最新小学五年级英语基础知识
(完整版)小学五年级英语语法知识汇总
五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
五年级英语语法基础知识大全
五年级英语语法基础知识大全
以下是五年级英语语法基础知识的一些要点，仅供大家参考：
1.一般现在时：用于描述现在的状态、习惯或真理。
例如：I like apples.（我喜欢苹果。
）
2.现在进行时：用于描述正在进行的动作。
例如：He is reading a book.（他正在读书。
）
3.一般过去时：用于描述过去发生的事情。
例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）
4.可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如books；不可数名词没有复数形式，如water。
5.冠词：a/an用于单数可数名词前，如a book；the 用于特指，如the book on the table。
6.形容词和副词：形容词用于描述名词，如a big dog；副词用于描述动词，如run fast。
7.介词：用于表示方位、时间等，如in the classroom, at home。
8.句型：肯定句、否定句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）、祈使句等。
9.时态一致性：句子中的动词时态应与主语保持一致。
10.There be句型：用于描述存在的事物，如There is a book on the table.（桌子上有一本书。
）。
小学五年级英语主要知识点有哪些
小学五年级英语主要知识点有哪些小学五年级英语主要知识点一、主要单词：do morning exercises 晨练，做早操 eat breakfast吃早饭have English class上英语课play sports进行体育活动eat dinner吃晚饭eat lunch吃午饭climb mountains 爬山go shopping购物，买东西 play the piano 弹钢琴visit grandparents 看望(外)祖父母go hiking去远足二、主要句子: When do you eat dinner?你什么时候吃晚饭?I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。
When do you get up? 你什么时候起床?I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午12点起床。
What do you do on the weekend?你在周末干什么?Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。
Sometimes I visit my grandparents.有时候我去看望我的外祖父母。
I often play football. 我经常踢足球。
Sometimes I go hiking.有时候我去远足。
三、同义词eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sportsusually—often复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen现在分词：tell—telling三单：say—says同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的?四、表示频度的副词：always 总是，一直usually 通常，常常often 经常sometimes 有时候五、以复数形式出现的词组：visit grandparents plant trees六、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候(在上午，在下午，在晚上)用in;表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at.七、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。
五年级英语知识点总结
五年级英语知识点总结一、词汇积累1. 基础词汇- 学校科目：Math（数学）、Science（科学）、History（历史）、Art（艺术）- 常见动物：Dog（狗）、Cat（猫）、Bird（鸟）、Fish（鱼）- 家庭成员：Mother（母亲）、Father（父亲）、Sister（姐妹）、Brother（兄弟）- 职业：Teacher（教师）、Doctor（医生）、Nurse（护士）、Policeman（警察）- 常见颜色：Red（红色）、Blue（蓝色）、Green（绿色）、Yellow（黄色）- 常见食物：Apple（苹果）、Banana（香蕉）、Chicken（鸡肉）、Rice（米饭）2. 扩展词汇- 学校活动：Reading Club（阅读俱乐部）、Sports Day（运动会） - 节假日：Christmas（圣诞节）、New Year's Day（元旦）- 自然现象：Rain（雨）、Snow（雪）、Thunderstorm（雷暴）- 交通工具：Bicycle（自行车）、Bus（公共汽车）、Train（火车）- 学校设施：Library（图书馆）、Gym（体育馆）、Cafeteria（食堂）二、语法要点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态，如：I go to school every day.- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，如：He visited his grandparents last week.- 一般将来时：表示将来发生的动作或状态，如：They will go on a trip next month.2. 代词- 人称代词：I（我）、You（你）、He（他）、She（她）、It （它）、We（我们）、They（他们）- 物主代词：My（我的）、Your（你的）、His（他的）、Her（她的）、Its（它的）、Our（我们的）、Their（他们的）3. 句型结构- 肯定句：The sun rises in the east.- 否定句：The sun does not rise in the west.- 疑问句：Does the sun rise in the east? / The sun doesnot rise in the west, does it?4. 简单句和并列句- 简单句：She reads a book.（她读一本书。
