恐 龙 世 界
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恐龙世界
教学目标:
1.了解恐龙的形态、生活的状态及年代,关注地球生物的未来,增强环保意识。
2.在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征,画一幅表现恐龙生活的画。
3.在小组学习探究中,相互交流,培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神,以及想像表现力和合作精神。
教学重点:
在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征,画一幅表现恐龙生活的画。
教学难点:
把握恐龙形态及环境的一般特征,大胆想象表现恐龙生活教学准备:
相关恐龙的资料,画纸、铅笔、油画棒等
课时安排:2课时
教学过程:第一课时
一、导入(目的:激发学习兴趣)
师:在很久远的年代,有一种已经灭绝的动物统治了地球一亿多年,你们知道是什么动物吗?
生:……
师:恐龙
板书:《恐龙世界》
二、新授
(一)说一说(目的:让学生积极主动地参与交流,说出自己所认知的。)
师:谁能向大家介绍一下恐龙呢?
生……
(二)看一看(目的:了解恐龙生活环境,培养学生主动挖掘知识能力。)
欣赏课本中的图片及课件恐龙图片,认一认图中的恐龙。
师:想象一下恐龙的生活环境
生……
课件播放恐龙及生活情境的图片,学生欣赏。
师生共同小结:恐龙生活的年代很久远,它们统治了地球一亿多年。恐龙的种类很多,可分成两大类:鸟龙类和蜥龙类。根据它们的牙齿化石,还可以分为食肉类或是食草类。恐龙不仅种类很多,它们的形态更是多种多样。这些恐龙有在天上飞的。有在水里游的,还有在陆地上爬的
(三)想一想(目的:了解恐龙外形特点,解决教学重难点)师:恐龙的外形有什么特点?
生……
师:恐龙一般分为陆地和鸟龙两种。陆地恐龙时要把握其一般的形体特征:体大,尾粗长,从头至尾的脊椎呈流线型,后腿粗壮,大多有粗皮,少毛或无毛,有的有甲、剑等生长物。很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠,它们好像用一双手撑起巨大的翅膀。既有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为,后来的鸟类就是由它们演化来的
师示范画恐龙
三、创作表现(目的:培养学生造型表现能力)
要求:把握恐龙形态及环境的一般特征,画一幅表现恐龙生
活的画
安全提示:不要玩尖锐玩具,小心将自己或别人刺伤。
第二课时
一复习导入(目的:巩固知识)
师:恐龙有什么特点?
生……
二、继续创作
三、展示评价(目的:培养学生审美能力及语言表达能力。)
评价要点:是否抓住恐龙特点?
师生互评
四、拓展延伸(目的:培养学生探究知识的意识。)
师:同学们课后查阅有关恐龙的资料,了解恐龙为什么会消失。
安全提示:燃放炮竹要有大人陪伴。