应用文写作讲义第一章

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第一章 应用写作概述 课件(共14张PPT)- 《应用写作教程》同步教学(人民邮电版)

第一章 应用写作概述 课件(共14张PPT)- 《应用写作教程》同步教学(人民邮电版)

宋朝时期,文坛主帅欧阳修大力提倡应用文的写作,主 张应用文写作既要真实、质朴、自然,又要讲究文采。宋代 在唐朝的基础上,公文种类也有一些变化,如创设了诰命、 御札、呈状、申状、公牒、剳子等体式。 元明清时期,应用文写作继续发展,应用文的分类更加 详细,又出现了许多新的文种,如下帖、牌面、勘合、照会、 揭帖、咨呈、谕、禀、折、谕帖等。同时,公文制度有了严 格的规定限制,体式更趋于稳定。而且,这一时期应用文写 作的理论研究也有了新的发展,涌现出《文章辩体序说》 《文体明辩序说》《艺概》等专门研究文体的理论,对应用 文的发展起到了极大的推动作用。
第三节 应用写作的意义和要求
一、应用写作的意义 (一)应用写作是现代信息社会的需要 (二)应用写作是信息社会人们竞争、谋生的手段 (三)应用写作可培养人的规范性思维
二、应用写作的要求 (一)应用写作的读写要求 1.阅读范文与实际写作相结合 2.正确处理理论与实践的关系 3.勤读书而多为之
魏晋南北朝时期,尽管社会战乱不断,但应用文写作仍 有很大发展。一方面出现了如贺表、列词、签、牒状、告身 等新文种;另一方面,对应用文写作理论的探索与研究也有 了可喜的成绩。如曹丕的《典论·论文》,正式提出文体问题。
唐朝是文学发展的鼎盛时期,也是我国应用文发展的成 熟时期。无论是数量还是质量都到达了历史的高峰,尤其是 典章文件,品目繁多。在当时,下行文有册、令、符等;上 行文有表、状、启、笺、辞等;平行文有关、移、刺等。实 际上公文的种类还有很多,也足见唐代公牍文的繁多。此外, 唐朝还严格规定了公文的行文制度,如一文一事,公文的拟 制与编撰、公文的用纸与折叠、公文的贴黄与编号等。
民国时期,文书产生了巨大的变化,尤其是公文的 变化更为明显。1912 年南京临时政府颁布了公文程式条 例,制定了一些新的文种,废除了大部分旧的公文文体, 公文种类大大减少。其中有沿前代名称且用法相近的令、 咨、批等;也有几近于今天公文文种的令、函等,这正 说明了应用文发展的继承性。1928 年国民党中央政府对 公文程式又做了一些新规定,其中比较重要的一点是规 定公文的写作要用白话文,使用新式标点符号。

应用文写作讲义第一章

应用文写作讲义第一章

《应用文写作》第一章应用文写作基础知识第一节应用文的概念、特点一、应用文的概念应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体或个人在日常工作、学习、生活中用来处理事务、沟通关系时广泛使用的,具有一定的惯用格式的实用性文体。

应用文强调处理各种事务、沟通各种关系的直接的实用价值,并且大部分的应用文具有某些惯用格式。

二、应用文的特点1、实用性应用文最大的特点在于“实用”,“实用”是应用文与其他文学作品的主要区别之一。

一般文学作平的创作是“有感而发”,诗歌、散文、小说等文学作品主要是表达人们的喜怒哀乐、抒发理想、反映现实。

而应用文的写作主要是为了解决实际问题,是“有事而发”,无事不发。

比如要和远方的朋友联系,就要写信;要借款,就得立字据;向上级汇报工作、反映情况,要写报告;推销产品,要写广告等,都是为了解决实际问题而写的,所以应用文往往被人称为实用文,是“为实用而作之文”。

2、针对性应用文的写作都有明确、直接的对象。

比如信写给谁?字据里给谁?报告打给谁?都有对象。

即使是一些广告、启事也是针对有关消费者、知情者的,只不过对象的范围大一些。

而文学作平的阅读对象往往是不明确,没有严格的针对性,像一首诗、一篇小说、一部电影剧本,谁都可以看,谁都可以不看,老少不分,雅俗共赏。

3、时效性由于应用文是为了解决实际问题而写的,所以它的时间性很强。

一旦出现问题,就必须及时反映,否则拖延时间就会给生活、工作、生产带来影响。

尤其是当今社会,市场竞争激烈,信息传递慢,企业随时有被淘汰的危险。

而信息反映及时,就会给企业带来效益。

例如:在一个生产季度开始之前,我们要及时作出生产计划和安排;而在4、真实性应用文写作必须讲究真实、客观,要实事求是地反映问题,反映情况,不允许像文学创作那样,可以虚构,进行艺术再加工,(“杂取种种、合成一个”),也不能发挥主观想象、夸大其辞,否则就会歪曲事实真相,蒙骗组织,带来不良影响。