五年级英语知识点梳理
一、语法知识点1.时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时2.人称代词：主格、宾格、物主代词3.形容词比较级和最高级4.数词和序数词的用法5. 不定代词：some, any, no, each, every等6.疑问句的构成和回答7.可数名词和不可数名词的用法8. 情态动词：can, could, may, might, should, ought to二、词汇知识点1.常见的动词、名词、形容词和副词2.介词的用法3. 指示代词：this, that, these, those4. 时间词：days of the week, months, seasons等5.衣物、食物、家具和动物等的名称6.数字和计量单位的表达7.季节、天气、国家、城市和家庭成员的表达三、听力和口语技巧1.听力训练：听音辨词、听音选图、听音答题等2.口语练习：对话练习、角色扮演、口头作文等3.培养听力和口语的技巧：注意听力材料的重点，提高听力速度，培养正确的发音和语调等四、阅读和写作技巧1.阅读练习：理解短文的主旨和细节、找出关键词、填空等2.写作训练：书写字母、单词拼写、构造句子、写作短文等3.培养阅读和写作的技巧：阅读时注意朗读、理解词汇和句子的意思，写作时注意语法、拼写和逻辑连贯性等五、其他知识点1.四会单词：熟练掌握五年级单元中的重点单词2.句型转换：正确进行句型转换，如肯定句、否定句、一般疑问句等3.听力材料的听写：通过听写提高听力和拼写能力4.句子的改写和补充：根据给定的句子添加适当的词语或短语总结起来，五年级英语的知识点主要包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面的学习。
通过掌握这些知识点，学生能够提高英语水平，更好地进行听说读写的综合能力训练。
小学五年级英语语法知识点总结大全
小学五年级英语语法知识点总结大全小学五年级英语语法知识点总结大全一be动词(am、is、are)+not、情态动词can+not、助动词(do、does)+not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
小学五年级英语语法知识点总结大全二1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。
2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。
3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。
4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。
“some”用在肯定句中。
5：there be+数词，采用“就近原则”。
6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。
门、窗在墙上才能用“in the wall”。
8：can 后+动词原形。
9：play+the+乐器; play+球类;10：like的用法11：动词变动名词形式方法：A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。
C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。
12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。
小学五年级英语知识点六篇
小学五年级英语知识点六篇【篇一】小学五年级英语知识点：名词复数的不规则变化1、特定名词不规则变化child---children，foot---feet， tooth---teethmouse---mice，man---men ， woman---women注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans;Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2、单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japaneseli，jin，yuan，two li，three mu，four jin但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如： a dollar， two dollars; a meter， two meters3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但能够说a person，a policeman，a head of cattle，the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4、以s结尾，仍为单数的名词，如：a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
如：The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
五年级上册英语1-6单元基础知识汇总（附答案）
