰桑桑：“会有生意的。
”那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。
他却说，能找到的。
结果真的找到了。
第一个来买杜小康东西的是桑桑。
杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着。
生意慢慢有了。
渐渐地，油麻地的孩子们，再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。
他们可以先不给钱，先在心中记住。
而杜小康知道，他们绝不会白拿他的东西的。
那天，学生们都在上课时，桑乔站在办公室的廊下，望着校门外的杜小康，正在冬季的第一场雪中，稳稳地坐在树下，对另外几个也在廊下望着杜小康的老师说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”（选自《草房子》，曹文轩著，江苏少年儿童出版社2009年版）5、文中桑桑给杜小康提供了哪些帮助？（3分）6、按要求赏析下面句子。
（4分）（1）他拿了卖鸽子得的二十元钱，直接．．去找杜小康，将钱统统．．给了杜小康。
（体会加点词语的表达作用）（2）杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。
（从人物心理角度进行赏析）7、杜小康的经历告诉我们，小伙伴的理解与帮助是每个人成长历程中一笔不可多得的财富。
简·爱到罗沃德寄宿学校不久，身心备受摧残，小伙伴助她很快“平静下来”，请简述相关情节。
（2分）8、结合本文和课文《孤独之旅》，谈谈你对“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”这句话的理解。
（5分）三、阅读下面的文章，完成9－12题。
（12分）我默不作声。
海伦已经使我平静下来了，但在她所传递的宁静里，混杂着一种难以言传的悲哀。
她说话时我感受到了这种悲哀，但不知道它从何而来。
话一讲完，她开始有点气急，短短地咳了几声，我立刻忘掉了自己的苦恼，隐隐约约地为她担起心来。
我把头靠在海伦的肩上，双手抱住了她的腰，她紧紧搂住我，两人默默地偎依着。
我们没坐多久，另外一个人进来了。
这时，一阵刚起的风，吹开了沉重的云块，露出了月亮，月光泻进近旁的窗户，清晰地照亮了我们两人和那个走近的身影，我们立刻认出来，那是坦普尔小姐。
“我是特地来找你的，简〃爱，”她说，“我要你到我房间里去，既然海伦〃彭斯也在，那她也一起来吧。
”我们穿过了楼梯，来到她的寓所。
房间里炉火正旺，显得很惬意。
坦普尔小姐叫海伦〃彭斯坐在火炉一边的低靠手椅里，她自己在另一条靠手椅上坐下，把我叫到她身边。
“全都过去了吗？”她俯身瞧着我的脸问，“把伤心都哭光了？”“恐怕我永远做不到。
”“为什么？”“因为我被冤枉了，小姐，你，还有所有其他人，都会认为我很坏。
”“孩子，我们会根据你的表现来看待你的。
继续做个好姑娘，你会使我满意的。
”“我会吗，坦普尔小姐？”“你会的，”她说着用胳膊搂住我，“现在你告诉我，被布罗克赫斯特称为你的恩人的那位太太是谁。
”“里德太太，我舅舅的妻子。
我舅舅去世了，他把我交给她照顾。
”“那她不是自己主动要抚养你了？”“不是，小姐。
她感到很遗憾，不得不抚养我。
但我常听仆人们说，我舅舅临终前要她答应，永远抚养我。
”“好吧，简，你知道，或者至少我要让你知道，罪犯在被起诉时，往往允许为自己辩护。
你被指责为说谎，那你就在我面前尽力为自己辩护吧，凡是你记得的事实你都说，可别加油添醋，夸大其词。
”我暗下决心，要把话说得恰如其分，准确无误。
我思考了几分钟，把该说的话理出了个头绪，便一五一十地向她诉说了我悲苦的童年。
我已激动得精疲力尽，所以谈到这个伤心的话题时，说话比平时要克制。
我还记住了海伦的告诫，不一味沉溺于怨词，叙述时所掺杂的刻薄与恼恨比往日少得多，而且态度收敛，内容简明，听来更加可信。
我觉得，我往下说时，坦普尔小姐完全相信我的话。
我在叙述自己的经历时，还提到了劳埃德先生，说他在我昏厥后来看过我。
我永远忘不了可怕的红房子事件．．．．．，有详细诉说时，我的情绪有点失态，因为当里德太太断然拒绝我发疯似的求饶，把我第二次关进黑洞洞闹鬼的房子时，那种阵阵揪心的痛苦，在记忆中是什么也抚慰不了的。
我讲完了。
坦普尔小姐默默地看了我几分钟，随后说：“给你看病的劳埃德先生我有些认识，我会写信给他的。
要是他的答复同你说的相符，我们会公开澄清对你的诋毁。
对我来说，简，现在你已经清白了。
”她吻了吻我，仍旧让我呆在她身边。
（我很乐意站在那里，因为我端详着她的面容、她的装束、她的一、二件饰品、她那白皙的额头、她那一团团闪光的卷发和乌黑发亮的眼睛时，得到了一种孩子般的喜悦）（节选自《简〃爱》第二章）9、请以简·爱的口吻概括选段的情节。
（2分）10、说说文中两处画线句的作用。
（4分）11、根据你对《简·爱》的阅读，简述“我”被关进红房子的原因。
（3分）12、对坦普尔小姐这一人物形象的理解，下列说法不正确．．．的是（）（3分）A. “坦普尔小姐叫海伦·彭斯坐在火炉一边的低靠手椅里”，可见她对海伦的细心呵护。
B.“那你就在我面前尽力为自己辩护吧”，可见她是一个尊重事实的人。
C.“我讲完了。
坦普尔小姐默默地看了我几分钟”，可见她对简的辩护仍有一些怀疑。
D.“我很乐意站在那里”，从侧面表现出坦普尔小姐的和蔼可亲。
四、阅读下面小说，回答问题。
（13分）飞舞在生命里的蝴蝶标本阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。
初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。
一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。
阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。
后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。
学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。
对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。