5、平实性由于应用文注重实用价值,所以它的语言也讲究务实,也就是说,应用文的语言要简洁、朴实、明白、准确、规范,这样才便于人们理解和执行。

第一章绪论应用文写作PPT课件

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小说 《受戒》
❖ 姐妹俩长得很像,性格不同。大姑娘很
文静,话很少,像父亲。小英子比她娘还会
说,一天咭咭呱呱地不停。大姐说:"你一天
到晚咭咭呱呱--"
"像个喜鹊!"
"你自己说的!--吵得人心乱!"
"心乱?"
"心乱!"
"你心乱怪我呀!"
二姑娘话里有话。大英子已经有了人家。
小人她偷偷地看过,人很敦厚,也不难看,
应用文写作
授课人:余艳
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整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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应用文写作
第一章 绪 论
第一节 学好应用文写作的目的、意义
进入21世纪,社会各方面发展的速度越快,各种信息量就 越大,社会用人对撰写应用文的能力就越重视。应用文的写作 水平也在相当大的程度上反映着管理部门或单位处理日常业务 工作的质量和效能,因此各行各业为了满足工作的需要,也必 须重视提高工作人员的应用文撰写能力。因此能否得心应手地 撰写应用文,已经成为衡量工作能力高低的重要标准之一。
公文是国家机关、社会组织和团体行使职权、办理公务所使用的法定文书。包 括命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、 意见、函和会议纪要等。
2、通用事务类:包括调查报告、工作总结、述职报告、简报、计划、
规章制度和会议材料等。
3、个人事务类:如日记、读书笔记及各类信函等。
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应用文写作

应用文写作知识教学课件

应用文写作知识教学课件

写作要求
应用文的产生与发展
应用文是中华民族光辉灿烂、博大丰 富的文化的重要组成部分,历史悠久,源 远流长。其产生与发展,经历了不同的历 史阶段。
应用文写作与应用文的产生 ㈠应用文的萌芽
原始社会后期是我国应用文写作活动的萌芽期。
㈡应用文的产生
应用文作为记载应用写作活动成果的书面载体,
产生于文字出现以后。从已有的史料看,殷墟甲
应用文的历史沿革 ▲殷墟出土的甲骨文是应用文的“祖先”。 ▲秦汉时期,公文文体分类和公文格式已基 本形成。皇帝向臣的“圣旨”有:制、诏、 策、 戒。此为下行文。臣下向皇帝的文书有:章、 表、奏、议,此为上行文。
▲古代应用文的佳作如林,例如: 晁错《论贵粟疏》 司马迁《报任安书》 曹操《让县自明本志令》 诸葛亮前后《出师表》 西晋李密《陈情表》 魏征《谏太宗十思疏》 王安石《答司马谏议书》 文天祥《指南录后序》 林觉民《与妻书》
非文 学文体
新闻 消息、通讯 决议、决定、指示、 文体 …… 意见、通知、通报、 党的 公报、报告、请示、 公文 批复、条例、规定、 函、会议纪要 法定 命令(令)、决定、公告、通 公文 行政 告、通知、通报、议案、 公文 报告、请示、批复、意见、 应用 函、会议纪要 文体 事务文书 计划、总结、调查报告…… 合同、意向书…… 专用 经济文书 起诉状、答辩状…… 文书 法律文书 礼仪公关文书 请柬、祝辞…… 理论 学术论文 文体 思想评论 文学评论 …… 史传 传记 文体 回忆录 …… ……
㈡新中国成立至20世纪末
这是我国应用文逐步建立现代体制并长足发展、 繁荣兴盛的时期。1951年,中央人民政府颁布了《公文 处理暂行办法》,为新中国公文体制的确立奠定了基础。 其后又相继颁发了一系列文件,进一步推动了以公文为 主体的应用文的发展。 1981 年,国务院办公厅发布了 《国家行政机关公文处理暂行办法》,1987年、1993年 又两次修订再发布; 1996 年,中共中央办公厅印发了 《中国共产党机关公文处理条例》;1999年,国家质量 技术监督局公布了《中华人民共和国国家标准 · 国家行 政机关公文格式》; 2000 年 8 月,国务院发布了新的 《国家行政机关公文处理办法》。至此,较为完善的现 代公文系统已经建立,我国公文已迈入规范化。系统化、 科学化的轨道。