聪明的聪明的 clever 晴朗的晴朗的 sunny 辛勤的辛勤的 Hard-working严格的严格的 strict 高兴的高兴的 happy 瘦的瘦的 thin 有礼貌的有礼貌的 polite 许多的许多的 many 高的高的 tall 矮的矮的 short有风的有风的 windy慈爱的慈爱的 kind有用的有用的 helpful 婴孩婴孩 baby 害羞的害羞的 shy 年轻的年轻的 young 抱歉的抱歉的 sorry 年老的年老的old 强壮的强壮的strong幽默的幽默的funny星期一星期一 Monday 周 末 weekend 洗衣服洗衣服 wash clothes 星期二星期二 Tuesday 牛 肉 beef 看电视看电视 watch TV 星期三星期三 Wednesday 足(复数) feet 看 书 read books 星期四星期四 Thursday茶；茶叶茶；茶叶tea做作业做作业 do homework星期五星期五 Friday 吃 eat 踢足球踢足球 play football 星期六星期六 Saturday 给..喂食喂食 feed 体育运动体育运动play sports星期日星期日Sunday遇 见meetUnit 3：What would you like? 三明治三明治 sandwich es 下去下去 down 新鲜的新鲜的 fresh 沙拉沙拉 salad 慢慢的慢慢的 slow 甜的甜的 sweet 汉堡包汉堡包 hamburger雪；下雪雪；下雪 snow 辣的；热的辣的；热的 hot 茶 tea 黄色的黄色的 yellow 健康的健康的 healthy 冰激凌冰激凌 ice cream 窗户窗户 window 美味的美味的 delicious 牛肉牛肉 beef 怎样怎样 how 最喜欢的最喜欢的 favourite 花 flower 现在现在 now 食物食物 food 饮料饮料drink奶牛奶牛cow面条面条noodles1. 你想吃什么？你想吃什么？我想吃一些三明治和沙拉。
人教版PEP小学英语五年级下册知识点汇总(最新)
人教版PEP小学英语五年级下册知识点汇总(最新)Unit One: This Is My DayBasic Vocabulary:Activities: get up。
do morning exercises。
have English class。
play sports。
play the piano。
climb mountains。
go shopping。
go hiking。
visit grandparents。
eat breakfast。
eat dinner.Basic XXX Structures:1.Asking about daily routines:When do you。
(你什么时候。
)XXX I。
(我通常在。
（点钟）。
（做什么事）。
有时。
)XXX: When do you go to school。
(你每天几点去上学?)I usually go to school at 7:00.Sometimes I go to school at7:10.2.Asking about XXX:What do you do on the weekend。
(你周末做什么?)XXX I。
(我通常/经常。
有时。
)XXX: What do you do on the weekend?I often play XXX I go shopping with my mom.3.Introducing one's own habits:Every weekend。
I go hiking。
(我每个周末远足。
)Every day。
I do my homework at 8:00 in the evening。
(我每天晚上8点做作业。
)4.Asking XXX:What do you do。
(你是干什么的?)Time:morning。
afternoon。
evening。
noon。
at night。
6:00.on Sunday。
小学五年级英语知识点归纳
五年级上册Unit 1 my new teachersWe have a new English teacher、我们有一个新英语老师。
Who’s your English teacher?谁就是您们的英语老师？Mr Carter、He’s from Canada、卡特先生。
她来自加拿大。
What’s he like?她长得怎样？He’s ta ll and strong、He’s very fun ny、她又高又强壮。
她很滑稽。
Young funny tall strong kind old short thin strict active funny quietUnit 2 my days of the weekWha t day is it today? It’s Monday、今天星期几？今天星期一。
What do we have on Monday? 我们星期一有什么课？Let me see、让我瞧瞧。
We have English, science, computer and P、E on Monday、我们星期一有英语,科学,电脑与体育课。
What do you do on Saturday? 您星期六干什么？I often do my homework and watch TV、我通常做作业与瞧电视。
What about you/ 您呢？I often do housework and read books、我通常做家务活与瞧书。
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday weekday weekend tomorrow today English moral education social study Chinese science maths do homework read books watch TV play computer games do houseworkUnit 3 what’s your favouirite food?What do you have for lunch today/on Monday? 您今天/星期一中餐吃什么？We have tomatoes, tofu and fish、我们吃番茄、豆腐与鱼。
五年级英语语法知识点总结大全
五年级英语语法知识点总结大全英语语法是英语学习中的重要组成部分。
熟练掌握语法能力对于学习英语的人来说至关重要。
因此，以下是五年级英语语法知识点总结大全，旨在帮助大家更好地理解和掌握英语语法。
一. 动词时态动词时态是指动词表示的时间形态。