大学应用写作第一章基础知识课件

大学应用写作第一章基础知识课件

(二)真实性。应用文书为解决实际 问题而写,强调的是方针政策的正确 和客观事实的真实。一切从实际出发 ,按照客观规律行文,事实确凿可信 、不虚构,统计数据准确无误、不夸 张,有根有据,这是应用文书写作对 真实性的基本要求。(举例)
❖ (三)时效性。应用文为实用而作,为解决实际 问题、应对突发事件(地震、救灾)、迅速及时 传递信息情报而作,所以务必及时迅捷,否则贻 误时机。例如,会议通知就一定要在开会前发出 ,若会后再写通知,就失去了它的效用。其次, 应用文的处理,即传递、阅读、办理的整个过程 都要讲究时效。
❖ (三)沟通协调作用。上级机关可以通过批复、命令等应 用文下达指导;下级机关可以通过报告、请示等应用文报 请有关事情;企事业单位和人民群众可以通过各种专用书 信、启事、函件等应用文来沟通思想、传递信息,加强联 系。 (四)依据和凭证作用。应用文还是单位、团体履行职责 、开展公务活动的真实记录,大部分文种在宣传政策、指 导工作、规范行为、沟通信息的同时,也具有便于检查、 监督的凭证和依据作用,一旦阅办完毕,便需立卷归档, 以便查考。
对公文种类、公文格式、行文规则、发 文办理、收文办理、公文归档和管理都作了 详细规定。
课后同学们认真阅读此文
应用文的特点
❖ 二、应用文的特点
(见教材第4页)
❖ 应用文同别的文体比较,有共性,也有个性。
❖ 必须掌握其特点,才能写好应用文,其个性点 表现在:
实用性、真实性、时效性、程式性、 简明性。
❖ (一)实用性。
正如叶圣陶先生所说的那样: “大学毕业生不一定能写小说、 诗歌,但是一定要能写工作和学 习中实用的文章,而且非写得既 通顺又扎实不可。” 可以这么 说,应用文使用的广泛,已经到 了无所不在的程度。应用文是任 何单位和个人日常工作、生活中 不可缺少的一个重要工具。

《应用文写作》第一章-应用文写作概述-

《应用文写作》第一章-应用文写作概述-
经调查、欣悉、目前、当前、兹有等
❖ 引叙语: 近接、前接、近悉、承蒙等 ❖ 衔接语: 为此、据此、如下、有鉴于此、综上所述、总之等 ❖ 经办语: 经、业经、办理、责成、试行、贯彻执行、研究执
行、切实执行等
❖ 祈请语: 请、特请、敬请、恳请、烦请、恳望等 ❖ 征询语: 妥否、当否、是否可行、意见如何、如无不妥等 ❖ 结束语: 为盼、“当否,请批示”、“特立此据”、“特此
❖ 2.主旨的作用
❖ 集中体现着写作者的意图与诉求,起着统 帅和灵魂的作用
❖ 文章的灵魂、材料的统帅、内容的中心
❖ 避免写文与办事的脱节
❖ 在写作应用文时更需要把握好办事主导思 想的独到“滋味”。
❖ 文种不同、内容不同的应用文主旨肯定是 不一样的
❖ 文种相同,内容也相同的应用文的主旨也
❖ 3.主旨的要求 ❖ ①主旨需要正确:办事正确 ❖ 符合政策 ❖ 符合客观 ❖ 符合上级领导意图 ❖ ②集中:宾可多主无二,文之道也 ❖ 主旨要单一 ,一文一事,一文一意,以内容的单一来制约
❖ 4.实用文书结构的方法 ❖ ①标题:体现主题 ❖ 公文式标题(程式性强) ❖ 新闻式标题 ❖ 论文式标题
❖ ②开头与结尾 ❖ 开头:统领全文, 揭示主题 ❖ 陈述目的式 :常用 “为”、“为了”领起下文, 例子 ❖ 说明依据式:引用上级指示精神或有关法律 ❖ 小结概述式:围绕主题介绍有关情况或者背景 ❖ 说明原因式:简述发文的原因 ,例子 ❖ 阐述议论式:例子 ❖ 开头提问式 :常见于调查报告、学术论文的写作 ❖ 总体而言, 即或交代, 或概述, 或导语
❖ 3.常见的实用文书结构模式 ❖ ①单段式:内容少而单一,不便分开 ❖ ②两段式 : ❖ 把结语和主体分开写 ❖ 写作目的缘由、行文事项各为一段 ❖ ③三段式 ❖ 短篇应用文比较规范的常用模式 ❖ 写作目的缘由、写作事项、结尾 ❖ ④多段式: 用于内容较多、篇幅较长的应用文书 ❖ ⑤条款式:用分条列项的形式安排结构 ❖ ⑥表格式

第一章 应用文写作基础知识(应用文写作课件)

第一章  应用文写作基础知识(应用文写作课件)

第一节 应用文写作概述
二、 应用文的分类

应 用
一 章







按应用文的特点可分为指挥性文书、法令性文书、报请性 文书、知照性文书、交际性文书、记录性文书等。
按照应用文的性质分,可分为法定公文、通用的机关事务 文书、专用的部门业务应用文、日常生活应用文。
另外,随着科技的进步,按照应用文的记载方式可分为文字 文书、电讯文书、电脑文书、声像文书和图形文书。
应用文写作
YING YONG WEN XIE ZUO
主讲:王洪运
第一节 应用文写作概述

应 用
一 章







一、 应用文的概念与特点
二、 应用文的分类 三、 应用文的作用
第一节 应用文写作概述
一、 应用文的概念和特点

应 用
一 章







(一)应用文的含义
应用文作为人际交往中必不可少的重要文体,是在人类长 期社会实践过程中形成的,在处理公私事务时经常使用的实 用性文体。它是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工 具。

应 用
一 章







1.简述应用文的特点、分类及作用。 2.应用文写作都有哪些语言要求? 3.应用文写作都有哪些结构要求? 4.应用文写作都有哪些格式要求? 5.结合实际谈谈怎样才能写好一篇应用文。
一 章







一、 应用文写作的语言要求 二、 应用文写作的结构要求 三、 应用文写作的格式要求 四、 应用文写作的其他要求

应用文写作第一章 概述PPT课件

应用文写作第一章 概述PPT课件
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三、应用文的概念和种类
• 1、应用文的概念
• 应用文——是人们在处理公私事务、沟通信息时,

经常使用的具有惯用格式的一种实用性文体。
• “应用文就是‘应’付生活,‘用’于实务的‘文’
章。 • 凡个人、团体、机关相互之间、公私往来,用约定 • 俗成的题材和术语写作,以资交际和信守的文字, • 都叫应用文。”(香港学者陈耀南)
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课前测试:
• 1、你知道哪些应用文?你会写哪些? • 2、你觉得最经常使用的应用文有哪几种? • 3、你最需要学习哪几种应用文? • 4、写一篇你认为合适的应用文。
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应用文学习的现状 学生:好枯燥耶!
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老师:学生一看就会,一听 就懂,一写就错。烦!
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学习要求
1、多练:多看,多写。 2、备好笔记本、课堂练习本、 稿纸。
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• “在今天这样大型化了的社会里,为了发挥领导力量,必 须依靠写作能力和讲话能力。”(日本.占部都美:《怎样 当企业领导》)
• 在工业社会向信息社会过渡中,有五件“最重要”的事情 应该记住,而其中的一件就是:在这个文字密集的社会里, 我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。
——约翰·奈斯比特《大趋势——改变我们生活的十个新 方法》
1.名人谈写作的重要性
• 毛泽东:“一个革命干部,必须能看能写。” (《文化课本序》)
• 刘少奇:“要学习写文章。”
• “领导干部必须亲自动手准备自已的重要讲 话、报告,亲自指导、主持自己领导范围的 重要文件的起草”,…草重要文件,
不要一切由秘书代劳的指示》)
第一章 绪论
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第一讲_应用文写作第一章