英语中，主要有三种基本时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1. 一般现在时（Simple Present）表示现在经常、习惯做的事情或客观真理，如：•I often read books after school.•The sun rises in the east and sets in the west.2. 一般过去时（Simple Past）表示过去发生的事情或状态，如：•He visited his grandparents last weekend.•The weather was cold yesterday.3. 一般将来时（Simple Future）表示将要发生的事情，如：•I will go to Beijing next week.•They will have a party tomorrow.二. 名词名词是指人、物、地方和事情等具体或抽象的物体或存在。
英语中，名词有单数和复数之分。
1. 单数名词表示一个人、物或事物，如：•A dog is an animal.•My brother is a student.2. 复数名词表示两个或两个以上人、物或事物，如：•There are many books on the shelves.•The boys are playing football.三. 形容词形容词是指修饰名词或代词的词语。
它能用来形容物品的颜色、大小、形状等，如：•This is a beautiful flower.•He is a tall and handsome boy.四. 副词副词是指修饰动词、形容词、其他副词等词语的词汇。
小学五年级英语语法知识点总结
在小学五年级英语学习中，学生们将继续深入学习和巩固基本的语法知识点。
下面是五年级英语语法知识点的总结：1.动词时态：- 现在简单时：例如：She often goes swimming on the weekend.- 过去简单时：例如：We visited the Great Wall last year.- 将来时态：例如：We will have a picnic next week.2.动词的进行时态：- 现在进行时：例如：He is playing soccer now.3.形容词比较级和最高级：- 比较级：例如：She is taller than her sister.- 最高级：例如：This is the biggest chocolate cake I have ever seen.4.名词的复数形式：- 一般情况下，在名词末尾加-s：例如：cats, dogs.- 以-s、-sh、-ch、-x结尾的名词，直接加-es：例如：buses, dishes.- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es：例如：parties, families.- 特殊名词需记忆规则：例如：children, mice.5.名词所有格：- 单数名词所有格：例如：My father's car is blue.- 复数名词所有格：例如：The students' books are on the desk.- 名词所有格为人名时，只需在末尾加-‘s：例如：Tom's hat is on the bed.6.代词：- 主格代词：例如：I, you, he, she, we, they.- 宾格代词：例如：me, you, him, her, us, them.- 物主代词：例如：mine, yours, his, hers, ours, theirs.- 反身代词：例如：myself, yourself, himself, herself, ourselves, themselves.7.副词的比较级和最高级：- 比较级：例如：He runs faster than his friend.- 最高级：例如：She is the fastest runner in the class.8.介词短语：- 介词短语用来描述时间、地点或方向等：例如：in the park, on the table, to the cinema.- 常见的介词有：in, on, at, to, from, with, by等。
人教版英语知识点五年级
人教版英语知识点五年级人教版英语教材是中国小学英语教育中广泛使用的一套教材，它旨在通过系统的学习，帮助学生掌握基本的英语知识，培养英语听说读写的能力。
对于五年级的学生来说，英语学习已经进入了一个更为深入和综合的阶段。
以下是一些五年级英语的关键知识点：1. 词汇量：五年级学生需要掌握更多的词汇，包括日常生活用词、学校用词、以及一些简单的描述性词汇。
词汇的积累是英语学习的基础，因此，学生需要通过阅读、记忆和使用来不断扩充自己的词汇量。
2. 语法知识：在五年级，学生需要开始学习更复杂的语法结构，如一般过去时、现在完成时等。
同时，也需要掌握一些基本的句型结构，比如疑问句、否定句和复合句。
3. 阅读理解：阅读理解能力的培养是五年级英语教学的重点之一。
学生需要通过阅读不同类型和难度的文本，来提高自己的理解能力和分析能力。
这包括理解文章的主旨大意、细节信息、以及作者的观点和态度。
4. 听力理解：听力是语言学习中非常重要的一部分。
五年级学生需要通过听英语歌曲、故事、对话等，来提高自己的听力理解能力。
同时，也需要学习如何在听到信息后做出适当的反应。
5. 口语表达：口语能力的培养同样重要。
学生需要通过模拟对话、角色扮演、演讲等活动，来提高自己的口语表达能力。
这包括能够流利地进行日常对话、表达个人意见和参与小组讨论。
6. 写作技能：五年级学生需要开始学习如何写一些简单的英语文章，如日记、书信、小故事等。
写作不仅能够巩固所学的词汇和语法知识，也是表达个人思想的重要方式。
7. 文化知识：了解英语国家的文化背景和习俗也是五年级英语学习的一部分。
通过学习英语国家的节日、风俗习惯等，学生可以更好地理解语言背后的文化含义。
8. 学习策略：学生需要掌握一些有效的学习策略，如通过制作词汇卡片、使用思维导图、定期复习等方法来提高学习效率。
通过系统地学习和练习这些知识点，五年级学生可以为今后的英语学习打下坚实的基础。
同时，家长和老师也应该鼓励学生积极参与各种英语活动，以提高他们对英语学习的兴趣和热情。
人教版五年级级英语知识点
人教版五年级级英语知识点
人教版五年级英语课程是学生英语学习的关键阶段，这个阶段的学习内容不仅涵盖了基础的语法知识，还包括了词汇的扩展和日常会话的练习。
以下是一些五年级英语的主要知识点：
1. 基础语法：五年级学生需要掌握一些基本的英语语法规则，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的构成和用法。