第一讲_应用文写作第一章

启功墓志铭(自撰) 中学生,副教授。博不精,专不透。名 虽扬,实不够。高不成,低不就。面微 圆,皮不厚。瘫趋左,派曾右。妻已亡, 并无后。丧犹新,病照旧。六十六,非 不寿。八宝山,渐相凑。计生平,谥日 陋。身与名,一齐臭。
(1977年作)
△卓文君致司马相如的诗信 一别之后,两地相思,只说是三四月,又谁 知五六年,七弦琴无心弹,八行书无可传,九连环 从中折断,十里长亭望眼欲穿。百思想,千系念, 万般无奈把郎怨。 万语千言说不完,百无聊赖十依栏,重九登 高看孤雁,八月中秋月圆人不圆,七月半烧香秉烛 问苍天,六月伏天人人摇扇我心寒,五月石榴如火 偏遭阵阵冷雨浇花端,四月枇杷未黄我欲对镜心 已乱,急匆匆,三月桃花随水转,飘零零,二月风 筝线儿断,咳,郎呀郎,恨不得下一世你为女来 我作男。
十、提高应用文写作能力的方法
1、加强自我综合素质的修养,提高自己的理论思维能力; 2、学会积累素材,特别要训练在较短时间内搜集材料、整理 资料的能力; 3、多阅读那些优异的应用文,提高相关的技巧; 4、反复进行写作实践,从实践中不断提高应用写作的能力。
介绍二个名篇作参考
老舍自传 舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。生于北平。 三岁失怙,可谓无父;志学之年,帝王不存,可谓无君。 无父无君,特别孝爱老母。布尔乔亚之仁未能一扫空也。 幼读三百篇,不求甚解。继学师范,遂奠教书匠之基。及 壮,糊口四方,教书为业,甚难发财。每购奖卷,以未得 彩为荣,示甘于贫贱也。二十七岁发愤著书,科学哲学无 所懂,故写小书,博大家一笑,没什么了不得。三十四岁 结婚,今已有一男一女,均狡猾可喜。闲时喜爱花,不得 其法,每每有叶无花,亦不忍弃。书无所不读,全无所获 并不着急。教书作事均甚认真,往往吃亏,亦不后悔。如 此而已,再活四十年也许能有点出息。
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《应用文写作》第一章应用文写作基础知识第一节应用文的概念、特点一、应用文的概念应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体或个人在日常工作、学习、生活中用来处理事务、沟通关系时广泛使用的,具有一定的惯用格式的实用性文体。

应用文强调处理各种事务、沟通各种关系的直接的实用价值,并且大部分的应用文具有某些惯用格式。

二、应用文的特点1、实用性应用文最大的特点在于“实用”,“实用”是应用文与其他文学作品的主要区别之一。

一般文学作平的创作是“有感而发”,诗歌、散文、小说等文学作品主要是表达人们的喜怒哀乐、抒发理想、反映现实。

而应用文的写作主要是为了解决实际问题,是“有事而发”,无事不发。

比如要和远方的朋友联系,就要写信;要借款,就得立字据;向上级汇报工作、反映情况,要写报告;推销产品,要写广告等,都是为了解决实际问题而写的,所以应用文往往被人称为实用文,是“为实用而作之文”。

2、针对性应用文的写作都有明确、直接的对象。

比如信写给谁?字据里给谁?报告打给谁?都有对象。

即使是一些广告、启事也是针对有关消费者、知情者的,只不过对象的范围大一些。

而文学作平的阅读对象往往是不明确,没有严格的针对性,像一首诗、一篇小说、一部电影剧本,谁都可以看,谁都可以不看,老少不分,雅俗共赏。

3、时效性由于应用文是为了解决实际问题而写的,所以它的时间性很强。

一旦出现问题,就必须及时反映,否则拖延时间就会给生活、工作、生产带来影响。

尤其是当今社会,市场竞争激烈,信息传递慢,企业随时有被淘汰的危险。

而信息反映及时,就会给企业带来效益。

例如:在一个生产季度开始之前,我们要及时作出生产计划和安排;而在4、真实性应用文写作必须讲究真实、客观,要实事求是地反映问题,反映情况,不允许像文学创作那样,可以虚构,进行艺术再加工,(“杂取种种、合成一个”),也不能发挥主观想象、夸大其辞,否则就会歪曲事实真相,蒙骗组织,带来不良影响。

5、平实性由于应用文注重实用价值,所以它的语言也讲究务实,也就是说,应用文的语言要简洁、朴实、明白、准确、规范,这样才便于人们理解和执行。

应用文不能像文学创作那样讲究生动、形象、含蓄、朦胧来以取悦打动读者。

语言的平实、质朴是应用文写作的基本风格。

6、程式性应用文的程式性主要表现在两个方面:一是指大多数的应用文具有惯用的文体格式。

这些特定、惯用的格式,有的是长期以来约定俗成、相沿成习的,有的是由国家、有关部门统一制定的。

例如:书信有书信的格式,公文有公文的格式,经济合同有经济合同的格式等。

二是,大多数的应用文具有惯用的内容格式。

每一种应用文包括哪些内容,哪些在前,哪些在后,分几部分,都应严格遵守,不得随意标新立异,也不能像有些文学创作那样,随意编排,自由联想,打破时空观,讲究情节情节的曲折变化等。

第二节应用文的构成要素与表达方式一、应用文的构成要素(一)主旨---------------单一、明确应用文主旨单一,就是一篇应用文就围绕一个问题、解决一个问题来写,不能出现两个以上的主题。

比如:在现实生活中,有人就把报告和请示放在一篇文章里,诸如“关于某某问题的请示报告”,还有人把工作总结和计划放一起,内容各占一半等等。

这都是十分严重的问题。

应用文主旨明确就是你要求收文人应该怎样做,不应该怎样做都要有态度鲜明。

比如:在请假条里,我们不仅要说明请假的原因,还要提出明确的请假要求,以及请假的起止时间。

(二)材料----------真实、有力材料是写作中形成主题和表现主题的一系列事实和观念。

作为构成文章的基本要素,材料是写作的基础。

应用文章选用材料的特点是:1.强调材料的真实性2.注重第一手材料3.大量使用数字统计材料材料要能为写作目的服务。

材料要真实、典型、新鲜。

(三)结构-------合理、严谨、固定应用文结构的特点:与文学作品比较,应用文章在结构方式上的最大特点是它的程式化。

另外,应用文结构的安排都要服从表达主题的需要,结构要完整、严谨、和谐、自然。

(四)语言---------准确、规范、简明、平实、得体追求表达的明白清晰,与文学语言讲求朦胧,追求含蓄刚好相反,这当然与不同文体不同的文章功用是分不开的。

在我国表示称谓关系的词,表示第一人的词有哪些?我、我们、俺、俺们、咱、咱们;等等。

但在应用文里,第一人称:“本”、“我”,后面加上所代表的单位简称。

如:部、委、办、厅、局、厂或所等。

第二人称:“贵”、“你”,后面加上所代表的单位简称。

第三人称:“该”,在应用文中使用广泛,可用于指代人、单位或事物。

如:“该厂”、“该部”、“该同志”、“该产品”等。

另外,重程式。

应用文体不仅结构程式化,语言也形成了一套固定的习惯用语。

二、应用文的表达方式要注意表达方式和修辞手法的区别修辞手法:也叫修辞方法,是指在写作过程中,对所使用的对语言进行修饰、加工、润色,以提高语言表达效果的方法。

常用的修辞手法包括:比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

表达方式:是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式和手段。

常用的表达方式有5种,即:记叙(叙述)、议论、抒情、描写和说明不同的文体所采用的表达方式的则重点不同。

记叙文以叙述为主,同时兼用描写、抒情和议论。

议论文主要以议论为主,兼用说明、叙述、抒情。

说明文以说明为主,兼用叙述、描写和议论一般来说,应用文写作主要用叙述为主,兼用议论、说明三种表达方式。

第三节应用文的种类及写作要求一、应用文的种类按照不同的标准,应用文可以分为不同的种类。

(一)根据使用主体,我们可以把应用文分为公务文书和私务文书两大类。

1、私务文书私务文书主要指个人在从事社会活动中为处理私人事务而使用的各类应用文,例如:书信、条据、求职书等等。

我们特别强调私务文书是个人在从事社会活动中产生和使用的,是因为我们认为,私务文书不能理解为私人文书,也就是说,不能仅仅狭义地理解为私人之间使用的文书,而是作为一个“社会人”,与社会打交道,从事社会交往活动。