2. 词汇学习：学生将学习更多的词汇，包括日常用语、学校用品、家庭成员、食物、动物、颜色、数字等。
3. 日常会话：通过模拟不同的场景，如购物、问路、点餐等，学生能够练习使用英语进行基本的交流。
4. 阅读理解：通过阅读简短的英语故事、对话或文章，学生能够提高阅读能力和理解力。
5. 写作练习：学生将学习如何写简单的句子和段落，包括自我介绍、描述事物或事件等。
6. 听力理解：通过听英语歌曲、故事或对话，学生能够提高听力技能和理解力。
7. 文化知识：了解一些英语国家的文化习俗，如节日、饮食习惯等，有助于学生更好地理解语言背后的文化背景。
8. 学习策略：学生将学习一些有效的学习策略，如记忆单词的方法、如何通过上下文猜测词义等。
9. 语音和发音：正确地发音是语言学习中非常重要的一部分，学生需
要练习英语的基本音标和发音规则。
10. 课堂活动：通过小组讨论、角色扮演、游戏等互动式学习活动，
学生能够在轻松愉快的氛围中提高英语能力。
通过这些知识点的学习，五年级的学生将能够建立起坚实的英语基础，为今后的英语学习打下良好的基础。
教师和家长应该鼓励学生积极参
与课堂活动，多听、多说、多读、多写，以提高英语综合运用能力。
人教版五年级上册英语知识点重点难点考点汇总
五年级上册英语知识点重点难点考点汇总第一单元：What's he like?1. 重点知识点-词汇：掌握描述人物外貌和性格特征的单词，如old（年老的）、young（年轻的）、funny（滑稽的；可笑的）、kind（和蔼的；亲切的）、strict（严格的）、polite（有礼貌的）、hard - working（工作努力的）、helpful（有用的；愿意帮忙的）、clever（聪明的）、shy（羞怯的；腼腆的）等，以及相关的人物称呼，如grandfather （爷爷；外公）、grandmother（奶奶；外婆）、father（父亲）、mother（母亲）、uncle（叔叔；伯伯；舅舅等）、aunt（姑姑；阿姨；婶婶等）、teacher（教师）等。
-句型：能用“What's he/she like?”询问人物的性格或外貌特征，并回答“He/She is...”。
例如：“What's your English teacher like?”“She is kind and funny.”能用“Is he/she...?”进行一般疑问句询问，并回答“Yes, he/she is. / No, he/she isn't.”-发音：学习字母y 在单词中的发音，在单词末尾发[ai]（如my、fly）或[i]（如baby、happy）。
2. 难点-区分外貌和性格特征描述的单词，部分单词可能同时涉及两者，在具体语境中准确运用。
-对be like 和look like 的区别理解，be like 更侧重于性格，look like 侧重于外貌，但在实际使用中容易混淆。
3. 考点-单词拼写和词义考查，如根据描述写单词、选择正确单词描述人物。
-句型的运用，包括根据情景补全对话、问答人物特征。
-字母y 发音的判断，如判断单词中字母y 的发音类别。
第二单元：My week1. 重点知识点-词汇：掌握星期相关词汇，如Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日），以及课程和日常活动词汇，如Chinese（语文）、English（英语）、maths（数学）、science（科学）、music（音乐）、PE（体育）、art（美术）、wash my clothes（洗衣服）、watch TV（看电视）、do homework（做作业）、read books （读书）等。
最新版小学五年级英语上册重点知识及语法
最新版小学五年级英语上册重点知识及语法一、一般现在时（Present Simple）1.基本形式•行为动词：V原形例如：I play football.•助动词“be”：am/is/are例如：I am a student.•特殊疑问句例如：Does she like apples?2.第三人称单数•行为动词+s/es例如：She likes watching TV.•特殊疑问句例如：Does he speak Chinese?3.一般疑问句•行为动词 do/does 提前例如：Do you like swimming?•be动词进行疑问句例如：Are you a teacher?4.否定句•行为动词否定：do/does not（don’t/doesn’t）例如：I don’t eat meat.•be动词否定：am/are/is not（am not/aren’t/isn’t）例如：She isn’t happy now.二、形容词和副词1.形容词的比较级和最高级•一般原则：+er / the+最高级例如：The weather is getting colder and colder.•不规则变化例如：good-better-the best2.副词的比较级和最高级•一般原则：+er / the+最高级例如：She runs faster than her brother.•不规则变化例如：well-better-the best3.修饰形容词或副词的副词•修饰形容词：very/so例如：He is very cute.•修饰副词：very/really例如：She runs really fast.三、名词和冠词1.名词的单数和复数•一般规则：+s例如：The boy has two cats.•不规则变化例如：man-men/woman-women•特殊规则：-y变-i+es / -f/-fe变-ves例如：The baby cries loudly.2.冠词•定冠词the例如：The book on the table is mine.•不定冠词a/an例如：I want to be a teacher.四、动词时态和语态1.现在进行时•am/is/are+Ving例如：I am reading a book.2.一般将来时•will+V原形例如：I will go to sleep at 10 pm tonight.3.被动语态•am/is/are+被动语态例如：The song is sung by the choir.五、情态动词1.能力•can/could例如：I can swim well.2.请求•may/could例如：Could you please turn off the light?3.建议•should/ought to例如：You should eat more vegetables.4.可能性•may/might例如：It may rain tomorrow.六、疑问代词和关系代词1.疑问代词•who/what/where/when例如：Who is she?2.关系代词•who/whom/which/that例如：The girl who is standing there is my sister.总结：小学五年级英语上册重点知识及语法包括一般现在时、形容词和副词、名词和冠词、动词时态和语态、情态动词、疑问代词和关系代词等内容。