即使是私人之间使用,我们认为,这种活动也应是具有社会属性的。

2、公务文书公务文书也被称为机关应用文,主要是指各级各类机构在公务活动中为实现管理目标而使用的各类应用文,例如:通告、通知、请示、计划、总结等等。

公务文书包括两大类:机关公文和机关事务文书。

(1)机关公文也被称为法定文书,因为机关公文的文种、用途、格式等都由有关的机关(国务院办公厅)以法规性文件予以确立和规范,并须按有关规定行文和处理的文书。

例如决议、决定、指示、意见、议案、通告、通知、报告、请示、批复、函、会议纪要等等。

机关公文按照使用主体分为党的机关公文和行政机关公文。

(1)党的机关公文包括的文种有:决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要,共14种。

(2)行政机关公文包括的文种有:命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要,共13种。

(2)机关事务文书机关事务文书也被称为约定文书,它主要指那些虽然没有明文规定的严格的格式等,但在党政机关中长期使用,撰写者在写作实践中总结、归纳、概括出一整套写作规律,从而形成了“约定俗成”的惯例,或者说惯用格式的这样一些应用文。

例如:计划、总结、调查报告、述职报告、简报、规章制度等等一些机关常用文书。

二、根据适用范围或者使用领域,我们也可以把应用文分为以下类别:(一)行政公文。

包括通告、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。

(二)行政事务文。

包括计划、总结、述职报告、调查报告、简报、规章制度等。

(三)传播文书。

包括消息、通讯、新闻评论、广告词等。

(四)商务文书。

包括市场调查报告、市场预测报告、可行性研究报告、经济活动分析报告、意向书、协议书、商务合同、招标书、投标书、商务信函等。

(五)社交文书。

包括书信、条据、启事、声明、海报、演讲稿、欢迎词、欢送词、答谢词等。

(六)法务文书。

民事起诉状、民事上诉状、民事答辩状、民事再审申请书、辩护词、民事代理词、行政复议申请书等。

(七)学业文书。

包括读书笔记、毕业论文、求职文书、申论等。

二、应用文的写作要求应用文是用来处理事务、解决实际问题的实用性文体,因而在写作上有其特定的要求。

1、明确------应用文写作的主旨(目的)要明确。

应用文的主旨就是我们写作一篇应用文的行文目的。

写一篇应用文,不但自己要明确你写它的目的,为什么要写这一篇应用文,主要反映什么问题,解决什么问题;而且要让看你文章的人能迅速而准确地明了你行文的意图,了解你的观点、要求。

不能让别人在读了你的文章后仍不明不白,甚至对你写作的意图、观点产生误解。

例如:一个学校的团委为了组织登山比赛活动,向党委学校申请活动经费所写的一份《关于组织登山比赛活动的请示》。

文中详细地说明了组织该项活动的目的、比赛的时间、地点、活动的具体内容、经费开支情况等,但是,却没有明确提出“请予拨款”的要求,加上标题又没有明确反映出申请经费的意思,这就使收文者看不出发文者是在申请经费、要求拨款,而理解为发文者已有这笔经费,只是行文请求党委批准他们使用这笔经费组织一次登山比赛活动。

像这样的应用文,其主旨就是不明确的。

应用文写作要实现主旨明确,就必须在确定主旨、中心以后,应紧紧围绕中心、主旨来选择有关的材料,组织有关的内容。

2、完备---文章应有的内容要素要齐全,不能缺失。

作为一个正常的人,我们的肢体要健全,如果不健全的话,生活、学习和工作就有很多的不便。

而作为应用文,它的写作的目的在于解决工作、学习或生活中的某些具体问题,最讲究现实的效益。

所以,我们看一篇应用文的内容要素是否齐全完备,关键就看其能否满足处理事务、沟通关系的实际需要。

在实际使用过程中,有的人写的应用文之所以缺乏实用价值,一个很主要的原因就是内容要素不完备。

例如:我们写请假条,如果只写了请假的原因,却没有明确提出请假的要求以及请假起止时间;或者有的人写请假条不说明任何原因,就提出要请假,希望老师批准。

以上这样的请假都不能被批准。

因为请假条的内容要素不全。

文章内容要素不完备,有时还会造成主旨不明,从而影响应用文的实用价值。

因此我们写作应用文,一定要从实际出发,努力做到内容要素齐全完备。

3、合式----主要表现为应用文要具有一定的惯用格式。

对公文来说,标题、发文字号、收文机关的名称、正文、附件标注、发文时间、秘密等级、缓急程度等项的写法及其书写位置等都有特定的要求,甚至连文字的书写排印、用纸的规格及装订等都有严格的规定。

很多应用文虽然不像公文这样明确规定其书面格式、书写体例,但一般都有其较常用的结构形式。

例如:请假条就有常用的格式形式。

标题----称呼----正文(请假原因、请假时间、提出请假请求、结束语)---落款。

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