五年级语法必背知识点
五年级语法必背知识点一、名词1. 名词复数的规则变化- 一般在名词末尾加 -s，如book - books，pen - pens。
- 以s，x，sh，ch结尾的名词，加 -es，如bus - buses，box - boxes，brush - brushes，watch - watches。
- 以“辅音字母 + y”结尾的名词，变y为i，再加 -es，如baby - babies，city - cities。
- 以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。
2. 名词所有格- 有生命的名词所有格，一般在名词后加's，如Tom's book（表示汤姆的书）。
- 如果名词复数是以 -s结尾的，只加'，如the students' classroom（学生们的教室）。
- 表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加's，如Lucy and Lily's mother （露西和莉莉的妈妈）；表示各自拥有时，在每个名词后加's，如Lucy's and Lily's bags（露西的包和莉莉的包）。
二、代词1. 人称代词- 主格：I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we （我们）、they（他们/它们/她们）。
主格在句子中作主语，如I like apples.（我喜欢苹果。
）- 宾格：me（我）、you（你/你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us （我们）、them（他们/它们/她们）。
宾格在句子中作宾语，如He helps me.（他帮助我。
）2. 物主代词- 形容词性物主代词：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her （她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的/它们的/她们的）。
五年级1~3单元知识点总结英语
五年级1~3单元知识点总结英语一、语法知识1. 五年级学生需要掌握基本的英语语法知识，包括正确运用动词的时态、主谓一致、名词的单复数等。
2. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，学生需要了解时间状语的运用以及句子结构的变化。
3. 主谓一致：学生需要学会在句子中正确搭配主语和谓语，保持句子的逻辑完整和语法正确。
4. 名词的单复数：学生需要掌握名词单数变复数的规则，以及不规则名词的变化形式。
二、词汇1. 五年级学生需要扩大英语词汇量，包括日常生活中常用的单词和短语，以及课本中的生词和专业词汇。
2. 动物和植物：学生需要掌握常见动物和植物的英文名称，以及它们的特征和习性。
3. 学校生活：学生需要学习与学校生活相关的词汇，包括课程、学习用品和学校设施等。
4. 社交场合：学生需要学习在不同社交场合中常用的礼貌用语和表达方式，包括问候、介绍和道歉等。
三、阅读理解1. 学生需要通过阅读课文、故事和文章，了解不同主题和文体的内容，培养阅读理解能力。
2. 理解主旨：学生需要通过阅读整体把握文章的主旨和中心思想，理解作者想要传达的信息。
3. 细节理解：学生需要能够从文章中找出细节信息，理解文章中的具体细节和事实情况。
4. 推理判断：学生需要通过阅读推理判断文章中隐含的信息和作者的意图，培养逻辑推理能力。
四、写作表达1. 五年级学生需要掌握基本的写作表达能力，包括句子的构成、段落的组织和篇章结构的安排。
2. 句子构成：学生需要学会使用不同的句型和句式，丰富句子结构，使表达更加清晰和准确。
3. 段落组织：学生需要掌握段落的起承转合和段落之间的逻辑连接，确保文章结构完整和连贯。
4. 篇章结构：学生需要学会写不同类型的文章，包括记叙文、说明文和议论文，掌握各种文体的写作方法和技巧。
五、听力训练1. 学生需要通过听力训练，提高听力理解能力，包括听懂日常生活中的对话和新闻广播等内容。
2. 日常生活对话：学生需要通过听力训练掌握日常对话中常用的口语表达和语音语调。
最新版小学五年级英语上册知识点大全
最新版小学五年级英语上册知识点大全Unit 1 What's he like?重点单词old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人speak 会说，会讲(某种语言);用(某种语言)说话重点句子1. —Who's your art teacher? 谁是你的美术老师? —Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗?—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn't. 不，他不年轻。
3. —What's Wu Yifan like? 吴一帆怎样? —He's hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What's he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No, he/she isn't.—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don't3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌)小姐，女士;Mr. [mistE](mister的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;Mrs. [misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。
(完整版)小学五年级英语语法知识汇总
五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五．时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
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句型：
①Who's he? He's my father。
②He's a doctor
③He likes playing games。
④My father helps me。
⑤Is he a soldier?
⑥What's he?
13.学校：学校建筑和学校生活。
school, classroom, library, playground, Chinese, maths , English, music, computer, PE, art, science。句型：
9.建筑与场所：factory, hospital, park, house, library, museum, office, farm, post office, bank, police station, railway station, bookstore, school, classroom, skating rink, cafe, house(bathroom, living-room, sitting-room, bedroom, kitchen)，garden。
句型：
①I like biscuits。
②I'd like a cold drink。
③Would you like some buns?
④Do you want some rice?
⑤This isn't my food。
6.服装：服装的颜色；人对服装的喜好；某人的穿戴；所属关系；位置等。
句型：
①I like the green T-shirt。
句型：
①This is my nose。
②Touch your head。
③Raise your arm。
11.个人情况：姓名、年龄、地址、特点与爱好。
句型：
①I'm twelve years old。
②My hobby is reading。
③I like music。
④I'm interested in space。
④How old are you?
⑤How much is it?
⑥How tall are you?
⑦How heavy are you？
⑧What time do you get up?
⑨When's your birthday?
⑩What time did you see him?
3.颜色：
单词：red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, green。句型：
⑤My name is Peter。
⑥I'm tall and thin。
⑦Do you have any hobbies?
12.家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、职业、特点与爱好、与你的关系
family, grandfather(grandpa/granddad)，grandmother(grandma/grand mum)，father, mother, brother, sister, uncle, aunt, cousin, friend。
⑤I have a puppet。
⑥There's a car near the hospital。
⑦Was it in the wardrobe?
⑧Is there a book on the desk?
⑨That's not mine。
.动物和植物：cat, dog, duck, fish, sheep, bird, panda, monkey, rabbit, hen , cock, chick, tiger, lion, pig, cow , mouse (mice)，elephant, ladybird, puppy, tree, flower, rose。
玩具：toy car, doll
文具：desk, book, bag, pen, pencil, pencil-box, ruler, pencil sharpener
句ห้องสมุดไป่ตู้：
①What's this?
②What colour is it?
③Whose is this?
④This is my brother's painting。
②Where's my new cap?
③Who's shirt is this?
④Is this your hat?
7.物品：名词的单、复数；特点、颜色、所属关系；
存在的位置：in, on, under, beside, behind, in front of, above, near, inside, outside
①What colour is it?
②What's your favouritecolour？
4.时间：年、季节、月、星期、日、时刻：
Season (spring, summer, autumn, winter)
Month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.
Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。
Day: 1st May (the first of May)，May 2nd (May the second)
句型：见话题2。
5.食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品。
小学五年级应掌握的英语基础知识
1.字母：(大小)辨认、书写顺序；元音字母：Aa , Ee, Ii, Oo, Uu
2.数字：1~999的基数词和序数词的运用，如计算、购物、时间、日期等。
句型：
①What's your number?
②What's the time?
③How many pens are there?